第一篇：班主任寫的學(xué)生評語集錦

班主任給寫的學(xué)生評語及集錦

大家忘不了一號喬騰坤同學(xué)，做事踏實認(rèn)真，雖然不善言語，但卻有股不甘落于人后的精神。課后，總是默默不語，埋頭讀書寫作業(yè)，取得了特大進(jìn)步?？墒牵谡n堂上你也沉默不語，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機會。不要再“沉默”下去了好嗎，大家希望你以自己的學(xué)號為目標(biāo)，成為一個思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子，真正第一的棒小伙！

機靈可愛的洪豪，小腦袋里裝滿了各種各樣純真的想法。你說希望自己考第—，真是—位要強，肯上進(jìn)的小男子漢啊！可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識不會自己長翅膀飛到你的小腦子里呀！老師送你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。只要有毅力有恒心，就能和字寶寶成為好朋友！只要你肯學(xué)，你一定是最了不起的！

志鋒是一個非常聰明的大男孩兒。記得在剛開學(xué)時，你讀拼音是那么認(rèn)真，發(fā)言是那么積極，干活是那么勤快。但可惜你熟悉了學(xué)校環(huán)境后，就漸漸管不住頑皮的自己了，又變得像不懂事的小孩兒。每次看到你靜下心來認(rèn)真做作業(yè)的時候，老師就為你的進(jìn)步而感到高興。老師希望在下個學(xué)期看到一個懂事的寫一手好字的你，好嗎？

翁植榮小朋友是個聰明機靈的小男孩。在老師面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可背著老師又變得那樣調(diào)皮。你平常認(rèn)真寫字的話，寫出來的字真漂亮，假如你天天能做到這樣，那多好??！貪玩占用了你太多的時間，我們一起努力，把“貪玩”這個小搗蛋趕走好嗎?

操威是個聽話、懂事、愿意幫助別人的大男孩。正如你高高的個子一樣，在學(xué)習(xí)上也是非常棒的。你會勤于思考問題，積極發(fā)表自己的見解，但是在工作時，還缺少一點膽量和帶動力，要抓住每一個鍛煉自己能力的機會噢。老師還希望你不論是在學(xué)校還是在家里都能做一個獨立自主，聽話懂事的孩子。

奚致遠(yuǎn)小朋友是個樸實誠懇、心地善良的孩子。老師喜歡你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度。你不再當(dāng)小蝸牛時，就變成了聰明活潑，可愛、嘻笑著的“一休哥”。一分耕耘一份收獲，小男子漢，希望你能舒展笑眉，努力地學(xué)、盡情地笑！

魏學(xué)特小朋友憨厚純樸，心地善良，大家都愛和你玩兒。記得開學(xué)初，你還是一個讓大家擔(dān)心的愛哭不懂事的娃娃?，F(xiàn)在的你適應(yīng)小學(xué)生活了，每當(dāng)望著你瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情，老師心里有說不出的高興。你的進(jìn)步是老師和父母最大的欣慰。努力吧！老師天天為你加油。

葉人豪小朋友，你是個聰明活潑、上進(jìn)心強的孩子。記得開學(xué)第一天你還躺在地上打滾呢，現(xiàn)在的課堂上有你響亮清脆的發(fā)言，課后有你關(guān)心集體的身影，大家都愿與你這位熱情善良的同學(xué)成為好朋友。我們一起努力抓害蟲，讓你成了小小書法家。再抓掉一條上課會講悄悄話的害蟲好嗎，老師相信，聰明的你會做得更加出色，加油吧！

王凱豪小朋友是個懂事、學(xué)習(xí)認(rèn)真的小男子漢。每次作業(yè)一交上來，總是趴在講臺邊問老師有沒有五角星。每次看到你課堂上高舉的小手，老師由衷的高興，你的努力沒有白費。再抓掉一條上課會講悄悄話的害蟲好嗎，老師希望你能象你的媽媽一樣認(rèn)真，相信聰明的你還會做得更加出色，加油吧！

吳煒嘉小朋友的眼睛里寫滿了乖巧和懂事。小小個兒的你身上沒有嬌氣，反而憨厚、樸實，愛幫助同學(xué)。大家最愛聽你繪聲繪色地講故事了。課堂上，當(dāng)你和老師有理有據(jù)地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。但是你有時有點驕傲，要注意克服哦！

一看曹家偉就知道是個聰明愛動腦的小男孩。課堂上高高舉起的小手，是你認(rèn)真思考的證明；遇到問題時緊皺的眉頭是你積極動腦的標(biāo)志；變得越來越工整的作業(yè)是你上進(jìn)心的又一展示。要知道進(jìn)步的前提是踏實加認(rèn)真，老師相信只要你明白這點，憑你的聰明和克服困難的勇氣，你定會取得更大的成功！

