第一篇：教師入黨思想?yún)R報(bào)——教育是根植愛

教師入黨思想?yún)R報(bào)范文——教育是根植愛

敬愛的黨組織：

老師出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運(yùn)的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以“濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會(huì)”為宗旨的圣兵愛心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵老師一個(gè)人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺的共同事業(yè)。此后他獲得了很多的殊榮，而他的愛心故事，在社會(huì)上也引起強(qiáng)烈反響。

而無論是做一名輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書記，馮圣兵老師始終牢記競(jìng)聘輔導(dǎo)員的諾言，把“愛心”全部播撒給了學(xué)生。他說到：“我強(qiáng)調(diào)的最重要的是要有愛心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教育的真正源泉在于愛，輔導(dǎo)員必須真正地?zé)釔圩约旱墓ぷ鲘徫?，熱愛自己的學(xué)生，要舍得投入時(shí)間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動(dòng)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風(fēng)化雨、潤物無聲?！?/p>

雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念里還是覺得他和我們很遠(yuǎn)，總覺得他就像傳說中的偉人一樣，神圣且遙遠(yuǎn)。記得大一的時(shí)候，去圣兵愛心社面試時(shí)看了一個(gè)視頻，知道了馮圣兵老師的事跡，看到了這個(gè)社團(tuán)的所做，真的很感動(dòng)。感動(dòng)于在那么艱苦的條件下，馮圣兵老師可以自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)；感動(dòng)于他還能記著其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦；感動(dòng)于工作之后，他還任然踐行著自己助人理念，將更多的愛奉獻(xiàn)給了他親愛的學(xué)生。

記得當(dāng)時(shí)填報(bào)免費(fèi)師范生志愿的時(shí)候，媽媽問我，如果到時(shí)候把你分到山區(qū)里面怎么辦，我說分到就分到唄。那個(gè)時(shí)候，我有去山區(qū)支教的想法，一生呆在那個(gè)地方。所以到現(xiàn)在我也不覺得到農(nóng)村支教兩年是什么不好的事情，畢竟國家為培養(yǎng)我們付出了很多，兩年算什么。我記得一句話，是一個(gè)馬來西亞

信奉佛教的居士講的。她說：“我?guī)偷亩际歉F人，我怎么能穿那么好、吃那么好?！倍易约阂埠芡馑南敕?。所以大一的時(shí)候，有段時(shí)間當(dāng)我很糾結(jié)。我不知道物質(zhì)和精神要怎么去權(quán)衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報(bào)答他們，但是我真的去支教了，又怎么給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個(gè)奉獻(xiàn)的、受人尊重的人，還是一個(gè)擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個(gè)決定，他們一定會(huì)支持我的。后來，我覺得自己一個(gè)人的力量怎么能長(zhǎng)久的幫助到他們呢，所以最后決定，現(xiàn)在先不多想，好好學(xué)習(xí)，努力充實(shí)、提升自己，到時(shí)候要發(fā)動(dòng)更多的力量一起幫助那些孩子。

可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意愿，但是我卻沒有像他一樣行動(dòng)起來，即使是很小的，自己現(xiàn)在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了??或許這就是凡人與偉人的具大的區(qū)別吧。

他們會(huì)把自己想做的事情，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實(shí)現(xiàn)我的理想。教育是根植愛。說的多好啊，愛學(xué)生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒有什么問題是解決不了的。當(dāng)一個(gè)老師是發(fā)自內(nèi)心愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他希望他可以看著學(xué)生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務(wù)一樣，一個(gè)階段結(jié)束了就和學(xué)生再也沒有聯(lián)系了。如果我們能給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，告訴他們：老師是關(guān)注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會(huì)讓這有別于父母的愛激勵(lì)自己，然后健康、快樂、向著最美好的自己成長(zhǎng)。馮圣兵老師不僅是大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，黨員的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)榜樣。一直以來我希望自己可以做一個(gè)可以影響學(xué)生一生的老師，能在他們的生命里給他們帶來一份意義、一份念想，而不僅僅是個(gè)過客。教育是根植愛，教育是根植愛??未來新時(shí)代的老師們,加油!任重道遠(yuǎn)！

