第一篇：兩千字的實踐報告自己寫的，n久沒有寫過論文

實踐報告——家教篇

英文學(xué)院0802賴麗麗 學(xué)號：20080100087

我總以豐富的家教經(jīng)驗自詡，因為我從高一暑期就不間斷的進(jìn)行各種家教活動，兩千字的實踐報告自己寫的，n久沒有寫過論文。近來，我改變了以前以賺錢為目的的想法，不斷地思考家教的得失、過程中的不足及如何改進(jìn)、從哪一面去享受家教。以下我將以現(xiàn)在正在做的一份小型班教的工作來談?wù)勎业母惺堋?/p>

與專業(yè)知識無關(guān)的那些事兒

這是一個六七個小學(xué)生組成的小班，正是最調(diào)皮的年紀(jì)，我這樣說“最調(diào)皮的年紀(jì)”，不知道有沒有根據(jù)，只是哪怕再調(diào)皮一點，我都無法想象。我認(rèn)為，作為一個小學(xué)老師的挑戰(zhàn)是很大的，學(xué)生的注意力很難集中，不聽講的有，看漫畫的有，打架的有。作為老師，要哄他們，鼓勵他們，甚至是“求”他們來學(xué)習(xí)。有時候我真的不知道我給他們當(dāng)老師的目的是為了傳授知識，還是為了讓他們不鬧，得到控制。

巨大的體力消耗。所以我要再一次佩服小學(xué)老師。我總是一節(jié)課下來喉嚨啞了，肚子空了。那位聘請我的小學(xué)老師很溫柔的說一句“某某某，說話輕輕的。”那學(xué)生立刻就聽話了。我就要對她頂禮膜拜了。

我一直認(rèn)為，教小學(xué)生不需要多少英語知識，關(guān)鍵是要會與孩子相處。我正在學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一個小技巧。一次那老師把一個調(diào)皮的孩子叫到一邊，說這節(jié)課你要負(fù)責(zé)看誰最不守紀(jì)律，誰最乖，把它記下來，老師就根據(jù)這個來獎勵。這就可以讓那個調(diào)皮的孩子變乖了（盡管有時候是暫時的），因為現(xiàn)在他是官。我突然想起以前初中老師對一同學(xué)做的一件事，用意原來是這樣。

用人單位的評價

老師說我上課很有***。首先我竊喜。第二，我平時生活中不是這樣子，但站在講臺上就會有***了。也許這就是我適合做，擅長做的事情。也曾經(jīng)有朋友說我十分適合當(dāng)老師，社會實踐報告《兩千字的實踐報告自己寫的，n久沒有寫過論文》。很難得有這次實踐機(jī)會，可能為我以后的工作奠定一點基礎(chǔ)。

不斷探索與改進(jìn)教學(xué)方法

我原來被規(guī)定了一個上課的框架，我教的是新概念英語的第一冊，上課的步驟是帶讀新課文，挑五個單詞給他們抄，做一張與他們課內(nèi)有關(guān)的練習(xí)，改這張練習(xí)，每次課教兩課的新概念。這個上課的模式太不靈活，一來兩課的內(nèi)容對于他們來說太多太難，只是不知其解的跟讀沒有什么效果；每課五個單詞，控制得太死，重要的單詞有用的單詞因情況而定；做的那張練習(xí)也沒有時間講解。于是我與用人單位商量，在以上方面做出改變，并嘗試一邊講課文，一邊講單詞抄單詞的方法；做練習(xí)的時候做一道，一起講一道。用人單位給了我自由發(fā)揮的余地。

由于小學(xué)生的特殊性，容易走神，老師叮囑得最多的就是上課要緊湊。還有是小班教學(xué)，學(xué)生不是很多，所以可以照顧到每一位學(xué)生，要依據(jù)不同的程度而要求有所不同。

責(zé)任與寬容

家教過程中我犯過錯誤，我曾有一次遲到。很擔(dān)心給人留下了不負(fù)責(zé)任的印象，其實真的已經(jīng)是很不負(fù)責(zé)任了，我覺得。結(jié)果很幸運的得到了原諒。于是我學(xué)會一個詞——責(zé)任。當(dāng)學(xué)生，你可以遲到，沒有人可以把你怎么樣，但當(dāng)老師，你遲到了，就會內(nèi)疚很久，直到現(xiàn)在。不過也是因為這一次錯誤，才讓我懂得責(zé)任，以后才不會犯同樣的錯誤。究其部分原因，客觀原因，手機(jī)鬧鐘沒有響，第二，前一天晚上做事情做得太晚，這告訴我，不要挑戰(zhàn)自己的極限，做什么事情都要有節(jié)制，要有自我控制的能力。

為什么人人都要請家教

我記得看過這樣一個言論，對于現(xiàn)如今上補(bǔ)習(xí)班，請家教的現(xiàn)象，一位家長這樣說，“這就像劇院散場，你順著走都怕會被踩到，誰還敢逆著走！”現(xiàn)今社會這種跟風(fēng)現(xiàn)象令我不斷地在問，為什么人人都要請家教？到底家教，補(bǔ)習(xí)班的作用大不大？以我看來，是不大的。我曾經(jīng)做家教做得很絕望，當(dāng)學(xué)生本身沒有意愿要學(xué)習(xí)的時候，我以為這個學(xué)生在學(xué)校，在課堂上都不學(xué)習(xí)，怎么會有心思跟家教學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的孩子真累，一個周末，學(xué)英語，學(xué)奧數(shù)，學(xué)書法，學(xué)籃球，學(xué)樂器……以后，當(dāng)他們回首，缺少了快樂的童年，該是多么遺憾。學(xué)一樣才藝我是贊同，假如這以后成為了終生的興趣，人生會豐富很多。但是補(bǔ)學(xué)校已有的科目實在是沒有必要。即使學(xué)生通過短期的補(bǔ)習(xí)，成績上去了，也容易后勁不足，成績的提高并不來源于他本身的學(xué)習(xí)能力。有時候眾人都在做的事情，并不一定就是對的事情，無論什么事情都好，要有自己的判斷力，不能盲目跟風(fēng)。

