第一篇：西師大版小學(xué)五年級語文上冊期末模擬試題

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小五語文上學(xué)期期末模擬試題

一、基礎(chǔ)知識部分

1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。

巢穴（xu?xua）泥漿（jiāngjiàng）眩暈（xuán xuàn）荊棘（jíjì）緋紅（fěifēi）柵欄（shànzhà）

2、看拼音寫漢字。

Yízhǔwú gōngjiā yáobiān jī

（）（）（）（3、組詞

徹（）滲（）粘（）礦（）

砌（）摻（）沾（）曠（）

4、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語造句。

按（）不（）無（）可()自（）自（）（）不可（）疲（）不（）（）心（）目

5、按要求寫句子

（1）我會寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言————————。

（2）連翹花開花了。（我會把它改為擬人句）————————————————————————————。

（3）提那些事干什么，每個(gè)母親都會這樣做。（我會把它改為反問句。）____________________________________________.（4）那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，第一好題網(wǎng)----免費(fèi)試題、教案、課件下載

像風(fēng)吹楊柳……（仿寫句子）

——————，像——————，像——————…….（5）春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢？——————————————————

（6）這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識了很多美麗的風(fēng)景，你最喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧！————————————————————————。

二、課文內(nèi)容填空

（1）你從《耕荒》一首詩中，你想到了什么？——————————————————————————————

（2）“人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會走向反面?！边@句話的選自《》意思是——————————————————————————————————————。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是——————————————，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)？———————————————————。

（4）“死去元知萬事空，————————”這首詩是（）代詩人（）寫的。你還知道該詩人的哪些詩句，寫出其中的兩句—————————————————————。

（5）《陽光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會想到什么？

—————————————————————————

三、短文閱讀，回答問題。

（一）這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者（），讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶?？作者（），讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快??！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟()，可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。

1，選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

匠心獨(dú)運(yùn)安然無恙構(gòu)思奇妙

2、畫出描寫駿馬速度快的句子。

3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽的名字嗎？——————

（二）————

我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識了自己。

放假之前的一次隊(duì)會課，班里要評選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí)，忽然聽見夏萍

說 ：“ 老師，我選蘇怡。” 我興奮極了，心想，夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是，經(jīng)過舉手表決，我的票不如夏萍的多，落選了。我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。

“大家還有意見嗎？“老師微笑著問。“老師，我有意見?！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。

我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了 語重心長地說你在這次評選中確實(shí)長大了要記住正確的認(rèn)識自己就是進(jìn)步的開始

1、給短文加上合適的題目。

2、給最后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。

3、文章中有幾處描寫小作者心理活動(dòng)的句子，請找出來，有----畫出來。

4、文章的中心句是——————————————————————————————。

5、文章先寫了小作者——————————，然后通過——————————————這件事讓小作者認(rèn)識到了自己的不足。

6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子————————————————我知道作者落淚的原因———————————————

7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)？

四、習(xí)作

寫一篇讀后感，題目自擬。

第二篇：小學(xué)五年級語文第九冊期末模擬試題

小學(xué)五年級語文第九冊期末模擬試題（2007.1）

傾聽與思考（5分）

一、集中注意力，仔細(xì)聽老師讀一段話，完成練習(xí)。（0.5×4+3=5分）

1、我國1915年規(guī)定每年的（清明節(jié)）為植樹節(jié)，后于1929年把植樹節(jié)改為

（3）月（12）日，表達(dá)了人們對（孫中山）的敬仰和懷念。

2、聽了這段話，聯(lián)系你周圍的實(shí)際，你對環(huán)保有什么建議？請簡單寫下來。

我的建議就是人們不要亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)要保護(hù)生態(tài)平衡。

積累與運(yùn)用（25分）

二、讀拼音，請將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范地寫在格子里。（3分）

zhuīdàoké sòuzāotà

追 悼咳 嗽糟 蹋

三、將成語填寫完整，并選擇其中一個(gè)成語寫一句話。（0.5×6+1=4分）

問（寒）問（暖）悲（歡）離（合）（惜）老（憐）貧

情同（手）（足）肝膽（相）（照）（休）（戚）與共

問寒問暖： 每當(dāng)我生病了，我媽媽總是對我問寒問暖。

四、詩詞是我國燦爛的文化瑰寶。本學(xué)期，你一定積累了很多詩詞。請你默寫一首本學(xué)期學(xué)過的、你最喜歡的古詩，并說明你喜歡的原因。（5+1=6分）