第二篇：2018教師入黨思想?yún)R報(bào)：教育是根植愛

2018教師入黨思想?yún)R報(bào)：教育是根植愛

尊敬的黨組織：

老師出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運(yùn)的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以“濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會(huì)”為宗旨的圣兵愛心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵老師一個(gè)人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺的共同事業(yè)。此后他獲得了很多的殊榮，而他的愛心故事，在社會(huì)上也引起強(qiáng)烈反響。

而無論是做一名輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書記，馮圣兵老師始終牢記競(jìng)聘輔導(dǎo)員的諾言，把“愛心”全部播撒給了學(xué)生。他說到：“我強(qiáng)調(diào)的最重要的是要有愛心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教育的真正源泉在于愛，輔導(dǎo)員必須真正地?zé)釔圩约旱墓ぷ鲘徫?，熱愛自己的學(xué)生，要舍得投入時(shí)間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動(dòng)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風(fēng)化雨、潤物無聲?！?/p>

雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念里還是覺得他和我們很遠(yuǎn)，總覺得他就像傳說中的偉人一樣，神圣且遙遠(yuǎn)。記得大一的時(shí)候，去圣兵愛心社面試時(shí)看了一個(gè)視頻，知道了馮圣兵老師的事跡，看到了這個(gè)社團(tuán)的所做，真的很感動(dòng)。感動(dòng)于在那么艱苦的條件下，馮圣兵老師可以自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí);感動(dòng)于他還能記著其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動(dòng)于工作之后，他還任然踐行著自己助人理念，將的愛奉獻(xiàn)給了他親愛的學(xué)生。

記得當(dāng)時(shí)填報(bào)免費(fèi)師范生志愿的時(shí)候，媽媽問我，如果到時(shí)候把你分到山區(qū)里面怎么辦，我說分到就分到唄。那個(gè)時(shí)候，我有去山區(qū)支教的想法，一生呆在那個(gè)地方。所以到現(xiàn)在我也不覺得到農(nóng)村支教兩年是什么不好的事情，畢竟國家為培養(yǎng)我們付出了很多，兩年算什么。我記得一句話，是一個(gè)馬來西亞信奉佛教的居士講的。她說：“我?guī)偷亩际歉F人，我怎么能穿那么好、吃那么好?！倍易约阂埠芡馑南敕āＫ源笠坏臅r(shí)候，有段時(shí)間當(dāng)我很糾結(jié)。我不知道物質(zhì)和精神要怎么去權(quán)衡，我希望可以給父母帶來很好的生活，報(bào)答他們，但是我真的去支教了，又怎么給夠給他們提供好的生活。我問過媽媽，是希望我成為一個(gè)奉獻(xiàn)的、受人尊重的人，還是一個(gè)擁有很多錢的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個(gè)決定，他們一定會(huì)支持我的。后來，我覺得自己一個(gè)人的力量怎么能長(zhǎng)久的幫助到他們呢，所以最后決定，現(xiàn)在先不多想，好好學(xué)習(xí)，努力充實(shí)、提升自己，到時(shí)候要發(fā)動(dòng)的力量一起幫助那些孩子。

可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意愿，但是我卻沒有像他一樣行動(dòng)起來，即使是很小的，自己現(xiàn)在力所能及的事情也一直沒有做過。我總是覺得自己還沒有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區(qū)別吧。

他們會(huì)把自己想做的事情，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話，一定要實(shí)現(xiàn)我的理想。

教育是根植愛。說的多好啊，愛學(xué)生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒有什么問題是解決不了的。當(dāng)一個(gè)老師是發(fā)自內(nèi)心愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他希望他可以看著學(xué)生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務(wù)一樣，一個(gè)階段結(jié)束了就和學(xué)生再也沒有聯(lián)系了。如果我們能給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，告訴他們：

