第一篇：五年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)3

曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年秋教學(xué)教研工作總結(jié)

五年級(jí)語文組

時(shí)光飛逝，又臨期末。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)記得牢。

教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。我們五年級(jí)每位語文教師作為學(xué)校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動(dòng)直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣，教師的觀點(diǎn)態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀、世界觀的形成。我們四位老師既是語文老師，也是班主任，我們?yōu)槿藥煴?，率先垂范，為五年?jí)學(xué)生作出表率作用。我們也贏得了五年級(jí)學(xué)生的尊敬和愛戴，構(gòu)建了和諧的師生人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。在教研組中，每位老師都互相幫助，并能服從學(xué)校的安排。我們教研組的工作原則是：積極工作每一天，有效工作每一刻。

二、常規(guī)工作不松懈。

開學(xué)初，我們年級(jí)組根據(jù)學(xué)校在開學(xué)初制訂的計(jì)劃，我們進(jìn)行集體說課、備課，每人每個(gè)單元精備一篇教案工作。每周兩次集體備課 1

活動(dòng)，一學(xué)期精心組織12次集體教研活動(dòng)，憑借教材，共研課文。集體備課簿要求和統(tǒng)整內(nèi)容配套，每篇進(jìn)行課前修改，最后形成共案和個(gè)案，提高了語文課的實(shí)效性。除此以外，為了提升自己的教學(xué)能力，我們還積極參加學(xué)校和縣里的教研活動(dòng)，把精神融入我們自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)能及時(shí)跟上現(xiàn)今的教學(xué)理念，讓學(xué)生可以得益。

三、學(xué)生素養(yǎng)重提高。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。因此，我們五年級(jí)語文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

三、教學(xué)教研重實(shí)效

在這個(gè)學(xué)期中，我們五年級(jí)組的成員積極參加每?jī)芍艿囊淮蔚募w教研活動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)前，我們積極準(zhǔn)備；活動(dòng)中，我們積極探討；活動(dòng)后，我們認(rèn)真反思，努力把每次活動(dòng)都開展的盡善盡美。在教學(xué)中，我們也時(shí)常遇到問題，這時(shí)，我們就會(huì)在辦公室里開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大討論，各抒己見，把自己的思想火花迸發(fā)出來。我們也充分利用校園的網(wǎng)絡(luò)資源，和其他年級(jí)組的老師建立起相互交流的平臺(tái)，以求得有經(jīng)驗(yàn)的老師可以幫助我們解決疑惑，同時(shí)也熱忱地把自己的寶貴意見提供給其他老師。就這樣，我們?cè)诤椭C、熱情的氛圍中開展著教研活動(dòng)。

四、學(xué)科研究扎實(shí)行

我們組已經(jīng)申報(bào)了校級(jí)課題，我們深知研究課題的重要性，今后我們也會(huì)扎實(shí)有效地將我們的小課題研究進(jìn)行下去。我們也善于和學(xué)生溝通，運(yùn)用各種方法教好不同類型的學(xué)生。因材施教使我們和學(xué)生的距離拉近了；關(guān)心使學(xué)生懂得體諒老師的苦心；耐心使我們的學(xué)生進(jìn)步了。通過我們一學(xué)期的努力，每個(gè)班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，大家都向著更光明的方向邁進(jìn)。

五、教學(xué)能力有提高

作為教師，教書育人是本職，為了使我們的教育教學(xué)能更符合本校學(xué)生的學(xué)情，我們組室的每一位老師都在努力著。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每次教學(xué)教研活動(dòng)都有計(jì)劃、有目標(biāo)。楊偉倩老師老師經(jīng)常在辦公室向有經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)方法；張培文老師在教學(xué)上也有獨(dú)特的見解，他對(duì)于語文知識(shí)有敏銳的捕捉力。他喜歡研究教材、喜歡研究練習(xí)，他說得最多的一句話就是：“我是一名老師，一名普普通通的語文老師，我只想教好我的課，讓學(xué)生喜歡我的課?！睒銓?shí)無華的語言，說出了我們心中最真摯的情感；

