第一篇：高二作文：沖刺

高二作文：沖刺

高二作文：沖刺

二(8)諸含笑

“姚老師,這節(jié)體育課我們練什么”體育委員問(wèn)道.“今天練800米.”姚老師說(shuō).什么800米又是討厭的跑步!老師的話給了我當(dāng)頭一棒.老師好像看出了我的心思,說(shuō):“馬上要考試了,再不練就來(lái)不及了.”說(shuō)著,老師叫齊男生,讓男生先跑.我一定要跑及格!我的心里默念著.可是當(dāng)我看到男生們?cè)脚茉酵纯嗟谋砬?我的心又軟了下來(lái).“來(lái),女生們,跑步啦!”姚老師沖我們喊道.我立刻沖過(guò)去,搶了個(gè)最里邊的位置,此刻,我的心撲騰撲騰都跳到了嗓子眼上了.“預(yù)備,跑!”

開(kāi)跑了,我反而不再那么緊張,而且意志更堅(jiān)定了起來(lái),因?yàn)槲衣?tīng)得到我的心靈在前方召喚我——讓我加油,快跑!

一圈過(guò)去了,我已經(jīng)有點(diǎn)氣喘吁吁,而且步子也放慢了.一圈半過(guò)去了,我已經(jīng)很累了,慢慢地我已有了放棄的念頭.兩圈時(shí),我已經(jīng)顧不得那么多,特別想走一會(huì)兒.二圈半,放棄的欲望更強(qiáng)烈,不及格又沒(méi)事兒,不就是練習(xí)練習(xí)嘛,何必費(fèi)那么大勁呢!

還有最后100米.還有80米.還有60米.只剩50米了,遠(yuǎn)處,老師打著還有15秒的手勢(shì).沖啊!沖刺!我的心靈在終點(diǎn)處召喚我,召喚我沖刺!我感到我的全身立刻充滿(mǎn)了勁.“五,四,三……”

還有最后兩秒,我到了!我達(dá)標(biāo)了!我仿佛看到我的心靈在對(duì)我微笑,為我喝彩.我也笑了,因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有在長(zhǎng)跑中達(dá)標(biāo)過(guò),這是破天荒第一次.——心靈的召喚,我是多么感謝你啊,感謝你!

第二篇：高二小高考沖刺口號(hào)

高二小高考沖刺口號(hào)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)口號(hào)都再熟悉不過(guò)了吧，高效的口號(hào)具有針對(duì)性，時(shí)效性，鼓動(dòng)性和簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)。那么什么樣的口號(hào)才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的高二小高考沖刺口號(hào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、十年寒窗百日苦練何人健步登金榜；一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。

2、十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂；今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。

3、全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?；永不言敗，以?zhí)著成就未來(lái)。

4、十年磨劍譜人生華章；百日沖刺展學(xué)子英姿。

5、同甘共苦拼搏從此時(shí)；風(fēng)雨兼程成敗在今年。

6、拼搏讓過(guò)程更加完美；奮斗使結(jié)局不留遺憾。

7、十年寒窗，盼前程似錦；百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。

8、不做懦弱退縮，不做無(wú)益彷徨；

9、不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望；

10、不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春時(shí)光！

11、奮力拼搏，用汗水和毅力構(gòu)筑夢(mèng)想；

12、拋卻浮躁，用耐心和恒心繪就華章；

13、挑戰(zhàn)困難，用智慧和勇氣創(chuàng)造榮光。

14、同榮辱，三月春在望，須心無(wú)旁騖，背水一戰(zhàn)，班班無(wú)D誓為勁旅范；

15、爭(zhēng)朝夕，七旬日猶短，當(dāng)目不轉(zhuǎn)視，聞雞起舞，人人爭(zhēng)A勇顯王者風(fēng)。

16、細(xì)謀劃，一步不疏?？磶熣呒紡V益，取精用弘，嘔心瀝血育桃李；

17、勤演練，寸陰必爭(zhēng)。囑學(xué)子焚膏繼晷，觸類(lèi)旁通，砌紅堆綠競(jìng)芬芳。

18、向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔；圓人生夢(mèng)想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。

19、意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我青年學(xué)子六月圓夢(mèng)；風(fēng)華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。

