第一篇：《心靈雞湯》讀后感

因?yàn)橛袗?，所以銘?/p>

——讀《送給老師的心靈雞湯》有感

南馬高中王艷艷

世界上有很多種愛，第一種來自父母，那是一種無私的愛，因?yàn)閻勰悖郧樵笧槟愀冻鏊?，這種愛永遠(yuǎn)不變；第二種來自愛人，那是一種純潔的愛，因?yàn)橄鄲?，所以甘愿為對方犧牲而不后悔，這種愛轟轟烈烈；第三種來自好朋友，因?yàn)槔斫?，所以在對方需要的時(shí)候及時(shí)伸手，這種愛可貴而難求??

我是一名任教還不到兩年的新老師，我的教學(xué)經(jīng)歷并不豐富，對學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)少之又少，我更困惑老師對學(xué)生的愛到底是怎樣的愛?！端徒o老師的心靈雞湯》一書旨在教會(huì)老師呵護(hù)心靈，善待生命，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛苛私處煹男撵`?？赐赀@本書，我為之動(dòng)容，有些故事也不禁讓我潸然淚下。從中我看到了所謂的師愛，這種愛平凡卻很偉大，這種愛微小卻不容忽視，因?yàn)檫@種愛足以讓學(xué)生銘記一生。原來老師的愛不是一味的譴責(zé)，不是一味的放縱，更不是一味的說教，而是一種關(guān)懷，是一種寬容，也是一種默默的付出??接下來我想用我匱乏的言語來闡釋這種愛。

原來師愛是一種真誠的關(guān)懷。那關(guān)懷如春風(fēng)化雨般溫柔，恰如女老師那般刻意用小刀割好斷手女孩的紙片，只為維護(hù)她那原本脆弱的心靈！那關(guān)懷又如父母般疼愛，如大冬天那雙溫暖學(xué)生心靈的大手，不經(jīng)意間流露出的關(guān)愛，帶給學(xué)生的卻是難以忘懷的溫度！然而這種關(guān)懷并非老師學(xué)習(xí)獲得，不是虛情假意，更不是不得已而為之，這種 1

關(guān)懷發(fā)自內(nèi)心，真心實(shí)意，是一種不經(jīng)意的流露，更是一位老師內(nèi)心善良的表現(xiàn)。這樣的愛很真誠！

原來師愛是一種啟發(fā)式的智慧。師者，傳道授業(yè)解惑也！作為一名老師，其本職工作便是教書育人，既要教會(huì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人做事。這就需要老師真正的開啟學(xué)生的智慧之窗。而只有真正把自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的教師，才能帶領(lǐng)學(xué)生開辟出屬于他們的天地。這便是愛，一種智慧之愛。哲學(xué)家蘇格拉底便用一個(gè)蠟蘋果教會(huì)了學(xué)生們要相信自己的直覺和思考能力，作出與眾不同的判斷，不可隨波逐流！又如懷特森先生通過捏造夜行獸給學(xué)生們上了一堂深刻的課，讓學(xué)生們敢于懷疑權(quán)威和教條，堅(jiān)持真理。這些老師以誘導(dǎo)的方式真正啟迪了學(xué)生的智慧，用自己的愛教會(huì)了學(xué)生如何做人做事，這樣的愛很成功！

原來師愛更是一種睿智的寬容。寬容是一個(gè)恒久的話題，作為老師，寬容的魅力會(huì)讓你的教育得心應(yīng)手，也是一種別樣的師愛。學(xué)生陳剛正是享受了班主任王老師的寬容之愛，才會(huì)改變自己，尋找到自己的人生坐標(biāo)。誠然這份愛簡單又質(zhì)樸，但是它卻能保持持久的、溫潤的馨香。當(dāng)然，有時(shí)候一味地懲罰并不能收到好的效果。唐老師便是采取了送筆送本子補(bǔ)作業(yè)的“批評”方式，改變了學(xué)生不交作業(yè)的缺點(diǎn)。

由此可見，師愛離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們心中，只要我們用心去體會(huì)，去感悟，去運(yùn)用，學(xué)生們會(huì)感受到這份溫暖的、智慧的、寬容的愛的！

