第一篇：二年級4班下學(xué)期家長會學(xué)生主持稿

英發(fā)學(xué)校二4班家長會主持稿 主持人：趙治斌、湯若晨、謝汶珂、李怡霖

合：尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們：大家上午好！

趙治斌：陽春布德澤，萬物生光輝。在春意盎然的日子里，我們迎來了本次家長會。首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

湯若晨：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活。

謝汶珂：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長。李怡霖：剛才，我們認(rèn)真傾聽了陳忠聯(lián)教授的“將成功傳給下一代”家庭教育講座，讓我們認(rèn)識到了與人溝通的重要性。趙治斌：是啊，溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，讓我們架起心靈的橋梁，使孩子、家長、學(xué)校三點一線，更好的朝著共同的目標(biāo)而努力！

謝汶珂：我們的數(shù)學(xué)老師是一位剛做母親的年輕媽媽，事業(yè)心強(qiáng)，雖然家里有年幼的孩子需要照顧，可她把心思都放在我們身上了??讓我們以熱烈的掌聲歡迎梁老師講話。

湯若晨：英語是一門重要的啟蒙學(xué)科，小學(xué)的英語是基礎(chǔ)階段。我們的英語鄧?yán)蠋?，熱情活潑，積極向上，她對教學(xué)盡心盡責(zé)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多次獲獎。讓我們以熱烈的掌聲有請英語鄧?yán)蠋煱l(fā)言。

趙治斌：我們的班主任兼語文老師是一位干事利落，和藹可親的老師，對待我們像對待自己的孩子一樣，她總是那么精力充沛，幽默風(fēng)趣，教育學(xué)生有一套特殊的方法，是一位名副其實的“老頑童”，深受同學(xué)們的喜愛。接下來請我們的賀老師介紹班級情況。大家歡迎！

湯若晨：剛才賀老師向大家介紹了班級情況，和大家一起分享了如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)以及怎么關(guān)心、教育孩子學(xué)習(xí)等方面的話題，并提了些具體要求。今天，賀老師又給了我們這個鍛煉的機(jī)會，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝賀老師。

李怡霖：咱班的童心、童奕淳同學(xué)，是班級中的“姐弟花”，不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)也非常出色，因為他們有一個更優(yōu)秀的媽媽！接下來讓我們用熱烈的掌聲請童媽媽分享育兒經(jīng)驗，大家掌聲歡迎！

趙治斌：童媽媽講得真好！只有溝通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地攜（xié）手，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。我們希望家長們、老師們關(guān)注我們學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)我們良好的個性和陽光的心態(tài)。

謝汶珂：總之我們的目標(biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我們希望爸爸媽媽、爺爺奶奶們都來關(guān)注我們的思想動態(tài)，關(guān)注我們心里想說什么？想做什么？

湯若晨：是啊，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

李怡霖：我們的成長離不開老師的諄諄(zhūn)教誨；我們的成長同樣離不開家長們無微不至的關(guān)懷。

合：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長；在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

趙治斌：今天，我們是第一次主持活動，不足之處，敬請原諒！合：再次感謝家長們的到會。祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福！

2012年5月6日

第二篇：二年級4班家長會發(fā)言稿

凝心聚力 點亮孩子智慧人生

201x---201x學(xué)年第一學(xué)期二年級四班家長會發(fā)言稿

一年一度秋風(fēng)勁，不知不覺，盛夏已悄然離去，天朗氣清的金秋也翩然而至。秋天是收獲的時節(jié)，秋天更是蘊(yùn)育希望的日子。在這秋風(fēng)送爽的美好時光，我們也滿載著孩子一年來的收獲、帶著對他們未來的憧憬相聚在一起。時光流水，轉(zhuǎn)眼間四班的這幫小豆豆已經(jīng)從一年級來到了二年級。一年來，他們的成長他們的進(jìn)步帶給我太多的歡樂和驚喜，每每想到我要陪著他們一路前行，直到畢業(yè)，我都禁不住在想：我要拿什么給你們，我的學(xué)生？作為人師，我深恐因為自己的才疏學(xué)淺而不能讓孩子們從我這里汲取更多的營養(yǎng)，所以，我通過各種渠道豐富自己的學(xué)識，提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的熱情和激情對待工作，以充足的耐心無限的愛心對待學(xué)生，我希望我的學(xué)生能在我的培養(yǎng)下明辨修身、強(qiáng)健體魄、學(xué)有所進(jìn)。

作為孩子的父母，作為他們的第一任老師，在現(xiàn)階段，您對孩子的期望是什么呢？我們不妨先做個小調(diào)查……好身體？好品質(zhì)？好學(xué)業(yè)？好性格？好心情？有特長？等等，如果有可能我們當(dāng)然希望這些我們的孩子都能擁有。但如果讓您只選其中的一種，您會選擇什么？我想，好身體肯定是大家的首選，讓孩子擁有一個健康的體魄就是我今天要講的第一個話題。

一、讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄。

有一句老話叫“身體是革命的本錢”，的確如此，讓孩子擁有一個健康的身體是我們家長最基本的心愿?？墒沁@么一個基本的心愿卻很難人人都能達(dá)到。有的父母雖然孩子對孩子是盡心盡力、無微不至、任勞任怨，但孩子的身體就是不健康，家長為此焦慮擔(dān)心?？墒牵挥羞@些是不夠的，您是否采取措施來增強(qiáng)孩子的體質(zhì)呢？您在日常生活中注意均衡營養(yǎng)了嗎？您注重孩子的體育鍛煉了嗎？您是否關(guān)注孩子讀書學(xué)習(xí)的姿勢而導(dǎo)致的視力下降呢？……我想，注意營養(yǎng)基本上大家都能做到，但是體育鍛煉恐怕就要大打折扣了。每天能有計劃地堅持陪孩子進(jìn)行鍛煉的有多少？大家來舉舉手。