王嘉豪小朋友是個聰明、機靈的小男孩。老師時刻都在關(guān)注你，活潑的你，上課有時會把手舉得高高爭著回答問題，有時會東張西望找伙伴談話，有時會把腦子用到不正常的地方去。其實你一點也不比別人差，你同樣是老師最喜歡的學(xué)生，只是貪玩和貪心占用了你的時間。以后要把這兩個小搗蛋趕走，把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，才會更優(yōu)秀！

可愛的小劉宇機靈的小腦袋里裝滿了各種各樣純真的想法。與同齡的孩子相比，你做事認(rèn)真，有毅力有恒心，畫畫的時候，你能大半天一動不動地坐著觀察。在其他事情上，你同樣或得了大豐收，拼音大王、識字大王、朗讀大王、小小書法家、小小發(fā)言家、口算高手……老師堅信：成功屬于認(rèn)真的你！

徐明豪是個認(rèn)真、踏實的帥小子，可你有點羞羞答答的。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上你也沉默不語，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機會。老師真希望你能成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。勇敢點，自信點，加油！努力！你會更帥的！

宗琮小朋友是一個愛玩好動的小男生，當(dāng)然這不是缺點，錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明！老師還想對你說句話：不遵守紀(jì)律的孩子就會象離群的大雁一樣孤單無援。

士軍小朋友是我們班進(jìn)步最大的同學(xué)。每次老師問誰想得第—，你總會把小手高高舉起，真是—位要強肯上進(jìn)的聰明孩子。老師高興極了，因為你終于知道什么是學(xué)習(xí)了。老師相信，只要你肯學(xué)，你一定是最了不起的！老師真希望你能像大家一樣，手臂再舉高些，聲音再響亮些，作業(yè)再認(rèn)真些，新的一年里能取得更好的成績。你的爸爸、媽媽也一定會為你自豪的！

王玲小朋友是一個聰明、漂亮的女孩子，與小朋友之間和睦相處，總是默默地掃地，干這干那，可積極了，老師看了真的很喜歡你?？涩F(xiàn)在你有點變了，喜歡和媽媽唱反調(diào)了，上課也放松了對自己的要求，這樣大家可不喜歡。只要踢走倔脾氣這塊成功的絆腳石,你一定會成為各方面都很出色的好女孩。對自己要有信心哦！

王光挺小朋友遇到老師時，總是會親呢地叫一聲“老師好”，真是一個有禮貌的孩子。你不但融入了我們班這個大家庭，還成了班里的總管，勞動時，你的身影總是最忙碌，老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能像勞動那樣積極、主動、認(rèn)真。如果這樣，你定將成為一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子！

李浩杰小朋友聰明、健談、思維敏捷，這是老師最欣賞你的地方。不管是朗讀還是回答問題，聲音最響總是你。你還很熱心地為班級做事，比賽時總能為班級爭光，大家多希望你能把自己在賽場上不甘落后的勁頭用在學(xué)習(xí)上和自我管理上，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

支殊翔，父母給你取這個名字是希望你展翅高飛吧！經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活，你開朗活潑多了，也更可愛了。課堂上總能看到你等待回答問題時迫切的神情，大課間活動你也和大家一起玩得很開心，這是你成功戰(zhàn)勝自己膽怯心理的結(jié)果?？墒怯行r候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀！相信明年的你一定能讓大家刮目相看。

小萌萌是個文靜美麗的小女孩。你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察，桌椅歪了你主動擺好，紙簍滿了你主動倒掉，課堂上發(fā)言的次數(shù)也多了。老師希望你成為一個學(xué)習(xí)更主動的孩子，抓住每一個鍛煉自己的機會，提高自己的語言表達(dá)力，成為一個能言善辯的小學(xué)生。

晨慧長著圓圓的臉，水靈靈的眼睛，真是一個可愛的小女孩。和剛開學(xué)時比，你進(jìn)步好快，上課時能擦掉眼淚認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，而且字也寫得漂亮多了。你待人誠懇，心地善良，大家都非常喜歡你，希望你性格再開朗一些，投入集體溫暖的懷抱，你會更加快樂！

小海寧那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……課堂上你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師意外的驚喜；美術(shù)課上，能看到你畫畫、做手工時專注的神情；音樂課上，能聽到你悅耳的歌聲，看到你精彩的表演。教室里的大五角星上，你的獎品總是最多。相信優(yōu)秀的你將贏得更多的掌聲！

老師喜歡上課時的佳佳，那時的你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，熱情大方……但老師不喜歡作業(yè)時的你，不相信這是你這樣漂亮小女孩的作業(yè)，寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你能用新的行動新的姿勢，改變大家對你的看法嗎？

