第一篇：初中科學教研組工作總結

初中科學教研組工作總結

組長：虞振選

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和教學改革，提高教師業(yè)務水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織？一年來，在學校教導處的悉心關懷指導下和在本組成員的積極努力下，我?？茖W組取得了良好的成績。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。

一、以加強科學知識、業(yè)務理論學習，武裝組員

曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水?！辈恢^了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣?？梢?，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業(yè)務理論學習。我們學習了《教學設計原理》、《教材教法》等相關業(yè)務知識，并利用教研活動時間，作了《有效復習策略初探》專題講座。通過學習切磋，我們努力突破教學常規(guī)，用科學理論業(yè)務知識武裝自己。

二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動

1、更新組員教學觀念，突破教學常規(guī)

多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導入到課的結束，因而教師在課堂教學中不免流行形式，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關注學生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學期，我們首先通過教學設計理念的學習，更新組員教學理念，突破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去。

2、發(fā)揮組員作用，合作學習

好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。

三、以多元化的活動，開展合作教研活動

教研活動不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性？具體做法是：第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學中去。第二，個人嘗試與集體相結合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結構？教法經驗互補。

四、以課題研究為引領，取得了良好的成績

本學期，我組申報了《如何指導初中學生開展科學課外實驗》課題，在研究課題時，取得了良好的成績。如：我組李瓊老師獲得了縣教學新苗的稱號，盧小通老師獲得了縣教學骨干稱號等，在技能評比中，我組成員分別獲得了縣優(yōu)質課一等獎、學區(qū)二等獎等，基本功比賽中也取得了一等獎、二等獎等等。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好！

2013年1月18日

第二篇：初中科學教研組工作計劃

初中科學教研組工作計劃

初中科學教研組工作計劃1

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的'發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加主義現(xiàn)代化，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。

本級部共2個班，學生正處于對人體生理和性問題產生好奇的期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但農村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，好，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計#工作計劃# 導語；運用生動的；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性的設計和實施。

初中科學教研組工作計劃2

以學校工作計劃為指導，深刻領會“責任為先，質量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實質，在自己的工作中落實學校提出的核心價值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市”、“創(chuàng)建區(qū)素質教育示范?！?、“開放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長。

由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任工作，因而有“人人都是工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟，梅新元老師也擔任了學?？萍伎傒o導作，在這個上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經驗。

由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科需要接受區(qū)調研以及最后的市結業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的'學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。

經過討論，我們科學教研組結合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞進行相關活動，不斷的自己的教學，在聽課月結束以教學論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。

按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到網上。

緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位。

積極參加各級組織的業(yè)務，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。

初中科學教研組工作計劃3

一、指導思想

在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

二、工作目標

1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。

認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

2、對職業(yè)高中學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)職業(yè)學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

三、主要工作內容及措施

1、抓好“兩課”，學校“兩課”、“課堂、體育活動”是映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的'一個窗口，抓好學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、夏季是訓練的好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區(qū)爭光。

(一)每周早上?；@球隊訓練負責人:

(二)每周下午校足球隊訓練負責人:

3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的型體育趣味比賽。

4、與校本部體育組至少進行2次組內交流與探討。

四、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預防溺水。上課前，應認真檢查場地器械是否牢共全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本教研工作計劃如下：

(一)工作思路和措施

(1)加強理論學習,用科學的理念指導工作

1、本學將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料;組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。

3、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。

(2)加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我思,勤于總結。本學將制定《教研組教師常規(guī)工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。

2、重視老教師的傳，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學至少上一節(jié)公開課。

(三)強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中

本學我們的課題研究將在學校課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：

1)必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2)必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平(知識、經驗、研究能力等)，現(xiàn)有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。

3)必須有較的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結思。

(四)公開課、示范課情況

1、公開課和示范課要求。本學，按學校規(guī)定(每一位教師在本學至少上一節(jié)公開課)，結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面礁，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。

2、公開課、示范課安排。

公開課教師：xx示范課教師：

3、公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據(jù)自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長;

4、每隔3周進行17、18屆單元測試或禮儀考試。

總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本的教研工作計劃。

初中科學教研組工作計劃4

一、指導思想

牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。

二、目標任務

1、配合我?？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質上乘、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在科學學科教研教改中注重素質教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質量。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的.話，導致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實踐的基礎上，我們確定了本組的教研專題“初中科學課堂差異教學的策略研究”。

四、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領會精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。

2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，建立新型、和諧的師生關系。

3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。

五、抓好教學常規(guī)，加強教學管理,提高教學質量.

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。

2、各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。

4、強化質量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。

六、加強師資隊伍建設，促進課改發(fā)展

1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。

2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。

3、組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。

初中科學教研組工作計劃5

本學期我們初中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，改進教育教學方法，全面提高本?？茖W教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求本學年每位教師至少完成1篇論文和1篇案例。

二、根據(jù)科學課程標準，進行教學改革和研究，提高課堂效益

1、在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時優(yōu)化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的`創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、試用“教學稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、以備課組為單位積極開展好科學教研活動

1、本學期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。

2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內容，以確定的`內容開展活動，并及時小結好每一次備課組活動的得與失。

3、根據(jù)學校要求，本組將在本學期開展校內各年段學生科學知識競賽、實驗操作比賽等活動，通過活動激發(fā)學生的學習熱情

4、本學期第19周開展教師期末命題比賽

四、加強畢業(yè)班科學教學工作，提高畢業(yè)班教學質量

初三畢業(yè)班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高科學中考成績。

五、其它工作

1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學教研會議。

2、完成教育局和教研室布置的其他工作。

3、做好教研組校本培訓工作，配合學校做好隨堂聽課工作。

初中科學教研組工作計劃6

以工作計劃為指導，結合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂效率為，以發(fā)展為本，強調在重視傳授基礎和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科志趣，提高學環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極探索新課程教學過程和方法等校本教研，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質，進一步提高我校的科學教學成績。

1、組織科學認真《科學課程標準》，學習教學策略、教學、研究性學習的理論和實施的經驗，提高我?？茖W教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務學習或空余時間，組織科學教師學習論文；學習有關教學專著，以提高科學教師對課程改革的，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

1、組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2、逐步建立以學生發(fā)展為核的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的.評價為重要的課堂教學即時評價體的最佳模式。

1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內教師一一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。

2、按照規(guī)范達標的要求，配合教導處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學校經濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。

