第一篇：為激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和感恩父母

為激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和感恩父母、感恩老師、感恩社會的感情，6月15日下

午，汪清一小特邀中國傳承感恩文化教育講師團專家玄浩老師來我校進行感恩主

題教育演講，使在場學(xué)生、家長和教師感受了一次心靈的震撼和靈魂的洗禮。

玄浩老師的演講以詼諧的語言、發(fā)人深省的內(nèi)容闡釋了感恩是一種美好的品

德。一個人如果沒有感恩的心，永遠不會真正懂得感謝老師、父母，理解和體諒

老師、父母，不知道為何學(xué)習(xí)，變得沒有目標和動力。一個對老師、父母都不懂

得感恩的人，走到社會上同樣也不會感謝別人、幫助別人，因此也不容易得到別

人的幫助。

玄浩老師鼓勵同學(xué)們做一回勇者，站到臺上大膽地說出他們的感恩之心、感

恩之情。在玄老師的帶動下，一個個被感化的心靈情不自禁地沖向講臺，當(dāng)著全

校師生和家長的面，表達了自己對老師的愛。并請求老師原諒他們過去不懂事的地方，并保證以后一定好好學(xué)習(xí)。感人的場面讓場下所有人熱淚盈眶，一個個真

摯的擁抱伴隨著淚水傳遞著愛和感動。

演講中，玄浩老師列舉了一個個動人的案例：5·12汶川大地震中譚千秋老

師舍身救四名學(xué)生；韓紅的《天亮了》歌里講述的一對年輕夫婦在生死關(guān)頭，用

愛創(chuàng)造了生命的奇跡；因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而走上犯罪的中學(xué)生在受到法律時，父母跪

下向法官求情……讓在場的聽眾無不流下感動的淚水。玄浩老師本次演講培養(yǎng)了學(xué)生的集體人格和感恩意識，樹立了知恩圖報的責(zé)任意

識，直接促成了道德人本理解、個性發(fā)展的主動尋求，實現(xiàn)了人要我學(xué)好到我要

做好的主動性轉(zhuǎn)化。讓廣大青少年通過感恩教育開始愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛自己、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會。

第二篇：努力學(xué)習(xí)為中華

努力學(xué)習(xí)為中華

我的祖國叫中國

這里地大又物博

長城宛如飛天龍

長江黃河波浪寬

上下五千年文明

哺育華夏好兒女

各族人民心連心

共建和諧大家庭

我是祖國的花朵

民族興衰責(zé)在我 效仿少年周恩來

努力學(xué)習(xí)為中華

福建省漳州市龍溪師范附屬小學(xué)一年級：王恩澤

第三篇：“感恩父母_努力學(xué)習(xí)”主題班會

“感恩父母，努力學(xué)習(xí)”主題班會

九（2）

一、目標：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情。讓學(xué)生學(xué)會如何去感恩父母，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

2、讓學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律，以最好的狀態(tài)迎接中考，以最好的成績回報父母。

二、班會過程：

（一）齊唱歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

師：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的栽培。

（二）討論：自己怎樣認識感恩的？

首先出示“感恩父母、老師、朋友及親人”課件圖片

1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情；回憶老師的教育之情；回憶朋友的幫助之情。

2、自己怎樣認識感恩的？（感恩材料）

班長：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

文雅：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

于雅平：要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們。

(三)討論：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩我們身邊的人？ 學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。

提示：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。(四)繼續(xù)討論： 怎樣感恩父母？

建議：每人給父母寫一封信，在信中要寫以下內(nèi)容：一是表達對父母養(yǎng)育自己的感恩之情；二是總結(jié)自己初三以來的學(xué)習(xí)情況；三是明確自己的的學(xué)習(xí)目標（即將到來的中考）；四是制定實現(xiàn)目標的計劃和具體措施。

(五)手語表演《感恩的心》，全場互動。

我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運 花開花落——我一樣會珍惜

(六)結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。我相信你們都是人才，要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，去努力的學(xué)習(xí)，交給父母一張圓滿的試卷。

第四篇：學(xué)會感恩 努力學(xué)習(xí)

學(xué)會感恩，努力學(xué)習(xí)

大家好，今天，我講話的題目是：學(xué)會感恩，努力學(xué)習(xí)。

古人云“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報?！蹦敲?，感恩是什么？如果你心存感恩，你會在放學(xué)后按時回家，因為你知道，你的父母在焦急地等著你；如果你心存感恩，當(dāng)老師批評你時，你會虛心接受，因為你知道，老師是真心的想幫助你；如果你心存感恩，你會和在同學(xué)發(fā)生矛盾時，用正確的方法去化解，因為你知道要珍惜這份友情；如果你心存感恩，你會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護·······

