第一篇：歡迎你,初一新同學(xué)

歡迎你，初一新同學(xué)播音 賈悅

步入城鎮(zhèn)中學(xué)，你就要成為一名/光榮的初中一年級學(xué)生了。歡迎你，初一新同學(xué)。你有一點(diǎn)點(diǎn)驚喜，也有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，因?yàn)?，中學(xué)對你來說還十分陌生。沒關(guān)系，每一個即將踏進(jìn)中學(xué)校園的新生/都這樣，一切/要從頭開始。還記得在小學(xué)的情景嗎？老師在各個方面/關(guān)懷得都很周到：明天上什么課，要帶哪些用具，甚至天氣冷熱、增減衣服都會提醒大家。至于功課，就是兩門主課，老師講課也好，留作業(yè)也罷，哪一次不是千叮嚀萬囑咐的。一次沒聽清，不要緊，老師還不知要說幾遍呢！六年來，我們是在老師耐心的呵護(hù)下/度過的。你知道嗎？新學(xué)期開始的時候，功課會從兩門/變成七門；課本的內(nèi)容不熟悉、講課的老師也不熟悉；好朋友已經(jīng)分開，身邊的新同學(xué)/還不認(rèn)識。這些/就是初一新生入學(xué)后，可能會遇到的困難。

好吧，讓我們記住，走進(jìn)中學(xué)校門后/要做的幾件事——

一、要盡快適應(yīng)老師的講課方法。中學(xué)老師和小學(xué)老師的講課方法/不一樣，小學(xué)老師/總怕學(xué)生聽不明白，一個內(nèi)容要講好幾遍。中學(xué)的課時與小學(xué)大體相同，但要學(xué)的內(nèi)容卻要/多很多。中學(xué)老師不可能像小學(xué)老師那樣授課，他們/往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過的/就不再重復(fù)。如果初一的新生沒有思想準(zhǔn)備，在課堂上時玩時聽，幾天后就會落下功課。所以，要盡快適應(yīng)老師的講課方法，要認(rèn)真聽講。想做到這一點(diǎn)/有個訣竅：那就是預(yù)習(xí)。把書拿來隨便翻翻看看，那不算預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)就是熟悉課本，把第二天的功課/盡可能看懂，看不懂的地方，在課堂上要更加注意聽。課堂上若有聽不懂的地方，千萬不能留到下次，要主動找老師，力爭當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。

二、熟悉你的班級，熟悉你的同學(xué)。陌生的集體/會給人帶來心理壓力，人在這樣的環(huán)境中/會感到孤立無援。要主動和周圍的同學(xué)搭話，熱情地/為新集體/做事情。初來乍到，大家可能會/觀望、等待，或者/會不知所措。問問同學(xué)的名字，盡快把對方的名字/記住；老師要發(fā)新書了，去協(xié)助老師；班里的值日生還沒有安排好，那你就動動手，清理衛(wèi)生、擦擦桌椅??這樣做陌生感/很快會消失，無形之中/你就和同學(xué)、老師熟悉了。有位剛上中學(xué)的女孩，在新集體中/一個熟人都沒有，她很不開心。后來，她轉(zhuǎn)念一想：肯定會有/和自己處境相同的人。她細(xì)心觀察，果然有好幾個同學(xué)/都是沒有朋友的。她將她們聚在一起，樂樂呵呵地/為班里的同學(xué)服務(wù)。不出幾天，她們就和大家都“混”熟了。她的經(jīng)驗(yàn)是：對每個同學(xué)/都要真誠。

三、從小學(xué)到初中，是個很大的轉(zhuǎn)變。其中最大的轉(zhuǎn)變是：小學(xué)生特別相信權(quán)威，聽父母的話、聽老師的話，這已經(jīng)成了習(xí)慣。別小看六年級的這個暑假，在這一個月的時間里，你不光個子長了半頭，心態(tài)/也會發(fā)生很大變化。一邁進(jìn)中學(xué)的門檻，初一新生的第一感覺會是：啊，我是大人了！長大了是事實(shí)，但心理上的成熟還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。“大人”的感覺讓我們聽不進(jìn)父母的囑咐；中學(xué)校園/相對寬松的環(huán)境/又讓我們極容易放松/對自己的要求。如果讓這兩個“甜蜜的敵人”困住自己，下坡路走起來/是很順暢的。

