第一篇:我的老師作文,便宜
我的老師
有人說,老師就是個(gè)園丁,培育著祖國新時(shí)代的花朵;有人說,老師就是根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我的心目中,我們班的一班之君兼語文老師侯老師總是讓我尊敬與崇拜。
侯老師44歲了,矮矮的,有點(diǎn)胖,戴著眼鏡,頭發(fā)短短的,染上了一點(diǎn)黃棕色,很自然,不會(huì)很花俏。在平時(shí),他穿的很整潔,很干凈,幾乎從來未看過她穿的衣服有油,有污漬什么的,一看就讓人覺得很舒服,有一種賞心悅目的感覺。侯老師不但穿得整潔,最主要的是她責(zé)任心非常強(qiáng),指揮能力也非常棒,具體顯示在下面兩個(gè)故事中。
記得有一次,我們進(jìn)行語文單元檢測,我們班有三位同學(xué)不及格,成績不是很理想,侯老師并沒有坐視不管,而是每天放學(xué)留下來,給他們補(bǔ)補(bǔ)課,聽寫以下詞語什么的,希望他們的成績有一定的提升。學(xué)校規(guī)定老師在5:10就可以下班了,大部分老師都走了,學(xué)??帐幨幍模綍r(shí)喧鬧的操場也安靜了下來,但侯老師并沒有選擇下班回家,而是給那次考試不及格的同學(xué)寫練習(xí),聽寫,陪他們到六點(diǎn)多才回家,這可都是不會(huì)加工資的啊,老師走時(shí)也不忘記把我們寫的作文拿回去審批,第二天我?guī)屠蠋煱崮切┳魑谋?,天哪!重到我爬樓梯像登山那樣一階一階攀上去的,侯老師家住得很遠(yuǎn),還是坐公交車回去的,不知道老師是怎么撐回去的。侯老師時(shí)時(shí)刻刻都在為我們服務(wù),真是一個(gè)超級(jí)有責(zé)任心的老師。侯老師指揮能力體現(xiàn)在哪呢?接著看吧!我們班大掃除幾乎次次都是A或A+,這都?xì)w功于侯老師,沒到大掃除時(shí),侯老師就是個(gè)指揮家,左指指,有點(diǎn)點(diǎn),總能把我們每人都分配好最合適的工作,亂指揮,瞎指揮不可能出現(xiàn)在侯老師身上,次次都是井然有序,當(dāng)然,不是在光說話,不干活,她總是領(lǐng)頭叫我們怎樣能把地掃得又干凈又快捷,把窗戶擦得有干凈又亮堂,注意擺得又整齊又大方.......所以,我們班在很多方面都走在了年級(jí)前列。
這就是我最崇拜,最尊敬,最愛戴的侯老師。
第二篇:英雄事跡(便宜,公道)
楊靖宇的英雄事跡
1940年2月23日,這是一個(gè)大雪紛飛的日子,人民心目中的抗日英雄楊靖宇將軍倒下了.一群慘無人道的日本鬼子蜂擁而上,割下了他的頭顱,剖開了他的腹部,可是當(dāng)敵人面對(duì)楊靖宇將軍的尸體時(shí),完全駭然了,空蕩蕩的腸胃里,沒有一丁點(diǎn)兒的食物.支撐著這位鋼鐵戰(zhàn)士的竟然只是一些枯草,樹皮和棉絮!每每看到這里,我都會(huì)熱淚盈眶
1940年2月,楊靖宇將軍率領(lǐng)直屬部隊(duì)的少部分同志在聯(lián)系大部隊(duì)的途中被叛徒告密,陷入日寇的重重包圍之中.楊靖宇將軍帶領(lǐng)部隊(duì)左沖右突,日夜抗戰(zhàn),始終沒有甩開敵人.為了保護(hù)有生力量,楊靖宇將軍決定只留下兩名警衛(wèi)員跟隨自己,利用自己吸引敵人的注意,讓在突圍中受傷的戰(zhàn)士轉(zhuǎn)移.幾天后,楊靖宇將軍身邊僅有的兩個(gè)警衛(wèi)員也在下山尋糧途中被敵人發(fā)現(xiàn),相繼遇害.楊靖宇孤身一人與敵人周旋了五晝夜.鬼子勸楊靖宇將軍投降,可楊靖宇高聲喊道:“共產(chǎn)黨員寧死不降!為革命犧牲沒有什么可惜!”
