第一篇：小學作文：我的實習老師

我的實習老師

我有兩位同來實習的老師，一位姓高，另一位姓李。今天要介紹的是姓李的那一位。

從打上小學開始，接觸過的老師，少說也有20幾位，實習老師也應(yīng)有10位左右了。其中實習老師大多如過眼云煙一般為我所忘記。而獨這位李姓的實習老師給我留下了深刻的印像。

雖然說，背地里對他人評頭論足不是好事情，但倘使要我說句心里話，我可只得說：她剛來時并沒有給我留下什么很好的印像，她喜歡獨自一人聽著MP3站在教室走廊的窗口處遠眺。給人一種冷漠的印像。

但這種感覺也逐漸淡薄起來，直至完全消失。大概是聽了她上課之后，大概是和她交談之后，也許是看了她在我練字本上的批字之后，又好像是因為她腦后的那塊繃帶沒了，顯得漂亮些了的緣故。反正，后來她留給我的是一種極具親和力的印像。

說實話，我的字并不好看，就像街上賣豆腐的小販賣的豆腐＿四四方方。小時候，我媽也不知因為字的緣故打了我多少次，起初開始練字時，我也純屬應(yīng)付。但她卻每天都在我的本子上批上一大段字，久而久之，我都覺得不好好練都對不住她。漸漸地，我的字竟比原來好了一些，至少不再右傾15度了，而這一切不得不歸功于她在我本子上批的那些字。

我這人上課有時愛走神，起初上她的課也不例外，常常不是思緒飛到西班牙，就是精力隨著窗外的小鳥一起飛上了天空，一會兒幻想

自己當上了美國總統(tǒng)，一會兒又夢見了自己撿到了一張百萬支票。按照徐老師的話來說，就是“脫不了魂”。為這我不知受過多少罰，挨過多少罵，可上她的課時，她卻總是冷不丁地突然叫我起來回答問題，回答不出來也不要緊，她總會和藹地讓我坐下，可讓同學嘲笑的那滋味真不好受，于是我不敢再上課開小差，至少她的課不敢。

“我家來自農(nóng)村”這句話是她在上語文課時說的，聽到這句話時心里也曾一驚，因為我們這些“城里孩子”總是求這求那，衣服非“阿迪達斯”不穿，鞋子非“特步”不可，就連襪子上也要印有“耐克”的標簽。總是把自己說成出身在大城市、書香門第的大好人，而她卻毫不忌諱地直面說出自己出身農(nóng)村，并且自豪地說農(nóng)村孩子比城里孩子思想放得開。不得不說，她的這句話永遠是對我們這些盲目追求時尚的“城里人”的一劑心靈良藥。

我的實習老師李老師已經(jīng)回校了，臨走時她說到：我是一片云，在陽光的照射下，曾投影于你心間，也許你會記得我，但我希望你忘了我。

如今“云”已隨風飄去，但云留下的影子及氣息卻仍蘊藏在我的心間。雖然我明白，隨著時間的推移，她終將淡出我們的記憶。但當某年某月某一天，當你深夜獨自一人醒來時，你也許會想起某年某月的某一段時間，有某一位美麗的實習老師給你留下了一段美麗的回憶??＿＿特以此文回憶初二語文實習老師李老師

第二篇：我的老師小學作文

我的老師小學作文15篇

我的老師小學作文1

我最喜歡的老師是陳老師。

陳老師她中等個子，一身樸素的打扮透著青春的氣息，一雙大大的眼睛像透視眼，可以看到我們的內(nèi)心。文靜的性格中有著讓人折服的威嚴，讓調(diào)皮的我們有所收斂。

記得有一次，我和幾個同學沒有下樓做課間操，陳老師知道后就嚴厲地批評了我們。我喜歡認真開朗的老師，陳老師就是其中一位，所以我喜歡陳老師。

我的老師小學作文2

我的語文老師是趙老師，她長的非常漂亮，眼睛大大的，眉毛彎彎的，戴著一副紅邊眼鏡。

趙老師的語文課上的好，她口齒清晰，聲音洪亮，讓我們學的很有興趣。她的性格很溫柔，有同學犯錯時她會有小小的懲罰，有同學表現(xiàn)好時老師會稱贊。

這就是我們的趙老師。

我的老師小學作文3

說起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。

說起我的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴，額頭上留著幾根劉海兒？？

我的老師她是一位和藹可親的老師，她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時，還總是鼓勵我們。如果我們回答錯時，她總是含著微笑，跟我們講解？？

