第一篇：小學(xué)生禮儀

1.早晨進(jìn)校遇見老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“X老師早，”“老師們?cè)纭薄?/p>

2.在升旗、集合等正式場(chǎng)合，奏國歌時(shí)應(yīng)立正致意。

3.早自習(xí)或其它自習(xí)課，不應(yīng)高聲說話，以免打斷別人的思路。

4.聽到上課鐘響應(yīng)立即進(jìn)課堂，靜候老師來上課。

5.老師進(jìn)教室授課，全班同學(xué)隨班長(zhǎng)“立正”口令，同時(shí)起立，保持立正姿勢(shì)。

6.上課遲到應(yīng)在教室外稍候，待老師允許后進(jìn)入教室就座。

7.上課專心聽講，對(duì)老師講授的內(nèi)容有疑問時(shí)，先用筆記下來，待老師講授后舉手提問，或課后請(qǐng)教老師，不要隨便打斷老師的講授。

8.下課時(shí)待老師先離教室，再有秩序地下課，不要搶在老師前面走。

9.在較狹窄的地方與老師相遇，要讓老師先通行。

10.到老師辦公室去，要先打招呼，喊“報(bào)告”，得到老師同意后再進(jìn)辦公室。

11.對(duì)老師批改的作業(yè)本，如有不同的意見，可及時(shí)與老師一起討論或?qū)懠垪l夾在作業(yè)本里，向老師請(qǐng)教，不能擅自涂改或撕掉老師的批改。

12.學(xué)校集會(huì)，發(fā)言者走上講臺(tái)或發(fā)言結(jié)束時(shí)，參加集會(huì)的同學(xué)要鼓掌致意會(huì)議執(zhí)行主席宣布散會(huì)后，大家方能起立，并有秩序地離場(chǎng)。

13.不要隨便翻他人的書包，未經(jīng)同意，不能隨意翻閱他人的書刊和日記本。

14.男女同學(xué)要互相尊重，平等相處，對(duì)女生不要隨便開玩笑。

15.早晨起身時(shí)第一次遇見長(zhǎng)輩，應(yīng)招呼一聲，表示請(qǐng)安。

16.離校后，學(xué)習(xí)或工作取得成績(jī)時(shí)別忘告訴你的啟蒙老師。

17.離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長(zhǎng)知道你的行蹤，在家時(shí)間也應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩招呼一聲。

18.在家里用膳時(shí)，最好等家里人到齊后再吃，如果因故先就餐，應(yīng)該照顧后用膳的人。

19.對(duì)于家里的老人或喪失能力的人，都要格外尊敬，對(duì)自己的娣妹要關(guān)心愛護(hù)，不要打罵他們。

20.有客人敲門或招呼問詢，應(yīng)回答“請(qǐng)進(jìn)”，或到門口相迎。

21.客人進(jìn)屋，主人應(yīng)放下手中的工作，起立熱情迎接，一般要向家庭成員一一介紹給客人。

22.待客應(yīng)讓座，敬煙,敬茶時(shí)應(yīng)用雙手端送，放在客人的手上。

23.送客人應(yīng)送到大門外，主人要為客人開門，讓客人出門后，在門口相送。分手告別是，應(yīng)招呼“再見”。

24.公共場(chǎng)所要主動(dòng)打掃。

25.和鄰里早晚見面，要互相招呼。

26.不要私用鄰居的日用品。有急事要征得同意后，方可使用。K R0CX[#

27.開收音機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)要照顧?quán)従?，盡量調(diào)輕音量，晚上忌高談闊論。

28.在公用曬臺(tái)上曬衣服，先照顧背陽戶，曬濕衣服不要緊貼鄰居曬的干衣。

29.遇小孩爭(zhēng)吵，先應(yīng)教育自家的弟妹，不能袒護(hù)；即使錯(cuò)在對(duì)方，也應(yīng)在問明情況后，心平氣和地交換意見。

30.不應(yīng)用紅墨水寫字，紅筆書信表示絕交，遇見他人寫信，不應(yīng)湊近觀看，也不要打聽誰來信，不私自撕去他人信封上的郵票，不撕他人郵票，不私拆他人信件，私拆他人信件是不道德的，是違法的。

31.看戲時(shí)坐姿要穩(wěn)定，不要經(jīng)常左右晃動(dòng)，也不要抖腳，以免影響其他觀眾。

32.觀看演出時(shí)要尊重演員的藝術(shù)勞動(dòng)，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場(chǎng)，演完后再離場(chǎng)，電影也應(yīng)劇終后起立離場(chǎng)。

33.向別人詢問應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問”，別人作答后應(yīng)道謝。

34.夏季在公共場(chǎng)所不應(yīng)赤膊或穿汗背心，三角褲，拖鞋。

35.乘公共車輛時(shí)，對(duì)老人、病者、及其他有困難者應(yīng)主動(dòng)讓座，車上擁擠碰痛對(duì)方，應(yīng)主動(dòng)道歉，被碰痛時(shí)不要斤斤計(jì)較。

36.帶弟妹和小孩到公園要遵守秩序，玩兒童游樂設(shè)施，不要讓自己的弟妹任性玩也應(yīng)讓其他人活動(dòng)。

37.在公共場(chǎng)所遇見熟人應(yīng)主動(dòng)熱情地打招呼，路遇交談，不宜太長(zhǎng)，以免打擾他人辦事。

38.買東西時(shí)應(yīng)尊重營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，對(duì)營(yíng)業(yè)員要稱呼“同志”，挑選商品不中意，要向營(yíng)業(yè)員打招呼。

39.對(duì)外地人的風(fēng)俗習(xí)慣要尊重，不能歧視和嘲弄外鄉(xiāng)來的人。

40.不要以別人的殘廢、生理的缺陷開玩笑，或以此起綽號(hào)，損傷他們的自尊心，玩弄?dú)垙U人用的工具是不禮貌的。

41.參觀工廠、農(nóng)村、博物館、展覽會(huì)要遵守參觀單位的有關(guān)規(guī)定，在比較引人注目的展覽品面前，除非必要，一般不宜多留，以免影響后來人的參觀。

42.對(duì)外賓不圍觀，不尾隨湊熱鬧，也不對(duì)外賓的衣著、膚色指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足，更不能向外賓索要錢財(cái)，喪失國格、人格。

43.在公共場(chǎng)所上廁所后，要扣好褲子門襟，不要邊走邊扣。

44.與他人交談時(shí)，坐者架起二郎腿或抖腿都是不禮貌的行為。和人交談不抓頭挖耳，切忌做出心煩意亂的樣子，友好交談時(shí)，勿持冷漠態(tài)度，如自管看報(bào)，眼望窗外或其他地方。

45.在開大會(huì)或座談會(huì)時(shí)，自顧看書報(bào)，都是不禮貌的行為。

46.在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時(shí)，要說聲“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙?，?dāng)別人求助于你時(shí)應(yīng)說“沒關(guān)系”“請(qǐng)說”。

47.行握手禮時(shí)要脫手套，在接待女同志時(shí)，男同志一般不宜先伸手求握。

48.拜訪別人時(shí)進(jìn)入室內(nèi)應(yīng)先敲門，即使房門開著也應(yīng)站在門口招呼，未經(jīng)允許，不可隨便闖入，未請(qǐng)坐先不坐下。

49.到工廠去遇到工人同志，習(xí)慣稱“師傅”，若知道師傅的姓，可稱“X師傅”不能喊名道姓。

50.學(xué)生對(duì)老師的愛人，一般可稱呼“師母”“師父”，或可稱為“伯伯”“阿姨”等

第二篇：小學(xué)生禮儀

城關(guān)一小校本教材《文明禮儀》成果匯報(bào)

開篇語 選題意義

加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀教育，對(duì)于提高小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力具有重要意義。學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)文明、發(fā)展文明的場(chǎng)所，我們城關(guān)一小要始終堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)習(xí)做人就讓我們從了解禮儀、學(xué)習(xí)禮儀開始吧！

十年樹木，百年育人。教書育人是人民教師的神圣職責(zé)，為了提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本著這樣的教育理念，我們深入開展《文明禮儀》校本教材研究。

第一樂章 課程目標(biāo)

（一）通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用。讓學(xué)生領(lǐng)略壯麗的山河，多彩的風(fēng)俗，古老的歷史，感受世界的無窮魅力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中，做到語言文明，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

（二）通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生民族自豪感。通過有趣的名人故事，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到應(yīng)學(xué)會(huì)感恩父母、老師、朋友、祖國、社會(huì)，打造盧氏“首善之區(qū)”文明縣城、美麗校園。

（三）通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動(dòng)。采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、社團(tuán)組織等團(tuán)體組織的作用。

（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀，有效整合社會(huì)資源，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用文化館、廣場(chǎng)、敬老院、旅游景點(diǎn)、部隊(duì)營(yíng)地等場(chǎng)所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二樂章 教材內(nèi)容：