說了好多，重要的只有一點(diǎn)：初一的新生，在新的環(huán)境里，要嚴(yán)格要求自己。因?yàn)椋瑥奈覀冞~進(jìn)中學(xué)校園的那一刻起，一條嶄新的路已經(jīng)鋪在我們面前。在這條路上，你想留下怎樣的腳??？是直是曲，是進(jìn)是退，往往就在你的一念之間。/ 1

第二篇：高一新同學(xué)歡迎稿

親愛的高一新同學(xué)：

俗話說得好，鐵打的營盤流水的兵，龍川一中在送走一批羽翼豐滿的莘莘學(xué)子的時候，又迎來了你們——2013級優(yōu)秀初中畢業(yè)生，于是我們這鐘靈毓秀、書香飄逸的校園在送往迎新中顯得更加生機(jī)勃勃，青春無限。

同學(xué)們，高中三年是一個人增長知識，增長才干，培育能力的關(guān)鍵階段，還是那句老話，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，進(jìn)修靠個人”，我希望大家在三年的高中生活中，都能學(xué)有所長，學(xué)有所得，考入理想的大學(xué)。但理想的實(shí)現(xiàn)需要艱辛的奮斗。借這個機(jī)會，給同學(xué)們提三點(diǎn)希望：第一、希望你們志存高遠(yuǎn)，立志成才。人無志不立，志不立，則天下無可成之事。在這個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時代，你們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，無論身處何種境遇，都能勇敢面對，做到自信而不自負(fù)，勇武而不菲薄，立志拼搏，成就事業(yè)，成為一名胸懷高遠(yuǎn)、思想睿智、品行高潔、追求卓越的社會英才。

第二、希望你們適應(yīng)轉(zhuǎn)折，學(xué)會做人。初中到高中是個轉(zhuǎn)折，是由父母呵護(hù)向獨(dú)立生活的轉(zhuǎn)折，由少年向青年的轉(zhuǎn)折，由依賴他人向承擔(dān)社會責(zé)任的轉(zhuǎn)折。在即將開始的高中生活中，大家會面臨生活、學(xué)習(xí)、心理等許多變化，會面臨許多新問題。希望你們勇敢應(yīng)對來自各方面的壓力和挑戰(zhàn)，不斷提高抵抗挫折的能力，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、思維、處事的轉(zhuǎn)變。同學(xué)之間要互相謙讓、互相包容、互相理解、互相支持，形成和諧的學(xué)習(xí)集體。我要提醒同學(xué)們——學(xué)會“關(guān)心”與“感謝”，一個人的成長需要別人的關(guān)心和鼓勵，有時你對別人的關(guān)心能使別人的命運(yùn)改變；有時別人對你的關(guān)心能使你此與眾不同。不知道感恩，不知道給予的人最終會失去你自己，也會失去朋友和整個世界。

第三、希望你們珍惜時光，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能拓寬思想，開闊胸懷，充實(shí)生活，陶冶性情，讓浮躁的心靈歸于沉靜，讓空虛的情感找到寄托。你們要樂于學(xué)習(xí)，珍惜寶貴的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，汲取知識的營養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)競爭的能力，適應(yīng)時代的要求。你們要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)問是苦根上結(jié)出來的甜果，要想學(xué)有所成，就必須持之以恒，耐得住孤獨(dú)，抗得住誘惑，經(jīng)得起磨煉。你們要善于學(xué)習(xí)，高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有很大的不同，要進(jìn)行學(xué)習(xí)理念和方法的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)主動性，學(xué)會創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高自己的洞察力、辨別力和判斷力。

千里之行，始于足下。在龍川一中這個溫暖的大家庭里，你們將走過人生中至為美麗的三年時光。你選擇了怎樣的行為，你也就選擇了怎樣的結(jié)果。我相信你們會讓踏實(shí)勤奮成為一種品德，讓追求卓越成為一種習(xí)慣。我祝愿在座的各位踏出輕盈、有力的青春節(jié)拍，譜寫出清新、壯麗的人生篇章！

