第一篇：“榜樣力量”交流會心得感悟

“榜樣力量”交流會心得感悟

昨天參加了xx師大x縣支隊“榜樣力量”名師經(jīng)驗交流會，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗。給所有實習(xí)生這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，無疑對我們的實習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。

第一位發(fā)言的是xx老師，從老師的經(jīng)歷看，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài)。既然選擇了教師，就要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第一點：向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時多聽課，在平時備課中找重點，找難點，在上課的時候突破重難點。這一點對于我們實習(xí)生來說尤為重要。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高。第二點：向書本學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，將理論與實際相結(jié)合。找到一條更適合自己的路。第三點：向?qū)W生學(xué)習(xí)，多走進(jìn)學(xué)生，多了解學(xué)生，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生。

第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經(jīng)感染了在場的每一位老師同學(xué)，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們：條條大路通成功。只要相信自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，每個人都會到達(dá)自己的成功點。

（1）面對現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)。面對教師這個職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實工作。這是我來實習(xí)聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實，這是最簡單的第一關(guān)，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。既然選擇了這條路，我們就應(yīng)該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗。

（2）適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法。只有實實在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學(xué)生，在生活的各個方面維護(hù)教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因為是實習(xí)生的原因，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。

（3）博采各家之長。每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合，形成自己獨到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最后總結(jié)經(jīng)驗，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快，進(jìn)一步地提高自己。

（4）有自己的個人魅力。每個人的風(fēng)格不同，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習(xí)慣，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生，更好的完成工作。

后面講話的是xx老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

xx老師的理念是激情教育。帶著激情學(xué)習(xí)，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉(zhuǎn)化為新知識傳授。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

xx老師的標(biāo)準(zhǔn)是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上，還有課后反思中。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材，目標(biāo)明確，重點突出。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結(jié)，相信每一位認(rèn)真付出的教師都會得到收獲。

聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收獲自己的理想和目標(biāo)。

第二篇：感悟榜樣力量

感悟榜樣力量

——讀《送給青少年的榜樣書》有感

榜樣，如群星璀璨，指引我們前行的方向。榜樣是春風(fēng)，是旭日，是一支支火把，照亮我們?nèi)松牡缆贰０駱拥牧α渴菬o窮的。古往今來，人類歷史上涌現(xiàn)出了眾多的成功人士，他們或睿智通達(dá)，或堅忍不拔，或矢志不渝，或勇于任事……這些成功人士猶如歷史長河中的一顆顆明珠，綻放出絢爛奪目的光彩。張曙光主編的《送給青少年的榜樣書》從堅持、熱愛、創(chuàng)新、拼搏、執(zhí)著、才情等方面精選了40位在各個領(lǐng)域中頗具代表性的成功人士的成長故事。我們正處在人生的起步階段，讀這些成功人士的事跡，可以體味不一樣的人生，找到成長的力量！

年終歲末，當(dāng)英雄、榜樣、感動、驕傲、記憶、推動力??這些讓人溫暖、感奮的詞匯，成為新春伊始最蓬勃力量他們是在推動社會進(jìn)步、時代發(fā)展中做出卓越貢獻(xiàn)的時代領(lǐng)導(dǎo)者；他們是代表企業(yè)價值觀取向、以個人能力引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)潮流的商業(yè)領(lǐng)袖；他們是見證社會文化變遷、彰顯時代精神的文化名家；他們是以敬業(yè)精神感動人、創(chuàng)新精神感動人的新銳之星；他們是為社會公益事業(yè)、公平正義作出突出貢獻(xiàn)的英雄，是生活、家庭、情感上的行為體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、家庭美德和良好社會風(fēng)尚的鼓舞人心者??他們是人群體中的英雄，他們是沂蒙山永遠(yuǎn)的驕傲！

人格魅力感動人、道德力量感動人、敬業(yè)精神感動人、創(chuàng)新精神感動人、英雄行為感動人??英雄的力量正在積聚迸發(fā)，榜樣的價值已然笑傲云天。我們希

望通過“2006沂蒙108英雄”的心路歷程，呈現(xiàn)一部當(dāng)代沂蒙精英的集體記憶；也希望在這個個體被形形色色的宏大事件、觀念所遮蔽的時代，我們借助他們的精神力量觸摸到當(dāng)代沂蒙最真實的感動??

所以，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我已下定決心，向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那份刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀書的態(tài)度，今后更加努力，上課認(rèn)真聽講，老師要求背閱的內(nèi)容掌握下來，課前課上與課后，自習(xí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成好老師布置的作業(yè)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣我才有資格與榜樣比學(xué)習(xí)，向榜樣發(fā)超挑戰(zhàn)，只有好只有好好學(xué)習(xí)，才可超越自我，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓學(xué)習(xí)成為我的負(fù)擔(dān)，而讓我成為學(xué)習(xí)的分擔(dān)者。

榜樣是我的目標(biāo)我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦，勤奮，學(xué)習(xí)他對學(xué)習(xí)的熱愛之情。我要與我要與榜樣比學(xué)習(xí)，我要超越榜樣，讓他成為我奮力學(xué)習(xí)的榜樣與目標(biāo)。被榜樣的學(xué)習(xí)感動，感在心上，動在學(xué)習(xí)上。

第三篇：2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟

是什么樣的精神支撐、什么樣的力量澆筑，榜樣的力量最強(qiáng)大，感人肺腑、懾人心魄;榜樣的影響最恒久，能夠穿越歲月、光照未來。接下來是小編為大家整理的2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟5篇，希望大家喜歡!

