第一篇：九年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿

年級(jí)組主課教師11人，每位教師擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，九年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿。為真正有效提高課堂效率，組內(nèi)教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，克服多媒體暫缺的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究教材教法，精心設(shè)計(jì)每天一練。6位班主任的工作細(xì)、實(shí)，課間追跑現(xiàn)象減少，上下樓梯、待人接物時(shí)舉止文明。每班也得到搭班老師的大力支持。班主任工作多且繁瑣，搭班老師積極協(xié)助是做好工作的保障。

早自修，秦老師往往是最早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生晨讀的；中午時(shí)間，三科教師協(xié)商輪流進(jìn)教室輔導(dǎo)講解，抓住每一刻的時(shí)間；放學(xué)后，經(jīng)?？梢钥吹秸蔓愌?、管靖杰、徐春燕等教師的身影。葉欣老師，還利用雙休日江橋中學(xué)彩排空余之際，把唐駿拉在身邊輔導(dǎo)。------

開(kāi)學(xué)至今，有教師740志愿者服務(wù)，王達(dá)幾次外出授課，有教師電腦培訓(xùn)，有教師運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排------教師們都能及時(shí)安排好課務(wù)，盡量不出現(xiàn)空班現(xiàn)象。徐春燕本周外出，她以把課在上周上完，并把本周的課務(wù)安排表給我，讓我感受到了一位人民教師的責(zé)任心。

不少教師嗓子啞了，比如顧豪利、管靖杰等帶病堅(jiān)持上課，學(xué)校發(fā)放了潤(rùn)肺利咽的沖劑，老師們喝了心理面很溫暖，學(xué)校發(fā)的小蜜蜂利用率也很高。

本次期中考試三科合格率不是很高，沒(méi)有達(dá)到98%的要求，后進(jìn)生較多，教師們壓力也很大。今后重點(diǎn)工作關(guān)注：

1、注重學(xué)困生輔導(dǎo)，重在基礎(chǔ)且要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育、安全、學(xué)習(xí)目的性教育，從思想上保障對(duì)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的需要。

3、各班根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合大隊(duì)部一系列活動(dòng)，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生身心，勞逸能夠相結(jié)合。

有壓力就有動(dòng)力，大家互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)教師有困難了，大家都會(huì)伸出援助之手。年級(jí)組好比一個(gè)小家庭，我們將攜手共進(jìn)，共同為江小美好的明天而努力。

在平凡的工作上辛勤耕耘

先說(shuō)說(shuō)教師工作,我用12個(gè)字來(lái)概括:勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

一開(kāi)學(xué)，我組老師心中都很明白，我們面臨的是區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，感覺(jué)肩上的擔(dān)子好重，所以大家腦中的這根弦始終繃得緊緊的，不敢有絲毫的懈怠。開(kāi)學(xué)到至今，我們踏踏實(shí)實(shí)地工作著、奉獻(xiàn)著。

1、拿語(yǔ)文六位老師來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮M長(zhǎng)李萍老師的帶頭下，大家經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)不久，就承擔(dān)起了語(yǔ)文大組教研活動(dòng)，姜艷和我勇挑重?fù)?dān)，上了研討課。為了開(kāi)一個(gè)好頭，為了給全校老師一個(gè)研討的示范，我們精心備課，反復(fù)修改教案。劉祖蔭、孟久芳兩位老教師，主動(dòng)提出把自己班級(jí)給姜艷試教。他們不厭其煩地把班級(jí)帶到有媒體的四(6)班，組織好學(xué)生上好課，然后又把班級(jí)帶回自己教室。張潔，精通電腦，積極為我們尋找和下載《觀潮》課件。試教完后，組長(zhǎng)李萍耐心指導(dǎo)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。我們還得到了孫其敏、章麗艷、葉欣老師的指導(dǎo)和幫助，使得我們的課不負(fù)眾望，圓滿成功。

我們還做到分工明確：姜艷、我、李萍負(fù)責(zé)出好周練卷、單元測(cè)試卷，張潔負(fù)責(zé)全部試卷的印出。

我們又都是班主任，一開(kāi)學(xué)，大家對(duì)學(xué)生的行規(guī)和學(xué)習(xí)態(tài)度抓得很緊。利用午會(huì)、班會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。所以開(kāi)學(xué)至今，我們六個(gè)班沒(méi)發(fā)生過(guò)學(xué)生傷害事故，一切工作順利地進(jìn)行著。特別是孟久芳老師，新接的這個(gè)班以前課間吵鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生不做作業(yè)的人也很多，但經(jīng)過(guò)孟老師十多個(gè)星期地努力工作，以及對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩地做思想工作，班級(jí)行規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大的改變。