家長同志們、新生同學(xué)們：

你們好！

流火八月，夢想飛越；播下理想的種子，耕耘金秋歲月。親愛的高一新同學(xué)，歡迎你們來到龍川一中，來到這個才子的搖籃，來到這塊育人的沃土。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)一中的時候，你一定看到了林陰路旁舞動的枝條，聽到歡快悅耳的樂曲，感受到茂盛的鮮花和青草地里散發(fā)出的幽香。這一切，是光榮的龍川一中迎接她莘莘學(xué)子的動人的心跳。與其說此時是一個絢爛的秋天，倒不如說這是一個姹紫嫣紅的春天。因?yàn)椋銈兲みM(jìn)一中的那一瞬間，經(jīng)歷了幾

1十年風(fēng)雨的校園便涌起了鼓蕩的春潮。校園歡騰了，因?yàn)槟銈儯驗(yàn)槟銈兊牡絹?，再一次歡迎你們，親愛的同學(xué)們。

此時此刻，你們的心一定不會平靜。興奮和激動會把思緒拉得很長很長。恩師的諄諄教誨，父母的殷切囑托，挑燈夜讀的漫長，題海拼殺的無望，成功的喜悅，失敗的痛苦，都會歷歷在目。這一切證明，你在天空飛過，在你飛翔的弧線上，留下了美麗。所以，你豪情滿懷，你年青的心里，貯滿了春意。這不只是煦曖，不只是嬌艷，更多的是熱切的憧憬和期盼。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你懷揣著理想走進(jìn)一中，也許還會有些許的迷茫，甚至恐懼。未知的世界，嶄新的環(huán)境，陌生的人群，對于稚氣未脫的你們來說，一定如霧籠罩，不知所措。

如果是這樣，那就請走進(jìn)我們的校園，走近我們的老師和同學(xué)，感受一中的魅力。一中的課堂是有特色的，它絕不是死水一潭的講堂，更不是培育懶惰的溫床。它是一個舞臺，學(xué)生是絕對的主角。可以說你的心有多大，舞臺就有多大。一中的課堂是嚴(yán)謹(jǐn)而生動的。課堂上，老師清晰的講解，耐盡的輔導(dǎo)，你會感到如沐春風(fēng)；老師贊許的目光，由衷的表揚(yáng)，你會為之心動。而班主任老師更是“千般學(xué)子千般苦，我以我血輔良才”，他有如庇佑雛鳥的老鷹，他的雙翼，一邊是知識，一邊是愛心。旱晨他會像迎接朝陽一樣，在教室門口守候你的到來，晚上放學(xué)時，他的目光會照亮你晚歸的路。有老師的陪伴，你哪里會有失落和寂寞？ 親愛的同學(xué)，你是龍川一中這個海洋里的一朵浪花，今天，你歡快的跳動著融進(jìn)了一中的柔波里。但你曾經(jīng)是冰山上的雪水，高山上的瀑布，山澗里的清清溪流。你越過山崖，越過了巖石，越過了萬千阻隔，唱著叮叮咚咚的歌一路走來。你也許會對自己說：“我真的很累，我想歇歇腳。”這無可厚非。但你應(yīng)知道，一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不只是前一段路程的結(jié)束，更是新的征程的開始，猶如你左腳落地時，只有右腳抬起往前邁步才叫進(jìn)步。

同學(xué)們，當(dāng)新的生活到來時也許你還沒有做好準(zhǔn)備，也許還會有某方面的不適應(yīng)。不要緊，放松心情，適時調(diào)整，只要你在最美好的季節(jié)里，在龍川一中這片熱土上，愿意留下堅(jiān)實(shí)的足印，你的理想就一定會實(shí)現(xiàn)。日子一天天的數(shù)，真慢；日子一天天的過，真快?！斑^”，就是創(chuàng)造的過程。三年里，會有殺場鏖戰(zhàn)的激烈，也會有詩意揮灑的浪漫，會有失意時的困惑，也會有戰(zhàn)勝自我的快樂。以感恩的心去接受這一切吧，它會成為你一生享用不盡的財富。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛的新生同學(xué)們，高中，是你人生的又一個起點(diǎn)。我們誠摯地祝福你們，珍惜自己所擁有的機(jī)會，努力拼搏，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，讓一中的日子成為你永遠(yuǎn)最美麗的記憶，讓一中的歲月成為你人生畫卷中最美麗的篇章。

