第一篇：免考申請(qǐng)書

免考申請(qǐng)書

我是XX班的XXX，我想申請(qǐng)思政課的免考資格，希望得到老師的肯定。

自大學(xué)入學(xué)起，我就嚴(yán)格地要求自己。在大一時(shí)，我被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)，配合輔導(dǎo)員組織了許多次班級(jí)活動(dòng)，受到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上，我一直秉持著刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記；課堂下提前預(yù)習(xí)，多做整理，超前完成老師布置的作業(yè)，力求第一。

思政課是一門很有深度的學(xué)科。每次上課，老師會(huì)安排大家分組講新聞，這對(duì)我們是一次很好的鍛煉。從國家問題到國際問題，從生命教育到對(duì)待生活的思想態(tài)度，我受益頗多。最近國際形勢(shì)有些復(fù)雜，于是老師再三提到了菲律賓與中國的黃巖島之爭(zhēng)，在海南等等問題上都對(duì)同學(xué)們的新聞講解做出補(bǔ)充，課堂內(nèi)容十分充實(shí)。

作為一名積極向上的大學(xué)生，兩年間我在思政課上無一缺席，做到了“無早退無缺勤”，也為班級(jí)同學(xué)做出了榜樣。當(dāng)然，這一學(xué)期我也上臺(tái)進(jìn)行了新聞講解。我明白生活中發(fā)生的新聞新事實(shí)則是社會(huì)現(xiàn)狀的折射，所以對(duì)此發(fā)表了一些自己的看法，深得老師好評(píng)。

“大學(xué)生對(duì)待新聞理應(yīng)有自己的看法和想法?！边@是老師教會(huì)我的，思來想去很有深意，在以后的學(xué)習(xí)生活中也一定對(duì)我有很多幫助。

我以為，免考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)的肯定，也是另一種檢驗(yàn)，如果我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，就等于得到了老師對(duì)我的認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)揚(yáng)勤苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。如果老師沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易陨肀囟ù嬖诓蛔?，仍然需要督促和改進(jìn)。

最后謝謝老師的栽培，也希望能拿到這個(gè)難能可貴的免考機(jī)會(huì)。

—— XX班 XXX

第二篇：免考申請(qǐng)書

免考申請(qǐng)書

學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義》已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，從最初對(duì)于這門課程完全只懂得皮毛到如今可以將整個(gè)理論體系大致的脈絡(luò)理清分明，這與老師的認(rèn)真講解也密不可分。

要想學(xué)習(xí)毛澤東思想，毋庸置疑的就必須先了解馬克思主義，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而且，更是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。自從學(xué)習(xí)了這門課以后，我知道了毛澤東思想的廣泛，它不僅包括新民主主義革命理論，社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)理論，革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論，政策和策略的理論，思想政治工作和文化工作的理論，黨的建設(shè)理論還有關(guān)于國際戰(zhàn)略和外交工作的理論，關(guān)于思想方法和工作方法的理論等等。毛澤東思想給我們國家的發(fā)展起到了奠基作用，讓后繼者可以在此基礎(chǔ)上提出更好的有利于國家發(fā)展的策略。所以，為了中國社會(huì)更好的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨的政治地位的穩(wěn)固，毛澤東思想就有著不可磨滅的作用。正確認(rèn)識(shí)毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義關(guān)系到怎樣看待黨和國家過去幾十年奮斗的歷史，關(guān)系到黨的團(tuán)結(jié)、國家的安定，也關(guān)系到黨和國家未來的發(fā)展前途，不僅有重要的歷史意義，而且也有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

不僅是毛澤東思想，我還了解了鄧小平理論的發(fā)展和其科學(xué)體系。及三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀。這些理論都是以貼合我國基本國情而定下的，對(duì)癥下藥，從而一步步解決我國基本國情中所浮現(xiàn)出來的各種問題。

其中最重要的是馬克思主義中國化理論成果的精髓，即實(shí)事求是。實(shí)事求是是思想路線的基本內(nèi)容：

1、一切從實(shí)際出發(fā)，2、理論結(jié)合實(shí)際，3、實(shí)事求是，4、從實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。此外，老師在課堂上并非一味空談理論，而是經(jīng)常留出時(shí)間放許多有教育意義的歷史影片，從影片中體會(huì)中國共產(chǎn)黨成立之初的那些酸甜苦辣。在思想上也對(duì)我國的根本精神更加向欽佩。

其實(shí)，整個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，最主要的還是讓我通過這門課程更多的了解了中國共產(chǎn)黨，也更堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，崇尚中國共產(chǎn)黨，作為入黨積極分子，這為我對(duì)黨的性質(zhì)有了正確認(rèn)識(shí)和根本上認(rèn)識(shí)我們的黨，明確了自己在入黨道路