值得欣喜的是，我們班的學(xué)生今后在體育方面肯定會得到長足的進(jìn)步。為什么呢？這學(xué)期由于我又增加了一些工作量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我的負(fù)擔(dān)，給咱們班增加了一名班主任，也就是我們的體育老師李素麗。李老師平時幫我做一些送路隊、看課間操等具體的事務(wù)性工作。大家有什么事要多和李老師聯(lián)系。李老師擔(dān)任咱們班的體育，我是由衷地高興，因為李老師的負(fù)責(zé)認(rèn)真是全校公認(rèn)和贊賞的。大家都知道，我們的孩子現(xiàn)在的課間活動很單一，幾乎沒有。下課后，不是在樓道橫沖直撞，就是坐在地下打滾，沒有一項有意義的體育活動。從上學(xué)期我就在想，我一定要讓我們班的孩子充實自己的課間，做一些有意義的體育運動，切實增強(qiáng)自身體質(zhì)。假期看倫敦奧運會，一邊看我就一邊想，我們不妨讓孩子來打羽毛球、乒乓球、籃球，這多有意義?。∥液屠罾蠋熒塘?，讓孩子自由選擇，每天上學(xué)帶羽毛球拍或者是乒乓球拍，課間就打球，李老師做技術(shù)指導(dǎo)。說不定，將來我們班也能出個林丹、張繼科、孫楊呢。如果您的孩子成為了世界冠軍，您精神上不但風(fēng)光無限，物質(zhì)上也是享用不盡。當(dāng)然這是開玩笑，我們的目的不是參加奧運會當(dāng)冠軍，而是讓孩子把身體煉的棒棒的。我們不能只說不做，要落實到實際行動中來，周六周日給孩子買球拍等體育用品。不僅要在學(xué)校鍛煉，在家我們也要陪著孩子鍛煉，全家總動員齊健身。

二、讓孩子擁有良好的品性。

如果我剛才說的是注重孩子的身體健康，那么接下來我要說的就是孩子的心理健康。人要生活得快樂幸福，要有所建樹，必須有良好的品行做堅固的基石。英國偉大的教育家塞繆爾斯邁爾斯說過：“一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民品格之高尚與否?！逼鋵崳姞査惯~爾斯說的就是品德決定成敗的道理。我們都希望自己的孩子成為一個品德高尚的人。良好的道德品質(zhì)包括很多內(nèi)容，我簡單從以下幾個方面和諸位探討。孝心：百善孝為先。我們?yōu)槿烁改葛B(yǎng)孩子為什么？如果自己的孩子將來不孝敬，那么他在事業(yè)上有再大的成就對我們來說也毫無意義。尊重長者，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，這種美德在一些獨生子女的身上很少表現(xiàn)，常?？梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭：吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷；家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關(guān)照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。凡此種種，值得優(yōu)慮。怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣呢？第一，要建立合理的長幼有別的家庭關(guān)系。要讓孩子明白自己與父母的關(guān)系，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強(qiáng)胡鬧。簡單說就是不能溺愛。第二，要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。第三，要從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬父母的行為習(xí)慣。要求孩子做一些力所能及的家務(wù)話，懂得關(guān)心體貼照顧父母。第四，要以身作則,父母本人要做孝敬長輩的楷模。日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐步養(yǎng)成尊敬長輩，孝敬父母的好習(xí)慣。那種“只愛自己的媽媽，不愛丈夫的媽媽”“只愛自己的母親，不愛妻子的母親”的現(xiàn)象，在很多家庭中存在。大家想想，在婆婆面前，你不稱呼“媽媽”，在婆婆背后，你稱孩子的奶奶叫“老東西”，總有一天，你的兒媳也會稱你為“老東西”。到那時，你的兒子肯定會覺得理所當(dāng)然！我們以感恩的心態(tài)去孝敬雙方的老人，孩子自會看在眼里記在心理。

愛心：愛心是孝心的升華。如果說孝心范圍比較狹窄，只是針對親人，那么愛心則要廣泛而崇高。一位兒童教育家說：“只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人，是當(dāng)前獨生子女的通病?！?仁愛是人類最光輝燦爛的人性，最崇高最偉大的品德。教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心?！白运阶岳薄白晕抑行摹笔菒坌牡拇髷?，但它不是孩子與生俱來的，不是孩子的天性。它根源于父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯渴、泯滅，為人父母者不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學(xué)會愛。古今中外，愛心被認(rèn)為是一個人的基本道德和社會的靈魂。對于一個人的個性發(fā)展而言，沒有什么能比愛和善良更重要的的了，這是孩子將來親和社會的基礎(chǔ)，是他在這個社會與人友好相處的前提。在這個過程中，家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心播種者。擁有一顆愛心，愛親人，愛老師，愛同學(xué)，愛花花草草、愛蟲蟲魚魚，他看周圍的事物是美好的，愛心常在，歡樂無限，我們不正盼望孩子快樂嗎？

熱心：贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。樂于助人，就是要善于理解他人的處境、情感，準(zhǔn)備去支持、幫助別人。培養(yǎng)孩子從小樂于助人的美德，對孩子的情操、人格的發(fā)展有著很大的影響。那么，怎樣才能讓孩子變得樂于助人呢？

1、布置有用的任務(wù)。讓孩子在鄰居之間做點有益的事情，比如陪小的弟弟妹妹做游戲，這些都可以培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)。

2、父母以身作則。如果您希望孩子表現(xiàn)的得體、大度、肯幫忙，您就必須身體力行，示范給孩子們看。要是您自己都言行不一，孩子當(dāng)然只會模仿您的行為，變得更您一樣自私、冷酷了。

3、要創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境。在互敬互愛的環(huán)境里長大的孩子，更懂得愛和關(guān)懷，更會為別人著想，也更樂于幫助別人。

4、提供孩子關(guān)心別人的機(jī)會。在孩子的心靈世界當(dāng)中，需要認(rèn)同自己是家庭與社會當(dāng)中有價值的成員，因此父母應(yīng)盡量給孩子提供良好的接觸社會、關(guān)心和幫助他人的機(jī)會。比如讓孩子把家里的舊玩具收集起來，送給需要的小朋友。

孩子的良好品行還包括誠實守信、樂觀堅強(qiáng)等等，我們一定要把孩子的品質(zhì)教育作為頭等大事。明辨修身，怡情養(yǎng)性。

三、讓孩子具有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)。

作為一名小學(xué)生的父母，大家最為關(guān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)。接下來我和大家聊一聊如何讓孩子學(xué)好語文，讓語文成為孩子學(xué)習(xí)其他學(xué)科的助推器。