2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟1

昨天參加了_師大x縣支隊“榜樣力量”名師經(jīng)驗交流會，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗。給所有實習(xí)生這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，無疑對我們的實習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。

第一位發(fā)言的是_老師，從老師的經(jīng)歷看，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài)。既然選擇了教師，就要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第一點：向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時多聽課，在平時備課中找重點，找難點，在上課的時候突破重難點。這一點對于我們實習(xí)生來說尤為重要。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高。第二點：向書本學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，將理論與實際相結(jié)合。找到一條更適合自己的路。第三點：向?qū)W生學(xué)習(xí)，多走進(jìn)學(xué)生，多了解學(xué)生，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生。

第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經(jīng)感染了在場的每一位老師同學(xué)，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們：條條大路通成功。只要相信自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，每個人都會到達(dá)自己的成功點。

(1)面對現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)。面對教師這個職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實工作。這是我來實習(xí)聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實，這是最簡單的第一關(guān)，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。既然選擇了這條路，我們就應(yīng)該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗。

(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法。只有實實在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學(xué)生，在生活的各個方面維護(hù)教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因為是實習(xí)生的原因，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。

(3)博采各家之長。每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合，形成自己獨到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最后總結(jié)經(jīng)驗，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快，進(jìn)一步地提高自己。

(4)有自己的個人魅力。每個人的風(fēng)格不同，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習(xí)慣，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生，更好的完成工作。

后面講話的是_老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

_老師的理念是激情教育。帶著激情學(xué)習(xí)，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉(zhuǎn)化為新知識傳授。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

_老師的標(biāo)準(zhǔn)是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上，還有課后反思中。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材，目標(biāo)明確，重點突出。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結(jié)，相信每一位認(rèn)真付出的教師都會得到收獲。

聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收獲自己的理想和目標(biāo)。

2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟2

中央電視臺綜合頻道10月26日晚8點黃金檔，《榜樣》如期而至?！栋駱印肥莻€普通的節(jié)目，普通到很有可能因為好友小聚、陪親人聊天而忘記它;《榜樣》又是個特殊的節(jié)目，特殊在它的主題，特殊在它的主角，特殊在它想表達(dá)的內(nèi)涵。

《榜樣》的主題借鑒__在紀(jì)念共產(chǎn)黨成立95周年重要講話的核心“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。選取了11名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為代表，向我們講述了那平凡而震撼人心的故事。他們都是平凡的黨員，平凡到節(jié)目之前我們甚至都完全不認(rèn)識他們，但他們卻又是實實在在的不平凡，因為他們用平方的經(jīng)歷書寫著信念、奉獻(xiàn)、堅守、責(zé)任、作為、擔(dān)當(dāng)、作為和創(chuàng)新，讓平凡也能唱出動人的歌謠、繪出宏偉的畫卷?！栋駱印纷屛覀円娮R到黨員應(yīng)有的樣子，意識到前行的道路還很長，不忘初心方能凝聚前行的力量。

榜樣讓我們筑牢終身的信仰

19次入黨申請，7年的等待——吳孟超，一位有著傳奇入黨經(jīng)歷的人民醫(yī)學(xué)家。

36年的堅守，36年的付出——支月英，一位來自大山深處的人民教師。

是什么樣的精神支撐、什么樣的力量澆筑，讓一個人為了加入共產(chǎn)黨整整堅守了7年，讓一位女性為山村講臺培養(yǎng)了兩代人。這就是信仰之力。信仰讓黨員的靈魂有了歸宿，讓為黨的事業(yè)奮斗終生的決心更加堅定。

共產(chǎn)黨就是我們的信仰，從我們?nèi)朦h宣誓那天起，我們的生命就被賦予新的內(nèi)涵。我們不僅僅是一個鮮活的人，更是一個有著政治生命的人。堅定的信仰、崇高的使命始終指引著我們成為群眾最堅實的后盾，讓我們?yōu)槔习傩沾?，傳遞人民的聲音、凝聚人民的力量。

信仰是共產(chǎn)黨的立黨之基，力量之源。信仰體現(xiàn)在紅軍長征的堅忍不拔，體現(xiàn)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)先爭優(yōu)。當(dāng)前，有少數(shù)黨員同志信仰不堅定，意志力不強(qiáng)，很容易被世事的浮華、利益的飄渺所吸引，數(shù)典忘祖、崇洋媚外，忘記黨員身份、無視群眾疾苦，盲目貪腐，一錯再錯而不自知。堅定信仰，就有力量，讓道路更明確、思想更端正，永懷赤子之心，堅信黨的路線、綱領(lǐng)不動搖，用道路自信、理論自信、制度自信、文化自信武裝思想意識，凝聚成強(qiáng)大的信仰之力，推動黨和國家的建設(shè)不斷前進(jìn)。

榜樣讓我們專注腳下的道路

150余項技術(shù)創(chuàng)新成果，20余項國家專利——李萬君，一個普通的電焊工用焊槍詮釋著“工匠精神”。

100多試驗次，3大本觀察記錄——羅官章，一個引領(lǐng)村民致富的老支書用堅守訴說著“壯志未酬誓不休”。

前途是光明的，道路是曲折的。我們既要仰望星空，又要腳踏實地。專注是亙古不變的真理，理想固然要有，但唯有專注事業(yè)、耐得住寂寞，才會在平凡普通的崗位上大有作為。

__在參觀《復(fù)興之路》展覽時，提出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。“中國夢”是偉大的民族夢，需要每個人去貢獻(xiàn)力量，需要每一個黨員用畢生精力去為之奮斗。夢想很偉大，但道路非坦途，我們的前方的道路是充滿未知和挑戰(zhàn)的，需要幾代人的不斷努力，在摸索繼續(xù)前進(jìn)、在實踐中尋求真理。