第二篇：《心靈雞湯》讀后感

扉頁為帆,人生遠(yuǎn)航

----讀心靈雞湯有感

我在寒假里看了一本書叫《心靈雞湯》此書分兩卷：“一是人生在故事里開悟”；“二是心靈于沉思中升華?！蔽易钕矚g的是一篇叫《勿輕小善》這篇文章它教給了我們不少道理著其中主要的道理讓我聯(lián)想到《囑咐》這篇文章因?yàn)檫@兩篇文章的道理是一樣的就是“勿以善小而不為勿以惡小而為。” 這篇文章中還說了兩個(gè)故事第一個(gè)是一個(gè)人給家里發(fā)電報(bào)寫好后發(fā)現(xiàn)錢不夠了就想去掉開頭的親愛的三個(gè)字可那營業(yè)員卻說：“洗那是你太太最想聽到的三個(gè)字絕對不能去掉。”還把少的錢給他墊上了。那個(gè)人經(jīng)過那件事后也從此變的親切、大度懂得寬容別人。第二件事是說作家葉永烈十一歲時(shí)給《浙江南報(bào)》投了首70字的小詩那是他第一次投稿幾天之后收到了編輯楊奔先生的回信葉永烈的小詩遇到了熱心楊奔先生順利發(fā)表在了《浙江南報(bào)》上。就因?yàn)槟谴螚畋枷壬膸椭~永烈叔叔從此和筆竿打上了交道踏上了寫做之路。改變了他的人生。我想楊奔先生和營業(yè)員那時(shí)都不會(huì)想到這小小的舉動(dòng)竟改變了一個(gè)人的一生。很小的事常常不會(huì)引起人們的關(guān)注然而更不會(huì)有人想到他竟能改變?nèi)说囊簧Ｖ灰巳硕极I(xiàn)出點(diǎn)善世界會(huì)更好。就像有一次我忘帶鑰匙出門我只好等著爸媽回家隔壁家的阿姨看見了就讓我去她家打電話。這個(gè)阿姨讓我心里一陣溫暖。但是也有些事是不好的就像我們班有些同學(xué)地上有紙老師提醒他他還說：“這不是我的?！崩蠋熌樌聛砹瞬艙炱饋砭筒粫?huì)為班級考慮大起來怎么擔(dān)起重大任務(wù)？而且我們現(xiàn)在不也在說要?jiǎng)?chuàng)和諧社會(huì)嗎？這點(diǎn)小事又不難做只要有心一定能做的。我相信。還有一篇我覺得和前面一篇有相近的意思是叫《天堂和地獄》這篇文章中有一個(gè)故吞吐量這樣的有人問上帝的使者地獄的生活是怎樣的天堂的生活是怎樣的使者帶那人到地獄指著大鍋邊的人每人手里有個(gè)勺但他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦、精神沮喪。那人又來到天堂那的生活和地獄是一樣的可他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、容光煥發(fā)。那人不解的問使者在同樣的條件下為什么會(huì)截然不同那使者說因?yàn)榈鬲z里的人只想著自己眼里沒他人而天堂里的人首先想到的是別人所以沒饑餓之憂。這也讓我想到前面那篇文章只要你心里有別人就能得到幸福得到別的幫忙。只要有愛心世界將更美。

當(dāng)我在新華書店閱覽時(shí)，看到一本《心靈雞湯》智慧全集。一眼望去，書的封面有個(gè)大標(biāo)注：“受用一生的勵(lì)志書”個(gè)醒目的大字。拿到手中時(shí)，迎眼而來的是，“這是一本讓你拋開人生諸多精神枷鎖，塑造完美個(gè)性，造就成熟人格，以良好的心態(tài)面對人生的書”的一句注解話。這些觸動(dòng)我心靈的文字讓我毫不猶豫的買下了這本書。因?yàn)槲抑?，它將?huì)影響我的心態(tài)，是會(huì)幫助我受用的勵(lì)志書，于是深讀了它。

有這個(gè)一個(gè)事例：兩個(gè)囚犯，共犯一件事，共住一個(gè)屋。有天晚上，兩人同時(shí)抬頭往窗戶外看，想著第二天的審判結(jié)果將是什么？一個(gè)囚犯看到的是燦爛的星空，一個(gè)囚犯看到的是烏黑黒的夜空。當(dāng)看到燦爛星空的那個(gè)囚犯，臉上頓時(shí)發(fā)出了淡淡的微笑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯低下了頭深深的嘆了口氣。第二天審判結(jié)束后，看到燦爛星空的那個(gè)囚犯判處了無期徒刑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯被判處了死刑。這是為什么呢？從這則例子中告訴我們：同處一個(gè)環(huán)境，同犯一件事，看到燦爛夜空的那個(gè)囚犯雖判處的是無期徒刑，但最起碼的是生命給留住了，只要生命存在，一切事情都可有改變。他正是始終抱著樂觀、積極、向上的心態(tài)。而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯判處的是死刑，他一直覺得事已如此，并無法挽回，終而過早的對自己失去信心，抱著一顆悲觀、消極、氣餒的心態(tài)，放棄了自己。由此可見，人與人之間的本質(zhì)是沒多大區(qū)別，只是由于各自存在的心態(tài)不同而造就了截然不同的人生結(jié)局。