劉祖蔭老師雖然已退休，但對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不放松，經(jīng)常看到他在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生寫作文；姜艷雖年輕，但工作勁頭高，以校為家，常常路燈亮了才回家，男張潔，身體一直不好，但他盡量不請(qǐng)假，堅(jiān)持上班。

2、再說(shuō)說(shuō)我們的四位數(shù)學(xué)老師，年輕力壯，在教導(dǎo)主任童敏老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有了很大的提高。

童敏老師，雖然教導(dǎo)主任工作繁忙，但只要一有空，就進(jìn)教室，課間、中午、放學(xué)都能看到她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影。這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有原來(lái)的最后一名，上升到了現(xiàn)在的第三名。

俞冬興，身為教研組長(zhǎng)，經(jīng)?？吹剿M織組員互相聽(tīng)課、評(píng)課，探討課堂教學(xué)方法，同時(shí)他也不甘落后，看到老婆在后面拼命追他，他也鼓足了勁兒，拼命往前跑。課間、中午、放學(xué)，也一直忙碌在教室里，一邊催學(xué)生趕快完成作業(yè)，一邊及時(shí)批改、輔導(dǎo)。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，決不讓老婆超過(guò)我們四（5）班。

女張潔，在數(shù)學(xué)教學(xué)上也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)成績(jī)比較穩(wěn)定。她又是一位新班主任，虛心好學(xué)，一碰到班級(jí)上的問(wèn)題，總是往我們語(yǔ)文辦公室跑，來(lái)討教經(jīng)驗(yàn)。她的班級(jí)學(xué)生聰明、但很調(diào)皮，張潔老師能用心工作，把班級(jí)工作做得有條不紊。

甘麗靈，一個(gè)職員，但學(xué)校讓她上一個(gè)班的數(shù)學(xué)，她爽快接受。在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生上，緊跟組員，沒(méi)有絲毫的馬虎，班級(jí)成績(jī)名列前茅。讓她做搭班老師，也毫不推卻。前幾天，李萍老師外出聽(tīng)課，她主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)一切事務(wù)工作：組織好學(xué)生晨跑、打針、晚補(bǔ)等工作。

3、最后說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)組三位年輕的媽媽。都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)生動(dòng),經(jīng)?？吹剿齻兪褂妹襟w、唱英語(yǔ)歌曲,也能互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步，發(fā)言稿《九年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿》。近來(lái)，由于英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容多，量大，所以她們時(shí)常問(wèn)副課老師討課，一天下來(lái)累了，也不叫苦。辦公室里經(jīng)?？吹剿齻?cè)谀托牡剌o導(dǎo)差生，晚補(bǔ)到天黑了也不回家。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的擔(dān)憂：

九月考后。出現(xiàn)了大批不及格的學(xué)生，使得我們13位主科老師心慌、睡不著覺(jué)，大家擔(dān)憂在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中，會(huì)丟學(xué)校的臉。

期中考試后，還有為數(shù)不少的學(xué)生不及格，大家心中沒(méi)底，要達(dá)到學(xué)校給的目標(biāo)，進(jìn)入前八，有困難，因而遲遲不敢承諾。

我們抱怨，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差，對(duì)知識(shí)的吸取不主動(dòng)，包括好學(xué)生，常?？坷蠋煹拇吆捅苼?lái)完成作業(yè)，覺(jué)得很累。

大家埋怨家長(zhǎng)的不配合，即使開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，也毫無(wú)起色，有的家長(zhǎng)盡管你老師多次電話聯(lián)系，他嘴上滿口配合，可行動(dòng)不見(jiàn)（甚至有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，能不能不讓他的孩子參加晚補(bǔ)了，因?yàn)橛袝r(shí)回家天黑了，太晚了。聽(tīng)了此話，我真想罵他蠢豬。老師免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，家長(zhǎng)還要跟你討加還價(jià)。氣不氣人？）

抱怨歸抱怨，學(xué)校的榮譽(yù)還是要爭(zhēng)的。我們也采取了一些措施：開(kāi)全體學(xué)生會(huì)、開(kāi)部分學(xué)困生會(huì)，接下來(lái)，還要找個(gè)別家長(zhǎng)談話；分管領(lǐng)導(dǎo)哪里，如果家長(zhǎng)談話不見(jiàn)起色，那么就要辛苦我們的校長(zhǎng)，親自找家長(zhǎng)談話，給他們施加些壓力，可見(jiàn)我們的用心良苦。我們還要共同研討晚補(bǔ)的內(nèi)容，盡量做到付出的心血，不白流。我們不氣餒，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在背后給我們加油、鼓勁，我想進(jìn)入前八是大有希望的，看我們的行動(dòng)吧！

