第一篇：幼兒園大班安全方案

幼兒園大班安全方案

一、目的消防安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內(nèi)容。在前段時(shí)間發(fā)生的各個(gè)重大火災(zāi)，無疑給我們大家當(dāng)頭一棒，也為我們提個(gè)醒。如何為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境，讓孩子們愉快的生活、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心。我們必須從自身上尋找不足，消除隱患，才能更好的開展工作。

二、成立安全工作小組

組長(zhǎng)：王老師

組員：羊老師、許老師

三、具體責(zé)任分工

1、班主任負(fù)責(zé)全面工作。

2、當(dāng)班老師負(fù)責(zé)當(dāng)天的安全工作。（當(dāng)班老師組織幼兒，配班老師做好協(xié)助工作）

3、戶外活動(dòng)由當(dāng)班老師組織和第二副班協(xié)助工作。（如分組活動(dòng)，兩位老師應(yīng)該組織好自己負(fù)責(zé)的孩子，碰到意外，組織的老師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任）。

4、飯后活動(dòng)時(shí)間三位老師應(yīng)在班上，當(dāng)班老師負(fù)責(zé)組織孩子活動(dòng)，配班老師做好協(xié)助工作，第二副班負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔工作。

5、第二副班負(fù)責(zé)幼兒午睡，餐具消毒、拖洗睡房、活動(dòng)室；沖洗前后陽臺(tái)、廁所等工作；下班前關(guān)好所有門窗、水電。

6、在上午、中午、下午時(shí)間，當(dāng)班老師要與第二副班做好交接班上的工作。（點(diǎn)清楚孩子的人數(shù)、哪位孩子不舒服需要注意照顧的，應(yīng)在交接本上寫清楚，當(dāng)班老師在下班前要寫好剩下孩子的名字）

7、消防：由當(dāng)班老師指揮，配班老師配合疏散幼兒工作，保證全班幼兒的生命安全。配班老師負(fù)責(zé)報(bào)警及滅火工作。

8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當(dāng)班老師、配班老師打開，保持出口通暢。

9、家園工作由三位老師負(fù)責(zé)。

10、環(huán)境創(chuàng)設(shè)由三位老師負(fù)責(zé)。

四、存在問題

1、班上的幼兒較多，而且男孩子占多數(shù)，他們好動(dòng)好玩，喜歡模仿電視里的動(dòng)作，自控力較差。老師對(duì)幼兒的常規(guī)紀(jì)律抓得時(shí)松時(shí)緊，沒有自始自終的去進(jìn)行常規(guī)管理。

2、一些幼兒身體較差，自立能力稍差，如：林之鴻、陳希等，尤其是林之鴻，對(duì)一些豆類（豆芽、豆?jié){、豆腐）火腿腸、芋頭、大薯等高度過敏。

3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學(xué)中，幼兒在遇到緊急情況時(shí)缺少實(shí)際應(yīng)急措施。

4、老師缺少一些必須的急救知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)，老師應(yīng)如何疏散幼兒，當(dāng)幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時(shí)老師應(yīng)該如何處理等。

五、建議

1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。首先是排除環(huán)境中不安全因素。老師仔細(xì)檢查教室是否存在著不安全因素。如：椅子是否壞了了，桌子擺放的位置的不對(duì)、廁所地板太濕、風(fēng)扇是否牢靠等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上請(qǐng)人維修或?qū)懓踩珗?bào)告書給園領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)園長(zhǎng)及時(shí)處理

2、在社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)中教育幼兒養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣，牢記火警報(bào)警電話119，具有初步的消防安全意識(shí)。在常識(shí)活動(dòng)中教幼兒正確使用常見的家用電器，不亂玩電。如：不摸消毒柜、插頭等。

3、通過電視節(jié)目讓幼兒觀看一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何逃生的辦法如：火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不要貪戀財(cái)物；必須穿過濃煙逃生時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面；身上著火時(shí)，可就地打滾，或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對(duì)這些方法有個(gè)初步的概念?？梢圆欢ㄆ谶M(jìn)行消防演習(xí)。

4、在游戲教幼兒學(xué)習(xí)辨認(rèn)周圍環(huán)境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩游戲。教幼兒認(rèn)識(shí)消火栓、滅火器，教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要求各位家長(zhǎng)為了孩子的健康和安全，不要吸煙。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，切實(shí)作好檢查工作。

6、要求三位老師有集體觀念，下班之前應(yīng)檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)及時(shí)上報(bào)或解決。