題目:題西林壁作者: 蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，此緣身在此山中。

我喜歡的原因：這首詩給了我一個(gè)啟示，就是人不可以只從一個(gè)方面去看問題，要從各方面去看問題，獲得正確的認(rèn)識。

五、本學(xué)期，你一定積累了不少名言警句、對聯(lián)和歇后語，會用嗎？試一試，看誰運(yùn)用得最恰當(dāng)。（0.5×8=4分）

1、有位同學(xué)總浪費(fèi)時(shí)間，我們可以送給他的句子有：勿謂寸陰短，既過難再獲。

2、有位同學(xué)總怕失敗，我們可以送給他的句子有：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

3、在杭州岳飛墓前，有秦儈跪拜岳飛的塑像。我看到這樣的雕塑，想到了這樣一句名言“：利于國者愛之，害于國者惡之”。我還知道一句愛國名言：寧為玉碎，不為瓦全。

六、一學(xué)期來，你讀了很多文章，收獲真不少吧。請按要求填空。（6+2=8分）

1、在本學(xué)期所學(xué)的課文中，我們認(rèn)識了許多人物，有勇敢機(jī)智、知識豐富的少年閏土，有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志的劉伯承，有愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的魯迅。

2、我們還了解許多風(fēng)景名勝和自然景觀，我覺得最美的課文是《夕照》，其中最美的句子是：光帶著收獲的喜悅，從“石榴”里溢了出來，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。

3、讀書匯報(bào)。

這學(xué)期我讀的課外書中，我最喜歡《牛奶糖》，喜歡的原因是：

這本書語句通順，讓人懂得大道理，非常的感人。

閱讀與理解（35分）

六、請認(rèn)真閱讀文章，按要求作答。

（文一）挑山工（節(jié)選）（5分）

從泰山回來，我畫了一幅畫在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?/p>

1、給多音字選擇正確讀音，正確的打“√”(1.5分)

似（shìsì√）乎重（zhòng√chóng）背（bēibèi√）心

2、“我”畫的那幅畫的畫面是：(1.5分)

在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。

認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)韌不撥，勇于攀登的可貴精神。（2分）

（文二）信譽(yù)的價(jià)值（6分）

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語：

物美價(jià)廉：物品優(yōu)美，又便宜

貧病交加：非常貧瘠，又有疾病，兩樣交織在一起

2、文中與“紅火”意思相近的詞是：興隆。

3、原來這對夫妻開店生意十分興隆的原因是：由于他們賣的酒物美價(jià)廉

4、妻子的“秘訣”是: 偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

5、你對妻子“秘訣”有什么看法？

答：我的看法是：當(dāng)一個(gè)人把自己的信譽(yù)給丟掉，那個(gè)人便可稱為沒有任何價(jià)值的人。

（文三）（11分）

又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘（chéng√shèng）涼。

我也是月光下長大的。記得夏天每當(dāng)夜（幕√ 暮）降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用布滿老繭的手撫摸著我，一邊扇（shān√shàn）著扇（shānshàn√）子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。

幼時(shí)，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心地用雙手一捂，然后，小心翼翼地捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。