對未知的探索，最有效的方式就是專注腳下的路，將自己的每一步走好，腳踏實地，才能給后面的路奠定堅實的基礎(chǔ)。在我國，各行各業(yè)都有那么一群人，勤勤懇懇數(shù)十年，卻能幾十年如一日去鉆研一項看似很普通、很枯燥的事業(yè)，將看似簡單的事物做到精益求精，對工藝的精細(xì)程度有近乎偏執(zhí)的要求，長期堅守，始終維持這種狀態(tài)，從不動搖。他們的貢獻(xiàn)就如小小的“螺絲釘”，看似微不足道，但就是這樣矜矜業(yè)業(yè)的一群人，共同捍衛(wèi)了“中國制造”、“中國創(chuàng)造”的美名。

榜樣讓我們凝聚無悔的擔(dān)當(dāng)

22篇論文、3部專著，26項發(fā)明專利授權(quán)——王恩東，一位在壟斷領(lǐng)域不斷為國家開疆僻壤的先驅(qū)者。

救過人、臥過底、斃過匪，2019年如一日——李貝，一位匡扶正義，奮戰(zhàn)在公安實戰(zhàn)第一線的巾幗英雄。

“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！惫伯a(chǎn)黨作為對未知的探索者、前行的引路者，就需要一往無前的氣魄直面各種困難、各種挑戰(zhàn)。

共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)來自于對百姓的關(guān)懷。中國共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)，群眾的基本利益能否得到保障、群眾的合理訴求能否得到滿足、群眾的有效建議能否得以落實等，都是衡量黨員同志能否心懷群眾、擔(dān)當(dāng)作為的重要標(biāo)志。只有加強(qiáng)與群眾的直面溝通，面對責(zé)任不逃避，面對難題不膽怯，解決實際問題，讓群眾少碰壁、少走彎路，才是對群眾負(fù)責(zé)任。

共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在對黨的忠誠。少數(shù)黨員存在怕?lián)?zé)任不作為、怕犯錯誤不敢為、能力不足不善為的錯誤思想，造成該做的事情不去做、該有的服務(wù)不提供、該學(xué)的業(yè)務(wù)不熟悉，這種現(xiàn)象都是對黨和國家的不忠誠。唯有絕對服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定自信地做好黨組織交辦的任務(wù)，不折不扣地實現(xiàn)好黨員自身的思想自覺和行為自覺，將其固化為習(xí)慣，才能做到對黨真正的忠誠。

恪守初心，不負(fù)使命?！栋駱印酚闷漉r活的故事向我們傳遞著信念、奉獻(xiàn)、堅守、責(zé)任、作為、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新，我們共產(chǎn)黨人要堅定信仰，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，堅守平凡的崗位，努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)創(chuàng)新，以服務(wù)群眾和擔(dān)當(dāng)作為為使命，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟3

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

一、教師榜樣存在的必然性

1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”

學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點善舉，會使他們產(chǎn)生無比的崇敬;教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。

2.教師是學(xué)生成長中的重要他人

無論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學(xué)生公平，教師是否誠實以待;教師是否有耐心;教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢等都在學(xué)生敏銳的知覺內(nèi)，并被學(xué)生津津樂道。正如羅伯特?庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會了怎樣與他人相處，怎樣在這個世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個時刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長中不可忽視的人。

二、教師榜樣的育人作用

對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學(xué)生的成長發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。

教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時候才會向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽取老師的見解，把老師所倡導(dǎo)的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來并轉(zhuǎn)化為自己成長、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.健全人格的塑造者

教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個人責(zé)任感來付諸行動，“使每個人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。

2.未來生活的引領(lǐng)者

當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對他人或其他文化及價值觀的認(rèn)識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共同生活。要學(xué)會認(rèn)識自己，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

3.優(yōu)良品格的踐行者

教會學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實踐他所學(xué)的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個問題的強(qiáng)烈愿望等等。

總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個人在身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面全面發(fā)展。

三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道

1.建立“我—你”型師生關(guān)系

人類主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨立的人格和個性價值，對父母和教師只有絕對服從的時代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨立意識增強(qiáng)，能動性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過去習(xí)慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。

奧地利哲學(xué)家馬丁?貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想。“我—你”關(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過對話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動作用。

2.“身教”勝于“言傳”

一般來說，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢，或憑自己的學(xué)識、語言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實給學(xué)生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到;要求學(xué)生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會自覺地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。

3.健全社會支持系統(tǒng)

政府通過培訓(xùn)部門對教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會期許。教師的品質(zhì)得到長足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，如與有經(jīng)驗的教師以及學(xué)科研?a href='//004km.cn/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽苯薪喲ィㄓ刑跫痹誥貌棵毆ぷ骰蜓耙歡問奔?，与家庭、经济郊嫝各种协会及文化生烩傂掉[鶻牽嗉由燙鄭憂亢獻(xiàn)鰨源偈顧У鬧督詠У謀玖臁?/p>

大量事實和經(jīng)驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛、理解、尊重和信任學(xué)生的人;是一個以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人;是學(xué)識淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者;是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟4

“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣?！钡谒膶萌珖赖履７对u選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會各界積極評價和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實到日常生活和工作之中，推動形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會風(fēng)尚。

各地干部群眾認(rèn)為，全國道德模范是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國。

山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個充滿愛心、和諧的社會大環(huán)境?！?/p>

“道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀?！北本┦凶骷覅f(xié)會會員、致公黨北京市委門頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過評選表彰活動，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用?！?/p>

吉林省長春市朝陽區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書記兼居委會主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝?！?/p>

19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實際行動詮釋了雷峰精神就在我們身邊。在當(dāng)下社會，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝，向社會傳遞了正能量?！?/p>