7、當(dāng)班老師要擔(dān)負(fù)起組織全班幼兒的疏散工作，保證全班幼兒的生命安全，配班老師負(fù)責(zé)報(bào)警及進(jìn)行滅火工作。

8、請(qǐng)有關(guān)消防專家、醫(yī)生對(duì)老師進(jìn)行知識(shí)講座。

第二篇：幼兒園大班安全活動(dòng)主題方案（模版）

幼兒園大班安全活動(dòng)主題方案

一、幼兒園大班安全教案：戶外活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它

2積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全Flash 圖片 記錄表格

重點(diǎn)：對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的安全教育

難點(diǎn)：讓幼兒掌握并理解生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)

活動(dòng)過程：

1戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

2戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

3所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

4戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

5帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。

6看護(hù)戶外活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁教師聚眾聊天或因各種原因遠(yuǎn)離幼兒，任幼兒自由玩耍。

活動(dòng)結(jié)束后，帶班教師要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，總結(jié)活動(dòng)情況，組織幼兒整理好玩具，穩(wěn)定幼兒情緒，有秩序地帶幼兒回活動(dòng)室。

二、幼兒園大班安全教案五 安全用電 活動(dòng)名稱：創(chuàng)編歌曲《危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)印?設(shè)計(jì)意圖：

在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動(dòng)過程：

（一）、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教師指導(dǎo)語：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）

2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；

教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）、呈現(xiàn)：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽； 教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？”

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；

教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”

5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；

教師指導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。”

6、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容；

教師指導(dǎo)語：“老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；

教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?/p>

（三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；

教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？” 活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來！

三、幼兒園大班安全教案：防地震

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；活動(dòng)過程：

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？

（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺？

（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？

2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；安排一些幼兒坐在車子上；

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

四、幼兒園大班安全教案： 防震

一、工作原則 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。分級(jí)分組負(fù)責(zé)。資源整合。分工協(xié)作。協(xié)調(diào)一致。服從全局。緊急處置。權(quán)責(zé)一致。

二、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu) 成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報(bào)發(fā)布后。領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”。組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的命令。組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理。并調(diào)配人力、物力資源。進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。

三、應(yīng)急措施

1、發(fā)生地震時(shí)。教師要先看清自己所處的位置。要有序組織幼兒。堅(jiān)持幼兒優(yōu)先原則。盡力保護(hù)幼兒安全。

2、平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法。熟悉幾條逃生路線。

3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑。要聽從趙園的指揮。以免造成更大的傷害。

4、園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒。如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹木周圍；如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外；最安全、最有效的辦法是及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間。如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角。并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去窗下躲避；趴下時(shí)。頭靠墻。使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面。閉上眼和嘴。用鼻子呼吸；如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

5、時(shí)刻與幼兒在一起。鼓勵(lì)幼兒及給予幼兒心理上的安慰。

四、震后應(yīng)急行動(dòng)方案 地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶。并由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)上報(bào)災(zāi)情。房屋損壞及人員傷亡情況。同時(shí)保健醫(yī)生要實(shí)施救助工作。其它水、電等維護(hù)工作由杜文則負(fù)責(zé)；各班班長(zhǎng)及教師做好師生思想工作。消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌。要就近檢查幼兒身體狀況。并盡量為幼兒找到飲食。同時(shí)不能盲目采取措施。要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào)。等待救援。

五、其他要求

1、要求園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工一定要在思想上高度重視。切實(shí)把保護(hù)教職工及幼兒生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅(jiān)守崗位。認(rèn)真履行職責(zé)。不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任。玩忽職守造成幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒生命安全事故的。要追究其法律責(zé)任。對(duì)在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中做出突出貢獻(xiàn)的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒園內(nèi)必須堅(jiān)決實(shí)行24小時(shí)值班制度。要加強(qiáng)巡視。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組要做好疏散路線和避難安置場(chǎng)所等方面的準(zhǔn)備工作。

4、幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止一切教學(xué)活動(dòng)。

五、幼兒園大班安全教案： 防文具的危害

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ： 教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具的方法?duì)嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。（5）分享各組討論內(nèi)容。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

第三篇：幼兒園大班安全：119活動(dòng)方案

幼兒園大班安全：119活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：了不起的消防員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論（1）為什么會(huì)起火？

（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火？為什么？

（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？

4、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

3、游戲：小小消防員

（1）、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。（2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

（3）、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

第四篇：幼兒園大班游園活動(dòng)方案

幼兒園大班游園活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

“六一“是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動(dòng)，使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識(shí)；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排：