今天你們選擇了一中，你們不會后悔；明天，一中送走了你們，一中因?yàn)槟銈兌湴?。來吧，來吧，親愛的新同學(xué)，這里，激情點(diǎn)燃你的希望之火；這里，實(shí)力造就你的成功之夢。我選擇，我喜歡。

最后，祝所有的新生雛鷹振翅，勇搏學(xué)海長空。

親愛的同學(xué)們：

沐浴溫暖的秋陽，迎著涼爽的秋風(fēng)，帶著龍山的靈氣，挾著便水的秀麗，攜著家人的囑托，揣著自己的夢想，在果實(shí)掛滿枝頭的秋天，你們來了，你們激情澎湃、英姿勃發(fā)地來了，來到了龍川一中這片神圣的沃土。

歡迎你們，熱烈地歡迎你們，可親可愛的新同學(xué)！

我們學(xué)校是一所歷史悠久而又洋溢著現(xiàn)代氣息的省示范性普通高級中學(xué)。這里，大地每一粒土壤都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，空間每一處存在都透露出濃郁的青春氣息，歷史每一面書頁都散發(fā)著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。將近一個世紀(jì)的如水流年，沉淀了龍川一中一脈相連、薪火相傳的?；?。你們的到來無疑又為龍川一中注入了鮮活的血液，我仿佛看到了執(zhí)著而勇敢的你們在未來的道路上舉起了更高的火把！

同學(xué)們，昨天也許你還只是一個無憂無慮、稚氣未脫的天真少年。但剛過去的六月，你諳熟了收獲的斑斕，品嘗了成功的喜悅，進(jìn)入高中，跨進(jìn)龍川一中的大門，是你們奮斗追求的又一新的起點(diǎn)。在這里，有幽幽的古樟、精美的建筑、漂亮的花草；有朗朗的書聲，有嘹亮的歌聲，有藝術(shù)的浪花，有睿智的溪流；有春風(fēng)化雨般的關(guān)愛，有冬日暖陽般的真誠相助，有師生的熱情，有家庭的溫馨。剛走進(jìn)校園的你們，就像一把萌動的谷種，就象一群振翅欲飛的小鳥，而這里，就是你播種希望的肥沃土地，就是你展翅高飛的廣闊天空。

同學(xué)們，新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，三年的征程開始啟程。新的環(huán)境，需要你去適應(yīng)；新的面孔，需要你去熟悉；新的學(xué)習(xí)規(guī)律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會。今后的三年里，龍川一中就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，努力吧，努力學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會交流與合作，我相信，你們每一天都會有進(jìn)步，龍川一中也會因你們的進(jìn)步而不斷發(fā)展。我堅(jiān)信，三年的耕耘，你的聰明才智，一定會得到充分的展示；三年的奮斗，你一定會領(lǐng)略到青春的瑰麗、人生的真諦；三年的磨礪，你將逐漸成熟，并為自己的高中生涯畫上一個圓滿的句號?！敖裉?，我以一中為榮；明天，一中以我為榮”，三年后，母校會為你們金色的收割、更高的攀登而綻開像今日秋陽般燦爛，秋風(fēng)般溫柔的笑臉。

祝同學(xué)們身體健康，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第三篇：給初一新同學(xué)的信

給同學(xué)們的信

親愛的同學(xué)： 你們好!作為班主任，今天第一次見面，我要送你一份禮物，這份禮物其實(shí)就是三句話：“讓人們因我的存在而感到幸福！”“戰(zhàn)勝自己！”“我們和他們不一樣！”你知道這三句話的含義嗎？

所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！?，就是你要讓班上的每一個人都因?yàn)橛心氵@個同學(xué)而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊：“別著急，有我呢！”他會因你而幸福；自習(xí)課上，你安安靜靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；做清潔的時候，你為班上爭得一面流動紅旗，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，我們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！