團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧向上的集體

“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“愛(ài)字當(dāng)頭”是江小全體教師所恪守的一種精神。當(dāng)然，這也是我們五年級(jí)全體教師的心聲。在我們組里，每一個(gè)教師都有一種信念：不放棄任何一個(gè)學(xué)生！所以平日里我們本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生”的準(zhǔn)則，盡自己的能力把工作做好。先把開(kāi)學(xué)來(lái)的工作匯報(bào)如下：

（一）工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們五年級(jí)組有九名普通老師和四名行政。開(kāi)學(xué)以來(lái)大家一直以積極、負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)投入到平時(shí)對(duì)學(xué)生的教學(xué)教育中，各門學(xué)科的教師們?cè)诠ぷ髦蟹e極合作，我們都以這個(gè)年級(jí)組為一個(gè)大家庭，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作中我們不分你我，相互配合，資源共享，提高工作效率。像我們組的李軼群老師除了完成自己所教的學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，作為一名搭班老師她在班主任老師外出時(shí)總能不聲不響地管理好班級(jí)，并且和班主任老師一起做好學(xué)生的教育工作，班中有位學(xué)生骨折在家休息了幾個(gè)星期，來(lái)校后李老師放棄自己的休息時(shí)間給他補(bǔ)上落下的課務(wù)。沈菁老師作為一名教研組長(zhǎng)，她的工作 細(xì)致，期中考試以后她就把班中每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都打出來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡早地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在她的心中裝著學(xué)生，這幾天自己的孩子生病了，她讓媽媽幫著照顧孩子，自己堅(jiān)持上課。數(shù)學(xué)組的幾名老師每天有計(jì)劃、有針對(duì)性地出好學(xué)生的回家練習(xí)卷和每周的周練卷。老師們的合作意識(shí)也很強(qiáng)，作為班主任老師的徐麗云老師、李超老師和范影嬋老師只要看到搭班的老師到班級(jí)，他們就主動(dòng)地把時(shí)間讓出來(lái)，平日里他們總囑咐學(xué)生趕快完成三門作業(yè)。像四班有兩名特殊學(xué)生，我們的徐麗云老師總是把他們拽在身邊，補(bǔ)這補(bǔ)那，從不因?yàn)樗麄兊奶厥舛o予放棄，所以期中考試中陳潔還得了60多分。真是一份耕耘一份收獲。同時(shí)徐老師還是一位很細(xì)心地老師，班中的語(yǔ)文課代表因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐耄议L(zhǎng)就不讓孩子上學(xué)，徐老師接到信息馬上和這名學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己這種做法的不妥。李超老師是我們幾個(gè)班主任中最年輕的，雖然很年輕，但工作很踏實(shí)，在教學(xué)上一有問(wèn)題，她就請(qǐng)教師傅和組長(zhǎng)，每次孫老師來(lái)聽(tīng)她的課，她總認(rèn)真對(duì)待，早早地把課備好，她對(duì)待自己總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不愧是一位共產(chǎn)黨員。為了緩和班級(jí)學(xué)生之間的矛盾，她還特意召開(kāi)了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道同學(xué)之情的重要性。范影嬋老師作為一名區(qū)的班主任學(xué)科帶頭人，有著她獨(dú)特的管理技能，班級(jí)工作有條有理，學(xué)生的各方面行規(guī)都表現(xiàn)得很好，在她的調(diào)教下學(xué)生的成績(jī)也在穩(wěn)中有升。

英語(yǔ)組的老師們也是如此，班中的多名特殊學(xué)生讓他們放棄了每天的中午、晚上休息的時(shí)間，吃好午飯就走進(jìn)班級(jí)，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的、面對(duì)面的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。他們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)陳燕老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)，一份份周練卷、一份份的單元考試卷無(wú)不滲透著他們對(duì)工作的熱忱，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。這里還想說(shuō)的是陳燕和馬玉梅兩位老師在朱娟出國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)月里擔(dān)任了一人三班的教學(xué)任務(wù)，馬玉梅老師還是班主任，開(kāi)學(xué)的一個(gè)月正是班主任最忙的時(shí)間，所以在辦公室里幾乎見(jiàn)不到她的影子，每天除了上課、批改作業(yè)，還要處理班里的事物，每天忙得腳不點(diǎn)地，同時(shí)我覺(jué)得在他們兩位老師的身上還體現(xiàn)著“我以校榮，校以我榮”的精神，當(dāng)他們的課與所代的課有沖突時(shí)，他們主動(dòng)與教導(dǎo)處說(shuō)明情況，從沒(méi)因?yàn)檎n的沖突而影響了給學(xué)生上課。朱娟老師從外學(xué)習(xí)回來(lái)以后，她把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用到了自己的教學(xué)中，每天她課前準(zhǔn)備很充分，像媒體、板書都是早早地準(zhǔn)備好。短短一個(gè)半月的時(shí)間就讓班級(jí)的很多孩子都喜歡上了她，我班的一個(gè)小女孩說(shuō)：我最喜歡朱老師了。因?yàn)檎l(shuí)回答對(duì)了，老師會(huì)有獎(jiǎng)品的，有時(shí)考試進(jìn)步了也會(huì)有獎(jiǎng)品的。班級(jí)的小胖同學(xué)還說(shuō)朱老師就是天使，正是自己的用心付出換來(lái)了學(xué)生的回報(bào)。以上的這些種種表現(xiàn)正是“我以校榮，校以我榮”的精神體現(xiàn)。