1.本套教材內(nèi)容廣泛，包括行為習(xí)慣的培養(yǎng)、對(duì)大自然、他人、家鄉(xiāng)、祖國 社會(huì)、生命的熱愛，以及升華到孩子應(yīng)有的品質(zhì)：理解、尊重、感恩等，注重學(xué)生實(shí)踐性和學(xué)生能力的培養(yǎng)。教材設(shè)計(jì)力求圖文并茂，教材的研發(fā)力求體現(xiàn)規(guī)范性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和本土性。全套教材分十冊(cè)，分別供一至五年級(jí)使用，依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)安排教材內(nèi)容，每?jī)?cè)5個(gè)單元，每本教材以主題單元呈現(xiàn)，20課時(shí)左右，并且每單元課后都附有拓展閱讀、習(xí)作例文。一年級(jí) 上冊(cè) 禮儀 下冊(cè) 大自然 二年級(jí) 上冊(cè) 學(xué)會(huì)關(guān)愛 幸福成長(zhǎng) 下冊(cè) 成長(zhǎng) 三年級(jí) 上冊(cè) 家鄉(xiāng) 下冊(cè) 世界 四年級(jí) 上冊(cè) 理解 下冊(cè) 尊重 五年級(jí) 上冊(cè)感恩 下冊(cè)生命

第三樂章 校本課程特色：

1.本教材封面設(shè)計(jì)，結(jié)合本地文化特色，每一冊(cè)的封面都不同，采用家鄉(xiāng)盧氏國家級(jí)文物保護(hù)單位--城隍廟圖片或雙龍灣、櫻桃溝等盧氏文化景點(diǎn)及盧氏的特產(chǎn)香菇、木耳、煙葉以及城關(guān)一小校園的插圖做背景，一方面緊緊圍繞盧氏經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又傳承了家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛學(xué)校的情感。

2.以學(xué)校特色文化為生長(zhǎng)點(diǎn)

我校的校本課程的建設(shè)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)生的需要、興趣、價(jià)值觀，教材中滲透城關(guān)一小孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以少年宮活動(dòng)為載體，如 朗誦、書畫等，力求讓每一個(gè)孩子的個(gè)性得到張揚(yáng)，能力得到培養(yǎng)，潛能得到挖掘，讓每一位學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得和諧的發(fā)展。

遵循尊重教育理念，打造尊重教育品牌，充分體現(xiàn)本校文化生成的自主性和創(chuàng)造性，使其具有鮮明的、獨(dú)特的校本特色。本教材開發(fā)了學(xué)生的潛能與智慧，提升了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生知識(shí)面，豐富了特色教育內(nèi)容，同時(shí)也提高了學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了教師間的精誠合作精神 3.以轉(zhuǎn)變教師角色定位為重心點(diǎn)

教師是校本課程建設(shè)的主人，我們充分發(fā)揮教師在課程建設(shè)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。重塑教師的多元角色，實(shí)現(xiàn)從“獨(dú)奏者”到“伴奏者”、從“統(tǒng)治者”到“指導(dǎo)者”、從“教書匠”到“研究者”的完美轉(zhuǎn)型。

第四樂章 教材編寫

教材編寫堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近自然”和“通俗易懂，循序漸進(jìn)”的原則。編寫配合文明禮儀課題研究，有選擇、有重點(diǎn)地介紹學(xué)生日常生活禮儀常識(shí)，闡明學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活等方面的禮儀規(guī)范。教材中有編者的話、目錄、正文分單元進(jìn)行，我選其中一冊(cè)做簡(jiǎn)單說明，如二年級(jí) 上冊(cè) 《學(xué)會(huì)關(guān)愛 幸福成長(zhǎng)》 中，分五個(gè)單元分別是關(guān)愛親人 關(guān)愛他人 關(guān)愛 關(guān)愛 關(guān)愛

第五樂章 教學(xué)活動(dòng)

本課程是以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。

1.交流分享：是常用的學(xué)生學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)形式，可以是小組的，也可以是全班的;可以是隨機(jī)的，也可以是專門安排的。我們不定期舉行校本課程讀書交流會(huì)，學(xué)生談感悟，感悟方式可以是一句話，一篇習(xí)作，一首小詩，交流分享能使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受、想法，展示自己的成果。

2.資料調(diào)查：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要方式之一?？筛鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求、學(xué)生的興趣和水平進(jìn)行組織與指導(dǎo)，確定搜集的目標(biāo)和范圍，將得到的資料 進(jìn)行整理、利用、交流。

3.經(jīng)典誦讀比賽：在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生誦讀一些具有教育意義的古今經(jīng)典詩歌、美文。一方面是為了弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，另一方面是提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

4.欣賞：學(xué)生欣賞的對(duì)象可以是人文作品、自然景色、音樂，也可以是學(xué)生喜歡或佩服的同伴或其他人物。如針對(duì)教材中的某一專題，師生共同搜集有關(guān)的故事、繪畫、照片、錄像、電影、多媒體作品等來一起欣賞。

6.講授：這是以教師言語傳授為主的活動(dòng)形式。為讓講述生動(dòng)、有效，應(yīng)在充份了解學(xué)生理解水平的基礎(chǔ)上，盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。

7.主題班會(huì)：針對(duì)某一主題而召開的班會(huì)，可以綜合利用上述多種形式，使學(xué)生身臨其境地受到教育，達(dá)到教育的目的。

第六樂章

分享教學(xué)點(diǎn)滴

1.學(xué)生宣讀倡議書的視頻

2.學(xué)生樂于讀書，沉醉其中（圖片）

3.文明禮儀圖片

感恩圖片

社區(qū)服務(wù)

手抄報(bào)

習(xí)作

4.學(xué)生成長(zhǎng)故事 5教師成長(zhǎng)情況介紹

結(jié)束語：

我校 校本課程特色化的課程體系，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，為孩子們拓展了一個(gè)個(gè)自由飛翔的天地，最大限度地滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要； 是培養(yǎng)孩子們想象力、創(chuàng)造力的沃土，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將繼續(xù) 豐富校本課程的內(nèi)涵，走個(gè)性化，多彩化、特色化之路，引領(lǐng)著我校充滿青春朝氣的孩子們，繼續(xù)在城關(guān)一小這塊美麗的土地上孕育青春的夢(mèng)想，編織人生的彩練。小禮儀，大形象；小細(xì)節(jié)，大人生！

第三篇：小學(xué)生禮儀

小學(xué)生禮儀

第一節(jié) 進(jìn)校禮儀

一、穿著整齊統(tǒng)一的校服

同學(xué)們，當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后，校服九成了我們最親密的朋友（有些地方的學(xué)校雖然尚未配備校服，但很快也就會(huì)有了）。校服天天陪伴著我們一起上學(xué)，一起成長(zhǎng)，一起度過生氣蓬勃的校園生活。然而，我們真正理解穿著校服的意義了嗎？怎樣穿著校服才是正確的呢？

學(xué)校要求我們穿統(tǒng)一校服的目的，是在于借助端正的衣冠、標(biāo)準(zhǔn)的儀表來培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念和遵守紀(jì)律的作風(fēng)，培養(yǎng)良好的精神面貌。有的同學(xué)卻因?yàn)樘焯齑┲瑯拥姆b，人人穿同樣的服裝而在思想、情緒上對(duì)著校服表現(xiàn)出勉強(qiáng)甚至抵觸；有些同學(xué)認(rèn)為穿校服老土，沒有自己五顏六色的衣服好看而不愿意穿。這些觀念抖是不對(duì)的。我們應(yīng)該懂得，培養(yǎng)良好的集體觀念和遵守紀(jì)律的精神，應(yīng)該從每個(gè)小學(xué)生身上做起，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一的校服上學(xué)。只有具備強(qiáng)烈的集體意識(shí)的人，才可能成為良好禮儀的人。

校園不同于一般的機(jī)關(guān)、企業(yè)，更不是娛樂場(chǎng)所，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代新人，鑄造學(xué)生心靈的神圣使命，所有是一個(gè)特別需要講求莊重、嚴(yán)肅、文明和整潔的場(chǎng)所。只有穿著統(tǒng)一、干凈的校服，才能使學(xué)校顯示出整齊和諧的校風(fēng)、校貌，使我們煥發(fā)出勃勃的生氣。因此，保持校服的整潔、平整，保證校風(fēng)穿著的端正、妥貼，是意義重大的。隨便穿著校服或穿著污損的校服，都會(huì)損害學(xué)生應(yīng)有的良好形象。假如讓這種馬虎、隨便的風(fēng)氣蔓延，校服就失去了它應(yīng)有的意義。

二、堅(jiān)持天天佩戴校徽

堅(jiān)持佩戴?；眨瑢?duì)于提高我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，是極為有益的。與穿校服一樣，我們也要堅(jiān)持天天佩戴校徽進(jìn)出校門。

?；帐且粋€(gè)學(xué)校的標(biāo)志。當(dāng)一個(gè)學(xué)生戴著?；兆叱鲂ｉT，在公共場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他胸前的校徽就在無聲地向別人宣布他是某某學(xué)校的學(xué)生。他的一舉一動(dòng)，都代表著學(xué)校而受社會(huì)的關(guān)注和監(jiān)督。

比如：當(dāng)一個(gè)胸前佩戴著“××小學(xué)”?；盏膶W(xué)生在公共汽車上主動(dòng)給別人讓座時(shí)，人們?cè)谛睦锒紩?huì)一致贊賞“××小學(xué)的校風(fēng)真海鷗啊，能培養(yǎng)出這樣助人為樂的學(xué)生。相反，如果這個(gè)學(xué)生在外面破壞公物，損壞別人利益，人們也會(huì)不約而同地認(rèn)為：××小學(xué)的校風(fēng)真差，竟培養(yǎng)出品質(zhì)這么差的學(xué)生。