日本鬼子惱羞成怒,一次又一次地組織火力朝楊靖宇瘋狂掃射,但終因寡不敵眾,楊靖宇將軍不幸中彈犧牲
“頭顱可斷腹可剖,烈愾難消志不滅.”楊靖宇為中國人民的解放事業(yè)流盡了最后一滴血.趙一曼的英雄事跡
中國人民革命軍事博物館里,有一個(gè)粗瓷大碗,是趙一曼用過的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗,趙一曼僅僅用了一次,卻有一段感人的故事。
有一回,一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束,小通訊員給趙一曼送來一個(gè)鼓鼓的掛包。打開一看,是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子,早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個(gè)碗,好容易在這次戰(zhàn)斗中找到了,就連忙給她送來。
趙一曼看著這個(gè)碗,對(duì)通訊員說:“從哪里拿來的,請(qǐng)你還到哪里去!”通訊員為難地說:“這……這……敵人都消滅了,往哪兒還呀!”
開飯了。通訊員用這個(gè)大碗,給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想:“這回我們政委該吃頓飽飯了?!壁w一曼一看,就知道是從病號(hào)灶盛來的。那些日子非常艱苦,抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑,部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)糧食,但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣,嘴邊有幾個(gè)月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯,望著面前的小通訊員,怎么忍心責(zé)備他呢?趙一曼趁人不防的時(shí)候,快步走進(jìn)炊事棚,把飯倒在鍋里,又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些,炊事員老李在旁邊看到了,他沒有吭聲,眼睛里卻含著淚花。
第二天開飯的時(shí)候,趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫:“我說政委同志啊,給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀!”趙一曼笑著說:“是啊,什么時(shí)候才能不丟碗呢?”
方志敏的英雄事跡
1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。被捕那天,兩個(gè)國民黨士兵搜遍方志敏全身,除了一塊懷表和一支鋼筆,沒有一文錢。誠如方志敏所說:“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?!痹讵z中,面對(duì)敵人的嚴(yán)刑和誘降,他正氣凜然,堅(jiān)貞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義,時(shí)年36歲。
董存瑞的英雄事跡
1948年5月25日,我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長,帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡,勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒,突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶,二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向連長請(qǐng)戰(zhàn):“我是共產(chǎn)黨員,請(qǐng)準(zhǔn)許我去!”毅然抱起炸藥包,沖向暗堡,前進(jìn)中左腿負(fù)傷,頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高,兩頭橋臺(tái)又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭,他毫不猶豫地用左手托起炸藥包,右手拉燃導(dǎo)火索,高喊:“為了新中國,沖?。 钡锉け徽?,董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路,年僅19歲。
黃繼光的英雄事跡
1951年參加中國人民志愿軍。52年加入中國新民主主義青年團(tuán)。1952年10月20日在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰(zhàn)役中,黃繼光所在的營奉命奪取某高地,當(dāng)連續(xù)攻下敵人數(shù)處陣地后,被敵人一個(gè)集團(tuán)火力點(diǎn)所困。黃繼光挺身而出,要求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù),勇敢地沖向敵人地堡。當(dāng)他擲完手雷,打垮幾個(gè)火力點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)火力點(diǎn)在頑抗,就忍著重傷巨痛,跌倒了爬起來,毅然直撲上去,以胸膛堵住敵人正在掃射的機(jī)槍射孔,保證部隊(duì)完成攻克高地的任務(wù),全殲敵人兩個(gè)營,自己壯烈犧牲。
邱少云的英雄事跡
1952年10月
為打擊盤踞在上甘嶺的美國和韓國軍隊(duì),中國人民志愿軍第15軍29師87團(tuán)9連戰(zhàn)士邱少云被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈。飛迸的燃燒液燃遍他全身。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深地插進(jìn)泥土里,身體緊緊地貼著地面,直至壯烈犧牲。
第三篇:北京便宜加油站
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第四篇:我的老師 作文
我的老師
在我的身邊有很多熟悉的人:親愛的媽媽、爸爸,關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶,傳授給我知識(shí)的老師,給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中,我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們,也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課,一起玩。陳老師對(duì)我關(guān)心的一件事,一直都讓我非常難忘。記得我上二年級(jí)上學(xué)期一個(gè)星期三的中午,我剛吃完午飯,突然覺得肚子疼,不一會(huì)肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過來問我:“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話,還給我用手揉肚子,陳老師一邊揉一邊問我:“好一點(diǎn)沒有?”??啥亲釉教墼絽柡Γ鄣奈抑苯?,陳老師見我沒好,又急忙給我接了些熱水讓我喝,又一邊給我揉肚子,一邊溫柔的對(duì)我說:“別害怕,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),媽媽一會(huì)就來了!”過了一會(huì),媽媽來了,把我送到了醫(yī)院,當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí),爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對(duì)我的關(guān)愛!