大家好喜歡上課時的陳璇小朋友，那時的你思維活躍，發(fā)言大膽；好喜歡勞動中的你，那時的你勤勞能干，不怕臟和累；好喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，熱情大方；但大家可不喜歡作業(yè)時的你哦，我們都不相信這是你這樣聰明漂亮的小女孩的作業(yè)呢！只要多努力一下下，你的字就可以寫得很漂亮，腦子多思考一下下，你就會更棒！

每次看到了小卓倩笑瞇瞇的可愛樣子，老師也會忍不住開心起來。你渾身上下充滿了活力，愛玩也愛學(xué)習(xí)，上課時回答的聲音美麗又動聽，課間活動的身影活潑又可愛，臺上的舞姿優(yōu)美又大方，大家都很喜歡你。臨近期末，你的紀(jì)律有點散漫，好像對你的椅子有意見，每次上課總想離開它?；㈩^蛇尾可不好噢，希望下個學(xué)期你讓大家看到一個更可愛的小卓倩！

曉雯是個文靜乖巧的小女孩。上課時，兩只小手總是放得平平的，輕輕的問候，輕輕的回答，悄悄的學(xué)習(xí)，悄悄的思索，認(rèn)真地作業(yè)。作業(yè)本上那工整的字跡，宛如開出的花朵，在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你在今后的集體生活中更加開朗活潑些，這樣就可以有更多的同學(xué)知道你比姐姐厲害啊，你說對嗎？

曉敏是大家心目中的大班長，每位小朋友都很喜歡你。提起你，就不由得想起你那一手清秀、整潔的小字，你的性格就象那字一樣躍然紙上。做事勤勤懇懇，踏踏實實，你不愧為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。希望今后你在學(xué)習(xí)生活中大膽施展自己的才干，使自己更加出色！

在大家眼中，美晶是一顆美麗大方、勤奮好學(xué)的亮晶晶的“星星”！晨讀時有你婉轉(zhuǎn)動聽的書聲，課堂上有你清脆悅耳的發(fā)言，你思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，深情的朗讀，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕！大家都真心希望你能夠改掉嬌氣的毛病，相信你會贏得更多的友誼！

張靜怡小朋友，文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然你總是輕輕的來，悄悄的去，很少與大家談心，你仍舊是大家十分喜歡的孩子，因為你最聽老師的話。抓住每一個鍛煉自己的機會吧，大家都希望你能再活潑些，多把歡樂的笑聲帶給同學(xué)們！

夢婷小朋友，文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，課堂上你愿意主動發(fā)言了，這真是一件令人高興的事。盡管有時候也會走神，但你一直在努力，這從你的每一次作業(yè)上都能感覺得到?？傆幸惶欤阋矔茉诎嗉壍淖钋懊?！

鄭倩那雙珍珠般的大眼睛里啊，盛滿美麗和聰慧。課堂上，每當(dāng)老師講到精彩處，你的嘴角總會露出一絲微笑。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩。你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你大膽施展才干，使自己更加出色！

黃璐瑤長著一雙笑眼，平時大家總能看見你開心的笑容。你總是積極主動為大家服務(wù)，受到表揚時，學(xué)習(xí)的勁頭甭提有多足了，那渾身朝氣蓬勃的勁兒真是人見人愛。每當(dāng)你因為馬虎任性而犯錯時，每當(dāng)你因為精力不集中而溜號時，老師批

評你，你總是苦著小臉，你為什么不能捉掉自己的害蟲，讓老師永遠(yuǎn)都看到你會心的笑容呢？在班里的女同學(xué)中，你的個子是最高的，老師希望你也是最懂事的！

曉冉是一位乖巧可愛的小女孩，甜甜的笑容中透出心靈的善良。你那一手清秀、整潔的字，就像你的性格一樣躍然紙上。全班的女孩子們猶如朵朵怒放的鮮花，你卻像墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美??！老師期待著有一天你也能大膽地舉手，流利地發(fā)表自己的見解；更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放！

小嚴(yán)嘉欣那忽閃的大眼睛總是含著笑，透著聰明與機靈。你總愛默默地為班級掃地，干這干那，可積極了，大家看了真的很喜歡你。你書寫認(rèn)真時特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長！

雯雯是個能干、乖巧、聽話的小女孩。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力，在學(xué)習(xí)上你是一個十分有潛質(zhì)的孩子。你的作業(yè)有時很認(rèn)真，有時卻寫得很馬虎，希望你再多些踏實和認(rèn)真，在日常行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，不做小動作，做個干凈漂亮的女孩子，好嗎？

小雨晴像墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊！這學(xué)期，你取得了飛躍性的進(jìn)步，你的點滴進(jìn)步包含著你的努力，也凝聚著老師、同學(xué)和阿姨們的心血。大家希望你今后更加認(rèn)真，尤其在書寫速度上。期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。

