第一篇：實(shí)習(xí)報(bào)告 鄭楠

實(shí)習(xí)報(bào)告——三尺講臺筑三情

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)單位：鐵嶺市昌圖縣第四高級中學(xué)指導(dǎo)老師：孫佳寧

系（院）：外國語學(xué)院

專業(yè)年級：英語師范

學(xué)生姓名：鄭

學(xué)號：

2011年9月6日——10月27日08級四班楠1061408119

填寫時(shí)間：2011年10月28日

實(shí)習(xí)報(bào)告

——三尺講臺筑三情

一、實(shí)習(xí)目的教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次實(shí)習(xí)活動的目的是讓我們這些公費(fèi)師范專業(yè)的學(xué)生融入社會、接觸教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)策略與教學(xué)技巧，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)的實(shí)際知識，形成教師專業(yè)化意識，培養(yǎng)從事教育工作的基本能力，培養(yǎng)作為一名教師所應(yīng)掌握的的知識技能與課堂藝術(shù)。

二、實(shí)習(xí)概況

本次實(shí)習(xí)的單位是鐵嶺市昌圖縣第四高級中學(xué)，時(shí)間為2011年9月6日——10月27日，每天早七點(diǎn)上班，下午五點(diǎn)下班，晚九點(diǎn)二十放學(xué)。指導(dǎo)教師為孫佳寧老師。在實(shí)習(xí)基地，我們每位實(shí)習(xí)生都有一位學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)教師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師是高一英語組組長胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導(dǎo)教師是高一語文組兼團(tuán)委書記王嬌老師，她擔(dān)任高一、二班班主任。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）教學(xué)方面

本次實(shí)習(xí)擔(dān)任高一、一班與二班的英語老師，在此期間主要講授20節(jié)新課，20節(jié)平行課，其中單詞課11節(jié)，閱讀課3節(jié)，習(xí)題課6節(jié)。主要內(nèi)容為必修1 教材，其中單詞課包括Unit2、Unit3、Unit4的詞匯與短語；閱讀課為Unit2的兩篇文章；習(xí)題課包括Unit2、Unit3、Unit4的卷子及練習(xí)冊。并批改作業(yè)及卷子40次。

（二）班主任工作方面

本次實(shí)習(xí)擔(dān)任高一、二班的實(shí)習(xí)班主任，在此期間每天看學(xué)生們上自習(xí)課，維持班級紀(jì)律，檢查班級、寢室衛(wèi)生，參與大掃除，組織學(xué)生體檢，組織班會兩次，作學(xué)習(xí)指導(dǎo)一次，課下與學(xué)生談心交流。

四、實(shí)習(xí)體會

在昌圖縣第四高級中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，讓我體會到了初為人師的喜悅與幸福，讓我深

深的感悟到老師是陽關(guān)下最光輝的職業(yè)，讓我明白孩子們是最天真無邪的寶貝，讓我打心底里堅(jiān)定我要成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師的夢想。三尺講臺，建筑了我與指導(dǎo)老師們的師師情，與學(xué)生們的師生情，與實(shí)習(xí)生們的生生情。

（一）師師情

作為昌圖的實(shí)習(xí)老師，我們真的是很幸福，我們有數(shù)院帥氣的指導(dǎo)教師孫佳寧老師，同時(shí)每人還有本專業(yè)的實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師胡連杰老師和班主任指導(dǎo)教師王嬌老師。與三位老師相處的這兩個(gè)月，不僅我從他們身上學(xué)到了許多知識和吸取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還與三位老師建立了深厚的感情。

