第一篇：2014暑期化工廠實習(xí)日記

2014年8月22日

我們在南化院老師的帶領(lǐng)下在仿真機房1進行了基地實習(xí)動員、實習(xí)方案布置、廠況介紹，讓我們了解了一個工廠建成的曲折歷程和做成一件事的不易。上午十點由實習(xí)基地的的資深老師李亮老師對我們進行下廠前的廠級安全教育。通過血淋淋的事故教育提醒我們化工生產(chǎn)的危險性，疏忽帶來的巨大的人員傷害和財產(chǎn)損失。之后然我們了解了安全教育的重要性和國家的相關(guān)安全法規(guī)。

安全第一，預(yù)防為主。不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害的“三不傷害。

處理事故的四不放過原則：事故原因分析不清不放過，事故責(zé)任者沒有處理不放過，肇事者沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過。講到這里讓我思考，如果大家都能按要求做，由人為因素造成的事故應(yīng)該降低很多吧。

接著李亮老師講了實習(xí)基地的管理目標三“零”：零工傷、零災(zāi)害、零污染。因為生產(chǎn)裝置已經(jīng)停產(chǎn)。并進行了改造，使其適宜學(xué)生模擬操作。但為了更貼近生產(chǎn)實際，并且有一部分廠區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)仍在進行。老師仍嚴肅的說明了在實習(xí)期間的紀律。

告訴我們哪里不允許隨便進入，哪里禁止吸煙。不安全因素有哪些。在去現(xiàn)場時必須標準佩帶安全帽和衣服。1實習(xí)期間，一切行動要服從指導(dǎo)老師的安排，不得擅自行動。2按時上下班，不得遲到、早退。3嚴格遵守廠、車間的規(guī)章制度，未經(jīng)允許不得操作現(xiàn)場設(shè)備、電器、儀表、和閥門。4四嚴禁;嚴禁在廠區(qū)內(nèi)吸煙;嚴禁玩游戲、玩手機、看報雜志等。嚴禁逃崗、脫崗、睡崗。嚴禁在中控室計算機上插接個人U盤等移動設(shè)備。5五不準;不準不穿工作服進入實訓(xùn)場所;不準不戴安全帽進入工作現(xiàn)場。不準穿帶釘鞋高跟鞋上崗。不準遲到早退;不準大聲喧嘩。6注注意著裝，不能披散長發(fā)，不能戴首飾，不穿高跟鞋。7嚴禁碰閥門，儀表，按鈕。8注意環(huán)保，保持工廠的環(huán)境衛(wèi)生。9分批進入工廠，不要妨礙正常生產(chǎn)操作。之后做了工廠勞動保護、安全技術(shù)、防火、防爆、防毒以及如何逃生等內(nèi)容的安全生產(chǎn)教育。讓我們了解了安全標識和安全色表示的不同含義，儲存罐不同顏色盛裝氣體不同。在不同工作崗位人身防護設(shè)備。并告訴我們在均酐收集時要戴防酸手套和膠靴、防塵口罩。

在生產(chǎn)中防火是最重要的一項，老師就不同環(huán)境如何選用滅火器做了詳細的介紹。并就均酐生產(chǎn)裝置滅火器的安放位置具體做了說明。并提醒我們進車間參觀時留意一下。多媒體與生動的實例讓我們對安全又有了深刻的印象。并進行下廠前的安全考試。

2014年8月23日

昨天下午我們進行了工藝介紹。今天我們的任務(wù)是分組下車間觀看工藝流程。我們準時的在入場口集合，帶好安全帽，穿著長褲，在老師的帶領(lǐng)下排隊進入操作區(qū)。老師先讓我們自己看各種設(shè)備，看我們自己能認識那些設(shè)備。我們在各種顯示儀表前走馬觀花的看。值得注意的是各種管道和筒體都包裹的厚厚的。我開始還認為是為了實習(xí)好看才弄得，很干凈。好奇里面到底是什么樣的。

后來老師帶我們逐一介紹設(shè)備，才知道那厚厚的保護是為了給管道保溫。因為大部分是高溫環(huán)境下進行的。否則會有很多熱量損失。一個多小時的時間，老師讓我們初步的認識了昨天課上講到的設(shè)備。但看到有兩排共八個捕集器時。仍不清楚是怎么工作的。老師問我們關(guān)于設(shè)備工序流向的問題。但誰也不會回答。然后老師帶領(lǐng)我們從捕集器開始簡單的介紹了一下設(shè)備和讓我們注意一下顯示儀表的不同。給我們介紹了化工中常見的組合——四件套。使用時，先開后再開前閥。關(guān)閉時，先關(guān)前閥后關(guān)后閥。旁路開關(guān)是當管路出現(xiàn)故障時使用的。接著向我們介紹設(shè)計爆破口的作用和其它設(shè)備的的細節(jié)。在最后老師講了石家莊一所私人工廠對生產(chǎn)工藝的改進，使得省去了向水解池搬運轉(zhuǎn)移的人力勞動。提醒我們，搞設(shè)備的人必須熟悉生產(chǎn)過程，才能夠?qū)に囋O(shè)備進行改進。才能夠不斷的創(chuàng)新。

下午安排的是理論課，由黃玉紅老師做水解脫水干燥工藝的介紹。水解工段介紹：

均酐粗產(chǎn)品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加熱水解后。經(jīng)熱過濾器除去活性炭，冷卻結(jié)晶再經(jīng)離心機甩干，得到均苯四酸粗產(chǎn)品。在捕集器中得到的粗酐含有副產(chǎn)品，需要經(jīng)過水解、脫水、升華進行精制。并且根據(jù)各捕集器中得到粗產(chǎn)品質(zhì)量情況分別進行一次或多次水解。啟動水解釜中攪拌器并由軟水罐經(jīng)軟水泵定量向水解釜加入軟水。釜內(nèi)裝有活性炭再攪拌下通蒸汽加熱水解，過濾器中裝上濾袋。為了阻止活性炭通過而有影響產(chǎn)品質(zhì)量。

為什么加濾袋?老師還專門講了裝置加裝濾袋的改進工藝的故事。有一家外貿(mào)企業(yè)想要產(chǎn)品并給出的價格是市場價格的兩倍。但只有一個人要求，產(chǎn)品的檢測是檢測含碳顆粒數(shù)。這樣的質(zhì)檢要求是第一次聽說，通過實驗測定原有的生產(chǎn)工藝遠遠達不到質(zhì)量要求。但為了拿下這個業(yè)務(wù)，工廠的研究者開始了過濾裝置的選擇。最后選擇加裝多層濾袋來除去活性炭。但這樣就增加了通過的阻力，使得管路容易阻塞。而要定期的檢查濾袋情況。

經(jīng)過水解的物料進入結(jié)晶槽中自然冷卻結(jié)晶，后經(jīng)離心機甩干。再將水解工序的物料，均勻的加入不銹鋼小舟中。打開脫水釜開蓋，將小舟放入列管中，在真空狀態(tài)下進行脫水。副產(chǎn)品停留在小舟中。升華后的產(chǎn)品附在釜結(jié)晶腔壁上。

干燥由送風(fēng)機將熱空氣以2040m/s的速度向上流動，濕物料由加料器加入，使顆粒懸浮在高速氣流中。由于充分接觸，使物料快速除去水分，干燥后的物料隨氣流進入氣流管出口的旋風(fēng)分離器，產(chǎn)品從分離器下部出料抽引出。另一種是真空圓錐旋轉(zhuǎn)分離器烘干物料。

8月24日

今天上午我們在仿真機房進行了仿真實訓(xùn)。每人一臺電腦。在老師的指導(dǎo)下我們開始模擬操作開車過程。在指令的指導(dǎo)下我們進行開管各種閥和開關(guān)。由于是第一次操作。真的很盲從，不知道每一步是為了什么。慢慢的才知道我們進行實際的生產(chǎn)控制過程也是這樣的。對這樣的控制很感興趣。但我們慢慢看懂了流程，想快速完成要求時，有的加熱、降溫過程都得慢慢熬時間。越急卻不達到規(guī)定溫度。又意識到生產(chǎn)的開車過程也是很緩慢的，這也是為什么要連續(xù)生產(chǎn)的原因吧。直到下課時。我們也只玩車了一兩個工段的操作。