影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，也不是各種遭遇，而是我們將持有著什么心態(tài)來面對自己。只要敢于面對直立的人生，一切終有變化。人的心態(tài)是多么的重要，積極的心態(tài)能夠成就人生，消極的心態(tài)則毀滅人生。如果我們要想改變自己的世界，首先就應(yīng)改變自己的心態(tài)。心態(tài)是否正確，將會(huì)直接影響到我們的世界是否多彩。心態(tài)是否積極，能改變?nèi)说囊簧?，也能成就人的一生，心態(tài)的積極與消極取決于自己本人內(nèi)心態(tài)度，人應(yīng)具備良好的心態(tài)，才能夠幫助自己，提高自己。時(shí)刻保持著正確的、積極的、自信的心態(tài)。我們每個(gè)人都需擁有良好的心情，好的心情將決定好的命運(yùn)，才會(huì)活出我們精彩的人生。但是，好的心情是靠我們自己來給予創(chuàng)造的，不要去奢望別人對你的賞賜和施舍。讓我們從現(xiàn)在起，無論在工作中、生活中，還是學(xué)習(xí)中的何時(shí)何地情況下都始終保持著積極的心態(tài)，以致我們整個(gè)身心都充滿著愉悅、輕松。

謹(jǐn)記：心態(tài)決定一切！

第三篇：《心靈雞湯》讀后感

扉頁為帆,人生遠(yuǎn)航

----讀心靈雞湯有感

我在寒假里看了一本書叫《心靈雞湯》此書分兩卷：“一是人生在故事里開悟”；“二是心靈于沉思中升華?！蔽易钕矚g的是一篇叫《勿輕小善》這篇文章它教給了我們不少道理著其中主要的道理讓我聯(lián)想到《囑咐》這篇文章因?yàn)檫@兩篇文章的道理是一樣的就是“勿以善小而不為勿以惡小而為。”這篇文章中還說了兩個(gè)故事第一個(gè)是一個(gè)人給家里發(fā)電報(bào)寫好后發(fā)現(xiàn)錢不夠了就想去掉開頭的親愛的三個(gè)字可那營業(yè)員卻說：“洗那是你太太最想聽到的三個(gè)字絕對不能去掉?！边€把少的錢給他墊上了。那個(gè)人經(jīng)過那件事后也從此變的親切、大度懂得寬容別人。第二件事是說作家葉永烈十一歲時(shí)給《浙江南報(bào)》投了首70字的小詩那是他第一次投稿幾天之后收到了編輯楊奔先生的回信葉永烈的小詩遇到了熱心楊奔先生順利發(fā)表在了《浙江南報(bào)》上。就因?yàn)槟谴螚畋枷壬膸椭~永烈叔叔從此和

筆竿打上了交道踏上了寫做之路。改變了他的人生。我想楊奔先生和營業(yè)員那時(shí)都不會(huì)想到這小小的舉動(dòng)竟改變了一個(gè)人的一生。很小的事常常不會(huì)引起人們的關(guān)注然而更不會(huì)有人想到他竟能改變?nèi)说囊簧Ｖ灰巳硕极I(xiàn)出點(diǎn)善世界會(huì)更好。就像有一次我忘帶鑰匙出門我只好等著爸媽回家隔