所謂“戰(zhàn)勝自己”，意味著要隨時和自己“過不去”。其實(shí)，我們每一個同學(xué)都是有上進(jìn)心的，但往往缺乏毅力，用老師家長的話來說，就是“管不住”自己。怎么辦呢？那就要“戰(zhàn)勝自己“！任何一個人的靈魂深處都有兩個“我”：高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奮的“我”和懶惰的“我”，認(rèn)真的“我”和敷衍的“我”………這兩個“我”隨時都在打架，如果高尚的“我”戰(zhàn)勝了卑下的“我”，那你就戰(zhàn)勝了自己！任何人都有軟弱的時候，退縮的時候，放縱自己的時候，不要緊，人之為人，就是能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)，就成了強(qiáng)者！

所謂“我們和他們不一樣”，展示的是一種精神自豪感。這里的“我們”，指的是每一個有理想，有追求，向往真善美的同學(xué)；這里的“他們”，是指那些沒有理想，甘于平庸，甚至甘于墮落的同齡人；這里的“不一樣”，是指精神境界和行為習(xí)慣不一樣。我們的追求是什么？從遠(yuǎn)處說，是這一輩子要做一個健壯、正直、善良、睿智的有出息的人；從近處說，是要爭取三年后好的學(xué)校。有了這個追求，在行動上，自然會不同于那些渾渾噩噩的同齡人。他們可以沉溺電子游戲，我們不能，因?yàn)椤拔覀兒退麄儾灰粯印?；他們可以遲到曠課，不完成作業(yè)，我們不能，因?yàn)椤拔覀兒退麄儾灰粯印保凰麄兛梢钥荚囎鞅?，我們不能，因?yàn)椤拔覀兒退麄儾灰粯印?；他們可以吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛，我們不能，因?yàn)椤拔覀兒退麄儾灰粯印保凰麄兛梢酝恐ǚ?、佩戴首飾、穿著另類、發(fā)型怪異，我們不能，因?yàn)椤拔覀兒退麄儾灰粯印薄覀儜?yīng)該在三年中，隨時提醒自己：“我們和他們不一樣！”

當(dāng)然，這三句話的含義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我這里解釋一下，你就會真正明白的，要真正理解這三句話，可能需要很長時間，而實(shí)踐著三句話，則需要一生的行動。

愿這三句話，成為你人生的座右銘！

雖然作為班主任，某種程度上我們也是平等的，是互相幫助的。我在幫助你的同時，你也在幫助我。所以，現(xiàn)在我就請你幫我第一個忙――今天回家后，寫一封信給我，信中至少應(yīng)該有這樣兩個內(nèi)容：第一，你過去遇到過哪個老師最讓你敬佩？他或她有什么最突出的優(yōu)點(diǎn)？請告訴我，以便我向這位老師學(xué)習(xí)，好嗎？第二，在開學(xué)第一周之內(nèi)，你在哪些方面可以為我們的班集體效力？也請告訴我，好嗎？

親愛的同學(xué)，我還要很多話要對你說，但這封信已經(jīng)夠長，反正以后有的是時間。下次再談吧！我希望，三年后我們分別的時候，我能夠說：“我真幸福！因?yàn)槲矣龅搅四氵@么朋友！”而你能夠說：“我真幸運(yùn)！我在毛老師班上的三年時光，將是我生命歷程中陽光燦爛的日子！” 祝你

每天都有成長的快樂！

你們的朋友 **老師

第四篇：歡迎你,新同學(xué)!

歡迎你，新同學(xué)!

——致2012級新同學(xué)的一封信

親愛的2012級新同學(xué)：

你們好！天高云淡，楓紅菊香，祝賀你們金榜題名。歡迎來自祖國各地的你們，為安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院——這個溫馨、美麗的大家庭增添新的青春力量！杏壇桃李萬千樹，相傳一脈八十年。我們學(xué)院秉承安徽師范大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，依托師大雄厚師資，形成了優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃郁的文化氛圍、鮮明的辦學(xué)特色。同學(xué)們，這里書林瀚海、人文薈萃，是你們學(xué)習(xí)生活的理想殿堂；這里青春涌動、激情綻放，是你們成長發(fā)展的快樂家園。