下午的安排仍是下現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。這次老師給我們從鼓風(fēng)機開始，沿著空氣的流動方向介紹了各種設(shè)備。和每個空氣管路的作用。然后是讓我們自由參觀。自由問問題。我問老師，實際不是要三個捕集器么?為什么這里有兩排每排四個。為什么第一個要用保溫包起來。這幾個捕集器不一樣么?捕集器間的連接管為什么用三通管。我的提問老師到耐心的給了解答。才知道，保溫是為了防止快速降溫，在保溫時結(jié)晶穩(wěn)定，得到的產(chǎn)品質(zhì)量純度大。而其他副產(chǎn)品則因為沸點不同而繼續(xù)向第二級過。三通管是為了防止因溫度不穩(wěn)定造成管路堵塞，設(shè)有開孔是為了定期檢查管路是否堵塞。否則可能有因阻塞發(fā)生爆炸的危險。這樣也可以讓我們輕松的分辨哪條管路是走產(chǎn)物和原料的。又帶我們?nèi)ナ煜せ喜叟c反應(yīng)器，應(yīng)注意的事項。感覺我們想問題太膚淺了，設(shè)計的安全保護設(shè)計是要考慮的那么多。并提醒我們對不同顏色注意看一下有什么不同。然后告訴我們不同管路走的物質(zhì)是不同的，也可以看出是否有危險。綠色的是冷水路線;綠色的是水，藍色的是空氣;紅色的是蒸汽等。

在從車間出來的路上，我好奇地問老師。開人孔收集產(chǎn)品時不也有氣體溢出。這不也污染大氣么?這不關(guān)心嗎?老師說，傷害肯定是有的。而且我們的這套設(shè)備自動化程度低，現(xiàn)實也很難改進。所以工作時間不能很長，就因為工人出現(xiàn)出血的病狀，才停產(chǎn)的。

8月25日

上午是理論課，化工設(shè)備介紹(1)汽化器

結(jié)構(gòu)：汽化器主要由下列組件構(gòu)成：錐形封頭，柵板，填料，支座，分配器，撐持圈，法蘭連接組件、分布器，防爆口等零件構(gòu)成。

工作原理：操作中將原料均四甲苯加入均四化料槽中，打開蒸汽進氣閥及疏水器閥門，蒸汽加熱融化均四甲苯，經(jīng)均四液下泵，加入均四計量罐中。均四計量罐需通少量蒸汽保溫至100±5℃。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過濾器過濾后由均四劑量泵定量地送入汽化混合器內(nèi)。

作用：將液態(tài)的均四甲苯和空氣混合氣化，變成液態(tài)混合狀的氣體，混合均充勻后的氣體有利于氧化反應(yīng)。

(2)氧化反應(yīng)器

結(jié)構(gòu)：主要由下列零部件構(gòu)成：由平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，拉桿，定距管，密封墊，支座，波形膨脹節(jié)，換熱管等構(gòu)成。

工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯與熱空氣勻稱混合汽化后，由氧化反應(yīng)器的上部進入。氧化反應(yīng)器為列管式固定床反應(yīng)器，列管內(nèi)勻稱填裝催化劑，管外由熔鹽加熱。熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫，經(jīng)熔鹽液下泵進入反應(yīng)器下部，經(jīng)分配后進入管間，由反應(yīng)器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽。在反應(yīng)過程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應(yīng)產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與空氣換熱降溫后返回熔鹽槽。作用：均四甲苯與空氣混合物在氧化反應(yīng)管內(nèi)催化劑的作用下，反應(yīng)生成均酐及副產(chǎn)品及完全氧化產(chǎn)品二氧化碳和水。

(3)換熱器

結(jié)構(gòu)：由平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，拉桿，定距管，密封墊，支座，波形膨脹節(jié)，換熱管等構(gòu)成。工作原理：從氧化反應(yīng)出來的均酐反應(yīng)氣經(jīng)換熱器管程一二換熱器管內(nèi)與殼程空氣換熱降溫。再經(jīng)熱管換熱器進一步降溫后依次進入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空。作用：降低均酐反應(yīng)氣溫度，加熱空氣，均酐反應(yīng)氣溫度低有利于結(jié)晶捕集，加熱空氣的溫度高有利于進入汽化器和均四甲苯進行氣化。

(4)熱管換熱器結(jié)構(gòu)：由管箱、箱蓋、熱管、分布板和管法蘭等零部件構(gòu)成。

工作原理：從換熱器出來的均酐反應(yīng)氣再經(jīng)熱管換熱器進一步降溫后依次進入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空。、作用：從換熱器出來的均酐反應(yīng)氣的溫度仍然比較難結(jié)晶，所以其作用是在降低均酐反應(yīng)氣的溫度。

(5)第一、二、三捕集器(結(jié)構(gòu)基本相同)

結(jié)構(gòu)：捕集器由筒體，球形封頭，管板，列管和支撐環(huán)等組成。結(jié)構(gòu)形式是列管式捕集器。

原理：利用換熱器的工作原理，管內(nèi)通過均酐反應(yīng)氣，管外經(jīng)過空氣，通過管壁進行換熱。進入捕集器的反應(yīng)氣體與殼體的空氣換熱降溫后凝華出產(chǎn)固體粗產(chǎn)物，均酐反應(yīng)氣在捕集器中進一步冷卻、慢慢結(jié)晶，氣態(tài)的均酐凝華釀成了固態(tài)，結(jié)晶在捕集器的底部，跟著溫度的降低，隨著溫度的降低。三個捕集器中結(jié)晶的均酐量也就不同，越是向后結(jié)晶得量越來越少。

作用：結(jié)晶，使氣態(tài)的均酐結(jié)晶成固態(tài)的粗酐。

(6)第四捕集器(是為了減小水洗塔的高度而添加的尾氣吸收冷卻裝置)

結(jié)構(gòu)：隔板折流式，結(jié)構(gòu)簡單，由底板，筒體、吊塊。封頭、人孔、出料孔組成。原理;利用流體折流作用使氣相中固態(tài)物質(zhì)降結(jié)在底部。⑺熔鹽冷卻器

結(jié)構(gòu)：管板式列管換熱器，由管箱、法蘭、筒體、膨脹節(jié)等。熔鹽走殼程，空氣走管程。通過管壁進行換熱。

工作原理：熔鹽在熔鹽槽利用電加熱、控溫，熔鹽在回路內(nèi)循環(huán)流動。氧化反應(yīng)中與冷空氣換熱降溫返回熔鹽槽。⑻水洗塔

結(jié)構(gòu)：湍球吸收塔，由裙座、封頭、法蘭連接組件、支持環(huán)、柵板、填料、手孔、進水口噴頭、旋流板、塔節(jié)、煙道組成。

工作原理：處理第四捕集器殘留在空氣中的污染氣體。降低排放標準，保護環(huán)境，對尾氣凈化。⑼脫水釜、升華釜

結(jié)構(gòu)：支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測溫接口、電熱棒接口、管板、測溫口、吊桿、封頭等。

除此還有羅茨鼓風(fēng)機、液下泵、柱塞計量泵等重要動設(shè)備。

下午又是下現(xiàn)場講解。這次老師帶我們將整個工藝看了一遍，并介紹了所有設(shè)備。重點介紹了熱管換熱器的工作原理和結(jié)構(gòu)，正由于已經(jīng)不生產(chǎn)了外面的擋板換成了透明無機玻璃板。我們可以清晰地看清列管的排列。并說為什么要使用軟水，為什么出口處的幾排列管沒有散熱片。怎樣制作熱管并要將溫度保持在210~220度，這樣既不使溫度太低而結(jié)晶堵塞管道，也不使溫度過高而影響第一捕集器的收集，而是大部分產(chǎn)品后移。兩套捕集器間歇使用。使得反應(yīng)過程可以連續(xù)進行。

在反應(yīng)器下，老師說了以前防爆膜發(fā)生爆炸的那次事故。幸運的是沒有人員受傷。并向我們分析了那次事故的原因。在羅茨鼓風(fēng)機處介紹了除塵凈化空氣的必要性，接頭連接的防震。試車如何檢測管路正常。但有人問氣流有多大時。老師說，以前下雨，有一個工人怕雨進屋，就去關(guān)進氣口旁的窗子。剛關(guān)上就聽門砰的一聲關(guān)上了?？梢姎饬鞔蟆o意的關(guān)心也可能是危險。更讓給我們知道了危險無處不在。

然后帶我們看了抽真空系統(tǒng)，和是如何運轉(zhuǎn)的。接著我們來到獨立廠房的脫水釜、升華釜車間，看了設(shè)備的結(jié)構(gòu)由支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測溫接口、電熱棒接口、管板、測溫口、吊桿、封頭等組成，并讓我們看各種設(shè)備，問想到的問題。