這就是我的老師,一個(gè)對(duì)同學(xué)關(guān)心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師!
我的老師——陳老師
一個(gè)盡職盡責(zé),平易近人,受人尊重的老師——陳老師。
上課的時(shí)候,陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游。瞧,她手拿著粉筆,嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題,這多認(rèn)真啊!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。
活動(dòng)的時(shí)候,陳老師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后,男同學(xué)們互相玩游戲,看看書什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師,比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進(jìn)辦公室,就會(huì)發(fā)現(xiàn):老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中,對(duì)于同學(xué)們來說,缺少陳老師,就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),陳老師總是挺身而出,從不退縮,為同學(xué)們提提建議呀,幫幫忙等等。盡管這樣,陳老師都不覺得累,因?yàn)閷?duì)她來說,有一群這么可愛的小孩在身旁,只會(huì)覺得幸福和快樂纏著你,“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳老師,我們都尊重她。因?yàn)樗乔趭^的園丁,正灌溉著,保護(hù)著報(bào)護(hù)國的小紅花。
一個(gè)盡職盡責(zé),受人尊重的老師,陳老師我們都愛您!
我的同學(xué)
我有一個(gè)非常要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級(jí)里當(dāng)副班長,樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué),來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點(diǎn)頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個(gè)例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會(huì)兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級(jí)里有同學(xué)傷心,她會(huì)跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會(huì)走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!她是我的同學(xué),是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
我的同學(xué)
我有一個(gè)非常要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級(jí)里當(dāng)副班長,樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué),來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點(diǎn)頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個(gè)例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會(huì)兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級(jí)里有同學(xué)傷心,她會(huì)跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會(huì)走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!她是我的同學(xué),是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
我的媽媽
她有一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮,有一雙黑珍珠般的眼睛,有一對(duì)彎彎的眉毛,笑的時(shí)候還有一雙甜甜的酒窩,還會(huì)露出兩顆小虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像個(gè)小櫻桃,每天都笑瞇瞇的?!蔷褪俏业膵寢?。
我的老媽是我最熟悉的人,我不會(huì)做的題目她教我,生活中她關(guān)心我,每當(dāng)我生病的時(shí)候,她比誰都著急,有時(shí)我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我,直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué),而且我媽媽還樂于助人。
有一次,我和媽媽去靈芝公園散步,走著走著,忽然聽到一個(gè)小女孩的哭叫聲:“媽媽?!薄ぁ皨寢尅?。我和媽媽就走到小女孩的身邊,媽媽問小女孩:“你媽媽在哪里?”小女孩哭著說:“不曉得。”“你家住在哪里?”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲,我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽,不一會(huì)兒,我看見一個(gè)阿姨急急忙忙跑過來,小女孩看見了自己的媽媽就跑過去,緊緊的抱住了媽媽。阿姨說:“謝謝你們。”媽媽笑著說:“別客氣,應(yīng)該的?!?/p>
以后,我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人,不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣,我愛我的媽媽。
我的爸爸
我有一個(gè)關(guān)心我疼愛我的的好爸爸。他高高的個(gè)子,健壯的身材,經(jīng)常穿一件黑色的皮衣服,臉上長著一雙圓溜溜的大眼睛。他心地特別善良,為人特別厚道。我記得有一次遇到的事情可以說是讓我永遠(yuǎn)都忘不了!