丹桂飄香八面來，花蕾初綻一方新。同學(xué)們，你們通過堅(jiān)持不懈的刻苦努力度過了“衣帶漸寬終不悔”的奮斗歲月；如今，你們帶著年輕的夢想，開始了新的人生旅程。皖江的四載是如花的季節(jié)，青春的季節(jié)，奮斗的季節(jié)，希望的季節(jié)。在此，我們真誠地希望你們：

一要志存高遠(yuǎn)。早立凌云志，常懷報國心。理想是指引人生的燈塔，作為伴著時代弦歌成長的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以天下為己任，關(guān)注祖國發(fā)展，關(guān)心社會生活，關(guān)心百姓冷暖。在此過程中，你可以學(xué)會理性地看待問題、分析問題、解決問題，開闊自己的視野和胸懷，進(jìn)而提升個人的境界。衷心希望你們立報效祖國之志，立奉獻(xiàn)社會之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績，譜寫無悔的青春樂章。

二要刻苦學(xué)習(xí)。知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就人生。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識和技能的黃金期，同學(xué)們在這里要以只爭朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識又及時進(jìn)行知識更新，既刻苦鉆研專業(yè)知識又廣泛涉獵其他知識，既重視學(xué)習(xí)文化知識又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。同學(xué)們要形成屬于你們自己的學(xué)習(xí)方法和思考方式，去迎接新事物、接受新挑戰(zhàn)，在創(chuàng)新中點(diǎn)燃進(jìn)步的火花。

三要躬身實(shí)踐。操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，基層是鍛煉才干的搖籃。同學(xué)們，你們要勤實(shí)踐、勤觀察，積極參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中深入了解國情、盡快融入社會、全面提升自我，在實(shí)踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)。同學(xué)們要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，帶著愛心和責(zé)任心，提高品德修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，人人爭學(xué)雷鋒，人人引領(lǐng)風(fēng)尚。

親愛的同學(xué)們！青春的火炬已經(jīng)點(diǎn)燃，奮斗的號角早已吹響。在新的起跑線前，帶著親人的囑托，懷著美好的夢想，肩負(fù)祖國的希望，讓我們以總書記在紀(jì)念共青團(tuán)成立90周年大會上的講話嚴(yán)格要求自己，努力養(yǎng)成永不知足的學(xué)習(xí)習(xí)慣、追求卓越的工作習(xí)慣、文明健康的生活習(xí)慣，讓全面發(fā)展和個性發(fā)展齊頭并進(jìn)，以皖江學(xué)院“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、博愛 ”的價值觀砥礪自己，以志存高遠(yuǎn)的胸襟完善自己，在新的人生旅程中再寫美麗華章！

院團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)聯(lián)合會二〇一二年九月九日

第五篇：初一新班主任工作計(jì)劃

新初一

（一）班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任，新時期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認(rèn)識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、管理思想：

用六個字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。

“嚴(yán)”對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；

“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；

“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生；

“尊”當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。

“法”即定法律，也可以理解為定制度；

“力”即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。

在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。

二、抓細(xì)微，落實(shí)效

（一）抓常規(guī)管理

一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定的一些制度：

1、早自習(xí)：

（1）嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。

（走校生必須由家長打電話請假）

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

（1）課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

（3）坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。

4、清潔衛(wèi)生制度：

（1）教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩

不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗(yàn)收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

5、課間操制度：每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準(zhǔn)備做操。

6、走校生：

（1）出入校門必須佩戴校牌，在進(jìn)校門或見到老師時應(yīng)主動向老師行

禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

（2）每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，每天中午放學(xué)到操場聽從值周領(lǐng)導(dǎo)安排到操場按班排隊(duì)集合，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，不準(zhǔn)坐無牌照的車輛和摩托車。

7、住校生：

晚上下晚自習(xí)后要求每個學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。并且要求提前安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。

8、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時間，讓學(xué)生對自

己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到

日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機(jī)制、獎勵機(jī)制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當(dāng)值日時，值日生要記錄、報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認(rèn)為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