8月26日

今天是生產(chǎn)參觀最后一天，上午的理論課來的人很少。我坐在第二排竟然成了唯一的第一排。老師講了均四的干燥脫水設(shè)備。并與昨天的現(xiàn)場觀察聯(lián)系起來。讓我們很容易明白。也加深了我們對設(shè)備工藝的印象。

下午的下現(xiàn)場實習(xí)，沒有了前幾次的嚴格，人也少了很多。只剩下二十來人。老師的生氣沒有表現(xiàn)出來，但老師在現(xiàn)場講述了本校學(xué)生如果不來會怎樣。但我們的出勤他們不給打分。所以對我們很松。但他加重語氣說：學(xué)知識是自己的事。接著讓我們自己再細心看一下設(shè)備。一會老師又著重細心地講羅茨風(fēng)機的安裝結(jié)構(gòu)，保養(yǎng)和不同部位的作用。出現(xiàn)故障會怎樣。

第二篇：化工廠日記

1.樹立安全第一，預(yù)防為主思想，提高自身保護意識

2，自覺遵守各種規(guī)章制度，不違章作業(yè)，并隨時制止他人違章作業(yè)

3交接班管理

4.積極參加生產(chǎn)活動

5..工作前檢查設(shè)備工具，作業(yè)環(huán)境整潔

6.及時清理廢料

7.發(fā)生事故向上級報告，保護現(xiàn)場

應(yīng)急處理基本原則：安全第一，以人為本，預(yù)防為主，場內(nèi)不懈，資源共享，應(yīng)急匹配的基本原則，先遠后勁，先重后輕，先搶救后治療

消防工作特點：社會性，經(jīng)常性，群眾性。

火災(zāi)隱患含義：1.明顯的，容易發(fā)現(xiàn)的，2.潛在的，屬于生產(chǎn)過程中科技范疇的3，建筑結(jié)構(gòu)，布局以及設(shè)施方面缺陷，屬于先天不足的問題

滅火的基本方法：冷卻法，窒息法，隔離法，化學(xué)控制法

下班前必須關(guān)閉計算機系統(tǒng)，關(guān)閉室內(nèi)照明燈，徹底消除動火后的起火隱患

消除著火源：1.在危險場所禁止吸煙，動用明火2.用電設(shè)備應(yīng)安裝保險器，防止因電線短路或超負荷而起火3.嚴禁私自亂接亂拉電線，嚴禁使用辦公設(shè)備以外的電器設(shè)備4.嚴禁在辦公室存放易燃易爆及其他危險產(chǎn)品，樓道內(nèi)嚴禁堆放可燃物

事故報告：1.發(fā)生事故的單位，名稱以及工程詳細名稱，2.事故發(fā)生時間地點3.事故發(fā)生的簡要經(jīng)過，傷亡人數(shù)，直接經(jīng)濟損失的初步估計4.事故原因，性質(zhì)的初步判斷5.事故發(fā)生搶救處理的情況，和采取的措施，6.需要有關(guān)部門和單位協(xié)助搶救的相關(guān)事宜7.事故發(fā)生的報告單位，揭發(fā)人和時間

撥打火警電話方法：1首先撥打火警電話119，撥通后向值班員告知自己的姓名，住址，或單位名稱，著火的具體地點，方位，火勢的大小情況，是否有人被困，火場是否有易燃易爆危險品

報警后要派人員到主要道路分岔口接車，防止消防車走錯路線，耽誤滅火時機3.切記撥通電話后只簡單說明某某著火了，就立即掛斷電話。

第三篇：化工廠實習(xí)日記

化工廠實習(xí)日記

8月22日

我們在南化院老師的帶領(lǐng)下在仿真機房1進行了基地實習(xí)動員、實習(xí)方案布置、廠況介紹，讓我們了解了一個工廠建成的曲折歷程和做成一件事的不易。上午十點由實習(xí)基地的的資深老師李亮老師對我們進行下廠前的廠級安全教育。通過血淋淋的事故教育提醒我們化工生產(chǎn)的危險性，疏忽帶來的巨大的人員傷害和財產(chǎn)損失。之后然我們了解了安全教育的重要性和國家的相關(guān)安全法規(guī)。

安全第一，預(yù)防為主。不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害的“三不傷害。

處理事故的四不放過原則：事故原因分析不清不放過，事故責(zé)任者沒有處理不放過，肇事者沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過。講到這里讓我思考，如果大家都能按要求做，由人為因素造成的事故應(yīng)該降低很多吧。

接著李亮老師講了實習(xí)基地的管理目標三“零”：零工傷、零災(zāi)害、零污染。因為生產(chǎn)裝置已經(jīng)停產(chǎn)。并進行了改造，使其適宜學(xué)生模擬操作。但為了更貼近生產(chǎn)實際，并且有一部分廠區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)仍在進行。老師仍嚴肅的說明了在實習(xí)期間的紀律。

告訴我們哪里不允許隨便進入，哪里禁止吸煙。不安全因素有哪些。在去現(xiàn)場時必須標準佩帶安全帽和衣服。1實習(xí)期間，一切行動要服從指導(dǎo)老師的安排，不得擅自行動。2按時上下班，不得遲到、早退。3嚴格遵守廠、車間的規(guī)章制度，未經(jīng)允許不得操作現(xiàn)場設(shè)備、電器、儀表、和閥門。4四嚴禁;嚴禁在廠區(qū)內(nèi)吸煙;嚴禁玩游戲、玩手機、看報雜志等。嚴禁逃崗、脫崗、睡崗。嚴禁在中控室計算機上插接個人u盤等移動設(shè)備。5五不準;不準不穿工作服進入實訓(xùn)場所;不準不戴安全帽進入工作現(xiàn)場。不準穿帶釘鞋高跟鞋上崗。不準遲到早退;不準大聲喧嘩。6注注意著裝，不能披散長發(fā)，不能戴首飾，不穿高跟鞋。7嚴禁碰閥門，儀表，按鈕。8注意環(huán)保，保持工廠的環(huán)境衛(wèi)生。9分批進入工廠，不要妨礙正常生產(chǎn)操作。之后做了工廠勞動保護、安全技術(shù)、防火、防爆、防毒以及如何逃生等內(nèi)容的安全生產(chǎn)教育。讓我們了解了安全標識和安全色表示的不同含義，儲存罐不同顏色盛裝氣體不同。在不同工作崗位人身防護設(shè)備。并告訴我們在均酐收集時要戴防酸手套和膠靴、防塵口罩。

在生產(chǎn)中防火是最重要的一項，老師就不同環(huán)境如何選用滅火器做了詳細的介紹。并就均酐生產(chǎn)裝置滅火器的安放位置具體做了說明。并提醒我們進車間參觀時留意一下。多媒體與生動的實例讓我們對安全又有了深刻的印象。并進行下廠前的安全考試。8月23日

昨天下午我們進行了工藝介紹。今天我們的任務(wù)是分組下車間觀看工藝流程。我們準時的在入場口集合，帶好安全帽，穿著長褲，在老師的帶領(lǐng)下排隊進入操作區(qū)。老師先讓我們自己看各種設(shè)備，看我們自己能認識那些設(shè)備。我們在各種顯示儀表前走馬觀花的看。值得注意的是各種管道和筒體都包裹的厚厚的。我開始還認為是為了實習(xí)好看才弄得，很干凈。好奇里面到底是什么樣的。

后來老師帶我們逐一介紹設(shè)備，才知道那厚厚的保護是為了給管道保溫。因為大部分是高溫環(huán)境下進行的。否則會有很多熱量損失。一個多小時的時間，老師讓我們初步的認識了昨天課上講到的設(shè)備。但看到有兩排共八個捕集器時。仍不清楚是怎么工作的。老師問我們關(guān)于設(shè)備工序流向的問題。但誰也不會回答。然后老師帶領(lǐng)我們從捕集器開始簡單的介紹了一下設(shè)備和讓我們注意一下顯示儀表的不同。給我們介紹了化工中常見的組合——四件套。使用時，先開后再開前閥。關(guān)閉時，先關(guān)前閥后關(guān)后閥。旁路開關(guān)是當管路出現(xiàn)故障時使用的。接著向我們介紹設(shè)計爆破口的作用和其它設(shè)備的的細節(jié)。在最后老師講了石家莊一所私人工廠對生產(chǎn)工藝的改進，使得省去了向水解池搬運轉(zhuǎn)移的人力勞動。提醒我們，搞設(shè)備的人必須熟悉生產(chǎn)過程，才能夠?qū)に囋O(shè)備進行改進。才能夠不斷的創(chuàng)新。