雖然每天的工作是辛苦的但又是幸福的，因?yàn)槲覀兊乃拿姓臀覀円黄鹫驹诹私虒W(xué)的第一線，大家倍受鼓舞，干勁十足。在這里我也想提提我們的這幾個(gè)行政，他們對(duì)待工作的那份熱情是值得我們學(xué)習(xí)的。李玨雖然行政工作很忙但對(duì)于學(xué)生從不放松，常常是一有空就到教室給學(xué)生補(bǔ)課，碰到特殊學(xué)生她還常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，除了上好課外她還做好搭班老師的工作，遇到我外出聽(tīng)課她總是主動(dòng)地幫我處理好班里的一切，工作中她還常常和我一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。陳音華老師，雖然工會(huì)工作繁忙，但只要有空就進(jìn)教室，課間、中午、放學(xué)都能看到她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影。除了做好學(xué)生的輔優(yōu)補(bǔ)差工作以外，我認(rèn)為她所教班級(jí)每次考試都能名列前茅的一大訣竅就是用好課上的三十五分鐘，這些是值得我學(xué)習(xí)的。金小芳老師是我們組本學(xué)期新加入的成員，為了摸清學(xué)生的具體情況，她常常待在教室里，不是補(bǔ)課就是和班中的孩子談心，為了和家長(zhǎng)取得教育上的共識(shí)，她常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為了對(duì)學(xué)生多多了解，上次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后她還留下和家長(zhǎng)個(gè)別交談。冬梅也是一樣的，大隊(duì)部的工作千絲萬(wàn)縷，不是這里開(kāi)會(huì)就是那里培訓(xùn)，但只要在校她心中還是想著學(xué)生，工作熱情非常高，每天上課那么聲情并茂地朗讀課文給孩子一種美的享受。所以班中的孩子都喜歡上她的課。在足球操彩排時(shí)由于天氣的原因要取消第二天的排練，可通知已經(jīng)發(fā)了，嚴(yán)冬梅老師和李玨老師一個(gè)一個(gè)地給孩子打電話。

二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

五年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在數(shù)、英開(kāi)展過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，語(yǔ)文學(xué)科也開(kāi)展了校的教研課，同時(shí)還參加了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球操的排練，在活動(dòng)前同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。試教后在一起進(jìn)行修改，大家不分你我，正是同組老師的積極配合，使我們組每一個(gè)教研組的教學(xué)活動(dòng)都能取得了成功。

三、存在的問(wèn)題：

1、各班級(jí)的工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。

2、班中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

這些存在問(wèn)題是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸朔摹?/p>

回首近期的工作，我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但有的是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真求索是我們的處事方式。我想，我們年級(jí)組作為學(xué)校整體安排下的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)在與學(xué)校的和諧中不斷前進(jìn)的。

第二篇：九年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿

年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)師生、組織本年級(jí)教育教學(xué)工作的責(zé)任，并向校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。下面是小編給大家整理的九年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。九年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好，20xx級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天能夠代表汪溝一中20xx級(jí)語(yǔ)文備課組在這里與大家共同交流，我十分榮幸，希望我的一點(diǎn)點(diǎn)心得能供大家參考，同時(shí)也希望得到大家更多的幫助和指導(dǎo)。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、嚴(yán)格要求

九年級(jí)工作歷來(lái)是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)的教學(xué)工作極為重視，我校有分管校長(zhǎng)鞏校長(zhǎng)指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、老師開(kāi)展教學(xué)和班級(jí)管理工作，并積極做好后勤保障等工作，一切以九年級(jí)為重。另外每次月質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束后，召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，分析教學(xué)情況，根據(jù)本階段學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，確保每一位同學(xué)都能得到適當(dāng)?shù)膸椭笇?dǎo)。