可見，當(dāng)胸前戴著一枚?；盏臅r(shí)候，我們的榮恥是與學(xué)校息息相關(guān)的。

因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自覺地注意道德修養(yǎng)和遵紀(jì)守法，無論何時(shí)何地都不要忘記自己所代表的形象，自覺地維護(hù)自己學(xué)校的榮譽(yù)。

另外，進(jìn)出校門佩戴校徽，也方便于學(xué)校搞好保衛(wèi)工作，使門衛(wèi)進(jìn)出人員的身份一目了然，防止外人隨便進(jìn)人學(xué)校，影響教學(xué)，這樣更有利于維持學(xué)校的正常秩序。每個(gè)同學(xué)都自覺佩戴?；眨闶菍?duì)學(xué)校秩序的自覺維持。

三、接受門衛(wèi)（值勤同學(xué)）的指點(diǎn)

為了加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)工作，防止外人或壞人進(jìn)入學(xué)校，干擾和破壞學(xué)校內(nèi)正常的教學(xué)秩序；同時(shí)，也為了方便檢查學(xué)生的儀容，維護(hù)學(xué)校良好的校風(fēng)、校紀(jì)，通常，學(xué)校都設(shè)有門衛(wèi)，或者由各班同學(xué)輪流值勤。進(jìn)校時(shí)，門衛(wèi)或值勤同學(xué)會(huì)檢查我們是否佩戴校徽？?jī)x容是否整潔？甚至，在必要的情況下，還會(huì)要求我們出示學(xué)生證等，這些都是完全正當(dāng)而且十分必需的。每個(gè)人都應(yīng)該遵重并樂意接受他們的督促指點(diǎn)。

作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)怎樣整齊配合與對(duì)待學(xué)校門衛(wèi)和值勤同學(xué)指點(diǎn)呢？請(qǐng)記住：

1、進(jìn)入校門要衣冠端正，夏天不能穿背心、拖鞋進(jìn)校；

2、進(jìn)入校門前，應(yīng)主動(dòng)自我檢查是否已佩戴好紅領(lǐng)巾、?；铡?/p>

3、因特殊原因未能佩戴紅領(lǐng)巾、?；諘r(shí)，應(yīng)主動(dòng)向門衛(wèi)和值勤同學(xué)說明情況，要求諒解，經(jīng)批準(zhǔn)后再進(jìn)校。

4、如果自己的舉止不符合校規(guī)，受到門衛(wèi)和值勤同學(xué)的批評(píng)指正時(shí)，應(yīng)誠懇接受，切不可有粗暴的言行和其他不良表現(xiàn)。

第二節(jié) 上課禮儀

一、作好上課準(zhǔn)備

每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生，應(yīng)該在預(yù)備鈴響之前就進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。老師一踏進(jìn)教室門，便感受到這種肅穆氣氛，他的心里一定會(huì)因?yàn)楦械絺涫茏鹬囟袆?dòng)，自然會(huì)更盡力地為學(xué)生傳授知識(shí)。所有說，注重上課的禮儀，即使一節(jié)課有了良好開端，又能夠密切學(xué)生與老師之間的關(guān)系。因此，每一個(gè)同學(xué)課前都應(yīng)該自覺做到這一點(diǎn)。

二、遵守課堂紀(jì)律

遵守課堂紀(jì)律，同樣也即是尊重老師的表現(xiàn)，也是珍惜學(xué)業(yè)與集體的行為。

在課堂上，任何一個(gè)同學(xué)擾亂了課堂秩序，都會(huì)影響其他同學(xué)的上課情緒。要么是調(diào)皮搗蛋、愛說話的同學(xué)影響到前后左右的同學(xué)聽不了課，要么是老師不得不中斷上課來批評(píng)提醒他。這樣一來，不僅浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間，而且也打斷了同學(xué)們聽課的連貫性，正所謂“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”。所有，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該努力遵守課堂紀(jì)律，這即是對(duì)老師和同學(xué)的尊重，也是對(duì)自己的尊重和負(fù)責(zé)。

三、認(rèn)真回答老師問題

讓我們大家都記?。?/p>

1、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言。切不可坐在座位上，就嘰哩呱啦地開口了，老師未點(diǎn)到自己的名時(shí)，也不要搶先答話。

2、起來回答時(shí)，姿勢(shì)、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人發(fā)笑的舉止。說話聲音要清脆，不要太小聲，以免老師、同學(xué)聽不清楚。發(fā)言后，要經(jīng)老師允許，方可坐下。

3、當(dāng)老師提問的問題恰好是自己回答不出，但自己又偏偏又被點(diǎn)到名時(shí)，切不可有抵觸情緒和行為。這時(shí)，應(yīng)該勇敢地站起來，以抱歉的語調(diào)向老師解釋說：“老師，這個(gè)問題我不會(huì)答，請(qǐng)?jiān)彙！?/p>

4、在其他同學(xué)回答老師提問時(shí)，不要隨便插話。如別人回答錯(cuò)時(shí)，或者回答不出時(shí)，不可在旁譏諷嘲笑。只有當(dāng)老師問“哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問題”時(shí)，才可以舉手，并在得到老師允許后，站起來回答問題。

四、正確對(duì)待老師提醒與批評(píng)

遵守課堂紀(jì)律是尊重老師，也是尊重同學(xué)的表現(xiàn)。但有些同學(xué)未能遵守紀(jì)律，因此免不了受老師的提醒與批評(píng)。

受到批評(píng)的同學(xué)往往心里老大不高興，有的甚至認(rèn)為老師當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評(píng)他是拆了他的臺(tái)，讓他丟了臉，因此對(duì)老師滿肚子怨氣。更有甚者，還頂撞老師，態(tài)度蠻橫。顯然，這些都是十分錯(cuò)誤的沒有修養(yǎng)的行為。

我們都知道，一堂課，只要有一兩個(gè)人在竊竊私語或做小動(dòng)作，便會(huì)使整個(gè)班級(jí)出現(xiàn)不安定的氣氛，并影響老師的講課情緒。所有，假如你在課堂上不專心聽課，擾亂了課堂秩序，這時(shí)，老師及時(shí)提醒與批評(píng)你，是完全應(yīng)當(dāng)?shù)?，不可缺少的。假如老師?duì)這些不良現(xiàn)象不聞不問，放任自流，那么，這個(gè)老師就一定是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的、不稱職的老師。因此，當(dāng)老師在課堂上向不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，被批評(píng)的同學(xué)不應(yīng)忿忿不平地認(rèn)為是老師故意讓自己出丑，而應(yīng)該猛醒過來，意識(shí)到自己擾亂了課堂秩序，并立刻改作錯(cuò)誤。而當(dāng)老師和同學(xué)們看到你是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，就一定會(huì)原諒你。當(dāng)然，有的同學(xué)由于生性好動(dòng)，有些壞習(xí)慣不容易一下子改過來。但無論如何，對(duì)老師在課堂上及時(shí)的提醒與批評(píng)，決不能不當(dāng)一回事，更不能為此頂撞老師，明知故犯。相反，應(yīng)時(shí)時(shí)克制自己，感謝老師與同學(xué)的提醒，盡力逐步改正自己的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，做一個(gè)講文明，守紀(jì)律，愛護(hù)班集體的優(yōu)秀學(xué)生。

五、婉轉(zhuǎn)指出老師的錯(cuò)誤

古人說：“人非圣人，孰能無過？”意思是說：人并不是圣人神仙，怎么能沒有過錯(cuò)呢？老師是普通的人，平時(shí)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤也是在所難免的，犯不著大驚小怪。我們對(duì)老師的錯(cuò)處，也應(yīng)該勇于指出，但在指出老師的錯(cuò)處時(shí)，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合，以誠懇的語氣、謙和的態(tài)度來表達(dá)，這樣才符合禮貌。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要表現(xiàn)出洋洋得意的樣子?！昂伲@回老師自己也出錯(cuò)誤了，還說我們呢！”而應(yīng)態(tài)度誠懇地設(shè)法指出老師的錯(cuò)誤。

要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合，不要當(dāng)場(chǎng)令老師尷尬難堪。試想，譬如如果有個(gè)同學(xué)在下面喊：“誰說竹竿只有圓的？哈，老師錯(cuò)了！”那肯定會(huì)引起一片混亂。有的老師為了自己的面子，說不定也會(huì)接受意見。因此，給老師提意見時(shí)，要講究適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。

總之，給老師提意見，必須從善意出發(fā)，以商量的口氣，不要逼人，應(yīng)該給老師留有修正的余地。

六、遲到了怎么辦

學(xué)生上課遲到，多多少少都會(huì)影響課堂秩序，因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)盡量不要遲到，更不能養(yǎng)成愛遲到的習(xí)慣。

1、遲到者應(yīng)站在門口喊“報(bào)告”。如果門關(guān)著，應(yīng)先輕輕敲門，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)。假如堂上不便說，也可下課后主動(dòng)跟老師說清楚。應(yīng)在老師的諒解和批準(zhǔn)后，方可回到座位。

3、回座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小。在放書包與拿課本時(shí)，盡量不要發(fā)出聲響，更不能做出任何惹人發(fā)笑的舉止。