我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學生，讓我們擁有許多優(yōu)點。下課時，我們有些問題聽不懂，便去找她，而她卻很有耐心的給我們解釋？？

這就是我的老師，一位有耐心的老師，一位和藹可親的老師。哦!差點忘了，你們想知道她姓什么嗎？哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧，她姓李，木子李。

我的老師小學作文4

我的老師教會了我許多知識，我感謝我的老師，我的老師對我們像媽媽對我們一樣關(guān)愛，我的老師真好。

我的老師叫沈老師，她已經(jīng)很老了，準備退休了，在我們?nèi)?班上課，上課的時候幫我們把課文里的內(nèi)容寫在黑板上，讓我們慢慢抄。在上課的時候，常常有同學在搞小動作，老師先跟他說：下次別搞了。不像別的老師一樣一開始就打，如果下次還搞，就挨打。

我們的老師對我們很好，我們要用好成績來報答老師。

我的老師小學作文5

今天我們要上作文課了，當老師走進教室時，大家不約而同的咦了一聲，因為這次的作文課不是朱老師，而是另外一個老師。這時候大家有的在討論為什么不是朱老師來上課，有的在問朱老師是不是生病了，還有的在猜這個老師姓什么，是哪個班級的老師等等。老師也看出了同學們這么多的疑問，告訴大家朱老師并沒有生病，但調(diào)到了另一個班級上課，并且自我介紹她姓孫，哦，原來這位是我們的新來的孫老師。

雖然孫老師剛剛給我們上了一節(jié)課，但看得出來，同學們都很喜歡她！

我的老師小學作文6

我的'語文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認真的同學，語文老師就會看見，記得有一次，我一道題不會，老師發(fā)現(xiàn)后問我：“你什么題不會？”我對老師說：“我不會寫‘茂’字 。”老師就在我的本子上寫“茂”字，老師謝謝你給我知識，以后我會好好學習報答您。

我的老師小學作文7

我們的班主任是楊老師，她的頭發(fā)長長的，直直的。圓圓臉，小嘴巴。老師從來不罵我們，記得有一次我忘記帶作業(yè)本了，老師不但不責怪我，還向別的小朋友借了一本給我寫，我很感動。我真想大聲喊：“楊老師，我愛您！”

我的老師小學作文8

期待已久的開學終于來到了。

那一天，我比以往早起了許多，吃完飯，我迅速的飛往學校。

從今天起，我就是2年級學生了，我先去了我熟悉的一年級教室，坐那里等待老師分班，我被分到了2年級8班，我見到了我的新老師，數(shù)學老師孫老師，語文老師高老師，見到她們我很開心。

這一周我們在操場上進行了路隊評比，我們站著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，此刻我們成為學校最美的隊伍。雖然我不知道評比結(jié)果怎么樣，媽媽說，每一件事，只要你用心了，就會完成的很好，我相信我們班是最棒的！

我的老師小學作文9

自打我上五年級以來，我們班就來了一位和藹可親的英語王老師。在我心中她是位好老師。

王老師高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，看上去很漂亮。

有一次她上課提問了我一個問題，我居然答錯了，當時我心里很緊張，生怕老師會大發(fā)雷霆，更怕王老師會不依不饒的批評我。沒想到王老師和藹地告訴了我正確的答案，并讓我重復了兩遍 ，叫我牢牢地記住。

記得還有一次，我們班的幾位同學一道難題不會做。王老師拿出了十分鐘的時間將這道題分析了一遍，但是還有兩位同學理解不了。于是王老師就用動作來演示，直到全班同學都弄懂為止。 看，我們的英語老師不僅和藹可親而且教學方法特別靈活。