看到嘉瑤可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師就不由得喜歡。你喜歡和老師在一起，對同學(xué)也非常熱心，你會講很多故事，給大家?guī)須g樂。特別是在課堂上聽到你響亮清脆的回答，看到你專注認(rèn)真的眼神，真是棒極了！如果你的動作能再快些，遇到困難時不要苦著小臉，勇敢地去面對，讓大家永遠(yuǎn)都看到你會心的笑容，那該多好?。?/p>

周敏是個天真活潑、乖巧聽話的小女孩。上課用心聽講時，作業(yè)寫得多認(rèn)真呀，給大家留下了非常深刻的印象。但是有些時候，你的馬虎和嬌氣會打敗你的認(rèn)真，老師相信你能改掉這些壞毛病，不斷努力戰(zhàn)勝害蟲吧，用心學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言，讓自己變得更聰明！

小偉剛是一個憨厚、善良、單純的男孩兒。老師總把你當(dāng)成自己的孩子，但是小小年紀(jì)的你總是有些孤獨，不愛和大家玩兒。在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機會。小小男子漢，不要再“沉默”下去了，大膽地舉起手，流利地回答老師的提問，努力地學(xué)、盡情地笑，使自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧，活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”吧!

聰明、活潑、勤奮是大家對強強的印象。課堂上一次又一次高高舉起的小手，一個又一個精彩的回答，作業(yè)本上一個又一個小笑臉，都凝結(jié)著你的汗水。你是一個天真可愛的孩子，尊敬老師，愛勞動，總是搶著幫老師做事，在老師幫助下也能嚴(yán)格要求自己，可是你交了一個壞朋友——貪玩，影響了你的成績，老師希望

你能勇敢地與它作斗爭，這樣你才會不斷進(jìn)步，你能做到嗎？

聰明機靈的小煊煊，全班同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最能干的是你，最偷懶的還是你；老師最欣賞的是你，最操心的又是你；最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的還是你。畫畫和玩的時候，你好專心！學(xué)習(xí)上，你雖然有自己的巧方法，接受能力強，反應(yīng)快又有創(chuàng)造性，可卻沒有你畫畫和玩時那樣專心哦，所以你收獲的蘋果總是沒有第一個多。我們真希望你能快些長大，學(xué)會自己約束自己，成為一個真正堅強的小男子漢！

浩天是個熱情活潑的小男子漢，頭腦靈活，思維敏捷。每當(dāng)望著你瞪著亮晶晶的大眼睛，認(rèn)認(rèn)真真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情，聽著你悅耳的瑯瑯書聲，看著你埋頭讀故事的身影，老師心里就有說不出的高興，真為你驕傲！但有時候因為你的調(diào)皮、好動，也會一時疏忽犯點小錯誤影響自己的形象。你是一個有志氣的男子漢，一定會捉掉自己身上的害蟲，成為一個老師信任、同學(xué)愛戴的出色的好班長！

第二篇：給學(xué)生寫的班主任評語

1、你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實，并且還樂于幫助差生，成績優(yōu)秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手！

2、你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項活動，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長！

3、你冰雪聰明，活潑可愛；上課發(fā)言積極，愛動腦筋；語言表達(dá)能力較強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認(rèn)真、細(xì)心一點。

4、你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子！

5、你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手！

6、你平時少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補一補，老師相信你將會更棒！

7、你很聰明，但有時又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動腦筋，成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的！

8、你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時完成，如果能改掉這個壞毛病，你會很棒的。老師相信你！

9、你是一個聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人；成績優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過一個愉快的春節(jié)！

10、你上課愛動腦筋，發(fā)言積極，能按時完成作業(yè)，熱愛勞動，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行！

11、你是一個文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，能按時完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

12、你平時話很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績優(yōu)異，不過可要認(rèn)真一點兒，這樣你一定會更棒的！

13、你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，成績優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持！

14、你少言寡語，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心，成績較以前有很大的進(jìn)步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的！

15、你聰明可愛，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲！

16、你很誠實，但又有點好動，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，如果在遇到困難時，能多動點腦筋，你將會很出色的！

17、你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛勞動，希望你以后能細(xì)心一點，老師相信你將會更好！

18、你是一個聰明又很少說話的小男孩，總是很聽話，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽感較強，是老師心目中的一名好學(xué)生。希望以后繼續(xù)努力，爭取更好！

19、在老師的心目中，你是一個很不錯的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進(jìn)心，成績優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭取有更出色的表現(xiàn)！

20、你平時很少說話，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛勞動，能與同學(xué)和睦相處，成績優(yōu)良，希繼續(xù)努力！

21、你聰明可愛，總是在默默地學(xué)習(xí)，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持！

22、你很活潑，也很勤勞，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績良好，如果能認(rèn)真一點兒，再刻苦練字，那么你會很出色的！

23、你熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，只是不愛學(xué)習(xí)，如果你能在學(xué)習(xí)上多下點功夫，你一定會很棒的，希望在寒假中能認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下這學(xué)期的內(nèi)容！

