第一篇：二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

段輝

在這個學(xué)期中，我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學(xué)前期，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的工作計(jì)劃基礎(chǔ)上，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論，合理的分工每個老師主備三個單元。從交流準(zhǔn)備到集體商討備課到平時(shí)的教學(xué)，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們二年級的三位數(shù)學(xué)老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中盧鳳老師總是在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，從不間斷。盧劍鋒老師每天課前下好課件，做好充分的課前準(zhǔn)備，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個團(tuán)結(jié)的組。如：盧劍鋒老師對電腦很在行，他總是幫組我們學(xué)習(xí)電腦的操作。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在集體備課的時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

四、認(rèn)真開展教研活動，積極撰寫論文。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學(xué)評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。這學(xué)期，盧鳳老師積極承擔(dān)教學(xué)教研任務(wù)，兩次準(zhǔn)備和主講了調(diào)研課，得到了廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。整個團(tuán)隊(duì)的各位老師都能積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。

五、需改進(jìn)的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)?？傊覀?nèi)M老師將在教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

2014.1.6

第二篇：二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

北城中心校二年級數(shù)學(xué)集體備課

總 結(jié)

2018年8月22日

二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

回顧暑假集體備課，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師，在繼續(xù)推進(jìn)“小組合作的有效”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課標(biāo)的理念和有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到教好的效果。現(xiàn)將集體簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教師素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。

備課組在集體學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等關(guān)于師德建設(shè)的文件后，集體探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要指導(dǎo)思想和教學(xué)理念。教師分組圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)進(jìn)度，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議……我們組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。

二、善思考勇于實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)

我們組還多次進(jìn)行示范教學(xué)課，《秋游》、《買衣服》及同課異構(gòu)課《誰的得分高》……在有限的時(shí)間吃透教材，分工寫教案，以組討論商定，每個人根據(jù)實(shí)際情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評。尤其是王小飛執(zhí)教的《誰的得分高》，可謂是優(yōu)質(zhì)示范課，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，難點(diǎn)突破，教法得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透符合素質(zhì)教育的要求，教學(xué)基本功扎實(shí)。在二年級數(shù)學(xué)組這個小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實(shí)踐，一起體驗(yàn)新課改所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，漸漸地走向了成熟。

三、抓常規(guī)重基礎(chǔ)，不松懈

備課組也進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)問題集體研究，大家把日常生活中的案例拿出來現(xiàn)身說法，形成了教學(xué)實(shí)踐共識：

1、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2、抓好學(xué)生計(jì)算工作

3、注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué)

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討?！皩W(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅(jiān)持不懈，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近！

第三篇：二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

馬橋鄉(xiāng)學(xué)校二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

時(shí)光流逝，本學(xué)期又即將結(jié)束。在新課程理念指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃 開展工作，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定制度，進(jìn)行操作。

在這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課活動中，我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計(jì)劃，展開了討論。比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時(shí)間，每個人承擔(dān)的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材等，主要有：

1．固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員。

2．確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時(shí)間。3．固定各次備課內(nèi)容。

集體備課時(shí)，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4.及時(shí)反饋改進(jìn)：每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，必要時(shí)請教學(xué)主任和教學(xué)校長解難釋疑。

二、開展備課組活動。

我們通過備課組集體討論制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度以及根據(jù)教材的內(nèi)容制定在教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容。通過備課組的討論我們對教材進(jìn)行大膽的刪減使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際。通過 1 備課組的討論及時(shí)解決在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和要求，盡量做到進(jìn)度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。

在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。在開學(xué)初我們就安排好了每單元的主講人，由備課組長組織活動，主持人和主講人分別發(fā)言對每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和資料的使用發(fā)表看法，然后各組員討論。最后由備課組長做總結(jié)。在集體備課時(shí)，我們還為上研究課的老師出謀劃策。