：老師是關(guān)注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會(huì)讓這有別于父母的愛激勵(lì)自己，然后健康、快樂、向著最美好的自己成長(zhǎng)。馮圣兵老師不僅是大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，黨員的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)榜樣。一直以來我希望自己可以做一個(gè)可以影響學(xué)生一生的老師，能在他們的生命里給他們帶來一份意義、一份念想，而不僅僅是個(gè)過客。教育是根植愛，教育是根植愛……未來新時(shí)代的老師們,加油!任重道遠(yuǎn)！

最新教師入黨思想?yún)R報(bào)1500字

教師第一季度思想?yún)R報(bào)

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青年教師入黨積極分子思想?yún)R報(bào)1500字

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教師入黨思想?yún)R報(bào)XX：做好本職工作

第三篇：愛的根植的情感散文

3月5日，正是偉大領(lǐng)袖毛主席號(hào)召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”光輝題詞53周年，又恰逢丙申驚蟄日，連續(xù)三天，天氣預(yù)報(bào)“有雨”。心盼天晴，心誠則靈。一大早春陽煦照，碧空如洗，心比陽光燦。這是上蒼對(duì)今天“弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧家園——中虹家園志愿服務(wù)活動(dòng)”的最具雷霆力的深情眷顧。

春風(fēng)微拂中，春梅羞紅著臉，白玉蘭高舉銀杯邀藍(lán)天共飲，金銀花吐露著一懷與油菜花一般濃郁的芳香心事。在家苑八柱廊前的七燈柱廣場(chǎng)圓弧形擺滿各種活動(dòng)攤點(diǎn)。

愛心理發(fā)點(diǎn)，由星級(jí)志愿者小施與老葛執(zhí)掌領(lǐng)銜。小施昨日還在醫(yī)院作胃部檢查，今一早又在操推持剪為家苑居民美發(fā)盡力了。平日里行動(dòng)不便的居民皆聯(lián)系她上門義務(wù)美發(fā)。一旁的老葛正彎著他那常年被腰椎頑疾折磨的病腰，一絲不茍地為銀發(fā)老爺叔推理修剪呢。雷鋒的奉獻(xiàn)精神已根植于他們的志愿心田，成為他們的生活常態(tài)。

便民配匙點(diǎn)，個(gè)體老板吳俊以一技之長(zhǎng)耐心細(xì)致為民免費(fèi)配匙，甘愿付出，也是對(duì)居民平日光顧支持的回報(bào)。

宣傳點(diǎn)的志愿者，正向居民發(fā)放健康養(yǎng)生小冊(cè)子、簡(jiǎn)易報(bào)警器，有備而無患嘛。

一支檢修隊(duì)伍，由居委小陳、小戴、物業(yè)水電工組成，上門為獨(dú)居孤寡老人檢修水電天然氣設(shè)施，受到老人們的熱忱歡迎與感懷。肺科醫(yī)院的醫(yī)生們一如既往地設(shè)攤為居民量血壓，回答醫(yī)療咨詢。黑發(fā)銀發(fā)靜待等候，心系居民醫(yī)患和諧。

郵儲(chǔ)銀行與農(nóng)商銀行也趕來為居民傳授如何識(shí)別真假幣以及電訊詐騙常識(shí)，防患于未然。

最熱鬧的要數(shù)義賣展臺(tái)，由家苑居民愛心捐贈(zèng)的全新衣物、玩具、小家電。由隊(duì)長(zhǎng)小呂帶領(lǐng)的中虹舞蹈隊(duì)業(yè)余編結(jié)組，為了搶時(shí)間趕進(jìn)度，連續(xù)多日夜晚7點(diǎn)到10點(diǎn)的編結(jié)趕制：簡(jiǎn)單了晚餐菜肴，放下了家務(wù)雜事，辛苦了另一半的幕后鼎助。奏響的是和諧奉獻(xiàn)的愛心小夜曲，演繹的是參加義賣的色彩繽紛的絨線帽、襪套、鑰匙包的各式靚麗展示。俗世紅塵，世風(fēng)日下。十八位家苑女子如蓮般出污泥而不染，掬拳拳愛心，獻(xiàn)純純真情！展臺(tái)上有綠粉藍(lán)三盆光彩奪目的絲網(wǎng)花，攫人眼球，不多一會(huì)兒就讓愛美人士購去。滿溢溫馨情暖的絨線帽、鑰匙包之類小物件深受人們喜愛熱賣。男女老少各有心儀各購所需，人頭攢動(dòng)其樂融融。一場(chǎng)小義賣活動(dòng)，籌得善款1204.10元。