生活無處沒有感恩。我們該如何感恩我們的父母和老師？在學(xué)校里，我們要做的不僅是好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負所有人對我們的期望，同時，我們要把感恩融入到生活的點點滴滴之中，在走廊上遇到老師，你有低頭問好嗎？當(dāng)老師耐心為你解答題目時，你有真誠道謝嗎？當(dāng)老師指出你的錯誤時，你是心懷不忿還是虛心接受呢？回到家里，對于每天辛苦工作為我們創(chuàng)造良好生活條件的父母，你有主動倒過一杯水，給過一次貼心的問候嗎？你有常常掃地，整理好自己的房間的習(xí)慣嗎？你有獨立完成作業(yè)，認真上課，不讓父母為你的學(xué)習(xí)發(fā)愁擔(dān)憂嗎？我們還小，稚嫩的肩膀或許還不足以去幫助我們的爸爸媽媽減輕生活的重擔(dān)，我們能做的只是一些微小的事，一些力所能及的事。在此，我倡議，感恩不是掛在嘴邊的一個詞匯，它應(yīng)該落實到我們的實際行動，落實到生活中的細微之處。

時間老人對于每一個人都是公平的，它給了每個人每天是24個小時，然而過完每天，每個人的收獲卻是截然不同的。請你心存感激地每天思考三個問題：我今天認真完成各科的作業(yè)了嗎？我今天上課認真聽老師講課了嗎？我今天做到最棒的自己了嗎？我們必須牢牢記?。呵谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，因為有付出才有回報。“天道酬勤”這個詞語是指一個人成功的自然規(guī)律，它絕不虧待勤奮的人，一個不愿付出艱苦勞動的人，一個不肯揮灑汗水的人，只能虛度年華，白了少年頭。中國古代有個叫顏真卿的書法家曾寫過很出名的兩句詩想必大家也都不陌生：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，他靠著勤奮努力的學(xué)習(xí)和鉆研終于成為中國古代一流的大書法家。我們要用我們少年的活力，匯著我們的汗水，以不懈的努力迎接我們?nèi)松奶魬?zhàn)！

讓我們共同學(xué)會感恩，努力學(xué)習(xí)吧！我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：為實現(xiàn)中國夢努力學(xué)習(xí)

為實現(xiàn)中國夢努力學(xué)習(xí)

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！

（我想在演講之前邀請大家欣賞一段視頻。）

少年智則國智，少年強則國強！今天，我們是祖國的希望，明天，我們是祖國的棟梁！同學(xué)們！為了民族的偉大復(fù)興之夢，我們讀書責(zé)無旁貸！下面，我為大家演講的題目是《為實現(xiàn)中國夢努力讀書》

人生如船，夢想是帆，我們每個人都有一個屬于自己的夢，夢想引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。我們共有一個家，名字叫中國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，凝聚了中華人民的世代夙愿，承載著中華兒女的共同期盼。國家富強，民族振興，人民幸福，實現(xiàn)這個偉大而艱巨的中國夢是我中國少年之責(zé)任。

雖然，現(xiàn)在的我們還很小，不能為祖國作出大的貢獻，但是，我們唯一能做的就是為早日實現(xiàn)中國夢而努力讀書。我們要學(xué)習(xí)，我們要從書中汲取知識，增長智慧。三更燈火五更雞，正是少年讀書時。古有孔子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”，孫敬“懸梁刺股”，車胤“囊螢映雪”，宋濂苦學(xué)，歐陽修苦讀，他們夜以繼日，發(fā)憤讀書，只為將來報效祖國。范仲淹五年沒有脫去衣服上床睡覺，它常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西，就這樣他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，立下了造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”前有古人，后有來者。高爾基說：“書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。”同學(xué)們，書是火花，能點燃心中之火；書是雨滴，能滋潤荒涼之漠。書是陽光，能照亮人生之路。書是翅膀，能橫渡理想的海洋?！妒f個為什么》《中華上下五千年》《假如給我三天光明》…...這些優(yōu)秀的書籍照亮了我的人生之路,使我更加堅定了自己的方向。其中，我最喜歡的書就是《中華上下五千年》，它記錄了祖國五千余年的優(yōu)秀發(fā)展史，面對祖國的優(yōu)秀歷史，我們要更加努力讀書，努力學(xué)習(xí)，為自己的中國夢和祖國的繁榮昌盛而拼搏。

在祖國和平的藍天下，在美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜的遨游學(xué)海，向書山攀登。是書教會我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是書讓我懂的“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書讓我領(lǐng)略了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！崩钋逭铡吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。讓我們暢飲“源頭活水”，攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。成為21世紀愛讀書的好少年，讓未來的中國以巨龍的姿態(tài)雄踞與世界。讀書美麗了我們的人生，也美麗了我們的民族。方圓九州，泱泱大國。中華兒女用自己的勤勞和智慧締造了強漢盛唐，令世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光？在讀書中，我被一個個感人至深的故事所吸引。茅以升從“勤奮”開始最終成為橋梁專家。丁肇中、莫言靠“執(zhí)著”走上了諾貝爾領(lǐng)獎臺„„這些事例都充分說明了只有勤學(xué)才是成就大業(yè)的基礎(chǔ)?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”同學(xué)們，我們要珍惜每一寸光陰，時刻準備著，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！自古英雄出少年，我們是祖國的接班人。我們一定要志存高遠，敢為人先，沿著中國道路“追夢”前行；立鴻鵠志，做中華夢，弘揚中國精神“逐夢”奮進；展大鵬翅，圓中華夢，凝聚中國力量“圓夢”成真。作為二十一世紀的中國少年，讓我們一起為中華之復(fù)興而讀書！