4、坐下之后，趕快集中精神，靜聽老師講課。

遲到的同學(xué)，最重要的是要記住努力把由于自己遲到而對(duì)課堂秩序造成的影響，減少到最低限度。

第三節(jié) 同學(xué)相處的禮儀

一、同學(xué)之間要互相尊重 與人相處，除了首先要注意自己人格品德之外，要十分重視尊重別人。一個(gè)不懂得尊重別人的人，往往也不會(huì)得到他人的尊重。這是古人一再強(qiáng)調(diào)的道理。

同學(xué)，是我們學(xué)校生活中的親密伙伴。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好的氣氛、互愛的精神和和睦的關(guān)系，不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要，而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)和心靈健康也十分重要。與同學(xué)的交際相處，也是我們小學(xué)生社會(huì)交際的開始。所以，同學(xué)之間一定要學(xué)會(huì)互相尊重，以禮待人。

同學(xué)之間彼此互相尊重，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、不給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。有些同學(xué)為了表示親昵，往往喜歡替另外一些同學(xué)起一些不傷害他人自尊心的外號(hào)，這種現(xiàn)象是可以理解的。比如，某同學(xué)在班里是班長(zhǎng)，有組織能力，具有一定的權(quán)威，于是同學(xué)們便叫他“小曹操”；再如，有個(gè)同學(xué)足智多謀，點(diǎn)子很多，于是大家都叫他“小諸葛”。這些沒有貶意的外號(hào)，也可以叫做“雅號(hào)”，因?yàn)椴⒉粋ν瑢W(xué)感情，偶爾叫一叫也是無妨的。但是，如果是給同學(xué)起帶有侮辱性的外號(hào)，那是要堅(jiān)決杜絕的。有的人把同學(xué)喚作“四眼狗”、“小母豬”、“長(zhǎng)頸鹿”等，這些都深深地傷害了別人的自尊心。每個(gè)同學(xué)對(duì)此都應(yīng)制止和給予嚴(yán)厲的批評(píng)。

2、不說使別人感到傷心羞愧的話。俗話說“打人不打臉，說人別揭短”，就是這么個(gè)道理。比如，小明同學(xué)的頭上長(zhǎng)一塊“鬼剃頭”，一塊硬幣那么大的頭皮上突然間掉光了頭發(fā)，為此他很傷心?？墒切巺s一點(diǎn)也不體諒他的心情，故意沖著它開小明的玩笑：“你這個(gè)‘明’字，有日有月，真夠亮啊?！毙∶鞣浅Ｉ鷼猓叩脻M臉通紅，回敬說：“再亮也沒你爸亮！”原來，小寧的爸爸是個(gè)禿頂。小寧一聽小明說自己的爸爸，就上來打了小明一拳。小明也不示弱，于是兩人就打成了一團(tuán)。

這件事怪誰呢？雙方都有責(zé)任！首先，小寧不該拿同學(xué)的痛苦取樂；小明呢，也不該拿同學(xué)的父母作為譏笑對(duì)象。粗俗的語言、故意的傷害，不但解決不了問題，反而把事情越弄越僵。

3、尊重同學(xué)，還表現(xiàn)在說話態(tài)度上。對(duì)同學(xué)說話，態(tài)度要誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，不可裝腔作勢(shì)；更不可使用指揮或命令的口氣。與同學(xué)交談時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，不要左顧右盼，心不在焉；或表現(xiàn)出倦怠，連連打呵欠或焦急地看鐘表；同樣，不要輕易打斷別人的談話，要插話或提問時(shí)，一定要事先有所示意（打招呼）；發(fā)現(xiàn)同學(xué)說話欠妥或說錯(cuò)了，應(yīng)在不傷害他的自尊心的情況下，懇切、委婉地將錯(cuò)處指出來，而不要得理不讓人。

二、同學(xué)間互助互愛

馬克思說過：“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！?/p>

一個(gè)能夠幫助、愛護(hù)和關(guān)心別人的人，同樣也會(huì)得到別人的幫助、愛護(hù)和關(guān)心。這道理很淺顯。

在生活、學(xué)習(xí)中，有哪個(gè)同學(xué)不需要?jiǎng)e人的幫忙呢？當(dāng)你病了躺在醫(yī)院上不了課的時(shí)候，同學(xué)們到醫(yī)院里來探望你，并且?guī)湍阊a(bǔ)課，這時(shí)你心里感到多溫暖呀；當(dāng)班中的一位同學(xué)因生活困難，交不起學(xué)費(fèi)要退學(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都從自己平時(shí)的零花錢中拿出幾塊錢來幫助他，使他又有機(jī)會(huì)讀書了，他心里又會(huì)怎樣深深感激各位同學(xué)……..所以，一首歌唱得真不錯(cuò)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?同學(xué)之間的互相幫助，表現(xiàn)在許多方面。例如：在學(xué)習(xí)上，不要因?yàn)榕聞e人超過自己而對(duì)學(xué)習(xí)資料保密，應(yīng)該是共同使用，共同進(jìn)步；不要看不起成績(jī)差的同學(xué)，而應(yīng)熱心替他補(bǔ)課，幫助他早日跟上來；對(duì)生病、身患?xì)埣驳耐瑢W(xué)，除學(xué)習(xí)上的關(guān)心之外，生活上也應(yīng)對(duì)其提供實(shí)質(zhì)性的幫助；早上進(jìn)入課堂，抹擦自己的課桌椅時(shí)，不要忘記幫鄰座也抹一抹；在集體活動(dòng)中，老同學(xué)要關(guān)心愛護(hù)新同學(xué)；在勞動(dòng)或春游等活動(dòng)中，年紀(jì)大的同學(xué)要關(guān)心幼小同學(xué)，男同學(xué)要關(guān)心和照顧女同學(xué)…….同學(xué)們，當(dāng)我們熱情地為周圍的人提供幫助時(shí)，還請(qǐng)把這樣一句話名言記在心上：“把別人對(duì)自己的幫助永遠(yuǎn)記在心頭；將自己對(duì)別人的幫助從記憶中抹去，只有這樣才能樂于奉獻(xiàn)，樂于生活?！?/p>

三、有禮貌地請(qǐng)教問題

1、選擇適當(dāng)時(shí)間。要在同學(xué)有空閑或方便的時(shí)候才請(qǐng)教，不可一有問題就對(duì)同學(xué)亂嚷嚷，隨隨便便打擾或影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、使用禮貌語言。請(qǐng)教 別人之前，一定要說：“××同學(xué)，對(duì)不起，打擾一下，請(qǐng)教一個(gè)問題?！被蛘呤褂孟嗨频难哉Z，并在對(duì)方同意允許可后，再把問題說出。

3、懂得為同學(xué)解圍。假如被請(qǐng)教的同學(xué)一時(shí)回答不上，自己應(yīng)盡快為同學(xué)解除尷尬的情景，可以說：“不要緊，這道題比較難解決，耽擱了你的世間，不好意思。”

4、不忘道謝。當(dāng)同學(xué)把你請(qǐng)教的問題的答案告訴了你后，應(yīng)當(dāng)向他道謝后才可離去。

四、借東西的禮儀

1、禮貌語言不可少。無論向誰借東西，即使是與自己極要好的同學(xué)借東西時(shí)，也千萬不要忘了講“請(qǐng)”、“麻煩”等詞兒。歸還東西時(shí)，不要忘了說“謝謝”。

2、要先征得別人的同意。向別人借東西，要經(jīng)對(duì)方允可后再把東西拿走，并說明說明時(shí)候歸還，不能自作主張，用了再講；更不能未經(jīng)主人同意就去亂翻別人的書包或文具盒。如有特殊情況，實(shí)在不得不先拿了別人的學(xué)習(xí)用品或書籍時(shí)，要盡快告知同學(xué)，免得別人尋找。

3、借別人東西一定要按時(shí)歸還。否則，下次沒有人再愿意把東西借給你。

4、對(duì)別人的東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。東西用完后歸還主人時(shí)，應(yīng)請(qǐng)主人檢查一下。假如不小心，把借來的東西搞壞了，一定要主動(dòng)照價(jià)賠償，并向主人說明情況，表示歉意。

五、不能欺負(fù)弱小同學(xué)

有的同學(xué)憑著自己個(gè)子高，力氣大，或是班干部，或父母有點(diǎn)兒地位，就在同學(xué)中稱霸，仗強(qiáng)欺弱。對(duì)班上守紀(jì)錄的同學(xué)瞧不起，對(duì)不聽他指揮的同學(xué)輕側(cè)罵，重則動(dòng)手，甚至還錯(cuò)誤地把這些不文明的行為看作是“出風(fēng)頭”，顯示自己有“本領(lǐng)”，這些都是榮辱不辨、缺少教養(yǎng)的行為，必須側(cè)底糾正。

張彪是一個(gè)高大健壯的四年級(jí)學(xué)生，他老是持著力氣大隨意欺負(fù)弱小的同學(xué)，老師多次嚴(yán)厲批評(píng)他，他總是不悔改。一次，有個(gè)同學(xué)不小心把他的畫弄到地上，他便惡狠狠地給這同學(xué)一巴掌。還有一回，不知為什么，他竟抓著一個(gè)女同學(xué)的辮子拼命拉，疼得這個(gè)女同學(xué)忍不住掉下眼淚。象張彪這種稱王稱霸的同學(xué)還有一個(gè)殺手锏，就是誰聽他們的話，他們就設(shè)法孤立誰。

