第一篇：食品專業(yè)考研復試

復試部分：

專業(yè)課復試，并不是所有的專業(yè)都要求實驗操作，很多都不要求，只要沒有特殊說明的一般不會要求實驗操作。食品是要考

◆中國農(nóng)業(yè)大學◆食品學院06年英語復試

2006年3月30號上午8點半，英語面試。首先我們?nèi)w在食品樓一樓的學術(shù)報告廳集合，然后所有人被分到4個組，分別到四個地點去進行面試。我看了名單，按照順序算，我是上午的最后幾個，搞不好還要排到下午才能面試上，所以我非常地不著急，哈哈。

我們事先每人領(lǐng)了張評分表，內(nèi)容如下：

姓名_______________

學院_______________

問題1分值012345得分____________

問題2分值012345得分____________

問題3分值012345得分____________

以下內(nèi)容每項滿分為5分

交流部分得分_________

發(fā)音得分_________

語法得分_________

表達能力得分_________

內(nèi)容和細節(jié)得分_________

其過程是這樣的：

1.自我介紹一分鐘

2.老師用錄音機放一段對話然后提問

3.老師與你隨便用英語聊聊

自我介紹可以事先在網(wǎng)上抄一段來背，這里就不羅嗦了。

老師放的對話都是四級水平的，每個人不一樣。（確切的說，老師肯定準備了好幾段錄音，至少在七八個人以內(nèi)不會跟你的一樣）我問了N多在我之前考試的同學，他們聽力內(nèi)容都是生日聚會、問路、談論天氣、吃飯點菜什么的，一共有15到20句的樣子。普遍問題就是：對話者在什么場所？他們討論的是什么內(nèi)容？對話者之間是什么關(guān)系？問題不難，但是錄音只放一遍，只要不緊張，把他們說的大概都記住就行了。聽完以后，老師就會提3個問題，面試的全過程中，房間里除了老師外，旁邊有一個同學拿著錄音筆把你們的對話都錄下來。

問完了問題，老師會用英語跟你聊兩句，如果你剛才英語說得不大流利，老師會放慢語速，說的句子也相對容易，如果你剛才表現(xiàn)的口語很棒，老師自然就會提高內(nèi)容的難度和語速，當然分數(shù)也給高一些。談論的內(nèi)容都是：你平常喜歡做什么啊，你有沒有看過英文電影啊，看過哪一部啊，你喜歡哪個城市以及為什么喜歡啊等等

以上就是根據(jù)在我之前考試的同學總結(jié)出來的。

上午快12點的時候，終于輪到我了。

打開門走進去，關(guān)門，里面坐著一位女老師，還有一位負責錄音的同學。老師說了句“你好，請坐?！比缓笕^程基本不再說中文，為了大家看著方便，下面還是用中文描述，真正考試的時候是說英語。

第一部分：自我介紹。

我前幾天在網(wǎng)上找了份來背，所以很順利。在網(wǎng)上找的自我介紹有兩點好處，第一是句子通順漂亮不會出錯，第二是我很懶，根本就不想自己寫。缺點就是比較書面化，老師也聽得出來你是抄的。

第二部分：聽力。

老師用錄音機放了一段對話，果然是四級考試聽力的那種，長度也一樣，一共大概20句。內(nèi)容是一男一女在餐廳點菜。

錄音放完了，老師就開始提問了。

問題

1老師：對話者在什么地方？

我：餐廳。

問題

2老師：他們在做什么？

我：點菜。

問題

3老師：他們都點了什么？

我：沙拉，土豆，飲料（我不記得剛才對話里他們點了具體什么喝的，究竟是湯還是啤酒什么的，但是根據(jù)常識，這兩個人不可能干吃東西，總得喝點什么，可是“飲料”這個詞我又不會說，我就用something to drink混過去，哈哈）

第三部分：與老師用英語交流。

大概就是：你空閑的時候喜歡做什么，你有沒有外國朋友，你去哪認識他們的，你印象最深的電影是哪部，對北京印象如何等等。

2006年3月29日，上午考完了專業(yè)筆試，中午1點進行實驗技能的考查。學生事先提前在體檢的時候，報名選好你要參加的實驗，有三個：化學實驗，機械實驗，微生物實驗。任選一個，然后到指定的教室去考。大部分都選了化學實驗，我也是，在食品樓416考的。