4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變觀念。

5、組織每位科學教師寫好一學期的或教科研論文，充實網絡資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九落實重點對象重點輔導。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師課題的申報或結題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調工作。

初中科學教研組工作計劃7

本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“提高學校有效教學”為核心，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。

1、組織學習《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務水平。

2、加強規(guī)范，積極落實初中農村“四項教學規(guī)范達標”工作。

3、借助溫州市初中科學復習，開展復習課研討會議，提高復習課的質量。

4、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。

5、通過課堂教學交流，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的課做好努力。

6、以各活動為載體，完成組內課題。

1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的.實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。

2、積極動員教師參加學區(qū)屆教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比。

3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問

問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

4、參加復習會議，提高教師復習課效率。

月份

教研內容

二月

1、制定教研組工作計劃。

2、傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。

3、初生科學實驗操作研討。

三月

1、開展“提高教育論文寫作”研討學習會。

2、參加溫州市初中科學學業(yè)考試復習會議。

四月

1、集體備課研討活動。

2、期試質量分析。

五月

1、“實驗教學”為主題的教學研討。

2、初三摸底考試并進行考前分析。

3、課題研究階段性研討。

六月

1、期末復習動員會議。

2、學期教研。

初中科學教研組工作計劃8

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學，努力轉變教育教學觀念，力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質教育，提高我校初中語文教育質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學，深入開展以實施有效教學為主題的校本教研。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學期校本教研的主題是“實施有效教學，打造高效課堂”。有效教學，即凡是能夠促進學生發(fā)展，有效地實現(xiàn)預期的教學目標的教學活動都可成為有效教學。各教研組都要圍繞這個的主題，根據(jù)學校的教學實際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學和無效教學展開討論，排查影響課堂教學效率的主要因素，形成研究課題，組織研究攻關。并對擬定的重點課題制定學習計劃，對選定的學習內容，通過讀書、思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后感、觀后感等形式來促進教師的學習與提高。要致力于“面向全體學生，以學生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教育，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學生的心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動力，以自然性、和諧性和人性化為主要內涵的強調靈魂的對話和心靈的交流，在社會實踐中逐步使學生走向成熟。研究形式要以課例為載體，研究解決影響語文課堂教學效率提高的主要問題。以研究學生的學為重點，以解決教師中實施新課程遇到的實際問題。改進教師的教學行為為目的，以教學型研究主題，以學習型研究、課題研究為帶動，通過“同課異構”和“異課同構”等形式，真正讓教師在研究中思，在研究中成長，在研究中成功。展示真實課堂和生命課堂。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的`教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我勉教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

（二）方式，推進課改

1.“在研討中發(fā)展，在思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我思，即教師個體對自身教學實踐的思。響應“天天有思，每月有思”理念，有序地組織教師通過思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2.積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經?；ｎ}化和系統(tǒng)化。

3.充分利用好現(xiàn)代化設施。本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4.加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

5.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改，提高教育教學水平。

1.全面加強教學常規(guī)的管理。規(guī)范教學行為，抓好教學全過程。認真抓好備、教、批、輔、評、考等教學全程的指導和精細管理，嚴格按新課程要求上好每一節(jié)課。強化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效度，繼續(xù)開展一堂好課標準的討論。體現(xiàn)四個字“、深、快、活”，即知識容量要，思維層次要深，節(jié)奏推進要快，課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學帶動教師實施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組、班主任在教學常規(guī)管理中的作用，實現(xiàn)科學管理和精細管理的效能。

2.科學進行課程質量的過程監(jiān)控。教學質量是學校的生命。為進一步強化質量意識，加強質量監(jiān)控，不斷提高教學質量，實行中學生全面評價監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能，對期中、期末考試認真全面地做好質量分析，及時了解教學現(xiàn)狀和教情學情，并針對性調整教學策略，及時總結教學工作的經驗教訓，不斷改進教學。明確初一是基礎，初二守鍵，初三是重點。扎實打好基礎知識，培養(yǎng)良好的語文學習習慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭，帶中間，強調過程管理與結果管理相結合，對學生成績全過程監(jiān)控。全面提高教學質量。

3.搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。

4.努力建好學科教研網頁，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新及時、品質高雅，真正成為全縣廣初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。

5.加強課程學業(yè)評價研究，提高質量。

加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排

公開課教學活動安排

（1）.宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）.方式：采用“教研月”開展活動。

初中科學教研組工作計劃9

一、指導思想

在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

二、工作目標

1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。

認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

2、對職業(yè)高中學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)職業(yè)學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

三、主要工作內容及措施

1、抓好“兩課”，學校“兩課”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區(qū)爭光。

（一）每周早上校籃球隊訓練負責人：

（二）每周下午校足球隊訓練負責人：

3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。

4、與校本部體育組至少進行2次組內交流與探討。

四、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預防溺水。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本政治教研工作計劃如下：

（一）工作思路和措施

（1）加強理論學習，用科學的理念指導工作

1、本學將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。

3、平時并認真做好各類教研筆錄，學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。

（2）加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。本學將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細則》，使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。

2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時，要求每一位教師在本學至少上一節(jié)公開課。

（三）強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

本學我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：

1）必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2）必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等），現(xiàn)有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。

3）必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。

當然，課題僅僅是教研組的`活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。

（四）公開課、示范課情況

1、公開課和示范課要求。本學，按學校規(guī)定（每一位教師在本學至少上一節(jié)公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。

2、公開課、示范課安排。

公開課教師：xx示范課教師：

3、公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據(jù)自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長；

4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。

總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本的教研工作計劃。

初中科學教研組工作計劃10

以學校工作計劃為指導，深刻領會“責任為先，質量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實質，在自己的工作中落實學校提出的核心價值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質教育示范?！?、家長“開放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長。

一、人人都是德育工作者

由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學?？萍伎傒o導員工作，在這個崗位上需要高度的`責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經驗。

二、組長負主責

由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科期末需要接受區(qū)調研考試以及最后的市結業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。

三、不斷學習，提高個人業(yè)務素養(yǎng)

經過討論，我們科學教研組結合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結束以教學論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。

按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到校園網上。

緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位。

積極參加各級組織的業(yè)務培訓，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。

初中科學教研組工作計劃11

本學期我組將抓住機遇，依據(jù)學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學科特色。具體計劃如下：

一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統(tǒng)一思想和認識，明確教學質量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學的效果直接關系教學質量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結協(xié)作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發(fā)揮政治課教學的功能。

二、依據(jù)學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設?？傮w來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益；抓組內公開課、聽課，促進教師教學水平提高；抓課堂促成績；抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。

