第一篇：國培計(jì)劃小結(jié)

國培計(jì)劃中小學(xué)語文骨干教師教學(xué)能手置換脫產(chǎn)培訓(xùn)小結(jié) 2013年8月，我有幸參加了為期三個月的國培置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，這段時間聽了很多名師和專家的報(bào)告和講座，有激動、有感動，甚至有沖動，聽的時候我會不時的問自己，這個我做到了嗎？呀，這個專家提到的問題我怎么就沒想到呢？我怎么從沒這樣或那樣的做過呢？真的，聽完專家和名師的講座后，我才感覺到自己很無知，除了無知我還覺得自己很落伍，一些新的語文知識，新的教育學(xué)習(xí)理念，我都不懂，或從來就沒聽過，我真的感覺自己“OUT”了！有了這次培訓(xùn)，讓我對自己有了新的認(rèn)識，讓我徹底的下定決心來研究新的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)方式，讓自己成為合格的學(xué)生的引領(lǐng)者、合作者，參與者。

經(jīng)過了一個半月的聽課，9月22日開始，我們開始了一個月的“影子學(xué)校”時間研修。在濉溪城關(guān)中心校學(xué)習(xí)的日子里，我受益匪淺。國培仿佛一股清泉流淌在我枯干的心靈，老師們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈！

這里是一個有智慧的地方?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)校”?？吹竭@里領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力，老師的個人風(fēng)采，想到作為教師的我，在今后工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。我以前經(jīng)常抱怨學(xué)生不理解老師的良苦用心，現(xiàn)在冷靜地想想，是我的教育智慧不夠。教育是艱辛的，但艱辛不僅僅是用來抱怨的，也是用來感激的，所以，我們的教育需要錦上添花而不是落井下石?？晌覀兞?xí)慣于學(xué)生失敗時的貌似鼓勵式的批評，自己聽著都感覺別扭。我要完成角色的調(diào)整，不做監(jiān)視學(xué)生的看管人，而做學(xué)生人生的引路人。學(xué)生是不斷成長的，可以說是日新月異，所以我們要學(xué)會等待，而不是迫不及待。學(xué)會等待是一種胸懷，學(xué)會支持是一種境界，學(xué)會引領(lǐng)是一種智慧。

教學(xué)方式的智慧我接受了一種觀念，就是學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生對所教內(nèi)容的回憶率是90%。再有教師要多用“我”的語言，多用語氣助詞。我很欣賞劉教授談對待學(xué)生的言論：一等教師用眼睛，二等教師用嘴巴，三等教師用拳頭。一等教師教思維，二等教師教方法，三等教師教知識。在教學(xué)中，老師往往只是提要求而缺乏具體指導(dǎo)。

從我的指導(dǎo)老師王敬先老師（濉溪中心校七年級年級主任）學(xué)班主任工作。優(yōu)秀班主任應(yīng)有的幾個特質(zhì)：業(yè)務(wù)精，有愛心，肯吃苦，講師德，善思考。我在善思考這方面做的不夠好。王老師說的拿得起，放得下，拿得起是聰明，放得下是智慧。我非常贊成王老師的觀念：我是教師，他是學(xué)生，他出錯是正常的，我要想法改變他；我是成人，他是孩子，我不能跟孩子一般見識；今天你不冷靜，明天我們再談。大家都有一個思考時間，莫跟學(xué)生賭氣。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，學(xué)生不轉(zhuǎn)我們轉(zhuǎn)。退一步海闊天空，什么時候想明白咱們再談，來日方長，孩子成長需要時間。面前站著的是正在成長的孩子，是一個大有作為的人。沖動是魔鬼，我們要期待。

老師明確指出要寫反思，寫總結(jié)。年年都是一個輪回，終點(diǎn)即起點(diǎn)。找教訓(xùn)，找方法，找快樂。班主任工作要駐足回眸，努力為自己

留下痕跡。教師成長不能急功近利，目光要遠(yuǎn)點(diǎn)，不要走老轍，反思自己，要求自己，改變自己。

老師的班級管理疏堵結(jié)合，凝沙成塔。老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要明確可操作，要求到位。.我在工作中要加強(qiáng)紀(jì)律的細(xì)致，不制定模糊的紀(jì)律，有令則行。教師應(yīng)該多注意幾個“第一次”，第一次要表揚(yáng)他，找詞表揚(yáng)他，也就是在批評其他同學(xué)。在陽光面入手，在順風(fēng)中起錨，真誠地對待孩子，不能暗示孩子的陰暗面。悅納每一個孩子，尊重差異，對待差生應(yīng)“心是口非”。老師是園丁，老師的工作不是剪冬青，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆好高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，青松成為最挺拔的青松。所以我今后不會只盯著孩子們的缺點(diǎn)，我明白，當(dāng)老師要有比大海還寬廣的胸懷。