2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟5

黨的十八大以來，在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，中共中央對賈立群等100名共產(chǎn)黨員、傅企平等100名黨務(wù)工作者、中國工程物理研究院黨委等300個基層黨組織予以表彰，分別授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國先進(jìn)基層黨組織”稱號。要求各級黨員干部要積極向全國“兩優(yōu)一先”看齊，向優(yōu)秀看齊，向典型看齊，通過在生活和工作中與榜樣對照，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，科學(xué)把脈，問診開方，把優(yōu)秀典型當(dāng)做傳統(tǒng)品質(zhì)來弘揚。

自覺“看齊”優(yōu)秀。這次表彰的優(yōu)秀個人和先進(jìn)集體，是企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍和武警部隊等各條戰(zhàn)線中的杰出代表。做合格黨員，是共產(chǎn)黨員的底線。我們每個共產(chǎn)黨員，入黨時都是合格黨員，都是通過優(yōu)秀黨員介紹、組織考察，都有一年的預(yù)備考察期，合格了才能為正式黨員，即合格品。在經(jīng)歷諸多繁雜事務(wù)后，黨員同志歷久彌新，有的如甘泉給人予清涼暖心，有的如節(jié)雨給人予及時漫灌，有的如破布成為眾多絲綢間的“畸瘤”，“合格品”變成“優(yōu)質(zhì)品”還是“劣質(zhì)品”甚至“危險品”。其中一個重要原因是有些黨員不深學(xué)實做，不向優(yōu)秀看齊，行為出現(xiàn)偏差，對這類黨員要及時予以糾正。

自覺“錘煉”優(yōu)秀。預(yù)防合格品質(zhì)變?yōu)槲ｋU品的關(guān)鍵是認(rèn)真學(xué)、扎實做。劉云山出席蘭州教育活動工作座談會上強(qiáng)調(diào)，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要讓每一名黨員都認(rèn)真學(xué)起來、扎實做起來。這是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生的必修課，“兩學(xué)一做”已把黨員教育從關(guān)鍵少數(shù)擴(kuò)展到所有黨員，也就是說全國所有黨員都參加了學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)是主動學(xué)用心學(xué)還是被動學(xué)聽安排效果是完全不一樣的。學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話要領(lǐng)會精神實質(zhì)，不能只抄抄黨章、記記條款，而是要深入學(xué)、時刻牢記一心?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做?！昂细衿贰卞N煉成“優(yōu)質(zhì)品”關(guān)鍵在于扎實做，腳踏實地，學(xué)做融合，把所學(xué)習(xí)知識內(nèi)化于心、外化于行。扎實做，就是要牢記黨的宗旨—全心全意為人民服務(wù)。在履行崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展工作，為黨分憂、為民請命。凡事用良心盡力扎實做，在平凡崗位上做出優(yōu)異的成績。作為共產(chǎn)黨員，合格是最基本的底線，優(yōu)秀是最終的目標(biāo)。共產(chǎn)黨員要把“兩學(xué)一做”融入日常工作生活，把認(rèn)真學(xué)、扎實做作為工作生活常態(tài)。

自覺“弘揚”優(yōu)秀。堅定信仰信念，對黨忠誠，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;尊崇黨章、遵守黨規(guī)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，嚴(yán)以律己、清正廉潔;牢記黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾，敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用;帶頭踐行社會主義核心價值觀，崇德向善、見賢思齊，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。各級黨組織要向受表彰的先進(jìn)集體學(xué)習(xí)，切實履行黨章規(guī)定的各項職責(zé)，帶頭貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅持民主集中制，落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)基層組織和黨員隊伍建設(shè)，在推動發(fā)展、深化改革、服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定等方面努力創(chuàng)造一流業(yè)績。

2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟5篇

第四篇：《榜樣》心得感悟

《榜樣》心得感悟

不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)是央視特別節(jié)目《榜樣》的主題，對于該節(jié)目你有何觀后感悟呢?以下是小編收集的《榜樣》心得感悟，僅供大家閱讀參考!

《榜樣》心得感悟一：

《榜樣》讓我?guī)状温錅I，革命先輩們的事跡使我蕩氣回腸;最美鄉(xiāng)村女教師令我汗顏;大國工匠的執(zhí)著讓我心悅誠服;人民警察的光輝形象映襯了我的渺小;院士用大數(shù)據(jù)描繪出的國家未來令人神往。

他們是億萬普通人當(dāng)中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十三億國人的驕傲，是民族的脊梁。榜樣們不忘初心、樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的精神深深地感染著我們?？纯此麄?，我為我是一名中國人而感到自豪，同時作為一名中國共產(chǎn)黨黨員而深感責(zé)任重大，油然而生的敬意使我產(chǎn)生了向他們學(xué)習(xí)的沖動，因為我也想成為他們那樣的人崗位可以平凡，但不能甘于平庸。將平凡做到極致，同樣可以干出令人矚目的成績，同樣可以成為周圍人的榜樣。

榜樣的力量是無窮的!

《榜樣》心得感悟二：

專題節(jié)目“榜樣”今晚在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動了詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都應(yīng)該向榜樣看齊，砥礪自身，做一名合格黨員。

堅定信仰，始終心懷擔(dān)當(dāng)。尋找榜樣的共性，我們能輕易的找到這個共同點：他們的心中必定有著自己的信仰，并且矢志不渝。唯有信仰，才可以讓一個人蹈死不顧，這是他們?nèi)松姆较颍彩撬麄兊牧α恐?。正因為如此，我們才不斷?qiáng)調(diào)，理想信念是根。我們學(xué)習(xí)榜樣，要特別注意看到他們身上信仰的力量，如何堅守信仰，如何將其化為自身的一種力量，是我們永遠(yuǎn)的課題。我們要不斷的強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實自己的黨性根基，進(jìn)一步堅定信仰，也要學(xué)會釋放信仰的力量，忠誠于黨，忠誠于黨的事業(yè)，懷揣一顆愛民之心，朝著中國夢的方向不斷努力。