上的努力方向，端正了正確的入黨動(dòng)機(jī)及入黨的目的，從而最終為人民服務(wù)。作為二十一世紀(jì)的即將走向社會(huì)的青少年，為社會(huì)主義的發(fā)展而奮斗是當(dāng)仁不讓的。所以，我從自身做起，認(rèn)真學(xué)好馬克思主義理論，樹立正確的思想，為以后對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展做貢獻(xiàn)。如今的世界格局，依舊驗(yàn)證著科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，人才的成長(zhǎng)還是離不開教育，人才資源是第一資源。所以要通過自己的不斷努力把自己培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才資源。提高自己的創(chuàng)新能力和各方面的潛力。

在對(duì)課本上的知識(shí)進(jìn)行講解外，老師在課上還經(jīng)常會(huì)放一些《感動(dòng)中國》，社會(huì)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)的視頻或者口頭講述，讓我們這些本對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)不太清楚的人可以進(jìn)一步了解社會(huì)情況，這提高了我們上課的積極性，也產(chǎn)生了了解更多社會(huì)熱點(diǎn)問題的渴望。

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義》這門課，不僅是在學(xué)習(xí)它的一學(xué)年感覺獲益良多，還認(rèn)為這是一門對(duì)未來規(guī)劃也有著引導(dǎo)作用的益友。

從上學(xué)期還未學(xué)習(xí)這門課的時(shí)候，我就自我嚴(yán)格要求，一定要保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。我也做到并恪守著我最初的要求：

1、任何情況下，只要可以堅(jiān)持，就不請(qǐng)假不蹺課，力爭(zhēng)全勤。上一學(xué)期因?yàn)橐淮紊?dǎo)致缺勤這件事一直讓我很遺憾，雖然事后銷假，可是總覺得錯(cuò)過了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、上課認(rèn)真，做好每一次的讀書筆記和課堂筆記。其實(shí)每次撰寫讀書筆記的時(shí)候，我都會(huì)去圖書館參考一下相關(guān)書籍，有利于更好的了解章節(jié)的核心思想。并寫出較為有質(zhì)量的筆記。當(dāng)然，每次都是一筆一劃的書寫，俗話說“字如其人”，我希望我的字跡可以讓老師也認(rèn)可到我的努力。

3、會(huì)在課余時(shí)間自己在網(wǎng)上搜索中國共產(chǎn)黨的資料，馬克思主義毛澤東思想的影像資料或者記錄片進(jìn)行觀看，書籍和影片同時(shí)加深印象，畢竟課堂上的時(shí)間有限，也無法每次都可以看全一部影片，自己主動(dòng)才能獲得更多的知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)完這個(gè)章程會(huì)對(duì)所有涉及的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶和脈絡(luò)整理。

5、積極的參與課上的討論，表現(xiàn)自信形象。老師在開學(xué)之處就說過本門課有課堂討論的環(huán)節(jié)，可以上講臺(tái)進(jìn)行演講。于是，一直都默默期待。在上學(xué)期，由于各種原因，最后我只能參加關(guān)于調(diào)研筆記的演講分享，雖然說事后感覺思路還是有點(diǎn)凌亂，上臺(tái)還是會(huì)緊張。但是我認(rèn)為能夠表現(xiàn)自己，我就已經(jīng)是成功了。所以這一學(xué)期，我又毫不猶豫的參與了關(guān)于用工荒的社會(huì)熱點(diǎn)問題的演講。這一次，我提前很久就準(zhǔn)備好了PPT，一直反復(fù)操練，就怕重蹈上學(xué)期的覆轍，事后就現(xiàn)場(chǎng)的反映來看，我自認(rèn)我的表現(xiàn)是非常不錯(cuò)的，較之以前有了進(jìn)步，同時(shí)也因?yàn)槠綍r(shí)翻閱書本的緣故，可以橫向的展開許多分支，雖然還有很多內(nèi)容沒有講述，但是我已經(jīng)表現(xiàn)出了我準(zhǔn)備的最好的內(nèi)容。也盡了我最大的努力。

6、對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真積極。這是整個(gè)學(xué)年的大作業(yè)。為了這一份報(bào)告可以科學(xué)完整，富有可看性，我也沒有少跑圖書館，發(fā)動(dòng)周邊的關(guān)系替我填寫調(diào)研問卷等等。為此也花費(fèi)了相當(dāng)大的精力。

但是綜合其本質(zhì)來說，還是因?yàn)榛趯?duì)這門課程的熱愛以及以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，認(rèn)真積極的希望向黨組織靠攏人士的熱情。