下午安排的是理論課，由黃玉紅老師做水解脫水干燥工藝的介紹。水解工段介紹：

均酐粗產(chǎn)品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加熱水解后。經(jīng)熱過濾器除去活性炭，冷卻結(jié)晶再經(jīng)離心機甩干，得到均苯四酸粗產(chǎn)品。在捕集器中得到的粗酐含有副產(chǎn)品，需要經(jīng)過水解、脫水、升華進行精制。并且根據(jù)各捕集器中得到粗產(chǎn)品質(zhì)量情況分別進行一次或多次水解。啟動水解釜中攪拌器并由軟水罐經(jīng)軟水泵定量向水解釜加入軟水。釜內(nèi)裝有活性炭再攪拌下通蒸汽加熱水解，過濾器中裝上濾袋。為了阻止活性炭通過而有影響產(chǎn)品質(zhì)量。

為什么加濾袋?老師還專門講了裝置加裝濾袋的改進工藝的故事。有一家外貿(mào)企業(yè)想要產(chǎn)品并給出的價格是市場價格的兩倍。但只有一個人要求，產(chǎn)品的檢測是檢測含碳顆粒數(shù)。這樣的質(zhì)檢要求是第一次聽說，通過實驗測定原有的生產(chǎn)工藝遠遠達不到質(zhì)量要求。但為了拿下這個業(yè)務(wù)，工廠的研究者開始了過濾裝置的選擇。最后選擇加裝多層濾袋來除去活性炭。但這樣就增加了通過的阻力，使得管路容易阻塞。而要定期的檢查濾袋情況。

經(jīng)過水解的物料進入結(jié)晶槽中自然冷卻結(jié)晶，后經(jīng)離心機甩干。再將水解工序的物料，均勻的加入不銹鋼小舟中。打開脫水釜開蓋，將小舟放入列管中，在真空狀態(tài)下進行脫水。副產(chǎn)品停留在小舟中。升華后的產(chǎn)品附在釜結(jié)晶腔壁上。

干燥由送風(fēng)機將熱空氣以2040m/s的速度向上流動，濕物料由加料器加入，使顆粒懸浮在高速氣流中。由于充分接觸，使物料快速除去水分，干燥后的物料隨氣流進入氣流管出口的旋風(fēng)分離器，產(chǎn)品從分離器下部出料抽引出。另一種是真空圓錐旋轉(zhuǎn)分離器烘干物料。8月24日

今天上午我們在仿真機房進行了仿真實訓(xùn)。每人一臺電腦。在老師的指導(dǎo)下我們開始模擬操作開車過程。在指令的指導(dǎo)下我們進行開管各種閥和開關(guān)。由于是第一次操作。真的很盲從，不知道每一步是為了什么。慢慢的才知道我們進行實際的生產(chǎn)控制過程也是這樣的。對這樣的控制很感興趣。但我們慢慢看懂了流程，想快速完成要求時，有的加熱、降溫過程都得慢慢熬時間。越急卻不達到規(guī)定溫度。又意識到生產(chǎn)的開車過程也是很緩慢的，這也是為什么要連續(xù)生產(chǎn)的原因吧。直到下課時。我們也只玩車了一兩個工段的操作。

下午的安排仍是下現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。這次老師給我們從鼓風(fēng)機開始，沿著空氣的流動方向介紹了各種設(shè)備。和每個空氣管路的作用。然后是讓我們自由參觀。自由問問題。我問老師，實際不是要三個捕集器么?為什么這里有兩排每排四個。為什么第一個要用保溫包起來。這幾個捕集器不一樣么?捕集器間的連接管為什么用三通管。我的提問老師到耐心的給了解答。才知道，保溫是為了防止快速降溫，在保溫時結(jié)晶穩(wěn)定，得到的產(chǎn)品質(zhì)量純度大。而其他副產(chǎn)品則因為沸點不同而繼續(xù)向第二級過。三通管是為了防止因溫度不穩(wěn)定造成管路堵塞，設(shè)有開孔是為了定期檢查管路是否堵塞。否則可能有因阻塞發(fā)生爆炸的危險。這樣也可以讓我們輕松的分辨哪條管路是走產(chǎn)物和原料的。又帶我們?nèi)ナ煜せ喜叟c反應(yīng)器，應(yīng)注意的事項。感覺我們想問題太膚淺了，設(shè)計的安全保護設(shè)計是要考慮的那么多。并提醒我們對不同顏色注意看一下有什么不同。然后告訴我們不同管路走的物質(zhì)是不同的，也可以看出是否有危險。綠色的是冷水路線;綠色的是水，藍色的是空氣;紅色的是蒸汽等。在從車間出來的路上，我好奇地問老師。開人孔收集產(chǎn)品時不也有氣體溢出。這不也污染大氣么?這不關(guān)心嗎?老師說，傷害肯定是有的。而且我們的這套設(shè)備自動化程度低，現(xiàn)實也很難改進。所以工作時間不能很長，就因為工人出現(xiàn)出血的病狀，才停產(chǎn)的。

8月25日

上午是理論課，化工設(shè)備介紹(1)汽化器

結(jié)構(gòu)：汽化器主要由下列組件構(gòu)成：錐形封頭，柵板，填料，支座，分配器，撐持圈，法蘭連接組件、分布器，防爆口等零件構(gòu)成。工作原理：操作中將原料均四甲苯加入均四化料槽中，打開蒸汽進氣閥及疏水器閥門，蒸汽加熱融化均四甲苯，經(jīng)均四液下泵，加入均四計量罐中。均四計量罐需通少量蒸汽保溫至100±5℃。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過濾器過濾后由均四劑量泵定量地送入汽化混合器內(nèi)。

作用：將液態(tài)的均四甲苯和空氣混合氣化，變成液態(tài)混合狀的氣體，混合均充勻后的氣體有利于氧化反應(yīng)。(2)氧化反應(yīng)器

結(jié)構(gòu)：主要由下列零部件構(gòu)成：由平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，拉桿，定距管，密封墊，支座，波形膨脹節(jié)，換熱管等構(gòu)成。工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯與熱空氣勻稱混合汽化后，由氧化反應(yīng)器的上部進入。氧化反應(yīng)器為列管式固定床反應(yīng)器，列管內(nèi)勻稱填裝催化劑，管外由熔鹽加熱。熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫，經(jīng)熔鹽液下泵進入反應(yīng)器下部，經(jīng)分配后進入管間，由反應(yīng)器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽。在反應(yīng)過程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應(yīng)產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與空氣換熱降溫后返回熔鹽槽。作用：均四甲苯與空氣混合物在氧化反應(yīng)管內(nèi)催化劑的作用下，反應(yīng)生成均酐及副產(chǎn)品及完全氧化產(chǎn)品二氧化碳和水。(3)換熱器

結(jié)構(gòu)：由平板封頭，管箱，法蘭，連接螺栓，拉桿，定距管，密封墊，支座，波形膨脹節(jié)，換熱管等構(gòu)成。工作原理：從氧化反應(yīng)出來的均酐反應(yīng)氣經(jīng)換熱器管程一二換熱器管內(nèi)與殼程空氣換熱降溫。再經(jīng)熱管換熱器進一步降溫后依次進入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空。作用：降低均酐反應(yīng)氣溫度，加熱空氣，均酐反應(yīng)氣溫度低有利于結(jié)晶捕集，加熱空氣的溫度高有利于進入汽化器和均四甲苯進行氣化。

(4)熱管換熱器結(jié)構(gòu)：由管箱、箱蓋、熱管、分布板和管法蘭等零部件構(gòu)成。

工作原理：從換熱器出來的均酐反應(yīng)氣再經(jīng)熱管換熱器進一步降溫后依次進入一、二、三、四捕集器，熱管換熱器冷卻端為水，水被加熱汽化后放空。、作用：從換熱器出來的均酐反應(yīng)氣的溫度仍然比較難結(jié)晶，所以其作用是在降低均酐反應(yīng)氣的溫度。(5)第一、二、三捕集器(結(jié)構(gòu)基本相同)結(jié)構(gòu)：捕集器由筒體，球形封頭，管板，列管和支撐環(huán)等組成。結(jié)構(gòu)形式是列管式捕集器。原理：利用換熱器的工作原理，管內(nèi)通過均酐反應(yīng)氣，管外經(jīng)過空氣，通過管壁進行換熱。進入捕集器的反應(yīng)氣體與殼體的空氣換熱降溫后凝華出產(chǎn)固體粗產(chǎn)物，均酐反應(yīng)氣在捕集器中進一步冷卻、慢慢結(jié)晶，氣態(tài)的均酐凝華釀成了固態(tài)，結(jié)晶在捕集器的底部，跟著溫度的降低，隨著溫度的降低。三個捕集器中結(jié)晶的均酐量也就不同，越是向后結(jié)晶得量越來越少。