第二篇：我自己寫的實踐報告

關(guān)于社會勞動的實踐報告

學(xué)校：xxx 系部名稱：xxx 專業(yè)：xxx 班級：xxx 姓名：xxx 學(xué)號：xxxx 前言:參與者xxx，主題：體驗勞動 時間：xxxxxx 地點：xxx 實踐目的：鑒于我校為貫徹落實十七屆六中全會精神，繼續(xù)發(fā)揮好實踐育人作用，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入社會、了解國情，在實踐中受教育、做貢獻(xiàn)、長才干，不斷提升思想認(rèn)識水平、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務(wù)社會的能力。作為當(dāng)代的青年學(xué)生我們理應(yīng)深入群眾，體驗生活。體驗勞動的艱辛。因此進(jìn)行了此次活動。

現(xiàn)將此次實踐活動有關(guān)情況報告于下：

進(jìn)入大學(xué)之后這是第一次體驗社會實踐，走向社會接觸社會，在實踐中學(xué)習(xí)。感受“象牙塔”以外生活在實踐中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)責(zé)任心。提升思想，樹立服務(wù)社會的思想。有助于開拓視野增長才干，將理論運用得到實踐中去。鍛煉自己的與人交往的能力，拉近與社會的能力。盡管時間不長但也感受頗深。在人生的路上我們不免要面對挫折與逆境，我們也不可能總是一帆風(fēng)順，不可能總是生活在“象牙塔”間雖是純潔但卻并不真實。面對社會上的戲稱“草莓一族”我們不免要好好思考一下自己，自己將來會是，那種只有外表的光鮮亮麗，然而卻不抗擠壓嗎？我們要抓住機(jī)會，提早適應(yīng)社會的競爭。為自己將來的天地囤積一點經(jīng)驗。為將來的生活打下基礎(chǔ)。

一

實踐之初感想

還清晰的記得開工的前一天，早早的做好準(zhǔn)備。晚上提前睡覺，早早的躺下，由于習(xí)慣了熬夜，真有點不適應(yīng)。不知道是興奮還是緊張，還是習(xí)慣的關(guān)系一直沒有睡著。第二天一大早就起來了。迎來了開工的第一天。來到一個陌生的環(huán)境，不免有點緊張。按照程序來到了換衣間。找了一套合適的工作服，一天的忙碌開始了。盡管所做的工作，技術(shù)含量不高，但是感受還是很深的，在大學(xué)老師就告訴了我們，生活就是這樣。要么選一件輕松但并不是所有人都能做的，要么選擇一件繁重但是大多數(shù)人都能做。盡管大多數(shù)人都希望前者，但事實大多數(shù)只能做后者。這就是知識的力量。我們學(xué)習(xí)，就是為了能夠掌握知識，掌握一項技能，為社會，為自己。更進(jìn)一步。上班很辛苦，每天會面對一樣的事物，反反復(fù)復(fù)重復(fù)同一件事。會有枯燥乏味，在所難免。讓我深深體會到生活，賺錢的不容易。對于知識有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我們要珍惜教育的機(jī)會，珍惜時間。將來的社會是以科技為主導(dǎo)?？萍茧x不開知識。知識就是現(xiàn)在的汲取，現(xiàn)在的積累！

二

實踐之小感想

在實踐當(dāng)中我了解到了，一個成功的廠子要想擺脫同行的競爭，必不可少的是一套科學(xué)的管理方法。明確的分工。盡管我做的只是廠中的一名小小的苦力。但還是可以看出一切的有條不紊，廠中是流水線的工作流程。每個人都有自己任務(wù)各干各的，但每個環(huán)節(jié)卻是緊密相連的。不由的讓我感嘆，要想有所成就，合理的規(guī)劃是必不可少的。管理者并不是那么容易就能做好的，要有想法及時發(fā)現(xiàn)問題，并能解決它。我發(fā)現(xiàn)我們的廠子有個工作做的特別到位，那就是對員工的管理與關(guān)照，在廠中我經(jīng)常會看到，聽到人們匆匆“要開會了”的場面 與聲音。會上經(jīng)理或廠長講些許事情，讓我仿佛回到了高中的班會，唯一不同的是，面孔換了，內(nèi)容換了，曾經(jīng)都是老師講述著紀(jì)律問題，但“安全”這個永遠(yuǎn)不會落伍的問題，在哪里都能聽到，廠長一遍又一遍的重復(fù)著安全生產(chǎn)的問題。廠里對員工也是面面俱到的，在飲食上盡管飯菜質(zhì)量不是很高，但價錢卻并不高。說是優(yōu)惠員工，有時候我也會去他們宿舍，有的也都有電視，緩解壓力的娛樂活動。科學(xué)的管理方法也是多么重要。傳說中的富士康，就是因為太過于機(jī)械的工作。讓員工看不到未來的希望。在實踐中我也了解到了謹(jǐn)慎是多么重要，雖然我的工作并沒有涉及到這方面，但我卻看到了，計數(shù)的叔叔可能因為太累了或是其他原因，記錯了數(shù)據(jù)差點導(dǎo)致一個大問題。最后終究是被發(fā)現(xiàn)了。罰款必不可免，我也想，這也是領(lǐng)導(dǎo)的失職，如果有兩個人就可以避免了。這種事情總會給人以啟示，做任何事都是這樣的，陰溝里往往能使一艘大船倒翻。治學(xué)亦要嚴(yán)謹(jǐn)于外國亦有一顆釘子令一場戰(zhàn)爭失敗的故事，聯(lián)系到學(xué)習(xí)當(dāng)中不由得令我想到了高中的時候，學(xué)習(xí)從來都是一環(huán)緊扣一環(huán)的，容不得絲毫的懈怠，這種法則永遠(yuǎn)都不會改變，今后的大學(xué)生活也是一樣的，初入大學(xué)的我們不免有些不適應(yīng)，沒人管了一切都只有自己，只能靠自己，很多人會懈怠放松，致使自己荒廢學(xué)業(yè)，千里之堤毀于蟻穴，知識是一點一點的積累，失敗也不是一朝一夕就能鑄成的。我們在大學(xué)中，學(xué)習(xí)的最終目的就是將來進(jìn)入社會，能夠生活，能夠生存，能夠有所成就，能夠有立足之地。在此次實踐當(dāng)中我深有體會，成功總是給那些有所準(zhǔn)備的人的。