三、在集體備課中老師成長了。

通過一學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機(jī)會，提供了鍛煉的平臺。

四、及時(shí)總結(jié)反思，得到提升。

這個學(xué)期結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié)。

總之，這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

第四篇：二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

楊少鵬李寶科

新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，集體備課讓教師，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，我們二年級兩位數(shù)學(xué)老師組成了一個小的集體備課小組，在每周一次的數(shù)學(xué)集體備課中，我們既是組織者，又是參與者?，F(xiàn)將這個學(xué)期的集體備課情況做一個階段總結(jié)。

一、嚴(yán)格落實(shí)“制定制度，進(jìn)行操作”。

在第一次的活動中，我們針對集體備課的重要性，集體備課的目的展開了討論，制訂了集體備課的計(jì)劃，如集體備課的時(shí)間，每個人承擔(dān)的備課的內(nèi)容、任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材等，我們也按計(jì)劃認(rèn)真踏實(shí)的開展活動。

1.固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，固定每周一次，星期四

第七節(jié)課，在低年級辦公室進(jìn)行集體備課，備課主備人做好集體備課記錄。

2、集體備課時(shí)，我們十分注重集體備課的實(shí)效性。首先，自己認(rèn)真鉆研教材，獨(dú)立的初備教案，然后，主要共同探討下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，在討論時(shí)，我們集思廣益、擇優(yōu)選擇某一環(huán)節(jié)好的設(shè)計(jì)。個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

3、結(jié)合本班實(shí)際修改：集體討論后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

4.及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，堅(jiān)持每月認(rèn)真寫好兩篇課后反思，記住課堂過程中的成功，找到困惑以及補(bǔ)救措施。

二、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)。

提高集體備課的實(shí)效集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進(jìn)行上課的互聽互評，進(jìn)行了熱烈的討論，充分肯定了課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見。由此看來，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了個人的特色。

這個學(xué)期結(jié)束了，我們都有一個共同的心聲：集體備課讓我們都有了進(jìn)步。

第五篇：二年級數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃

博樂市第一小學(xué)2018—2019學(xué)年第一學(xué)期

二年級數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種數(shù)學(xué)教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚數(shù)學(xué)教研的集體智慧，扎實(shí)開展二年級數(shù)學(xué)組備課活動，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式，進(jìn)行深入有效的教學(xué)研究，全面提高本年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。備課的程序是：個人----集體----再個人，每位老師各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)的結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。

二、工作目標(biāo)：

1、貫徹、落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好七彩課堂教學(xué)模式研究，提高教學(xué)實(shí)效。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的數(shù)學(xué)學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、備課的實(shí)施程序

1、主備教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)用書及教材，按照七彩課堂教學(xué)模式的操作流程、操作步驟提前對教學(xué)內(nèi)容精心備課，合格后印發(fā)教案發(fā)到組成員手中。

2、組長以身作則和組員共同搞好二年級數(shù)學(xué)備課組的有關(guān)工作，由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間開展活動。備課組教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)作詳細(xì)地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)”討論交流，各抒己見、集思廣益。并由主備教師做好集體備課記錄，其他教師在備課教案上做記錄。開展集體備課，做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，教材人人研討，人人參與，人人記錄，人人提高。

3、備課教師依據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格和才能，及班級的個體差異因材施教，以人為本，認(rèn)真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點(diǎn)又符合低年級實(shí)際學(xué)情的教案，靈活運(yùn)用，突出個性，加強(qiáng)備課組成員教學(xué)反思性研究，教師應(yīng)將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并及時(shí)與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實(shí)施教學(xué)補(bǔ)救措施，并且進(jìn)行有價(jià)值的反思。

4、本組教師要有團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的精神。

四、集體備課時(shí)間：每周一下午

五、集體備課地點(diǎn)：五樓會議室

六、備課教師及內(nèi)容安排：

9月 梁秀娟 100以內(nèi)的加法和減法 10月 鄧江南 角的初步認(rèn)識 11月 劉玉華 表內(nèi)乘法 12月 武新梅 數(shù)學(xué)廣角

二年級數(shù)學(xué)組 2018年8月26日