這就是我的英語老師！

我的老師小學作文10

幼兒園畢業(yè)時，我就想：就要上小學了，老師會怎樣呢？一年級我遇到了楊老師，她很會笑，笑起來像媽媽一起親切。上課的時候很耐心，盡量照顧到我們所有的小朋友。每次下課，老師都叫我們不要亂跑，不要追逐打鬧。老師還要我們做個文明的好孩子，做一個愛讀書的好孩子。我愛這位像媽媽一樣的老師。

我的老師小學作文11

她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，臉上掛著甜甜的笑容。她就是我的語文老師——趙娜老師。

上課的時候，她很有耐心的教我們學習。如果一遍學不好，她說：“沒關(guān)系，再來一遍吧！”如果我們學得好，她就說：“真不錯！”

她就是我的語文老師——趙娜，我多喜歡她呀！

我的老師小學作文12

那天，班主任病了，一個新老師要來我們班代課一天。老師一進來，全班同學大叫，因為這個老師太漂亮了：長長的頭發(fā)，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著耳環(huán)！

這個老師和我們以前的老師：“老古董”反差太大了！

我的老師小學作文13

我很喜歡我的第一個班主任周蓉蓉老師。她是我進入時代小學認識的第一個老師，她讓我適應(yīng)了小學生活。

周老師很漂亮，瘦瘦的，長長的頭發(fā)黑黑亮亮的，有一雙溫柔的大眼睛，好像會說話，說起話來輕輕柔柔的。

周老師從‘a(chǎn)、o、e…’開始教會我們認字，從每天寫一句話開始教會我們觀察學習生活中發(fā)生的事，課堂上，她會微笑著鼓勵我們勇敢回答問題，也會嚴厲的批評我們上課不聽講。雖然我會經(jīng)常犯錯誤，但是她還是肯定我的優(yōu)點。

周老師現(xiàn)在不教我了，但是我還是經(jīng)常能在校園里看到她溫柔的笑容。我很喜歡她！

我的老師小學作文14

我有一個貌美如花的老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑棕色的頭發(fā)，一張巧嘴。

她有很多愛好，比如說滑板，滑雪，溜冰等等。有一次我看到老師，她拎著溜冰鞋來到了溜冰場，她穿上了溜冰鞋。在溜冰場上劃了起來，我當時想老師不會滑呢，可我一看老師在場上像一只翩翩起舞的蝴蝶。在場上自由自在的釋放著自己，比如說轉(zhuǎn)圈，高跳，單腳滑等等。讓我驚嘆，讓我的家長贊嘆不已。

她的性格不太好，但她的內(nèi)心是溫柔善良的，只是在同學們淘氣的時候他才會生氣。有的時候老師看我們表現(xiàn)好，還會給我們看繪本故事呢！

這就是我的老師，多才多藝，柔和可愛可親的老師，這就是我的老師。

我愛你！

我的老師小學作文15

我的數(shù)學老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長的黑發(fā)，圓圓的臉蛋有點發(fā)黃。她總愛穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛懲罰調(diào)皮搗蛋的同學，看見上課玩的同學，她就用竹棍打愛玩的同學的 手。

有一次在課堂上，我把一道應(yīng)用題做錯了，陳老師就大發(fā)雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說話，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學習，成為一名優(yōu)秀的學生。

我希望陳老師能改掉打人的習慣，那么，我們會更喜歡她。

第三篇：我的老師小學作文

我的老師小學作文1

我的班主任王老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

王老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

王老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，王老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

王老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好王老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽

我的老師小學作文2

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從牙牙學語的小幼兒長成了一個五年級的大姐姐。長這么大，我已經(jīng)認識了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。

綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，好像會說話似的。老師的聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的教學方案雖然不怎么特別，但是可以培養(yǎng)我們的責任心，組織能力也會有所提高。

有一次，要選新組長。我很想當，但同學們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的心思，微笑著看著我，似乎在說：“沒關(guān)系，不要傷心，同學們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學習，改掉自己的壞習慣，說不定下一次同學們就選你呢！”