三

實踐百色之人

昔日的我們一直身處于不受污染的圣潔之地——學(xué)校對世間人際百態(tài)，了解甚淺，初次感覺與人相處亦是一門藝術(shù)，畢竟人與人都不是一樣的，由于教育、地域的不同人與人之間多

帶點距離就產(chǎn)生了。在實踐中我看得到了人與人之間經(jīng)常會發(fā)生口角，甚至是大打出手，人與人在一起摩擦是不可避免的，有時候因為一句話，我們視為平常但在他人眼中并非尋常，正所謂言者無心聽者有意，正處于爭強(qiáng)好勝的年紀(jì)，人變得暴躁沖動了許多。剛來之時許多東西都不大懂，似乎覺得人與人之間的排擠更加嚴(yán)重，特別是老師傅總會表現(xiàn)出，不耐煩，當(dāng)時總會覺得不舒服，后來慢慢也就習(xí)慣了，因為我們都是一群人一起接受老師的指點，但是每個人的接受能力都是不同的，對于我來說，我一直覺得自己不是一個聰慧的人，對知識領(lǐng)悟的慢，在初中、高中時我們的老師總是一遍又一遍的講解，老師都恨不得親自到你面前問：你會不會啊，我再給你講一遍。所以在學(xué)校中我的弱勢也并未體現(xiàn)出來，初入社會，此次實踐感觸頗深，在技能面前老師不在重復(fù)，全靠自己琢磨理解，一向不大善于領(lǐng)悟的我，深感自己的不足。但是沒有解決不了的問題，第一遍我并未學(xué)會但有的大哥大姐學(xué)會了，我便一遍一遍的模仿學(xué)習(xí)，虛心請教，每一個步驟問題，雖然方法笨，但結(jié)果也是可以學(xué)好的，但不能一味的一直的勞煩別人，那樣他們也會厭煩，關(guān)鍵是在私下里認(rèn)真的總結(jié)，借鑒別人的。大學(xué)就是通往社會的一個橋梁，沒有了高中老師那種天天在耳邊教導(dǎo)，更多的是自己學(xué)習(xí)，自己理解，但是我覺得很幸運的一件事就是我們學(xué)校的老師特別的負(fù)責(zé)，盡管不像高中老師一直在耳畔呼喚，但是我們學(xué)校的老師還是認(rèn)真負(fù)責(zé)對于我們提出的問題，總是認(rèn)真回答。作為一名當(dāng)代青年我覺得我們應(yīng)該具備一種精神，求學(xué)。在社會中我們肯定會遇到許許多多的新鮮事物，我們不能也無法逃避，但學(xué)習(xí)領(lǐng)悟又不是輕而易舉的事情，這就要求我們進(jìn)取的精神，任何人的生活都不會是一帆平靜的，我們必須接受生活給與我們的一切，快樂抑或是困苦接受他，讓生活充滿陽光。

總結(jié)

此番實踐感觸很多，文中并未過多強(qiáng)調(diào)工作過程，工作的勞累，因為這是意料之內(nèi)的，出乎意料更多是對實踐中的人和事的感慨，感想。未入大學(xué)之時，老師一直再給我們?nèi)鲋埔獾闹e言，告知我們大學(xué)是如何的美好，如何的悠閑與自由，讓我們對其充滿憧憬，給予我們更多的動力，升入大學(xué)才知道，一切并不是如此的簡單，站于這座通往社會的橋梁之上我們不免會有彷徨與迷茫，未來到底是如何的，我們需要做的只能用，“很多很多”來形容。以前我們的生活，幾乎都是在老師，家長的攙扶下走過的，路線早已被定格。但現(xiàn)在的我們沒有了攙扶者，生活學(xué)習(xí)，一切只有自己。路是屬于自己的，要靠自己，一步一步的踏出來，或許我們應(yīng)該竊喜眼前的自由，但實踐一行給予我更多的是對未來的彷徨。水深需自己嘗試。對于大學(xué)的生活，我們更應(yīng)該做的是，約束現(xiàn)在的自己，亦是將來的自己。自己走的路，自