這天,我和爸爸一塊去買菜。我們兩個(gè)人一邊走一邊說笑。正談得起勁的時(shí)候,忽然有一個(gè)有點(diǎn)兒面熟的人向我們走過來。原來,這一個(gè)人我們認(rèn)識(shí)。他是一個(gè)腦筋有點(diǎn)兒不正常的人。他家里的人都不想讓他住,經(jīng)常要想辦法把他趕出去。他們不給他錢,還不給他吃喝,甚至天天罵他。他已經(jīng)有五、六十歲了。他走近了,就像一個(gè)自己家里的人那樣伸出手向我爸爸要錢買東西吃。我心想:“你又不是我們家里的人,怎么跟我們要錢呢?”爸爸卻毫不猶豫地拿出了十元錢給了他。他接過錢就高興地走開了。天哪!爸爸為什么要給他錢呢?把這十元錢給我有多好呀!爸爸啊爸爸……爸爸從我的臉上知道了我心里的想法,就對(duì)我說:“孩子,你比他強(qiáng)多了,有吃有穿,有父母管教……而他呢?”接著,爸爸又向我說了一些故事,讓我明白一個(gè)做人的道理,要做一個(gè)什么樣的人。
從此,我對(duì)這一個(gè)人也另眼相看了,同情他的遭遇了。
第五篇:作文:我的老師
作文:我的老師
作文一:我的老師
小學(xué)就要畢業(yè)了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過于教我六年級(jí)語文的蘇老師了。
六年級(jí)快開學(xué)了,當(dāng)報(bào)名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí),我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報(bào)名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點(diǎn)亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快,快來注冊!”幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會(huì)兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級(jí)嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級(jí),怎么變成一年級(jí)了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí),不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級(jí),不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀,長的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個(gè)自然段,我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛,她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了,我和同學(xué)們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什么會(huì)變得如此短暫呢?
現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我真想對(duì)蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學(xué),上大學(xué),還是踏上工作的崗位,到啥時(shí)也忘不了您?!?/p>
作文二:我的老師
在我的人生之中,曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我,但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級(jí)開始說吧,一年級(jí)的老師,每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次,我們上學(xué)的時(shí)候,他們總會(huì)在學(xué)校的門口來迎接我們。在課堂上,只要你回答對(duì)了問題,下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯(cuò)了,也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級(jí)的時(shí)候,老師又不同了,沒有以前溫柔了。天天要寫字,不寫的話,有時(shí)還要被鞭子打,甚至有時(shí)又向父母報(bào)告,真是痛苦啊。上課回答問題,對(duì)就表揚(yáng),錯(cuò)就批評(píng),真是太嚴(yán)厲了。
在上了三年級(jí)的時(shí)候,老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文,天天有練習(xí)做,幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時(shí),考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。
上四年級(jí)的時(shí)候,那就更別說了。老師就更嚴(yán)了,簡直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí),老師一點(diǎn)也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級(jí),老師還更嚴(yán),只要你做錯(cuò)了一件事,就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你,打你。上課時(shí)講話,搞動(dòng)作,下課后,就總會(huì)被大罵一通。然而,如果,你做的好,表揚(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來搖去。
上六年級(jí)是最重要的階段,老師們個(gè)個(gè)緊張得要命,所以,老師也跟得很緊,那些嘮叨的話,簡直比爸媽還更多。另外,學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來越多,簡直比胡錦濤的事情還更多
這就是我的老師,不同的老師。
作文三:我的老師
光陰似劍,日月如梭。一下我就上六年級(jí)了,有先事會(huì)想像橡皮擦錯(cuò)別字一樣的忘記,但有件事我忘也忘不了,那就是我上幼兒園時(shí)的老師(名字我忘了):