具體有以下幾點：

1、充分利用網絡，落實集體備課工作。

各備課組以學科博客為依托，加強本站絡教研，充分利用網絡進行集體備課，并開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的提高，從而促進教師的.發(fā)展。

2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少于20節(jié)，并。

作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂，關注教學課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節(jié)，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。

3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優(yōu)質課活動。本學期，我組教師定單周組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發(fā)展。多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。

4、推進教研組工作信息化建設，完善科組資源庫。

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上*的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。

6、本學期，我組將根據(jù)教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優(yōu)秀組員、技術能手。

三、抓好教學科研、突出科組特色。

1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規(guī)律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。

2、積極參與校本課程的開發(fā)，努力推進學校課改，鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。

初中科學教研組工作計劃12

新的學期科學組成立了，新的科學老師的加入也為我們的注入了新的血液，科學組在以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，扎實開展各項教研工作，打造面向全體人人有的`教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，促進我校科學教學質量穩(wěn)步提高，特制定如下教研組工作計劃：

以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮科學學科老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。

科學組有四位專職科學老師，一位兼職科學老師。全組老師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。

糾正學生的偏科思想，轉變只重視、、觀念，新課改中科學也是一門基礎性課程，科學培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。

加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹立優(yōu)秀教師形象。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究，自主學習，讓學生在交流中學習，在學習中積累經驗。

鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學生科學實踐能力。

組織各年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好實驗。

1、積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化，努力提高課堂教學實效。

2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。

3、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新。

4、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。

5、認真落實教導處提出的青藍，做好師徒結隊工作，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。

6、組織本組教師通過網絡、光盤等方式學習優(yōu)秀課例，并寫出及時觀課心得。

7、根據(jù)教導處提出的“同讀一本書”活動，組織老師們深度，做好。

8、教師要按學校教導處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師職責。

初中科學教研組工作計劃13

認真貫徹落實區(qū)教研室、學校教導處的工作計劃，著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我校科學教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

以科學的教育觀、人才觀、質量觀為指導，立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質量；搭建業(yè)務平臺，快速推進教師教育教學業(yè)務的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。

1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果。

（1）落實教導處對教師的教學常規(guī)管理，做到提前備好課，對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學反思，防止出現(xiàn)平時不備課、不反思，學期結束匆忙補的現(xiàn)象，導致降低了教學質量。

（2）組內教師間要加強聽課，聽課后做交流。

（3）根據(jù)學校要求，教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學進行三次檢查。

2、推進教師教育教學業(yè)務的成長，謀求專業(yè)發(fā)展。

（1）以校本教研為載體，促動教師業(yè)務水平的發(fā)展。鼓勵教師在科學課程的`教科研活動中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動。

（2）加強集體備課，在組內教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學。

（3）更新教育觀念，學習新課標教育理論。

3、營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。

4、積極實施素質教育，提高學生科學素養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中要通過各種機制注意培養(yǎng)學生認真傾聽他人的習慣，改變隨便插話和不認真傾聽的習慣，同時還要培養(yǎng)學生小組合作討論的習慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵學生認真傾聽和相互協(xié)作。

（2）培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗，能利用所學知識解決生活問題，并做有效的記錄。

（3）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。

周次主要安排

第二周布置

第四周次集體備課

第五周蘇xx老師公開課

第八周科學第一次月考

第九周教學常規(guī)檢查

第周第二次集體備課

第周教學開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課

第周第二次月考

第周第二次教學常規(guī)檢查

第周第三次集體備課

第周第三次教學常規(guī)檢查

第二十二周期末考試

第三篇：科學教研組工作總結

科學教研組工作總結

科學教研組工作總結1

20xx——20xx學第一學期既將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高科學教師的理論水平

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學新課程標準》、和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文或教學總結。

二、提高課堂教學效益

1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；重視科學知識的形成過程；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效果的方法。

2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習寶安中學，新安中學等公辦學校成功的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

4、重視基本概念的教學?？茖W基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的'，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學知識的能力。

5、加強實驗教學。科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習科學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)科學實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

三、加強對新教師的培養(yǎng)，促使新教師迅速成長

1、織新教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。

2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀等學習，幫助新教師熟悉教學業(yè)務，提高教學水平。

四、取得的成績

1、學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習科學的思路有所拓展，科學成績穩(wěn)步提高。

2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。

3、全組撰寫并參評論文10篇。

4、創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

科學教研組工作總結2

光陰似箭，日月如梭，一年又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落?；仡欉@一年來，我們在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，完成了學期初預定的目標，提高了科學教學質量，并為學生提供高效、優(yōu)質的服務而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的'工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《科學課程標準》、《小學科學教學參考》等書刊，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。

2、組織開展業(yè)務培訓，提高教育教學水平。

組織參加課外培訓，外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；有五篇文章在省、市教學刊物上發(fā)表。

3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然老師少，但擔負的教學任務重，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

4、嚴格課堂教學常規(guī)，開展課堂教學工作。

認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

5、開展校本課題研究，提高教師教學研究水平：

全組教師積極參加學校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學開展課題研究，不斷提高教學業(yè)務水平。通過研究，按時反思我們的教學和教研工作，提高了教育教學質量。

總之，我們在學校教導處和教科處的指導下，加上全體教師的團結合作，全面完成了工作任務，教學成績顯著提高，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名，新學期中我們將繼續(xù)本著求真務實、銳意進取、的精神再接再厲，力求科學教研組再開一個新的篇章。

科學教研組工作總結3

又到期末，又到寫總結的時候了，提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡，生活給予我的是更多的思考。下面我將一學期的工作總結如下；

一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，完善自身知識結構，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經驗，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改進教學水平有很大程度的'啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟；通過多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地服務于課改實踐。

二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導教學實踐，開學初，杜萍老師參加了學校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學大比武活動，全組老師積極配合，鉆研教材，學習新課標和其他一些新的教育教學理念，設計出了以人為本，以學生發(fā)展為目標的教學過程，通過本節(jié)課的學習，使學生設計實驗的能力，動手能力和歸納概括能力都有了一定的提高，達到了預期的教學目的，教學效果受到聽課教師的好評。

三、積極開展教學研究活動，促進教師發(fā)展

本學期，我們著重加強了備課活動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充分或備不好，會影響課堂氣氛和積極性，曾經有一位前輩對我說過“備課備

不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現(xiàn)在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切辦法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的質量也非常高。