壁家的阿姨看見了就讓我去她家打電話。這個(gè)阿姨讓我心里一陣溫暖。但是也有些事是不好的就像我們班有些同學(xué)地上有紙老師提醒他他還說：“這不是我的。”老師臉拉下來了才撿起來就不會(huì)為班級考慮大起來怎么擔(dān)起重大任務(wù)？而且我們現(xiàn)在不也在說要?jiǎng)?chuàng)和諧社會(huì)嗎？這點(diǎn)小事又不難做只要有心一定能做的。我相信。還有一篇我覺得和前面一篇有相近的意思是叫《天堂和地獄》這篇文章中有一個(gè)故吞吐量這樣的有人問上帝的使者地獄的生活是怎樣的天堂的生活是怎樣的使者帶那人到地獄指著大鍋邊的人每人手里有個(gè)勺但他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦、精神沮喪。那人又來到天堂那的生活和地獄是一樣的可他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、容光煥發(fā)。那人不解的問使者在同樣的條件下為什么會(huì)截然不同那使者說因?yàn)榈鬲z里的人只想著自己眼里沒他人而天堂里的人首先想到的是別人所以沒饑餓之憂。這也讓我想

到前面那篇文章只要你心里有別人就能得到幸福得到別的幫忙。

只要有愛心世界將更美。當(dāng)我在新華書店閱覽時(shí)，看到一本《心靈雞湯》智慧全集。一眼望去，書的封面有個(gè)大標(biāo)注：“受用一生的勵(lì)志書”個(gè)醒目的大字。拿到手中時(shí)，迎眼而來的是，“這是一本讓你拋開人生諸多精神枷鎖，塑造完美個(gè)性，造就成熟人格，以良好的心態(tài)面對人生的書”的一句注解話。這些觸動(dòng)我心靈的文字讓我毫不猶豫的買下了這本書。因?yàn)槲抑?，它將?huì)影響我的心態(tài)，是會(huì)幫助我受用的勵(lì)志書，于是深讀了它。

有這個(gè)一個(gè)事例：兩個(gè)囚犯，共犯一件事，共住一個(gè)屋。有天晚上，兩人同時(shí)抬頭往窗戶外看，想著第二天的審判結(jié)果將是什么？一個(gè)囚犯看到的是燦爛的星空，一個(gè)囚犯看到的是烏黑黒的夜空。當(dāng)看到燦爛星空的那個(gè)囚犯，臉上頓時(shí)發(fā)出了淡淡的微笑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯低下了頭深深的嘆了口氣。第二天審判結(jié)束后，看到燦爛星空的那個(gè)囚犯判處了無期徒刑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯被判處了死刑。這是為什么呢？從這則例子中告訴我們：同處一個(gè)環(huán)境，同犯一件事，看到燦爛夜空的那個(gè)囚犯雖判處的是無期徒刑，但最起碼的是生命給留住了，只要生命存在，一切事情都可有改變。他正是始終抱著樂觀、積極、向上的心態(tài)。而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯判處的是死刑，他一直覺得事已如此，并無法挽回，終而過早的對自己失去信心，抱著一顆悲觀、消極、氣餒的心態(tài)，放棄了自己。由此可見，人與人之間的本質(zhì)是沒多大區(qū)別，只是由于各自存在的心態(tài)不同而造就了截然不同的人生結(jié)局。

影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，也不是各種遭遇，而是我們將持有著什么心態(tài)來面對自己。只要敢于面對直立的人生，一切終有變化。人的心態(tài)是多么的重要，積極的心態(tài)能夠成就人生，消極的心態(tài)則毀滅人生。如果我們要想改變自己的世界，首先就應(yīng)改變自己的心態(tài)。心態(tài)是否正確，將會(huì)直接影響到我們的世界是否多彩。心態(tài)是否積極，能改變?nèi)说囊簧材艹删腿说囊簧?，心態(tài)的積極與消極取決于自己本人內(nèi)心態(tài)度，人應(yīng)具備良好的心態(tài)，才能夠幫助自己，提高自己。時(shí)刻保持著正確的、積極的、自信的心態(tài)。我們每個(gè)人都需擁有良好的心情，好的心情將決定好的命運(yùn)，才會(huì)活出我們精彩的人生。但是，好的心情是靠我們自己來給予創(chuàng)造的，不要去奢望別人對你的賞賜和施舍。讓我們從現(xiàn)在起，無論在工作中、生活中，還是學(xué)習(xí)中的何時(shí)何地情況下都始終保持著積極的心態(tài)，以致我們整個(gè)身心都充滿著愉悅、輕松。

謹(jǐn)記：心態(tài)決定一切！

第四篇：心靈雞湯讀后感

心靈雞湯讀后感

讀完《心靈雞湯》之后，我深有感觸。我想：每個(gè)人一聽到這本書的名字都會(huì)感到很怪，為什么說它是雞湯?其實(shí)這個(gè)名字就是告訴我們：書籍是一種可以人的精神充滿營養(yǎng)的食物。這正如高爾基所說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>