3、“我需要它。”這里的“它”表面上是指 畫，實(shí)際上是指畫面主人公那種

在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛（美麗√

漂亮）的月光。

1、給文章取個(gè)合適的題目：月光下的童年（1分）

2、在文中選擇恰當(dāng)?shù)淖x音和字詞，打“√”。（2.5分）

3、作者在文中回憶了哪三件事？（3分）

(1)月光下外婆給我講故事。

(2)月光下我很愛蛐蛐斗蛐蛐。

(3)月光下我和家人吃月餅和唱歌。

2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。（2.5分）

(1)走(2)打（3)翻開(4)捂(5)捉

4、作者愛美麗的月光，因?yàn)樵鹿庀掠凶髡咄甑淖阚E，所以他愛美麗的月光。（2分）

（文四）云賦（13分）

1、給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

⑤云在太陽頭上輕輕飄著飄著一會兒像輕柔的棉絮若飛若停招之若來推之若去會兒像奔騰的駿馬向遠(yuǎn)處馳去一會兒像仙境宮闕的輪廓

2、根據(jù)語言環(huán)境寫出下列詞語的近義詞。（2分）

分外（格外）靦腆（害羞）

3、你喜歡哪一段？說說理由。（2分）

我喜歡第五段，因?yàn)樽髡甙言茖懙萌绱嗣利?，使我陶醉?/p>

一

4、先讀一讀文章中的例句，再造句。（2分）

像……又像……

溫暖的春風(fēng)如母親的手，輕輕的撫摸著我的臉，又像調(diào)皮的小孩，撫弄我的黑發(fā)。

5、與《夕陽》比較一下，兩篇文章有什么相似和不同的地方。（3分）

相同： 兩篇寫景的文章，用了大量的比喻、擬人的修辭手法，具體生動(dòng)地描繪出了景物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。

不同：《夕照》：課文先寫了對夕照的整體感受；按照時(shí)間順序，記述了日落過程，又通過太陽下落時(shí)色彩的變化，形象地描繪出各個(gè)階段的特點(diǎn)；

《云賦》：先寫了對云的整體感受；再抓住秋天傍晚，隨著太陽下落的變化，寫出天上的云的顏色、形狀等變化，作者抓住了云的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地描寫了云的特點(diǎn)。

寫作與表達(dá)（35分）

一、情景交談，試試你的口頭表達(dá)和交際能力。（5分）

陳文路過吉祥路173號農(nóng)業(yè)銀行時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名歹徒搶劫一名婦女，并將這名婦女刺傷。兩名歹徒拿著搶來的包向德政路方向逃跑。夜深了，附近沒有人，受害者正大量流血。陳文十分著急，連忙拿起電話撥打急救電話（120），對急救中心的人說：“喂，你好！我發(fā)現(xiàn)有人受傷了，快來吉祥路173號農(nóng)業(yè)銀行這里。”接著又撥打（110）報(bào)警：“喂，你好！我剛剛看到兩名歹徒搶劫一名婦女，他們向德政路方向逃跑了，快來啊！”

（要求：相信你一定知道如何撥打報(bào)警電話和急救中心求助電話。請將陳文撥打電話的內(nèi)容寫在相應(yīng)的橫線上。）

二、快樂寫作抒真情。（任選一題）（30分）

平時(shí)你勤于練筆嗎？現(xiàn)在是展示你作文才華的好時(shí)機(jī)。請你任選一題，寫一篇400字左右的文章。注意字跡工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

選擇1：在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇400字以上的習(xí)作，爭取寫得與眾不同，不過字要規(guī)規(guī)矩矩地寫??！文中如涉及自己真實(shí)的班級和姓名，請你用其他美麗的名字來代替吧！

選擇2：你一定讀過許多文章吧，其中哪篇文章讓你難以忘懷，而且有很多的感受呢？

把你讀了文章后的真實(shí)感想寫成一篇讀后感。

第三篇：西師版六年級上冊語文期末試題

西師版六年級上冊期末總復(fù)習(xí)試題

一、看拼音寫漢字。

fú r?ng yùhú liánmǐn qīpàn faihǔ ch?ngzhì wàzì páihuái _____________________________________________________________ cu?zhē kēngqiāng kesou jiěpōu ch?uchú linlángmǎnmù _____________________________________________________________ wút?ng jīngyíngtītoù qīxī xiāosǎ ju?jiàng gǎngzhí bùān ______________________________________________________________ lí zhuìzhuì pāisha yāncōng d?ngchuāng

_______________________________________________________________

二、按原文填空。

1.洛陽親友如相問，____________。2.___________西出陽關(guān)無故人。3.__________，___________。無為在歧路，兒女共沾巾。4.___________，不亦樂乎？ 5.___________，可以為師矣。6.____________，思而不學(xué)則殆。7.三人行，________________。