在考試以前，大家在考場的隔壁實驗室準備，有的人拿實驗書狂看，有的在扎堆聊天。名單上有你的名字和考試順序號，叫號碼來考試，就跟醫(yī)院和銀行一樣?？荚嚨牡胤绞沁M去以后關(guān)上門的，沒輪到的或者已經(jīng)考完的都不能逗留在里面。8號進去考完之后，出來的時候就喊：9號！9號到你了。所以要留意有沒有錯過你的號碼，沒到你之前你想干嘛就干嘛。

里面有三個老師，一個老師考一個內(nèi)容，同一個時間里面，屋子里面除了他們只能有3個學生，一對一。你三個內(nèi)容都要考完，順序無所謂。每個老師給一個分數(shù)，綜合起來就是你的實驗總得分。

內(nèi)容一：實驗操作。我先走到一個中年女老師面前，她面前放的是一臺分光光度計725式。老師：“這是什么機器？”我答:“分光光度計?！彼c頭，然后指著桌子上一瓶液體說“你測一下它的吸光度?！比缓笪揖筒僮?，挺簡單，看看機器里面有沒有黑體放進去了，注意測之前要潤洗，還要用濾紙擦干滴到外面的液體，手要拿磨砂的那一面，調(diào)零等等。缺點就是那機器是老式的旋鈕機器，我本科時候用的是微電腦按鍵的，功能都寫在按鍵上，老式的我就不大會用，害得后來老師還多問了我許多諸如“吸光光度計的原理”之類的問題。

內(nèi)容二：主要是儀器的識別。一個態(tài)度非常好的男老師，面前放著一些玻璃器皿，拿起幾個問我“這個是什么？”我被問到了球形冷凝管、酸式滴定管和分液漏斗。然后他指著實驗室里面一臺機器問“這個是什么？”我被問到了離心機和旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀。然后他就問我畢業(yè)設計做的是什么題目，主要用什么儀器。最后他問了“怎樣測定面粉中的還原糖含量？”（每個人問題不會都一樣，但來去也就那幾個）如果實在答不上來就跟老師說，他會一步一步提示你，點頭就行拉，哈哈。

內(nèi)容三：實驗方案。一個年輕女老師，態(tài)度和藹。她面前放著天平，燒杯，容量瓶等幾樣東西。當然不會讓你動手做，只是讓你口頭說說，僅作為一個提示把那些東西放在那里。問題是“怎樣配1mol/L的NaOH標準溶液？”回答有條理一些就可以，老師很好，會不斷提示你。主要是把步驟說清楚，要把她面前的那些儀器“用”上，我的回答大體如下：黑體加粗的字就是她面前放的東西，看著回答

就可以拉。

先計算：用1000ml容量瓶則需要大概40g左右的NaOH，則用天平來稱，（老師問：“怎么稱呢？”）先開天平，放上燒杯，調(diào)零，稱完后用蒸餾水溶解，然后用漏斗或者玻棒移液到容量瓶，然后再用蒸餾水洗幾次，也倒入容量瓶，因為NaOH遇到水會發(fā)熱，所以要等幾分鐘冷卻后再加蒸餾水至刻度，然后，標定。也就是用另一個已知濃度的酸來測定該溶液的精確濃度，這需要用到滴定管。（老師又問：“為什么要標定？”）因為我們稱量NaOH的時候有誤差，NaOH吸潮，操作中有濃度損失等等，所以要標定才能得知其濃度。

2006年3月29日，我到中國農(nóng)業(yè)大學東區(qū)第一教學樓圓廳，參加食品學院的復試，8點開始。由于農(nóng)大事先沒有說明筆試指定用書，也就意味著：可能什么都考，也可能什么都考不深。事后我聽說有的同學看了10本專業(yè)書，我深感佩服之外，非常慶幸我的偷懶，我只把初試的課本看了看，就這樣大膽的去考試了。但是07年我不保證如此，所以還是要準備充分的。

現(xiàn)在說說食品學院06年復試的 專業(yè)課筆試題目。

考試要求（自己描述個大概，不夠?qū)I(yè)，哈哈）：一共七大題，第一題是必答題，其余的任選四題，每大題30分，一共150分。有專門的答題紙，每道題單獨回答在一張白紙上（正反兩面），如果一張紙上回答兩道題，只算一道題的分數(shù)。