這本書讓我懂得了許多人生必須要具備的品德和對他人、對社會(huì)的態(tài)度，真是一本好書。其中我最喜歡的是叫《終身受用的101件禮物》它告訴我101種對別人不同態(tài)度的事情。比如說微笑，俗話說：“微笑是給人的第一張名片。”記得在一次班級舉行的比賽上，雖然我演講的內(nèi)容沒有什么新奇、獨(dú)特的地方，但我的微笑卻得到了同學(xué)們一致地好評，大家紛紛投票，使我得到了演講比賽第一名的桂冠。

其實(shí)，生活中還有許許多多雖然是很小卻能反映一個(gè)人的品德的細(xì)節(jié)。有一個(gè)真實(shí)的故事令我感觸很深。這個(gè)故事的主人公，處處和父母對著干，簡單點(diǎn)說就是叛逆。他覺得整個(gè)世界對自己不公，整個(gè)世界都不能令他滿意，父母的管教更是令他不滿，甚至憤怒?？墒撬睦蠋熡脤懰枷肟ǖ姆椒ǎc他交流，為他指點(diǎn)迷津。就這樣，在老師的幫助下，他慢慢明白了人生的意義，他的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了，在他踏上社會(huì)后，他成為了一名優(yōu)秀教師，和父親之間相處得也很融洽。

我不也能夠時(shí)時(shí)感受到這種愛嗎？當(dāng)我熟睡時(shí)爸爸媽媽會(huì)無聲地幫我蓋好被子。在我做作業(yè)時(shí)，為了讓我安心做作業(yè)，爸爸媽媽關(guān)掉了電視和電腦。記得我生病的晚上，爸爸媽媽連夜帶我去看急診，我一邊吊著藥水，一邊睡著了.爸爸媽媽卻一夜未睡，還不時(shí)地給我量體溫。最讓我感動(dòng)的是《愛的極致》，珍妮反對把人和動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子里，為了親近黑猩猩，她把自己不懂事的孩子關(guān)進(jìn)了籠子里。她告訴我們，人與自然的和諧相處，是世間最讓人心動(dòng)的風(fēng)景。我們不但要愛自己親人、朋友，也要學(xué)會(huì)愛更多有生命的生物，這是一種美到極致的愛。愛無處不在，只要你去感受，就一定能發(fā)現(xiàn)。

第五篇：心靈雞湯讀后感

《心靈雞湯》讀后感

邯鄲市復(fù)興區(qū)箭嶺路學(xué)校陳春青

《心靈雞湯》的作者是當(dāng)代美國著名作家杰克?坎菲爾和馬克?韓森，他們以獨(dú)特的視角關(guān)注這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文，它們均來自于普通的生活瑣事，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動(dòng)，其中愛的力量對我感觸至深。

我們每個(gè)人都渴望愛,更渴望永遠(yuǎn)被愛.但是,如果人人都只享受愛,而不主動(dòng)去愛,哪會(huì)有被愛.愛使得人與人之間可以互動(dòng)，維持人際關(guān)系的和諧。“施比受更有?！?，一開始我并不了解這句話的真正含義而起了疑問，覺得應(yīng)該是“受比施更有?！辈艑?，其實(shí)不然，每當(dāng)我辛勤付出，每晚加班到深夜，有時(shí)放棄雙休日休息，換來的是小朋友一句：老師，教室變漂亮了；老師，媽媽夸我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了。頓時(shí)，我會(huì)無比自豪。懂得“授人玫瑰手留余香”才是人與人之間相處的真諦。

在“解救海星”這篇文章中我又有了新疑問∶海灘上有成千上萬的海星，猶如天上繁星，這樣做并不能改變什麼。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一只海星，當(dāng)他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候，喃喃的說∶“又改變了一只海星的命運(yùn)了。”也許一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改變了一只海星的命運(yùn)了?！蓖ㄟ^與人交流我明白了一個(gè)人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家發(fā)揮的力量將會(huì)是無窮的。其實(shí)這句話意義，我可以運(yùn)用到在一日日?；顒?dòng)中。我們班有幾個(gè)特殊家庭的孩子，他們很孤僻、性格比較內(nèi)向，脾氣也不是很好，他們內(nèi)心非常需要關(guān)心、需要愛。我可以第一步通過我自己以身作則來發(fā)動(dòng)孩子們都來關(guān)注他們，逐漸讓孩子們來關(guān)愛和幫助他們，讓那些特殊的家庭的孩子們能快樂、健康的成長。