己所畫的弧線，方是最美的！

第三篇：暑期實踐報告自己寫的

暑期社會實踐

暑假期間，為了更好地了解社會、提升素質(zhì)、全面成才。我進(jìn)行了暑期社會實踐。這次去鄉(xiāng)政府進(jìn)行了實踐。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)給我一個任務(wù)讓我針對大學(xué)生村官的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研了解。

那如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是一個需要深入思考和探索的問題。列寧在《偉大的創(chuàng)舉》中指出：“我們應(yīng)當(dāng)縝密的研究新的幼芽，極仔細(xì)地對待它們，盡力幫助他們成長，并‘照管’這些嫩弱的幼芽。”要使大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)成為一種職業(yè)性常態(tài)，使之成為優(yōu)化和變革基層管理模式的一支重要力量，就必須找準(zhǔn)大學(xué)生作用發(fā)揮的自身規(guī)律，抓住各方面擔(dān)憂問題的交織點和結(jié)合點，建立成長機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。

在此次調(diào)查中，我以問卷以及走訪調(diào)查的方式在桐鄉(xiāng)市政府以及街道小區(qū)等地方展開調(diào)查，對大學(xué)生人群以及自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政府人員設(shè)計了問卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果中我得出：

一、桐鄉(xiāng)市大學(xué)生村官現(xiàn)狀

2010年以來，桐鄉(xiāng)市共招聘大學(xué)生村官240名，在崗235名，韓愈在《馬說》中指出：“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”在一些改革實踐中，其諸多矛盾的孕育、顯露、發(fā)展、斗爭、轉(zhuǎn)化直至最終解決，需要較長時間，過早和輕易地下結(jié)論都是不嚴(yán)肅的。因此市政府認(rèn)真落實了大學(xué)生村官的待遇，從未有過拖欠大學(xué)生村官工資的現(xiàn)象。也為他們辦好了養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險以及人身意外險，及時辦理了他們的檔案、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移。同時大學(xué)生村官都能投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中。他們積極參加村級事務(wù)管理，在推遠(yuǎn)程教育管理、農(nóng)村合作醫(yī)療保險工作等方面做出了貢獻(xiàn)。

二、二、桐鄉(xiāng)市大學(xué)生村官的作用：

知識型的大學(xué)生村官給新農(nóng)村建設(shè)帶去了新的思維、新的發(fā)展觀念。大學(xué)生村官到基層一線培養(yǎng)和鍛煉，對社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)和政權(quán)建設(shè)起到積極的作用。(1)農(nóng)村基層工作推進(jìn)：

一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作得到加強(qiáng)。大學(xué)生村官的到來給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心工作帶來了極大的推動力，他們勤奮的工作態(tài)度、開闊的工作思路打開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的新局面。

另一方面新農(nóng)村建設(shè)得到加強(qiáng)。在新農(nóng)村建設(shè)特別是環(huán)境衛(wèi)生的整治工作的宣傳方面大學(xué)生村官發(fā)揮的作用是非常突出的，在宣傳欄中說明了村環(huán)境衛(wèi)生的重要性并表揚(yáng)了幾位長期以來自覺主動清理環(huán)境衛(wèi)生的村民,自此之后村民對村莊環(huán)境的重視程度明顯提升了。(2)大學(xué)生村官優(yōu)勢的發(fā)揮推進(jìn): 村級組織建設(shè)和農(nóng)村基層工作邁上了新臺階，大學(xué)生村官的優(yōu)勢也得以發(fā)揮，自身價值也進(jìn)一步體現(xiàn)。

一是大學(xué)生年齡優(yōu)勢的發(fā)揮。年輕而富有活力是大學(xué)生村官的一個主要特點，正是因為他們的年輕他們經(jīng)常能夠在農(nóng)村中走村訪戶了解村情民意，也因為他們的年齡優(yōu)勢接受新事物的過程要快很多。

二是大學(xué)生村官創(chuàng)新優(yōu)勢發(fā)揮。在實際工作中，大學(xué)生村官可以更容易的跳出思維定勢，開創(chuàng)性地開展工作。

三是大學(xué)生村官的知識優(yōu)勢發(fā)揮。大部分的大學(xué)生村官都擔(dān)任了村遠(yuǎn)教站點管理員并擔(dān)任著文字材料的起草工作，正是發(fā)揮了他們的優(yōu)勢。(3)村級組織建設(shè)推進(jìn): 一是激發(fā)村級組織活力。一批年輕而富有活力的大學(xué)生村官進(jìn)入村級管理隊伍，給村級組織注入了新鮮血液和活力，村兩委干部受他們感染工作熱情和積極性空前高漲。二是增強(qiáng)村級組織建設(shè)規(guī)范化。大學(xué)生村官利用自己理論水平較高的優(yōu)勢，在規(guī)范村級組織運轉(zhuǎn)方面為村里制定了各項規(guī)章制度，村級組織運作逐步制度化規(guī)范化。

三是優(yōu)化村干部結(jié)構(gòu)。大學(xué)生村官的進(jìn)入使的村兩委的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，村級兩委結(jié)構(gòu)漸漸向高素質(zhì)化和年輕化轉(zhuǎn)變。

三、桐鄉(xiāng)市大學(xué)生村官存在問題：

（1）大學(xué)生村官掌握農(nóng)業(yè)政策的能力差：部分大學(xué)生對農(nóng)業(yè)政策一無所知，雖然有一部分也談到農(nóng)村稅費改革、新農(nóng)村建設(shè)，但與農(nóng)村工作要求存在很大差距。

