第一篇：二一班“感恩老師”演講稿

老師，您辛苦了

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的幼苗。是誰——

把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的愛護(hù)讓我們健康成長，在收獲的季節(jié)結(jié)下碩果。

是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取。

淘氣的我們卻還經(jīng)常惹您生氣。

是您給我們解答一道道難題,是您告知我們：

遇到困難時(shí), 不要輕易說放棄。

從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜。

少了許多懊惱,增添了一份堅(jiān)毅。

您像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。

您是人類靈魂的工程師，傳播知識(shí)，播種希望和幸福。老師，您是我的引路人，為我指明了前進(jìn)的方向；

老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)，積極，友愛，求實(shí)，進(jìn)取!

走好生命中的每一步。

您辛苦了！老師！

您辛苦了！老師！

我們向您致以崇高的敬意！

第二篇：二一班演講稿

孝敬父母

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《孝敬父母》。

有一種愛，付出很多卻不求回報(bào)，那就是父母的愛。寒冷時(shí)，父母給我們溫暖；困難時(shí)，父母給我們支持；生病時(shí)，父母給我們照顧-------父母對(duì)子女的愛真是比天高，比海深。

古語說得好：“百善孝為先”，孝敬父母天經(jīng)地義，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，孔子最有名的弟子子路小的時(shí)候，由于他的父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可是家里一粒米也沒有，怎么辦？于是，小小的子路，翻山越嶺，走了幾十里的山路，從親戚家里背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。

孝順父母，是我們做人的本分，也是各種美德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個(gè)人呢？又有誰愿意和他打交道呢？因此，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母，回報(bào)父母。

朋友，人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以一顆感恩之心孝敬父母，感恩父母，祝愿全天下的父母永遠(yuǎn)健康幸福！我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：二一班家長會(huì)演講稿

二年級(jí)一班家長會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長：

你們好！首先向在此的各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你的到來就是對(duì)我們水小的支持，也是對(duì)我工作的支持。望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便孩子在今后能更好的成長。

之前是張小蘭老師帶這個(gè)班，這學(xué)期學(xué)校安排我來接任這個(gè)班的班主任，可能很多家長對(duì)我還不熟悉，我先做個(gè)自我介紹，我姓林，現(xiàn)在任本班語文，音樂，書法，生命課，數(shù)學(xué)由周老師任教，同時(shí)周老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，周老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了周老師的協(xié)助，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。此外在二年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，但也存在一些不足，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、安全問題

孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們都必須注意這些問題：

1、做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作。2.每天都要對(duì)孩子進(jìn)行安全型話語提醒。3.玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。

希望家長也加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育，冬天了，有些孩子很早就得出門，如果條件允許，家長可以送送孩子；在此也給家長一點(diǎn)小建議，希望家長不要給孩子還多零花錢，有些孩子喜歡拿錢買一些玩具，然而有些玩具是屬于危險(xiǎn)品，比如：玩具長刀，那很容易造成不必要的事故。

當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子能更好的認(rèn)識(shí)自己的行為，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起，沒關(guān)系，謝謝等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了，何樂而不為呢？我想那也是你們家長所希望的。

二、培養(yǎng)孩子

1.獨(dú)立性

在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活應(yīng)該要求有一定的自理性。經(jīng)過這兩個(gè)多月與孩子們的接觸，我就發(fā)現(xiàn)我們班還有些小朋友連鞋帶都系不好，還有些少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾也不會(huì)系，這些我在平日都會(huì)抽時(shí)間教孩子們，同時(shí)也希望孩子在家的時(shí)候，家長們能幫助孩子提升自理能力，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白怎樣做好身邊的小細(xì)節(jié)，完成一些自理任務(wù)。

2.行為習(xí)慣

（1）、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2)、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

（3）、我們班每天都要安排三批人在不同的時(shí)間進(jìn)行教室清掃，可是偶爾在課上還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)身邊有垃圾，很明顯，孩子們對(duì)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣做得還不是很好，還需要培養(yǎng)。

（4）、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。

對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子，給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。我希望孩子在老師和自己爸爸媽媽的幫助下能盡快的改進(jìn)自己的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)方面

學(xué)校為我們二年級(jí)孩子開設(shè)了語文，數(shù)學(xué)，音樂，書法，體育，校本，生命，品德，美術(shù)，隊(duì)活動(dòng)。

在此我主要講講語文課程，由于我才與孩子們打交道，還處于磨合期，語文已進(jìn)行了兩次測(cè)試，結(jié)果都沒有達(dá)到我預(yù)想的效果，經(jīng)孩子的做過的測(cè)試題分析，很多孩子對(duì)生字詞掌握還不夠，句子運(yùn)用也不太好，今后我一定會(huì)讓孩子們加強(qiáng)對(duì)此方面的學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長的精心輔導(dǎo)是密不可分的，希望家長能繼續(xù)督促孩子學(xué)習(xí)，孩子在家時(shí)，讓她養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，多讀多寫多背。

四、需要家長配合的內(nèi)容

1、會(huì)后請(qǐng)到我這里來回核對(duì)一下你的電話號(hào)碼，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)必須留在家里觀察時(shí)，請(qǐng)與老師取的聯(lián)系，讓老師知道孩子的去向，確定孩子沒事就讓孩子到學(xué)校上學(xué)。