作用：結(jié)晶，使氣態(tài)的均酐結(jié)晶成固態(tài)的粗酐。

(6)第四捕集器(是為了減小水洗塔的高度而添加的尾氣吸收冷卻裝置)結(jié)構(gòu)：隔板折流式，結(jié)構(gòu)簡單，由底板，筒體、吊塊。封頭、人孔、出料孔組成。原理;利用流體折流作用使氣相中固態(tài)物質(zhì)降結(jié)在底部。⑺熔鹽冷卻器

結(jié)構(gòu)：管板式列管換熱器，由管箱、法蘭、筒體、膨脹節(jié)等。熔鹽走殼程，空氣走管程。通過管壁進行換熱。

工作原理：熔鹽在熔鹽槽利用電加熱、控溫，熔鹽在回路內(nèi)循環(huán)流動。氧化反應(yīng)中與冷空氣換熱降溫返回熔鹽槽。⑻水洗塔

結(jié)構(gòu)：湍球吸收塔，由裙座、封頭、法蘭連接組件、支持環(huán)、柵板、填料、手孔、進水口噴頭、旋流板、塔節(jié)、煙道組成。

工作原理：處理第四捕集器殘留在空氣中的污染氣體。降低排放標準，保護環(huán)境，對尾氣凈化。⑼脫水釜、升華釜

結(jié)構(gòu)：支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測溫接口、電熱棒接口、管板、測溫口、吊桿、封頭等。除此還有羅茨鼓風(fēng)機、液下泵、柱塞計量泵等重要動設(shè)備。

下午又是下現(xiàn)場講解。這次老師帶我們將整個工藝看了一遍，并介紹了所有設(shè)備。重點介紹了熱管換熱器的工作原理和結(jié)構(gòu)，正由于已經(jīng)不生產(chǎn)了外面的擋板換成了透明無機玻璃板。我們可以清晰地看清列管的排列。并說為什么要使用軟水，為什么出口處的幾排列管沒有散熱片。怎樣制作熱管并要將溫度保持在210~220度，這樣既不使溫度太低而結(jié)晶堵塞管道，也不使溫度過高而影響第一捕集器的收集，而是大部分產(chǎn)品后移。兩套捕集器間歇使用。使得反應(yīng)過程可以連續(xù)進行。

在反應(yīng)器下，老師說了以前防爆膜發(fā)生爆炸的那次事故。幸運的是沒有人員受傷。并向我們分析了那次事故的原因。在羅茨鼓風(fēng)機處介紹了除塵凈化空氣的必要性，接頭連接的防震。試車如何檢測管路正常。但有人問氣流有多大時。老師說，以前下雨，有一個工人怕雨進屋，就去關(guān)進氣口旁的窗子。剛關(guān)上就聽門砰的一聲關(guān)上了?？梢姎饬鞔?。無意的關(guān)心也可能是危險。更讓給我們知道了危險無處不在。然后帶我們看了抽真空系統(tǒng)，和是如何運轉(zhuǎn)的。接著我們來到獨立廠房的脫水釜、升華釜車間，看了設(shè)備的結(jié)構(gòu)由支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測溫接口、電熱棒接口、管板、測溫口、吊桿、封頭等組成，并讓我們看各種設(shè)備，問想到的問題。8月26日

今天是生產(chǎn)參觀最后一天，上午的理論課來的人很少。我坐在第二排竟然成了唯一的第一排。老師講了均四的干燥脫水設(shè)備。并與昨天的現(xiàn)場觀察聯(lián)系起來。讓我們很容易明白。也加深了我們對設(shè)備工藝的印象。

下午的下現(xiàn)場實習(xí)，沒有了前幾次的嚴格，人也少了很多。只剩下二十來人。老師的生氣沒有表現(xiàn)出來，但老師在現(xiàn)場講述了本校學(xué)生如果不來會怎樣。但我們的出勤他們不給打分。所以對我們很松。但他加重語氣說：學(xué)知識是自己的事。接著讓我們自己再細心看一下設(shè)備。一會老師又著重細心地講羅茨風(fēng)機的安裝結(jié)構(gòu)，保養(yǎng)和不同部位的作用。出現(xiàn)故障會怎樣。風(fēng)機是不停歇裝置，會產(chǎn)生大量熱量，需要軟水循環(huán)冷卻裝置，并講解了冷卻水流動的方向下近上出。油潤滑裝置、皮帶傳動受力要均衡。當皮帶要更換時要一起更換，否則會因為新舊皮帶張力的不同而易損壞。這個解釋是我從來沒有想過的。接著說了進氣口的濾網(wǎng)和消聲裝置。風(fēng)機與出口處的橡膠管連接的作用。減震防止連接螺栓松動等。內(nèi)部有單向限流閥，開車前要先試車，檢測正常、排空達到預(yù)定壓力。安全閥的作用。老師將每處可能出現(xiàn)的情況和發(fā)生的事故都細心的分析。讓我們提起注意安全生產(chǎn)的重要性。并告知如何緊法蘭螺栓，不正確的順序會出現(xiàn)的情況。

在柱塞式計量泵前將一部分結(jié)構(gòu)打開讓我們來看。并仔細講解如何工作，如何調(diào)節(jié)計量。讓我們注意防漏結(jié)構(gòu)。在最后老師說。對于我們專業(yè)要多動手，只有動手才會去用它，才會去修理。只看只知道理論不代表有動手維修能力。在實踐中才能真正的提升自己。

第四篇：化工廠實習(xí)

新鄉(xiāng)化纖實習(xí)報告

實習(xí)學(xué)生：xxx

學(xué)

號：201001544216

專業(yè)、年級：高分子102

實習(xí)內(nèi)容： 黏膠纖維生產(chǎn)實習(xí)

實習(xí)時間：2013年4月10—13號

實習(xí)地點：新鄉(xiāng)白鷺責(zé)任有限公司

帶教老師：張瑞文

新鄉(xiāng)化纖實習(xí)報告

一、引言：

2010年4月10號，我們一行人在張老師的帶領(lǐng)下，來到了新鄉(xiāng)白鷺化纖廠 進行了近三天工廠實習(xí)。在實習(xí)過程中了解黏膠纖維生產(chǎn)基本知識；化纖紙漿的 生產(chǎn)基本知識；氨綸生產(chǎn)基本知識，以及各道加工工序中設(shè)備的型號、規(guī)格和結(jié)構(gòu)，及各道工序中工藝參數(shù)的設(shè)定，及各道工序中生產(chǎn)產(chǎn)品的檢測指標，及如何檢測。在紡絲工藝中，掌握螺桿擠出機的加熱方式、和加熱溫度的選擇和控制；在環(huán)境保護污水處理各級中采取的各種凈化方式；后加工工序中，平衡的作用和目的，牽伸假捻的目的、作用、原理（長絲），牽伸的加熱方式，裝置與工藝參數(shù)；卷曲工藝的卷曲原理、卷曲、卷曲參數(shù)；干燥熱定型的工藝與設(shè)備等。

在這里我們第一次接觸粘膠纖維的生產(chǎn)方式，帶給我們的是驚奇和思考，看到黏膠纖維絲的生產(chǎn)流程，讓我們感到匪夷所思，真正知道了生活中的纖維絲原來是這樣做出來的。在感嘆之余，我們也獲得工廠的生產(chǎn)意識，在我們一路觀察的同時，我更多地是與自己的專業(yè)知識相聯(lián)系，找出相近的關(guān)系，這無疑對我的理論知識起到了很大的促進作用。

二、實習(xí)單位簡介：

新鄉(xiāng)白鷺化纖集團有限責(zé)任公司是我國生產(chǎn)化纖紡織原料的大型一類企業(yè)。公司擁有總資產(chǎn)56億元，占地面積320多萬平方米；生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)濟效益在中國粘膠纖維行業(yè)中名列前茅；擁有新鄉(xiāng)化纖股份有限公司、北京雙鷺藥業(yè)股份有限公司兩個上市公司和新鄉(xiāng)白鷺化纖集團設(shè)計研究所等5個子公司。