我的老師小學作文3

我的剛進入小學一年級班主任老師是黃老師。她可漂亮了，高高的個子，瘦瘦的，可謂是窈窕淑女。她留著一頭長發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大大的眼睛。看上去像十七八歲的姑娘，同學們都非常喜歡她！

黃老師又慈善又嚴厲，是個關(guān)心學生的好老師。我媽媽還常說我很幸運，一上小學就遇到一個這么棒的班主任老師。

有一次拔河比賽我擦傷了，黃老師趕快用隨身攜帶的碘伏給我擦傷口，頓時一股蜜流流入了我的心田，本來疼得厲害的傷口一點也不疼了。

我想，我一定要好好學習，不要辜負黃老師對我的期望。

我長大了，也要當一名老師，一名像黃老師一樣受人尊敬，受人愛戴的好老師。

我的老師小學作文4

羅老師教我們數(shù)學幾年了，她說話不大聲個子不高，有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。

記得有一次我被羅老師留下來寫數(shù)學卷子，羅老師很溫柔的對我說：你不會的踢就來問我，我給你講解。羅老師給我講過，長方形的周長，乘法的公式，還讓我做了幾個測試題，羅老師在給我講解的時候很仔細，怕我沒有聽懂上課又要去看同學的答案。

還有一次，羅老師很認真的對我說：余某某，你上課一定要認真聽講和發(fā)言，這樣你的數(shù)學成績才不會原地踏步，上課的時候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來給羅老師說，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽講，成績也進步了。

這就是我的數(shù)學老師羅老師，羅老師，我不會忘記和您在一起的日子。

我的老師小學作文5

我有一位美麗、善良的老師，她就是我的班主任姜曉玉老師。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對彎彎的眉毛。她長得特別漂亮，同學們都很喜歡她。

老師講課生動有趣，讀課文時充滿感情，如果我們不懂，老師就會給我們講解，直到我們會了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動，同學們都很喜歡上她的課。

老師很有班級管理經(jīng)驗，注意觀察每個同學的優(yōu)點、缺點。為了讓每一個同學有一個好好學習，天天向上的態(tài)度，老師還專門設(shè)了一個挑戰(zhàn)榜，激發(fā)了同學們的學習熱情。到了期末，每個同學的學習成績都有了很大的提高。

老師經(jīng)常以各種方式與家長聯(lián)系，把同學們在學校的表現(xiàn)反饋給家長，讓我們在校內(nèi)校外都有良好的成長環(huán)境，深受家長好評。

我喜歡我的班主任，我喜歡我的老師！

我的老師小學作文6

其實，教我知識的老師有很多，可讓我最難忘的還是小學一年級的老師——秦老師。

在我的印象中，秦老師是一個很幽默、很慈祥的老師，是他讓我認識到了知識的重要，是他讓我認識了方框中的那一個個小精靈和那些跳動的優(yōu)美的音符。我記得上一年級時，每當上最后一節(jié)課時，他總是為我們講故事，連高年級的同學也會經(jīng)常搬著凳子上我們教室，去聽老師講的故事。

到我上六年級時，他已經(jīng)變得滿頭白發(fā)了，但是他的幽默一點也沒變。我記得冬天時天氣很冷，他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋，還說：“看誰跳得多”。如果誰完成了自己的“任務(wù)”，老師就會夸獎?wù)f：“棒，棒，你真棒！”

直到現(xiàn)在，我一見到他，還總要和他打招呼。我喜歡他，是因為他不像其他老師那樣的嚴厲，是因為他的幽默。

我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默?。?/p>

我的老師小學作文7

感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚揚的夢想……而編織我們的夢想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉,一排長長的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會我人生的哲理.

啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學生,在舞臺上盡情發(fā)揮的學生.哪個不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會把我們的未來點燃得如此絢麗,燦爛?

——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火?！?您把我們的夢想都染得象金燦燦的光?！?您把我們的心都染得似海水般純潔.