孫佳寧老師雖說是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的老師，但天文地理樣樣精通，并且還出國一年，孫老師對我們的指導(dǎo)，可是讓我們四個(gè)不同學(xué)院的實(shí)習(xí)生都是受益匪淺。記得有一節(jié)課我是講單詞，在講解單詞時(shí)，我會給學(xué)生一些例句或讓學(xué)生翻譯句子，同時(shí)配有習(xí)題，以便隨時(shí)鞏固知識點(diǎn)。孫老師聽我講完這節(jié)課后，給我提供了許多有趣的，方便學(xué)生理解記憶的句子，如講解frightened和frightening的比較時(shí)，可以用例句I was frightened when I saw this frightening statue.一個(gè)句子就包含了要學(xué)習(xí)的兩個(gè)單詞，并且還有對比；孫老師還提供了許多有趣的場景，增加了課堂氣氛，如Congratulations!在國外通常是比較官方的用法，否則就是蘊(yùn)含諷刺的含義。孫老師除了在教學(xué)上給我們指點(diǎn)，在生活上也是非常關(guān)心我們。來昌圖的第一天晚上，孫老師帶我們大家在學(xué)校附近四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解情況；來昌圖的第二天，孫老師就獨(dú)自一人把昌圖的狀況偵察了一遍，回來告訴我們哪里有大商場，都有什么公交車。節(jié)假日時(shí)，孫老師都會給我們實(shí)習(xí)生買一些好吃的東西；平日里，如果哪位同學(xué)受到了欺負(fù)，孫老師比誰都著急難過。這就是我們的孫老師，更像一位大哥哥照顧我們，指引我們。

胡連杰老師是我的學(xué)科指導(dǎo)教師，胡老師擔(dān)任高一英語組組長，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。這兩個(gè)月里，我每天和胡老師在同一辦公桌上備課、教研、批改作業(yè)，從胡老師的身上，我學(xué)會了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏實(shí)、謙虛、寬容。胡老師為人和善，每天都是那么的和藹可親，我從沒看過老師批評過哪位學(xué)生或和誰紅過臉。胡老師每日按時(shí)上班，從不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，批改卷子，同時(shí)老師又是那么謙虛，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，總是和我說要互相學(xué)習(xí)并討論怎樣教學(xué)才能吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績。每次我給胡老師看我自己寫的教案時(shí)，老師總是細(xì)心地幫我改正一些小錯(cuò)誤，幫助我合理安排教學(xué)時(shí)間；每次我上課時(shí)，看到胡老師坐在教室后排對著我微笑，我總會充滿信心，感到踏實(shí)；課后，胡老師總是先對我給予肯定，再幫我改進(jìn)一些不足之處。這兩個(gè)月里，這40節(jié)課，有了胡老師的幫助，我感覺到了每一天我都有收獲，每一節(jié)課我都在進(jìn)步在成長。

王嬌老師是我的班主任指導(dǎo)教師，王老師是一位非常干練、有氣質(zhì)、漂亮的、有威望的班主任。王老師非常幽默，管理學(xué)生很有方法，在管理班級上王老師為我點(diǎn)亮了一盞明燈。記得我剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，班上的學(xué)生比較聽話，可是一周之后，這些學(xué)生就不把我當(dāng)老師了，完全是混熟的狀態(tài)，我都沒有他們班的班長有權(quán)威。這時(shí)迷茫的我向班主任求助，班主任幫我分析原因，解除困惑，并在管理班級上給我一些建議，如新教師進(jìn)班時(shí)盡量少說話，要嚴(yán)肅嚴(yán)厲，可以不必經(jīng)常進(jìn)班；觀察學(xué)生有多種方法，可以課下、課上、自習(xí)課上暗中觀察，可以看監(jiān)控，可以先對學(xué)生放養(yǎng)一個(gè)月，等他們露出本質(zhì)后再個(gè)個(gè)擊破，并且要?dú)㈦u給猴看；要摸清學(xué)生的家庭基本狀況，對待個(gè)別學(xué)生應(yīng)有不同的方法；選拔的班干部要慎重，不可操之過急，還要培養(yǎng)班干部的威信；要經(jīng)常給學(xué)生做思想教育等等。在王老師身上學(xué)到的東西，不僅讓我在后期實(shí)習(xí)工作中進(jìn)展的順利，建立了威望，還為我未來班主任工作鋪了一條道路，走向正軌。