二、備課組集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作

一直以來(lái)，我校非常重視備課組的建設(shè)，每周至少要進(jìn)行一次集體備課，雖說(shuō)這是學(xué)校硬性的檢查制度，但我們都覺(jué)得這是必須做好的分內(nèi)的事，而且一直堅(jiān)持得很好，至于臨時(shí)性的碰頭會(huì)更是隨時(shí)隨地的進(jìn)行。在工作中，我們備課組從備課到復(fù)習(xí)都做好周密的計(jì)劃安排，并且做到共同備課、共同命題、共同測(cè)試、共同閱卷、共享資源，齊心協(xié)力、密切配合，充分發(fā)揮備課組集體的智慧。全組老師積極參與學(xué)校組織的十校聯(lián)研等各項(xiàng)活動(dòng)，外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，努力接受更先進(jìn)教學(xué)方法?！耙桓曜虞p輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。”教學(xué)工作雖然很辛苦，但在我們的努力下，集體的力量獲了得最大的效益。

三、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)

為山九仞不能靠一日之功。我校實(shí)行的是大循環(huán)教學(xué)，為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，我們?cè)谄吣昙?jí)、八年級(jí)時(shí)就有針對(duì)性的做好以下工作：

1、上好閱讀課。從七年級(jí)開(kāi)始就讓學(xué)生到閱覽室借閱《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除了讓學(xué)生廣泛閱讀外，還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀以上報(bào)刊雜志，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。到九年級(jí)時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置一篇的抄寫作業(yè)，可以是美文欣賞、名言警句摘抄、古詩(shī)詞積累。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)。到九年級(jí)時(shí)大部分優(yōu)生都養(yǎng)成了堅(jiān)持課外練筆的習(xí)慣，并積累了大量的寫作素材。

3、用好《翠竹》?！洞渲瘛肥俏倚ＵZ(yǔ)文組主辦的?？馨颜Z(yǔ)文的魅力帶給每一位學(xué)生。在作文訓(xùn)練安排、評(píng)改上我們和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品變成鉛字的愿望，我們的學(xué)生在寫作上還是有很大的興趣和動(dòng)力的。

這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、范圍廣、內(nèi)容多、要求高，單憑年后的短暫時(shí)間很難取得良好的效果，到了九年級(jí)階段，我們優(yōu)化備考策略，以考試說(shuō)明為根本，制訂了一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（一）、目標(biāo)明確，提高應(yīng)試能力

從九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，我們除了按照區(qū)教研室的教學(xué)進(jìn)度安排完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，每周還依托學(xué)校的周質(zhì)量檢測(cè)安排，開(kāi)始有針對(duì)性的備考，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，通過(guò)周質(zhì)量檢測(cè)有目的有層次地進(jìn)行相應(yīng)的中考題型訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生有文體意識(shí)，能熟練的把握中考的題型。

（二）、整合資源，提高復(fù)習(xí)效率

九年級(jí)下學(xué)期，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和中考的最新信息，就以往九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與體會(huì)，同時(shí)借鑒他校成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，我們把整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段：

1、全面回歸課本階段（2月27日~3月31日）：這一階段我們著重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是針對(duì)古詩(shī)文的背誦默寫與閱讀賞析，認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，力求貼近中考。另外輔之以作文規(guī)范寫作指導(dǎo)。

2、專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練（4月1日~5月16日）：本階段現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科的原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門別類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，作深入的指導(dǎo)，以確保題目的典型性與規(guī)范性。同時(shí)也進(jìn)行作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，輔之以基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。

3、總結(jié)檢測(cè)與查漏補(bǔ)缺（5月17日~6月中旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。由于每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足，在復(fù)習(xí)的最后階段，需要進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。本階段同時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行考前作文的強(qiáng)化指導(dǎo)，輔之以基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。

在這幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，《同步學(xué)習(xí)與探究》對(duì)我們的復(fù)習(xí)起到了“導(dǎo)航塔”和“助推器”的作用：里面的各個(gè)板塊把握住中考動(dòng)向，為我們的復(fù)習(xí)指引了方向，精心設(shè)計(jì)的題目成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生復(fù)習(xí)情況重要資料，可以說(shuō)《同步學(xué)習(xí)與探究》的使用，讓我們的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

（三）、走進(jìn)心靈，困難一起面對(duì)

中考是知識(shí)的考試，是能力的考試，更是是心理的考試。踏入九年級(jí)，各種壓力都會(huì)向?qū)W生砸來(lái)，這就需要我們關(guān)注他們的心理，消除他們的不適，幫助他們?cè)鰪?qiáng)應(yīng)變能力。因?yàn)榻陶Z(yǔ)文，我們更有幸接近學(xué)生的內(nèi)心，借助日記等方式，可以及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，不斷鼓勵(lì)他們建立自信心，相信自己，學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)考試過(guò)程中自我調(diào)整心態(tài)。“辦法總比困難多”，克服各種心理障礙，也能幫助學(xué)生取得中考的好成績(jī)。