那年我剛上幼兒園,第一次走進(jìn)那個(gè)陌生的地方,心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說:“這是幼兒園?!蔽也欢變簣@是什么地方,但我看到了很多小孩,我高興極了,因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)、愛玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室,囑咐了我?guī)拙洌D(zhuǎn)身就要走。我拉住了媽媽的衣角,要跟她一起走,媽媽說:“你不能跟媽媽走,這里很好玩的,你走了其他小朋友要孤單了?!蔽议_始哇哇大哭起來,其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉,讓家長們快回去,過了一段時(shí)間后,我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后,老師都會(huì)給我們扎辮子(男生除外)。老師是負(fù)責(zé)我們?nèi)粘I畹?,她不高,眼睛像黑溜溜的”葡萄”一樣?/p>
那天中午睡完覺后,我感覺到頭暈,無力。身上也滾燙滾燙的,但我沒跟老師說,指導(dǎo)扎辮子的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)我的異常,陸老師摸了摸我的額頭,很燙,又問了我感覺怎么樣,說我發(fā)燒了。接下來,老師先打電話給了我的媽媽,然后一直不停的照顧我,給我喝水。我坐在小椅子上,看著老師忙碌的身影,我好感動(dòng)。一會(huì)兒,媽媽來接我了,看到媽媽來,老師才松了一口氣,放心了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了,還是忘不了。
作文四:我的老師
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從幼稚班叫“老師”開始算起,教我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹一位非常愛戴的好老師——楊老師。
楊老師非常年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,她每天穿的樸素大方,十分美麗。
楊老師是一位嚴(yán)師,為了讓我們克服不良習(xí)慣,她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如三年級(jí)的下半學(xué)期,我抄第一課《燕子》很馬虎,不僅字龍飛鳳舞,而且還漏抄了一段。楊老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后語重心長地說:“好的習(xí)慣使人終身受益,相反,不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無論做什么事都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,不能馬虎應(yīng)付?!弊詈?,她還罰我從抄這一課,抄的我手都軟了,但這次深刻的教訓(xùn)中,我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
別看老師對(duì)我沒這么嚴(yán)格,她有時(shí)還非常和藹可親,有時(shí)下課,她向一位大姐姐一樣隨與我們聊天等。那時(shí),她的笑語和我們的笑語成了快樂的師生曲。
楊老師是一位上課的好老師,她會(huì)用各種生物有趣的形式來上課,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。
楊老師也是一個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁,不放棄任何同學(xué)。星期
六、星期日,她會(huì)抽出時(shí)間,加班加點(diǎn)為成績不好的同學(xué)輔導(dǎo)。我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集體。
楊老師,你是我現(xiàn)在的好老師,也是將來的我的好老師……
作文五:我的老師
來到六年級(jí),我迎接了一位幽默丶嚴(yán)格的語文老師,她應(yīng)該是三十多歲吧,不胖不瘦的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。
殷 老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,例如,有同學(xué)開一小差,被老師的火眼金金看到了,就要罰抄課。例如,有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條,給老師看到了都要受罰。因?yàn)槔蠋?講要么帶點(diǎn)笑話,就帶點(diǎn)歷史給我們聽,所以我們都很喜歡老師的這種講課方法,能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動(dòng)游趣又讓我喜歡。殷老師下課時(shí) 對(duì)我們嘻皮笑臉的像個(gè)孩子一樣和我們一起開玩笑。
我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師,我相信我們?nèi)喽己臀乙粯佣己芟矚g這位老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您我們的班主任——殷老師。
作文六:我的老師
在我的小學(xué)生涯中,已經(jīng)換過了好幾次老師,但在我心中留下印象最深的是現(xiàn)在教我們班六年級(jí)的語文老師--王老師。
王老師是一位年輕漂亮的女老師,在我第一次見到她時(shí),是在二年級(jí)的時(shí)候。那一天,正當(dāng)我們等待李老師(我們一年級(jí)的班主任·語文老師)時(shí),一位年輕漂亮的女老師拿著語文書來到我們面前,她說明我們以前的語文老師被調(diào)走了,現(xiàn)在由她來擔(dān)任我們的班主任,并對(duì)我們做了自我介紹?!捌鹆?!”班長說道。于是我們開始了新的課堂生活。
轉(zhuǎn)眼間,四年過去了,王老師已經(jīng)伴隨我們到了六年級(jí)。