8.朋友是不分國籍，不限年齡，不拘性格，只要_________________________________都可以很堅(jiān)固地連結(jié)在一起。

9、弱小的草呵！驕傲些吧，_____ _______。

10、飛流直下三千尺，___________ ___。

11、一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，___________________-__，兒得活。12人有鬻矛與盾者，_______________，俄爾又譽(yù)其矛曰__________________。

13、景德鎮(zhèn)是世界聞名的瓷都，瓷器素以___________________這四大特點(diǎn)名揚(yáng)四海。

14、友誼是，____________。

15、在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去____________________________也沒有影子。2.按要求做題。（都寫出3個(gè)）

1.AABB_____________________________________ 4.ABAC_________________________________________ 7.含ABB_______________________________________ 8.ABAB___________________________________________

三、成語接龍。1.空虛—（）—（）—（）—（）2.收藏—（）—（）—（）---()3.四季如春—（）—（）—（）—（）

四、按要求寫詩句。

1.描寫春天的詩句。______________________________________________ 2.寫夏天的詩句。__________________________________________________ 3.秋天的詩句。________________________________________________4.描寫冬天的詩句___________________________________________________5.間友誼的詩句。___________________________________________________6.思念家鄉(xiāng)的詩句。_________________________________________________7.你收集到的趣聯(lián)。_____________________________________________ ____

五、修改病句。

1.下學(xué)期一開始，我就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。______________________________________________________ 2.我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_____________________________________________________________ 3.《匆匆》這篇文章大的作者是朱自清寫的。_________________________________________________________ 4.快畢業(yè)了，應(yīng)該更刻苦學(xué)習(xí)。___________________________________________________________ 5.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還是沒有做成。___________________________________________________________ 6.古代中國是世界四大文明古國。___________________________________________________________ 7.表演精彩極了，禮堂里響起了一片激烈的掌聲。

___________________________________________________________

六、知識積累和運(yùn)用。1.友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。（仿寫）

________________________________________________________________ 2.洗衣的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗了過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫）____________________________________ _ ____________________________________________________________ ____ 8.請寫出下面故事的主人公。

提燈女神—（）草船借箭—（）完璧歸趙—（）三打白骨精—（）永遠(yuǎn)記住您，老師—（）試飛—（）

七、聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

1、請用自己的話寫出下面句子的理解。A、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

____________________________________________________________ _____ B、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

______________________________________________________________ _____ C、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

D、光持石擊甕破之，水迸，兒得活。__________________ ________________ E、以子之矛，陷子之盾，何如？________________________ ______________ F、對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要。

___________________________________________ __________________________ G、倘若是貴，常常讓魯迅先生踢踢倒是好事，因?yàn)榻o他一個(gè)做人的幾會。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ H、我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子。

_______________________________________________________________________ 我感到慶幸——在我成長的過程中，既有不吝嗇贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親，又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親，是他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首先我得不懼怕批評，不管這些否定意見來自何方，也不管這些“宣判”過么令人心碎，我絕不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ｉ、過去的日子如___________, 被_____________;如___________, 被__________。（仿寫）

J、在逝去如飛的日子里，我能做____________, 我能做______________, 我還能做_____________。（寫話）K、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（仿寫）________________________________________________________________________

2、學(xué)完《永遠(yuǎn)記住您，老師》后，你想對安妮老師說些什么？

________________________________________________________________________

8、梅蘭芳，我國著名____家，擅長____角。他扮相端麗，唱腔圓潤純正，形成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱，________________

9、學(xué)完《司馬光救友》之后你受到什么啟示? _______________________________________________________________________

10、從《巨人的花園》這個(gè)童話故事中你體會到了什么？

_______________________________________________________________________

11、用一個(gè)詞語概括文章的內(nèi)容。

《司馬光救友》—（）《草船借箭》—（）《圍魏救趙》—（）《將相和》—（）

12、每到寒假，“好心”的媽媽們就會把孩子送進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。用簡練的語言談?wù)勀愕目捶?。_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