增強(qiáng)本領(lǐng)，干出一番事業(yè)。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在行動上，不光要守好自身本分，堅守一個黨員的底線，更要追求事業(yè)，為黨為民開創(chuàng)一番事業(yè)。要做到這一點，就要不斷增強(qiáng)自身本領(lǐng)。我們學(xué)習(xí)榜樣，要學(xué)習(xí)他們的本領(lǐng)，他們成功的經(jīng)驗，有我們可取的地方，要找到一條適合自己施展本領(lǐng)的路，并進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)能力，增強(qiáng)自身本領(lǐng)。同時，我們還要學(xué)習(xí)他們拼搏于事業(yè)所展現(xiàn)的精神，諸如長征中紅軍體現(xiàn)的不怕苦、不怕死，無數(shù)黨員在事業(yè)中永不言棄、咬牙苦干的精神，等等，這些精神同樣是一份本領(lǐng)。

看齊榜樣，爭做合格黨員。榜樣的力量是無窮的，他們就是一個標(biāo)桿。這些生動的例子，既能讓奮進(jìn)的人更加堅定于自己的事業(yè)，也能給萎縮的人的敲一個警鐘：合格黨員并不是遙不可及的目標(biāo)，這只是對黨員最低的要求，一個優(yōu)秀的黨員，可以把這些事情做得更好，可以成為一個榜樣。歷史上涌現(xiàn)出許許多多的榜樣，這份力量并不是斷裂的，是一脈相承的，榜樣的力量，激起了更多黨員奮起，凸顯出更多可貴光輝的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)榜樣，就要向他們看齊，要通過學(xué)習(xí)實踐，讓自身成我堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)生動詮釋。

《榜樣》心得感悟三：

《榜樣》專題節(jié)目的播出，集中展現(xiàn)近年來各行各業(yè)涌現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織事跡。樹立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。讓鄉(xiāng)親們荷包里有錢的“退休縣官”羅官章、在深山播撒希望的支教老師支月英、為人民綻放的“警界之花”李貝、甘愿犧牲奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)為黨爭光的苗振水、“工人院士”李萬君……榜樣，亮如明燭，燦若星斗。

梁啟超曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”青少年，是家庭興盛的關(guān)鍵，是國家繁榮的源力，是社會延續(xù)的希望;青少年強(qiáng)則家庭興，青少年強(qiáng)則國家雄，青少年強(qiáng)則社會昌。青少年處在人生的十字路口，他們對于家庭、國家、社會影響甚大，因此對于青少年的成長，應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)注和培養(yǎng)。做為青年一代，觀看《榜樣》后我們該學(xué)點什么?

當(dāng)下，有的青少年把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。在學(xué)習(xí)上敷于表面，僅停留在完成作業(yè)的層面，不能靜下心來刻苦專研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學(xué)校里換下來的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。以上這些年輕人正是缺少對優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)美麗強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”讓“榜樣”成為青年一代前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力青少年前行，引導(dǎo)青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。開拓創(chuàng)新，大國工匠為 “中國夢”提速，李萬君的精神值得青年一代學(xué)習(xí);扎根深山，為孩子們播撒知識的種子，支月英的品格值得青年一代繼承;甘為帶路人，讓黨員有個流動的家，苗振水的情懷值得青年一代敬仰……

“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發(fā)出強(qiáng)烈的光輝?！碧K聯(lián)著名作家法捷耶夫的話，激勵了一代又一代青年。榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學(xué)習(xí)、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護(hù)航”，讓更多青年投身社會主義建設(shè)，以“工匠精神”干好崗位工作，為集體、為社會、為國家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第五篇：榜樣力量材料[定稿]

活動計劃：

活動主題：榜樣·成長

活動目的：

1、樹立優(yōu)秀的榜樣，讓同學(xué)們了解身邊的榜樣，受到教育與啟發(fā)，給所有同學(xué)提供一個奮斗的目標(biāo)，更好地激發(fā)同學(xué)們追求上進(jìn)的積極性。

2、讓同學(xué)們受到榜樣事跡的熏陶，推動良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成和諧的人際關(guān)系和文明的校園風(fēng)尚。

活動主辦方：環(huán)境學(xué)院學(xué)工辦 活動承辦方：環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

活動參與者：蘇州科技學(xué)院環(huán)境學(xué)院全體學(xué)生 活動時間：2011年11月 活動安排：

一、榜樣選拔

1、前期宣傳：“身邊榜樣，前行力量”主題教育傳達(dá)給各班班長以及團(tuán)支書，宣傳到各個班級。

2、班會選拔：以班級為單位召開主題班會，選撥出班級榜樣。

二、榜樣材料展示

1、室外展示：

（1）制作榜樣展板，根據(jù)每個人的特長分別放置在不同的地點。

（2）榜樣人物照片展示，用繩子串起懸掛在籃球場旁邊。（紙上一面貼上人物照片，一面附上人物的詳細(xì)簡介）

（3）創(chuàng)作榜樣人物的Q版畫像，可以與人物照片一同串起共同展示，并在繩子兩端串上寫有室內(nèi)活動的時間及地點的紙板，起到宣傳的作用。

2、室內(nèi)展示：

（1）將學(xué)院選出的榜樣的照片與個人優(yōu)秀事跡介紹制作成模板。（2）榜樣模板展示在C1三樓，起到宣傳作用。

三、榜樣宣講與表彰會

1、播放榜樣視頻，展現(xiàn)榜樣的學(xué)習(xí)與生活，也讓同學(xué)們初步了解榜樣。（每人30秒）

2、榜樣上臺進(jìn)行自我事跡宣傳與經(jīng)驗分享，啟發(fā)同學(xué)們確立明確目標(biāo)，并鼓勵同學(xué)們?yōu)橹畩^斗。（每人8分鐘）