24、你少言寡語，膽子太小，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動，關(guān)心集體，希望以后膽子再大一點，在學(xué)習(xí)上再多下點功夫，你一定會很棒的，老師相信你！

25、你是一個活潑好動的小男孩，能與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，成績良好，如果上課時，你能認(rèn)真聽講，積極思考，將會有意外的收獲，老師期待著你有更大的收獲！

26、你是一個美麗大方的小女孩，頭腦靈活，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)良，不過上課經(jīng)常注意力不集中，希望在新學(xué)期中能改掉這個壞毛病，這是老師最大的愿望！

第三篇：班主任教師寫的學(xué)生評語

丁立強：

你經(jīng)常拿著作業(yè)本不厭其煩地跑到老師面前，來問你寫得怎么樣。從這里，老師看出你做事很認(rèn)真。你也很淘氣，所以咱們班多次與紅旗班失之交臂。作為這個集體的一員，你不感到遺憾嗎？每次與你長談之后，你總是像一個長不大的小孩哭著向老師保證，給老師留下多少希望與期待。老師知道，你愿意協(xié)助老師工作，愿意幫助同學(xué)，愿意家長、老師、同學(xué)喜歡你、注意你?？煽偸鞘屡c愿違，經(jīng)常惹別人不高興，因為你的方法不對。如果你能做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，對同學(xué)和和氣氣，犯了錯誤勇于承認(rèn)，不再為自己的錯誤辯解，你的愿望一定會實現(xiàn)。知道嗎，沒有土壤的小苗，只會在深深的遺憾中慢慢枯死。希望你能克服缺點，快快樂樂地在這個集體中學(xué)習(xí)生活。你對自己有信心嗎？

于銘仁：

還記得王瀟曾經(jīng)寫過的一篇日記嗎？他給你起了個有趣的綽號“千年蟲”。因為你愛好電腦，并在全校電腦比賽中獲得一等獎的好成績?？梢娔闶嵌嗝绰斆靼?！可是你的學(xué)習(xí)成績和電腦水平比起來可就稍顯遜色了。希望你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講、及時復(fù)習(xí)。更要遵守紀(jì)律。因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。

雒翔宇：

運動場上你積極的跑動，讓我們由衷地為你加油。但是課堂上你的表現(xiàn)卻不突出，注意力不夠集中、發(fā)言不多也算是美中不足吧！孩子，大膽地表現(xiàn)自己，不懈地努力，你將贏得最終的勝利！對了，你的寫字速度如果再快些就更好了！

王博倫：

你很內(nèi)向，平時少言寡語，默默地為集體、為同學(xué)奉獻(xiàn)著自己的光和熱?？赡銋s從不張揚，從不炫耀自己。你在勞動中表現(xiàn)得很積極，還經(jīng)常參加班級“服務(wù)小隊”的活動，得到了同學(xué)們的認(rèn)同。你的作業(yè)完成得也不錯，只是本簿保持不太好，不能不說是一種遺憾。衷心地希望你在新的學(xué)期里，能積極思考、大膽發(fā)言，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，那樣你才能最終找到屬于自己翱翔的藍(lán)天。

王琦博：

真沒想到，你還是位優(yōu)秀的體育運動健將呢！看到你馳騁在賽場上的小小身影，真讓老師喜歡。你很會學(xué)習(xí)，上課時，你能比較認(rèn)真聽老師講課，積極舉手回答問題。課下，你能及時地完成老師留的作業(yè)。但老師覺得你的性格中缺少一股“闖”勁，缺乏參與競爭意識。封閉在個人的小圈子中，你的提高一定不會太大，你說呢？對了，忘了告訴你，其實只要你認(rèn)真書寫，字也是滿漂亮的啊！

王銘演：

你能夠認(rèn)真地完成每次作業(yè)。你從不躲避勞動，每次值日工作都盡職盡責(zé)。你的紀(jì)律總是那么好，從不讓老師為你操心。你平時話語不多，對待同學(xué)寬宏大量，從不斤斤計較。運動賽場上，你優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽。所以老師和同學(xué)都很喜歡你。希望你上課能夠大膽發(fā)言，發(fā)言的聲音再洪亮些！

王逸群：

這學(xué)期，在課堂發(fā)言上，你有了很大的進(jìn)步，不再只是一名聽眾，而是能夠主動地表達(dá)自己的想法。但老師希望你再拿出點男子漢的陽剛之氣來，可不能做一只“小蚊子”??！另外，你還能積極參加各項活動。在本次20×150米接力賽上表現(xiàn)很出色，為班級總冠軍的取得立下了汗馬功勞。在跳小繩比賽中，你不負(fù)眾望，取得了年組第二名的好成績。老師和同學(xué)們都為你喝彩。與此相比，在學(xué)習(xí)上你卻少了一分謙虛，多了一分浮躁。如果你能改掉這個毛病，你的進(jìn)步會更大