1、課本教學(xué)。

語文課本是孩子學(xué)習(xí)語文的主陣地，細(xì)心的家長可能發(fā)現(xiàn)，二年級的語文書與一年級的語文書有一個區(qū)別。知道這個區(qū)別是什么嗎？課文的生字不再帶拼音，而是把生字放在了課文下面的蘋果或者是樹葉里。一年級預(yù)習(xí)課文我要求是在文中圈生字，在橫格中注拼音，現(xiàn)在我要求學(xué)生預(yù)習(xí)時要把蘋果里的生字在課文中圈出來，再注上拼音，之后再在橫格中注上拼音，相當(dāng)于一個生字注兩次拼音，注音的過程就是他們識記漢字的過程。文中注上拼音，學(xué)生讀課文就有了扶手，不在磕絆了。如果我留了在家預(yù)習(xí)的作業(yè)，請您關(guān)注孩子是否偷懶，不給文中的生字注拼音。

選編進(jìn)課本的文章都是專家組精挑細(xì)選的文質(zhì)兼美的范本，許多是需要孩子積累背誦的，由于課堂時間有限，有相當(dāng)一部分孩子課堂上不能完成背誦任務(wù)，這就需要回家背誦，還得靠家長的監(jiān)督。

每個單元的小測試卷涵蓋了本單元的教學(xué)重點，一般是星期天留，希望您能細(xì)心檢查，把錯誤及時消滅掉。

2、書寫能力。

今天我之所以把書寫當(dāng)做一個重點來講，是因為讓孩子寫一筆好字確實是一生受用。字是一個人的臉面，寫一手漂亮的字,不僅讓人賞心悅目,還能展示自己的性格和文化修養(yǎng)。從應(yīng)試教育的角度看，寫一筆好字也是勢在必行?，F(xiàn)在初中高中都實行網(wǎng)上閱卷，如果學(xué)生的字體不規(guī)范整潔，那是要大受損失的。（舉中招的例子）不過書寫也是一種能力，有極個別學(xué)生搭筆就能寫好字，絕大多數(shù)的孩子是需要嚴(yán)格要求訓(xùn)練的。怎樣才能讓孩子把字練好呢？首先是態(tài)度，如果態(tài)度認(rèn)真，寫出的字盡管不美，但整潔，不會缺胳膊少腿。反之，則會出現(xiàn)許多錯別字。這就要求孩子寫作業(yè)時要認(rèn)真細(xì)心，把字看準(zhǔn)了再寫。其次是堅持。滴水穿石非一日之功，我們家長要不斷提醒督促孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢等），提高書寫能力。抄寫是提升孩子寫作水平和書寫能力的重要渠道，抄寫要做到不多字不少字不錯字，標(biāo)點符號正確，文本格式規(guī)范。抄寫課文次數(shù)多了，學(xué)生在自己寫作時就會自覺地受到有益的影響。

3、寫作能力。

從二年級，我們就要經(jīng)常對孩子進(jìn)行寫話的訓(xùn)練。是寫話，不是寫作文。因為是低年級，要求就應(yīng)該放低，重點激發(fā)孩子寫作的興趣，學(xué)會一些基本的寫作格式，強(qiáng)調(diào)孩子寫真話吐真情。我們要善于引導(dǎo)孩子把生活中的小事用完整的語言表達(dá)出來。比如假期博客中有的學(xué)生的生活日記就很好。（舉博客中學(xué)生的作品例子）

4、課外閱讀。

記得以前的家長會上，我曾說過，每次的家長會我都會講讀書的重要性，目的就是讓大家我和攜手把我們的孩子打造成博學(xué)多識的書香之人。讀書的好處我在以前的家長會上也講過很多，它能提高修養(yǎng)、增長知識、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操，這里就不再贅述。從上學(xué)期我們年級開展了“年級聯(lián)動大閱讀”活動，班班交換圖書看。有好多家長給我交流，說這項活動真是太好了，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，豐富了孩子的閱讀量，還節(jié)省了家長的開支，一舉多得。少買一件衣服、少抽一包煙、少喝一瓶酒、少打一次麻將，能給孩子買多少書，孩子讀書比什么都有意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的活動給予了高度贊賞，教育時報的記者對我們這項活動也很感興趣，專門采訪報道，準(zhǔn)備來個長期追蹤。看看這屆學(xué)生從一年級到五年級能讀多少書，讀了什么書。書讀得多了孩子就變得更聰明。（舉學(xué)生知識豐富的小例子）咱們班的家長都非常開明高雅，非常重視孩子的智力投資。暑假，我給學(xué)生推薦的那些課外書書店一時沒有，好多家長給我告急說老師書店里沒有，您替我們在網(wǎng)上買吧，而且都說買一整套12本。12本書才一百多塊錢，不夠您給汽車加一次油錢，但這12本書所帶來的價值可是無法衡量的。從下星期我們的班班交換圖書就要開始了，希望孩子把書帶家里的時候，您提醒他一定要愛護(hù)書，最好包上書皮。

5、經(jīng)典誦讀。

國學(xué)經(jīng)典，作為一種歷史、一種傳統(tǒng)、一種文化、一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它所蘊(yùn)藏的經(jīng)驗、智慧和啟示，穿越歷史和時間一直伸展到現(xiàn)在。如果我們的孩子能在小學(xué)階段積累下國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，那可稱得上滿腹經(jīng)綸，這對他進(jìn)入中學(xué)高中的寫作是大有幫助，更能提高孩子的人文素質(zhì)、道德修養(yǎng)。暑假里，我給大家發(fā)的《弟子規(guī)》不僅適合學(xué)生背誦，對我們成人也是具有一定的教育作用。但是學(xué)生假期背誦的情況不是太樂觀，這和我們家長要求不嚴(yán)、措施不得力有關(guān)系。我再給他們幾天時間再檢查，周六周日督促孩子再復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生背

過弟子規(guī)后能夠?qū)W以致用啊，了不得啊!(舉學(xué)生的博文例子)這個學(xué)期我們要背誦《千字文》，每周我要上一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課，但愿我們的孩子都能熟讀成誦，不要有一個掉隊的。