新鄉(xiāng)白鷺化纖集團有限責(zé)任公司主要產(chǎn)品有粘膠長絲、粘膠短纖維、氨綸共三大系列1000多個品種。近年來又相繼研制出了有色粘膠纖維、竹漿粘膠纖維、蛋白粘膠纖維、蘆薈粘膠纖維等10個品種的功能化纖維，申請國家專利50多項，產(chǎn)品注冊商標為“白鷺”牌。

新鄉(xiāng)白鷺化纖集團有限責(zé)任公司始建于1960年，1965年建成投產(chǎn)。經(jīng)過50多年的發(fā)展，化學(xué)纖維年生產(chǎn)能力已達到24萬噸，其中粘膠長絲6萬噸，粘膠短纖維16萬噸，氨綸2萬噸，并擁有世界最大的粘膠長絲連續(xù)紡生產(chǎn)線和當今世界最先進的連續(xù)聚合干法紡絲氨綸生產(chǎn)線。主導(dǎo)產(chǎn)品粘膠長絲生產(chǎn)能力居世界前列。

新鄉(xiāng)白鷺化纖集團有限責(zé)任公司相繼通過了ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認證和OeKo-TexStandard100生態(tài)紡織品認證。

新鄉(xiāng)白鷺化纖集團有限責(zé)任公司先后榮獲“全國環(huán)保先進企業(yè)”、“全國五一勞動獎狀”、“中國500家最大工業(yè)企業(yè)”、“中國工業(yè)企業(yè)綜合評價最優(yōu)500家”、“中國化纖行業(yè)競爭力十強”、“國家高新技術(shù)企業(yè)”等榮譽稱號；“白鷺”牌粘膠長絲、粘膠短纖維在2007年被評為“中國名牌產(chǎn)品”。

公司產(chǎn)品不僅行銷國內(nèi)，而且還出口到德國、意大利、日本、韓國等30多個國家和地區(qū)。

三、實習(xí)過程與內(nèi)容：

在我們抵達新鄉(xiāng)實習(xí)目的地之后簡單的吃過飯，休息一下之后，我們便開始正式的實習(xí)任務(wù)，在這短暫的三天內(nèi)，廠里的一些工作人員陪同我們一起度過了實習(xí)的生活。在進入工廠前的一段短暫的交流，讓我們明白了化纖廠里的嚴格的紀律，當然啦，有紀律就能最大程度地保證安全，安全實習(xí)是我們的目標，學(xué)到知識增長見識是我們的任務(wù)。

安全教育之后我們在企業(yè)負責(zé)人的帶領(lǐng)下，正式進入白鷺化纖廠，我們?nèi)サ牡谝粋€地方是黏膠纖維生產(chǎn)企業(yè)環(huán)境保護和三廢治理技術(shù)的工作地方，在這里的一位技術(shù)人員為我們講述了企業(yè)污水處理技術(shù)的發(fā)展和理論方法。這位技術(shù)人員說我們很像當年他去實習(xí)的時候，他給我們講了污水處理有三個級別，每一級的污水處理都采用不同的方法來凈化。在知道我們是高分子材料專業(yè)的學(xué)生時，他又給我們說你們的專業(yè)將會在對污水處理的發(fā)展有著重要的作用。

隨后我們一行人在負責(zé)人的帶領(lǐng)下，又參觀了連續(xù)紡短絲車間的生產(chǎn)流程及工藝設(shè)備，制膠采用二次浸漬、干法黃化工藝、溶解機外加初研磨循環(huán)、混合機外加精細研磨循環(huán)、IF前進行真空預(yù)脫泡及IIF前進行快速脫泡等。主要設(shè)備有：單面深浴式紡絲機、鏈板式烘干機、酸浴II效閃蒸、IF和IIF過濾采用KK濾機和大型絲束過濾器等。技術(shù)人員介紹他們的高白度纖維、高濕模量纖維屬差別化纖維，與常規(guī)品種比較其價格一直占據(jù)優(yōu)勢，市場前景較好，高白度纖維的工藝流程及裝備與普通粘膠纖維相同，重點在纖維后處理工序中采用兩道漂白，同時控制漂液PH值，制得成品纖維白度大于84％，酸堿性呈中性。短絲和長絲的工藝基本相同，主要的不同點：短絲的噴絲頭孔數(shù)多，達上萬個；短絲要經(jīng)過集束處理；成形為雙浴成型；拉伸由三個階段組成，即噴絲頭拉伸、導(dǎo)盤拉伸和塑化拉伸；短絲要切斷,工藝為：集束切斷→精煉→烘干→打包其主要設(shè)備為：集束機→切斷機→精煉機→壓洗機→圓網(wǎng)式烘干機。參觀了短絲纖維流程，天色漸漸已晚，回到賓館稍作休息就開始吃晚飯了，感覺飯菜和居住條件都還不錯，大家住在一起幾個人圍在一起聊天，看電視的確是一件很快樂的事情.第二天一早，我們就早早地起床開始了第二天的實習(xí)任務(wù)。上午我們在多媒體教室里聽了有關(guān)新鄉(xiāng)白鷺化纖廠的發(fā)展史，以及廠里的廠品類型的介紹。對白鷺化纖廠有了略深的了解。中午吃過飯之后我們又一次進入工廠車間進行參觀，這次我們參觀了漿柏的處理工藝、原液車間和長絲車間。漿柏的處理類似于造紙,其工藝流程為:棉短絨→開棉→預(yù)浸投料→蒸煮→黑液蒸煮→打漿→網(wǎng)帶洗滌→前精選→氯堿化→漂白→真空洗滌→后精選→抄漿→打包→入庫 設(shè)備為：予浸壓榨機→蒸煮機→前選圓網(wǎng)機→漂白機→后選圓網(wǎng)機→抄漿機→烘干機→切紙機 壓榨的溫度為85－90℃，藥劑為50g/L燒堿。蒸煮的目的是降低聚合度,除去大部分半纖維素和其它非纖維素化合物，蒸煮溫度一般為175℃，時間為5h。打漿是將纖維素切斷, 網(wǎng)帶洗滌是除去殘堿,漂白是除去有色雜質(zhì)和殘存的木素,灰分鐵質(zhì)并最終調(diào)節(jié)纖維素的聚合度,所用藥劑為NaClO,Na2S2O3,溫度一般為46℃。

抄漿是在抄漿機上進行的,自動化程度很高,中間經(jīng)過一系列滾筒干燥,最后整張漿柏被切成幾小塊。對漿柏的質(zhì)量要求是α－纖維素含量高,雜質(zhì)少,聚合度分布均勻。所謂的α－纖維素是指在特定條件下不溶于20℃的17.5%NaOH 溶液的部分,溶解的部分稱為半纖維素。

原液車間可以說是氣味很怪異的地方，該車間的目的就是制黏膠。工藝流程為: 投料→浸漬→壓榨→粉碎→堿纖維素→老成→冷卻稱量計量→黃化→纖維素黃酸酯→加水溶解攪拌→過濾→脫泡→黏膠液 設(shè)備為：浸漬輔助桶→稱量機→磺化機→溶解機→板塊式過濾，其中的浸漬過程中,纖維素結(jié)合NaOH,甚至生成醇鈉,還發(fā)生溶脹,聚合度有所降低。

浸漬的堿液濃度為18%—20%,浸漬時間45—60分鐘,溫度20℃左右為益。壓榨和粉碎是在聯(lián)合機中進行的,壓榨是除去多余的堿液,以利于黃化反應(yīng)的順利進行,因為過多的堿液會消耗CS2,還會發(fā)生多種副反應(yīng)。

粉碎是為了將壓榨后的非常致密的堿纖維素粉碎成細小的松屑狀,增大表面積,利于后續(xù)中的各步反應(yīng)能更加均勻的進行。老成是在老成箱中進行的,這是一個密閉的車間，里面有加熱裝置,傳送帶等.老成就是借空氣的氧化作用,使堿纖維素分子斷鏈,聚合度降低,黏度下降.老成關(guān)鍵是控制老成的溫度和時間,一般采用低溫長時間而不用高溫,因為溫度太高,裂解劇烈,容易使聚合度過低,分子量分布不均勻。