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。

2012.1.30

第二篇：上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格執(zhí)行市縣教育局工作部署，以抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)改革措施，狠抓教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就這一期來，教務(wù)處、教科室在教學(xué)與科研這一領(lǐng)域所開展的工作和所取得的成績(jī)作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，將素質(zhì)教育落到實(shí)處

1、繼續(xù)抓好了集體備課的落實(shí)。本期為了將集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，出臺(tái)了一些新的舉措。一是將各備課組集體備課時(shí)間分散，不集中，以便于教務(wù)人員進(jìn)行檢查和管理。二是將原來集體集中備課時(shí)間（一節(jié)課）調(diào)整為二到三節(jié)課，以充分保證集體備課效果。同時(shí)繼續(xù)保持以往好的傳統(tǒng)，即三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）和三查（查出勤、查記錄、查教案）。再者，繼續(xù)要求在集體備課時(shí)多考慮如何創(chuàng)新教案，多注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能擴(kuò)展思路，強(qiáng)化課改意識(shí)，并能不斷反思總結(jié)。

2、狠抓教研組建設(shè)。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)。實(shí)行教研組和教研組長(zhǎng)考核制，實(shí)行教研組考核量化記分。很多教研活動(dòng)均以教研組為單位進(jìn)行開展。本期有歐慧群、倪峰、彭衛(wèi)等教研組長(zhǎng)聽課、評(píng)課次數(shù)較多。集體備課落實(shí)得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領(lǐng)的備課組。

3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理日登記、周公示、月總結(jié)制。學(xué)校三個(gè)教務(wù)員分管三個(gè)年級(jí)，每天將查堂情況向年級(jí)組長(zhǎng)反映，每周向主管教學(xué)的教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，每周總結(jié)一次，并及時(shí)在例會(huì)上通報(bào)，以提高全體教師的認(rèn)識(shí)，并促使各項(xiàng)常規(guī)制度落實(shí)到位，在廣大學(xué)生面前樹立良好的為人師表的教師形象。

4、繼續(xù)推行“推門聽課”制。本學(xué)期，學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人等堅(jiān)持隨時(shí)推門聽課、評(píng)課、查教案，并將信息及時(shí)反饋給年級(jí)組、教研組，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。在此過程中，大部分青年老師都有不同程度的提高和進(jìn)步。

5、繼續(xù)進(jìn)行民意調(diào)查，傾聽學(xué)生心聲，暢通信息反饋渠道。本期的民意調(diào)查采用了交談和問卷調(diào)查等多種形式，并且調(diào)查的時(shí)間也注意了不定期性。

6、認(rèn)真組織了九年級(jí)的月考、模擬考試和七、八年級(jí)的英語單詞競(jìng)賽、段考、期考，同時(shí)認(rèn)真組織了三個(gè)年級(jí)的數(shù)理化生的初賽與復(fù)賽，并且還組織了高考、高二學(xué)業(yè)水平考試、組 1

織部的選調(diào)生考試。

7、改革作業(yè)檢查形式。作業(yè)檢查是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋，也是檢查教學(xué)效果的主要途徑。本學(xué)期教務(wù)處改革了作業(yè)檢查方式。采用學(xué)習(xí)委員日檢查、日匯報(bào)與年級(jí)組教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合的方式，此舉大力促進(jìn)了教師作業(yè)檢查和批改的效果。

8、扎實(shí)抓好了畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，并且省示范中學(xué)的升學(xué)率有新的突破，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，采取了一系列措施。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作，及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)，了解學(xué)生情況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更是全心照顧。此外，制訂了詳細(xì)的畢業(yè)班工作計(jì)劃，要求各科一兩周內(nèi)全面完成授課任務(wù)，借用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料，3至8周完成第一輪復(fù)習(xí)，注重全面，打?qū)嶋p基。第9周綜合摸底檢測(cè)反饋，10至13周第二輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)提高。第14周模擬考試，做好充分的考試準(zhǔn)備，第16周中考。第三，派出部分畢業(yè)班老師外出學(xué)習(xí)，并了解中考信息，以便更全面地指導(dǎo)畢業(yè)班工作，復(fù)習(xí)工作也就事半功倍，收到預(yù)期效果。