1。利用空閑時(shí)間布置好場(chǎng)地及做好各項(xiàng)準(zhǔn)備

2。制作規(guī)則展板

3。彩圈10個(gè)、沙包5個(gè)、皮球5個(gè)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

小班——小班幼兒分成五組從拍皮球（小班幼兒負(fù)責(zé)雙手拿著球即可）開始，到達(dá)終點(diǎn)后即可進(jìn)入下一關(guān)連環(huán)跳，每組分別把2個(gè)彩圈一字排開，幼兒跳一個(gè)圈由教師負(fù)責(zé)把幼兒后面的彩圈撿起放在前面直至終點(diǎn)，最快到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)行下一關(guān)頭頂沙包，頭頂沙包的幼兒每人一個(gè)沙包放于頭頂上，到達(dá)終點(diǎn)即可獲勝。

中班——中班幼兒分成五組從拍皮球開始，到達(dá)終點(diǎn)后即可進(jìn)入下一關(guān)連環(huán)跳，每組分別把2個(gè)彩圈一字排開，幼兒跳一個(gè)圈后自己負(fù)責(zé)把身后的彩圈撿起放在前面直至終點(diǎn)，最快到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)行下一關(guān)頭頂沙包，頭頂沙包的幼兒每人一個(gè)沙包放于頭頂上，到達(dá)終點(diǎn)即可獲勝。

大班——大班幼兒分成五組從拍皮球開始，到達(dá)終點(diǎn)后即可進(jìn)入下一關(guān)連環(huán)跳，每組分別把2個(gè)彩圈一字排開，幼兒跳一個(gè)圈后自己負(fù)責(zé)把身后的彩圈撿起放在前面直至終點(diǎn)，最快到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)行下一關(guān)頭頂沙包，頭頂沙包的幼兒每人一個(gè)沙包放于頭頂上，到達(dá)終點(diǎn)即可獲勝。

五、活動(dòng)要求：

1。活動(dòng)前游戲節(jié)目的負(fù)責(zé)老師要向幼兒宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

2。參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序（排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。

3。先在本班參加活動(dòng)，再到其他班參加活動(dòng)，每種活動(dòng)只準(zhǔn)參加一次。

第五篇：幼兒園大班法制教育方案模板

幼兒園大班法制教育方案模板五篇

法制教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。自黨的十一屆三中全會(huì)以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置?？纯从變簣@大班法制教育方案模板五篇，供您借鑒。

幼兒園大班法制教育方案模板 1

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)幼兒園全體師生的法制意識(shí)為主題，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建“和諧校園、平安校園”不懈努力。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。

挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木

偶戲等文藝宣傳形式，寓教于樂，開展法制宣傳教育;鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)法，加大普法宣傳的廣度和力度。

(二)切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。

訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。

(三)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。

1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。

(1)進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開展。

(2)重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。

(1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)條例》和《刑法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教職工的法律意識(shí);

(2)繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。

(3)開展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。

3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。

幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做“學(xué)法、懂法、守法的”文明小公民。

(1)每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)方面的教育。

(2)利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。

(3)積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)嘏沙鏊闹С郑?qǐng)他們選派相關(guān)人員來進(jìn)行法制宣傳教育工作。第3篇：幼兒園法制教育計(jì)劃

為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。

結(jié)合“平安校園”的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。

圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。

在全園教師中開展“學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的“12.4”全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng)，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。

將法制教育宣傳融入園本課程中，在各班開展“我做學(xué)法、守法的小公民”活動(dòng)。組織各班教師結(jié)合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手，進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指

導(dǎo)，在中大班開展“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)“法”有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

幼兒園大班法制教育方案模板 2

為全面推進(jìn)和深入開展普法工作，加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮法制宣傳教育在實(shí)施依法治國(guó)方略、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的作用，推動(dòng)我園全面、深入開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)根據(jù)我園的實(shí)際情況，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)教育局在“十一五”期間的中心工作，按照依法治國(guó)的基本方略，在幼兒園中深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)與任務(wù)

主要目標(biāo)：

根據(jù)教育局“十一五”規(guī)劃的總體要求，圍繞我區(qū)教育改革和發(fā)展的大局，充分發(fā)揮幼兒園人才優(yōu)勢(shì)和幼兒園集體活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校的主渠道作用，深入系統(tǒng)地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、家長(zhǎng)、幼兒的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治理念，提高依法治教、依法治校的自覺性。

主要任務(wù)：

(一)以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本法律制度。廣泛深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，注重提高教師、家長(zhǎng)、小朋友的憲法意識(shí)、法治觀念和法律素質(zhì)，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