13、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)文我們認(rèn)識了我國著名京劇藝術(shù)大師、擅長旦角表演的_____________ ；關(guān)心他人、堅(jiān)信科學(xué)、無謂勇敢的 ________ ；勇敢沉穩(wěn)、具有愛國精神的女偉人_________，__________的廉頗，____________的藺相如，還有提燈女神__________。

八、閱讀

A、我不知道他們給了我多少日子（）但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著（）去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，（）；我也（）。于是（）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.在括號里填上標(biāo)點(diǎn)或課文內(nèi)容。

2.第一小節(jié)中作者為什么用“八千多個(gè)日子”而不是“二十四年”？

_______________________________________________________________________ 3.寫出你對第一小節(jié)劃線句子的理解。

________________________________________________________________________ 4.你覺得我們應(yīng)該怎么珍惜時(shí)間？寫兩條你的做法。

_______________________________________________________________________ 5.寫出你收集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言。

________________________________________________________________________

九、課外閱讀。【注釋】 ①竽：一種樂器的名稱，很象現(xiàn)在的笙。②處士：沒有官職的普通知識分子。③廩：糧食倉庫。

齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請為王吹竽。宣王悅之，廩③食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。

1.南郭處士請為王吹竽。________________2.廩食以數(shù)百人_________________ 3.廩食以數(shù)百人_____________________(解釋)2.南國先生逃跑的原因是

________________________________________________________________________ 3.讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)？

________________________________________________________________________ 4.這則寓言故事的名字是：__________

第四篇：五年級語文上冊期末試題(經(jīng)典)[范文]

五年級試題

一、基礎(chǔ)知識

1、我會寫得很規(guī)范.lán

qiè

jiàn diàn shū 貪（）（）讀

借（）（）污（）

理 qī líng kuìzèng zhòu 紋

2、選擇正確的讀音打上“√”

酵母(jiào xiào)頗(pō pē)負(fù)盛名

漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚ lǔ)懼(jǜ jù)怕 支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A 香飄十里

別出心裁

嘔心嚦血

與眾不同 B 風(fēng)期雪壓

傾盆大雨

千篇一律

低頭折節(jié) C 天長日久

浮想連翩

如饑似渴

心安理得 D 囫圇吞棗

不求甚解

念念不忘

守望相助

4、把句子補(bǔ)充完整。

⑴，寒燈獨(dú)夜人。⑵風(fēng)一更，雪一更。⑶書猶藥也。⑷江南幾度梅花發(fā)。

⑸課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩，請你寫下來。（最少2句）

⑹句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。（縮句）

②對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。（改為反問句）

③修改病段（用修改符號）五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。

5、在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是_______________________，因?yàn)開____________________

你能說說你的讀書方法嗎？

二、閱讀

（一）是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！/

1、寫出下列句子的修辭方法。

（1）她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（）（2）他們就像這梅花一樣。

（）

2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎？_________________________________________。

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎？___________________________________

4、按分好的層次寫出層意。

第一層：___________________________________ 第二層：___________________________________ 第三層：___________________________________

（二）不動(dòng)筆墨不讀書 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說，（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！?從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。

2、在“（）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：（）

“光讀光想還不夠”的“光”：（）

“詞匯貧乏”的“貧”：（）

4、用“ ——”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條 件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。

6、請結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?/p>

三、習(xí)作。題目：我和書的故事

提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！

一、基礎(chǔ)知識 1、10分，每個(gè)1分。

貪婪 竊讀

借鑒

玷污

梳理

欺凌

饋贈(zèng)

皺紋 2、10分，每個(gè)1分。

Jiào pō bó han nuó zhuàn lǚ jǜ chēng yǐn

3、D 2分

4、（1---4各1分，5題2分，6題前兩個(gè)各1分，第三個(gè)6分）落葉他鄉(xiāng)樹

聒碎鄉(xiāng)心夢不成善讀之可以醫(yī)愚

人在天涯鬢已斑

⑸：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（只要是課外積累的詩句都可以）

⑹①我尋找書。②對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，難道我們不應(yīng)嚴(yán)懲嗎？ ③ 第一句中“園”字寫錯(cuò)，“園”應(yīng)改為“圓”；；