四、提高教師的自身素質，服務于教育教學

教師素質的高低決定著學生能力的高低，我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念，方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng) 型的人才?！耙环指?，一分收獲”“有付出才有回報 ”在科學組全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。落紅不為無情物，化做春泥更護花。

科學教研組工作總結4

本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1. 教研活動以點帶面，能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組積極組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)。本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，讓學生在生活中學科學。

3、在反思的過程中逐步得到提高。“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的.教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。。期末，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平。一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教師不喂艱難險阻，積極進取。

科學教研組工作總結5

本學期，我?？茖W教研組將以科學課標為指導，以教學常規(guī)（上課規(guī)范）培訓為抓手，積極參與教研室開展的教學常規(guī)（上課規(guī)范）培訓。在關注課堂教學同時，關注教師課前備課、上課及課后反思，對教師的發(fā)展及教學模式的轉變起到了很大的作用。努力開展科學校本課程《快樂科學》開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進一步規(guī)范科學常規(guī)教學管理，加強對科學課外作業(yè)有效性和教學評價的研究，努力提高教師專業(yè)技術水平。

一、認真學習新課程標準，制定工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的`教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

三、取得的成績

1、加強課堂記錄本的推廣，學生人手一本科學記錄本,培養(yǎng)學生的記錄習慣和能力。學期末選擇優(yōu)秀記錄本參加縣、市參評，其中8人在縣級獲獎，3人講將誦市參評。

2、指導學生參加市航天航空模型錦標賽比賽，4位運動員參加3項比賽均獲獎，其中金牌兩枚。

3、指導學生參加市車模協(xié)會的各項賽車比賽，多人取得個人賽前10名；團體賽中，更是取得第一的好成績。

4、教師人人參與曬課，評課，每學期沒人至少一節(jié)組內公開課等。在集體老師的努力下，鮑達老師執(zhí)教勞動與技術課《讓發(fā)光二極管亮起來》獲市優(yōu)質課二等一。

上述的點點滴滴，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

科學教研組工作總結6

一、工作目標：

開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本教研組的特點，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

（4）配合校優(yōu)質課評比推選活動，開展聽課和評課活動。

（5）為減輕學生課業(yè)負擔，在提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段科學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好科學基礎教學，培養(yǎng)科學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高科學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、組風建設：

我們科學教研組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。我們雖不同年級教課，但遇到教學中問題總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高科學教學質量的方法和措施，交流經驗，科學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的'深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、教研活動情況

積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。

我們的成員積極參加學校組織的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，積極發(fā)言，和外校結對教師多交流教學經驗，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。比如在名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中，在水云學校聽評課和學習如何進行初中科學說課，如何讓聽課資源生成自己的精彩，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。

四、成績與榮譽

在今年的科學中考中取得了好成績，這都源于老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經驗，對學生的高度責任感。在本學期，組內成員們都展現(xiàn)了各自的風彩，并取得了可喜的成績，他們讓科學組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。

科學教研組工作總結7

本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質，切實解決科學信息教學中的新問題?，F(xiàn)就我組一學期的工作總結如下：

一、承擔、參加各類教學活動

1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。

20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。

詳情見校園網報道：**

2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。

20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。

詳情見校園網報道：**

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

二、扎實開展課題研究

本學期，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結題并獲獎，撰寫的教學論文《 小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調查》研究已結束，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的`研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網絡平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網”雛形初現(xiàn)。

溧水實小科學網： **

三、完成各項學生比賽任務

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組老師和相關教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

學?？萍紕?chuàng)新大賽布置會議：**

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

2、金鑰匙科技競賽

根據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。

校內選拔賽學生獲獎名單：**

縣級我校學生獲獎情況：**

3、市網絡文明夏令營活動

暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網絡文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。

縣級我校學生獲獎情況：**

4、少兒NIT考級

本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎、網絡應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。

此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。

20xx.1.9

科學教研組工作總結8

本學期我們科學教研組在校領導關心支持下，根據(jù)校教務處20xx年的指導精神和工作要點，通過教研組全體組員共同努力，以新課程改革為契機，以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學生的科學素養(yǎng)為目標，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績。現(xiàn)將教研組的主要工作總結如下：

一、加強理論學習，不斷更新教育觀念。

新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書：《初中教學常規(guī)》、《課堂改進的30個行動》、《新課程標準》。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。

二、以新課改為契機，大力推進課堂教學改革。

我們科學教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來了很多新想法，對課堂教學進行了多種改革嘗試，如陳健健老師根據(jù)運動員學生學習基礎薄弱，進而改變傳統(tǒng)教學方式，采用鞏固檢測模式變革的方法嘗試調整教學，增強運動員學生學習自信心；駱曉茹老師利用學生間的差異資源成立1對1小老師制度進行幫補；我們科學組老師還分別都根據(jù)各班具體情況進行分組學習，以優(yōu)生帶學弱生等等，嘗試課堂變革，使每一位學生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽課，相互學習，只要有公開課，我們組教師都會抽時間去聽，每人聽課都在10節(jié)以上，虛心學習他人教學經驗。在每次的教研活動中，要求我組成員相互交流聽課心得，上課心得。還要求個別成績突出的教師談談自己的教學體會，發(fā)揮教研組的.群體力量，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

三、注重過程評價，培養(yǎng)學生良好的習慣。

從小學開始學生學習科學課程，為了打好基礎，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《課堂常規(guī)》，結合我校學生的特點，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度。每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚。我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作、期末考試等三個方面。對課堂規(guī)范我們從嚴要求，每天表揚進步，鼓勵后進；每月抽查筆記，按學生表現(xiàn)增減平時表現(xiàn)分，同時結合組別表揚和批評等。經過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學生各方面的素質都得到提高，良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。

四、重視實驗工作、幫輔工作。

實驗是科學這門學科獨有的亮點，同時實驗也是使科學學科充滿活力的動力，故我組教師對實驗室的管理工作花了很大的精力，盡量開展每一個有條件開展的學生實驗和演示實驗。由于學校實驗室儀器的缺乏，老師們常常還利用手頭資源對實驗進行創(chuàng)新。以及對一些外出集訓和比賽的學生的輔導和個別輔導工作，這是每一學期都要開展的工作。

五、積極開展教科研活動，申報課題，撰寫論文與讀書心得。

本學期，我組的課堂變革方案獲二等獎，多位科學老師分別獲得市級、校級的論文和讀書心得二、三等獎。

總之，本學期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會使我們有所收獲，有所提高。當然，還有許多不足之處，在今后的實際教學中，還需要大家不斷地努力改進。