（2）農(nóng)村群眾存在對大學(xué)生村官的偏見：大多數(shù)村民認(rèn)為他們都不重視大學(xué)生村官自己的職責(zé)，對他們?nèi)狈π湃巍?/p>

（3）部分大學(xué)生村官心態(tài)差：部分大學(xué)生村官缺乏長期工作的積極性。大學(xué)生村官的工作激勵保障機(jī)制尚不健全。與同級選調(diào)生或公務(wù)員相比,其工資待遇普遍反映較低,三年聘用期滿后出路等與其自身利益密切相關(guān)的問題沒有明確規(guī)定,使他們感到前途渺茫,有后顧之憂（4）大學(xué)生村干部的定位尚不明確。大學(xué)生村干部屬于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、服務(wù)基層”的性質(zhì)。由于他們的特殊身份,雖屬所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理,但鄉(xiāng)鎮(zhèn)既不能以一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去管理和要求,又不能以一名農(nóng)村干部去對待,同時目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主選舉不斷完善,不能通過法定程序進(jìn)入村級班子的大學(xué)生村官身份相對尷尬,地位邊緣化。

（5）大學(xué)生村官上任前缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)：對剛出校門的大學(xué)生而言，社會經(jīng)歷少、對農(nóng)村政策不熟悉，只靠崗前的兩三天培訓(xùn)，根本解決不了問題。

（6）大學(xué)生村官與村民期望差距大：大學(xué)生初出校門，對農(nóng)村的環(huán)境、現(xiàn)狀了解不深，對市場經(jīng)濟(jì)了解不夠，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能聯(lián)系起來的不多。

（7）大學(xué)生村官選撥尚不規(guī)范。大學(xué)生村官普遍反應(yīng)工作起來沒有奔頭，對個人未來考慮得多，村上實質(zhì)性工作考慮得少，埋頭準(zhǔn)備考公務(wù)員、教師以及尋找新的就業(yè)出路的現(xiàn)象普遍存在。

四、桐鄉(xiāng)市政府對此問題的解決方案：

（1）完善選拔培養(yǎng)機(jī)制。選拔大學(xué)生村官的最終目的是要發(fā)展農(nóng)村，推動新農(nóng)村建設(shè)，所以在選聘大學(xué)生村官的時候，要根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的實際需要，要避免用非所學(xué)，在招考時要以農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、行政管理等專業(yè)以及發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)所需的專業(yè)大學(xué)生為主。

（2）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)全社會對大學(xué)生村官身份的認(rèn)同感。給大學(xué)生村官搭建工作的舞臺，讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中成長，從而得到基層群眾的廣泛認(rèn)可。要充分挖掘大學(xué)生村官的先進(jìn)事跡，對在履行職責(zé)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、帶富幫富等方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官要給予支持和獎勵，讓全社會認(rèn)同大學(xué)生村官的工作。

（3）提升大學(xué)生村官本身素質(zhì)。重視實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自己與村干部、村民的交流溝通能力，以學(xué)習(xí)的心態(tài)多向村干部包括村民學(xué)習(xí)，提高自己分析和解決實際問題的能力。同時大學(xué)生村官要給自身一個準(zhǔn)確的定位，要腳踏實地地工作，謙虛謹(jǐn)慎地待人接物，要擺正好心態(tài)，少一些學(xué)生氣，從小事做起，踏踏實實、勤勤懇懇的為農(nóng)民辦好每一件實事。

（4）注重保障，解決大學(xué)生村官的后顧之憂。探索建立大學(xué)生村官養(yǎng)老保險、意外保險等措施，讓他們沒有后顧之憂。優(yōu)秀的大學(xué)生村官要給予盼頭，在公務(wù)員、事業(yè)人員招考方面予以特殊考慮。

（5）搭建各類載體：積極引導(dǎo)大學(xué)生村官參加新農(nóng)村建設(shè),讓他們在新農(nóng)村建設(shè)中當(dāng)家,發(fā)揮主人翁作用和模范帶頭作用。多崗鍛煉。發(fā)揮大學(xué)生村官年紀(jì)輕、有文化、接受能力強(qiáng)、積極肯干的優(yōu)勢。參與階段性工作。讓大學(xué)生村官參與鎮(zhèn)里部分任務(wù)重、時間緊的階段性工作。

（6）建立考核管理體系。為激勵大學(xué)生村官開展工作，要建立考核管理體系，以他們在工作中做出的實際成效作為他們最后考公務(wù)員的一項重要的考慮因素，引導(dǎo)他們努力干出實實在在的業(yè)績。

五、調(diào)研總結(jié)：

通過這次暑期社會實踐，我對大學(xué)生村官有了進(jìn)一步的了解。雖然以后是否有機(jī)會成為一名合格的優(yōu)秀的大學(xué)生村官，但我覺得大學(xué)生村官有著美好的前景。能為國家做出非常大的貢獻(xiàn)！

第四篇：心理論文,自己寫的。

自我成長分析報告

學(xué)院：浙江師范大學(xué)行知學(xué)院商學(xué)分院班別：工商管理類姓名：陳

學(xué)號：——大學(xué)生心理調(diào)試與發(fā)展期末論文1110班園 1180710

5明天，你好

1993.01.07，我出生了。1994.07，我學(xué)會了第一聲“爸爸媽媽”。1999.09，我開始了最單純、最童真的小學(xué)生活。2005.09，那是我經(jīng)歷成長過渡，擁有青春回憶的時間起點。2008.09，我脫離了挫折的中考，邁向另一個人生轉(zhuǎn)折點 — 高考。2011.09，就是現(xiàn)在的我，就在浙江師范大學(xué)行知，開始了我另一個人生起點。