濉溪研修小組的共同學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)習(xí)交流更加深入有效了。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況，有計(jì)劃有目的進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)，由各自的指導(dǎo)老師對各個小組學(xué)員學(xué)習(xí)過程進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo)。小組一榮俱榮，一損俱損。小組承擔(dān)全部學(xué)習(xí)任務(wù)，在朱老師的帶領(lǐng)和組織下，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中，小組的任務(wù)主要是在課上根據(jù)知道老師的安排，進(jìn)行各種教學(xué)研討活動、作業(yè)、記錄。

學(xué)習(xí)收獲頗多。通過研修，我從老師，學(xué)員，朱老師等身上看到了自己的不足，并帶著這些不足，在自己的崗位上逐步改進(jìn)，讓自己在淮師大學(xué)到的理論和在濉溪學(xué)到的實(shí)踐很好的結(jié)合起來，讓他們成為我名師路上的之路明燈，常亮在眼前。感謝董老師，陳老師，相老師，朱老師等。

說真的，這次國培，從一開始的忐忑不安到逐漸從容到最后的不舍，國顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要再次對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝！感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會，謝謝！在接下來的5個月的時間里，我將按照學(xué)院布置的任務(wù)，認(rèn)真的完成“在職研修”，通過各種形式，來把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育教學(xué)行為，并把它們傳遞給每一位一線的教師，讓先進(jìn)的理論在本地教學(xué)中開花結(jié)果。

第二篇：國培小結(jié)

潛心專研，勇于創(chuàng)新

——國培研修總結(jié)

為期兩個多月的“國培”學(xué)習(xí)，即將結(jié)束。在此我將研修的心得體會和培訓(xùn)過程作下總結(jié)。

我們的學(xué)員來自安慶各地，雖然我們在學(xué)習(xí)遇到了這樣那樣的困難，但是這里有對我們關(guān)懷備至的班主任於老師和指導(dǎo)老師潘老師、吳老師，有國內(nèi)外著名的專家們，有身懷絕技的朝夕相處的各位同仁，我感到很踏實(shí)，很安心。

這里有互動交流時同行們深度的思考；教學(xué)實(shí)踐活動時老師們高超的教學(xué)技藝；評課時專家的獨(dú)有見地的講評；講座時各位專家精湛的講解，前沿的引領(lǐng)。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄，我的渺小。我平時的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。我們學(xué)習(xí)了《.初中歷史課堂教學(xué)的導(dǎo)入與策略》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《.教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)觀察、診斷與評價》、《初中世界歷史教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略 》、《初中歷史課堂教學(xué)資源的開發(fā)與利用 》、《初中中國歷史教學(xué)的難點(diǎn)及其教學(xué)策略》等7門課程。

通過跟崗研修學(xué)習(xí)，使我知道，要想把教育教學(xué)質(zhì)量提高，必須把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，只有這樣學(xué)生掌握的知識才牢靠，才不會忘記。通過跟崗研修學(xué)習(xí)，不僅讓開闊了視野，加深了對數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過跟崗研修學(xué)習(xí)，使我無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我有了深刻的體會和巨大的改變，同時我們在這次跟崗研修學(xué)習(xí)中，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高，也讓我收獲了一份來之不易的友誼。另外，教師在教育教學(xué)中方法也非常重要。教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

班主任於老師和指導(dǎo)老師吳老師非常細(xì)致地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞谜撐?，在培?xùn)期間千方百計(jì)地為我們演員排憂解難，使我們能更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)。這一切對我們的專業(yè)成長都很有益處，在此一并表示衷心地感謝!總之，這些天的收獲實(shí)在是太大了。感覺自己接受了一次洗禮，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我會充分利用所學(xué)到的知識，不斷地更新觀念，提高理論水平，改進(jìn)教學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做一名專家型的教師，繼續(xù)在平凡的崗位上努力耕耘。

第三篇：國培小結(jié)

國培小結(jié)

雙臺鄉(xiāng)中心幼兒園 師健健 有幸參加國培計(jì)劃2017，每天都可以說是有收獲的。特別是觀摩學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，16號確定河海大學(xué)幼兒園，外觀陳舊可是內(nèi)涵豐富，以音樂游戲?yàn)檠芯恐黝}，更加深入的往更寬更緊湊的地方開展。像我們幼兒園也有以主題開展的研究內(nèi)容，一直開展卻沒有更加深入有目的的來開展。通過觀摩河海大學(xué)幼兒園之后，給我的啟發(fā)是，要想把這些東西變成實(shí)質(zhì)性的，就必須找到一個最根本的有具體性的一個支點(diǎn)，將這項(xiàng)內(nèi)容做到精做到細(xì)。

第四篇：國培小結(jié)

國培小結(jié)