以上的這些做法都是我們平時(shí)所堅(jiān)持做的，其實(shí)并不新鮮，更談不上理論高度，但是我想，只要我們的一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，相信學(xué)生的語(yǔ)文能力一定會(huì)穩(wěn)步提高。借此機(jī)會(huì)，我也衷心祝愿我們的每一所學(xué)校都取得更加優(yōu)異的成績(jī)！感謝教研室張主任給我這次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！說(shuō)得不好的地方敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的工作予以計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

初三年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級(jí)組

隨著升入初三以來(lái)的壓力劇增，我深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，及時(shí)對(duì)每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，有成績(jī)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的每一個(gè)人：

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jī)

良好的教學(xué)成績(jī)是一個(gè)年級(jí)組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jī)。

（1）認(rèn)真組織了每一次考試，對(duì)考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)更真實(shí)有效，也解決了個(gè)別考場(chǎng)監(jiān)考難的問(wèn)題。并要對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，考試分析細(xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補(bǔ)缺，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（3）加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對(duì)有些苗子，老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著。

（4）及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。

（5）利用周末時(shí)間，使學(xué)生能及時(shí)、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自己的不足。

有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊(duì)伍，保證了初三年級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。

這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。

一、工作重點(diǎn)：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率

2、抓差補(bǔ)差，保合格率

3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管

4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧

二、總體時(shí)間安排：

第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬

第二階段：?jiǎn)卧?、章?jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）。時(shí)間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬

三、具體措施：

1、堅(jiān)持四個(gè)到位，（即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。

2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。

3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動(dòng)時(shí)間的重點(diǎn)轉(zhuǎn)為實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。

6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

四、德育工作：

1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。

4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

我們?cè)敢宰约旱呐秃顾畵Q來(lái)成績(jī)新的突破！

最后，我想用幾個(gè)“雖然”、“但是”來(lái)記結(jié)束我今天的發(fā)言。

雖然，犧牲了晚上的休息時(shí)間，但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級(jí)一份動(dòng)力吧。祝愿20xx年6月我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。祝愿全體教師天天快樂(lè)，身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)。謝謝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！我感謝大家給我這樣一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)！

今天，風(fēng)和日麗、春暖花開(kāi)，又是一年芳草綠！今天，回首初中三年的學(xué)習(xí)生活，我們的學(xué)生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書達(dá)理的少年。純真的心田已悄然增添了責(zé)任與信念！同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了！

今天，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)?？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，我代表全體九年級(jí)老師莊嚴(yán)承諾：讓我們一同攜手，艱險(xiǎn)同擔(dān)，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行。

同學(xué)們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時(shí)間。

在最后的100天里，教師會(huì)精心組織好考前復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法；落實(shí)各教學(xué)點(diǎn)，切實(shí)做到準(zhǔn)確判斷中考趨勢(shì)，及時(shí)掌握中考動(dòng)態(tài)，傳道、授業(yè)、解惑，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和中考復(fù)習(xí)效率。做你們堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)后盾。

你們則是中考的主力軍。馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。三年的大好時(shí)光，還剩下寶貴的100多天了，時(shí)不待我，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算、科學(xué)分析，充分、有效地利用現(xiàn)有的時(shí)間，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不驕不躁地去面對(duì)中考。要處理好學(xué)與思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？炭嗖⒉灰馕吨U干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成“看書復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)——習(xí)題訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——糾錯(cuò)反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。

同學(xué)們，讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，跨過(guò)命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！為母校再創(chuàng)佳績(jī)！為自己創(chuàng)造美好的未來(lái)！

預(yù)祝同學(xué)們學(xué)有所成，考上理想的高中！

祝家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成！

謝謝大家！

第三篇：九年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

九年級(jí)代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們九年級(jí)組又迎來(lái)了新一屆的畢業(yè)班，新的九年級(jí)教師，新的九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)——我。本學(xué)期，對(duì)于我們九年級(jí)師生來(lái)說(shuō)，新的學(xué)期是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)期，是創(chuàng)新與前進(jìn)的學(xué)期，是希望與收獲的學(xué)期。

昨日中考戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角聲依稀在耳畔回響，今日夏日的酷熱還未退去，我們整備行裝，不敢讓自己的火熱的斗志隨秋風(fēng)而逝，因?yàn)槲覀兂休d了太多的期盼，背負(fù)了太多的責(zé)任，我們只能勇敢的付出，付出自己全部的智慧，全部的汗水。我們只能向前，只能成功。我們?nèi)w九年級(jí)的教師承擔(dān)著學(xué)校太多的信任，我們定會(huì)齊心合力，眾志成城，在胡橋一中校史上，不斷創(chuàng)造我們生命中的奇跡！