一路走來，到如今的20歲，經(jīng)歷過好的，當(dāng)然也伴隨著壞的。看著昨天的自己慢慢的走遠(yuǎn)，竟有些不忍心說出再見，是沒有勇氣，還是對過去存有留念？都說每個人就像一本書，每一天發(fā)生的事情就是一篇文字，每一個生命中出現(xiàn)的人就是一幅插畫，每一段刻苦銘心的成長就是一段標(biāo)記。那么多的回憶，那么多的開心的、心酸的、驕傲的、難過的，那么多的微笑、眼淚，那么多關(guān)心我、疼愛我的人，我要把你們寫進(jìn)我的書里，深深的藏進(jìn)心坎，再學(xué)會那些感恩。

一

最想感謝的是，父母。因為，是他們帶給自己生命，是無論自己是怎樣的一個人，永遠(yuǎn)陪在身邊的那兩個人。小時候，即使家里不太富裕，你們還是會花一大筆錢給我過生日；中考的時候，成績一向優(yōu)異的我卻翻了個大跟頭，考到一座我從來沒想過的高中，知道我的失落與懊惱，你們沒有抱怨，只是在家里煮好一桌的菜等著我一起吃飯；高中的時候，開始了叛逆期，拼命的渴望自由與獨立，也開始厭煩你們的嘮叨，也開始了頂嘴沖撞甚至離家，成績一落千丈，連我自己都不知道如何開始了這樣的變化，可是你們沒有放棄我，始終包容我，即使我嫌煩，你們還是會給我講那些道理，只是希望我少走一些錯路，慢慢的，拉著我的手，走出那段陰霾。如今，我褪去青澀，心智開始成熟?？匆娂依锏哪莻€頂梁柱，背脊有些彎了；廚房里那個溫柔的女人，也被時間催促著生了白發(fā)?！鞍职謰寢?，我愛你們?！边@句話也許會一輩子爛在心里，卻永遠(yuǎn)說不出口吧。像爸爸媽媽那樣，永遠(yuǎn)把愛藏在心里，表現(xiàn)在行動上。也許就是因為他們的隱忍，他們的寬容，他們的關(guān)愛，他們的鼓勵，我有他們這樣的榜樣，讓我感受到他們的那些愛，那些偉大，才會讓我不往更錯誤的方向走去。他們對我的影響如此之大，我說不出愛，說不出感謝，我只能在未來的每一個日子里，陪伴著你們，做你們孝順、懂事的女兒，讓你們因為有我，而驕傲。

記得前年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，小虎隊三人齊聲獻(xiàn)曲的那首“愛”，不知道感動了多少的觀眾。多少的朋友，在各自追逐夢想的過程中，匆匆漸行漸遠(yuǎn)，有多少人還在身邊，有多少人已經(jīng)淪為那千億人中的一個陌生人。雖然在這樣的年紀(jì)不應(yīng)該發(fā)出這樣消極的感慨，但是剛?cè)氪髮W(xué)時，確實覺得非常孤單。沒有一個熟悉的人，自己也有些膽怯，不會主動的去結(jié)識朋友，所以一開始非常依賴從前的朋友，一直不停的打電話，不停的發(fā)短信，而當(dāng)聽到她說她現(xiàn)在的朋友有多么多么好玩的時候，我竟覺得更加落寞，甚至懷疑，我對她們而言，也許不算什么，只要時間一過，環(huán)境一變，她們也可能會慢慢的遺忘你?！霸绮⒓绲幕锇?，在具備祝福后都走散（一句歌詞）。”就是這樣消極的心理，讓我變得很不開心，開始慢慢的不去聯(lián)系以前的朋友，對周圍的事物也都熟視無睹。然后有一天，她打電話跟我說:“生日快樂！我寄了禮物給你哦！下次放假我們一起回以前的學(xué)?？纯窗桑　痹瓉頃r間他總說謊，我從沒

失去那些肩膀，曾經(jīng)那么多的快樂和幫助，我怎么可以那么容易被消極的情緒給否定了呢？于是那個時候，我一下子笑開了懷，說：“好！”感謝，我生命中的朋友，感謝，你們給我?guī)淼目鞓放c陪伴。

一個人，由陌生開始變得熟悉，然后再走向陌生人。很多家長都不同意早戀，可是越不準(zhǔn)讓我做的，我們就偏偏要去做。所以，我懵懂的早戀了。他，讓我在想起的時候無端傻笑過，他，也讓我在漫長的睡夜里輾轉(zhuǎn)難眠過，他，讓我知道，原來自己的付出，也可以有這么滿足的開心，也讓我懂得，不是兩個人喜歡就可以永遠(yuǎn)開心，有時候過于在乎，就造成了傷害。時光帶著我一起，老了回憶，如今，我和他很久沒有聯(lián)系，就像兩個陌生人，如果在未來某一天某個街頭，我又遇見了他，我不能想象我會如何言語?；蛟S，是感謝吧。感謝你給我?guī)砗芏嗟牡谝淮危切└袆?，那些笑容，那些陪伴，那些眼淚。早戀是對是錯，何必糾結(jié)，就當(dāng)是青春中淡淡劃過的一筆，可以偶爾想起來可以會心一笑的一個瞬間，然后帶著它，通往每一個明天。