感謝她,我的老師。

我的老師小學作文8

從上學起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。

一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時，每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學們都寫完了作業(yè)，她就會繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進了書的海洋。

受到孔老師的影響，同學們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個人每學期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實是我書香班級。

我眼中的孔老師就是這樣一個人，她和藹可親、盡職盡責、愛讀書，我們永遠喜歡她！

我的老師小學作文9

一件粉紅色的防曬服，一條長長的牛仔褲，一雙高跟涼鞋，還有一個性感的小蠻腰，那一定就是我的語文老師――趙老師了，趙老師的個子不算太高，有點胖。他說話很和藹。教學認真，方法得當，非常受同學們歡迎，我們都很喜歡他。

地上有一張紙，她彎腰撿起來；看到有同學打鬧，她會及時制止；同學之間鬧矛盾，她會細心勸導，調(diào)解；班里有些成績差，她會盡力輔導，記得有一次我有一道方程題不會，老師一看就知道了，走到我面前說：“袁昊小同學是不是有題不會??？”我說：“是的我有一道方程題不會，”在她的細心教導下我不一會兒就會了。我邊做邊想：“這么簡單的題我怎么不會啊，”我真笨?？粗蠋熌菧睾偷难凵瘢倚闹胁唤迪耄骸白鰹槔蠋熕欢ㄓ泻芏嗍伦霭?？連我們這一點小事他都關(guān)心，她

真是一個好老師?。　宾畷r，一股敬佩之情涌上了我的心頭……

我的老師小學作文10

我的老師姓張，她那苗條的身上長著一張瓜子臉，頭上披著一頭披肩發(fā)。頭發(fā)還是咖啡色的呢！張老師的皮膚是白里透紅的，上面嵌著一雙寶石般明亮的大眼睛，上面有一對柳葉眉，下面還長著一張櫻桃小嘴，看起來像一個十幾歲的小姑娘。

我的'張老師還很愛笑。改到清晰的作業(yè)本時她會笑，上課看到小朋友積極發(fā)言時她會笑......

張老師最大的特點就是眼睛會說話。如果大家上課很吵的話，她就會盯著我們，好像在說：“請安靜！”如果你進步了的話，張老師的眼睛里就會充滿笑意，好像在說：“不要驕傲?！?/p>

我的老師小學作文11

撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師.

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是－－燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師,我向你致敬.是你把懵懂的我們領(lǐng)進知識的太空,用你那如歌的聲音把愛播種.你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學的迷宮.青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺上,依然是你爽朗的笑聲.雖然你的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點,謝謝您,老師

我的老師小學作文12

中等的個子，瘦瘦的身材，長長的頭發(fā)發(fā)，大大的眼睛，鼻梁上架著一個眼鏡，這就是我的語文老師——郭老師。我特別喜歡我們的郭老師。

三年級時，我因為得了中耳炎，所以在濟南河口之間來回奔波，誤了一個多月的課。

有一個周末，我的家中來了一位“不速之客”——郭老師，原來她是來給我補課的，我們?nèi)叶即蟪砸惑@。過了一會，郭老師便開始給我補課了，郭老師講得娓娓動聽，我聽得也很認真。因為我明白， 這是老師從周末的工作中擠出來的時間，實在太珍貴了。

教師節(jié)來臨之際，我想對郭老師說：“老師，您辛苦了!謝謝您!”老師不希望我們對她表示什么，只需要我們用優(yōu)異的成績來報答她。

我的老師小學作文13

我的語文老師是一個很漂亮的人，她有一個高高的鼻梁，眼睛不大不小，卻炯炯有神，那櫻桃般的小嘴真可愛呀！我喜歡她，不僅僅是因為她很漂亮，而且還很善良。

有一次，去上學的時候頭很疼，到了教室里，我以為一會兒就好了，可是，跟我想象中的并不一樣。它不僅沒有好，反而更痛了，我很難受，很難受，老師看見了，走了過來。用關(guān)懷的目光對我說：“怎么了？你不舒服嗎？”我吐了，吐在了老師那美麗的裙子上，然后就暈倒了。我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了醫(yī)院，后來，有一位同學對我說：“你暈倒了還是老師把你背過來的呢！”原來如此呀！我很感激老師，本來老師應(yīng)該在教室里面給同學們上語文課，但是她為了陪我，放棄了給同學們上課。我很慚愧，因為我，讓同學們的課程推后了。在這里我要對我同學們說：“對不起，我拖累了你們?！蔽乙惨兄x我的老師，居然愿意為了我一個人，放下64個人。