科學教研組工作總結9

本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學

科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量?，F(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結如下：

一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、認真做好科學的.常規(guī)教學活動，努力提高學生素質

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。

三、積極開展教學、教研活動，使科學組成員的教學、教研水平不斷提高

我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，科學組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學說課比賽中獲得了一等獎。

回顧這個學期的科學工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學學科的教研組長，官不大，但也真正體會到了工作做實做細的重要性。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學，從書上學，從網絡等媒體中學，向學生和其他老師學。相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此，在今后的教學中，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。

科學教研組工作總結10

在新課程來臨之時，科學組的老師大家齊心協(xié)力，努力工作，克服了教學中的種種難關，艱難地完成了教學任務。尤其難能可貴的是，特別是七年級教師，對新課程改革表現(xiàn)出極大的熱情，教師之間相互合作，付出了艱苦的勞動。一個團結、和諧、人人心中充滿著崇高理想的集體氛圍正在逐步形成。現(xiàn)在把本學期科學組的工作總結如下：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師自學教學理論，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。我們組內開展了八年級課本解讀的講座， 完善老師的基本功。

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。本學期，我們教研組有多篇論文在交流或者在刊物上發(fā)表或獲獎。

2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的.提高。

3、成立了各年級的備課組

建立了各年級的備課組。備課組開展的活動也初見成效，這學期來，以備課組為單位，各自開展了一些工作，對組內人員進行了分工，分章節(jié)負責備課或收集整合課件，再集中討論，形成定案，做到資源共享，教師普遍反映這樣做省力多了，在一定程度上也減輕了教師的負擔，并取得了一定的效果。

4、為了開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生的學習熱情。

為了調動學習興趣，豐富課余生活，并且為了提高學生的學習成績，使一大批科學方面的特長生脫穎而出。為此在這學期，在各年級段開展學生活動。

5、迎四項達標檢查，夯實課堂常規(guī)。

為了迎四項達標檢查，科學組教師積極開展教學教研活動。認真落實常規(guī)教學的各項任務，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，備好每一堂課。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務。

6、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結11

回顧一個學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力、團結協(xié)作下，教育教學工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

一、扎實課堂教學

每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學生的學情和教學資源的情況。開學初我們分組認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對科學課堂紀律管理困難的具體情況，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的.契機，互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

二、推進教研工作

每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內集體備課、研討，全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

三、輔導各類競賽

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。本學期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果。

科學教研組工作總結12

緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，出色地完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、本組工作思路：

我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，努力開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面。

二、本組具體做法：

1．加強理論學習，不斷更新教育觀念。

新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師認真學習理論知識。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。

2.加強教研組的.凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。

3.注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣。

科學課最難把握的就是組織教學，否則就“亂”而難“收”從三年級開始學生學習科學課程，為了打好基礎，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規(guī)》，結合學校的《習慣培養(yǎng)》課題，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度.每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。經過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學生各方面的素質都得到提高，良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。

4.認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。我們成立了金鑰匙社團和航模社團。在本學期的科技活動中我們輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，金鑰匙輔導，電子創(chuàng)新制作等。學生在蘇州市的比賽中獲得了4個一等獎，8個二等獎。在吳江區(qū)的比賽中，分別獲得一、二、三等獎各一人次。為使學生全面發(fā)展，學有特長，學校還舉辦了科技節(jié)活動。學生在活動中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題，培養(yǎng)了各種能力。

三、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，許多實驗設備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結13

回顧科學組一學期來的工作，在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教研組以課堂教學的有效性為抓手，以教學質量形成過程管理為目標，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形式的交流互動，促進學生科學概念學習、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，基本完成了學期預定的計劃?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

一、抓實平時教研活動，提高堂教學的質量。

1．結合每月教研活動，以課堂教學為關注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。

2．以師徒結對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研組內4位新教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。

經過一個學期的努力，教研組成員共聽課130節(jié)，開出校級公開課8節(jié)，區(qū)級公開課1節(jié)。年輕教師在反復研課磨課過程中對教學設計、課堂生成等方面有了新的提高。

二、加強專兼職互助，促進合作與共享。

1.通過合作學習，做好五精教學工作。

在制訂好教研組計劃及個人教學計劃后，本組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的`教案，嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，充分落實課堂教學目標，努力提高課堂教學效率。

2. 發(fā)揮專職作用，為兼職教師提供幫助。

⑴做好作業(yè)本答案整理、期末復習資料整理印發(fā)、課件資料整理等相關工作，為兼職教師的教學提供相應幫助。

⑵開設了兼職教師實驗培訓活動。通過梳理各冊重點實驗，花費大量時間和精力準備實驗材料，為兼職教師提供培訓活動。并在課外及時提供材料及操作技能的幫助。

3．重視抓實實驗開出率，進一步促進規(guī)范進程。

本學期進一步關注學生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設和質量的提高，對平時實驗活動的督促和幫助，也使為數(shù)眾多的科學兼職教師盡量開足開好實驗，科學教師實驗登記認真及時，對學科教學質量起到一個督促提高的作用。

三、認真開展課外活動，豐富學生科技體驗。

在本學期中，結合學?！翱萍家暯恰被顒樱诟髂昙壷虚_展豐富的趣味活動。

1.三月份：六年級“顯微鏡DIY比賽”

2.四月份：三、四年級“快樂親子熱線”

3.六月份：五年級“科學搬運工”

另外，六月份還配合校長室在3-6年級中開展了“珍惜資源 真愛地球——北海小學教育集團20xx年節(jié)能活動方案。

在歷次活動中，學生參與熱情高漲，報名人數(shù)眾多。科學組注重統(tǒng)籌、合理安排，從活動的策劃、實施，到最后的評比、總結，一切有條不紊，在活動中體現(xiàn)了很強的團隊合作。

反思我們組的教學和教研工作，我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些問題，比如由于學生報名人數(shù)過多，時間和精力不足，這有待于我們在實踐活動中進一步協(xié)調兼職教師力量，完善大教研組觀念。也希望在學校的關心支持下，配備更強的力量，爭取將以后的工作做得更好。

科學教研組工作總結14

xxxx年下學期即將結束，為進一步提高我?？茖W教學質量，提高學生科學素養(yǎng)，特將本學期科學教研組工作做一個總結。本學期科學組以區(qū)教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習了課改理論, 積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規(guī)，同時也提高了學生的各種能力。