王瀟：

你的快板說得可真棒！同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲和開心的笑聲就是對你精彩表演的最大肯定。不僅如此，你還贏得了到會老師的表揚。你的辦事能力也比較強，對于老師交給的任務(wù)，能夠比較出色地完成。尤其每天早自習(xí)，你都能帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，那樣子真像一位小老師。老師知道，你也是個很要強的孩子，只不過有時管不住自己。但我想，只要你橫下一條心，就一定能咬著牙，改正自己淘氣的毛病。試試看，你準(zhǔn)能行！

盧昭明：

看了你帶領(lǐng)大家出的板報，聽了你競選時精彩的演講，讀了你寫的作文，欣賞了你畫的畫……真讓同學(xué)們佩服得不得了。你是同學(xué)們的驕傲，老師也為擁有你這樣的學(xué)生而感到自豪。你很聰明，但卻沒有真正理解“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話的真正含義。孩子，小聰明是要不得的，只有一步一個腳印，我們才能走出精彩的未來！

王唯學(xué)：

你熱愛勞動，不僅在值日、大掃除中表現(xiàn)突出，而且能夠積極參加班級的“雛鷹小隊”。你很喜歡吹薩克斯，在樂隊中表現(xiàn)不錯，但卻不能因為它而影響學(xué)習(xí)，一次次的不改作業(yè)只能拉大你和別人的距離。多么希望你在學(xué)習(xí)上也能有一些實實在在的進(jìn)步。生活是公正的，每一份成績的背后都會有一份付出。努力吧！

第四篇：學(xué)生入團(tuán)班主任評語怎么寫

學(xué)生入團(tuán)班主任評語怎么寫

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《學(xué)生入團(tuán)班主任評語怎么寫》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：學(xué)生時代，我們都寫過入團(tuán)的申請書，入團(tuán)時還需要收集入團(tuán)介紹人的意見來對新團(tuán)員做出評價。下面是我為大家收集整理的入團(tuán)班主任評語范例，歡迎大家閱讀。入團(tuán)班主任評語篇一該...學(xué)生時代，我們都寫過入團(tuán)的申請書，入團(tuán)時還需要收集入團(tuán)介紹人的意見來對新團(tuán)員做出評價。下面是我為大家收集整理的入團(tuán)班主任評語范例，歡迎大家閱讀。

入團(tuán)班主任評語篇一

該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)異,熱愛集體,熱愛勞動,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極向上,關(guān)心國家大事,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級和學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子，同學(xué)的好榜樣。積極參加學(xué)校開展的各項文體活動，參加社會實踐，有強烈的集體榮譽感和責(zé)任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有較強的組織能力和與他人溝通的能力.入團(tuán)班主任評語篇二

1.xxx 同學(xué)在政治思想上自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和團(tuán)的基本知識，對團(tuán)的認(rèn)識正確，入團(tuán)動機端正。平時能夠嚴(yán)格要求自己，努力克服缺點，在工作

中發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對團(tuán)忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細(xì)致性不夠。用團(tuán)章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量 xxx 同學(xué)，我認(rèn)為他已具備了共團(tuán)的條件，我愿介紹 xxx 同學(xué)加入中國共團(tuán)。

2.xx 同學(xué)樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊師愛友，熱愛團(tuán)，熱愛人民，熱愛國家。我認(rèn)為 xx 已經(jīng)具備了入團(tuán)的條件，我愿意做他的入團(tuán)介紹人。

入團(tuán)班主任評語篇三

該生自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年該生曾被評為 xx 縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是該生一年來的具體表現(xiàn)。

在德育方面。一年來，該生嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國共青團(tuán)。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該生全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，該生獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。XXX 十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

入團(tuán)班主任評語篇四

該生遵紀(jì)守法，具有良好的社會責(zé)任感和正確的人生觀，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明禮誠信，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，努力進(jìn)取，不斷改進(jìn)，生活健康，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一定的環(huán)境適應(yīng)能力及一定的審美能力。

你是個很聰明機靈的男孩。在學(xué)校，你能較好地尊敬老師，也能很好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠參加學(xué)校開展的一切活動。但老師覺得。如果你能夠在以后的時間中，向成績好的同學(xué)看齊，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，積極進(jìn)取，努力拼搏，你會使自己在各方面都有一個質(zhì)的飛躍。老師相信，你能夠改變自我。記?。翰贿M(jìn)則退，不思進(jìn)取，就意味著自甘落后。

你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

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第五篇：班主任如何給學(xué)生寫操行評語

班主任如何給學(xué)生寫操行評語

提起給學(xué)生寫操行評語，每位班主任老師都不會陌生，它是班主任老師在學(xué)期和學(xué)年終了例行的一項重要工作。通過寫操行評語，對學(xué)生在一定時期內(nèi)各方面的表現(xiàn)作出評價。也是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方法。如何運用這個教育方法，是我們班主任應(yīng)該思考的一 個問題。