9、認(rèn)真做好了“語言文字示范?！焙汀爸腥A詩(shī)詞之鄉(xiāng)”迎檢驗(yàn)收工作。語言文字是人們交流思想的工具，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的工具。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字是我們學(xué)校的重要任務(wù)。

10、為了宣揚(yáng)、推介江聲優(yōu)秀學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)，為了激勵(lì)在校江聲學(xué)子努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，教務(wù)處前后四次聘請(qǐng)本屆高三（原江聲畢業(yè)）優(yōu)秀學(xué)子來校座談。

第三篇：2013教導(dǎo)教研工作總結(jié)上學(xué)期 3

維摩村中心學(xué)校2012—2013學(xué)年

上學(xué)期教導(dǎo)教研工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我村在維摩鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，大力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，并加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將我村2012—2013學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。組織教師學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)技能校本培訓(xùn)５期，積極參加國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)１１人，極大提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

二、積極開展教研活動(dòng)，積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我村每月都積極組織各教研組認(rèn)真開展一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由學(xué)校教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，并指導(dǎo)教師從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何提高學(xué)生能力等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平，在本學(xué)期舉行的全鄉(xiāng)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽中更是獲得了鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我村嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教學(xué)中，我們積極要求各教師進(jìn)行手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期我村對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，學(xué)校都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

本學(xué)期對(duì)全村教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查３次，檢查中無重大問題出現(xiàn)。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了２次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)從思想上提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，在全體老師中開展了如何提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期末考試中有了明顯的改觀。

四、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了給教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我村組織了以“作文教學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每組上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。各教研組本學(xué)期中都積極地參加到各種教學(xué)研究活動(dòng)來。

本學(xué)期還開展了若干學(xué)生競(jìng)賽，普通話比賽、書法比賽、繪畫比賽、廉潔文化進(jìn)校園演講比賽等活動(dòng)，均取得了顯著效果。

五、下一步工作打算

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。下一步工作中，維摩村中心校在工作中將進(jìn)一步努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面提高學(xué)生能力，并將怎樣提高課堂教育質(zhì)量水平落到實(shí)處。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為維摩村譜寫教育新篇而開拓進(jìn)起！

維摩村中心學(xué)校 201３年１月1５日

第四篇：2010年上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格執(zhí)行市縣教育局工作部署，以抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)改革措施，狠抓教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就這一期來，教務(wù)處、教科室在教學(xué)與科研這一領(lǐng)域所開展的工作和所取得的成績(jī)作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，將素質(zhì)教育落到實(shí)處

1、繼續(xù)抓好了集體備課的落實(shí)。本期為了將集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，出臺(tái)了一些新的舉措。一是將各備課組集體備課時(shí)間分散，不集中，以便于教務(wù)人員進(jìn)行檢查和管理。二是將原來集體集中備課時(shí)間（一節(jié)課）調(diào)整為二到三節(jié)課，以充分保證集體備課效果。同時(shí)繼續(xù)保持以往好的傳統(tǒng)，即三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）和三查（查出勤、查記錄、查教案）。再者，繼續(xù)要求在集體備課時(shí)多考慮如何創(chuàng)新教案，多注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能擴(kuò)展思路，強(qiáng)化課改意識(shí)，并能不斷反思總結(jié)。

2、狠抓教研組建設(shè)。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)。實(shí)行教研組和教研組長(zhǎng)考核制，實(shí)行教研組考核量化記分。很多教研活動(dòng)均以教研組為單位進(jìn)行開展。本期有歐慧群、倪峰、彭衛(wèi)等教研組長(zhǎng)聽課、評(píng)課次數(shù)較多。集體備課落實(shí)得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領(lǐng)的備課組。