3、嘉賓助演（3分鐘）

4、爆料時間，由榜樣的親友團(tuán)爆料日常生活中他們的優(yōu)缺點以及有趣的故事等（每個親友團(tuán)3分鐘）

四、主題團(tuán)日活動

各班級開展以“身邊榜樣，前行力量”主題團(tuán)日活動。評選出優(yōu)秀主題團(tuán)日活動

活動過程：

系列活動一：

時間地點：2011年11月 蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)

內(nèi)容形式： “身邊榜樣，前行力量”主題班會評選出同學(xué)們心目中的優(yōu)秀榜樣。

實際效果：通過前期宣傳，“身邊榜樣，前行力量”主題教育已經(jīng)傳達(dá)給各班班長以及團(tuán)支書，宣傳到各個班級。各個班級積極開展了主題班會?；顒忧坝蓤F(tuán)支書與宣傳委員商量活動形式，由同學(xué)們選出心中的榜通過一專大二學(xué)長們推的同起進(jìn)老生會，樣。與同業(yè)的大三學(xué)姐薦出學(xué)一行新座談大一同學(xué)們在交流中了解到了學(xué)長學(xué)姐們在不同領(lǐng)域的優(yōu)秀之處。同學(xué)們更是積極的向?qū)W長學(xué)姐們提出自己的看法和問題。經(jīng)過一個多小時的交流，同學(xué)們通過投票選舉出了自己心目中的“身邊榜樣”。為此次主題教育開了一個好頭。

系列活動二：

時間地點： 2011年11月22日 蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)籃球場旁

內(nèi)容形式： 榜樣照片室外展覽

實際效果： 主要就通過了收集本院優(yōu)秀學(xué)生的事跡資料與照片，展現(xiàn)他們的精彩豐富的校園生活，給大一的同學(xué)們一個平臺來進(jìn)一步了解大學(xué)的生活，找找身邊的榜樣，找找榜樣的值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)到好的生活和學(xué)習(xí)的方法，來完善自己的大學(xué)生活。展覽是下課的高峰期，路過被吸引過來觀看照片展覽的同學(xué)很多。許多同學(xué)已經(jīng)對其中地榜樣略有耳聞，也表示愿意學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。此次室外照片展覽活動為主題教育做了很好的前期宣傳效果。

時間地點：2011年11月蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)C1三樓

內(nèi)容形式：榜樣材料室內(nèi)展覽

實際效果：將身邊的榜樣們的照片和資料做成版面公示出來，就可以更加具體有效地發(fā)揮榜樣們的力量，讓更多的同學(xué)們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活方式，從而提升自己。“身邊榜樣，前行力量”這一活動至今為止舉行的非常成功，引起環(huán)境學(xué)院學(xué)生尤其是大一學(xué)生們的廣泛關(guān)注，在很大程度上為大一的同學(xué)們提供了一個良好的平臺，供大家了解大學(xué)生活的意義所在，也能夠?qū)W習(xí)學(xué)姐學(xué)長們的經(jīng)驗來完善自己的大學(xué)生活，做更加優(yōu)秀的大學(xué)生。將身邊的榜樣們的照片和資料做成版面公示出來，就可以更加具體有效地發(fā)揮榜樣們的力量，讓更多的同學(xué)們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活方式，從而提升自己。

（照片見附件）

系列活動三：

時間地點：2011年11月23日蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)C5-202

內(nèi)容形式：室內(nèi)“身邊榜樣，前行力量”宣傳與表彰會。此次會上選出的“身邊榜樣”大多是來自大二大三的環(huán)境學(xué)院學(xué)生，他們來自于同學(xué)們身邊，并且每一個人身上都有著許多值得他人學(xué)習(xí)的閃光點，他們當(dāng)?shù)闷疬@“身邊榜樣”的稱號?；顒舆M(jìn)行中，“榜樣”們輪流上臺發(fā)言，他們的發(fā)言或長或短，但都是真摯誠懇、發(fā)人深省，用他們的經(jīng)驗為大一新生指路排憂。大會最后，由嘉賓為各位選出的“榜樣”頒發(fā)了獎狀，這不僅是對他們的表彰，同時也是對在座同學(xué)們的激勵。

實際效果：提供平臺進(jìn)一步宣傳榜樣力量，通過表彰會讓榜樣親身激勵更多的同學(xué)。在座的各位同學(xué)們受益匪淺、滿載而歸。尋找身邊榜樣，化作前行力量，希望同學(xué)們都能找到自己身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣，向他們看齊，不斷地去糾正與完善自身。

系列活動四：

時間地點：2011年11月 蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)教學(xué)樓

內(nèi)容形式：各班級積極開展“身邊榜樣，前行力量”優(yōu)秀主題團(tuán)日活動，并且在各班級上報的團(tuán)日活動中評選出優(yōu)秀主題團(tuán)日活動。

實際效果：將“身邊榜樣，前行力量”活動深入到環(huán)境學(xué)院每個班級，讓同學(xué)們知道榜樣就在我們每個人的身邊。隨著“身邊榜樣，前行力量”優(yōu)秀主題團(tuán)日活動的深入，同學(xué)們知道了榜樣就在我們每個人的身邊,也更加深刻的體會到了“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學(xué)生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學(xué)生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學(xué)們追求上進(jìn)的積極性。