五、結(jié)束語

強(qiáng)調(diào)幾件事：

作息時(shí)間，我校現(xiàn)在學(xué)生早上是8：30分到校，下午周一到周四是一點(diǎn)四十五，周五下午是一點(diǎn)三十分。家長根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

有了你們的支持和理解，我們的工作才能正常進(jìn)行，對(duì)你們的理解和支持表示衷心的感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子們才能更好的發(fā)展，教育孩子靠大家，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望你的孩子能在水小健康快樂的成長，學(xué)得知識(shí)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我提出，我會(huì)虛心接受你的寶貴意見，并盡量做好我的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿篮妹魈旃餐Γ?/p>

最后，再次感謝各位家長今天的參與，謝謝大家!

第四篇：感恩老師演講稿

演講稿

鄭雪

親愛的老師、同學(xué)們，大家好！我是高一班的關(guān)羽。今天，我演講的題目是“感恩老師”！是誰，孜孜不倦，在荒蕪的土地上播撒下知識(shí)的種子；是誰，辛勤耕耘，在教育的田園里呵護(hù)稚嫩的幼苗長成參天大樹；又是誰，如黑夜中的明燈，為迷茫的我們照亮前行的方向。是您，親愛的老師，您如一位忠厚的長者，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览?；又如一位親密的朋友，在失意時(shí)給予我們心靈的撫慰。在這里，我想對(duì)您，對(duì)那些默默努力、辛勤付出的園丁們說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您?！?/p>

老師，感謝您孜孜不倦的教誨，讓我們擁有了明天和希望。您總是站著，我們坐著，您累彎了自己的腰，卻給了我們筆直的腰桿，讓我們?cè)谌松牡缆飞?，昂首前進(jìn)；您總是執(zhí)筆寫著，將一頭美麗的青絲寫成了白發(fā)，卻給了我們靈活的頭腦，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞希艚荻?；您總是滔滔不絕地說著，嘶啞了動(dòng)聽的嗓音，卻給了我們雄辯的口才；您總是微笑著，惹得皺紋爬滿了雙頰，卻教會(huì)了我們要積極、樂觀······您總是這樣辛勤地工作，永遠(yuǎn)這樣站著、寫著、說著、笑著，仿佛一個(gè)鐵人，永不知倦。時(shí)光佝僂了背影，您的身影越發(fā)高大；歲月衰老了容顏，您的笑容依舊動(dòng)人。心存感恩，靜水深流。老師，謝謝您！

老師，感謝您對(duì)我們無微不至的關(guān)心，讓我們感受到了如家般的溫暖?？荚囀б鈺r(shí)，您總?cè)绱饶赴銣厝?，安慰我們說：“沒關(guān)系，下次努力。”成功時(shí)，您又如嚴(yán)父般語重心長地告誡我們，要?jiǎng)俨或?，敗不餒；起風(fēng)的夜晚，您會(huì)囑咐我們要蓋好被子，多添衣服；生病的時(shí)候，您又會(huì)對(duì)我們噓寒問暖、關(guān)懷備至。師恩如春雨，隨風(fēng)入夜，潤物無聲；師恩如暖風(fēng)，縷縷和煦，沁人心脾；師恩如剪刀，鈍了自己，裁出桃李；師恩如彩筆，暗淡自己，描繪芬芳。明師之恩，誠為過于天地重于父母多矣。

親愛的老師，您是一樹一樹的花開，您是漫山遍野的春來，您是麥田里的守望者，您是人間的四月天······

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩如蠶絲，棉棉長長、無處斷絕；師恩如燭光，照亮心靈、點(diǎn)燃希望。在此，在我演講即將結(jié)束之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表莘莘學(xué)子，向在座的老師們深鞠一躬，真城地再次道一聲；“謝謝您，老師！”

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：感恩老師演講稿

演講稿——感恩老師 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我要演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；白云感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。今天，在這兒我要感恩的是我的老師。

是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師！是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了船上？仍然是老師！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您不就是這默默奉獻(xiàn)的春蠶嗎？用自己的生命紡出我們?nèi)A貴的絲綢。老師，您不就是這默默燃燒的紅燭嗎？用自己的凝淚送給我們?nèi)崛岬墓饬痢＠蠋煱?，您是那么的無私，用您生命的音符，譜成了多少奇跡的樂章——

還記得譚千秋老師，在地震中，張開雙臂，把自己的身軀化作一把巨傘，阻擋了那可怕的墜石！四名學(xué)生活著了，但譚千秋老師，卻走了！這樣的壯舉難道不值得銘記嗎？

還記得張米亞老師，在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”卻已經(jīng)氣絕！“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！边@樣的壯舉難道不值得感恩嗎？

老師，我不會(huì)忘記當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，是您陽光般的笑容給了我以安慰。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是您善意的提醒給我以謙虛。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

老師！您就像慈母一樣，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們能力。

老師！您就像春雨一樣，奉獻(xiàn)了自己，滋潤了萬物。

老師！您就像樹根一樣，埋沒了自己，哺育了樹苗??

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，在這個(gè)播種希望的季節(jié)里，我們感謝您！