此時(shí)已近中午，白云戲碧空，欲向樓宇吻。驕陽映紅臉，更照馬甲紅。為此紀(jì)念活動(dòng)全力策劃組織的家苑當(dāng)家人著一襲胸綴紅花綠葉的中長(zhǎng)黑外套，淡妝披肩發(fā)，優(yōu)雅透清新。她神采奕奕欣慰而親切地招呼大家：“請(qǐng)大家一起到橫幅前面照一張全家福呵！”大家一聽樂了：“好?。　本图娂妬淼搅苏龖?yīng)此景的艷陽盈彩的“志愿奉獻(xiàn)美在中虹”的大紅橫幅下，“咔嚓”一聲定格了：愛意涌在心頭，幸福漾在臉上，好一幅愛心志愿全家福！你還能分辨出，或蹲或站于志愿者行列的支委、居委兩委班子的成員嗎？他們的心已與全體志愿者、居民的心連在了一起，共為家苑創(chuàng)造美！

第四篇：根植鄉(xiāng)村,獻(xiàn)身教育

根植鄉(xiāng)村，獻(xiàn)身教育

諸城市枳溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

孫得梅

她是2000年走出師范院校大門的,帶著滿腔熱情來到了枳溝初中走上了三尺講臺(tái)，從第一天起，她就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)”的誓言，她樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

踏上教育這條七彩路,至今已有十余個(gè)春秋,她一直堅(jiān)守在物理教學(xué)的工作的崗位,并連續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)，曾多次被諸城市教育局授予“課改先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，被濰坊市教育局授予信息技術(shù)與學(xué)科整合骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)…數(shù)十篇教育教學(xué)論文在不同雜志上發(fā)表，每年寒暑假的全市初中物理教師培訓(xùn)會(huì)議上均做典型發(fā)言，諸城市初中物理名師團(tuán)隊(duì)骨干成員。在同事眼中，她是一位言語不多的實(shí)干家，在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，她遵循著自己的教育信條，真誠地愛著她的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺(tái)上，在三尺講臺(tái)上編織自己的夢(mèng)想，編織學(xué)生的未來。

信條一：扎根農(nóng)村，對(duì)教育事業(yè)永恒追求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。她選擇了教師，本身這就意味著責(zé)任，意味著奉獻(xiàn)與犧牲。教師的工作無法用時(shí)間和金錢來衡量，每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，看到孩子們純樸稚嫩的心靈，她就沒有了時(shí)間觀念，孩子們是愛玩的年齡，她多投入一些，孩子們的學(xué)業(yè)可能就會(huì)有一個(gè)新的長(zhǎng)進(jìn)，他們需要她的關(guān)注，需要她的陪伴。十余年忙碌的教學(xué)使她感受到教師這種職業(yè)的辛苦，而當(dāng)她把時(shí)間傾注在學(xué)生身上太多的時(shí)候，卻忽視了對(duì)自己家人的關(guān)心和培養(yǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，她對(duì)她的意見日益增多。一次她照常又給兒子五塊錢去買方便面，這次兒子卻遲疑了下說：“媽，五塊錢能買回母愛嗎？”她驚呆了，這是她多年來對(duì)她不滿語言的一種流露，內(nèi)心的一次表白，也是對(duì)一位母親的質(zhì)問，她無言以對(duì)，也許是無數(shù)次的方便面生活讓她厭倦了，她難過了好多天，作為一名老師，她對(duì)所有的學(xué)生都有愛心，更有責(zé)任，而在自己兒子身上沒有了愛心，更沒有了責(zé)任，她愧疚。工作在三尺講臺(tái)上的她為了自己的事業(yè)，遠(yuǎn)離了親情，她雖然與父母相距不遠(yuǎn)，可繁忙緊張的工作使她很少去看望年邁生病的父母，即使去了也是來去匆匆，每當(dāng)父母想她的時(shí)候，他們會(huì)責(zé)罵她，在他們的責(zé)罵中她自責(zé)，可當(dāng)她面對(duì)她的學(xué)生，她的事業(yè)，她付出的艱辛挽回的成果，才會(huì)有一絲的安慰。