最后感謝的，是那些欺騙我的人。三年前，有一對陌生夫婦，跟我說他們要20元錢的車費到車站回老家，我考慮再三，把身上僅有的13元錢給了他們；三年后，有一個陌生女人，跟我說她只要7.5元錢的車費到總站乘班車，我不假思索，把話坦明說我怕被騙扭頭就走。這就是成熟，這就是社會教給我們的東西，感謝那些欺騙你的人，教會自己如何在社會中分辨是非（其實我很想說是因為社會的腐敗導(dǎo)致我們變得越來越現(xiàn)實）。

二

現(xiàn)在的我，是一個大學(xué)生?；蛟S我現(xiàn)在還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天。因為我永遠(yuǎn)相信命運掌握在自己手中，我的未來不是夢。我的大學(xué)生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。

我要明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。對自己的充分認(rèn)識自己才會更好的面對生活。

我要加強(qiáng)與他人的交流溝通，增加自己的社交范圍，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。人是更多的朋友，增加更多的經(jīng)驗。有時要看場合，如果要大聲講話是就該大聲，但有時不應(yīng)該時，就不應(yīng)該大聲講話，要嚴(yán)格約束自己的行為，嚴(yán)以律己。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

經(jīng)過高中那段時期，我深知學(xué)習(xí)的重要性，因此，進(jìn)入了大學(xué)，我努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握專業(yè)技能，同時看關(guān)于各國的經(jīng)濟(jì)與文化，有利于為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。我希望經(jīng)過我的努力能夠得到我想要的成果。我積極參加課余活動，積極參加班級組織的各項活動，及其學(xué)生會的比賽，參加社團(tuán)，拓寬自己的社交范圍。同時看一些名著，雜志，增加自己的視野，提高自己的的人生觀，世界觀，價值觀。成為優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生，成為爸媽的驕傲。

我會不斷改進(jìn)自己，改變自我，不斷的充實自己，豐富自己的生活，改正自己的缺點，完

善自己的優(yōu)點。使自己變得更加有自信，有激情，有信心，有毅力。提高自己的人生觀，世界觀，價值觀。不斷的鍛煉自我，提高自我。不荒廢自我，荒廢自己的人生，并且相信自己的命運掌握在自己的手中，相信我的未來不是夢。

學(xué)校只是外部因素，要真正的也好一門專業(yè)是要靠自己的，不是嗎？自己的人生是自己做出來的，不能抱怨，不能埋怨。只有用自己的心，自己的信念去改變自己的命運。我覺得我們的學(xué)校是挺好的，有優(yōu)秀的老師，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，可以互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，還有優(yōu)美的風(fēng)景。非常的怡人。是一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，在大學(xué)我還是必須努力學(xué)習(xí)，扎實的掌握知識，為以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)，因為我知道以后的找工作的旅程將是辛苦的歷程，我們必須現(xiàn)在抓緊為自己充電，以后才不會碰壁。第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。

回眸我的過去，我重拾我的自信，我相信我的命運是掌握在我自己的手中的。

引用奧斯特洛夫斯的話：

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮，我會變得更有自信，我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折。你好，明天，我來了！

結(jié)語

明天你好

哼著淚微笑

越美好越害怕得到

每一次哭

我笑著奔跑

一邊失去一邊在尋找

第五篇：實踐報告論文

實踐報告

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。

為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對大學(xué)生涯中所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，我在這個假期中進(jìn)行了一次家教實踐活動。

我選擇了我們村小學(xué)一名一年級學(xué)生作為輔導(dǎo)對象。目的是對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解。在整個過程的起初的兩三天里，我并未冒然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。

從事家教，我不免有些感觸。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和計劃生育的普及，不管城市還是農(nóng)村，現(xiàn)在的生活都很優(yōu)裕，孩子也是一個倆個。孩子生長在如此的環(huán)境里，嬌生慣養(yǎng)，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。懶對于孩子而言，恰是是很基本的一個問題。所以，做家教，也就要要從根源做起。

我跟學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與阿姨的接觸，我了解到了他的弱項，所以第一天我就沒安排講內(nèi)容，只是隨便聊了聊。我告訴自己身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，要學(xué)有所成。具體表現(xiàn)有：40 以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；針對上述情況，通過大概一周的練習(xí)后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這四周時間里，我保證每天都有足量的習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在40 以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100 以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取 “條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。在“拼音的正確的拼寫和拼讀” 這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90 分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦。

時間過的非常快，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實，我們做家教的，賺的不只是錢還有經(jīng)驗，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的。在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，也就能聽進(jìn)你的教導(dǎo)，聽從你的意見。你的工作也就相對輕松，效率及效果也就有了高下了。父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，孩子開心，父母放心，你也舒心。

我還想補(bǔ)充一點就是，我們要做到真正的對孩子有益。我們要對得起自己所收的那份父母的血汗錢。我們雖然只是雇主和員工大概是這樣的關(guān)系，別忘了，還有一層關(guān)系就是信任與被信任的關(guān)系。既然他把孩子交付給了你，也就對你足夠的信任，你一定要承載的起這份信任。對的起他們，也對得起自己的良心。

通過這次實踐我學(xué)會了：

1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

實踐結(jié)束之后，不論將來我從事什么工作，這種收獲我想還會延續(xù)到我以后的工作中的：

一、待人要真誠 當(dāng)踏進(jìn)辦公室，即便是幾個陌生的臉孔，也要微笑著和他們打招呼。經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。這樣你就用你的真誠，換取了同事的信任。他們把你當(dāng)朋友，也愿意把工作經(jīng)驗，工作體會同你分享。