6、暑假作業(yè)。

對孩子的學(xué)習(xí)家長不能越俎代庖，包辦代替，更不能不聞不問，聽之任之。暑假作業(yè)我已經(jīng)檢查完了，可以說一半歡喜一半憂。假期我留的作業(yè)是經(jīng)過慎重思考的，我不留那些重復(fù)性的練習(xí)，而練字、閱讀、寫作，這都是為他們長遠(yuǎn)發(fā)展考慮的。（宣讀優(yōu)秀作業(yè)的名單）暑假可以放松身心，但不可以放縱行為，假期既要調(diào)節(jié)休整，又要儲備能量，我們經(jīng)常說要過一個有意義的假期。什么才是有意義的假期，我在素質(zhì)報告單上寫了四個詞“閱讀練字、寫博運動、潤澤心靈、提升自我”這是我對學(xué)生的要求與期待?？墒怯胁糠謱W(xué)生連作業(yè)都沒有完成，這不能只怪孩子，家長也有責(zé)任，畢竟孩子才七八歲，是需要我們相伴相隨時刻提醒的時期。

值得慶賀的是，我們班的小豆豆假期中積極寫博，榮獲河南省書香班級。（宣讀寫博名單）河南省獲獎的班級中只有我們是一年級??！獎品是五百元錢的書?。槲覀兊暮⒆庸墓恼瓢?！不過，我們的孩子寫博不光是為了參賽，更重要的是提高寫作水平。希望能堅持下去，下個假期還要得獎！

讓孩子學(xué)好語文，家長不做旁觀者，和老師一起做他們的引導(dǎo)者促進(jìn)者，愿我們經(jīng)常聯(lián)系溝通，凝心聚力，共同點亮孩子的智慧人生。

（常規(guī)交代：到校時間、個人衛(wèi)生、文明安全、收費、座位、值日、貧困兒童調(diào)查、健康防疫）

第三篇：(2010下學(xué)期)幼兒4班家長會發(fā)言稿

幼兒4班家長會發(fā)言稿 2010 5 張曉園

尊敬的各位家長：

大家下午好！

非常感謝大家能從百忙中抽空來參加本次家長會，如果說幼兒在學(xué)前教育中我們和孩子是一起在播種希望那么在這最后的一學(xué)期里我們衷心希望每個孩子都能收獲更多!同時也對各位家長長久以來對我們班級工作的支持表示衷心的感謝！

我們都有一種共同的感覺，那就是孩子進(jìn)入大班下半學(xué)期后意味著不久將進(jìn)入小學(xué)，對于大班的孩子來說，在幼兒班的生活只剩下短短幾個月的時間，作為老師我應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

今天的會議內(nèi)容和要求，希望各位家長能積極配合，會后能及時和家人溝通會議內(nèi)容，首先我先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：

一.本班情況分析：

通過在幼兒班快一年的生活和學(xué)習(xí)，小朋友們即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，整 1

個班級幼兒風(fēng)貌是健康、積極向上的，我們觀察到，整個班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有了進(jìn)一步提高。但個別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題，比如：上課注意力不集中等，部分幼兒動手能力還需個別輔導(dǎo)。開學(xué)以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心的指導(dǎo)，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

除次之外，幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力。在

幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面 ：

1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。

2、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

3、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護(hù)班級公共設(shè)施，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

4、學(xué)會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

當(dāng)然，幼兒每一點一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分

溺愛、寵愛。

二．近階段需要家長配合的地方：

1、在后半期開始希望每個孩子準(zhǔn)時來園，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。家長在接送幼兒時，請按時。

2.每位幼兒準(zhǔn)備文具用品：書包，文具盒，鉛筆，橡皮，水彩筆7本圖書，計算本、拼音本、田字格本各1本。

3.家庭的任務(wù)：

及時上交，對幼兒出現(xiàn)的問題希望通過作業(yè)及時反映。尤其是書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小、從點滴做起地，因此我希望各位家長多關(guān)注孩子的書寫格式。

4．重視安全問題做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰的現(xiàn)象很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表

率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

6、孩子一年后就要上小學(xué)了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學(xué)會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。

8.歡迎家長將班級工作的建議及時反饋給我們，我們將盡量為家長解決問題，將大家的意見反饋給園部。

第四篇：五班下學(xué)期家長會學(xué)生主持稿(打印)

五（4）班家長會

各位敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐們：

合：大家晚上好！

A：首先我代表我們江南學(xué)校全體師生和我們五（4）班的老師、同學(xué)們，為您的到來表示——

合：衷心地感謝和熱烈的歡迎！B：我叫張婷婷。感謝您在百忙之中騰出時間來參加我們的家長會！

A：我是陳杭鑫。感謝您在辛勞工作之余，連夜趕來參加我們的家長會！

B：時間恍如隔世，自三年級以來，轉(zhuǎn)眼已是第5次家長會。

A：還是那句老話，感謝您們一如既往地支持與厚愛！

合：謝謝！

A:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。B：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。A：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。

B：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

A：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!（停頓）

A：幸運的我們幸福地生活在這樣的美好時光里！

B：幸福的我們幸運地?fù)碛幸晃晃缓美蠋煟?/p>

A：我們幸?！驗槲覀冇袗凵缱印⒖捎H可近的班主任——季老師

A：我們幸?！驗槲覀冇杏哪葠鄣臄?shù)學(xué)饒老師！

B：我們幸?！驗槲覀冇幸唤z不茍、嚴(yán)格任教的英語周老師

A：我們幸?！驗槲覀冇锌蓯蹮崆榈目茖W(xué)熊老師！

B：我們幸?！驗槲覀冇幸趔w美各位親愛的好老師。

A：我們幸?！€因為我們有至親至愛的爺爺奶奶和爸爸媽媽們！

B:都說家長與老師建立起良好的溝通橋梁是促進(jìn)我們孩子發(fā)展的最有利手段，很幸運我們班就有許許多多關(guān)心孩子，對學(xué)校老師工作大力支持的家長們。

A：在此我代我們班的老師和同學(xué)們對以下家長道一聲謝謝！

B：全權(quán)支持學(xué)校一切活動的的漂亮阿姨——吳靜宜媽媽。

A：每到節(jié)假日總是定時定點給老師們送來祝福的陽駿媽媽和蔡偉華的媽媽。

B:同樣是老師的吳秋敏的媽媽和章肖天的姐姐。

A：忙碌卻不忘關(guān)心孩子的張婷婷爸爸、張嘉琪家長和王祺晟的姐姐等等……

B：在這我們真心地對您們的辛勤付出道一聲：

合：謝謝。（鞠躬）

A：下面讓我們有請我們發(fā)言，掌聲歡迎。

（發(fā)言）

A：感謝的精彩發(fā)言，下面有請講話，掌聲有請。

（發(fā)言）

B：再次感謝的金玉良言。

B：我們班有一位領(lǐng)頭雁，一班之長——她就是郭嘉怡，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長——郭嘉怡發(fā)言。