信條二：教育要以人為本，用心去育，才會(huì)有亮麗。

她非常喜愛蘇霍姆林斯基的名言：盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律，她認(rèn)為以立人為本的教育才是真正的教育，為此在教育教學(xué)工作中，她關(guān)心學(xué)生順利情況下的成長(zhǎng)，更關(guān)心學(xué)生遇到困難時(shí)的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的全面和諧發(fā)展，關(guān)心學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。王菲是她班很優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)自己的期望值很高，但是在物理學(xué)科上她一度陷入了困境，幾次考試他的成績(jī)都很差，在她很絕望的時(shí)候，她告訴她當(dāng)年邱吉樂成功的秘訣，那就是面對(duì)困難決不放棄，她不知道這句話對(duì)他有很大的影響，直到有一次她讓學(xué)生們寫感謝卡時(shí)，她在自己的感謝卡上寫道 ：“感謝老師您的那句決不放棄，讓她找回了自信。學(xué)生身處逆境她們?cè)诰裆弦o予他們更多的鼓勵(lì)和安慰，要幫他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。不同的學(xué)生在他們的內(nèi)心有不同的需求，作為老師她們要俯身平視觀察他們，分析他們，找到一個(gè)或多個(gè)適合的方法教育引導(dǎo)他們，為他們的順利成長(zhǎng)去搭建平臺(tái)。2002年11月的一個(gè)晚自習(xí)放學(xué)后，學(xué)生陳晨突然昏倒在地，不省人事。孫老師跟班主任一起將學(xué)生送往醫(yī)院。由于送醫(yī)及時(shí)，在醫(yī)生的全力搶救下，學(xué)生脫離了危險(xiǎn)。這期間，她一直守候在病床前，直到和聞?dòng)嵹s來的家長(zhǎng)一起將學(xué)生安頓好，才拖著疲憊的身子回到學(xué)家中。這時(shí)，已是凌晨2點(diǎn)多鐘了。

在2010年，孫老師所教的班中，有一名叫孫曉的學(xué)生，性格內(nèi)向、不愛交往，也不愛和老師說話，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有厭學(xué)情緒。孫老師通過走訪，了解到她媽媽因病去世，爸爸在外打工掙錢還債，她自己住在家。孫老師專門為她安排了宿舍，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心照顧，給她買衣買書，星期天領(lǐng)她到家吃飯，給她輔導(dǎo)功課，使孩子感受到家庭的溫暖，一段時(shí)間后該生變得開朗活潑、熱愛學(xué)習(xí)了，并在中考中以優(yōu)秀成績(jī)考取了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。一學(xué)期后，她給 2 孫老師的賀卡寫道：“老師，我永遠(yuǎn)忘不了您陪同我們一起渡過的那些日子。早晨，在學(xué)生沒到教室前，您已經(jīng)站在講臺(tái)上了；晚上，您總是最后一個(gè)離開教室，直到把我們送入夢(mèng)鄉(xiāng)??老師，您現(xiàn)在工作是否還那么勞累？您可要多注意自己的身體?。　睂O老師經(jīng)常說：“苦點(diǎn)累點(diǎn)算什么？學(xué)生的進(jìn)步會(huì)讓我忘記所有的疲勞與病痛，她們的每一步成功都是我的驕傲?！?/p>

