第一篇：暑假培訓(xùn)班聽課總結(jié)

暑假培訓(xùn)班聽課總結(jié)

暑期7月，出于市場考察的目的，特意花了兩周多的時(shí)間，跑了我們9個(gè)校區(qū)，截止到月底，大概先后聽了30多位老師的課，受益良多，做完總結(jié)之余，再寫幾句感性認(rèn)識(shí)。

可以說，目前幾個(gè)校區(qū)，凡是資質(zhì)較好的老師，所帶的班級(jí)和人數(shù)，也是相當(dāng)多的，越是教學(xué)能力弱，個(gè)人能力不強(qiáng)的老師，帶的人就越少，我想這可能不僅是各學(xué)校在管理上的安排，也是市場選擇的結(jié)果，因此，要提高一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生人數(shù)，提高所謂的續(xù)班率，根本還是要加強(qiáng)教師的個(gè)人素質(zhì)，提升教師的教學(xué)能力和服務(wù)水平，只有教師有能力承載得起這么多家長的囑托，才能帶更多的班，教更多的人……

根據(jù)聽課以及與諸多老師的交流，也深切感受到我們的老師其實(shí)都是充滿了學(xué)習(xí)的欲望和非凡的創(chuàng)造力的，這不是管理的結(jié)果，人皆有向上、向善之心，我們需要的只是想想該怎么去護(hù)持這種心，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和管理不夠好，則反之刺激的都是負(fù)能量……

這種感知，也許外人更容易體會(huì)，內(nèi)里人士卻不一定。

因此，市場和管理，永遠(yuǎn)都是不能脫離一線，包括自己有時(shí)候坐談理論、憑空策劃的時(shí)候，心理總是迷迷茫茫的沒有底，冥思苦想也沒有什么創(chuàng)意出來，其實(shí)都是因?yàn)槊撾x了實(shí)際的原因，我覺得這一點(diǎn)，必是我應(yīng)該終身牢記的一點(diǎn)，事不經(jīng)過不知難，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行…… 可以講，我們管理的依據(jù)，工作的靈魂、市場創(chuàng)意的靈感，都不能脫離一線，否則就是無源之水，無本之木！脫離了一線，則失去的不僅是工作的靈感，也有工作的靈魂！

可以講，現(xiàn)在稍微工作幾年的老師，都是有自己的長處的，他們需要的是進(jìn)行分享和提升，他們有能力培養(yǎng)和帶領(lǐng)更多的學(xué)生，也有自己的特點(diǎn)，可以成為我們的賣點(diǎn)，如果加以提煉和包裝，在市場上會(huì)更有說服力。但是現(xiàn)在的年輕人，不知深淺的還是多數(shù)，在沒有足夠的比較下，總是難免有自負(fù)之心，所以“老教師”傲不可長，應(yīng)該對(duì)教學(xué)有不懈的追求，很多老師在知識(shí)面和見識(shí)上，其實(shí)還是很有限的，停留在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上，離“大師”和“明星”還有百步之遙，需要給他們平臺(tái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的要持續(xù)進(jìn)步的意識(shí)，學(xué)無止境！

現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新老師，其實(shí)都是很愿意學(xué)習(xí)的，但是我們提供的平臺(tái)和機(jī)會(huì)還是太少，我的建議是新老師一定要多聽課，而且要跨學(xué)科聽課，只有多聽老教師的課，通過現(xiàn)場的觀察和體驗(yàn)，才能啟發(fā)他們的靈感，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能……

再講講現(xiàn)在的孩子，他們的見識(shí)、膽量、自我意識(shí)、智商、創(chuàng)造力，可以說比我們這一代人都要高的多，而且他們現(xiàn)在每天所接受的信息量，也比我們那個(gè)時(shí)代要高出好幾倍，有時(shí)候知道的太多，未必是一件好事，可是卻又無可回避，如果現(xiàn)在的老師不能處理好這一點(diǎn)，根本無法駕馭他們，更談不上如何引導(dǎo)和教育他們……

我想未來的課堂，如果脫離了應(yīng)試這個(gè)目標(biāo)，是會(huì)有無窮的體驗(yàn)式方法和更多樣化的手段，那可能也是另一個(gè)不可思議的天地！