對(duì)這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？

首先是不要害怕，更不能因?yàn)榕率芷圬?fù)就有意去逢迎、巴結(jié)他們，這樣做，不但不會(huì)使他們改過，反而會(huì)助長(zhǎng)他們的氣焰，其實(shí)是害了他們。人們常說：大丈夫可殺不可辱，做人也一樣，要尊重別人，要謙讓，但有損于自己人格的事情，就堅(jiān)決不能干。

好稱王稱霸的專門欺負(fù)弱小同學(xué)的同學(xué)也應(yīng)該知道，在別人面前逞威風(fēng)，其實(shí)既可笑，又讓別人看不起。同學(xué)們之間是平等的，誰都沒有欺負(fù)別人的理由和權(quán)利?，F(xiàn)在讓我們來聽一個(gè)名人的故事：

喬治·華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中非常著名的常勝將軍，但他從不因?yàn)槁毼桓?，就擺架子，盛氣凌人，而是非常樂于助人。

一天晚上，部隊(duì)宿營(yíng)后，華盛頓獨(dú)自出來散步。他穿著大衣，誰也沒有認(rèn)出他。

走了不遠(yuǎn)，他看到一名下士正在指揮一群士兵用木頭修碉堡。有一根木頭很重，舉起來相當(dāng)費(fèi)勁。下士只是在旁邊喊叫著，卻不肯插手幫一幫。

士兵們把木頭往上舉，但是他們已經(jīng)盡了力氣，再也舉不上去了，他們吃力地堅(jiān)持著······下士不但不過來幫一把，反而高聲吆喝道：“嘿，往上舉呀！”

眼看木頭就要滾落下來了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，華盛頓毫不猶豫地沖上去，伸出了有力的臂膀。當(dāng)大木頭安放在墻上后，士兵們都注視著這位穿大衣的軍人，十分感激。

華盛頓問下士：“你為什么不過來幫一幫？”

“我？嘿，為什么？”下士傲慢地反問道，“你沒有看到我是下士嗎？”

華盛頓解開大鈕扣，露出了穿在里面的將軍服。“我是將軍，下次再有大木頭，你來找我?！毕率窟@下子漲紅了臉，望著華盛頓，呆呆地說不出一句話來。

就這樣，華盛頓以自己的實(shí)際行動(dòng)，教養(yǎng)了這個(gè)好逞威風(fēng)的下士。一個(gè)稱為國父的偉大人物都如此平易近人，對(duì)比之下，我們那些仗著個(gè)高力大的有點(diǎn)兒“特長(zhǎng)”的同學(xué)，是不該為自己的行為感到臉紅耳熱呢？

六、怎樣才能團(tuán)結(jié)同學(xué)

1、平時(shí)遇到同學(xué)，要主動(dòng)打招呼，對(duì)同學(xué)要熱情而有禮貌，保持微笑。不管自己處在什么位置，都不要居高臨下，用命令的口氣和同學(xué)說話。

2、當(dāng)別人遇到困難或發(fā)生不幸時(shí)，不要興災(zāi)落樂禍，挖苦諷刺，應(yīng)帶著善良的同情心，盡力幫助他們。

3、和對(duì)方談話時(shí)，對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不妨坦白說出，但不應(yīng)阿諛奉承，更不能面前一套，背后一套。不要當(dāng)眾挖苦別人的短處，應(yīng)多肯定別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

4、不在同學(xué)面前論長(zhǎng)道短，搬弄是非。尤其是女孩子，不要當(dāng)長(zhǎng)舌婆，也不要整天只顧打扮，爹聲爹氣，摹仿成年女子的姿態(tài)。

5、課余時(shí)常主動(dòng)和同學(xué)交談，同游戲，同歡笑，增進(jìn)了解，促進(jìn)感情的融洽。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不要自傲。班干部應(yīng)特別注意平易近人。

6、遇事要提得起，放得下，不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量，碰到不愉快的事時(shí)多為別人著想。不要大事小事都找老師打“小報(bào)告”。

7、在行動(dòng)上多幫助別人，不要擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的模樣，盡量為同學(xué)多提供方便。

8、要講究信用，一諾千金。答應(yīng)別人的事要盡力辦到，做不到時(shí)要表示歉意，求得同學(xué)諒解。

9、不要自吹自擂，夸耀自己家里有錢或穿得漂亮之類。

第四節(jié) 師生之間的禮儀

一、與老師相遇時(shí)要主動(dòng)表敬意

尊敬師長(zhǎng)是每一個(gè)學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌，而這種禮貌不但要在課堂上體現(xiàn)，同樣應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中，表現(xiàn)于于不同的時(shí)間與場(chǎng)合。

在日常生活中，學(xué)生需要向師長(zhǎng)主動(dòng)表示敬意的地方是很多的。

例如，在路上和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向師長(zhǎng)行禮問好；進(jìn)出門口，上下樓梯，遇到老師要讓老師先走。

又如，在車站、碼頭和師長(zhǎng)相遇時(shí)，即使乘客再多再擁擠，學(xué)生也該讓師長(zhǎng)先上車、船。

再如，在車上或娛樂場(chǎng)所和師長(zhǎng)相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)老師讓禮――讓老師先坐。即使畢業(yè)后，當(dāng)與過去的老師相遇時(shí)，當(dāng)學(xué)生的也應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼。······

對(duì)老師表示敬意，還體現(xiàn)在對(duì)老師使用正確的稱呼上。一般來說，對(duì)學(xué)校里的教育工作者，都可稱其為“老師”或“先生”。稱呼時(shí)，最好在老師或先生面前加上姓，如“×老師”“×先生”等。當(dāng)然，也可以在老師的職別或職稱之前加上姓來稱呼，例如稱“×校長(zhǎng)”、“×教務(wù)主任”、“×輔導(dǎo)員”等。

二、與老師交談的禮儀

一般來說，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生與老師交談時(shí)，學(xué)生要主動(dòng)給老師讓座。若老師不坐，學(xué)生就應(yīng)該和老師一起站立交談。不能老師站著，而學(xué)生卻坐著和老師說話。

2、學(xué)生與老師交談時(shí)，無論是站著還是坐著，都應(yīng)該姿勢(shì)端正，不可東張西望，抓耳饒腮，抖腿擱腳。學(xué)生應(yīng)面對(duì)老師，雙目凝視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。

3、與老師交談時(shí)，不能隨便打斷老師的講話。如果對(duì)老師說的話感到不明白，或有不同的看法，不必隱瞞，而應(yīng)謙遜而誠懇地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。

三、不能給老師取外號(hào)或直呼其名

也許，給老師起外號(hào)的同學(xué)也沒什么壞心惡意。他們更沒有想過把老師當(dāng)敵人、仇人看，只不過是一時(shí)高興，口頭開一些玩笑，以求逞能，顯示自己的比喻能力，或者希望博得大家哈哈一笑罷了。可他們的毛病也就在這里。學(xué)生對(duì)老師，是應(yīng)該十分尊敬的。古語說得好：“一日為師，終生為父?！币簿褪钦f，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件地尊敬的。請(qǐng)大家想一想：當(dāng)我們還是一個(gè)毫無所知的孩子時(shí)，是誰使我們從無知到有知？是老師！當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，是誰循循善誘，把我們引導(dǎo)到正確的道路上去？也是老師！學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，無不滲透著師長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)心血。當(dāng)你明白這些道理的時(shí)候，你還會(huì)滿不在乎地隨便給老師起外號(hào)嗎？

因此，一個(gè)懂得禮儀修養(yǎng)的好學(xué)生，是從不該給老師取外號(hào)或直接喊老師姓名的。

第五節(jié) 集合禮儀

一、開集體大會(huì)的禮儀

為了保證大會(huì)的順利進(jìn)行，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)顧全大局，遵守禮儀，盡力做到以下幾點(diǎn)：

1、會(huì)前準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。同學(xué)們應(yīng)有極強(qiáng)的時(shí)間觀念，最好能提前幾分鐘到場(chǎng)，以保證大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。到場(chǎng)后要以極快的速度在最短的時(shí)間內(nèi)把隊(duì)伍整理好，保持良好的精神面貌。隊(duì)伍整理后，不要勾肩搭背，任意談笑，相互嘻鬧。

2、進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，要自覺服從會(huì)場(chǎng)工作人員的安排，魚貫而入，按指定地點(diǎn)入座。切不可有一窩蜂爭(zhēng)搶好座位和欺壓小同學(xué)或女同學(xué)行為。兄弟班級(jí)之間要發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，要互諒互讓，反對(duì)互相攀比和斤斤計(jì)較等不良風(fēng)氣。

3、集體開始后，不要隨便走動(dòng)和發(fā)出聲響。作為聽眾在下面竊竊私語，會(huì)影響報(bào)告人的情緒，也影響其他同學(xué)聽講，還會(huì)影響本班的集體榮譽(yù)。因此，每個(gè)同學(xué)都必須自覺地遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。如因特殊情況而遲到，就應(yīng)悄悄地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，坐在后排的座位上，不要大搖大擺地走到前面，以免目標(biāo)太大而分散別人注意力。若因上廁所等原因必須進(jìn)出會(huì)場(chǎng)，也應(yīng)彎著腰悄悄地出去，盡量減少對(duì)別人干擾。