短短兩個(gè)月，我從三位老師身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，這是我從課本中學(xué)不來的。一日為師，終身為師，三位老師的恩情我會永記于心，我也會努力成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。

（二）師生情

在昌圖實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我初為人師，遇到了這些可愛的孩子們。兩個(gè)月不知不覺的就過去了，當(dāng)離別的腳步越來越近的時(shí)候，空氣里便充滿了不舍和懷念。

這兩個(gè)月里，我已經(jīng)習(xí)慣了去看他們上自習(xí)，習(xí)慣了看他們值日，習(xí)慣了和他們談心，習(xí)慣了給他們監(jiān)考，習(xí)慣了為他們批改作業(yè)試卷，習(xí)慣了因?yàn)樗麄兂煽儍?yōu)異而會心一笑，習(xí)慣了因?yàn)樗麄儾还远u他們，習(xí)慣了給他們上課時(shí)的激情，習(xí)慣了跑去寢室看他們在干什么，習(xí)慣了他們的一切一切……

這兩個(gè)月里，我看到了他們的認(rèn)真，看到了他們的努力，看到了他們的付出，看到了他們收獲，看到了他們的成長，看到了他們成績第一，看到了他們紀(jì)律第一，看到了他們由不喜歡學(xué)英語變得有了興趣，看到了他們奮力前追的信心，看到了他們年輕的活力，看到了他們燦爛的笑臉……

離別的那一天，孩子們哭了，我也哭了，他們53個(gè)名字，我都記在腦里了，他們53張面孔，我都記在心里了。有人說，老師和學(xué)生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認(rèn)為，老師和學(xué)生對彼此的影響卻一直都在。那一張張合影，承載著我們的回憶，承載著我們的思念，承載著我對孩子們的期望……

學(xué)生們給我寫了一本子的知心話，本子里有他們對我的感謝，本子里有他們對我工作的肯定，本子里有他們對我的建議，本子里有他們對我的祝福，本子里有他們對我的期盼，本子里有他們對我的不舍，本子里有他們對我的想念，本子里有他們對我的回憶，本子里有這樣一首詩：

殘?jiān)掠肿C離別，微風(fēng)拂落兩行清淚，六十日師生情誼，永生師長恩情；

三尺講臺，丹心一片育桃李，半支粉筆，心血滿腔鑄棟梁。

這兩個(gè)月里，我和學(xué)生的感情與日俱增，還記得在教師節(jié)那一天，我第一次體會到為人師的幸福感，聽到學(xué)生們齊聲祝我教師節(jié)快樂，還記得第一次上課，學(xué)生們熱情的掌聲感染了我，還記得最后一節(jié)課，大家都哽咽了，感謝這些可愛的孩子們，在我初為人師的兩個(gè)月里，與我共同收獲，共同成長。

（三）生生情

作為實(shí)習(xí)生，我和其他20名實(shí)習(xí)生一起去昌圖縣第四高級中學(xué)實(shí)習(xí)，盡管大家來自不同院系，但是聚在一起就是緣分，這兩個(gè)月，我們之間建立了深厚的友情。

在教學(xué)方面，同一院系的實(shí)習(xí)生在一起備課，討論教學(xué)方法，更正知識點(diǎn)，互相聽課，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見，同時(shí)大家又都虛心接受，馬上改正。盡管我們來自不同院系，但是我們相互聽課，不僅能學(xué)到其他學(xué)科的知識，還能體會到其他學(xué)科的教學(xué)方法及教學(xué)理念，評課時(shí)，我們往往能收獲更多知識與經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榇蠹业乃季S模式不同，所以往往能旁觀者清。