3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理日登記、周公示、月總結(jié)制。學(xué)校三個(gè)教務(wù)員分管三個(gè)年級(jí)，每天將查堂情況向年級(jí)組長(zhǎng)反映，每周向主管教學(xué)的教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，每周總結(jié)一次，并及時(shí)在例會(huì)上通報(bào)，以提高全體教師的認(rèn)識(shí)，并促使各項(xiàng)常規(guī)制度落實(shí)到位，在廣大學(xué)生面前樹立良好的為人師表的教師形象。

4、繼續(xù)推行“推門聽課”制。本學(xué)期，學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人等堅(jiān)持隨時(shí)推門聽課、評(píng)課、查教案，并將信息及時(shí)反饋給年級(jí)組、教研組，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。在此過程中，大部分青年老師都有不同程度的提高和進(jìn)步。

5、繼續(xù)進(jìn)行民意調(diào)查，傾聽學(xué)生心聲，暢通信息反饋渠道。本期的民意調(diào)查采用了交談和問卷調(diào)查等多種形式，并且調(diào)查的時(shí)間也注意了不定期性。綜合多次調(diào)查，學(xué)生反映很好的老師有：陳璐、胡柏榆、胡江平、潘異偉、余虹、張湘華、李智偉、向瑤、劉贊、張琰、許利群、張凌君、蔡志平、楊文良、周欣榮、左偉力、馮若元、趙川明、賴爾、錢丹霞、王蕓蕓、周為、李茂華、左鐵軍、王麗、向陽(yáng)、張琦、伍利敏、劉再望、肖曉玲、倪鋒、周利瑜、彭衛(wèi)、熊立祥、馬劍雄、張應(yīng)龍、鄭城鄉(xiāng)、劉曼妮、何立軍等。

6、認(rèn)真組織了九年級(jí)的月考、模擬考試和七、八年級(jí)的英語單詞競(jìng)賽、段考、期考，同時(shí)認(rèn)真組織了三個(gè)年級(jí)的數(shù)理化生的初賽與復(fù)賽，并且還組織了高考、高二學(xué)業(yè)水平考試、組織部的選調(diào)生考試，同時(shí)還認(rèn)真組織了七八年級(jí)的寫字、英語口語、語文朗讀水平檢測(cè)。每次組考努力做到公正、嚴(yán)密，命題、制卷和閱卷做到科學(xué)、合理。在期末考試（含中考）中，成績(jī)排名在前的班級(jí)是：七年級(jí)，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年級(jí)，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年級(jí)中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的老師有：七年級(jí)語文：羅果、胡柏榆、李茂華老師；數(shù)學(xué)：王堅(jiān)、楚小京、石春林老師；英語：熊學(xué)鋒、左婷、袁麗霞老師；政治：王冰心老師；歷史：向瑤老師；地理：周欣榮老師；生物：馮若元老師；八年級(jí)語文：胡江平、胡永紅、楊玲老師；數(shù)學(xué)：劉金城、劉定紅、蔡芳老師；英語：易琴、胡元蘭、許利群老師；政治：張小葉老師；歷史：陳愛林老師；物理：蘇艷平老師；地理：譚文輝老師；生物：趙川明老師；九年級(jí)語文：向陽(yáng)、鄧銀華、胡書琴老師；數(shù)學(xué)：張頻、楚爭(zhēng)艷、肖曉玲、謝劍老師；英語：肖思振、劉敏、唐麗娟老師；物理：周金元老師；化學(xué)：張應(yīng)龍老師；政治：王麗老師；歷史：劉偉老師。中考上縣一中錄取線達(dá)標(biāo)（25人）的班級(jí)有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考獲獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生：八年級(jí)是鄧思穎等52名同學(xué)，七年級(jí)是郭煌等50名同學(xué)。

7、改革作業(yè)檢查形式。作業(yè)檢查是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋，也是檢查教學(xué)效果的主要途徑。本學(xué)期教務(wù)處改革了作業(yè)檢查方式。采用學(xué)習(xí)委員日檢查、日匯報(bào)與年級(jí)組教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合的方式，此舉大力促進(jìn)了教師作業(yè)檢查和批改的效果。