像我這樣耍點小聰明的人，馬上就意識到：此乃流水作業(yè)改卷，也就是說，要經(jīng)過N個老師的手，也就是說，答案可以非常相似甚至雷同，字要清楚漂亮，要分幾大點來回答問題，原理跟政治考試一樣。

一．食品科學方向（必答）

試述食品加工技術(shù)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中的地位和作用。

二．果蔬儲藏（農(nóng)產(chǎn)品方向）

現(xiàn)今果蔬儲藏中存在哪些問題？該如何解決？你能提出具體的技術(shù)上的建議嗎？

三．食品營養(yǎng)與安全方向

我國的食品營養(yǎng)與食品安全方面現(xiàn)狀如何？（14分）如果你是政府相關(guān)部門的領(lǐng)導，你將如何作出應對措施？（8分）如果你是消費者，又會怎么做？（8分）

四．食品衛(wèi)生（醫(yī)學類考生必答，其他方向考生也可以選答）

若你是企業(yè)食品衛(wèi)生部門的管理者，該具備哪些方面的知識？舉例并說明理由。

五．畜產(chǎn)品加工及貯藏方向

請說出魚、牛羊、雞鴨等幾種肉類腐敗的過程及原因，并指出如何改善保藏技術(shù)從而提高肉類品質(zhì)。

六．食品生物技術(shù)方向

什么叫做生物技術(shù)？生物技術(shù)在食品行業(yè)中都有哪些作用？請舉例并說明理由。

七．糧油蛋白方向

食物中的蛋白都分為哪幾種？各起什么作用？請舉例并簡述其理由。

第二篇：考研復試（本站推薦）

Q1：是什么讓你決定了考研？你對考研有什么認識？

Q1:其實我在進入大學的時候就決定了要參加研究生的考試,原因我想主要是由以下幾點:首先,我的家人當中有從事自動化相關(guān)方面工作的,我對其多多少少有了一定的了解.在大學專業(yè)選擇的時候我也因為比較喜歡物理和數(shù)學而對我選擇的自動化專業(yè)比較感興趣,選擇上研究生最主要的原因是希望可以在這個方面學習更多的專業(yè)知識.其次是因為希望自己可以在研究生畢業(yè)之后從事教師的相關(guān)工作,能夠留在校園這樣一個比較安靜祥和,充滿知識氛圍的工作環(huán)境中.最后我選擇在青島上研究生是因為自己一直以來很喜歡這個城市,非常希望可以在那里進行學習生活以更好的感受它的人文氣息.對于考研的認識:對于考研，我最深的感受就是考研確實是一個堅持的過程,在任何時候都不能為自己的懶惰尋找借口,惰性會成為一種習慣。相反的，勤奮亦是如此,只要做好自己的考研計劃,始終按部就班的進行,在復習的一年期間心無雜念的進行,都會取得比較滿意的結(jié)果.一、人力資源管理六大模塊：

1、人力資源規(guī)劃

2、招聘與配置

3、培訓與開發(fā)

4、薪酬與福利

5、績效管理

6、員工關(guān)系

研究生教育和本科教育有什么不同

其中本科教育與研究生教育是高等教育的重點。本科教育和研究生教育的共性有：同屬于高等教育的范疇，同屬于專業(yè)教育，均以為國家培養(yǎng)高級、專業(yè)人才為任務。研究生教育與本科教育相比最大的不同主要是在專業(yè)上更加深入，研究領(lǐng)域更加細化，數(shù)精英教育范疇。具體在培養(yǎng)規(guī)模、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)目標、課程設置等方面兩者都有很大的差異。研究生教育更加注重對學生動手能力、科研能力、分析問題、解決問題等能力的培養(yǎng)。

研究生階段學習方法的變化是最大的變化，自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題是研究生主要的思考方法