二、要善于溝通 溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要主動出擊 當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。當(dāng)你初來乍到，別人認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。要決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

四、要講究條理 如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。” 總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

最后，我還有點實踐心得，就是：大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。畢竟路是人走出來的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認(rèn)識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時機(jī)成熟，再創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。

經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關(guān)心我的同學(xué)給我介紹了一份家教工作任務(wù)是一對一輔導(dǎo)一個初一學(xué)生英語。由于此學(xué)生基礎(chǔ)較差家長建議先帶他復(fù)習(xí)一遍初一上下冊的內(nèi)容接下去再繼續(xù)預(yù)習(xí)初二的內(nèi)容工作時間為每兩天一次每個早上兩個小時。第一次課我先從國際音標(biāo)開始先讓他自己認(rèn)讀國際音標(biāo)發(fā)現(xiàn)他這方面掌握不好后就一個一個帶讀接下去就是認(rèn)讀國際音標(biāo)后面的單詞并掌握其意思最后是讓他自己讀課文并糾正錯誤的地方之后講解課文中的重難點。課后作業(yè)是讀熟國際音標(biāo)、背相應(yīng)的單詞既要會讀也要掌握其意思、反復(fù)朗讀課文。第二次課的內(nèi)容包含了單詞聽寫?yīng)z查作業(yè)、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容、教授新課復(fù)習(xí)晚上節(jié)課的內(nèi)容后還重新講解了他上學(xué)期在學(xué)校做的練習(xí)。此后每次上課基本按照第二次的程序及內(nèi)容只不過是練習(xí)方面由講解他以前做過的練習(xí)卷慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槲易约焊鶕?jù)他對知識點的掌握情況出些題目并講解有時候也根據(jù)課標(biāo)要求拓展一些初一學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點。由于該學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱我只能反復(fù)講解某個知識點并反復(fù)出一些他容易做錯的題目。值得慶幸的是他很勤奮每次布置的作業(yè)都按時完成而且對于不太理解的地方也會積極提問?；蛟S是因為方法不對導(dǎo)致他很多知識點掌握的不夠吧到八月二十號初一上下冊的內(nèi)容基本復(fù)習(xí)一遍了到了后面也做了更多的練習(xí)題。之后的課就開始預(yù)習(xí)初二的課程同時也繼續(xù)通過單詞聽寫和練習(xí)題來鞏固初一的內(nèi)容。

實踐心得 一個多月的家教工作很快就結(jié)束了時間雖短我卻獲益匪淺。去年暑期也做過幾天家教但那時只不過是輔導(dǎo)一個小學(xué)二年級的學(xué)生做作業(yè)而已。此次家教可以稱得上是我上大學(xué)以來第一次真正意義上的家教工作。因為只有這次才真正發(fā)揮了我在教學(xué)方面的一點小小的才能真正實現(xiàn)了對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的掌控。而且所教課程又是自己所學(xué)的專業(yè)也算是學(xué)有所用吧 通過此次家教我認(rèn)識到教學(xué)活動絕非只是教師的教與學(xué)生的學(xué)。教師不能單單拿著課本把所有知識講完就算完事更為重要的是教師要在備課、備教案的同時備好學(xué)生。也就是說教師在上課之前要先通過各種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況包括成績、方法及態(tài)度等、性格特征等對學(xué)習(xí)可能造成影響的因素。備課時要結(jié)合學(xué)生的性格特點及對本科目的興趣備好教案合理安排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動不能過于繁雜。每講完一個知識點都要有相應(yīng)的方法確保學(xué)生聽進(jìn)去并弄懂了。至于課后作業(yè)則不宜過多但也不能忽略要針對學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況布置作業(yè)包括單詞及語法點。另外作為一名教師不僅要熟練掌握所要教授的知識、相應(yīng)的文化知識更要幫助學(xué)生摸索適合他們的學(xué)習(xí)方法。由于并不是所有學(xué)生都是好學(xué)生他們不僅在學(xué)習(xí)成績上、性格上、學(xué)習(xí)方法及態(tài)度上有所差異而且對某一科目的興趣和天賦上也不盡相同。因此教師要有足夠的耐心和毅力幫助他們排憂解難想方設(shè)法提高他們對該科目的興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時還要適當(dāng)?shù)鬲剳酮τ诤脤W(xué)生提高一點要求激勵他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步至于后進(jìn)生則要不斷地鼓勵、表揚(yáng)他們就算真的要批評的話也要委婉一點可以用“這個知識點我們剛復(fù)習(xí)過了再想想要不看一下另一個例子?”代替“你怎么又忘了是不是課后沒認(rèn)真啊”。兩種不同的語氣對學(xué)生的影響是非常大的所以無論如何不該對他們發(fā)脾氣尤其是成績較落后卻還在努力的孩子。本次家教實踐讓我慢慢領(lǐng)會到教學(xué)活動真的是一項復(fù)雜的工作對教師的要求也比較高。作為一名教育方向的學(xué)生家教工作對我而言挺重要的。通過這份兼職我不僅體驗到自己賺錢的苦與樂同時也增強(qiáng)了自力更生的能力。更為重要的是這個工作也為我下學(xué)期的頂崗實習(xí)甚至將來的從教工作奠定了基礎(chǔ)具體地說就是它將幫助我繼續(xù)認(rèn)清自己的教學(xué)模式并不斷摸索更適合學(xué)生、更為有效的教學(xué)方法。此外這次家教也為我正在進(jìn)行中的與此相關(guān)的論文課題撰寫提供了靈感。