20、高考百日沖刺振奮精神滿(mǎn)懷信心苦戰(zhàn)必能勝；人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。

1、人生能有幾回搏

2、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

3、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

4、我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒！

5、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。

6、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

7、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？

8、為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

9、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

10、天行健，君子以自強(qiáng)不息！

11、為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。

12、王者決非偶然。

13、人，不能總在彈性限度內(nèi)活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高！

14、不逼自己一下，你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀15、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生！

16、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！

17、If Not Me，Who？If Not Now，When？

18、Impossible=I'm possible19、沒(méi)有那么多的意淫，只有更多的踏實(shí)與努力！

20、成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

21、我熱愛(ài)痛苦，我熱愛(ài)痛苦。

22、睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。

23、成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情。第二個(gè)他做別人不敢做的.事情。

24、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

25、笑到最后的人才是笑的最好的人。

26、每個(gè)人都可以給自己快樂(lè)，縱然他是乞丐；每個(gè)人都能使自己痛苦，即便他是國(guó)王。

27、我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己！

28、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

29、不要輕言放棄否則對(duì)不起自己。

30、自己選擇的路，跪著也要走下去。31、人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。

32、其實(shí)試卷都一個(gè)樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。

33、拼兩個(gè)春夏秋冬，博高考無(wú)怨無(wú)悔。

34、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏！

35、越努力，越幸運(yùn)吃得苦中苦，方為人上人

第三篇：高二下期期末考試沖刺動(dòng)員講話稿

高二下期期末考試沖刺動(dòng)員講話稿

一、我們的武器

有這么兩句話流傳在高中校園里，幾乎盡人皆知，一句是“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”，另一句是“生前何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠”。我在剛接觸到這兩句“箴言”似的話時(shí)覺(jué)得這樣的說(shuō)法實(shí)在太過(guò)殘酷，實(shí)在有違我們教育的初衷。后來(lái)不知道什么時(shí)候，這種看法發(fā)生了變化。有三點(diǎn)：

一、咱們同學(xué)們是河南人，河南的高考是什么情況呢？河南每年參加高考的總?cè)藬?shù)都是全國(guó)前幾，甚至一度是全國(guó)第一，然而河南的大學(xué)只有鄭大一所是“211”，沒(méi)有“985”，二本院校在全國(guó)的排名也并不樂(lè)觀，這就是咱們同學(xué)們面對(duì)的河南高考的現(xiàn)狀。

二、咱們學(xué)校是一所普通高中，處在邊遠(yuǎn)的山城——盧氏，咱們沒(méi)有辦法跟鄭州洛陽(yáng)的高中比，甚至跟三門(mén)峽本地的一些優(yōu)秀高中相比都有差距，而且這個(gè)差距是短期內(nèi)所無(wú)法追趕的。

三、就是咱們同學(xué)自己，我們必須客觀地承認(rèn)我們跟鄭州洛陽(yáng)的高中的學(xué)生的差距，承認(rèn)跟咱們?nèi)T(mén)峽本地區(qū)的一些優(yōu)秀高中生的差距，這個(gè)差距不僅僅是成績(jī)上的，還有其他很多方面上的。

既然如此，那我們是不是一無(wú)是處呢，是不是還有武器能讓我們打敗其他的同學(xué)呢？必須肯定地說(shuō)“有”，那就是“勤奮”，而且是比其他勤奮的同學(xué)更加勤奮的“勤奮”。天道酬勤，這是亙古不變的真理。我們不會(huì)彈鋼琴不會(huì)畫(huà)畫(huà)不會(huì)溜冰不會(huì)街舞，幾乎什么才藝都不會(huì)，那我們僅有的就是勤奮，就是不斷地超越自己，完成自己的目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

這是一個(gè)老生常談的話題。咱們的學(xué)習(xí)有樂(lè)趣嗎？答案是“沒(méi)有”。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是只有北上廣的高中生才能體會(huì)到的，咱們河南的高中生幾乎是不可能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的。為什么？因?yàn)楦呖嫉膲毫μ螅驗(yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)太苦，因?yàn)閷?duì)未來(lái)的生活缺少理想和激情，因?yàn)閷?duì)自己的生命的意義欠缺清晰的認(rèn)知。