4、集會(huì)結(jié)束離開會(huì)場(chǎng)時(shí)，要服從會(huì)場(chǎng)工作人員的指揮，按順序出場(chǎng)，切忌一哄而散，爭(zhēng)先恐后，使門口擁擠堵塞，以致造成不必要的事故。

第四篇：小學(xué)生禮儀（定稿）

小學(xué)生篇

第一章 學(xué)校禮儀

一、上學(xué)放學(xué)，一定注意：佩戴紅領(lǐng)巾，著裝整潔；靠右行走，步履適中；不闖紅燈，遵守規(guī)則；放學(xué)整隊(duì)，安靜迅速；乘車購票，主動(dòng)讓座；路不逗留，及時(shí)回家；安全牢記，爭(zhēng)當(dāng)模范。

1.我們都是光榮的小學(xué)生，早上出門時(shí)一定要佩戴紅領(lǐng)巾和有關(guān)標(biāo)志，著裝整潔，背正書包，精神抖擻地進(jìn)學(xué)校，見到老師和同學(xué)都要熱情問好。

2.走路時(shí)要靠右行走，行走時(shí)要步履適中，不與同學(xué)勾肩搭背。過馬路時(shí)要仔細(xì)觀察，等綠燈亮后再行前進(jìn)。騎自行車的同學(xué)要注意不能騎車帶人。

3.放學(xué)時(shí)要迅速站好路隊(duì)，整齊、安靜地走出校門，走路時(shí)不東張西望，走到校門口要熱情地和送隊(duì)老師說“再見”。4.乘公共汽車，要排隊(duì)上車，主動(dòng)出示月票或購票，遇到孕婦、帶小孩及老年人應(yīng)主動(dòng)讓座，不在車內(nèi)喧嘩、打鬧。5.行走在路上，不能邊走邊吃食物，這樣既不雅觀也不安全。路攤上的自制肉串、糖葫蘆等零食不能去購買。6.不在路上逗留，不進(jìn)電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場(chǎng)所；順路訪友、拜友，應(yīng)征得家長(zhǎng)同意。

二、教學(xué)區(qū)，要注意：緩步慢行，輕聲細(xì)語；尊重師長(zhǎng)，互道問候；課前準(zhǔn)備，及時(shí)充分；上課認(rèn)真，專心聽講；勤于思考，善于傾聽；文明游戲，熱愛勞動(dòng)；謙虛誠懇，互幫互助。

1.進(jìn)入校園，我們應(yīng)緩步慢行、輕聲細(xì)語，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，懂得禮讓他人，不搶道。2.在校園內(nèi)碰到同學(xué)，我們應(yīng)微笑的互相問候；碰到老師，我們應(yīng)行隊(duì)禮，喊一聲：“老師，您好！”

3.老師進(jìn)教室，宣布“上課”，我們應(yīng)起身立正，齊聲問好；下課鈴響后，等老師宣布“下課”，我們應(yīng)道別致謝，請(qǐng)老師先行，并向老師行注目禮。

4.上課預(yù)備鈴響后，我們應(yīng)迅速回位，做好課前準(zhǔn)備，書籍和文具應(yīng)擺放在桌面指定的位置，然后保持安靜，等候老師進(jìn)教室。

5.上課時(shí)，我們應(yīng)專心聽講，勤于思考，發(fā)言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。6.如果上課遲到，我們應(yīng)先“報(bào)告”，征得老師同意方能進(jìn)教室。

7.課間休息時(shí)，我們應(yīng)注意文明，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康的文體活動(dòng)。

8.值日期間，我們應(yīng)積極主動(dòng)，不怕臟不怕累，把教室打掃干凈。離開教室時(shí)，我們應(yīng)檢查門窗是否關(guān)好，飲水機(jī)電源是否關(guān)閉，不開無人燈。

9.碰到困難，需要幫助時(shí)，我們應(yīng)謙虛而誠懇地請(qǐng)求他人的幫助；同學(xué)間互借物品時(shí)，我們應(yīng)先征得他人同意，用完后應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝意。

三、進(jìn)入辦公區(qū)，一定要注意：輕喊報(bào)告，允許再進(jìn)；放慢腳步，勿擾他人；與師交流，敬語在前；語調(diào)輕柔，態(tài)度誠懇；準(zhǔn)備離開，先說再見；講究禮儀，爭(zhēng)當(dāng)模范。

1.老師的辦公室是老師靜心工作的地方，如果我們貿(mào)然隨便出入這種場(chǎng)所，實(shí)在是非常不禮貌的行為。若確實(shí)有事需進(jìn)入老師辦公室，必須先輕輕敲門喊報(bào)告，待老師允許后，用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的行姿進(jìn)入辦公室。

2.進(jìn)入辦公室，應(yīng)該放慢腳步，輕輕走到老師面前。在辦公室內(nèi)遇到其他老師，應(yīng)主動(dòng)問好。在辦公室內(nèi)，說話要盡 1

量小聲，要注意不要發(fā)出太大聲響，要盡量不影響其他老師的正常工作。

3.和老師交談時(shí)，敬語在前，語調(diào)輕柔。交談過程中站姿或坐姿應(yīng)得體端正，雙目凝視老師的眼鼻三角區(qū)，認(rèn)真和老師交談。向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，或回答師長(zhǎng)的問題時(shí)，態(tài)度要誠懇，語氣要平和。

4.在辦公室內(nèi)，要尊重老師，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。如果要找的老師不在，但確實(shí)有急事，可給老師寫個(gè)留言。如果是與老師事先約好，則要按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)。

5.當(dāng)談話完畢，準(zhǔn)備離開辦公室時(shí)，應(yīng)主動(dòng)對(duì)老師說再見，然后再輕輕關(guān)門離開。

四、升降旗，應(yīng)注意：升降國旗，莊嚴(yán)肅立；目視國旗，規(guī)范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；國旗獻(xiàn)辭，認(rèn)真聆聽；儀式結(jié)束，退場(chǎng)有序；熱愛祖國，永記我心。

1.國旗是一個(gè)國家的象征，升旗儀式是一個(gè)非常嚴(yán)肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應(yīng)該衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動(dòng)或做其他動(dòng)作。

2.在升國旗的過程中，必須保持肅靜，在行進(jìn)中和運(yùn)動(dòng)中的同學(xué)都必須原地站立，向著國旗的方向，右手五指并攏，高舉頭上，行隊(duì)禮，眼睛要注視國旗，直到國旗升至桿頂為止。不允許任何人在升旗時(shí)走動(dòng)、交頭接耳、嬉笑打鬧。3.國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。4.認(rèn)真聆聽升旗致辭和國旗下的講話，保持安靜；升旗儀式結(jié)束以后，各班同學(xué)應(yīng)有序離開，不得擁擠和高聲喧嘩。

五、體育運(yùn)動(dòng)，應(yīng)注意：體育運(yùn)動(dòng)，為我加油；積極鍛煉，身體倍棒；快速列隊(duì)，安靜整齊；集體做操，不戴手套；公共設(shè)施，大家愛護(hù)；器材不足，主動(dòng)排隊(duì)；參加比賽，服從裁判；觀看比賽，不喝倒彩。

1.體育運(yùn)動(dòng)是我們學(xué)習(xí)和生活的加油站，積極參加各種運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)我們的抵抗力，促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，緩解學(xué)習(xí)上帶來的緊張感，提高自信，保持健美。

2.日常生活的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)有很多：如多利用樓梯，少乘電梯；多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走路，少乘汽車；看電視時(shí)，可在廣告時(shí)間做一些伸展運(yùn)動(dòng)，如彎腰、踢腿等；與同學(xué)或朋友作定期運(yùn)動(dòng)，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培養(yǎng)自己對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.觀看比賽時(shí)，按時(shí)有序地進(jìn)入比賽場(chǎng)館，不隨便進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。比賽開始，保持安靜，隨便走動(dòng)、吃東西、聊天、喧嘩都會(huì)影響他人觀看。在一方的比賽結(jié)束時(shí)，可以加油叫好。撿到比賽用球時(shí)，也要在一方比賽結(jié)束后，才可以扔進(jìn)場(chǎng)內(nèi)。正確地看待比賽，對(duì)方比賽贏分時(shí)，真心為別人的精彩表現(xiàn)鼓掌。

4.自己參加比賽時(shí)，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)。輸分時(shí)，理智地分析原因，不歸咎于對(duì)手和裁判，服從裁判的裁決。5.早操和課間操的時(shí)間較短，列隊(duì)時(shí)要快速、安靜、整齊；上下樓梯讓年級(jí)低的同學(xué)先走；冬天做操時(shí)脫去手套，能鍛煉自己的耐寒力。

六、校園公共場(chǎng)所，要注意：維護(hù)校園公共場(chǎng)所的正常秩序和環(huán)境衛(wèi)生。

校園公共場(chǎng)所是為學(xué)生提供服務(wù)的地方，只有學(xué)校內(nèi)每一個(gè)學(xué)生受到良好的教育，確立強(qiáng)烈的公共意識(shí)，才能維護(hù)學(xué)校公共場(chǎng)所的秩序正常和衛(wèi)生的整潔。