一、努力抓好教研，提高科學教師專業(yè)素養(yǎng)

本學期，科學組老師認真參加區(qū)、市各級教研活動。區(qū)青年教師賽課活動中陳竹老師獲二等獎，龔競老師獲三等獎。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。

12月17日上午，育才一小、二小及“國培計劃”科學骨干教師匯聚本部實驗一室，開展了一次科學教研活動。大家聽取了羅紅波老師關于科學教學的感悟講座，細心的做好記錄，不時的點頭表示認同。學校龔競老師和“國培計劃”骨干曾杏梅老師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構”課《像火箭那樣驅動小車》，課后大家暢所欲言，從各方面點評了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲。

科學組老師積極參加校級課題《小學科學課堂習慣培養(yǎng)》的研究，龔競老師論文《課堂常規(guī)，輕松應對》獲市一等獎，陳竹老師論文《從細節(jié)處入手》獲市三等獎。

二、課外活動豐富開展

科學組利用全國科普日的機會，開展了一系列的`科技活動，如小發(fā)明講座、兩型知識講座等。同時常規(guī)科技活動也經常開展，制作室機床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測、模型隊訓練都有條不紊的進行，也取得了不錯的成績。 龍思睿同學獲“杭州號”海模一等獎，易林欣、張君陽、陳婧雯同學獲“杭州號”海模三等獎，衣詠帆同學獲牌齒四驅車競速三等獎，長沙市第二十一屆中小學模型競賽小學男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學獲一等獎，胡志遠同學獲二等獎，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學獲三等獎。

三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作

暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力，本學期科學組所有老師齊心協(xié)力利用休息時間幫助儀器管理員老師一起整理儀器，使儀器室在本學期的區(qū)督導中順利過關，并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表揚。

當然，科學組工作也存在著一些不足之處：

教師專業(yè)知識不夠?？茖W教師需要很深的積累，而組內老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學習。

學生活動開展覆蓋面不夠。由于學?？萍紙鲳^眾多，而老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數(shù)還不能達到全面覆蓋的要求。

在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

科學教研組工作總結15

緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，出色地完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、本組工作思路：

以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。

二、本組具體做法：

1、加強理論學習，不斷更新教育觀念。

新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》、《路培琦教學藝術》《新課程標準》。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務雜志，記業(yè)務、政治筆記幾萬字，虛心學習他人教學經驗，只要有公開課，我們組的老師都會抽時間去聽，每人聽課都在20節(jié)以上。

2、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的'力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時，我們確定不好上的課為研究內容。不同老師上同一內容。上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點，找需要改進的地方，然后把不同老師的課進行對比，確定這一課的最佳教學方法。并且及時總結教學經驗，要求人人寫說課稿，人人寫教學反思，反思教學中的得失，教學反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務實。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。及時總結教學經驗，認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎；有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表；有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎；有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎；有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

3、注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣。

4、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)

實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教

研組確立了利用實驗培養(yǎng)學生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關注，從課堂教學反映出老師們都能做到結合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。

三、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

總之，在這個學期里，我們以導學議練磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在導學議練教學模式的探索和實踐中再接再厲，思想匯報專題取得更顯著的成績。

第四篇：科學教研組工作總結

科學教研組工作總結

幾年來，我們科學教研組在市教研室、學校教導處的指導下，以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學為研究重點，強化對校本教研的關注和探索，通過提升校本教研的水平和質量，促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。積極開展教研活動，通過培訓交流等活動努力提高教師的業(yè)務水平。目前已經形成為一個師資穩(wěn)定、教師有特長、教學有特色、工作有成效的制度完善凝聚力強的教研組?，F(xiàn)將近3年來科學組具體情況總結如下：

一、加強理論學習

增強課程意識

1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了《基礎教育課程改革綱要》、《小學科學課程標準》、《小學科學課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；學習學科刊物，了解教研改革信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為我們科學教研組教師的共識。

2．根據(jù)本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

3．充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展學術研討，帶動廣大教師共同走進新課程。

4．在原有的基礎上進一步學習信息技術，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術為科學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質量；另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。

二、深化教學研究

提高教學效率

新課程改革的步伐不斷推進，如何把握住改革的機遇，在科學教育教學中有所作為，我們主要從以下幾方面進行了努力。

1．深入了解教材結構和內容，理清體系，把握要點。新教材的推廣和使用需要我們深入理解教材改版的意圖，靜下心來全面了解新教材的結構和內容，理清現(xiàn)行教材的體系，把握住科學教學的要點是我們當前的任務，也是我們上好科學課的前提。我們藉著教材培訓的相關資料，通過講座、自學、討論等形式反復鉆研，力求自己在對教材的把握上能更進一層。

2．加強有效教學的理論學習，深化課堂有效教學的認識。以校本教研為陣地，積極開展理論知識的學習，共享相關資料，通過查找、閱讀、思考、討論等形式，積極豐富自己的有效教學的理論功底。認真抓好課前準備關，通過鉆研新課標、吃透教參教材、構思教學環(huán)節(jié)、細化學生活動、提煉教學語言、準備相關學具等教學前期準備工作為課堂教學奠定基礎。開放把握課堂生成關，通過課堂氣氛調節(jié)、進度節(jié)奏調整、深化探究活動等方式來促動教學效果的提升。

3．反思課堂教學的細節(jié)，提升教師教學業(yè)務能力。積極開展課堂教學的學生學習情況的分析，讓學生來談談收獲、說說心得等方式來了解學生在本堂課中學生科學素養(yǎng)發(fā)展的情況。同時還開展了學生評教師、教師評教師等活動來提高自己對課堂教學引導、調控情況的認識。研究課堂有效教學的策略，促進自身業(yè)務能力的提升。在思考中提煉，在提煉上深化，從平時積累入手，深入開展某一個教學環(huán)節(jié)的有效教學的策略研究活動，從而不斷提高教師本身業(yè)務能力。

4．積極錘煉提高，發(fā)展自己的教育教學技能。進取才能發(fā)展，嘗試才能創(chuàng)新，面對日新月異的教育教學形勢，只有挑戰(zhàn)才能突破。怎樣在自身業(yè)務上取得新的增長點是我們現(xiàn)階段要做的。一方面我們引導教研組每一位教師在教育教學水平上鉆研，拿出自己滿意的一節(jié)課；另一方面發(fā)動教師積極撰寫案例和論文，結合新教材的改編和推廣，積極實踐，積累素材，動筆撰寫并投稿，并交流自己的教育教學觀念，每學期教研組成員平均有一篇以上文章見諸雜志或者報刊。