黃化是使堿纖維素與CS2反應(yīng),生成纖維素黃酸鈉,它能溶于NaOH溶液中,從而形成紡絲液。黃化反應(yīng)主要是氣固相反應(yīng),反應(yīng)過程包括CS2蒸氣按擴散機理從堿纖維素表面向內(nèi)部滲透的過程,以及CS2滲透部分與堿纖維素上的羥基進行反應(yīng)的過程.黃化反應(yīng)是可逆反應(yīng)，主要取決于燒堿和二硫化碳的濃度。

纖維素黃酸酯的溶解過程在帶攪拌的溶解釜內(nèi)進行。塊狀分散的纖維素黃酸酯在此經(jīng)連續(xù)攪拌和循環(huán)研磨，逐步被粉碎成細小顆粒，逐漸溶解。溶解結(jié)束后，為了盡量減小各批粘膠見間的質(zhì)量差異，需將溶解終了的數(shù)批黏膠進行混合，使黏膠均勻，易于紡絲。

黏膠在放置過程中發(fā)生的一系列化學(xué)和物理化學(xué)變化，稱為黏膠的熟成。黏膠的熟成度是指黏膠對凝固作用的穩(wěn)定程度。一般用黏膠在NH4Cl溶液中的穩(wěn)定程度表示。熟成度是黏膠的重要指標之一，它直接影響紡絲成形過程的快慢機成品纖維的性能。熟成剛開始，粘度急劇下降，隨著熟成的繼續(xù)進行，粘度又開始上升，甚至形成黏膠粒子。

過濾就是除去黏膠溶液中的微粒，防止在紡絲過程中阻塞噴絲孔，造成單絲斷頭，或在成品纖維結(jié)構(gòu)中形成薄弱環(huán)節(jié)，是纖維強度下降。通常要經(jīng)過三道過濾，過濾介質(zhì)為絨布和細布，新鄉(xiāng)化纖采用的是板框式過濾機。

黏膠在溶解攪拌，輸送和過濾而帶入大量尺寸不一的氣泡，加速黏膠的氧化，破壞濾材的毛細結(jié)構(gòu)，紡絲時則易造成斷頭和毛絲，降低纖維的強度。因此，采用抽真空（14—15h）的方法除去黏膠中的氣泡，一般氣泡的體積分數(shù)控制在0.001％以下。

新鄉(xiāng)化纖的長絲車間采用R535B型單面紡絲機，全稱為半連續(xù)式黏膠長絲紡絲機，后處理采用國際先進的壓洗工藝。長絲又稱“人造絲”，是一種仿蠶絲，用來作高檔西裝和襯衫的領(lǐng)子，彈性褲等。其工藝流程為：磺酸脂黏膠液→酸?。淘。梯仭ニ釢L筒→中性絲→導(dǎo)絲漏斗離心罐→絲餅→后處理（包括壓洗、脫水、烘干、調(diào)濕）→加捻絡(luò)筒→分級和包裝。后處理工序包括把絲條上殘存的酸液洗掉，脫硫以及除掉一些金屬雜質(zhì)。這些雜質(zhì)的存在對纖維質(zhì)量及其紡織加工有很大影響，故必須加以清除。一般的后處理工序為：水洗→脫硫→水洗→漂白→水洗→酸洗→水洗→上油→脫水→烘干→調(diào)濕

第三天上午大家都早早地起床，或許因為下午就要回去了，大家都很興奮。今天參觀最后的車間是酸站車間，酸站車間其目的是配制合格的酸浴。遠遠地就看到幾個粗大的鐵罐，工作人員給我們講那里面存放著大量的濃硫酸，工藝為：過濾→調(diào)配→加熱 過程為：用過的酸液流入回酸槽，然后過濾（丙綸絲束起過濾作用）。我們知道用過的酸液中的硫酸含量減少了，而Na2SO4的含量增加，因此為了配制合格的酸浴，過濾后需要加入適量硫酸，而將多余的Na2SO4制成芒硝（Na2SO4·10H2O），芒硝再去結(jié)晶水制成元明粉（一種化學(xué)藥劑可銷售）。酸浴有一定的溫度指標，所以成分合格的酸浴還需要通過列管式加熱器加熱到一定溫度（長絲酸浴為48±1℃連續(xù)紡為58±1℃）。實習(xí)心得：

通過一周的參觀見習(xí)，我對黏膠纖維的生產(chǎn)過程有了一個大概的了解，對自己專業(yè)所學(xué)到的一些知識也有了進一步的認識。最大收貨的是理論和實踐之間的差距，看到廠里的污水處理系統(tǒng)，感覺這種污染如果不處理好對社會的危害將會很大。就算是有了這套處理系統(tǒng)，工廠小區(qū)的空氣依然有種說不出的氣味存在。

全世界都在關(guān)注污染問題，看到新鄉(xiāng)化纖的水資源匱乏且有浪費的傾向，加之嚴重的污染問題，相信這樣的現(xiàn)象在中國很多的城市應(yīng)該存在的。面對未來的社會，這個問題值得我們思考，特別在經(jīng)濟基礎(chǔ)有了很大發(fā)展的現(xiàn)在，對于污染的限制更應(yīng)該嚴格，對自己對社會負責(zé)。

在實習(xí)過程中看到那些辛勤勞動的工人，我也感觸很多，即將踏入社會的我，在不久的將來，我也會和他們一樣在社會上辛勤勞動。我一直都認為不管是在學(xué)校還是在社會，我們還有很多東西學(xué)習(xí)，像敬業(yè)精神，進取精神，鉆研精神，刻苦精神，還有正確的學(xué)習(xí)方法，思維方法。

實習(xí)中，看到公司的許多技術(shù)員，他們都是在工作中一點一點積累了工作經(jīng)驗，才慢慢地把自己的知識與工作很好的結(jié)合。他們熱情樂觀，面對我們的提問總是面帶微笑認真給我們講解，真心的感謝他們在這幾天的講解。

轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，工作的壓力也越來越大，現(xiàn)在很期待有一些能實踐的機會，在新鄉(xiāng)化纖的這次實習(xí)給我增長了見識，也對未來的就業(yè)問題有了一些解答，我會努力地在學(xué)校學(xué)好理論，為自己未來的工作做好準備。

第五篇：暑期社會實踐實習(xí)日記

暑期社會實踐日記：

學(xué)號：姓名：專業(yè)： 同組成員：謝小娜陳智常建宇 7月7日方塔街做調(diào)查問卷

今天是暑期社會實踐的第一天，我們小組一行選擇先到方塔街附近發(fā)調(diào)查問卷，問卷的內(nèi)容無非是一些關(guān)于垃圾回收處理的問題。這里來往的人很多，所以問卷做起來可能會比較快，然而由于以前幾乎沒怎么發(fā)過問卷，經(jīng)驗不足的我做調(diào)查問卷的速度并不快，由于天氣較熱，很多行人不會選擇配合我們做問卷，即使我們微笑著請他們做問卷。

不管怎樣，兩個多小時后我們小組還是成功地收集了一百多份問卷。其中謝小娜收集的最多。然后我們就回學(xué)校了，準備總結(jié)問卷的調(diào)查結(jié)果。

問卷的調(diào)查結(jié)果出乎我們的意料，大部分市民并不知道平時他們的生活垃圾的去向，無論是固體垃圾還是生活廢水，當然大部分市民也不知道我們常熟市垃圾處理中轉(zhuǎn)站的一些情況，甚至有小部分市民懷疑是否存在垃圾處理站，還有一部分市民認為生活垃圾直接被掩埋到郊區(qū)了并沒有更多的處理。7月8日招商路及學(xué)校的問卷

昨天的問卷數(shù)量不太夠還有就是我們不能只在一個地方做問卷，所以今天我們一行來到招商路上長途汽車站附近，這里的人也很多也有部分外地人，調(diào)查問卷做得也不是很順利，快到中午的時候還有幾十份問卷沒有發(fā)出去，最后我們決定在大學(xué)生中也做一次問卷，所以我們回到學(xué)校后在校園里做完了剩下的問卷。

下午的內(nèi)容和昨天一樣，更出乎我們意料的是大學(xué)生的意識和見解并不比一般市民好多少。

這個結(jié)論真的很值得反思，還有就是我們平時的生活并沒有垃圾分類處理的習(xí)慣，很多同學(xué)即使看到校園里的可回收或不可回收的垃圾桶也不會注意自己是否分類處理，我認為這個現(xiàn)象很能說明問題。明天我們就要走訪垃圾處理中轉(zhuǎn)站了，期待中?? 7月9日走訪垃圾中轉(zhuǎn)站