(二)緊緊圍繞全面推進(jìn)依法治教的要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國(guó)家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦園行為的法律知識(shí);學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《幼兒園教育規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，使園長(zhǎng)和教師完整、準(zhǔn)確地理解《幼兒園教育規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的意義，認(rèn)真貫徹規(guī)程的精神;學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)幼兒園、教師合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒園民主管理的法律規(guī)定;在家長(zhǎng)學(xué)校中重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防未成年人違法犯罪的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高幼兒教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)各界依法參與教育管理的能力。

(三)緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真抓好幼兒的法制宣傳教育。要把培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為幼兒園教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，全面提高幼兒園法制教育的水平。

(四)要根據(jù)幼兒階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將思想品德教育溶入到幼兒的一日生活活動(dòng)之中，有針對(duì)性地開展法制教育。

(五)堅(jiān)持普法與推進(jìn)依法治教實(shí)踐相結(jié)合，大力開展依法治校。要進(jìn)一步建立健全符合法律原則與規(guī)定的幼兒園內(nèi)部管理制度，形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍。

三、對(duì)象與要求

(一)對(duì)象：園領(lǐng)導(dǎo)、教職工和幼兒、幼兒家長(zhǎng)。

(二)內(nèi)容：開展法制宣傳教育，把維護(hù)青少年和廣大教師的權(quán)利、履行相應(yīng)的義務(wù)作為法制宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);把提高青少年和教師的法律素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo);加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。

(三)要求：

1、必須促進(jìn)教育公平、公正，關(guān)心廣大人民群眾的受教育權(quán)利，著力解決社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。推進(jìn)學(xué)校的法制宣傳教育工作，必須發(fā)揮學(xué)校法制教育的課堂教學(xué)主渠道作用，以重點(diǎn)帶一般，統(tǒng)籌兼顧，使幼兒園的法制宣傳教育真正落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育，提高依法執(zhí)政，依法決策和依法管理的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師要帶頭學(xué)法用法，為師生做出榜樣。要牢固樹立依法治校的觀念，提高依法管理學(xué)校事務(wù)的能力和水平。

幼兒園大班法制教育方案模板 3

一、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，提高依法治教和以德治教水平，采用課堂教育為主，課外、園外活動(dòng)為輔的形式進(jìn)行法制宣傳教育，使法律知識(shí)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中。堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，廣泛開展形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動(dòng)，使幼兒在豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到教育。

二、具體措施

1、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、墻報(bào)等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范，加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育，使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性，增強(qiáng)他們自覺守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。

(1)對(duì)全園幼兒開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性，增強(qiáng)自覺守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。

(2)利用班級(jí)課堂對(duì)幼兒進(jìn)行一些法律常識(shí)教育，同時(shí)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，強(qiáng)化法律意識(shí)。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行法制、安全專題教育。

(4)組織幼兒開展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動(dòng)，通過在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的交通安全意識(shí)。

2、心理健康教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義，是素質(zhì)教育的重要組成部分。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，實(shí)施心理健康教育.(1)在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)，班主任都應(yīng)注重對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康的教育。利用晨間談話時(shí)間，對(duì)本班幼兒進(jìn)行加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

(2)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流，幫助幼兒解除心理障礙。

(3)在心理健康教育活動(dòng)中，班主任要注重資料的積累，學(xué)期結(jié)束要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好心理健康教育研究論文，進(jìn)行交流評(píng)比，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

3、整合教育力量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，把法制教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)重要內(nèi)容。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育與管理提供平臺(tái)。班主任可通過家訪、電話聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)上溝通等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以形成教育合力。

幼兒園大班法制教育方案模板 4

活動(dòng)目標(biāo)：

了解上學(xué)的幾條路線，知道安全過馬路的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動(dòng)過程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

(1)、看圖片：

——“這樣過馬路安全嗎?”

(2)、幼兒議論，鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、討論安全過馬路的方法：

——“怎樣過馬路才安全呢?”

(1)幼兒例舉幾種安全過馬路的方法：

看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢(shì)等。

(2)教師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

(1)各種標(biāo)志的解讀：

——“這標(biāo)志是什么意思?”

(2)師生一起解讀交通標(biāo)志。

(3)小結(jié)過馬路要注意的事項(xiàng)。

法制教育方案幼兒園大班5

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識(shí)，預(yù)防和減少涉及幼兒的交通事故，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際情況，開展“交通安全教育宣傳”活動(dòng)制定如下工作方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;

3、我園幼兒交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識(shí)畫冊(cè)發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動(dòng)。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識(shí)，不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序，安全護(hù)送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

(四)交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立園宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作。