最后，各個(gè)培訓(xùn)中心服務(wù)的對(duì)象，我覺得可以首先是老師！應(yīng)該把老師的切身利益和教師的成長放在第一位，其次才是面對(duì)家長和學(xué)生，教師群體，可以說關(guān)系到整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響力，只有服務(wù)好老師，真心的幫助我們的老師們快速成長，提高個(gè)人的能力和素質(zhì)，老師們才可能有能力更好的服務(wù)到家長，因?yàn)榻處熓亲钯N近家長和孩子的，而市場人員卻有可能是家長討厭的騷擾對(duì)象，家長因?yàn)檎J(rèn)可老師，才會(huì)認(rèn)可我們的教育。

一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人的口碑，不是依賴廣告和包裝可以做到的。市場永遠(yuǎn)只是輔助和服務(wù)的手段。

一句話，人是根本！育人者更是如此！

第二篇：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)班聽課總結(jié)

“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)班聽課總結(jié)

有幸參加公司“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我很高興。首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)層做出這樣英明的決策，給我們?nèi)w員工提供這么好的學(xué)習(xí)拓展能力的平臺(tái)；同時(shí)我也要感謝來自異地的三位老師及他們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給我們上了兩天多的能力拓展、團(tuán)隊(duì)合作的真實(shí)課程，謝謝公司，謝謝異地的朋友們。

記得第一天第一個(gè)小測試是普通一高角杯，完全倒?jié)M水后一個(gè)一個(gè)往水杯內(nèi)放曲別針，開始我們認(rèn)為最多放半盒曲別針?biāo)蜁?huì)溢出，但實(shí)際是一盒曲別針全放進(jìn)水杯內(nèi)，水仍然未撒。我個(gè)人認(rèn)為這是一種物理現(xiàn)象，大氣壓力促使水在杯口成球形上浮而未溢到水杯外側(cè)。這個(gè)現(xiàn)象給我們一個(gè)提示：我們喜歡憑主觀臆斷來做出答案，而未經(jīng)過真正深思熟慮后做出理性回答。大家認(rèn)為不可為的事而往往相反，這時(shí)最容易出現(xiàn)奇跡。同時(shí)這一現(xiàn)象也體現(xiàn)了“自然包容”的團(tuán)隊(duì)精神。

第一天下午挑戰(zhàn)150，不倒深林、集體傳接球、鼓上顛球、集體跳繩、兩人傳接球、集體喊出“我、我們、我們是、我們是最、我們是最棒、我們是最棒的”六個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，無不體現(xiàn)用心，集體用心往一處想的重要性。啟示我們集體行動(dòng)一定要步調(diào)一致，思想統(tǒng)一，要有集體榮譽(yù)感，遇事冷靜，沉著面對(duì)，盡快達(dá)成一致意見，最終完成任務(wù)，達(dá)到勝利的彼岸。五色七巧板拼圖活動(dòng)，盡管我們完成了要求，另教練滿意，但靜下心來想一想，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)時(shí)，各部門是怎樣認(rèn)識(shí)任務(wù)、分析任務(wù)的，是否做了完成任務(wù)的計(jì)劃準(zhǔn)備，是否把計(jì)劃

落到實(shí)處，達(dá)到計(jì)劃最優(yōu)，執(zhí)行最優(yōu)，結(jié)果最優(yōu)。

最后一天上午“齊眉棍”項(xiàng)目，即小組全員用手指托竹竿過眉，全員手指不離開竹竿托住竹竿放下竹竿。我們練時(shí)都很認(rèn)真努力，但結(jié)果是沒有一組能挑戰(zhàn)成功，原因何在？我認(rèn)為是平時(shí)缺少這方面訓(xùn)練，我們沒有在短時(shí)間內(nèi)掌握技巧，當(dāng)時(shí)我們活動(dòng)時(shí)沒有靜心管好自己按統(tǒng)一速度整體放下心中的棍子。寓意何在？我認(rèn)為在集體行動(dòng)時(shí)要心往一處想，勁往一處使，才能整體完成一項(xiàng)任務(wù)或者一個(gè)項(xiàng)目。任何人掉隊(duì)都會(huì)影響到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這是不允許的。

