第一篇：我身邊的好老師

《我身邊的好老師》演講稿

尊敬的老師們，同學們：

大家好！

我是五（1）班的，我今天演講的題目是《》。在演講之前，我想先給所有的老師鞠上一躬，因為在我的眼里，你們都是最好的老師。是你們在這個物欲橫飛的時代，堅守著三尺講臺，一年、兩年、十年、幾十年??在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔的樂章。是你們這些行知媽媽們無怨無悔地關心照顧著我們，讓我們快樂生活、健康成長。

有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路。

忘不了我們的楊校長，為了把這所寄宿制學校辦出特色、辦出水平，他的作息時間里沒有了“八小時”制，每天早上第一個到校的是他，每天夜里學生就寢了他還沒有離開。白天他深入課堂，與教師開展“五同”活動，上課、聽課、評課、導課??中午在學校食堂吃過飯后繼續(xù)工作，晚上還要值班查寢，哪個孩子沒蓋好被子，哪個孩子沒吃好飯，哪個學生思想有波動，哪個孩子犯錯了，事無巨細，他都親力親為?！八?，心里只有工作，沒有自己！”難怪家長們都說“行知學校的老師比我們家長還關心孩子” 無論教師還是教師家屬，只

要遇到困難，楊校長都樂意為大家排憂解難。教師有病時他多次帶上禮品前往醫(yī)院探望，問寒問暖，令生病的老師及其家人深受感動。“三八節(jié)”為女教師送上的鮮花，教師生日時收到的蛋糕??無不彰顯著楊校長的細心和愛心，也讓他贏得了廣大師生和家長的信任和好評。忘不了我校的宿管教師，生病時，他們帶我們上醫(yī)院；白天，他們?yōu)槲覀兯蜕峡煽诘娘埐?；夜里，他們替我們蓋被子；晴天，他們?yōu)槲覀儠癖蛔?，雨天，他們催我們添衣??他們不是父母卻勝是父母！忘不了工會主席費和平爺爺，為了做好工作，他早來晚走，做到眼勤、嘴勤、腿勤，哪里的任務艱巨，哪里就有他的身影，哪里需要，他就在哪里出現(xiàn)，為大家舍小家，為集體舍自己。他常說“干一行愛一行，做什么都要做好。”他的這種韌勁為全校教師樹立了榜樣，感染、激勵著每一位師生。忘不了患病住院還牽掛著學生的崔珍老師，腰椎病犯了還堅守課堂的范海麗老師，忘不了嗓子啞了顧不上休息的曹慧霞教師，掛著輸液瓶在學校輸液的杜愛芬教師；忘不了即將退休還兢兢業(yè)業(yè)工作的張慧梅老師，心里只裝著工作的陳海紅老師，忘不了青春活潑的胡佳老師、文靜溫柔的楊金娥老師，聰慧幽默的孫紅梅老師，對班級管理有方的金燕、尚艷萍教師，盡職盡責的馬?；?、馮二娟老師，課堂精彩的趙娟、常嬌艷教師，忘不了??

在我身邊這樣的好教師真是說也說不完，夸也夸不盡！他們甘為人梯，默默奉獻，用一言一行深深影響著我，讓我終生受益。我不是詩人，不會用美麗的詩句謳歌你們；我不是學者，不會用深邃的思想思考你們的價值，但我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的頌歌。我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：我身邊的好老師

我身邊的好老師

紅日映蓮

加減乘除計算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，孕育我們情操的美果。啊，我敬愛的陳老師，我身邊的好老師！耳邊仿佛又傳來了您的聲聲教誨??

“曹奕天，怎么又遲到了，是不是又想說你生病了？王威，扣他一分，讓他長長記性！”“看，陳老師火山爆發(fā)了，哈哈，天天都要演上一場??”同學們就是改不了這個臭毛病，瞧，這又開始討論了。

我可不怕告訴你們，不止是曹奕天被陳老師批評過，連成績良好的我也沒逃出被訓的命運呢！這還得從那個月黑風高的晚上說起。

那天夜晚，天空一片漆黑，樹杈縫隙里的那個小香蕉顯得很憔悴，若隱若現(xiàn)的星星散發(fā)著微微的亮光。我天生就是個夜眼貓，這不，硬拉著張文靜和我下棋，一直下到夜深人靜。第二天早上，我困倦不堪，竟在英語課上呼呼大睡。我的這個行為，也出乎意料的被陳老師盡收眼底。