2、

第三篇：復試考研

考研復試四大常見問題及應對建議

一、專業(yè)知識考核及應對

復試的重要內(nèi)容之一便是對專業(yè)課知識的考察。無論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對專業(yè)課問題的提問時（具體形式可能是口述或者筆寫）要有意識體現(xiàn)自己思路的獨創(chuàng)新鮮性，因為導師作為學術(shù)帶頭人，其學術(shù)習慣很自然地會促使他們愿意多方聽取新鮮思路和獨創(chuàng)見解，并樂意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學生?？忌谔岢鲎约簜€人見解時，態(tài)度要謙虛謹慎，不妨可先簡要陳述對該問題的一般性見解，然后在對此肯定的基礎(chǔ)上再詳細提出自己的新想法，新思路。若對某問題實在無獨到見解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問（argue）法——對針對該問題一般性回答提出一到兩個的質(zhì)疑，或者對問題本身甚至與問題相關(guān)的話題提出問題或潛憂，然后與導師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號，能夠引發(fā)一場討論也是學術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來進入研究生學習階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨到性，和對新問題的敏感性。如果質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問一答的交談過程中，導師可以鑒察到學生知識面是否廣博，思路是否獨到清晰，學術(shù)潛力有否，甚至對學生的談吐風貌都可由此見一斑。

二、專業(yè)課之外內(nèi)容考核及應對

需要指出的是，對于跨專業(yè)考入的學生，要特別預備諸如“為何換專業(yè)”，“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關(guān)聯(lián)”，“本科專業(yè)對今后研究專業(yè)有何推助作用”，“自己今后研究的優(yōu)勢在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問。對此，應本著實事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習慣等上層角度去論證和應答，因為任何專業(yè)盡管其學科內(nèi)容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享。如問：“你本科的化學專業(yè)會對今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢？”，可回答：“四年化學學科的研習培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習慣，而隨著管理學等人文學科的進一步發(fā)展和研究的深入，需要相當?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴謹?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗提供理論支持和邏輯化規(guī)范?！钡鹊戎T如類似?？梢姡嬖嚽?，實在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動向，而可以預見的是，任何學科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學科考研學生在面試時不可不提到的一點。

另外，導師一般還會問及學生為何考入此校，以及未來打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何——求職抑或深造？”，該類問題旨在探尋學生的讀研目的，回答時，實事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來此讀研，完全可坦誠回答為將來更好地求職，獲一滿意工作等等。若導師進一步追問“打算尋覓什么樣的工作”，該問題旨在考察學生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時要有所考慮，本著收斂謹慎的態(tài)度。其實，直抒胸臆也無妨，因為關(guān)于未來，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當，并無大礙，因為任何一個人，包括導師在內(nèi)，都不會對誠實坦蕩反感。

三、外語能力考核及應對

提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問時間允許的話，多介紹自己英語方面的高水平彌足重要，因為進入研究生學習階段，輔助導師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項重要的工作，若外語上佳，在導師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語表達當然也有必要。

四、非智力因素考核及應對

撇開學術(shù)問題，導師或許營造輕松對話氛圍，讓學生放松下來，就愛好，興趣等等暢所欲言，學生也大可不必緊張，時刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過分城府和老道反而適得其反。最后，考研復試本質(zhì)上是一場面試活動，一場人與人之間的會面交流，作為學生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠懇，甚至注意手機調(diào)至振動等等細節(jié)，這些實屬交往所尚之禮節(jié)，無須贅述。

第四篇：2014年浙大行政管理專業(yè)考研復試

2014年浙大行政管理專業(yè)考研復試

專業(yè)課筆試：浙大行政管理專業(yè)的專業(yè)課筆試是寫一篇命題作文，參考書目是周三多的《管理學》，今年復試題目是《大學生就業(yè)：市場機制與政府責任》，比較其他學校浙大的專業(yè)課復試要簡單的多，其實參考書基本用不上，大家有考過公務員的一看就會知道，這題目其實就是公務員筆試申論的一個題目，所以進入復試的同學，大家對專業(yè)課筆試不用太擔心，看看申論的書和國家當前的許多政策熟記于心，盡量用上經(jīng)濟學還有行政管理學教材上的一些原理，其實我們準備初試的時候準備政治復習的一些東西這里也能用的上，基本問題不大，最后評分也不會有太大的差距。