今天我們來到了市里的一個垃圾處理站，首先是前幾年的中轉(zhuǎn)站的工人的工作手記部分內(nèi)容如下，我們來對他們的生活有個了解吧：

抗戰(zhàn)炎炎夏日 不斷提高垃圾轉(zhuǎn)運效率

——記環(huán)衛(wèi)處中轉(zhuǎn)站操作工人

生活垃圾壓縮中轉(zhuǎn)是現(xiàn)代化城市生活垃圾收運系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)，市環(huán)衛(wèi)處所屬12座壓縮式垃圾中轉(zhuǎn)站作為常熟市生活垃圾焚燒發(fā)電廠的配套設(shè)施，承擔(dān)著主城區(qū)生活垃圾的壓縮中轉(zhuǎn)任務(wù)。

“雙高”期間正是夏令瓜果上市高峰期，大量的瓜皮果殼及居民生活垃圾，經(jīng)過高溫發(fā)酵，產(chǎn)生的氣味異常難聞，令人作嘔。但就是在這樣艱苦惡劣的環(huán)境下，市環(huán)衛(wèi)處30多名垃圾中轉(zhuǎn)站的操作工人們，抗高溫、戰(zhàn)酷暑，克服各種艱難困苦，毅然堅守在各自的工作崗位上。

每天凌晨四點，他們便早早趕到垃圾中轉(zhuǎn)站，開始一天緊張而又繁忙的工作，直到當天下午三、四點鐘全部完成站內(nèi)的垃圾清運任務(wù)后，才能夠離開自己的崗位。尤其在高溫季節(jié)，為配合做好城區(qū)各類臟點整治活動及河道內(nèi)打撈的大

量水草的轉(zhuǎn)運工作，確保生活垃圾的日產(chǎn)日清，部分中轉(zhuǎn)站的工人有時甚至一直干到晚上七、八點。

由于城區(qū)垃圾中轉(zhuǎn)站規(guī)劃布局的局限性，現(xiàn)有垃圾中轉(zhuǎn)站大多地處居民區(qū)附近。為盡量減輕垃圾中轉(zhuǎn)站對周邊居民的影響，環(huán)衛(wèi)處的垃圾中轉(zhuǎn)站建立了嚴格的衛(wèi)生制度，每進一車垃圾，中轉(zhuǎn)站操作工人都會仔細的噴灑藥水，消毒、滅蚊蠅，嚴格做好消殺工作。在每次垃圾裝卸的間隙，操作工人都要及時清理散落的垃圾，清掃場地及污水溝槽。

在完成全天的垃圾轉(zhuǎn)運任務(wù)后,徹底清洗場地、溝槽和保養(yǎng)設(shè)備也是他們每天的“必修課”。用掃帚把散落的垃圾清理干凈，再用高壓水泵沖洗場地和污水溝槽內(nèi)的污水，用板刷把料斗等部位的污垢清除，最后用抹布擦干。即便在燥熱的高溫季節(jié)，汗水把衣襟濕透，他們從不忽略任何一個細節(jié)，確保中轉(zhuǎn)站的環(huán)境整潔和設(shè)備的完好。

常熟市環(huán)境衛(wèi)生管理處

二○○七年八月十五日

看起來他們的工作很是幸苦啊，特別是夏天，可是我們大部分人卻并沒有意識到他們的存在，或者看不起環(huán)衛(wèi)工人，我想經(jīng)過這次實踐我們也應(yīng)該有所了解了吧。

7月10日 參觀南湖垃圾焚燒廠

從網(wǎng)上我們知道了常熟市的一個關(guān)于垃圾處理的重點工程，我們準備前去參觀，目前已經(jīng)完工了，開工前期內(nèi)容如下： 重點工程進展情況——南湖垃圾焚燒廠配套項目

★南湖垃圾焚燒廠配套項目

（1）簡況：輸項目主要內(nèi)容有配電系統(tǒng)、飛灰儲存設(shè)施、監(jiān)控通訊終端建設(shè)；藕渠、謝橋、莫城、琴湖、興隆、花溪、文化片區(qū)垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)。

（2）目前進展情況：廠區(qū)道路、場外道路配套景觀綠化、污水壓力管完成；熙春橋壓縮式垃圾中轉(zhuǎn)站、藕渠、謝橋垃圾中轉(zhuǎn)站、琴湖垃圾中轉(zhuǎn)站投入運行；莫城、興隆泰慈垃圾中轉(zhuǎn)站完成附屬工程施工及設(shè)備安

裝；花溪垃圾中轉(zhuǎn)站完成主體工程。總形象進度88%。（城建科06.10.30）

這是工程概況

（1）工程地點：辛莊鎮(zhèn)南湖農(nóng)場

（2）工程規(guī)模、內(nèi)容：道路、砼場地及雨污水給水管道等零星工程

（3）計劃開、竣工時間：2006.8至2007.9（4）詳細內(nèi)容

常熟市南湖生活垃圾焚燒發(fā)電廠采用BOO模式，由上海浦東發(fā)展集團投資2.7億元建設(shè)、管理，于2006年下半年建成投運，至2009年6月累計焚燒處理垃圾66.13萬噸、發(fā)電量11942.2萬KWH、上網(wǎng)電量9183.4萬KWH，較好地實現(xiàn)了生活垃圾減量化、資源化、無害化處理。為滿足常熟中遠期生活垃圾處理需要，進一步提高城市生活垃圾的統(tǒng)籌處理水平，目前已與上海浦東發(fā)展集團有限公司簽署合作框架協(xié)議，準備建設(shè)第二生活垃圾焚燒發(fā)電廠，日處理生活垃圾將達到900噸。能有幾乎接觸這樣一個專業(yè)的垃圾處理場真的很是激動，雖然有很多的專業(yè)知識我不太懂，只是認識到垃圾處理問題的嚴重性和緊迫性，關(guān)于垃圾處理的方法也有了進一步了解。總之此行受益匪淺。7月11日 學(xué)?？偨Y(jié)

今天就是暑期實踐的最后一天了，前幾天我們不僅發(fā)了問卷還去了走訪垃圾中轉(zhuǎn)站

實踐總結(jié)之心得體會

首先十分感謝我們的這次活動的策劃者和參與活動的同學(xué)們，當然也包括我們小組的組員，沒有他們我就不可能參加這次實踐活動，更不可能在這次活動中有這么大的收獲。下面我就這次暑期社會實踐的過程及結(jié)果以及自己的心得體會做一個自我總結(jié)。

我們大學(xué)生將來總是要走出校園走向社會的，因此我一直認為社會實踐是一件非常有意義并且非常值得我們認真去做的一件事情，很高興這次部里能給我這個機會參加活動，當我知道我們是要做一個關(guān)于垃圾處理及其回收的社會實踐時我就十分高興，這正是我一直以來想要做的啊。談?wù)勎覀冞@次活動的過程吧，由于沒有經(jīng)驗，我一直只能盡自己所能為我們小組做貢獻，第一天我們到街上發(fā)調(diào)查問卷就十分的不容易，好不容易做了幾十份卻發(fā)現(xiàn)有的問卷并不合格不能收錄，我也不太會用軟件處理，只能靠學(xué)長了，還有就是感覺自己能力有限，很多事自己也幫不上忙，還好有同學(xué)們 的幫忙我才可以成功完成任務(wù)，第二天我們也是在做問卷，主要是考慮到做問卷的群體要多樣化，我們還選擇在校園內(nèi)對大學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果其實在我的意料之中。

就本次社會實踐的結(jié)論我個人的觀點大致如下（1）普通市民并不注意生活垃圾的分類處理。在所做的調(diào)查問卷中市民注意生活分類處理的只有5%，也就是說在處理可回收或不可回收的固體垃圾時大部分市民不會關(guān)心

（2）市民不注意生活垃圾的回收問題。在問卷中我們發(fā)現(xiàn)只有約30%的市民會在意平時垃圾可以回收的問題，比如廢報紙廢書廢鐵之類，他們將會很認真的處理或者賣掉，但是也有相當部分的市民不在意，很可能將可以回收隨意丟棄，他們認為街上很多人會幫他們撿，或者還有環(huán)衛(wèi)工人。

（3）無論是市民還是當代大學(xué)生的垃圾處理及環(huán)保意識都不強。這個問題也正是我們所要找到發(fā)現(xiàn)的，我們當代大學(xué)生在這個環(huán)節(jié)并沒有做好表率，還有就是我們平時的生活習(xí)慣都是不科學(xué)的，造成垃圾的不科學(xué)處理也是理所當然。

（4）

參觀南湖垃圾焚燒廠