下課后，我才認識到——我完蛋了。陳老師親口點名讓我上辦公室“休息”。我的心都從嗓子眼里跳出來了，只覺得這從班級到辦公室的路程怎么會如此短暫！

我輕輕推開辦公室的門，一個疲憊的身影頓時映入我的眼簾。這個人最多只有四十歲，頭發(fā)卻白了一半，嚴肅的表情使人不寒而栗。這人也立即看到了我，開口說：“孫瑞雪！上課怎么能睡覺？”“陳老師，我，我??”“你說吧！我該怎么懲罰你？”陳老師“怒視”著我。Oh，my god！我完了，陳老師一定會給我兩個選擇：一是被“罵死”，二是被唾沫“淹死”！

突然，眼前一亮，我心生妙計。我用力捏了一下自己的大腿，臉上就立刻流露出了痛苦的表情。而我的心卻在偷笑，嘿嘿，看你這次上不上當！陳老師眼尖心細，說“不舒服嗎？”我壓抑著嗓音，輕柔地說：“我頭暈得很，難受，咳咳??”“頭暈？”陳老師帶著懷疑的語氣看著我，我便又裝起十分疼痛的樣子，咳了起來?！白?，上醫(yī)務室去！”“可是??”我?guī)е鵀殡y的口氣說道?！皠e廢話，看病要緊！”我被老師拽進了醫(yī)務室??哈哈哈，上當了吧！我在心里哈哈大笑。

然而，笑過之后我就開始沉思。也不知道為何，我的腦海中浮現(xiàn)了陳老師關切的面容。也許，這次是我錯了吧??

“生病了也不早點說?！标惱蠋熾y得說一次溫柔的話?！拔液ε?。”“有什么好怕的，怕也要說呀！”陳老師的滋潤著我的心田，啊，我要懺悔，這次我真的錯了，是大錯特錯！“陳老師，其實我是騙你的，我??”“好了，騙都騙了，我真是敗在你的手上了。你現(xiàn)在生著病，好好回宿舍休息吧！我還有事，先走了。”陳老師拍了拍我的肩，轉身跨著大步向前邁去??

這個身影是多么的威武呀！堅定的步伐，昂首挺胸的姿勢。在這一刻，我仿佛讀懂了這位老師的心。堅定的步伐是他對學生的信心，昂首挺胸的姿勢是他對學生的肯定。一切都以學生為上，這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義吧!淚無聲無息的從我臉上滑落，我的視線因此而變得模模糊糊，仿佛身處在朦朧的迷霧中。蒼茫中，我隱約看到了深夜亮燈的陳老師。淚一發(fā)不可收拾，淹沒了我的心，卻也洗凈了我滿心的叛逆！

青春無語，卻煥發(fā)出活力；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地；老師無語，卻引導求學者構筑知識的大廈！

啊，我敬愛的陳老師，我身邊的好老師！

第三篇：我身邊的好老師

我身邊的好老師

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的宋老師就是其中的一個。

宋老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認真，一個標點符號也不放過。

宋老師也非常關心學生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學們上課。

?。【磹鄣乃卫蠋?，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您

櫻桃園實驗小學六年級:孫現(xiàn)瑞

第四篇：我身邊的好老師

《我身邊的好老師》演講稿

尊敬的老師們，同學們： 大家好！

我是民主街小學401班學生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。的確如此，同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生?？墒巧頌閷W生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績？

在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學老師王老師。媽媽總是說我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。

記得剛入小學一年級的時侯。我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當我回答問題聲音宏亮正確時，羅老師及時表揚我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無微不至的關心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。

正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？ 九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師們。

第五篇：我身邊四有好老師

我身邊四有好老師

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。我身邊的許老師三十多年來始終戰(zhàn)斗在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱為我們小學教師的楷模。

許老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，文化業(yè)務水平得到了不斷的提高。教學工作中，對學生進行耐心細致地說服教育，特別是在教一年級小學生時，都能進行手把手的教，直到教會為止。對厭學學生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。

許老師在本職崗位上能夠不斷學習，注重學習文化知識、鉆研業(yè)務，學習他人之長、補己之短。積極參加進修舉辦的各類培訓班，同時對學校的校本教研活動也按時參加，并取得了較好的效果。備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績是她辛勤付出的結果。但愿他的這種精神和動力發(fā)揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。