本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下小結(jié)：

一、教學(xué)觀念的調(diào)整

“轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念、質(zhì)量觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的前提?！鞭D(zhuǎn)變觀念的關(guān)鍵在于努力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，促成學(xué)生主動、全面而且各個不同的發(fā)展，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會辦事、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的，就是要面向全體學(xué)生，不僅培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更要提高他們的綜合素質(zhì)，使之成為具有一定創(chuàng)造性的人。由于學(xué)生在知識、技能、能力方面的發(fā)展和志趣、特長不盡相同，學(xué)生之間存在著個體差異，教師要創(chuàng)設(shè)條件，因材施教，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展和提高。其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自覺地把素質(zhì)教育融于教學(xué)中。在教學(xué)中教師要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)的全過程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題、解決問題，使學(xué)生的智慧潛能等到開發(fā)，學(xué)生的素質(zhì)在主體發(fā)揮的過程中得到提高。這就是數(shù)學(xué)教學(xué)的素質(zhì)觀。

二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在潮江中學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒非因?yàn)槌晒Χ湴?，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的內(nèi)容和途徑

各學(xué)科都有本學(xué)科特定的科學(xué)知識體系和特點(diǎn)。中學(xué)數(shù)學(xué)具有內(nèi)容的抽象性、應(yīng)用的廣泛性、推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的明確性等特點(diǎn)。我們在實(shí)施中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育時，應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，在傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，積極探討數(shù)學(xué)知識與素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。據(jù)此，我認(rèn)為，素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的內(nèi)容至少應(yīng)包括以下幾個方面：

１、愛國主義教育。

（１）通過我國古今數(shù)學(xué)成就的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。現(xiàn)行義務(wù)教育教材中，有多處涉及到我國古今數(shù)學(xué)成就的內(nèi)容，我們要有意識地去挖掘，在講授有關(guān)知識的同時，適當(dāng)介紹數(shù)學(xué)史料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。

（２）通過教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實(shí)際又有思想性的數(shù)學(xué)題目，使學(xué)生潛移默化地受到熱愛祖國的思想教育。

2、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式（正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的精神等），并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的習(xí)慣，終身受用之。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要目標(biāo)。

3、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)是一種語言，是認(rèn)識世界必不可少的方法，運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力是未來公民應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定：“要使學(xué)生受到把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練”，“形成用數(shù)學(xué)的意識”。筆者認(rèn)為，在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個方面著手，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

五、轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法。

通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。俗話說：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好，因此我將學(xué)到的知識和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用，并取得了一些很好的效果，我和學(xué)生的關(guān)系更融洽了，課堂紀(jì)律更活躍了，我也更喜歡我的學(xué)生了。

六、開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。

通過此次培訓(xùn)的平臺，讓我結(jié)識了全國教學(xué)一線優(yōu)秀的教師，通過他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神，更加激勵我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。

七、展望未來

在今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。

第五篇：國培計(jì)劃前階段小結(jié)

國培計(jì)劃工作小結(jié)

貴州初中生物一班：蔣仕中

“國培計(jì)劃（2012）”—義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中生物）的培訓(xùn)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月以來，收獲很多。通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識了不少的朋友，同時與全國各地的老師進(jìn)行了各種各樣的交流、學(xué)習(xí)。尤其在教學(xué)上，幫助很大。當(dāng)然與華師的老師們辛勤的付出是分不開的。下面我對前一階段的工作和學(xué)習(xí)情況做一個小結(jié)：

現(xiàn)在貴州初中生物一班共有學(xué)員總數(shù)99人，已登錄學(xué)員99人，注冊率100%；學(xué)員參訓(xùn)率100%；現(xiàn)在完成的作業(yè)總共125篇。班級論壇有340個主貼，860個帖子。

不盡如人意的是，第一次作業(yè)到目前為止還有30人沒有提交；第二次還有43人沒有提交。但是現(xiàn)在都在想辦法，包括打電話、請當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T幫助催學(xué)員等等。

到目前為止，在學(xué)員完成的125篇作業(yè)中已經(jīng)批改124篇，還有一篇待批。引導(dǎo)學(xué)員主動參加班級論壇的學(xué)習(xí)和討論，并推薦精華帖。參加班級討論，指導(dǎo)學(xué)員并答疑，到目前還有兩個帖子沒有回復(fù)。發(fā)布班級公告12次，班級簡報(bào)兩篇，但是由于時間的關(guān)系，還差一些班級簡報(bào)沒有發(fā)布，我會在最短的時間內(nèi)完成。請老師們放心。真的很不好意思。

以前我也參加過各種各樣的培訓(xùn)，比如骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等等，但是我認(rèn)為對于學(xué)員來說，這次的培訓(xùn)，學(xué)員們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有以前的那么積極，我分析了一下，原因可能是這樣的：