在班主任工作方面，我們每位實(shí)習(xí)生都是不同班級的實(shí)習(xí)班主任。盡管有的班級紀(jì)律好，有的班級則紀(jì)律差，但相信無論教什么樣的班級，每位實(shí)習(xí)生一定多多少少會受到學(xué)生的委屈，每天晚上，大家彼此交流班級里發(fā)生的事情，既可以撫慰受傷的心靈，還可以想出對策，可以更好的管理班級。

在生活方面，大家彼此都很照顧，無論誰沒有時(shí)間吃飯，大家都會幫忙帶飯；無論誰生病了，大家都會像對待家人一樣照顧她；無論誰有事相求，大家肯定是有求必應(yīng)；休息日，大家一起去逛街，一起游玩。

短短的實(shí)習(xí)兩個(gè)月，我們已同兄弟姐妹一樣，這份珍貴的友情源于昌圖，源于實(shí)習(xí)。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我收獲，讓我成長，讓我初為人師的兩個(gè)月豐富多彩，三尺講臺筑三情——師師情，師生情，生生情。

第二篇：鄭楠演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好：

今天我演講的題目是《黨旗下無悔的信合人》。在我們的生活中有這么一群人，他們恪守著永恒的信用，在真誠的合作中，竭誠為農(nóng)民百姓服務(wù)著，他們就是“信合人”，正是這群信合人的團(tuán)結(jié)與努力，承載著一個(gè)日趨興旺發(fā)達(dá)的行業(yè)。

農(nóng)村信用社是一個(gè)敬老的行業(yè)，對老同志的敬重素來有佳；農(nóng)村信用社又是一個(gè)親儀的行業(yè)，所謂信合一家人，你來我往自然是熱情相待。因?yàn)榫蠢?，總是走不出過去的影子，因?yàn)槎Y尚往來，彼此很容易重義輕利，而羞于談起商業(yè)性合作。戀舊、團(tuán)結(jié)和超強(qiáng)親和力在一張張面孔上傳遞和洋溢。

黨的十六大的召開，給農(nóng)村信用社發(fā)展帶來了很大的發(fā)展機(jī)遇，十六大報(bào)告中指出要更多的關(guān)心農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)民、支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。作為服務(wù)于“三農(nóng)”的農(nóng)村信用社能否抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否建設(shè)一支思想素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強(qiáng)、工作作風(fēng)硬、能切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊(duì)伍。因而，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，在信用社發(fā)展過程中有著重大的意義。

一、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的思想保證。

思想理論建設(shè)是黨的根本性建設(shè)。無形中要求農(nóng)村信用社的黨員在思想上保持先進(jìn)性。要以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，按照先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，順應(yīng)農(nóng)村金融發(fā)展規(guī)律，在國家經(jīng)濟(jì)和金融政策指導(dǎo)下，必須始終堅(jiān)持“立足社區(qū)、服務(wù)三農(nóng)”的戰(zhàn)略定位，發(fā)揮農(nóng)村金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的核心作用；按照代表最廣大人民根本利益的要求，大膽探索新形勢下農(nóng)村信用社發(fā)展和為農(nóng)服務(wù)的新路子；按照代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，創(chuàng)建有特色企業(yè)文化，使“敬業(yè)”的核心價(jià)值觀和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓”的企業(yè)精神融匯到員工的思想和血液里，貫穿于日常言行之中，切實(shí)把“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)在農(nóng)村信用社的各個(gè)工作崗位上，體現(xiàn)在每一個(gè)共產(chǎn)黨員行動中。