你看我的老師是不是外貌美，心靈更美呢！

我的老師小學作文14

在我的學習生涯中，有許多教過我的老師：蔣老師、文老師、王老師……但我回憶最深的，還是我們現(xiàn)在的語文老師。

文老師很嚴厲。每次作業(yè)只要有的同學很馬虎或涂改的多，她就會“毫不留情”地把他的作業(yè)折起來，然后在發(fā)作業(yè)的時候?qū)⑺拿止加凇疤煜隆保屗刈?，讓你不想做也得做，因為“群眾”的眼睛是雪亮?每次考試，不管考的好還是考得差，她都不會罰抄，但在講完試卷的時候，她就會公布怎么改，改幾遍，然后下午交上來，這時你可要小心喲!因為如果你沒改好的話，你就要罰抄，多則把試卷抄完，少則把這一題加倍罰抄;做操時，她就會用她那雙銳利的眼睛掃視整個隊伍，如果看見有誰不認真，她就會一聲令下，讓他在隊伍前面“帶頭”做……

不管文老師怎樣嚴厲，她都是在對我們好，希望我們能成才，這些我們都理解，所以每次我們都欣然接受。

我的老師小學作文15

李老師是我們五年級班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還經(jīng)常扎著馬尾辮顯得特別精神，臉上掛著溫柔的笑，讓人覺得特別親切。

以前我英語不好，自從李老師教我，我的英語成績有了大大的提高，老師就像蠟燭，點燃自己，照亮我們，謝謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒來得及記，便和前邊的同學小聲的說起了話，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，可老師并沒有在同學們面前說我，而是下了課對我說‘‘有什么不會的就問我，不要在上課的時候說悄悄話了?！蔽业哪樢幌伦蛹t了。我心想‘‘以后再也不會了。”

還記的老師對我們說她是我們的娃娃頭，也是班級的一員，我們要共同創(chuàng)建文明向上的班級。從此，我們班成了班風正，學風濃的優(yōu)秀的班集體。

如今，我們?nèi)〉玫某煽儯茧x不開老師的陪養(yǎng)和鼓勵，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您在我的心目中永遠是高大、美麗。

謝謝您！

第四篇：小學作文：老師鼓勵我

老師鼓勵我

在六年的學習生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。

記得在前段時間的期中考試，我取得的數(shù)學成績不太理想，那張數(shù)學試卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分數(shù)，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數(shù)不開心嗎？”我點了點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？?不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說?我能行！?”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的?！眳抢蠋熉犃耍⑿χc點頭。

吳老師，我真感謝您！學習的道路上沒有平坦的大道的，因為你的鼓勵，使我學會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！

第五篇：小學作文：老師夸獎我

老師夸獎我

像我這種成績差的人是很難受到老師夸獎的。所以那次老師的夸獎卻令我永生難忘。

那是我上三年級的一天。中午放學后，下起了大雨，幸好早上上學前我見天有點黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門的時候，看見有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來吧！我很想把傘借給他，可轉(zhuǎn)念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問。最后還是決定自己撐著傘走。我正要走的時候，刮起了大風，我的心好像在對我說：“見別人有困難應(yīng)該幫助別人，不應(yīng)該為自己著想，應(yīng)該處處為別人著想?！毕氲酱?，我感到慚愧極了，立刻向那個男孩走去。

我走到那個男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了?！蔽蚁肓艘粋€法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了?！蹦泻е敢庹f：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你?！蹦泻⒛昧藗憔妥吡?，那個男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因為我做了一件好事。

下午到了學校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯了什么事?？衫蠋煕]有批評我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時我經(jīng)常批評你，真不應(yīng)該，你原來是一個好孩子”。

我聽了，心里樂滋滋的。