優(yōu)秀主題團(tuán)日活動： 建環(huán)1111班：

身邊榜樣 前行力量

一． 活動主題：身邊榜樣 前行力量

1.活動地點：C6-308 2.組織人：徐楊、耿云、杭海等

3.活動目的：通過開展主題教育，以社會主義核心價值體系為標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)身邊榜樣身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，推出令同學(xué)們信服的先進(jìn)典型；充分發(fā)揮榜樣可敬、可親、可信、可學(xué)的優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守公民基本道德規(guī)范，使我們明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行責(zé)任和義務(wù)；注重大學(xué)生身邊榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動宣傳、爭做典型，努力推動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極構(gòu)建和諧校園；積極探索大學(xué)生思想教育工作新的方法，總結(jié)新經(jīng)驗，形成新機(jī)制 4.參加人員：建環(huán)1111全體同學(xué) 二．活動準(zhǔn)備

活動初期，在班級進(jìn)行宣傳“身邊榜樣，前行力量“的意義，并發(fā)起選出身邊榜樣的活動。由班級指定同學(xué)跟蹤榜樣，拍攝榜樣生活的點點滴滴，并記錄榜樣的光榮。最后，在班級與榜樣展開各種學(xué)習(xí)活動。三． 活動流程

1.邀請班級同學(xué)對自己心中的榜樣，談?wù)勛约旱目捶ǎf說徐菲移學(xué)姐身上的亮點。

2.由主持人播放榜樣的生活視頻及照片，并向同學(xué)們簡單講述徐菲移學(xué)姐的光輝的學(xué)習(xí)歷程和取得的成績。

3.邀請徐菲移學(xué)姐上臺自己對自己進(jìn)行介紹，根據(jù)這次期中考中我們的情況對我們提出要求，以自己的經(jīng)歷勉勵大家；學(xué)姐的經(jīng)歷給了我們前進(jìn)的動力。

4.同學(xué)們經(jīng)過這次的期中考，都發(fā)現(xiàn)了一定的問題，下面進(jìn)行了提問環(huán)節(jié)。5.最后，由主持人講述榜樣在身邊的意義與作用。徐菲移學(xué)姐給了我們很多中肯的意見，結(jié)束了這次的主題活動。

三． 活動總結(jié)

他們用真誠迎接我們步入大學(xué)的殿堂，他們用責(zé)任照亮我們在大學(xué)的方向，他們用關(guān)懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學(xué)習(xí)的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學(xué)生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學(xué)生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學(xué)們追求上進(jìn)的積極性。

建環(huán)1112班

我與榜樣有個約會

一、活動主題：我與榜樣有個約會

1、活動時間：2011-11-17

2、活動地點：蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)C6-309

3、組織人：顧靜

趙洋

匡力

郭繼萍

劉凱

翟寶佳

4、活動目的：希望通過本次活動能夠讓榜樣的代表作用在學(xué)生群中充分發(fā)

揮，為同學(xué)們提供為未來而奮斗努力的勇氣與信心，讓更多人知道，優(yōu)秀的榜樣不只是我們崇拜的對象，更應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是我們在勤奮努力后的所應(yīng)該成為的人。通過學(xué)習(xí)，堅定信念，化為動力，成就理想，甚至超越！

二、活動準(zhǔn)備

本次活動以主題班會的形式展開，在開展主題班會之前，選出了翟寶佳同學(xué)作為本次活動的主持人。另外，在班長等班委的組織下，我們請來了我們的直系學(xué)姐孫日近。在11月17號下午，大家做好了最后的準(zhǔn)備，正是在晚上六點半開始了我們的主題團(tuán)日活動。

三、活動流程

1、活動開始

2、主持人宣布今天活動的主題是“我與榜樣有個約會”，鼓勵大家認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

3、學(xué)生發(fā)言(趙帆，曾天慈，郭繼萍）

4、主持人介紹榜樣孫日進(jìn)。她成績優(yōu)異，曾多次獲得校級別的獎學(xué)金，也是學(xué)院的主席團(tuán)成員之一

5、榜樣發(fā)言

6、感悟榜樣：同學(xué)們意識到了榜樣不一定要是多么優(yōu)秀的人，只要別人有所長就可以立為榜樣。生活中處處都有自己的榜樣，只要有一雙敏銳的眼睛，就一定會找到自己所尊敬的榜樣的！

7、榜樣傳遞宣誓

8、宣誓：今天，我們與榜樣相聚在這里，分享他們的故事。他們，是我們的榜 樣。

明天，我們將在另一個起點，實現(xiàn)屬于我們自己的理想。

榜樣，是我們前行的力量。

某天，我們或許也會站在他們的位子上，成為他人的榜樣！

讓我們傳遞這份力量，向前進(jìn)發(fā)！

9、主持人宣布活動結(jié)束

四、活動總結(jié)

本次的團(tuán)日活動形式比較簡單，但活動氣氛不錯。我們的榜樣：孫日近學(xué)姐為我們進(jìn)行了精彩的發(fā)言。學(xué)姐的事務(wù)非常多，但還是抽出了時間為我們作講話。學(xué)姐告訴了她心目中的榜樣是什么樣子的，這是在告訴我們該如何選擇正確的榜樣。接著，學(xué)姐給我們介紹了我們的專業(yè)。她告訴我們建環(huán)這個專業(yè)是非常有前景的，大家要對自己的未

來有信心，要抓緊現(xiàn)在的時機(jī)好好努力，為將來做好準(zhǔn)備。學(xué)姐接著告訴我們要學(xué)會尊重父母的良苦用心，也告訴我們對于我們來說最重要的還是我們的父母。是啊，對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們來說，沒有什么比父母的愛還更能讓我們堅強(qiáng)地走下去了。榜樣的精神力量，涌流我們心間。我們需要一個榜樣，來為我們樹立一個奮斗的方向，來讓我們更明確我們要的是什么，該做什么，要怎么做。榜樣就在我們身邊，他們是我們前行的力量！

環(huán)工1112班

榜樣·我們共同努力

一、活動主題：榜樣·我們共同努力 1．活動時間：2011年11月12日 2．活動地點：蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū) 3．活動對象：環(huán)工1112全體同學(xué)