．臉蛋“像個(gè)大皮球”比喻不當(dāng)，“大皮球”看出小松的可愛，小小年紀(jì)的小松，臉蛋不僅圓，而且還應(yīng)是白里透紅，像個(gè)“大蘋果”；

第二句話與全段內(nèi)容關(guān)系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點(diǎn)。這句話應(yīng)刪去。

“穿著”與“一頂小海軍帽”搭配不當(dāng)，海軍服可以“穿著”，海軍帽只能“戴著”；

“小海軍帽”后面的句號用錯(cuò)，“小海軍帽”后面不應(yīng)斷句，因?yàn)楹竺娴膬?nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號應(yīng)改為逗號；

詞序顛倒“極神氣了”應(yīng)改為“神氣極了”。這段話可以修改為：

五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋圓圓的，像個(gè)大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。5.略 5分

（1分2分2分）

二、閱讀

（一）1、2分（1）排比、擬人（2）比喻 2、3分

竹、松

折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（只要是寫梅花的詩句都可以）

3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。

4、（1）梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。（2）中華民族有許多像梅花那樣的人。（3）中國人要有梅花的秉性。3分

（二）1、空洞，貧乏，著急

刻

果然 5分

2、無論

還

都 3分

3、略 3分

4、還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會 2分

5、多讀，多寫，多寫 3分

6、略 3分

三、習(xí)作

一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

四類文（12—18）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

五類文（0—12）：內(nèi)容有錯(cuò)誤，語句表達(dá)很差，不會使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字很多。評定參考：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

第五篇：2013語文五年級上冊期末試題

蘇教版語文五年級上冊期末試題

一、根據(jù)要求寫字詞練習(xí)1．看拼音寫詞。

hǎi jiāngbǎo lǎnxi? tiáoduàn liàn（）（）（）（）

fèng xìxiū cánmíng mèibào zhà（）（）（）（）2．用√選擇正確的答案。

（1）下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：

華（huá huà）應(yīng)（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）（2）選擇正確的漢字。（暮 幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚迫不（急 及級）待（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義或讀音。

奮筆疾書（病 快）兇相畢露（完結(jié) 完全）不足為奇（值得 充足）痛悼（diào dào）機(jī)械（jia xia）鳥棲（xī qī）蟲居 3．按要求寫成語或四字詞語。（6分）寓言故事：自相矛盾（）（）（）神話故事：嫦娥奔月（）（）（）“滴水穿石”的近義詞：（）（）

4．先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。（1）（八仙）過海——各顯神通

（2）千里送鵝毛——（）（3）三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)（）（4）臺上三分鐘，（）（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（）

元旦聯(lián)歡會學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是（）。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎溃ǎ┑牡览?。元旦那天，?jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是（）。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）1．迎客松（），枝干遒勁，雖然（），卻仍然郁郁蒼蒼，（）。

2．富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開了（）；談遷面對（）的打擊，毫不氣餒，寫出了（）；李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著（），這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不（），持之以恒而不（），就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（5分）3．“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方?！边@幾句話用詩句來表示是，（）。表達(dá)友情的詩句你知道的還有：（）。4．“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說《水滸傳》。由這部小說你還想到的故事有（）、（），聯(lián)想到的成語有（）、（）。

三、閱讀短文，回答問題

（一）推敲（片斷）

賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩句是：

2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是敲門表明賈島是一個(gè)懂禮貌的人；二是用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。3．本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的《尋隱者不遇》：

（二）那姐妹倆去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。

那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無一例外都寫著兩個(gè)名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛?！?/p>

我問：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書了。”

我找了個(gè)小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！?/p>

我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計(jì)”。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個(gè)。

至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生??

思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問我們??”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

1．文中的姐妹分別叫（）和（），請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。

2．文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是，（），“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

3．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想（）。

4．讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。

四、作文

讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動(dòng)了。在你的身邊也會有讓你感動(dòng)的人或事，請選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫下來。題目自定。