所以我個(gè)人認(rèn)為達(dá)到了免考的要求，特此提出申請(qǐng)。望老師審核之時(shí)認(rèn)可本人對(duì)于《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義》這門課程的努力與用心，予以通過。

2012-5-4

第三篇：中考體育免考申請(qǐng)書

中考體育緩考申請(qǐng)書

學(xué)生

系

學(xué)校

年級(jí)

班學(xué)生，性別：

學(xué)籍號(hào)：

身份證號(hào)：

因

原因，經(jīng)醫(yī)院鑒定不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)，特向上級(jí)教育部門申請(qǐng)本次體育中考緩考，望給予批準(zhǔn)并辦理相關(guān)手續(xù)。

此致敬禮!

申請(qǐng)人：

****年**月**日 校長(zhǎng)簽字：（學(xué)校公章）

中考體育免考證明

學(xué)生

系吳伯簫學(xué)校

年級(jí)

班學(xué)生，性別：

學(xué)籍號(hào)：

身份證號(hào)：

因

原因，經(jīng)醫(yī)院鑒定不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期免修體育與健康。特向上級(jí)教育部門證明。另由學(xué)生本人申請(qǐng)本次體育中考免考。

特此證明

證明人：

****年**月**日

第四篇：考試免考申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：

我是咱們學(xué)校

年級(jí)

班

同學(xué)的家長(zhǎng)，因孩子身體不適，醫(yī)生建議住院治療，因此在此期間不能正常參加咱們學(xué)校本學(xué)期期末考試，為了讓孩子更好的治療休息，現(xiàn)向?qū)W校提出申請(qǐng)，免于這次考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就實(shí)際情況給予批準(zhǔn)。

（后附醫(yī)院病歷證明材料）

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

2015年

月

日

第五篇：毛概免考申請(qǐng)書

免 考 申 請(qǐng) 書

尊敬的老師：

我是城市軌道交通學(xué)院車輛工程系，在一學(xué)年的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》的課程學(xué)習(xí)過程中，無缺席，遲到等記錄，平時(shí)上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，積極回應(yīng)老師提出的課堂問題，并按時(shí)完成作業(yè)及學(xué)習(xí)心得，且積極踴躍參加“老人跌倒該不該扶”辯論賽以及展示“調(diào)研報(bào)告思路”的課堂交流。在課程學(xué)習(xí)過程中，對(duì)我個(gè)人的思想和行為也產(chǎn)生了積極的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，作為一名光榮的中共黨員，同時(shí)也擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生會(huì)主席以及車輛工程系學(xué)生黨支部副書記，我深感該課程對(duì)理解社會(huì)主義社會(huì)和深化自己思想的重要性，從閱讀《中國經(jīng)濟(jì)50人看三十年——回顧與分析》這本著作中，我更深切體會(huì)到了社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展離不開人民群眾的艱苦奮斗，這正是艱苦奮斗精神所帶來的成果，而這恰恰是我們大學(xué)生所缺少的。

當(dāng)代一些大學(xué)生面對(duì)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)中明顯缺乏艱苦奮斗的教育，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。呈現(xiàn)出怕苦怕累，貪圖享受，急功近利，大有畢業(yè)后不愿意到艱苦的地方去等等思想。其實(shí)，艱苦奮斗不僅蘊(yùn)含著勤勞節(jié)儉的美德，同時(shí)也是一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，從這兩個(gè)意義上講，在當(dāng)代大學(xué)生中引用馬克思在倫敦的艱苦生活進(jìn)行艱苦奮斗教育具有重大的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。

我認(rèn)為，課程的學(xué)習(xí)不能僅局限于課堂，所以我將調(diào)研報(bào)告作為自己的一項(xiàng)理論實(shí)踐課程，將“微博在當(dāng)代大學(xué)生中使用現(xiàn)狀及影響力”作為我的調(diào)研課題，參照羅杰斯的創(chuàng)新擴(kuò)散理論，重點(diǎn)闡述了微博在大學(xué)生群體中擴(kuò)散的影響因素，給出了松江大學(xué)城大學(xué)生微博用戶的采納過程，同時(shí)結(jié)合主成分分析法闡述了高校青年微博文化的特點(diǎn)，針對(duì)微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，提出了倡導(dǎo)和維護(hù)學(xué)校主流文化；加強(qiáng)大學(xué)生的審美意識(shí)；加強(qiáng)心理健康教育；學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相協(xié)調(diào)等方式來解決微博文化對(duì)高校思想政治教育帶來的不良影響。為此我鄭重向老師遞交《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的免考申請(qǐng)書，望老師能批準(zhǔn)我的免考申請(qǐng)。

2012年5月10日