操行評語的內(nèi)容是班主任代表班級集體對學(xué)生本學(xué)期在德、智、體、美、勞諸方面表現(xiàn)的全面總結(jié)和基本評價，同時也為學(xué)生以后的發(fā)展指出正確的努力方向。它包含著班主任老師對每個學(xué)生的一份深情，一片期望。恰如其分的評語，會使學(xué)生感到親切溫暖；情深理明的評價，能加深學(xué)生對班主任的信任和增強學(xué)生的自信心；熱忱的關(guān)懷和期待，又可轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)的力量。所以，一份操行評語系連著學(xué)生和老師則顆互尊與互信的心。是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的重要條件。同時，學(xué)生的操行評語又可以使家長了解自己子女的在校表現(xiàn)，并為下任班主任開展工作或社會選擇人才提供有益的參考。因此，認(rèn)真寫好每個學(xué)生的操行評語，是做好班主任工作的一個重要環(huán)節(jié)。要寫好學(xué)生的操行評定，班主任應(yīng)該注意以下幾點：

一、加強平時對學(xué)生的觀察，積累豐富的原始資料

班主任對學(xué)生所寫的操行評語必須以事實為依據(jù)，其內(nèi)容能客觀全面地反映出學(xué)生的真實表現(xiàn)。要知道，每個學(xué)生對班主任為自己下的評語都是十分審視、計較的，當(dāng)他們拿到操行評語時，總要進(jìn)行一番認(rèn)真的自我分析，看老師是否公正地評價自己。因此，班主任平時加強對學(xué)生的觀察了解，力求掌握第一手材料是非常重要的。班主任應(yīng)通過平時的班級活動，全面深入細(xì)致地觀察了解和研究每個學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)成績，興趣愛好才能特長、性格特征，勞動態(tài)度等情況，并隨時注意其發(fā)展變化。同時，還應(yīng)注意在日常工作中充分利用‘班主任手冊’，‘班級工作日記’將觀察了解的情況，通過系統(tǒng)的觀察記錄，顯示出每一個學(xué)生發(fā)展變化，成長進(jìn)步的軌跡；另外，班主任還應(yīng)經(jīng)常與任課教帥，班級干部以及學(xué)生家長聯(lián)系，以便更準(zhǔn)確深入地了解每一個學(xué)生。只有在這個基礎(chǔ)礎(chǔ)上，評語所寫的內(nèi)容才能實事求是，簡要準(zhǔn)確。

二、認(rèn)真分析每個學(xué)生的情況，力求內(nèi)容的客觀真實

真實而準(zhǔn)確的操行鑒定，對于學(xué)生是一種熱情而誠摯的引導(dǎo)，同時也是班主任對學(xué)生具有高度責(zé)任感的反映。班主任應(yīng)在平時對學(xué)生所進(jìn)行的全面系統(tǒng)觀察了解的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以對學(xué)生，對家長，對社會負(fù)責(zé)的精神，實事求是地分析評價學(xué)生的優(yōu)點和缺點?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點要恰如其分，切忌使用套話、大話和空話隨意拔高，指出學(xué)生缺點要言之有據(jù)，切忌隨便亂作結(jié)論，亂扣帽子。在給優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生寫評語時尤其要注意到這一點。

優(yōu)秀生常常具有一種優(yōu)越感，對于這部分學(xué)生，過多過高的贊揚，對學(xué)生往往會產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，會使他們滿足現(xiàn)狀，或使他們滋生驕傲自滿情緒，反而不利于他們的進(jìn)步提高。“人無完人，金無足赤”。在充分肯定其優(yōu)點的同時，中肯指出其不足，指明繼續(xù)努力的方向，對于正處在成長階段中的學(xué)生來說，最大有裨益的。

對于后進(jìn)行學(xué)生來說，由于他們總認(rèn)為別人看不起自己，在老題眼中也一無是處，因此在思想上往往有自卑感，然而，這些學(xué)生中的大多數(shù)又有較強的自尊心。作為班主任應(yīng)從真寫好后進(jìn)生的評語，善于抓住他們身上的“閃光點”，給予激勵，使后進(jìn)生看到自己的長處，激發(fā)他們向上的信心和勇氣，促使他們發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點、爭取進(jìn)步。那種對后進(jìn)生只看缺點，諷刺挖苦。隨意使用“思想落后”“態(tài)度惡劣”“作風(fēng)不良”“屢教不改”等過激語言和武斷結(jié)論的做法，不僅會使后進(jìn)生失去改正錯誤的信心，而且會使他們喪失對班主任的信任，每個班主任都應(yīng)牢記，能否客觀公正地評價一個學(xué)生，直接影響著學(xué)生的成長進(jìn)步。