(班長發(fā)言)

A：聽了班長的一席話，我們深有感觸，再次感謝！在我們班有一位學(xué)習(xí)小能手，他那小小的身子里蘊(yùn)藏著許多知識，他就是

（），下面請（）同學(xué)說一說他平時是怎么學(xué)習(xí)的。

（學(xué)生代表發(fā)言）

B：謝謝（）的精彩發(fā)言。A:進(jìn)入五年級后的我們，長大了！心思也多了！或許我們更愛犯錯了，但您要知道，合：現(xiàn)在我們宣布五（4）班家長會展示秀正式開始。

A：首先讓我們有請吳秋敏為我們帶來詩朗誦——《夢里江南》，掌聲響起來！節(jié)目一：詩朗誦——《夢里江南》 吳秋敏

這是這個階段的我們的必經(jīng)之路。所以當(dāng)我們犯錯時，請您一定要耐心教導(dǎo)我們哦！

B：是呀，都說人非圣賢孰能無過，更何況我們這些孩子們。

A：其實，在學(xué)校的我們都是特別棒的孩子！您瞧，漂亮教室的黑板報是我們的杰作；公開課上總有我們的身影；運動場上榮獲集體冠軍的也是我們！在這兒，同學(xué)們都用心為在坐的您們獻(xiàn)上了學(xué)習(xí)成果，許多同學(xué)有好多話想對您們說呢！

A：下面讓我們來聽一聽幾位代表同學(xué)要對父母說的話,掌聲有請。

（兩位同學(xué)發(fā)言說心里話）

B：聽了幾位同學(xué)的心里話，看著他們用真情流瀉下的文字相信在坐的您們一定為之感動了吧？相信我們——

合：我們真的長大了！

A：這些進(jìn)步離不開您們的悉心照顧，更離不開老師們無微不至的關(guān)懷，最后有請我們的班主任季老師發(fā)言。掌聲有請！

（班主任發(fā)言）

B：謝謝季老師的發(fā)言，我相信我們的明天會更好！

A：為了向爺爺奶奶爸爸媽媽展示我們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的成績，也為了感謝您為了我們的成長所付出的辛勞，我們特意編排了一些小節(jié)目，獻(xiàn)給我們可親可敬的家長和老師們。

B：這些節(jié)目編排的時間很短，可能不是最精彩，但我們感謝您們的心是真的。相信我們的同學(xué)會以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺上。

B：感謝吳秋敏同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。下面請我們班的小歌手徐晟烜為大家獻(xiàn)唱——《去遠(yuǎn)方》。掌聲有請。

節(jié)目二：歌曲《去遠(yuǎn)方》 徐晟烜 A：唱得好不好?。ㄓ^眾掌聲）再次感謝徐晟烜的精彩演唱。我們班可謂是人才輩出，同學(xué)個個都多才多藝、身懷絕技。我們不僅能唱，還能跳呢！下面讓我們以熱烈的掌聲請出吳靜宜為我們帶來精彩的牛仔舞！掌聲響起來！

節(jié)目三：舞蹈《》 吳靜宜 B：吳靜宜的舞姿實在是太炫啦！再次謝謝你的精彩表演?。ㄉ酝ｎD）就在本周一的讀書開幕式上，我們五（4）班全體同學(xué)作為代表進(jìn)行了精彩的集體詩朗誦呢！下面請聆聽我們的詩朗誦——《我想》。節(jié)目四：詩朗誦《我想》 陳杭鑫、張婷婷等

A：杭鑫，你還記得嗎？上學(xué)期，你和其他同學(xué)代表學(xué)校參加了縣綠谷之秋的課本劇比賽，獲得了第一名的好成績呢！A：是呀！這次的經(jīng)歷讓我終生難忘！因為這是我第一次到電視臺錄制節(jié)目，我覺得太幸福了?。ū憩F(xiàn)出幸福的感覺）B：是啊!我是多么羨慕嫉妒恨呀！只可惜，我們班參演的朱苛榛和樓香乃爾同學(xué)都出國了，所以今天沒能現(xiàn)場展示!A：好吧！話不多說，讓我們一起來回味那精彩的瞬間，請欣賞課本劇——《手捧空花盆的孩子》。

節(jié)目五：課本劇《手捧空花盆的孩子》

B：怎么樣？同學(xué)們的精彩表演一定令您意猶未盡吧？

A：沒關(guān)系，以后有機(jī)會，我們會努力準(zhǔn)備更精彩的節(jié)目供您大飽眼福的。結(jié)束語：

A：俗話說，金無足赤，人無完人。B：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。

A：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。

B：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。

A：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。

B：有您，我親愛的爸爸媽媽的呵護(hù)。A：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育。合：有您，有大家！

B：時間過得真快，不知不覺，家長會接近尾聲了。我們剛才的節(jié)目雖短，但個個精彩絕倫。

A：是呀。以后我們會有更精彩出色的表演帶給我們的爺爺奶奶爸爸媽媽。B：是的，請家長、老師們放心，我們五（4）班的全體同學(xué)將會更加認(rèn)真地對待今后的每一分每一秒。

A：最后，祝在坐的和全天下的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、哥哥姐姐、老師們——

合：身體健康，工作順利！謝謝！A：現(xiàn)在，我們宣布，四（4）班——本次家長會

合：到此結(jié)束！再次感謝到場的家長們。謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

B：溫馨提示：夜晚了，天冷了，回去的路上，請注意安全，愿您們

合：一路平安！再見！

第五篇：二年級下學(xué)期家長會

二年級下學(xué)期家長會

各位家長：晚上好！歡迎大家的到來！

俗話說，一回生，兩回熟。一學(xué)期的接觸了解下來，我們彼此間從陌生變?yōu)槭煜?，我想要是再通過本學(xué)期的接觸交流，我們又會從熟悉走向親密。

今天的家長會與上次不同，待會兒除了我們老師站在這兒聊，還會有四位家長朋友來分享他們的育兒心得。

接下來的時間分成三個部分：首先請朱老師簡單說說本學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面的要求。