鐵甲戰(zhàn)車活動(dòng)即粘報(bào)紙當(dāng)履帶小組除駕駛員、維修員之外全在履帶內(nèi)腳踩履帶，手托履帶向前整體奔跑，誰在規(guī)定距離內(nèi)用時(shí)最短跑完誰就獲勝。履帶粘牢固很重要，腳踩報(bào)紙平穩(wěn)不碾報(bào)紙就不容易壞，就不用維修。跑的過程中我注意到手倒報(bào)紙速度不夠快，就其原因我認(rèn)為是手送紙距離小。是整體人員著急而忽視了這一點(diǎn)所致。我體會(huì)到不管咋忙，不忘消停，不管咋著急也要保持清醒的頭腦，盡快找到科學(xué)的方法來解決前進(jìn)路上的問題。

綜合以上內(nèi)容，公司有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要。這次培訓(xùn)很及時(shí)、很到位，很有必要。希望今后公司還有這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，以利于我們?nèi)珕T素質(zhì)的整體提高，達(dá)到心統(tǒng)一，目標(biāo)統(tǒng)一，過程統(tǒng)一，結(jié)果統(tǒng)一，達(dá)到共好！謝謝！

幸運(yùn)龍

2012年2月15日

第三篇：“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)班聽課總結(jié)

“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)班聽課總結(jié)

有幸參加公司“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我很高興。首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)層做出這樣英明的決策，給我們?nèi)w員工提供這么好的學(xué)習(xí)拓展能力的平臺(tái)；同時(shí)我也要感謝來自異地的三位老師及他們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給我們上了兩天多的能力拓展、團(tuán)隊(duì)合作的真實(shí)課程，謝謝公司，謝謝異地的朋友們。

老師給我們講述他讀過的《請(qǐng)給我結(jié)果》這本書的精彩片段。完成任務(wù)≠結(jié)果。老師舉的第一個(gè)例子是小和尚撞鐘的例子。小和尚以為撞鐘就是單純的敲鐘，而主持則因?yàn)樗茨軉拘驯娚屝『蜕腥咚略骸４死诱f明做事不能做一天和尚撞一天鐘，敷衍工作，得過且過。老師舉的第二個(gè)例子是買書的故事，

第四篇：乒乓球暑假培訓(xùn)班訓(xùn)練總結(jié)

乒乓球暑假培訓(xùn)班訓(xùn)練總結(jié)

楊麗波

通過十天的訓(xùn)練，現(xiàn)就乒乓球培訓(xùn)班的訓(xùn)練情況總結(jié)如下： 理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的興趣。要讓學(xué)生知道乒乓球運(yùn)動(dòng)的本身有很多的好處?，F(xiàn)在的人們稱乒乓球運(yùn)動(dòng)是“聰明人的運(yùn)動(dòng)”。因?yàn)閾?jù)心理學(xué)家測試，我國部分省市優(yōu)秀少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員，他們的智力水平、操作能力均優(yōu)于普通學(xué)生，自信心、獨(dú)立性和思維敏捷性均較強(qiáng)。又因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價(jià)值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)大大加強(qiáng)，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加。同時(shí)還可以告訴我們的學(xué)生，打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。從而真正啟發(fā)他們內(nèi)心深處對(duì)此項(xiàng)訓(xùn)練的興趣。

在我們乒乓球訓(xùn)練的初始階段，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠謱W(xué)生是第一次接受訓(xùn)練，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球練習(xí)來說，總會(huì)有這樣那樣的毛病存在。這個(gè)時(shí)候，我們的訓(xùn)練目標(biāo)如果定的太高，學(xué)生不可能在短時(shí)的訓(xùn)練后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會(huì)失去信心，這樣就會(huì)大大削弱學(xué)生進(jìn)一步訓(xùn)練的興趣。如果把訓(xùn)練的目標(biāo)或較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作分解幾段，每一段都設(shè)立一個(gè)通過一定的努力可以達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生們每學(xué)一段都可以通過自測看到自己的進(jìn)步和效果。使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。例如：在乒乓球訓(xùn)練中熟悉球性這一練習(xí)中，我們就可以讓學(xué)生進(jìn)行 “捉球”游戲的練習(xí)。教師拿一些球在手上，逐個(gè)拋出去，讓學(xué)生去撿，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剛開始肯定沒能撿到幾個(gè)，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對(duì)球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師同時(shí)要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)，讓他們看到自己的成功。