三、評語內(nèi)容應(yīng)該反映出每個學(xué)生自身的特點

學(xué)生操行評語的內(nèi)容除了要實事求是，還要言簡意賅，準(zhǔn)確明白，不能拖泥帶水，不能含糊其辭。評語雖是對學(xué)生一學(xué)期或一學(xué)年的評價，但也不能事無巨細(xì)，面面俱到。好的評語應(yīng)主次分明，重點突出。所謂重點突出，就是評語要能反映出學(xué)生的個性特點。一份好的學(xué)生操行評語，既要使學(xué)生本人看后感到符合或基本符合自己的實際情況，還要讓其他人看后如見其人。

對全班每一位學(xué)生寫操行評語，工作量是很大的。有的班主任往往因怕麻煩或平時對學(xué)生情況缺乏了解，寫出的評語往往套話滿篇，模式類同，使人看后難以分清彼此。為了使學(xué)生操行評語切實對學(xué)生起到認(rèn)識自我，接受教育，激勵進(jìn)步的作用，班主任給學(xué)生寫評語時，就要突破陳舊框式的束縛，結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)，具體寫出每個學(xué)生的特點。

具有特點的評語應(yīng)該是：一是要體現(xiàn)出好、中、差不同學(xué)生的層次性，反映出學(xué)生在班集體中的位置和作用。二是要體現(xiàn)出同一層次中不同學(xué)生之間的差異性。反映出每個學(xué)生在某些方面的獨特表現(xiàn)。如同是好學(xué)生，有的在班級工作中起骨干作用；有的在文體活動中表現(xiàn)突出；有的學(xué)習(xí)成績拔尖；還有的表現(xiàn)于關(guān)心集體、助人為樂。即使是中等學(xué)生和差等生，每人也有著自身的長處或閃光點。班主任能在評語中給予充分肯定，無疑對學(xué)生都會起到鼓舞、激勵作用。三是要體現(xiàn)出每個學(xué)生的興趣愛好、性格特征，并有針對性地進(jìn)行正確引導(dǎo)，使之獲得有益的發(fā)展。四是體現(xiàn)對不同年級學(xué)生的不同要求。對于低年級的學(xué)生可側(cè)重于行為規(guī)范，學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績的評價，隨著年級的提高，逐漸加強對于人生觀，道德觀方面的引導(dǎo)和要求。要達(dá)到上述要求，班主任在寫評語時，必須寫斟酌，使每一份操行評語都能體現(xiàn)出班主任對學(xué)生的深情和期望。

給學(xué)生寫操行評語是班主任義不容辭的一項重要工作。但是，學(xué)生的操行評語決不是班主任個人對某一學(xué)生的看法，它實質(zhì)上應(yīng)反映出班級集體對集體中每個成員的評價。

書面評語只是這種集體評價的具體表現(xiàn)形式。因此，班主任在這項工作中還應(yīng)充分尊重廣大學(xué)生的意愿，注意采用正確的工作方法：

（一）作好思想動員，搞好學(xué)生自我評定

班主任所寫操行評語的基本內(nèi)容，一方面來自平時對學(xué)生情況的了解和掌握，另一方面來自學(xué)生的個人小結(jié)和班組的相互講評。在進(jìn)行操行評定之前，班主任就這一工作的意義、目的和要求，向全班學(xué)生做好動員工作，使學(xué)生提高認(rèn)識，端正態(tài)度。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真搞好個人小結(jié)。個人小結(jié)是學(xué)生對本人一學(xué)期來，在德、智、體、美、勞諸方面的收秋所作的自我評價，對自己存在不足之處的自我認(rèn)識。這是搞好班組講評的基礎(chǔ)．并為班主任寫好評語提供必要的參考，它又是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的過程。班主任對學(xué)生的個人小結(jié)要認(rèn)真閱讀，對那些個人小結(jié)不實事求是的學(xué)生，要及時地做好思想教育，幫助其修改個人小結(jié)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生做好班組講評工作

在班組中，同學(xué)之間平時接觸時間多，范圍廣，彼此之間了解的情況比班主任具體，班組講評的意見一般能較好地反映出學(xué)生的實際。因此，在班組講評過程中，班主任要適時引導(dǎo)學(xué)生端正評比態(tài)度，正確評價別人和正確對待別人對自己的評價。

（三）認(rèn)真寫好書面評語

在學(xué)生完成自我評定和班組評講之后，班主任應(yīng)認(rèn)真參考學(xué)生意見，結(jié)合自己平時積累的資料，寫出每個學(xué)生的操行評語。并征求任課老師和學(xué)生本人對評語的意見，避免評語中出現(xiàn)主觀偏見與誤差，從而使操行評語對學(xué)生不斷進(jìn)步發(fā)揮應(yīng)有的作用。