8、扎實(shí)抓好了畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，并且省示范中學(xué)的升學(xué)率有新的突破，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，采取了一系列措施。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作，及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)，了解學(xué)生情況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更是全心照顧。此外，制訂了詳細(xì)的畢業(yè)班工作計(jì)劃，要求各科一兩周內(nèi)全面完成授課任務(wù)，借用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料，3至8周完成第一輪復(fù)習(xí)，注重全面，打?qū)嶋p基。第9周綜合摸底檢測(cè)反饋，10至13周第二輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)提高。第14周模擬考試，做好充分的考試準(zhǔn)備，第16周中考。第三，派出部分畢業(yè)班老師外出學(xué)習(xí)，并了解中考信息，以便更全面地指導(dǎo)畢業(yè)班工作，復(fù)習(xí)工作也就事半功倍，收到預(yù)期效果。

9、認(rèn)真做好了“語言文字示范?！焙汀爸腥A詩(shī)詞之鄉(xiāng)”迎檢驗(yàn)收工作。語言文字是人們交流思想的工具，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的工具。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字是我們學(xué)校的重要任務(wù)。近年，教務(wù)處按照市、縣教育局和各級(jí)語委的要求，認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)語言文字工作的方針、政策，努力執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)做好了語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校內(nèi)部，自上而下不斷加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，并以此推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色，今年，順利通過市級(jí)驗(yàn)收，并申報(bào)省級(jí)示范校。建校以來，學(xué)校便致力于文化育人，不斷增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，積極推進(jìn)中華詩(shī)詞進(jìn)校園的工作進(jìn)程。而今，詩(shī)詞芳香溢滿校園，詩(shī)教成果璨燦輝煌。今年在xx縣創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)（縣）”的目標(biāo)明確之后，學(xué)校特成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組從師生兩大塊親自指導(dǎo)，教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)辦、語文組具體檢查、督促和落實(shí)，各教研組、各班級(jí)全面負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)校行政也一直把詩(shī)詞教學(xué)與活動(dòng)納入學(xué)校工作日程，把詩(shī)詞教育滲透到全面實(shí)施素質(zhì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在檢查中，我校詩(shī)教工作倍受檢查組的肯定和贊許。

10、為了宣揚(yáng)、推介江聲優(yōu)秀學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)，為了激勵(lì)在校江聲學(xué)子努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，教務(wù)處前后四次聘請(qǐng)本屆高三（原江聲畢業(yè)）優(yōu)秀學(xué)子來校座談。學(xué)校分別于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后請(qǐng)陳家林、賀帆、陳實(shí)、李宇文、段楚紅、陳廣山、賀哲龍、王醴湘、劉吉等同學(xué)來校介紹他們成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并先后請(qǐng)《湘潭日?qǐng)?bào)》《湘潭晚報(bào)》“湘潭都市頻道”《xx縣報(bào)》等多家新聞媒體對(duì)此進(jìn)行了宣傳報(bào)道。此舉不僅成功地教育、感染了在校大批優(yōu)秀學(xué)子，而且在社會(huì)上形成了極大的正面影響，再一次提升了學(xué)校的聲譽(yù)。

11、及時(shí)做好了頌揚(yáng)、推介等宣傳工作。本學(xué)期，教務(wù)處組織部分教師先后出好了系列?？浩诳脊鈽s榜、夢(mèng)圓名校 鑄造輝煌、感動(dòng)中國(guó)20**人物、優(yōu)秀華人代表、神舟系列等。同時(shí)認(rèn)真完善了圖書館、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)站建設(shè)。特別是圖書館，一是建成了能同時(shí)供60個(gè)老師閱讀的電子閱覽室，二是在期末的一個(gè)來月里，組織圖書館和校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)工作人員對(duì)所有圖書進(jìn)行清理、登記、貼簽、造冊(cè)、上架等工作。同時(shí)對(duì)網(wǎng)站的教研組這一板塊進(jìn)行了更新和完善，并評(píng)選出了地理、語文、英語三個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站建設(shè)教研組。