然后是我再來說說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的要求和班主任工作方面的要求。

最后，就是今天的大餐，有四位家長為大家送上寶貴的育兒經(jīng)驗。接下來有請朱老師。

作為班主任的我先以兩個不同的身份啰嗦幾句。

一、我是“老師”。（談五點）

1、班級情況。

●優(yōu)點：

1、孩子們積極向上，有非常濃厚的你追我趕的氛圍。

2、孩子們勞動熱情很高，班級很多事情都搶著做。

3、我們班最大的優(yōu)點：大家都是相親相愛的一家人，家長能盡全力配合，時時處處為班級、為老師著想，對學(xué)校工作是絕對的支持理解，對孩子的學(xué)習(xí)也是高度的負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照老師布置得要求，很多時候是做加法，甚至是乘法，合理有效安排好孩子的課余生活。在此非常感謝！

●缺點：

1、孩子意志力較弱，做事虎頭蛇尾，有熱情缺毅力，責(zé)任心不夠；所以在平時指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做事時，要教育他們有始有終做好自己的事，做好師長布置的事。

2、“話匣子”有“開關(guān)失靈”現(xiàn)象，特別是自修課，如果利用不好，作業(yè)來不及多半是講碎話，或是在磨嘰磨嘰自己的小東西。

● 還可以做得更好：

1、從小事做起（非常需要家長的配合和作出表率，各位家長已經(jīng)配合得很好了，但還要注意細(xì)節(jié)。

1）交費、交回執(zhí)。（各位家長都很忙，可以理解。避免大錢不忘，小錢一直忘的現(xiàn)象）

2）紅領(lǐng)巾每天佩戴，及時提醒孩子清洗。

3）美術(shù)包（壞了及時跟換，不要零散拿在手里，看好課表，及時補(bǔ)貨，以免影響學(xué)習(xí)）

4）關(guān)注零花錢的去向（找下錢的去向），平時不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西來學(xué)校。

2、觀察了一個學(xué)期，孩子們有5個薄弱而重要的習(xí)慣這學(xué)期需要和家長朋友一起來抓：

①把一件事情做到底； ②做事有計劃；③用過的東西放回原處，掉在地上的東西及時撿起來，不亂扔廢紙。④耐心聽他人說話；⑤自己的事情自己做。

3、教書育人。

“教書”這一塊平時每天的學(xué)習(xí)關(guān)注得很多了，不多講了。（1）“育人”這一塊多說幾句。

平時的常規(guī)訓(xùn)練常抓不懈的，早讀、上課、排隊、吃飯、掃地、整理書包等都會訓(xùn)練。

（2）各種形式的激勵手段。

●“四星好學(xué)生”的評比。（每月小節(jié)，一學(xué)期總結(jié)）

當(dāng)學(xué)期結(jié)束《成長詩篇》上孩子的“四星”評比有上上下下的現(xiàn)象時，應(yīng)重在引導(dǎo)孩子分析自己的不足或分析自己與其他孩子的差距?！駥Υ龢s譽(yù)

①既不要“不聞不問”，一個章在孩子看來就是一個寶貝，您要賦予“獎”更高的價值，流露出莫大的驚喜更好！

②也不要太關(guān)注結(jié)果，家長也都明白，不管是“四星”評比、還是其他評價內(nèi)容，都只是激勵手段，不是“標(biāo)簽”，所以，關(guān)注孩子進(jìn)步的過程更重要。

4、我的感受。

上學(xué)期有快樂、有煩躁，但我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子，因為它們使我倍感生命的真實。我愿意和大家“同甘共苦”！

5、請您關(guān)注：

1）放學(xué)接孩子時，請按馬路兩邊有序停放車輛，排在門口的家長朋友應(yīng)該給孩子做個好榜樣，排整齊，積極有禮地服從值班老師、門衛(wèi)師傅的安排，特別是不是爸爸媽媽接送的，比如，爺爺奶奶、外公外婆、阿姨、家教老師等，請您轉(zhuǎn)告，一起維護(hù)好二（1）班的家長群體形象。

2）本學(xué)期新的評價獎勵機(jī)智——集分寶

三個學(xué)期以來，我們制定了細(xì)致到每一天、每一周、每一月的常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)，各個班級同步驟，各個學(xué)科同要求。引領(lǐng)著孩子平穩(wěn)、扎實地成為一名合格的小學(xué)生，各個方面都得到了指導(dǎo)、訓(xùn)練和鞏固。在這樣的前提下，這個學(xué)期我們更注重各個學(xué)科的個性評價需求和各個班級個性情況的存在。在統(tǒng)一的常規(guī)訓(xùn)練體系中給予了學(xué)科和班級一定的自由度，形成小的評價體系，兩條軌道同時運行，兼顧共性和差異。

“集分寶”規(guī)則： 統(tǒng)一：

（1）評價手冊：孩子在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親手制作屬于自己的“集分寶”手冊，每個學(xué)科老師各用一種代表自己學(xué)科的貼紙獎勵表現(xiàn)好的孩子，讓他們貼在這本冊子上。（2）貼紙數(shù)：每周語文學(xué)科40枚，數(shù)學(xué)學(xué)科30枚，英音體美各10到12枚。

（3）獎勵：集滿一定的貼紙數(shù)，到級部主任那里換取相應(yīng)的獎品。

個性：各個學(xué)科的評價體系自定，班級主題自定。家長看到積分寶也可以了解孩子在各科的一個表現(xiàn)。

語文——太陽（標(biāo)準(zhǔn)：書后的集分寶表格，每周和每天評）數(shù)學(xué)——星星（標(biāo)準(zhǔn)：上課和作業(yè)，一周一評）

英語——喜羊羊（一月一評）

音樂——蘋果（每月一主題，每節(jié)課評價）

美術(shù)——笑臉（綜合評分，每節(jié)課最好的一小組）

體育——紅旗（守紀(jì)不用提醒，積極鍛煉，每節(jié)課一評）

3）主題課程活動：養(yǎng)蠶寶寶，請您配合指導(dǎo)。

二年級語文書上剛好有一篇課文《蠶寶寶》描寫了春天桑樹萌發(fā)時，蠶寶寶從卵孵化出世。它由一粒芝麻般開始，到不斷生長、一次次蛻皮，然后結(jié)蛹，最后化成蛾，破繭而出的過程。

