第一篇：感恩老師——莊浪三小三年級一班趙天晴

感恩老師

莊浪縣第三小學(xué)三年級一班趙天晴

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我，要感恩，感恩我的老師。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計、認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

每當(dāng)上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。

老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者、創(chuàng)造者，沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁,辛勤地培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝似我們的親人!老師您是粉筆，犧牲自己，充實別人；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，謝謝您老師。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

感恩您，老師。

（指導(dǎo)老師：魏杰輝）

第二篇：感恩——莊浪三小 三年級一班謝甜

感恩

莊浪縣第三小學(xué)三年級一班謝甜

父母給了我們生命，并且辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)成人。他們恩重如山；革命志士不怕犧牲、赴湯蹈火，建立了新中國，讓我們過上了幸福生活，他們恩重如山；醫(yī)生為人解除痛苦，拯救人民，他們恩重如山；老師為我們諄諄教導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，他們恩重如山······中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民不怕苦、不怕累、不怕犧牲，為了新中國的成立，為了不讓我們的國家不被帝國主義侵略，他們奮力作戰(zhàn)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該感謝那些白衣天使，他們讓多少人擺脫了病痛的折磨，他們?yōu)閯e人看病，卻從來不在乎自己的身體，他們有一顆善良、純潔、無私的心，真可謂名副其實的白衣天使。

老師們不辭辛勞，為我們傳授知識，教我們怎樣做人，不辭勞苦、無私奉獻(xiàn)，我們感謝他們，我們應(yīng)該尊敬他們。

工人叔叔們揮汗如雨，使一幢幢高樓大廈拔地而起；讓我們生活的像天使一樣美好，讓我們的城市變得更加美麗。

警察叔叔們不管天晴還是下雨，總是為我們維持正常的秩序，讓沒個人都高高興興出門，平平安安地回家。我們應(yīng)該感恩他們。懷著一顆感恩的心，去看待社會、看待父母、看待親朋，我們將有一份良心、一份誠心、一份孝心。

我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好做人，將來做個有用的人來報答他們。（指導(dǎo)老師：魏杰輝）

第三篇：家有家規(guī)(六年級一班 趙天晴)

家有家規(guī)

六年級一班 趙天晴

家規(guī)，又稱家訓(xùn)、家法。在我家，就有許多條家規(guī)呢！條一：不許在糧倉里玩捉迷藏。條二：考試取得好成績不能驕傲自滿。條三：要聽家長的話。條四：要誠實守信。條五：要幫家人干些農(nóng)活。條六：不許私自進(jìn)入他人房間。

條七：要尊重別人的意見，不許玷污他人的自尊心。條八：不許私自打開箱子、柜子。條九：有食物不許獨吞。

條十：不許欺負(fù)別人,向別人索要東西。

違返以上家規(guī)者，除了面壁思過一小時，嚴(yán)重的會被要求寫檢查，做檢討，罰做家務(wù)。

家規(guī)十條我都遵守。慢慢地，隨著這十條家規(guī)的熏陶，我漸漸變得禮貌，懂事了。

家規(guī)，真是我的良師益友啊！

點評： 文章童聲童語，質(zhì)樸簡練,中心明確,結(jié)構(gòu)完整,層次清楚。給人以良好的熏陶和教育。

（指導(dǎo)老師：王燕）

第四篇：趙文琪感恩老師

感恩老師

您給我一句話就打開我一扇窗，您給我一個微笑我就渾身是力量，您給我一個眼神我就找到了方向，您放開雙手讓我遨游知識的海洋，您是誰？這么偉大，原來是辛勤的園丁。

今天，我們給趙老師婉老師過了一個快樂的教師節(jié)，趙老師說上一屆的學(xué)生給他過了一個令人感動的生日，而今天，我們又給她過了一個更令人感動的教師節(jié)。其實，我認(rèn)為今天只是一個小小的開始，以后我們還會用更讓人驚喜的成績來回報您這辛勤的園丁。相信我們，我們一定不讓您白白付出辛苦和勞累，我們要讓您快樂地過每一天，雖然我們在一起的美好時光短暫了，但是，我們還要給您留下好的印象，還要給您帶來無限的快樂。趙老師、婉老師、我們永遠(yuǎn)愛您！

老師您是辛勤的園丁，讓我這朵小小的花骨朵在您的照料下開枝散葉，開出最美的花朵；老師，您是一片有知識的大海，讓我這只魚兒收獲無限的知識，老師，您還是一顆潔白的珍珠，讓我從中體會到質(zhì)樸的美！

五年五班 趙文琪

第五篇：三年級一班感恩教育主題班會

三年級一班感恩教育主題班會教案

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準(zhǔn)備：

1、制作班會活動設(shè)計。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：2014年11月24日

活動地點：三一教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。？？？感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？？？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。？？？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？？？感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、故事

1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。

故事2、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。

3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

《兒行千里》、《父親》

三、感恩老師

1、主持人：老師的心，和父母一樣.父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體，老師給了你思想.愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師.2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了

是誰，把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈

是誰，把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

是您，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果

3.放音樂《母親》

師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

4、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時的觀察和思索自由發(fā)言）

學(xué)生談自己的對父母的感恩之情

教師總結(jié)

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

教師表揚學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

5、拔高層次

啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？

親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等

班主任：我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）

總結(jié)

6、結(jié)束班會

演唱手語歌《感恩的心》

班主任：同學(xué)們，本屆主題班會即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動作）

四、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會進(jìn)展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。