1、校園秩序

不在校內(nèi)騎車，自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)。不在樓梯、樓道內(nèi)吵鬧或者大聲喧嘩。遇有其他班級(jí)未下課 2

時(shí)，腳步要放輕，迅速走到室外。課間休息時(shí)，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小腳步慢行禮讓。

課間活動(dòng)時(shí)不作沖撞等幅度大的運(yùn)動(dòng)，上課鈴響后迅速回到自己的座位，等候上課。在食堂用餐時(shí)要按順序相互禮讓，注意節(jié)約就餐。

在宿舍要互相體諒，保持個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，按時(shí)起床、就寢，不要亂拉亂拿別人的物品。

2、環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校環(huán)境是學(xué)生在?；顒?dòng)的外部條件，維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生已成為社會(huì)公德的一個(gè)重要方面，學(xué)生要自覺保持校園整潔，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一是不在教室、樓道、操場(chǎng)等場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮。不隨地吐痰，不亂倒垃圾，遇有塑料袋、鉛筆屑、廢舊紙等垃圾時(shí)應(yīng)主動(dòng)拾起，放到垃圾箱內(nèi)。上廁所方便后立即沖刷干凈。

二是不毀壞樹木、踐踏綠地，不采折花木、污損雕塑，愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)于把公共場(chǎng)所中的公用物品都要倍加愛惜。不在黑板、墻壁和課桌上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。

三是下雨時(shí)進(jìn)入公共場(chǎng)所，要自覺地將鞋上的泥水在門外的擦鞋墊上擦干凈。

第二章 家庭禮儀

一、早上起床，要注意：按時(shí)、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

1.養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣。一般在早上6點(diǎn)30分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應(yīng)迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅(jiān)持按時(shí)鍛煉自己的毅力，養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。

2.穿衣動(dòng)作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺主動(dòng)地疊好被褥，及時(shí)整理好房間。

3.自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時(shí)要上下刷，注意方法要正確。漱口時(shí)不要故意發(fā)出聲響。洗臉時(shí)要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風(fēng)處。

4.每天早起后要向父母尊長(zhǎng)說“早上好！”。如果父母尊長(zhǎng)還沒起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

二、日常著裝，要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學(xué)生身份。

1.衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

2.日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運(yùn)動(dòng)鞋或平底皮鞋為宜。

3.按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

4.遠(yuǎn)離一些不適合小學(xué)生的不良習(xí)慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長(zhǎng)指甲、涂指甲油等。

三、餐飲時(shí)，要注意：長(zhǎng)輩先坐，表達(dá)敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細(xì)嚼慢咽，不出聲響；講時(shí)講禮，合理飲食；營(yíng)養(yǎng)均衡，浪費(fèi)可惜。

1.我們?cè)谂c長(zhǎng)輩一起用餐時(shí)，應(yīng)等長(zhǎng)輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng)，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.就餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長(zhǎng)輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

3.按時(shí)就餐，不要家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩再三邀請(qǐng)，吃好后離桌要說“大家慢慢吃”。4.不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費(fèi)。

四、講衛(wèi)生，要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎(jiǎng)；個(gè)人清潔，不可忽略；文明習(xí)慣，細(xì)節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。

1.在飯前便后應(yīng)洗手，整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒，洗手后要用干凈的個(gè)人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2.不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

3.保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶，不隨地吐痰。咳嗽、打噴嚏時(shí)，應(yīng)用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。4.用完洗手間后,要立即放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應(yīng)扔進(jìn)紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

5.由室外進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)先在門口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi)。

五、做家務(wù)，要注意：勞動(dòng)光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來做；生活自理，才叫懂事；分擔(dān)家務(wù)，個(gè)個(gè)歡喜。

1.要主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽從家長(zhǎng)吩咐，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做事。

2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學(xué)會(huì)整理自己的床鋪、書桌等。主動(dòng)學(xué)習(xí)做事的方法，提高生活技能。

3.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。遇到困難，要向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，得到幫助，不忘說“謝”。

六、上網(wǎng)時(shí)，要注意：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠懇，不忘自護(hù)；控制時(shí)間，學(xué)業(yè)進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)便捷，為我所用。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，應(yīng)保持自己的理解，學(xué)會(huì)篩選，甄別有價(jià)值的信息。

2.在網(wǎng)上與別人要進(jìn)行誠實(shí)友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人。對(duì)網(wǎng)上他人的說法或要求要與家長(zhǎng)溝通，征求家長(zhǎng)的看法。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。要經(jīng)過家長(zhǎng)同意，才可將家里地址、電話、學(xué)校校名、自己的照片等個(gè)人資料在網(wǎng)上與別人交流。

4.上網(wǎng)的時(shí)間要有規(guī)律，有節(jié)奏，能科學(xué)的安排時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時(shí)空。5.不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

七、看電視，要注意：有所選擇，時(shí)間控制；保持距離，講究坐姿；保護(hù)視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應(yīng)經(jīng)過家長(zhǎng)或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。2.每天看電視的時(shí)間應(yīng)有限制，每次不超過1個(gè)半小時(shí)，不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.為保護(hù)視力，電視機(jī)應(yīng)與我們保持一定的距離，一般為3～4米左右。不邊看電視邊吃飯，會(huì)影響消化。不躺在被窩里側(cè)身斜頸看電視，或長(zhǎng)時(shí)間斜躺在沙發(fā)上看電視。

4.看電視時(shí)，音量不要過大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭(zhēng)頻道。

八、敬長(zhǎng)輩，要注意：孝親敬長(zhǎng)，點(diǎn)滴注意；稱呼準(zhǔn)確，問候熱情；主動(dòng)交流，聽取意見；有始有終，心口如一；生日節(jié)約，體諒不易。

1.對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。2.向父母、長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（4）過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。

3.經(jīng)常主動(dòng)地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯(cuò)不要隱瞞、撒謊；對(duì)長(zhǎng)輩有意見，應(yīng)禮貌地指出，不鬧脾氣，不頂撞父母、長(zhǎng)輩。

4.自己過生日要節(jié)儉，不要請(qǐng)客送禮。

九、待客時(shí)，要注意：熱情接待，賓至如歸；師長(zhǎng)來訪，謙恭舒適；友好主動(dòng)，分享快樂；客人先安，后再自己；送客文明，期盼再見。

1.客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要面帶笑容，熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。2.接待老師應(yīng)像接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

3.若是你自己的小朋友，初次來訪時(shí)要向父母介紹，并把自己的父母也介紹給你的朋友；若是長(zhǎng)輩來訪，敬茶須用雙手端送，放在客人右邊。如果夏天酷熱，要開電扇或是空調(diào)。

4.父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一起玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

5.吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

6.接受客人禮品，應(yīng)該道謝，但不可當(dāng)場(chǎng)拆開食用或玩弄。

7.客人來時(shí)，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家屬陪著，然后再去干自己的事。8.送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

十、做客時(shí),要注意：儀表整潔，注意舉止；禮到心暖，安靜有序；需用物品，征得同意；事前預(yù)約，不可忘記；告別之前，真誠感謝。

1.去親友家做客要儀表整潔，初次訪問，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

2.小朋友們?cè)谌e人家玩耍做客時(shí)，需要提前預(yù)約，告知主人你訪問的時(shí)間，可以讓主人有所準(zhǔn)備。

3.見到主人后要親切問好，夸獎(jiǎng)一下主人家的窗簾或其它擺飾，這樣能讓主人放輕松，也是一種禮貌的表現(xiàn)，不能始終默不做聲。

4.做客時(shí)要講究坐姿，如果坐得筆挺，不敢動(dòng)彈，未免太拘束，主人也尷尬；若是沒有坐相，翹腳亂抖，就放肆了，主人也會(huì)難堪。注意就坐椅子的前半部分，適當(dāng)和自然就好。

5.不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。6.如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。

7.告別時(shí)，注意向主人打招呼說“再見”,并對(duì)主人的熱情招待表示感謝，如“今天真高興”，也可邀請(qǐng)主人來家做客如“歡迎到我家去”。

第三章 社會(huì)禮儀

一、集會(huì)時(shí)，要注意：按時(shí)入場(chǎng)不遲到；認(rèn)真傾聽有禮貌；熱烈鼓掌表感謝。1.集會(huì)時(shí)要按時(shí)入場(chǎng)，不遲到。開會(huì)應(yīng)提前五分鐘入場(chǎng)。

2.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)要脫帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會(huì)統(tǒng)一指揮，遵守大會(huì)統(tǒng)一要求，開會(huì)期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動(dòng)；要聚精會(huì)神聽報(bào)告或看各種演出。

3.不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會(huì)場(chǎng)肅靜；會(huì)議過程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會(huì)無關(guān)的事情，做文明觀眾；保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

4.會(huì)議結(jié)束后應(yīng)以熱烈掌聲表示感謝和贊美；退場(chǎng)時(shí)不亂擁亂擠，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)、客人先走。

二、旅游觀光，要注意：名勝古跡要珍惜，文明游覽不喧嘩，講究衛(wèi)生人人夸。

1.每個(gè)旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財(cái)物。對(duì)公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時(shí)不要爭(zhēng)搶場(chǎng)地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求。在游覽地不可喧鬧，過橋、穿洞、窄路要主動(dòng)讓行。