要想提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，就要根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平不斷地改革，創(chuàng)新訓(xùn)練的教學(xué)形式，從教師的指導(dǎo)到乒乓室的布置都要精心設(shè)計(jì)，力求有新意。這樣的訓(xùn)練必然會(huì)使學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時(shí)訓(xùn)練中的教師示范指導(dǎo)固然相當(dāng)重要，但最好是當(dāng)教師在講解完某一技術(shù)動(dòng)作之后，同時(shí)向我們的學(xué)生展示一下這一技術(shù)動(dòng)作在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用情況,使我們的學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作有一個(gè)整體性的感知，而不只是為學(xué)這一技術(shù)運(yùn)動(dòng)而練習(xí)這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。

眾所周知，乒乓球運(yùn)動(dòng)還是一項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)。所以在訓(xùn)練中教師除了要貫徹好精講多練的原則外，平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊(duì)”到與“外校球隊(duì)的交流”。教師一定要注重訓(xùn)練形式的創(chuàng)新，引導(dǎo)好學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

在教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)谕瓿梢?guī)定動(dòng)作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望運(yùn)用自己已獲得的知識(shí)、激發(fā)學(xué)生積極思維，最后通過學(xué)生自己的努力，達(dá)到訓(xùn)練要求。

嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的好辦法，我認(rèn)為，首先要使學(xué)生明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，并按基礎(chǔ)和水平因材施教，更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。課后多與學(xué)生談心，聽取學(xué) 生反饋的意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時(shí)，總是要注意教師的，因此，訓(xùn)練教師必須從自己的言行、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)好榜樣，嚴(yán)格的說，要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)，要求學(xué)生做到的，自己首先一定要做好，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。

同時(shí)，我在訓(xùn)練中還經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。例如經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)入電腦室觀看一些我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造好成績，為國增光的事例。使學(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校增光的信念。

總而言之，只要我們教練能有效地利用各種手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，學(xué)生就可以積極主動(dòng)地進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練水平才會(huì)有所提高。

第五篇：暑假培訓(xùn)班招生簡章

暑假培訓(xùn)班招生簡章

暑假是孩子們休息的時(shí)間，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時(shí)候。當(dāng)您為了工作沒有時(shí)間和精力照顧孩子的學(xué)習(xí)，孩子一味沉溺于手機(jī)、電腦、電視；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，粗心大意，作業(yè)速度慢，這無時(shí)不在困擾著各位家長。為了解除各位家長的后顧之憂，為了讓更多的孩子充分利用暑假來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足，或強(qiáng)化提高自己的某些學(xué)科，為了讓您的孩子在假期既玩的開心，又不落下學(xué)習(xí)，特開設(shè)暑假培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

為了孩子的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高服務(wù)，讓您的孩子既能鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，做好暑假作業(yè)，并對(duì)即將開始新一學(xué)期所要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的把握，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，真正做到全面發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象：4-6歲幼兒

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、拼音、數(shù)學(xué)、漢字的認(rèn)識(shí)及書寫；

2、對(duì)上學(xué)期知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏；在徹底掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用；對(duì)下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)和銜接；（一年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容）

3、輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)（培訓(xùn)班備有各科試題和試卷）；

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：（1）***元/人（不含食宿）

早上8：30——11：30 下午2：30——4：30

（2）***元/人（含住宿）中餐四菜一湯，保證孩子膳食營養(yǎng)

早上：8：30——下午4：30

五、培訓(xùn)時(shí)間：7月1日至8月1日

六、報(bào)名熱線：*********** *老師

七、培訓(xùn)地址：***************************** 鄭重承諾：我們將認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，不遺余力地傳授知識(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，做到讓家長放心，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快充實(shí)的假期！