下面我具體說說宿舍內(nèi)務(wù)的管理：開學(xué)初一個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進(jìn)行檢查，每天有總結(jié)（即表揚(yáng)與批評“集體或個人”）對于不合格的要責(zé)令其回去重做。重要的是要找到他做不好的原因，這一點(diǎn)很重要。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學(xué)生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學(xué)生認(rèn)識到班主任很重視宿舍內(nèi)務(wù)。通過我平時的表揚(yáng)，已經(jīng)給某些同學(xué)樹立了威信，在此基礎(chǔ)上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個專門負(fù)責(zé)檢查宿舍內(nèi)務(wù)。我還要對他們進(jìn)行培訓(xùn)，要求他們怎么檢查。他們負(fù)責(zé)檢查、記錄，并有權(quán)讓做不好的同學(xué)回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進(jìn)行一次總結(jié)。在這個過程中，對于進(jìn)步大的學(xué)生可以給他們機(jī)會，也讓他們成為宿舍檢查員。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。一個月進(jìn)行一次評比，評出“文明宿舍”“優(yōu)秀個人”，并給家長發(fā)喜報。

（二）抓目標(biāo)

我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要形成誠實(shí)、守信、頑強(qiáng)、自信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。

各個小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。，個人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實(shí)際出發(fā)，并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過對學(xué)生細(xì)心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學(xué)生的個人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后。

（三）抓溝通

1、與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛？如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動去表示之外，我認(rèn)為一個很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機(jī)，給學(xué)生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請假時就是一個絕好的機(jī)會，表達(dá)老師對學(xué)生的愛。住校生經(jīng)常會有因?yàn)楦绺缃憬憬Y(jié)婚來請假，其實(shí)我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安?！蹦阆雽W(xué)生會有什么感受？當(dāng)學(xué)生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎

么補(bǔ)上啊。”然后交代學(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。當(dāng)然還要培養(yǎng)學(xué)生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項(xiàng)，通常是不愿意與家長溝通。認(rèn)為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當(dāng)他的孩子犯錯誤時，才打電話進(jìn)行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。從這學(xué)期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進(jìn)行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實(shí)事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。當(dāng)然這得需要付出一定的時間。

三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開始每個學(xué)生都要建立成長記錄袋。它是學(xué)生成長歷史的見證。具體內(nèi)容包括：學(xué)生個人資料；學(xué)生階段性評價表、綜合素質(zhì)評定報告冊；學(xué)生行為筆記；最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學(xué)習(xí)材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。

四、這學(xué)期的班會設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會：

1、“說出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜歡我”開學(xué)初搞這個班會。班會的目的一是讓學(xué)生自己認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的了解；二是讓學(xué)生樹立自信；他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識里就產(chǎn)生了自信。

具體操作：第一步：每個學(xué)生發(fā)一張紙，（周圍留出2厘米）寫上我叫??我有以下優(yōu)點(diǎn)：（至少寫5個包括特長）；可能有學(xué)生說老師我沒有優(yōu)點(diǎn)，（這樣的學(xué)生可能就是刺頭）也可能有學(xué)生說老師我長得個兒高算不算優(yōu)點(diǎn)，（善于表現(xiàn)）；這時就需要我們機(jī)智。前者我可以說“你怎么沒有優(yōu)點(diǎn)?。磕阏\實(shí)啊。”第二步：每個人到講臺前說。同學(xué)們要齊說“我們都很喜歡你”（鼓掌）最后老師說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并對這次班會做出總結(jié)。會后，把每個同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優(yōu)點(diǎn)寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復(fù)印，每個同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著?！八^的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來?！?/p>

2、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

具體操作：

一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程；

二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。

三、逐一結(jié)合個人實(shí)際情況，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標(biāo)及個人理想。

四、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想（理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)---學(xué)習(xí)）？理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)？品質(zhì)培養(yǎng)與個人行為約束的關(guān)系。

五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，3、“生活學(xué)習(xí)中的臨界點(diǎn)”目的：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)

具體操作：

一、舉例；

二、學(xué)生感受；

三、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動好好學(xué)習(xí)

4.。。。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

我們可以看到，隨著改革開放的進(jìn)展科技的進(jìn)步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對象學(xué)生隨著社會的發(fā)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來越難當(dāng)，學(xué)生越來越難教。所以我們必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭；

向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座；方法二通過

和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)；

向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科

知識，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典；

2、多進(jìn)行反思多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作則古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！睂W(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。

以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的老師。