三、強化常規(guī)管理

推進校本教研

建設和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉的根本保證，是切實提高教研質量的前提條件。

1．嚴格規(guī)范科學教學常規(guī)。每學期初教研組每位成員認真制定各年級教學計劃；每位教師做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；組織科學學科的質量調查；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。加強備課中動態(tài)生成式的研討，關注如何有效提高學生的科學探究水平；嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學生書寫作業(yè)及實驗操作的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

2．組織好每周一次的業(yè)務學習。每次業(yè)務學習時間我們圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性，要求認真準備，積極發(fā)言，深化我?？茖W教研之風。

3．認真開展集體備課。充分發(fā)揮科學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，每學期每位教研組成員主講1-2課，安排好周次，訂好內容，集體備課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。

4．開展課堂觀察活動。課堂觀察，是教育行動研究的深化。通過課堂觀察，可以改變教師的教學理念和行為，改善教學研究方式，促進“有效教學”。根據(jù)市局文件精神和學校要求，每學期，我們結合教研組開課活動，扎扎實實地開展好課堂觀察活動。在課堂觀察中，我們強調關注學生的學習，關注師生的交往與溝通，關注教師的教學策略和學生的學習策略，關注課堂中發(fā)生的有意義的事，關注教師的一言一行。并將部分課拍成錄像課，對精彩部分，進行片段賞析，交流自己的感受；對同行的不足，談談自己的思考和建議。實實在在地走進課堂、觀察課堂、思考課堂，整體把握教師的課堂教學情況，捕捉隱藏在教學行為背后的教學理念，從而找到改進的切入口。

5．堅持寫好教學反思。每位教師每月教學反思數(shù)量要達當月教學總量的三分之一，并至少寫四篇篇幅較長、有質量的教學反思。近幾年來，教研組每位教師都能堅持寫教學反思，通過寫教育反思，不斷總結自己的教學情況，努力提高自身的業(yè)務能力。

四、開展科技活動

拓展教育空間

開展課外科技活動是當前科學教育改革的重要課題，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神 和創(chuàng)造能力的重要途徑。它對小學生思想道德素質的提高，科學文化知識的掌 握，各種能力的培養(yǎng)，身心健康的發(fā)展和勞動技術的增強具有重要意義。

1．豐富內容，激發(fā)興趣。課外科技活動，不僅具有科學性、知識性的特點，而且還有很強的趣味性、實踐性，迎合小學生愛動、好奇、求知欲強的特點。幾年來，我校能從農村小學的實際出發(fā)，力求以豐富多彩的活動內容來吸引學生，注意活動內容的多樣性與主動性，主要采取以下形式：⑴定期向學生播放科技專題片，向學生宣傳科普知識、科技信息，提高學生的思想認識，引導學生積極投身到學科學、用科學的活動中去。⑵組織各種興趣小組，如動物飼養(yǎng)、氣象、航模、風箏、標本制作等。⑶走向廣闊的田野，觀察大自然，引導學生考察當?shù)氐牡匦蔚孛?、土壤、土質、各種植物的根、莖、葉、花、果、種及青蛙、蝌蚪、蚯蚓等各種動物的形狀、生活習性、各種用途。⑷建立科技活動基地。為開拓學生視野，開發(fā)學生智力，提高學生的思維能力和創(chuàng)造能力，我們先后為學生建 立了十多個不同類型的科技活動基地。如我校把鎮(zhèn)農業(yè)公司園藝場定為勞動基地，定期組織學生去觀察，并寫好觀察記錄。每學期均組織學生去參觀科技含量較高的民營企業(yè)，請廠長介紹無梭織機與有梭織機在質量、產量等方面的重大區(qū)別，讓學生在活生生的事實面前認識到“科學技術是第一生產力”，認識到科技興廠的重要性，經濟建設的持續(xù)發(fā)展必須靠科技進步。激發(fā)學生從小熱愛科學，掌握扎實本領，將來為建設家鄉(xiāng)，建設祖國作出重大貢獻。⑸舉辦講座。近年來，我校聘請多位校外輔導員來作科技講座，如鎮(zhèn)農業(yè)公司技術員、多服公司蠶桑管理員、特種養(yǎng)殖專業(yè)戶等。通過活動，擴大了學生的知識面，使學生學到了書本上所學不到的知識。⑹開展專項調查研究，如調查水資源被污染的情況等。⑺在鎮(zhèn)科協(xié)的指導下，定期開展科普知識宣傳活動。每年結合“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”等開展多種形式的科普周宣傳活動，組織學生進行科普知識演講競賽，創(chuàng)辦科普板報，舉辦小制作、小發(fā)明比賽及成果展覽。⑻組織學生閱讀《十萬個為什么》、《科學大眾》等科普書籍。這些形式多樣、內容豐富的科技活動，蘊藏著濃厚的趣味性，強烈地吸引著學生去參與，去探索，拓寬了學生的知識面，培養(yǎng)了學生的能力。

2、深化實踐，發(fā)展智能?；顒訉嵺`證明：小學生喜歡活動和動手，他們希望能從活動和動手中學到 知識、技能，發(fā)展和增強自己的才華。因此，我們在激發(fā)學生興趣的基礎上，注意讓學生運用已有的知識，引導他們在探索大自然奧秘中，不斷地深化實踐活動，以達到促進和發(fā)展他們智能的目的。為此，我們采取三種不斷深化實踐活動的形式。⑴對低年級學生，著重進行觀察力和動手能力的培養(yǎng)。比如飼養(yǎng)動物、花卉栽培、觀察螞蟻等。目的是讓學生觀察認識各種動植物。⑵對中年級學生，在進行觀察力培養(yǎng)的基礎上，要求學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題，并力求自己解決，從而促使他們思維能力的發(fā)展。比如在航模制作和調試過程中，要求學生對飛不起來或飛行性能不佳的作分析討論，并在此基礎上作進一步改進。⑶對高年級學生，根據(jù)學生實際水平與興趣情況，有計劃、有目的擬定帶有一定探索性的課題，讓學生自己去探索，從而促使他們智能的發(fā)展?？傊?，在全體成員的努力下，我們形成了巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)了積極進取、勤懇工作、團結奮進的新局面。同時我們也清醒地認識到，在創(chuàng)建先進教研組工作中，我組仍存在著一些不足，需要我們在以后的工作中不斷地克服與改進，使我們的教育教學工作再上一個新的臺階。