第五篇：2011-2012上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研

工作總結(jié)

邊渡口小學(xué)

本學(xué)期，我校在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，以深入開展校教本教研為重點(diǎn)，以全面提升教師的素質(zhì)為關(guān)鍵，抓住教學(xué)質(zhì)量的生命線，不斷提升教師的教學(xué)能力和教研水平，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

開學(xué)初，根據(jù)總校工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)的計(jì)劃。各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、抓好備課。

學(xué)校要求教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)，并重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。學(xué)校每?jī)芍軐?duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查，并對(duì)備課存在問題的教師，進(jìn)行個(gè)別談話，通病在學(xué)校會(huì)議上，大家討論，找出問題的解決方法。

3、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也

注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

4、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。

要求各位教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)。絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。學(xué)校不定時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，個(gè)別談話，解決問題。

二、抓好校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

本學(xué)期我校積極組織教師參加總校組織的集中教研，力爭(zhēng)使每位教師都能有所收獲。同時(shí)做好本校的工作：

1、以理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課為形式，增強(qiáng)教研實(shí)效。

學(xué)期初，我校依照總校安排，制定了分散教研計(jì)劃，并認(rèn)真的執(zhí)行。學(xué)校教研以理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課的方式，按時(shí)按質(zhì)按量的開展。在評(píng)課的當(dāng)中，克服了那種說套話、說好話對(duì)提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣。而是能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求，提出較有批判性的評(píng)課意見,為今后的教學(xué)提供了有力的幫助。一學(xué)期以來，教師的有效教學(xué)意識(shí)有所提高，“有效”理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

2、學(xué)校積極安排和鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)。對(duì)于總校和教研室安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，我校總是積極組織和安排相關(guān)教師參加，做好記錄，并在校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

3、教師在參與集體學(xué)習(xí)之外，應(yīng)擠出時(shí)間自我學(xué)習(xí)，自我反思，不斷增強(qiáng)研究的意識(shí)，每位教師基本完成學(xué)習(xí)筆記的要求。

三、充分利用現(xiàn)有資源，擴(kuò)展學(xué)生視野，提高學(xué)生能力。

本學(xué)期，我校真正開放了圖書室，各班組織學(xué)生按時(shí)借閱圖書，在班內(nèi)設(shè)立了圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校，與同學(xué)共享。

圖書擴(kuò)展了學(xué)生眼界，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的氛圍，在課間每每能看到學(xué)生在圖書角翻閱圖書。學(xué)校鼓勵(lì)教師把實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器用起來，很多老師的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課能夠搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去上，教學(xué)儀器的使用，使課堂更加活潑生動(dòng)，學(xué)生接受知識(shí)更加容易。更主要的是，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新來教師的帶動(dòng)下，教師們對(duì)于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的巨大作用有了一定認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)使用多媒體技術(shù)的氛圍在我校慢慢展開。

雖然本學(xué)期我校在教學(xué)教研方面取得了一定進(jìn)步，但是還存在許多問題：

1、個(gè)別教師課堂教學(xué)的方式落后，課堂延伸不夠到位，“教死書、死教書”的現(xiàn)象依然存在。

2、擠占學(xué)生時(shí)間和布置作業(yè)量大，只重視成績(jī)，不注重學(xué)生學(xué)法的現(xiàn)象依然存在。大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

3、學(xué)校大量的教學(xué)資源設(shè)備利用率不高，很多資料儀器閑置。

4、學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)方法和途徑還需進(jìn)一步探索。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,我們相信，只要抓好教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)教研和日常工作中，時(shí)刻想到的是學(xué)生，想到的是學(xué)生的發(fā)展，而不是單純的教學(xué)成績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)效益就能夠提高，我們的教學(xué)教研水平就能夠進(jìn)步，我們的辛苦工作就沒有白費(fèi)，也無愧教師的職業(yè)。

2012-12-5