信條三，教好學(xué)要處理好師生關(guān)系。

她們面對(duì)的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，處理好師生關(guān)系是她們教好學(xué)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)讓她感覺與學(xué)生的感情不是一朝一夕培養(yǎng)出來的，她們不能期望學(xué)生一下就接受她們，她的體會(huì)是年輕老師更容易被學(xué)生所接受，所喜歡，但她建議年輕老師要拉開與學(xué)生的距離，控制好與學(xué)生的距離，否則會(huì)影響你的管理和教學(xué)效果。而年紀(jì)大些的老師要拉近與學(xué)生的距離，避免產(chǎn)生代溝，學(xué)生親其師才能信其道，年老教師要深入學(xué)生的心靈深處，想他們所想，和他們要產(chǎn)生心靈的共鳴，與學(xué)生的關(guān)系處理老師要把握好度。在處理師生關(guān)系這方面，她覺得最難處理的就是解決有問題的學(xué)生，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生她是這樣處理的：因?qū)W生思想落后，品質(zhì)差，往往會(huì)與老師發(fā)生矛盾，而這種沖突大多來自老師對(duì)他的批評(píng)，她在批評(píng)學(xué)生時(shí)，盡量化解矛盾，不讓矛盾升級(jí)，自己始終保持平和的心態(tài)，很注重批評(píng)學(xué)生的語言和語氣，常用一些委婉的評(píng)議和他們進(jìn)行對(duì)話，如給他們提要求時(shí)她常說“你這樣做行嗎？”她注重抓住他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，她不提倡用尖酸刻薄的語言挫傷他們，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有時(shí)他們也很難過，也有學(xué)習(xí)的愿望，但他們往往堅(jiān)持不住，有時(shí)又很自卑，害怕別人的嘲諷與冷漠，她本著這樣的原則，在他們能力的范圍內(nèi)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給他們最簡(jiǎn)單的問題來解決，并適機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們內(nèi)心有希望，有成就感。對(duì)這部分學(xué)生給他們一點(diǎn)溫暖和愛他們會(huì)快樂一堂課，老師是一部書，學(xué)生也是一部書，彼此都需要用心去解讀。

信條四：教師教好學(xué)要注重研究教學(xué)方法，才能有較好的教學(xué)效果。教學(xué)是老師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，現(xiàn)在已是全市物理學(xué)科課改骨干的她仍然堅(jiān)持教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，備教材，備學(xué)生，3 備知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)的方法，在熟備的基礎(chǔ)上進(jìn)行巧備，引導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)課堂上注意學(xué)生的反應(yīng)情況。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，針對(duì)不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況老師靈活機(jī)動(dòng)地，實(shí)事求是地安排好45分鐘教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的收獲。課堂上教師要把時(shí)間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師起導(dǎo)演點(diǎn)撥的作用，給學(xué)生營養(yǎng)后需要他們進(jìn)行消化和吸收，那就要給他們充裕的時(shí)間。課堂上她堅(jiān)持做到愛著教，欣賞著教，鼓勵(lì)著教，啟發(fā)著教，以激勵(lì)的語言，欣賞的態(tài)度，商量的口吻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，等待他們，寬容他們，引導(dǎo)他們，做到心中有學(xué)生，用教師的親和力感染學(xué)生，和學(xué)生融為一體。

在教學(xué)中她把小品、漫畫音樂、生活實(shí)踐等引進(jìn)課堂，使物理原理形象化，生活化，把枯燥的理論生動(dòng)化，增強(qiáng)物理課的魅力，學(xué)生愿意上，高興上，她給他們自由展示的天堂，把物理課堂變成學(xué)生關(guān)心國家，關(guān)注社會(huì)展望未來的暢想地。