我們借由這次體驗活動，讓孩子親歷這個過程，加深對課文的理解。通過和爸爸媽媽一起的努力，了解蠶寶寶的自然生長過程，讓寶貝們通過自己的觀察，體會大自然的生長之美，感受到生命的神奇和偉大，體會到長期飼養(yǎng)的艱辛和快樂。4)關(guān)于數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)配合：

回顧孩子進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，孩子們的成長和進(jìn)步令我們欣慰。我們可以看到，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成，這和大家的積極配合用心培養(yǎng)是分不開的。平時我們大多以微信、QQ的方式交流的比較多，我和大家面對面交流的機(jī)會不多，千言萬語濃縮在這十分鐘內(nèi)，思緒很多，有需要您關(guān)注的，也有需要您配合的，就以下幾個方面簡單得來說一說。

★學(xué)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)在的教材每年都會或多或少的有一些改動，更不要說和我們小時候相比了，要想了解孩子學(xué)些什么，首先要翻一翻孩子的課本，做一個簡單的大致的了解。教材的有些變動比較有利于孩子學(xué)習(xí)，方法多樣，解題靈活；而有些變動可能對孩子的理解、接受能力的要求就比以前提高了。在學(xué)習(xí)中，請不要以您現(xiàn)在的知識水平來要求孩子，有的家長朋友在輔導(dǎo)孩子的時候總是說你怎么這么笨啊，這么簡單還不會？有些知識，對孩子這個年齡段來說，的確是很難的。就比如認(rèn)鐘表、認(rèn)識方向，對于一個成年人來說，說時間，認(rèn)方向不難，那是我們經(jīng)過了幾十年的生活實踐，當(dāng)然是輕輕松松的。對孩子來說，有難度，需要轉(zhuǎn)幾個彎，因為他們的空間想象尚未到這個水平，而且他們需要一個長時間的經(jīng)常性的練習(xí)。光靠課上的幾節(jié)課，就想孩子熟練說出現(xiàn)在的時間，所在的方位，那是不可能的。我們沒有教時間之前，其實每天已經(jīng)在教室里，有意無意的讓孩子看鐘面了，問他現(xiàn)在幾點了，要做什么事情了，到幾點幾分，作業(yè)要做好了等等。在家中，大家不妨也嘗試著做一做，哪怕是到暑假了，到三年級了，也要堅持下去，長此以往，就算他現(xiàn)在搞不清以后總會搞清楚的。認(rèn)識方向同樣如此，我的方向感是爸爸媽媽教的，其實也不是他們刻意教我的，只不過是他們的一種生活習(xí)慣而已，他們喜歡用東南西北來形容一些物品的方位，比如要我拿一樣?xùn)|西，或是去哪個地方，他們就會跟我說，什么東西靠南的柜子里，什么飯店在馬路的東面等等。所以雖然我不會開車，但是我是指導(dǎo)員，我會告訴駕駛員現(xiàn)在我們在什么位置，應(yīng)該往哪個方向開。說了這么多，我想說的是“生活經(jīng)驗很重要”，爸爸媽媽是孩子最好的指導(dǎo)員。而有一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如有余數(shù)的除法、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識分米和毫米，認(rèn)識角等單元，還是要求孩子當(dāng)場掌握好。也許一節(jié)新課下來，孩子對知識的掌握只能是七七八八，在查找原因的時候，也要給孩子一定的時間去內(nèi)化，也許再過一兩節(jié)課，他就想明白了，原來一些有結(jié)點的地方就打通了；但也要注意如果已經(jīng)連練習(xí)鞏固的課也上完了，孩子還是“云里霧里”，那多半就是孩子上課注意力不集中，沒有認(rèn)真聽導(dǎo)致的。

★關(guān)于課外練習(xí)：因為減負(fù)增效，但教材的難度卻有增無減，練習(xí)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，我們在學(xué)校通過各種形式給孩子增加練習(xí)，例如：每周有周末練習(xí)（周末卷是我們學(xué)校的特色自助餐，重在精煉精講，練精華，分層鞏固，所以每張周末卷都應(yīng)該認(rèn)真對待，不可馬虎應(yīng)付）；再比如小數(shù)報的復(fù)習(xí)講義，都是很好的練習(xí)材料。課外我們也鼓勵孩子自己最好能自覺練一點。但是要遵守幾個原則：

1、必須適合自己。基礎(chǔ)比較薄弱的，可以練基礎(chǔ)的，如：每課練課時練。想比課堂上提高一點的，可以做實驗班；想進(jìn)一步思維訓(xùn)練的，像舉一反三這類練習(xí)也可以有計劃地做做。

2、時間掌握：30分鐘之內(nèi)，關(guān)鍵是堅持。

3、及時批改：我們這學(xué)期比較短，加之學(xué)習(xí)內(nèi)容增多加深，例如：認(rèn)識時分秒、認(rèn)識方向、利用算盤認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，都是新接觸的內(nèi)容，也存在一定難度，在校沒有多余時間集中練習(xí)評講孩子們的課外練習(xí)作業(yè)，所以需要借助您的力量及時批改，這樣孩子的練習(xí)鞏固才有效果。如果遇到困難或疑問，歡迎單獨來問老師。

4、40分鐘的課堂知識學(xué)過后，重在反復(fù)鞏固、強(qiáng)化，熟能生巧，同為家長，我對課外練是絕對支持的，孩子畢竟小，自覺性尚未養(yǎng)成，家長在旁陪讀陪練，是應(yīng)盡的責(zé)任，如果已提高孩子自覺性為借口，對孩子的學(xué)習(xí)不加以關(guān)心督促，那是對自己的孩子不負(fù)責(zé)。

5、如果您覺得沒有這個課外練習(xí)的必要，不強(qiáng)求，每個家庭的想法觀念、教育理念各有不同。

★關(guān)于算盤：需要一個算盤學(xué)具，上檔1珠、下檔4珠的那種，上次通知后，大家都非常積極熱情，進(jìn)行了團(tuán)購。等需要用到時，會讓小朋友帶來學(xué)校。學(xué)具不是玩具，看到算盤孩子們肯定很興奮，建議在家就可以滿足他們的好奇心，讓他們先玩一玩，告訴他們一些有關(guān)算盤的歷史資料，跟小朋友介紹介紹怎樣使用，這樣等真正需要用到時，也少了些莫名的新鮮感，以致無法專心學(xué)習(xí)聽講。