那我們?cè)趺炊x屬于自己的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢？我想應(yīng)該就是“以苦學(xué)為樂(lè)”。把“苦學(xué)”當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的常態(tài)，當(dāng)成學(xué)習(xí)樂(lè)趣的，當(dāng)成自己責(zé)無(wú)旁貸的使命，當(dāng)成實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想的唯一手段。然后，以每一次的考試為階梯，以苦學(xué)之后在每一次考試中取得的進(jìn)步為成功的標(biāo)準(zhǔn)，以一次次的這種成功為自己的巔峰體驗(yàn)。只有不斷地去追求這種巔峰體驗(yàn)去積聚這種巔峰體驗(yàn)，我們才能不斷地體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、握在手中的希望

這是常識(shí)。很多同學(xué)之所以放棄了學(xué)習(xí)的努力，并不是不想學(xué)習(xí)，而是沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，覺(jué)得自己不論怎樣努力都沒(méi)辦法考進(jìn)大學(xué)。首先，我們必須糾正對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，不是“985”“211”才是大學(xué)，三本乃至大專(zhuān)都是大學(xué)。成績(jī)中等的同學(xué)可以努力考取二本或三本，成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)可以考取大專(zhuān)，現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)情況是，我們只要肯努力，是會(huì)有大學(xué)上的。但如果徹底放棄躺倒不干，那一切就休談。

有的同學(xué)還會(huì)問(wèn)，即使我考上了三本大專(zhuān)又有什么前途呢？非常實(shí)際和功利地講，三本也是本科，至少可以以本科的學(xué)歷參加公務(wù)員考試、參加各種各樣的招聘考試等。專(zhuān)科的學(xué)歷似乎較低，但至少比高中畢業(yè)要有利得多，并且專(zhuān)科畢業(yè)再去進(jìn)行二次學(xué)習(xí)時(shí)也可以取得事半功倍的效果，最后，我們可以說(shuō)只有考取了專(zhuān)科才能繼續(xù)考取本科考取研究生啊。

所以，希望是掌握在自己的手里的，每個(gè)人的前途和未來(lái)也總是由自己書(shū)寫(xiě)的，而人生的每次機(jī)遇與挑戰(zhàn)一定是并存的。我們必須要承認(rèn)的是高考是我們?nèi)松械谝淮巫钪匾臋C(jī)遇與挑戰(zhàn)，而我們一定要珍惜并且把握住人生中這最重要的一次機(jī)會(huì)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)一定是從你的高考開(kāi)始的。

第四篇：沖刺作文（范文）

沖刺作文

閱讀下面的文字，按照要求作文。

“幸?！保侵^使人心情舒暢的境遇和生活。時(shí)常見(jiàn)聞，不少人在生活面前常常顯得低沉，常常有著抱怨。其實(shí)，幸福是一朵無(wú)形的花，只要你用“心”去觀察，去品賞，它就會(huì)燦爛綻放。它是一種感覺(jué)，一種發(fā)現(xiàn)：它可以是付出，創(chuàng)造，與人分享；也可以是獲得，享受，獨(dú)自品嘗；它是一句祝福的話，一個(gè)會(huì)心的笑容……幸福真的就是這么簡(jiǎn)單。

你有過(guò)這樣的經(jīng)歷或者感悟嗎？

請(qǐng)以“幸福花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌以外，文體不限。

范文：

幸?；ㄩ_(kāi)

生命如歌，歲月如花，人生旅途中一次不經(jīng)意的邂逅,一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語(yǔ),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熨帖著你的心靈，留下難忘的美麗幸福的瞬間。（很優(yōu)美）

雨 邂逅

還記得那個(gè)雨天，我與他躲在同個(gè)屋檐下，我們談起了學(xué)習(xí)，談起了自己，甚至談起了一切可能想到的話題。那一刻我們成了世界上最熟悉的陌生人,卻又將在雨停后陌生的分手。上帝的淚滴總是這樣在不該停的時(shí)候停不該落的時(shí)候落,我們向彼此道了再見(jiàn)，盡管不知對(duì)方的姓名。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去之際，卻不禁瞥見(jiàn)他背包旁?shī)A著的雨傘，我靜靜地佇立在原地看著他離去的背影，感慨萬(wàn)千：原來(lái)幸福的花也會(huì)在兩個(gè)素不相識(shí)的人中間散發(fā)迷人的芳香。（很浪漫的場(chǎng)景?。?/p>

夜 草戒指

不曾忘記那個(gè)寒夜，我用笨拙的手指耐心地編織著剛學(xué)會(huì)不久的草戒指，抬頭望著寂寥的天幕,發(fā)現(xiàn)地平線已染上了白色。

天亮了，便迫不及待地敲開(kāi)母親的房門(mén),大喊著：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)，媽媽?zhuān)@是我送給你的草戒指！”我?guī)湍赣H戴好那十只做工粗糙的草戒指,轉(zhuǎn)頭看看鏡子中的自己竟然疲倦得如此陌生!