如今，孫老師已是集多種榮譽(yù)于一身，全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合骨干教師，諸城市教學(xué)能手，諸城市課改先進(jìn)個(gè)人，諸城市電教優(yōu)秀教師…… 面對(duì)這一切，她都泰然處之。十余年的風(fēng)雨磨礪，鑄就了她挺拔的意志，她要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高級(jí)的形式不斷延續(xù)，不斷拓展，讓自己的生命不斷升華，她會(huì)用心為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展再編織更多美麗的彩霞。

第五篇：思想?yún)R報(bào)：教師入黨思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)：教師入黨思想?yún)R報(bào)

今天在網(wǎng)上看到《思想?yún)R報(bào)：教師入黨思想?yún)R報(bào)》，感覺寫的不錯(cuò)，這里給大家轉(zhuǎn)摘到，看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。

教師入黨思想?yún)R報(bào)：以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己

敬愛的黨支部：

因?yàn)槲覑酃ぷ饕詠淼闹艺\黨的教育事業(yè)，支持黨，工作刻苦鉆研，學(xué)校的一切，不喜歡，和大力協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作。多次取得優(yōu)異的成績(jī)，在他們的工作。但這不是結(jié)束，是起始點(diǎn)的我的斗爭(zhēng)，我想向更高的目標(biāo)追求。雖然我不是黨員，但我始終都用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

隨著時(shí)間的推移，我深刻地認(rèn)識(shí)

到： 中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)，在中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)的先鋒是有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國的前進(jìn)方向的先進(jìn)文化代表最廣大人民群眾的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和”xxxx”理論作為自己的行動(dòng)指南。

毛澤東思想的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨在全國各地，帶領(lǐng)各族人民，經(jīng)過長(zhǎng)期的反對(duì)帝國主義和封建主義的斗爭(zhēng)和取得中華人民共和國的中國革命的勝利，建立人民民主專政和建立社會(huì)主義基本制度和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展。將鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，完成全黨中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化?！眡xxx”的重要思想，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，是黨的指導(dǎo)思想必須堅(jiān)持。范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文 始終滿足”xxxx”的要求，是

力量的黨的我們、我們之源的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

我用來研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”xxxx”重要思想;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。因?yàn)槲抑?，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，為了跟上時(shí)代的步伐。教育，我們，作為一個(gè)教育工，興衰的角度需要用新的知識(shí)，他們指控武裝自己。為了提高質(zhì)量，提高標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)實(shí)和創(chuàng)新的開拓，應(yīng)取得進(jìn)展。

我想，這樣做。教育與教學(xué)： 黨的教育方針，以學(xué)生為本的指導(dǎo)下認(rèn)真，然后認(rèn)真做好自己的工作，每次的測(cè)試取得良好的成績(jī)。道德教育： 真正實(shí)踐早晨學(xué)生教育，精彩的青年先鋒活動(dòng)，通過不懈的努力，在校園里，是破壞公共財(cái)產(chǎn)的學(xué)校，我集中保存。例如，一天深夜，四個(gè)小偷破門進(jìn)入校園的辦公室被寄予厚望，在這種危險(xiǎn)的時(shí)刻，我站了起來，最后，學(xué)校財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。

我在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和經(jīng)常在社會(huì)生活中發(fā)揮先鋒和模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前、享受在后、無私為公眾利益而努力，并做的奉獻(xiàn)精神和自覺遵守黨的紀(jì)律，最后一個(gè)忠誠黨，老實(shí)說，他們的事跡，堅(jiān)決反對(duì)所有派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持戰(zhàn)斗消極****現(xiàn)象。東西你永遠(yuǎn)不會(huì)做和紀(jì)律。我不得不要求自己的高標(biāo)準(zhǔn)，使我成為一個(gè)合格的公民。

雖然，有著深刻的理解，提供最新和免費(fèi)范文模板參考 并付諸于行動(dòng)，但我認(rèn)為這并不足夠，的學(xué)習(xí)、黨組織、黨的組織在行使測(cè)試我!如果我得到黨，我將按照憲法 》 的共產(chǎn)黨要求自己，并必須這樣做。如果我不能走進(jìn)黨組織的大門，決不氣餒。我進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取早日加入黨。

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