4.活動目的：與榜樣交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決生活中所遇到的問題，尋找榜樣身上與自我不同的地方并樹立目標(biāo)，讓大學(xué)四年的生活精彩充實。

二、活動準(zhǔn)備

團(tuán)支書、組織委員和宣傳委員負(fù)責(zé)榜樣身邊親友的采訪，體育委員和副班則負(fù)責(zé)拍攝榜樣的學(xué)習(xí)與生活中的畫面，班長和文藝委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備團(tuán)日活動中的互動游戲。

三、活動過程

陽光燦爛的周六，也為我們的活動添彩了。在草坪上，戚新梅學(xué)姐先是和我們介紹了她本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和關(guān)于大學(xué)的一些趣事。

在我們的氣氛不再那么沉悶了之后，班長與文藝委員開始進(jìn)行游戲，氣氛一下子活躍了起來。在善解人意的游戲環(huán)節(jié)中，鬧出大紅臉的場景更是屢見不鮮，再游戲環(huán)節(jié)告一段落的時候，就到了我們班委展示成果的時候了：剪輯好的幻燈片向大家展示了很多不為我們所知的榜樣的大學(xué)生活。

然后是提問環(huán)節(jié)，經(jīng)過游戲的調(diào)動氣氛，同學(xué)們顯然不再那么拘謹(jǐn)和害羞，提的問題開始關(guān)注與自身，這些都是大家的困惑與煩惱。榜樣也耐心的進(jìn)行了解答。

四、活動總結(jié)

活動的結(jié)束是“榜樣的力量”班會的正式開始。榜樣給我們的力量可能是多方面的，或者影響我們的是多方面的優(yōu)秀人才。我們需要善于汲取他們的力量，不僅能在人生這張“答卷”上寫下一個“大”字，更能做一個對社會有用的“大器”。這個學(xué)習(xí)的過程中，更加需要我們做好四件事情：腦中有知識，心中有道義，手上有技術(shù)，腳下有實地。做到這些，每一人都會成為有力量的“大器”?！吧倌昱d，則國興，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！弊屛覀冃闹械陌駱拥木瘢D(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。

測繪0911班

你，是我的榜樣

一、活動主題：你，是我的榜樣

1、活動時間：2011年11月14日

2、參加人員：測繪0911同學(xué)36人

二、活動準(zhǔn)備：

周亞軍，陳衛(wèi)南，紀(jì)偉，吳晨曦撰寫獲獎總結(jié)供大家交流學(xué)習(xí)。

三、活動過程：

11月是一個繁忙而又碩果累累的季節(jié)，在剛剛結(jié)束的江蘇省高校測繪與GIS開發(fā)與創(chuàng)新大賽中我班周亞軍，陳衛(wèi)南，紀(jì)偉，吳晨曦不負(fù)眾望為校爭光獲得大賽第一名成功打敗了南京大學(xué)，東南大學(xué)，河海大學(xué)等知名大學(xué)的資深選手。對此他們做出了這次比賽的經(jīng)驗總結(jié)共我們班其他同學(xué)參考學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真閱讀并表示要好好學(xué)習(xí)爭取獲得更大成果。

江蘇省測繪學(xué)會主辦的“第三屆江蘇省高校測繪與GIS軟件開發(fā)創(chuàng)新大賽”在東南大學(xué)隆重舉行。本屆大賽吸引了包括南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等省內(nèi)知名大學(xué)在內(nèi)的15所高校30余支隊伍，參賽學(xué)生近120人，是歷屆大賽中參賽學(xué)校最多，參賽人數(shù)最多的一屆。我隊作為本專業(yè)唯一一支代表隊，首次參賽即創(chuàng)佳績，與眾多高手過招獲得了豐富的經(jīng)驗。他們作為第二個演講的代表隊，在演講過程中能夠鎮(zhèn)定自若若，思路清晰。面對評委的提問，他們從容不迫，嚴(yán)謹(jǐn)回答，獲得場內(nèi)評委和參賽選手的熱烈掌聲，不負(fù)眾望為校爭光獲得大賽第一名

四、活動總結(jié)

這次比賽的成功并不是偶然，是他們一直不懈努力，平時踏踏實實的學(xué)習(xí)成果，這讓我們知道沒有人能隨隨便便成功，付出一定會有回報的道理，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣也是我們好伙伴，有他們在我們身邊作為我們最為方便的學(xué)習(xí)資源，我們沒有理由不學(xué)好，不努力，相信在不久的將來我們班會有更加多更加優(yōu)秀的同學(xué)，因為我們有著一顆要強(qiáng)的心和不朽的信念

活動總結(jié)：

這次活動的成功舉辦，已經(jīng)在全校范圍內(nèi)取得良好的效果，同學(xué)們通過對身邊榜樣大學(xué)生活的了解，從中學(xué)到了很多方法和經(jīng)驗，也被各位榜樣刻苦學(xué)習(xí)的精神所折服，同時對于各位榜樣能科學(xué)合理的分配工作和學(xué)習(xí)的時間趕到有種的敬佩。同時，本次活動推選出的榜樣為所有正在奮斗的同學(xué)們提供了追趕的目標(biāo)，更充分的調(diào)動和激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，真正體現(xiàn)了“身邊榜樣，前行力量”的活動主旨，用身邊的榜樣力量，成為鞭策同學(xué)們奮斗的動力，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，一直在鼓勵著他們，引導(dǎo)他們正確、充實的過完大學(xué)生活，為自己的未來構(gòu)造一副美好藍(lán)圖，本次活動的影響已經(jīng)深入人心，各位同學(xué)正跟隨著身邊的榜樣，一起奮斗，為自己的未來打?qū)嵒A(chǔ)。

附件：

身邊榜樣海報展