這本書讓我領(lǐng)略到在平凡的事情中找到的不平凡的生活真諦。它將我們從日常生活的瑣碎中喚醒，引導(dǎo)我以一種全新獨(dú)特的眼光重新看待身邊的人、事、物：它毫無遺漏地剖析自己，和我們共同回想那早已隨時(shí)間流逝的孩提的夢；它們促使我們?nèi)ネ诰蛏钪袃?nèi)心處所隱藏的真愛美，使我們明白什么才是生命中最重要的。

成長，在孩子的一生中是顯得多么的重要，孩子能夠健康成長，對孩子的一生都有著莫大的影響。所以，今后我們教師除了給予孩子知識(shí)外，還應(yīng)該幫助孩子快樂、健康的成長??

一、愛與關(guān)懷

每個(gè)人都需要愛與關(guān)懷，尤其是兒童，他們的自我保護(hù)意識(shí)不夠，心靈脆弱得很，就像一快又薄又脆的蓋玻片，輕輕用手一捏，就會(huì)支離破碎。所以我們要處處關(guān)愛他們，但心中

也要有個(gè)度，絕不能由關(guān)愛變成寵愛。孩子犯了錯(cuò)誤，要他們負(fù)上應(yīng)有的責(zé)任，絕不能心慈手軟。不過，仍然有很多孩子缺乏關(guān)愛，給予孩子關(guān)愛，是我們的責(zé)任，也是一個(gè)傳統(tǒng)的責(zé)任。身為教師，就絕不能真的只守好自己“本分”而以。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去照顧，給予他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，這才是本分！

二、撞出經(jīng)驗(yàn)

我們的學(xué)生年紀(jì)尚幼，對現(xiàn)實(shí)生活沒有很多經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)一個(gè)學(xué)生成功固然重要，但失敗更重要。人失敗后所獲取的經(jīng)驗(yàn)大多數(shù)都要比成功者更多，這就意味著會(huì)獲取更多的智慧。其實(shí)老師應(yīng)該給予更大的鼓勵(lì)和支持，而不是只在形式上的給他做練習(xí)題，這會(huì)有很大程度上給失敗者帶來副作用。在學(xué)生受不住失敗，作為老師的一定要幫他們度過難關(guān)，從而獲取經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是最殘忍的老師，但孩子們都得學(xué)，才能變得更成熟。但也要教會(huì)他們，不能凡事都靠自己的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛性S多東西會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變。經(jīng)驗(yàn)最有用的地方就是當(dāng)中所隱藏的智慧，所以要讓學(xué)生都懂得，在經(jīng)驗(yàn)面前，應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，只取出當(dāng)中的智慧。

三、人生的傷痛

傷痛是人生一道不能缺少的風(fēng)景線，沒有人在一生中沒有任何痛苦。面對著眼前的學(xué)生，我們要讓他們學(xué)會(huì)去面對這一事實(shí)，當(dāng)他們遇到挫折，受到身體上或者心理上的傷害，要讓他們學(xué)會(huì)去面對，而不是盡量地想辦法幫他們減少痛苦。其實(shí)，讓這些孩子學(xué)會(huì)面對傷痛，即使只是打球或做其他運(yùn)動(dòng)時(shí)碰傷的，都得讓他們?nèi)ッ鎸?，這就是給他們最大的幫助，只有這樣，他們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，絕不會(huì)是遇到一點(diǎn)點(diǎn)問題就哭鼻子的那一種。不過在學(xué)生遇到一些傷痛而無法自我恢復(fù)時(shí)，也要幫助開導(dǎo)他們，讓他們深刻記住痛楚的同時(shí)也要忘記痛楚。而不是對學(xué)生過于放心，這樣學(xué)生才會(huì)在一個(gè)既受人呵護(hù)，又受到磨練的環(huán)境下茁壯成長，成為一個(gè)社會(huì)上有用的人。

因此，在孩子的成長道路上，給予其關(guān)愛，在生活上幫助其獲取經(jīng)驗(yàn)，在受到挫折時(shí)幫助其面對，這樣孩子才能健康成長，成為一個(gè)社會(huì)有用之人。