一、在西部邊遠(yuǎn)農(nóng)村，教生物的老師不是學(xué)生物的，學(xué)生物的不一定都教生物，一般情況是這樣：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了考核的需要，生物學(xué)科就和語文、數(shù)學(xué)、英語等所謂主科（也就是中考考試科目）搭配，那這樣的老師能重視生物嗎？這就是我們打電話都沒有辦法的原因。

二、在西部邊遠(yuǎn)農(nóng)村的有些學(xué)校，一般是把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用那些上不了課的老師用來上生物地理等的學(xué)科。因?yàn)樯锏乩聿粎⒓又锌?，上好上壞一個樣。試想在這種大環(huán)境下生物地理能被重視嗎？ 另外：我有個小小的建議，華師的老師們，你們太辛苦了。為了國家的基礎(chǔ)教育，這次你們真的付出太多了。而且還不見成效，也就是還有好多的老師沒有積極的參加培訓(xùn)。那么以前都是靠你們來催，那太難了。全國那么大，有的地方老師連普通話都不會說，你們簡直無法和他們溝通的，那怎么辦呢？權(quán)利逐層下放，讓當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T（教育局）通知該校校長，再由校長通知該校老師，納入考核等。老師就不敢不學(xué)習(xí)了。

先進(jìn)典型材料

畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué) 謝 杰

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，找到了自身的差距和不足。通過這段時間的國培授課老師、專家組成員和輔導(dǎo)老師們的辛勤奉獻(xiàn)，使我們這些學(xué)員的教學(xué)策略和教學(xué)方法上有了很大的提高。在此謝謝所有的授課老師、專家組成員和輔導(dǎo)老師們，是你們的辛勤勞動才有了我們的提高。為了能夠順利完成國培學(xué)習(xí)，自己在以下幾方面做出了努力：

一、合理安排學(xué)習(xí)時間。這次國培學(xué)習(xí)需要上網(wǎng)才能完成，家里又沒有網(wǎng)絡(luò)。只能利用在學(xué)校的時間來學(xué)習(xí)國培。在克服了教學(xué)任務(wù)重課業(yè)負(fù)擔(dān)大的困難后，我充分的利用好每一分鐘。認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，認(rèn)真觀看老師所講的視頻教程。認(rèn)真對待輔導(dǎo)老師安排的作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力求把老師所講的知識充分的運(yùn)用到教學(xué)中。對于不懂的內(nèi)容，及時向輔導(dǎo)老師和別的學(xué)員在班級論壇中交流、請教。大量的查閱資料并上網(wǎng)查看知識，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和作業(yè)。

二、轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)我得知有幸參加這次難得的國培學(xué)習(xí)時，興奮不已。這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的成長，還有國家寄予了我們的重望，希望我們能發(fā)揮種子教師的示范帶頭作用。知道國培的重要意義，是黨和國家為了提高農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)能力而進(jìn)行的一項(xiàng)老師繼續(xù)教育的活動。國培涉及面廣、涉及的課目多，國家投入了大量的 人力物力來保證順利的進(jìn)行。通過這段時間的國培學(xué)習(xí)，我的思想得到了新的洗禮，我認(rèn)識到：作為一位教師，僅有淵博的知識，熟練的教法，良好的思想品質(zhì)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新課堂的藝術(shù)。

三 更新理念。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)案例分析與解說后，我對教學(xué)評價理念有了新的認(rèn)識。不僅讓我抓到了課堂評價的支撐點(diǎn)，也指導(dǎo)了我經(jīng)后的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。通過觀看老師們的優(yōu)質(zhì)課視頻后，我找到了自己心虛膽怯處——缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)。讓我明白了，課堂要面向全體學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

四、觀念的改變。以前總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器，教師變成了主體，學(xué)生只是一個受體。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到自己的不堪，生物課的魅力在于它實(shí)驗(yàn)性，因而要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表露自己的觀點(diǎn)，學(xué)會思索。要面向全體學(xué)生，要考慮到學(xué)生的個別差異性。因此，我們要改變教師高高在上的角色，俯身成為學(xué)生的朋友。

五、教法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。在以后的教學(xué)活動中，我還 要更多的運(yùn)用不同的教學(xué)策略來改善生物的教學(xué)，使生物課變成學(xué)生喜歡上的實(shí)驗(yàn)課、知識課和趣味課。通過不同的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

感謝國培給了我這次夢寐以求的機(jī)會，國培已經(jīng)將近結(jié)束，但國培的精神我還要繼續(xù)保持。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，不斷提高自己的教學(xué)水平。自己所收獲的知識和能力的提高離不開各位授課老師、專家組老師和輔導(dǎo)老師的辛勤幫助。我將把自己的學(xué)習(xí)所得，用全新的方式，走進(jìn)明天的課堂；以充沛的精力，飽滿的激情實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上新的突破，使自己真正起到一個“種子”教師的作用，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。