2.在任何賓館居住時(shí)，不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對(duì)服務(wù)員要以禮相待，對(duì)他們所提供的服務(wù)要表示真心的感謝。

3.在飯店進(jìn)餐時(shí)，要尊重服務(wù)員的勞動(dòng)，對(duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮。當(dāng)服務(wù)員忙不過來時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。

三、參觀展覽，要注意：衣著整潔，安靜、耐心傾聽，認(rèn)真欣賞，愛護(hù)展品。

博物館、展覽館和美術(shù)館是高雅的場(chǎng)所，小朋友前去參觀可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高藝術(shù)修養(yǎng)，因而在這種場(chǎng)合更要講禮儀。1.進(jìn)入博物館和美術(shù)館要將大衣、帽子以及旅游攜帶的雜物存放在衣帽間。不要戴帽子或者攜帶食品雜物進(jìn)入展覽廳，一邊參觀一邊吃東西是不文明的舉止。如果要吸煙、喝水、吃東西可以到休息室去。

2.展覽廳內(nèi)要保持安靜的環(huán)境和良好的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)講解員的解說要專心傾聽，遇到不懂的可以請(qǐng)教，但不要問個(gè)沒完沒了，惹人生厭。參觀時(shí)也不要對(duì)展品妄加評(píng)論。如果你很欣賞某件展品，在不妨礙他人的情況下可以多欣賞一會(huì)兒；如果別人停住欣賞某件展品，而你不得不從他面前穿過時(shí)，一定要說“對(duì)不起”。

3.參觀時(shí)要愛護(hù)展品，不要用手觸摸，特別注意不要碰壞展品和其他設(shè)施。對(duì)于博物館和美術(shù)館的特殊規(guī)定，參觀者一定要遵守。

四、購物時(shí)，要注意：超市須存包，付賬須排隊(duì)；東西輕輕拿，話兒輕輕說，與人和睦相處，不占小便宜。1.去超市或商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，要著裝合理整潔，不可穿睡衣、背心、拖鞋入內(nèi)。2.進(jìn)超市購物，要按規(guī)定存包。

3.購物時(shí)，若對(duì)已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品、水果蔬菜應(yīng)輕拿輕放。

4.超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。若有一些可免費(fèi)品嘗的，也不可貪圖小便宜，無休止的享用。5.付賬時(shí)要自覺排隊(duì)，若購買物品較多時(shí)不可貪圖快捷走綠色通道。

6.對(duì)售貨員要有禮貌，要稱呼其“阿姨”、“叔叔”，請(qǐng)不要用“喂”、“哎”等字眼把售貨員呼來喝去。7.對(duì)于售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝，常說“謝謝”、“請(qǐng)”和“您”，你會(huì)得到更多的發(fā)自內(nèi)心的微笑。8.在購物中別人碰撞到你，不管你有沒有錯(cuò)，都要說對(duì)不起，這是有禮儀的人的做法。

五、打電話，要注意：禮貌用語掛嘴邊，說話清楚是關(guān)鍵。鈴聲響后立馬接，接到錯(cuò)打莫生氣。

1.一是要接聽及時(shí)。電話鈴響要立即停止自己所做之事，接聽電話。一般以鈴響三次拿起話筒為最好時(shí)機(jī)。2.拿起話筒后，應(yīng)自報(bào)家門，如“您好，我是××，您找哪位？” 3.通話前若在吃東西，請(qǐng)先吐掉或咽下后再通話。

4.通話時(shí)，要聚精會(huì)神地接聽電話，通話終止時(shí)，要向?qū)Ψ降酪宦暋霸僖姟薄?.若是長(zhǎng)輩打來電話，應(yīng)先等長(zhǎng)輩先掛電話自己再掛電話。6.接到打錯(cuò)的電話時(shí)，要和氣的告訴對(duì)方打錯(cuò)了，不可一掛了之。

7.小朋友在遇到陌生人打來的電話時(shí)，不可輕易的將一些重要的家庭信息告知對(duì)方。

名人箴言

禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要從觀察、從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！蹇?仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也?！髯?衣冠不正，則賓者不肅。——管仲

彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。——愛迪生

存在著一種出自內(nèi)心的禮貌，它是變換了形式的愛心。由此產(chǎn)生出一種外部表現(xiàn)出來的最適宜的禮貌。——歌德 禮節(jié)要舉動(dòng)自然才顯得高貴。假如表面上過于做作，那就丟失了應(yīng)有的價(jià)值?！喔?性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力?！靥锎笞?人有禮則安，無禮則危?！抖Y記》 涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之?！祆?/p>

父子有親，君臣有交，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信?！献?/p>

仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献?生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！諣栣?貴而不驕，勝而不悖，賢而能下，剛而能忍?！T葛亮 侍人要豐，自奉要約，責(zé)己要厚，責(zé)人要薄?！獏卫?不敬他人，是自不敬也?！杜f唐書》 禮，所以正身也；師，所以正禮也?！髯?/p>

文化修養(yǎng)的目的在于增強(qiáng)和提高鑒賞那些最高尚、最深?yuàn)W的事物的真和美的能力?！ㄒ了?一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子?！璧?善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！苤?探索別人身上的美德，尋找自已身上的惡習(xí)?！惶m克林 自重、自覺、自制，此三者可以引致生命的崇高境域?！∧嵘?/p>

第五篇：小學(xué)生禮儀教育

《主題班會(huì)——我愛你，老師！》

一、認(rèn)知：

1.認(rèn)識(shí)到尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)真心誠意地和老師交往，成為老師的好朋友。

2.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長(zhǎng)而辛勤工作。3.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。情感：

1.對(duì)老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情。

2.產(chǎn)生敬愛老師的情感。

行為：

1.培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力

2.對(duì)老師有禮貌，做到進(jìn)校見到老師主動(dòng)行禮問好，上下課起立向老師致

意，放學(xué)向老師說再見等。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、啟發(fā)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師的教育之情。

2、使學(xué)生在生活中自覺尊敬老師,愛戴老師

3、培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力

4、獻(xiàn)給老師一句話，幫助老師做一件事。三.教學(xué)難點(diǎn)

1.能從內(nèi)心到行動(dòng)上真正尊敬、熱愛老師。2.知道尊敬老師貴在行動(dòng)

3.認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等

四、教學(xué)方法：:談話法；課堂討論法；講授法

五、教學(xué)課時(shí)及對(duì)象：一課時(shí)（40分鐘）

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)主持人男女各一名；

2、制作班隊(duì)會(huì)報(bào)頭，以《長(zhǎng)大后我就成了你》做背景音樂

3、準(zhǔn)備詩歌和問答題目及相關(guān)課件 教學(xué)目標(biāo)

4、準(zhǔn)備鮮花若干束；

5、準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等

6、特邀嘉賓：各任科老師；

七．教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

主持甲：多么動(dòng)聽的曲子，多么感人的語言，正道出了全體同學(xué)的共同心聲。乙：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

甲：是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)！乙：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人！合：是您。我們敬愛的老師！

甲|：我愛你老師主題班會(huì)現(xiàn)在開始

（二）、鮮花敬師

女：同學(xué)們，《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。

男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把40分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬牛棚w了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

全體同學(xué)鼓掌。（各組派代表為老師獻(xiàn)花）

（三）贊老師

甲：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

學(xué)生1：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長(zhǎng)。學(xué)生2：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠(yuǎn)方。學(xué)生3：我把老師比作大海，她有廣博知識(shí)和寬廣胸懷 學(xué)生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。學(xué)生5：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長(zhǎng)。男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。

（四）獻(xiàn)詩歌頌師

合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。女：大家想不想借此機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》（略）

男：下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛您——老師》。

我愛您——老師

（領(lǐng)）：老師啊老師

多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，（合）：您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。（獨(dú)）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學(xué)校?。í?dú)）：您的心在哪里？（合）：您的心在您的學(xué)生當(dāng)中！

（獨(dú)）：您伴著朝霞走上講臺(tái)，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多！

（合）：您是真正的園丁。（獨(dú)）：您的生命——

（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。（獨(dú)）：您的生命是一團(tuán)火。

您的生活是一曲歌。您的事業(yè)是一首詩！

（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。

八、漫談尊師

男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。

女：我國是一個(gè)文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？

男生f：講宋代學(xué)者揚(yáng)時(shí)《程門立雪》的尊師故事：（略）女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事：（略）

男：尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見識(shí)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時(shí)你是怎樣尊師的？

男生h：見到老師熱情打招呼；下課時(shí)，請(qǐng)老師先走；上下樓梯請(qǐng)老師先過，進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”，老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助…… 女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）

題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。問：他的看法對(duì)嗎？

女生j：不對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。

題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。問：老師的說法對(duì)嗎？

女生k ：對(duì)。因?yàn)樽饚?，最主要的是尊重老師的勞?dòng)。男：老師很累，卻無怨無悔；

女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。

男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢…… 女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才。合：我愛你，我尊敬的老師！

九，全班同學(xué)集體承諾每位同學(xué)要幫老師做一件事

十、制卡謝師

放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，學(xué)生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。

十一、班主任總結(jié)

這次班會(huì)很成功，謝謝同學(xué)們，在這春寒料峭的日子里，我感受到了來自于你們的濃濃的春意，感受到了作為一名老師的幸福