二、共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的作風(fēng)保證。

優(yōu)良的作風(fēng)是中國共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性的有力保證。農(nóng)村信用社黨員要具備良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是、追求實(shí)效、廉潔奉公、艱苦奮斗。在作風(fēng)上保持先進(jìn)性，以保證農(nóng)村信用社工作更好地服務(wù)“三農(nóng)”，積極為群眾辦實(shí)事、解難題，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村信用社的興衰成敗關(guān)鍵在人，在農(nóng)村信用社改革的今天，在農(nóng)村信用社改革和業(yè)務(wù)發(fā)展的過程中，必須高度重視提高隊(duì)伍素質(zhì)和改進(jìn)工作作風(fēng)，因?yàn)槿藛T素質(zhì)與作風(fēng)已成為當(dāng)前和今后影響農(nóng)村信用社發(fā)展的最大制約因素。農(nóng)村信用社應(yīng)乘先進(jìn)性教育活動之東風(fēng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。把保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育活動與農(nóng)村信用社的“支農(nóng)”工作結(jié)合起來，真正解決農(nóng)民貸款難的問題；與農(nóng)村信用社系統(tǒng)開展職業(yè)道德教育結(jié)合起來，全體黨員通過保持黨員的先進(jìn)性教育，要在職業(yè)道德教育中起到先鋒模范作

用，把我們農(nóng)村信用社的職業(yè)道德認(rèn)真抓好，抓出成效，進(jìn)一步提升農(nóng)村信用社的形象；與提高全體員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，全體黨員要自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，帶動職工學(xué)習(xí)，從而提高信用社員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進(jìn)農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)的發(fā)展；與深化農(nóng)村信用社的改革結(jié)合起來。當(dāng)前，農(nóng)村信用社正處在改革關(guān)鍵時(shí)期，需要的是穩(wěn)定，全體黨員都要自覺執(zhí)行紀(jì)律，努力使自己成為政治過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精良的員工。

三、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的組織保證。

越是改革開放，越是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨。黨員隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著黨的先進(jìn)性，影響著黨的性質(zhì)，影響著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，影響著黨同人民群眾的聯(lián)系。為此，在農(nóng)村信用社黨員同志須按照“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的黨員權(quán)利和義務(wù)，自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和思想意識修養(yǎng)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)、科技文化知識修養(yǎng)、黨內(nèi)政治生活的鍛煉和修養(yǎng)。必須樹立立黨為公、勤政為民的思想，充分發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的光榮傳統(tǒng)，以積極的精神狀態(tài)、良好的工作作風(fēng)、扎實(shí)的工作狀態(tài)率先垂范，以自身的先進(jìn)性帶動群眾，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為信用社的各項(xiàng)工作全面上水平貢獻(xiàn)力量?；鶎咏M織一定要省聯(lián)社黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以農(nóng)為本，為農(nóng)服務(wù)” 服務(wù)宗旨。作為服務(wù)于“三農(nóng)”的地方金融機(jī)構(gòu)，農(nóng)村信用社更應(yīng)加強(qiáng)

對群眾的聯(lián)系，深入到農(nóng)村，農(nóng)戶和農(nóng)村田間地頭，了解群眾的生活、生產(chǎn)等方面的情況，幫助群眾解決實(shí)際困難，在群眾中建立起穩(wěn)定的黨群關(guān)系，此次來達(dá)到加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)“三農(nóng)”、為全縣農(nóng)村信用社的改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證,為黨的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信用社改革發(fā)展任務(wù)的思想、作風(fēng)和組織保證，因此，農(nóng)村信用社應(yīng)借開展先進(jìn)性教育活動之東風(fēng)，通過加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推動農(nóng)村信用社改革和各項(xiàng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

北屯聯(lián)社黨委帶領(lǐng)黨員們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，自覺堅(jiān)持黨的基本路線，帶頭執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺抵制拜金主義、個(gè)人主義和腐朽生產(chǎn)方式的侵蝕，廉潔奉公，模范地遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法令，始終保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

北屯聯(lián)社黨委長期以來，始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的政治理論水平和政策水平，積極參加各級組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動。作為商業(yè)服務(wù)中心黨支部的一名支委，除了自己積極參加政治學(xué)習(xí)外，還積極組織支部黨員學(xué)習(xí)。去年10月，黨的“十七”大勝利召開，他積極組織支部黨員認(rèn)真收看“十七”大開幕式，“十七”大系列文件出來后又組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七”大報(bào)