第五篇：科學教研組工作總結

科學教研組工作總結

（一）風和日麗，鳥語花香。緊張而又繁忙的一學期已經結束。本學期，我科學教研組在校領導的正確指引下，本著用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施的目的，以更新科學常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學常識課堂教學為重點，以提高科學常識師資整體素質為核心，以發(fā)展學生科學素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W常識教育工作新局面?，F(xiàn)就我?？茖W教研組工作總結如下：

一、加強集體備課，改善教研活動方式，增強參與性和實效性以教研組為活動平臺，改變傳統(tǒng)的教研活動方式，定期開展教研活動。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學》教材中的每個單元，提出若干問題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重難點，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實現(xiàn)課程的三維目標。同時集思廣益，共同探討和設計讓學生主動參與、貼近學生生活實際的主題活動和探究任務;并針對教師們在教學中遇到的疑難問題，組織中心組教師共同質疑、釋疑、研討教材與教法，解決課堂教學中的實際問題，提高教師結合學生的實際情況，構建師生互動、民主和諧的教學氛圍、設計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力。另一方面，讓教師親歷科學過程，促進教改實施。

二、積極開展教學研究活動，促進教師發(fā)展

對科學課程而言，探究是科學課程的主旋律，強調要讓學生親歷探究活動的全過程。這要求教師能依據(jù)學生實際預設出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案。在中心組教研活動中，每小組選擇一個單元，小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學設計，在小組內交流、評選，修改。為學生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間，改變了學生的學習方式，學生主體得到了較好體現(xiàn)。

三、積極探索有利于學生發(fā)展的科學評價方法

評價改革是科學課程改革的一個重要方面，本學期科學課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進科學學科考試方法，注重在評價內容、評價主體、評價方式、評卷方法上改革創(chuàng)新。同時更關注過程性評價，把指導學生建立成長記錄袋作為評價改革工作的重點。成長記錄袋作為一種物質化的資料，在顯示學生學習成果，尤其是顯示學生持續(xù)進步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價方式中，指導學生建立成長記錄袋評價體系是全面、有效地對學生進行評價的方法之一。

四、展課題研究，深化教學改革

本學期，科學教研組以課題研究加強理論學習，促進教師提高，帶動教研教改。定期學習交流，明確分工，互相研討。要求課題組成員結合自己的教學實踐，圍繞設計科學探究活動的策略、探究活動的目標、探究活動的評價等方面進行有益探索，精心設計科學探究活動，形成有價值的課例與論文。

五、配合科學課，開展科技活動

為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識，弘揚科學精神，引領孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，本學期教研組組織學生參加了各類科技手工制作比賽。在實踐中還存在一些問題，值得進一步探索和研究：

一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾，教學教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習、深入研究、在實踐中不斷摸索和改進教研方式，力求不斷解決問題，深入推進課程改革。為科學教研組的建設掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結

（二）緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，出色地完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、本組工作思路：

以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面。

二、本組具體做法：

1.加強理論學習，不斷更新教育觀念。

新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》、《路培琦教學藝術》《新課程標準》。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務雜志,記業(yè)務、政治筆記幾萬字，虛心學習他人教學經驗,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽,每人聽課都在20節(jié)以上。2.加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時,我們確定不好上的課為研究內容.不同老師上同一內容.上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點,找需要改進的地方,然后把不同老師的課進行對比,確定這一課的最佳教學方法.并且及時總結教學經驗,要求人人寫說課稿,人人寫教學反思,反思教學中的得失,教學反思組內老師人人閱讀,人人提出不同見解.每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務實.不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐.及時總結教學經驗，認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表;有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。3.注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣。

科學課最難把握的就是組織教學，否則就亂而難收從三年級開始學生學習科學課程，為了打好基礎，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規(guī)》，結合學校的《習慣培養(yǎng)》課題，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度.每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。對課堂規(guī)范我們從嚴要求，每月一檢查，達到10分者可以自選座位，當小組長等。我們制定了具體的加分細則，如課前主動擦黑板或打掃衛(wèi)生加一分，回答一次問題可得一面紅旗，實驗最快的小組可得一面紅旗，實驗時小組合作好，每個小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗，老師口頭表揚一次可得一面紅旗，累計4面紅旗可得一分，一節(jié)課下來紅旗最多的小組可得一分等等。同時也制定了減分細則：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分，實驗不認真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書者扣一分，在實驗桌里亂扔東西者扣一分等,一個月累計有5分者進行行為規(guī)范訓練。經過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學生各方面的素質都得到提高，良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。4.克服種種困難，探索綜合實踐活動新路子。

新學期開始，學校領導安排我們組老師負責綜合實踐活動課。由于該課是新開設的地方課，我們不知道該如何去上，但我們組的教師虛心學習，克服種種困難，知難而上，經常研討。通過一學期的摸索研究對綜合實踐活動課有了一定認識，知道了如何寫文本案例，案例的組成包括哪些部分，知道了如何帶領學生去實踐，課如何去上。功負不負有心人，我組教師有2篇文本案例獲市二等獎，第一次參加市綜合實踐活動優(yōu)質課展評就得到與會教師的高度贊揚。雖然在這次活動中吃了不少苦，熬了不少夜，光一個文本案例就寫了一萬多字，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了一定的基礎。在活動中我們得到全校老師的大力支持，我們深表感謝。學生也在這次活動中得到鍛煉和提高，動手制作了各種各樣的的特色產品，我們組的老師對學生的每一件作品進行了認真評選。有少數(shù)學生的作品得到與會老師的肯定，并變成了商品。更進一步激發(fā)了他們的興趣。

三、今后努力方向：

1.結合市課題《科學探究的研究》和學校的《習慣研究》。進一

步培養(yǎng)學生的科學探究意識，促使他們能積極主動的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法。掌握科學探究學習模式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用。2.繼續(xù)深入學習《新課標》，在思想認識上與時俱進，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并且積極運用到實際教育教學工作中去。

四、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善，許多實驗設備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結

（三）本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量?，F(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結如下：

一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力提高學生素質

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。

三、積極開展教學、教研活動，使科學組成員的教學、教研水平不斷提高

我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，科學組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學說課比賽中獲得了一等獎。

回顧這個學期的科學工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學學科的教研組長，官不大，但也真正體會到了工作做實做細的重要性。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學，從書上學，從網絡等媒體中學，向學生和其他老師學。相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此，在今后的教學中，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。