十年磨一劍，今朝試鋒芒。九年級(jí)是孩子們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)非常重要的十字路口。畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績(jī)更是直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。作為年級(jí)長(zhǎng)的我，更要率先示范，身先士卒。

首先，我要帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師，聚心、凝力、集智，為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)、最高效的課堂教學(xué)質(zhì)量。坦誠(chéng)相待，“無(wú)縫”互助，不讓任何教師掉隊(duì)，不讓任何班級(jí)落后。要像戰(zhàn)場(chǎng)一樣對(duì)待每一天的工作，和時(shí)間賽跑，和學(xué)生賽跑，向課堂要效率，向時(shí)間要效果，不讓任何后進(jìn)生喪失信心，不讓任何家庭留下遺憾。從今天開(kāi)始，我們是一個(gè)整體，我們并肩作戰(zhàn)，我們榮辱與共，我們唇齒相依。

其次，我要帶領(lǐng)九年級(jí)四個(gè)班主任老師，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。深入學(xué)生，深入班級(jí)，多觀察，多提醒，多指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)，作學(xué)生十字路口的領(lǐng)路人，作學(xué)生生命中的“貴人”。

我還要帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師，熟悉掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整教育策略。科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。讓學(xué)生們明白：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。只有用每一天，每一節(jié)課的努力，才能鑄就明天的成功。讓學(xué)生們綜合發(fā)展，讓他們意識(shí)到“七減一等于零”，細(xì)節(jié)決定成敗的道理。也要讓待優(yōu)生明白“進(jìn)步就是成績(jī)”，“天生我才必有用”，社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才的道理。

我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的初三日子里來(lái)!開(kāi)學(xué)初的分班，可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請(qǐng)你相信：新的環(huán)境是最好的開(kāi)始!因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來(lái)挽回，因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最美”!為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?，讓一輩子僅有一次的初三無(wú)悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!最后我們還要引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力。我們要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的家庭情況，在工作中緊緊依靠家長(zhǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)這種特殊的外力。把他們調(diào)動(dòng)起來(lái)，取得他們的大力支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想 動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：父母和老師都是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒(méi)有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2017年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，描繪胡橋一中美好的明天。我堅(jiān)信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的齊心努力下，我校 2017年中考成績(jī)定會(huì)再度譜寫新的輝煌！

第四篇：九年級(jí)備課組長(zhǎng)發(fā)言稿

九年級(jí)語(yǔ)文備課組發(fā)言稿

九年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備以班級(jí)為序依次來(lái)作分析。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)九二班。按理說(shuō)，九二班匯集整個(gè)年級(jí)的精英，他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性及積極性是不用老師擔(dān)心的。可是九二班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情不是最高漲。個(gè)別學(xué)生較懶惰，連默寫也要老師盯，個(gè)別學(xué)生作文作業(yè)拖拉。為了在有限的時(shí)間里激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，金老師現(xiàn)在按照“自主學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)+課堂展示”的模式激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情。近兩周來(lái)，感覺(jué)學(xué)生比以前“要”了，主動(dòng)來(lái)問(wèn)金老師作文怎么寫更好，這篇作文這樣構(gòu)思可以哇，勁頭滿足的。這也是個(gè)好勢(shì)頭，金老師將繼續(xù)嘗試這種模式，復(fù)習(xí)課也要上出“好味道”來(lái)。

九三班目前的學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，他們的學(xué)習(xí)意識(shí)較差，自認(rèn)被分層后高中無(wú)望，缺乏反思意識(shí)；他們學(xué)習(xí)態(tài)度較差，大部分同學(xué)是被動(dòng)學(xué)習(xí)；他們的學(xué)習(xí)方法是“死學(xué)”，只會(huì)死記硬背；他們學(xué)習(xí)效率低下，總是重復(fù)犯相同的錯(cuò)。由于在校能學(xué)，回家不動(dòng)，玩心較重，作業(yè)拖拉等層出不窮的狀況，導(dǎo)致經(jīng)常打亂教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)入瓶頸。為了解決目前面臨的這個(gè)困難，提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。沈老師已在兩星期前就采取第九節(jié)課后繼續(xù)全班留校15---20分鐘。對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文默寫，及個(gè)別同學(xué)的訂正鞏固，盡量做到日日清。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)九四班，九四班的同學(xué)基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，玩心過(guò)重。針對(duì)目前現(xiàn)狀，除了緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的積累及鞏固之外，對(duì)于中考現(xiàn)代文的基本考點(diǎn)還作了重點(diǎn)介紹。但是具體操作訓(xùn)練時(shí)，成效不高，可能教師點(diǎn)撥技巧沒(méi)有到位，教師需要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。每天的小練筆目的是讓同學(xué)多寫多練，提升語(yǔ)感，但是有部分同學(xué)的作業(yè)始終無(wú)法交齊。教師的“螞蟥精神”發(fā)揮不夠。教師應(yīng)秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，認(rèn)真專研，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，制定相應(yīng)習(xí)題，使學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有收獲。