告系列文件。為了增強(qiáng)黨員的黨性，提高黨員拒腐防變的自覺性，他經(jīng)常組織黨員觀看反腐倡廉警示片和認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委第七次全會上的重要講話，扎實(shí)開展好政治學(xué)習(xí)活動，利用業(yè)余時(shí)間出了一期反腐倡廉宣傳專刊。

2010年“七五”事件后，聯(lián)社黨委帶領(lǐng)廣大職工，堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，嚴(yán)防類似事件再次發(fā)生、在黨組織的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)下，有很多優(yōu)秀的同志雖然不是黨員，但在他們的身上也擁有著高尚品質(zhì)，西北路信用社的李春芳同志在懷孕期間幾次暈倒，但任然堅(jiān)持工作，張婷同志同樣在懷孕期間妊高癥，渾身浮腫也同樣是堅(jiān)持工作，她們雖然不是黨員，但她們用自己的言行，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；疖嚺艿目烊寇囶^帶，在我們的北屯聯(lián)社還有很多很多這樣的優(yōu)秀同志。

正是在聯(lián)社黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們聯(lián)社在改革開放的三十年中取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績。在共產(chǎn)黨90華誕際，讓我們信合人以更飽滿的熱情投入到建設(shè)“十二五”的宏偉藍(lán)圖中，做最出色的“信合人”，做個(gè)無悔的信合人！謝謝大家！

第三篇：鄭楠 徒弟計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

長春市第103中學(xué)師徒結(jié)對——徒弟計(jì)劃

師 傅：張 瑞

徒 弟：鄭 楠

作為一名年輕教師，無論在備課、上課、還是班主任經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，我做了以下的計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨(dú)立處理教材，豐富英語文化知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、積極地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中

并有所收獲。

3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)學(xué)生都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。

4、認(rèn)真完成教育敘事，教學(xué)論文各一篇。

5、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做學(xué)生心目中和藹可親的好老師！

第四篇：七年級生物教學(xué)計(jì)劃-鄭會楠

2012——2013學(xué)第一學(xué)期七年級生物教學(xué)計(jì)劃 鄭會楠

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。

二、教學(xué)的措施和方法

1、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；運(yùn)用生動的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

三、教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力，分析能力。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來實(shí)施。

第五篇：張倩楠法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2012年月至2012年 月

二、實(shí)習(xí)單位

山東省臨沂市法律事務(wù)所

三、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)；

2、通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；

3、通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力；

4、通過實(shí)習(xí)，樹立正確的法律人觀念和法律人思維。樹立職業(yè)意識，增強(qiáng)敬業(yè)精神，提升世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

2012年 月 日我懷著興奮而又緊張的心情來到律所，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。剛開始的幾天工作人員帶我參觀了律師事務(wù)所的各部門，并詳細(xì)介紹了律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)范圍，工作流程，實(shí)習(xí)生管理制度等。然后開始分配工作，我的第一份份工作就是整理并閱讀卷宗。