專業(yè)課面試：專業(yè)課面試問的問題比較隨意，浙大的教授脾氣都很好，到時候不用緊張，老師不會為難你的，今年我們面試采取的形式是：面試時你坐在橢圓桌前邊，前邊有七位考官，老師都很和藹，進去后考官會讓你首先做一個自我介紹，然后桌子上有五套面試題，考官會問你抽第幾套作答，我當時是選擇第三套，因為三是我的幸運數(shù)字，每套試卷上有四個題，你隨便選擇其中兩個回答，我回答的是市場失靈和政府失靈？政治與經(jīng)濟的關(guān)系？兩個題目。考官還問我經(jīng)濟危機對中國經(jīng)濟的影響，用經(jīng)濟學理論分析，還有中國的四萬億投資對金融危機下的中國經(jīng)濟的影響，還有用效率和公平原理解釋這四萬億投資，還有問我馬克思、韋伯的管理學理論，還有新公共服務理論等等，還好這些問題在上惟學浙大考研網(wǎng)的無憂通過計劃班上老師都有說過，所以回答得也很不錯。作自我介紹的時候我說我本科就讀于聊城大學，主考官還說是不是原來聊城師范學院，我說是，他回應說那還不錯，我很興奮，身在遠在他鄉(xiāng)的廣州，能聽到考官對自己學校的肯定，很欣慰，很幸福，為母校自豪。英語口語與聽力：浙大的口語是和專業(yè)課面試分開進行的，有的學校這兩項是同時進行，口語面試今年有四個考官，采取的形式是，面試時桌子上有好多小紙條，小紙條上寫著相關(guān)的一些社會現(xiàn)象或或者社會問題，如環(huán)境污染，經(jīng)濟危機，就業(yè)等，你隨便抽取其一，對這些現(xiàn)象和問題用英語說出你的看法。

轉(zhuǎn)自：惟學浙大考研網(wǎng)

第五篇：山大企業(yè)管理專業(yè)考研復試經(jīng)驗

樂學山大考研網(wǎng)

山大企業(yè)管理專業(yè)考研復試經(jīng)驗

一、專業(yè)課面試：

我們組是只抽一個問題（管理學的問題居多，戰(zhàn)略管理的基本沒有涉及），回答不上或是答的不好，老師都會給補充，也會有老師臨場再問一個問題的情況。老師都很好的，不會為難，都是很自然的交流的氣氛。

進去后，沒有自我介紹，直接抽題，我抽到的問題是：你認為現(xiàn)代企業(yè)中領(lǐng)導人的素質(zhì)應具備哪些？

我的回答：結(jié)合現(xiàn)在經(jīng)濟全球化的總趨勢，以魅力型領(lǐng)導所具備的特點來回答的，用書本上的知識加上了自己的想法編織了一下。

然后老師又直接問了另一個問題——論述一下豪斯的“途徑—目標”理論，并說出領(lǐng)導人在這個理論中的作用？

（答：“途徑—目標”理論的核心在于，領(lǐng)導者的工作是幫助下屬達到他們的目標，并提供必要的指導和支持，以確保他們的目標與群體和組織的目標一致。然后，分別論述四種領(lǐng)導方式：指令型、扶持型、參與型、成就型）

其他同學抽到的問題主要有:

(1)論述“關(guān)系”在中國企業(yè)中的作用?

(2)組織文化的作用？

(3)計劃的重要性？

(4)管理組織工作的雙重目標？

(5)關(guān)于人性的基本假設中經(jīng)濟人的假設？

二、英語

第二部分的專業(yè)英語，時間要求是50分鐘，這個會有些趕，不過它是跟專業(yè)課一起的，所以當時我占用了專業(yè)課的10分鐘時間。一共三個題型，分別是兩段英翻中，兩段中翻英（好像是），最后是一篇英語作文，問你，為什么說讀研究生對你意義非凡，以及你在研究生期間的計劃。論壇里一直說筆試不重要，面試才重要，鄙人也這么認為，也許你會問為什么？說實話，憑的是感覺。

下午1點半開始，進行面試。這是知道你初試排名的時候，因為面試順序就是按成績來的。首先7個人一組一起進去，陳守明老師會隨機提出一個問題，然后7個人圍成一個圈，一個人負責做總結(jié)，每個人講下自己的觀點，差不多10分鐘的樣子，不會多給，而且越往后老師好像越不耐煩，時間會卡的更緊。群面結(jié)束后，接下來是單面，一個個進去，3~5分鐘不等。面試的問題可是不好說啦，什么樣的都有。有的很刁難，有的則是連英語都不要說。

轉(zhuǎn)自：樂學山大考研網(wǎng)

樂學山大考研網(wǎng)