縱觀九年級(jí)整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)生水平參差不齊，面臨的教學(xué)尷尬有：

1、思維型作業(yè)如閱讀只能在校做；

2、補(bǔ)差名存實(shí)亡，后進(jìn)生很忙，都是各任課老師迫切想抓的。

3、能力較強(qiáng)的學(xué)生不想學(xué)，想學(xué)的學(xué)生能力差，心有余而力不足

而作為任課老師，我們我們準(zhǔn)備具體從三個(gè)方面采取措施：

1、做到針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

2、體現(xiàn)專題性。以專題的形式來(lái)教授、鞏固教學(xué)內(nèi)容；

3、確保循環(huán)性。背誦、默寫等基礎(chǔ)內(nèi)容制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，循環(huán)鞏固默寫。

作為備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的同課異構(gòu)，已確定為宋詞復(fù)習(xí)課，篇目為《丑奴兒》和《蝶戀花》，本周各教師認(rèn)真磨課，上課時(shí)間確定為下周。

組內(nèi)年輕教師應(yīng)多聽(tīng)課，向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。在主備人的教案基礎(chǔ)上，針對(duì)各班學(xué)生的學(xué)情，認(rèn)真修改教案，分層教學(xué)，確保實(shí)效。

上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)九二班的平均分為115.2，九三班為101.6，九四班為75.47，而全區(qū)平均分為112.19，鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分為102.19.。拿我們的中班九三班和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校平均分比較，我們還差1分，我們應(yīng)該正視目前存在的差距。組內(nèi)教師要齊心協(xié)力，爭(zhēng)取不低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分。

第五篇：九年級(jí)組長(zhǎng)的發(fā)言稿

九年級(jí)組長(zhǎng)的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

陽(yáng)春三月,萬(wàn)物萌發(fā)，在這孕育希望的季節(jié)里,我們聽(tīng)到?jīng)Q戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響!此時(shí)此刻,我們?nèi)w九年級(jí)老師的心正和同學(xué)們一起跳動(dòng)!在你們出征迎戰(zhàn)之時(shí),蓄勢(shì)待發(fā)之際,我們鄭重向你們承諾:我們將用最雄厚的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

“三分天注定,七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏！”龜兔賽跑中烏龜所以取得最后的勝利，就在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！北M管有時(shí)我們無(wú)法回避失敗的命運(yùn)，但努力或墮落，上進(jìn)或自棄，我們的未來(lái)應(yīng)該由我們自己來(lái)掌控！縱使前景無(wú)法測(cè)定，也一定要頂著風(fēng)雨，披荊斬棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止！同學(xué)們，鼓起勇氣，抓住每一天的機(jī)遇，抓住每一秒時(shí)間，不要枉費(fèi)年少時(shí)光，不達(dá)目的，絕不言棄！

短暫 100 天，彈指一揮間，同學(xué)們，在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒(méi)有行動(dòng)。課堂上你們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影；自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為；在理科上要鞏固加強(qiáng)基礎(chǔ)題，熟能生巧，培養(yǎng)對(duì)綜合題的理解與聯(lián)想能力；在文科上要開(kāi)闊視野，重視積累，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融于實(shí)踐。重中之重，你們要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。失去的時(shí)間無(wú)法換回，但失去的知識(shí)卻可憑堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)

際的行動(dòng)來(lái)?yè)Q回！要堅(jiān)信，只要付出就一定會(huì)有回報(bào)！

九年級(jí)是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃！老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天！同學(xué)們，九百多天我們都從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后 1 00 天里，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？同學(xué)們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈兎謸?dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。教師與學(xué)生，不是對(duì)手。而是朋友。我們的目標(biāo)，我們的信念，都朝著同樣的方向：共創(chuàng)北豐中學(xué)輝煌的明天，共創(chuàng)同學(xué)們美好的未來(lái)！我們相信，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于 100天之后！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來(lái)自命運(yùn)的挑戰(zhàn)！待你們從沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋，待桃李吐出芬芳之時(shí)，我們北豐中學(xué)、我們?nèi)w九年級(jí)教師將為以你們?yōu)闃s，為你們慶功!

同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，跨過(guò)命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！讓我們與夢(mèng)想簽約，為母校再創(chuàng)佳績(jī)!為自己創(chuàng)造美好的未來(lái)！

謝謝大家！