在我以前看來是十分簡單整理卷宗，但是卻并不像我想象的那般簡單 每個(gè)審結(jié)的案件都要及時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱，但是卷宗的分類很仔細(xì)，有民事、刑事、行政訴訟……一些簡單的案子，卷宗只有30多頁，而遇到復(fù)雜的案子，卷宗可多達(dá)200多頁。因此在整理卷宗時(shí)，必須按照一定的順序要求，熟悉并掌握卷宗的整理方法，我剛開始整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯(cuò)，后來通過向同事請教，我很好地掌握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過程：整理卷宗一定要按照一定順序?qū)⒃倦s亂無章的案件材料，包括原被告身份材料、委托書、送達(dá)回證、起訴書、答辯狀、證據(jù)材料、庭審筆錄、判決書等，整理成卷宗，并裝訂成冊。看似枯燥的卷宗整理為我提供了接觸各類案件的機(jī)會，當(dāng)我認(rèn)真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機(jī)關(guān)立案偵查到檢察院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會到案件審理的基本思路。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我還通過協(xié)助律師咨詢和律師開庭獲得許多實(shí)務(wù)技巧。在律師事務(wù)所觀察律師的工作狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)對于律師來說，最重要的能力就是溝通能力，而非我曾以為的口才那么簡單。在校期間，我認(rèn)為律師的口才極為重要，能夠在法庭上侃侃而談駁倒對方便行了，其實(shí)不然，律師在法庭上只要陳述出自己的觀點(diǎn)與發(fā)條依據(jù)，一切從當(dāng)事人的利益考慮。要做到這些就需要律師與當(dāng)事人進(jìn)行充分的溝通，這不僅僅要求有好的口才，更需要有專業(yè)的知識，生活閱歷。所以我覺得自己的差距和不足便是實(shí)務(wù)技巧，因?yàn)槁蓭熜枰氖切攀帜閬?，?yīng)付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實(shí)習(xí)中跟隨律師辦案的機(jī)會不多，但我還是盡量把握。通過旁聽律師咨詢過程學(xué)習(xí)律師接待當(dāng)事人的方式和分析問題的思維特點(diǎn)；通過旁聽庭審了解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時(shí)我也學(xué)學(xué)組織證據(jù)和記錄要點(diǎn)，有問題也隨時(shí)請教 在實(shí)習(xí)期間，我參加案件旁聽僅有兩次但就是這僅有的兩次也讓我獲益匪淺，開庭時(shí)我坐在旁聽席，認(rèn)真旁聽、記錄。在旁聽過程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護(hù)人激烈的辯論。莊嚴(yán)的法庭、嚴(yán)格的程序，無不折射出法律的嚴(yán)肅和公正。

從審判人員對被告的發(fā)問中，能體會到審判人員對于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護(hù)人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點(diǎn)。通過旁聽案件，我對民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，觀摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個(gè)過程有了更加直觀生動的了解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

在短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的匱乏，本來在學(xué)校里自以為學(xué)得還不錯(cuò)，但一接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，這時(shí)我才真正領(lǐng)會到學(xué)海無涯的含義，我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到，掌握不深的東西，對我接下來的學(xué)習(xí)和今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。但是，我的缺點(diǎn)也暴露無遺，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會更加注意這方面的加強(qiáng)。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。在實(shí)習(xí)過程中，每一次實(shí)踐都讓我學(xué)到了知識。我學(xué)會了如何整理卷宗并裝訂歸檔，學(xué)會了如何擬寫審判報(bào)告和判決書，學(xué)會了如何調(diào)查取證，熟悉了律師事務(wù)所內(nèi)部的職能分工，熟悉了民事審判流程，體會到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。這次實(shí)習(xí)，可謂收獲頗豐。

實(shí)習(xí)在給了我啟發(fā)的同時(shí)，也讓我認(rèn)識到自己的不足：理論與實(shí)踐脫節(jié)，無法將理論熟練地運(yùn)用。

除了上面已經(jīng)談到的，還有一點(diǎn)令我感觸頗深，那就是在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的一個(gè)基本問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西太多，他們就是最好的老師。實(shí)習(xí)只要有了收獲，那它就是成功的。

最后，我想向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供過幫助和指導(dǎo)的工作人員致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我從中感觸頗深。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己我要感謝律師事務(wù)所，感謝實(shí)習(xí)期間幫助過我的每一個(gè)人。我還有很多知識要去學(xué)習(xí)，要去實(shí)踐，要去將自身的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。在成長為一個(gè)合格優(yōu)秀的法律人的道路上，我會不斷進(jìn)取，百尺竿頭，更進(jìn)一步！