今天,老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文,在講完課以后,老師還自我批評(píng),說:“我給你們講的課是最普通的一種了,我每次給你們講課時(shí)都是把知識(shí)平平淡淡的告訴你們,而不是像尤娜老師一樣,講課時(shí)級(jí)越高昂,也不是講課十分有特色,與眾不同。但是我還是希望同學(xué)們有一種獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷和敢于懷疑的精神。
這時(shí),我似乎覺得有一種激動(dòng)涌上心頭,老師,您的課雖然不像其他老師的課那么華麗,但您的課并不死板,您講的課生氣蓬勃,娓娓動(dòng)聽,使我們輕而易舉的記住了那些繁雜,深刻的道理和知識(shí),您的課也是最樸實(shí)無華,最樸素的,您用您的畢生心血教導(dǎo)我們,不求回報(bào)。
老師還十分平易近人,關(guān)心學(xué)生,她總是在六一兒童節(jié)的時(shí)候,和我們一起布置教室,表演節(jié)目。
記得前年的兒童節(jié),王老師早早地來到我們的教室,看著我們七手八腳的布置教室,有時(shí)也幫我們吹氣球,想一些裝飾教室的好方法。
又到了表演節(jié)目的時(shí)候了,我們都很興奮,因?yàn)橥趵蠋熞矔?huì)和我們一起表演節(jié)目,在我們大家都“大顯身手”之后忙詢問老師這次兒童節(jié)老師為我們準(zhǔn)備了什么好節(jié)目,老師笑著答道:“同學(xué)們,你們說說看,大家最想讓老師表演什么節(jié)目???”同學(xué)們七嘴八舌的爭論起來,最后一致要求,讓老師唱歌。老師想了想,欣然同意,說道:“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧!”我們都高興極了,因?yàn)槲覀儚膩頉]有聽到過王老師唱歌?!罢?qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下~~~”歌并不長,老師一會(huì)兒便唱完了,但王老師那甜美的歌喉深深的打動(dòng)了我們,我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次,我們的兒童節(jié)過的很開心,很開心。
王老師平易近人,關(guān)心學(xué)生,王老師講的課樸實(shí)無華,王老師為了我們能獲取知識(shí),默默地,無私的奉獻(xiàn)著,她就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。她就是我心目中最好的老師!
作文七:我的老師
小學(xué)畢業(yè)了,我告別了母校,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校和我的老師,她就是六年級(jí)我們的班主任——張老師。
張老師名叫張華,她平易近人,和藹可親,我們一看到她的微笑,就和她拉近了距離。在學(xué)習(xí)上,我們有什么不會(huì)的題,她總是耐心指導(dǎo),不厭其煩,孜孜不倦地給我們講解,直到我們聽懂為止。上課時(shí),她幽默風(fēng)趣,即使枯燥無味的數(shù)學(xué)課我們聽起來也很有興趣。
同學(xué)們鬧矛盾時(shí),張老師從不強(qiáng)橫解決。她總是給同學(xué)們講道理,耐心地詢問緣由,最后化干戈為玉帛。
過 節(jié)日時(shí),她給我們舉辦聯(lián)歡會(huì),表演者展示自己的才藝,讓大家開開心心地玩兒。老師平等看待每一個(gè)學(xué)生,不因?yàn)檎l的分?jǐn)?shù)低就嫌棄誰,還經(jīng)常鼓勵(lì)他們,讓“差 生”們重新找回自信。有一次,我們班有一個(gè)男生,考試考得很差,張老師不但沒有批評(píng)他,反而讓他當(dāng)上了班干部。后來又一次考試,他的成績果然有了提高。
張老師仿佛有“魔力”一般,可以讓那些調(diào)皮的學(xué)生變得聽話。因?yàn)樗慕虒W(xué)方式讓我們心服口服,想不聽話都不行。
敬愛的張老師啊,您淵博的知識(shí)就像浩瀚的大海一樣,而我的知識(shí)只是大海中的一滴水。是您使我從—滴小小的水珠變成小溪,知識(shí)越來越多,越來越豐富。
張老師,我們即將升入初中,將來還可能上大學(xué),讀研究生,……,但我們無論走到哪里,無論是普通人或名聲顯赫,我們都不會(huì)忘記您,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的好老師。
作文八:我的老師
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個(gè)子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光??吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!
XX老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可XX老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來,真是慚愧?。?/p>
XX老師除了對(duì)我好,她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的XX老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文老師來了,說:“XX老師的孩子病了,今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜?,F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說101頁……”
正在這時(shí),教室門被一下子推開了。XX老師氣喘吁吁的走進(jìn)來,用手抹了一下頭上的汗說:“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來晚了?,F(xiàn)在開始上課?!盭XX站起來大聲說:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了,我不會(huì)讓你們落下功課的。XX有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子??!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的XX老師,如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師!
[作文:我的老師]