★關(guān)于“考核評比”：本學(xué)期我們數(shù)學(xué)學(xué)科在評比細(xì)則上做了些改動，總評成績不單單是期末成績與平時成績的綜合，現(xiàn)在期末成績只占50%，還有50%分成四塊——即平時單元考試成績、計算過關(guān)、書寫字跡、數(shù)學(xué)體驗長作業(yè)都要綜合在一起評定。單元考試我們不多說了，大家一直是非常重視的。先說一說書寫，學(xué)習(xí)重在過程，從孩子的書寫痕跡可以看出孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，書寫潦草的孩子往往會出現(xiàn)“抄錯”、“算錯”、“字跡混淆”等所謂的低級錯誤，其實歸根結(jié)底還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。所以書寫字跡方面的訓(xùn)練也很有必要，在此跟給位家長打個招呼，下回對于字跡方面要“手下不留情”，還請您理解配合。只有當(dāng)把字寫端正變成一種習(xí)慣時，終身受益的是孩子。

其次是計算。計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，低年級更應(yīng)該每天牢抓不放松，口算、筆算、聽算。這學(xué)期學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法（最好也能進(jìn)行口算）、學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)（由于教材的調(diào)整，原來三上的內(nèi)容換到二下學(xué)習(xí)，認(rèn)數(shù)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大）?？谒恪⒐P算是每天的常規(guī)作業(yè)，一定要細(xì)水長流堅持練習(xí)，并且要計時練習(xí)、提高正確率。每學(xué)期我們都要進(jìn)行計算過關(guān)比賽，希望到時人人都能順利過關(guān)，拿到總評分中的計算分。

最后是數(shù)學(xué)體驗長做業(yè)，一學(xué)期安排兩次。上周我們發(fā)下來的“蠶寶寶成長日記”就是本學(xué)期的一次長做業(yè)，利用所學(xué)的長度單位的知識來測量蠶寶寶每次蛻皮之后的變化，以此來了解蠶寶寶的生長過程。由于時間較長，所以要妥善保管好哦！還有一次長做業(yè)我們安排的是“方向板”，到時也會有具體的要求，還請大家積極配合。需要說明的是，長做業(yè)也就是“數(shù)學(xué)活動”，是一些動手做的項目，這些活動我們不追求做出的東西有多漂亮，多好看，而是希望整個過程都是孩子努力堅持、自己完成、全程參與的，我們是希望增加孩子的數(shù)學(xué)體驗，豐富他們數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，增加孩子的動手實踐能力，家長要做的應(yīng)該督促、幫助和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但不是包辦代替。

★關(guān)于“作業(yè)講評”：大家知道，二升三，是一個飛躍，所以二下要和三上慢慢接軌。有點需要注意的是不要輕視老師的作業(yè)講評過程。有些孩子聽新知識時比較認(rèn)真，但在做到練習(xí)時，就不愿聽老師的講解過程，一心低頭只顧自己做。其實，作業(yè)的講評很重要，老師會講思路，講方法，講技巧，特別是到了中高年級，不光要會解題還要會靈活巧妙解題，以此來節(jié)省時間。怎么用最優(yōu)的方法來解題，其實老師在平時的作業(yè)評講中就會一點一滴的滲透。平時可能沒有那么多時間一一點評孩子的作業(yè)情況，一般我們會在單元考試卷上著重點評，也就是經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)之后，孩子們的學(xué)習(xí)情況如何呢？有話則長無話則短，老師會有選擇性的在卷子上做一些點評，所以單元卷上大家可以關(guān)注兩方面：

一、學(xué)生的錯題，二、老師的點評。這樣及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長能做到心中有數(shù)，輔導(dǎo)孩子也能有的放矢。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個積累的過程，認(rèn)真踏實地走好每一步，把小學(xué)數(shù)學(xué)的根基打扎實，孩子將受益終身。我就說這么多，再次感謝大家一直以來對我們數(shù)學(xué)各項活動的大力支持和配合，謝謝！如果您還有哪些不太清楚的地方，或有好的建議、意見，隨時歡迎您的來電和QQ來信！

二、我是“家長”。(談兩點）

1、我作為家長是怎么做的？

①不斷學(xué)習(xí)：我也是邊學(xué)習(xí)邊實踐的！

A：六條家教格言（網(wǎng)上有，不需記錄）第二條：好孩子都是教出來的。優(yōu)秀的父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。B：33條家教經(jīng)驗： 隨便讀幾條：

1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。目前建議：

A、堅持兩個“隨時”：隨時關(guān)注老師的QQ群，一定要重在平時；隨時翻翻孩子的書本，對孩子的學(xué)習(xí)情況了然于胸。

B、把好三個“關(guān)口”：把好關(guān)：零花錢、電腦（網(wǎng)絡(luò)游戲）、謊言。發(fā)現(xiàn)異常多和老師通氣，隨著孩子的成長，我發(fā)現(xiàn)斗智多于斗勇。

接下來的時間就留給家長朋友了。請四位家長朋友分別就“如何培養(yǎng)孩子的自理能力”、“如何讓孩子學(xué)會交往”、“如何輔導(dǎo)督促孩子的課外鞏固練習(xí)”、這三個方面上來分享他們的育兒經(jīng)驗，為了節(jié)省時間，中間我就不插嘴了，按王翊晨、陳雨欣、邱起楠、吳奕旻的順序依次上來交流分享。讓我們以熱烈的掌聲先對他們即將送上的精彩發(fā)言表示感謝。

讓我們再次用熱烈的掌聲對這四位家長朋友的傾囊相授表示感謝。

我站在家長的角度聽真的獲益匪淺。由于時間關(guān)系，今天先聊到這兒，很多家長朋友肯定和我一樣，有很多感觸、共鳴、反思，那么就到班級群里再去探討吧！最后，我想表達(dá)一點：在我們實際教育孩子的過程中，不管哪種方法，請?zhí)嵝炎约?，妙在適合，重在落實，貴在堅持。

在家長會結(jié)束之前，還要麻煩各位家長幫忙排一下桌子，小家伙們明天還要上課的。搬完后就可以互道晚安，回家休息了。謝謝啦！