生日派對(duì)上，母親把手舉得老高，對(duì)友人說(shuō)：“這是我兒子送給我的生日禮物?！痹捓锍錆M(mǎn)自豪，眼里含著淚水。――卻原來(lái)，草是可以代替真金的，真金實(shí)在代替不了草，精密天平可以稱(chēng)出真金的重量，可哪里又有稱(chēng)出一枚草戒指真正份量的衡具呢？――才明白幸福是可以代替一切的!（因?yàn)檫@里有真情?。?/p>

禮物 朋友

朋友永遠(yuǎn)是最讓人驚喜和感動(dòng)的。每一次在走入考場(chǎng)前，朋友的一句：“祝你成功，加油！”，一個(gè)個(gè)信任的微笑，一次次祝福地拍肩，都會(huì)讓我信心百倍

地邁入考場(chǎng),一想到他們,會(huì)帶著笑容從容自如的答題――朋友送的這些珍貴的禮物，出手得越是平常，越是隨意，反過(guò)來(lái)就越顯其傳奇，傳遞的人間情誼有如水一樣清淡透明，有如歌一樣美妙動(dòng)人。（友情的力量。）

幸福就這樣，永遠(yuǎn)如花一般綻放在我的身旁，這些感人肺腑的芬芳，讓我就算流淚，也是如此的幸福。

點(diǎn)評(píng)：作者捕捉了三個(gè)生活中的鏡頭，與陌生人的長(zhǎng)談，為母親編織的草戒指，以及朋友互送祝福，這三個(gè)事例非常恰當(dāng)，用它們來(lái)表達(dá)那種幸福感是很貼切的。就這三個(gè)事例來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)更為出色，立意很新穎。本文的表達(dá)非常流暢，雖非華美，但很值得我們應(yīng)試時(shí)借鑒。

第五篇：高二年級(jí)沖刺高三班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

“夯實(shí)基礎(chǔ)，沖刺高三”班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

班會(huì)策劃：齊建良

一、活動(dòng)背景和目的：面臨10天后期中考試，兩個(gè)月后的期末，三個(gè)月后的高三生活，學(xué)生有些盲目，并沒(méi)有真正的緊張起來(lái)。有些科目一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，表明高三已經(jīng)到了。本次班會(huì)旨在提醒同學(xué)們時(shí)間更少了，到了我們?cè)摏_刺的時(shí)刻了。再也沒(méi)有休息或者玩耍的時(shí)間了，全力以赴提高效率。堅(jiān)定信心，注重過(guò)程。為什么在高二沖刺：決策學(xué)：未雨綢繆；心理學(xué)：拒絕從眾；成功學(xué)：搶占先機(jī)。

二、時(shí)間和地點(diǎn)：2014年4月18日7、8節(jié)課，本班教室

三、參會(huì)人員：全體學(xué)生及任課教師

四、班會(huì)流程：

1、班主任動(dòng)員演講

2、學(xué)生宣誓要求：（1）每個(gè)小組推選一位學(xué)生演講（2）每位學(xué)生演講時(shí)間5分鐘左右（3）內(nèi)容要求：

一是表達(dá)對(duì)父母、學(xué)校、教師、同學(xué)的感恩之情；二是總結(jié)自己高二入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況；三是明確自己的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)（不到14個(gè)月、420天后的高考）和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)（10后的期中考試）；四是制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和具體措施。

3、學(xué)生演講過(guò)程中，任課教師提出期望與要求。4.班主任做活動(dòng)總結(jié)

5.集體唱班歌或喊出班級(jí)口號(hào)。備注：是否制作課件、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、拍攝照片等班級(jí)自行安排解決。