第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師的幸福

小學(xué)數(shù)學(xué)老師的幸福

和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。

在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。活動(dòng)開始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕?，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰?！袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!

篇二

“當(dāng)年的普通孩子，如今的普通勞動(dòng)者，他們的身影活躍在各行各業(yè)，就像那滿山遍野的綠色小草。他們不是社會(huì)精英，不是尖端人才，他們就是“憑勞動(dòng)吃飯”的普通人，他們構(gòu)成了我們這個(gè)社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，他們的辛苦付出同樣推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展，他們同樣是我們中華民族的脊梁。我們的學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了合格的公民，這樣的教育難道不算是成功的教育?我們的學(xué)生安于做普通勞動(dòng)者，難道他們就“輸在了起跑線上”?一個(gè)想做精算師的學(xué)生的理想和一個(gè)想成為廚師的學(xué)生的理想，有什么根本的區(qū)別嗎?

孩子們都需要成長(zhǎng)，“鮮花盛開”、“青松挺立”是一種成長(zhǎng)，而“綠草茵茵”同樣也是一種成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)，別人看不到，教師卻不能看不到?！?/p>

平凡的幸福才是真正的幸福!

第二篇：數(shù)學(xué)老師的幸福

數(shù)學(xué)老師的幸福

幸福是什么？

幸福是我們可以放聲地笑，幸福是我們可以痛快地哭，幸福是我們可以沉醉地聽，幸福是我們可以靜靜地想……

一千個(gè)人有一千個(gè)幸福的理由。父母的幸福在兒女的健康快樂里，醫(yī)生的幸福在病人的逐漸康復(fù)里，工人的幸福在每天的安全生產(chǎn)里，老師的幸福當(dāng)然在學(xué)生的漫漫成長(zhǎng)里。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我們的幸福具體在哪里呢？

我們常常為課堂上學(xué)生精彩的解答叫好，我們常常為某個(gè)后進(jìn)生的進(jìn)步微笑，我們偶爾也為自己發(fā)現(xiàn)的新教法產(chǎn)生點(diǎn)小小的自豪。我想，數(shù)學(xué)老師的幸福就在這些細(xì)節(jié)里吧。

幸福是種感覺，它沒辦法具體描述，也不能獨(dú)立存在。作為數(shù)學(xué)老師，我們要從所教的學(xué)科中發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福，甚至創(chuàng)造幸福。

1、愛學(xué)生

有句話說，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。我想，老師不是神，但必須要做到神一樣的博愛。工人創(chuàng)造產(chǎn)品改善人們的生活，醫(yī)生救治病痛恢復(fù)人們的健康，商人雖然追求利益但是可以使貨品流通，科學(xué)家研究發(fā)明使時(shí)代進(jìn)步。而我們教師為之努力的東西卻看不到、摸不著，因?yàn)槲覀儎?chuàng)造啟發(fā)的是學(xué)生的思想，建立和救治的是學(xué)生的習(xí)慣，幫助流通的是學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我們的職業(yè)特點(diǎn)不允許我們冷漠，只有心里裝著對(duì)學(xué)生的愛，才能培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)別人的愛，這也是作為教師幸福的源泉。

2、剩下的有這樣一句話：教育的真諦就是當(dāng)你忘記一切所學(xué)到的東西之后所剩下的東西。多年的數(shù)學(xué)教育工作，讓我常常在想我們到底要給學(xué)生剩下些什么。新課標(biāo)說要注重解決問題的能力和感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)過從而獲得經(jīng)驗(yàn)，某個(gè)麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)教授說最主要的還是培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維。我想，作為一名普通的數(shù)學(xué)老師，必須要把握好教育的大方向，我們的幸福就在為大方向所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們研究課堂的問題設(shè)置，我們討論題目的編寫方式，我們爭(zhēng)論問題的結(jié)果答案，不都是為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)在努力嗎？

3、平常心

幸福感依托具體事件產(chǎn)生，也會(huì)因?yàn)闊o關(guān)事件而立即消散。古人云：心靜則明，水止乃能照物；品超斯遠(yuǎn)，云飛而不礙空。我們每天都要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生所產(chǎn)生的幾

十、幾百種情況，如果沒有一個(gè)良好的心態(tài)則往往會(huì)情緒波動(dòng)較大，小小的幸福感也會(huì)來得快去得也快。雖然我們很難做到像范仲淹所說的：不以物喜，不以己悲。但盡量保持一顆平常心還是應(yīng)該沒問題的。這樣的話由學(xué)生帶來的幸福感也會(huì)更長(zhǎng)久一些。

幸福是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。數(shù)學(xué)老師要懂幸福，會(huì)感受幸福。范偉在電影里有這樣一句臺(tái)詞：我餓了，看見別人手里拿個(gè)肉包子，他就比我幸福；我冷了，看見別人穿了件厚棉襖，他就比我幸福。所以，即使我們手里有個(gè)包子、身上有件棉襖，我們也要感受到幸福，更何況我班里還有那么多自己的學(xué)生呢？

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師

小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 老 師

述

職

報(bào)

告

西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)鄭宏偉

回首過去 問心無愧展望未來 仍需努力

西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)鄭宏偉

我于2001年6月從湖南懷化師范高等專科學(xué)校畢業(yè)，2004年7月通過中學(xué)二級(jí)（小學(xué)一級(jí)）的資格評(píng)定，同年9月進(jìn)入西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)，至今已過四載春秋，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下：

一 思想方面，立場(chǎng)堅(jiān)定，素質(zhì)過硬

自成為一名人民教師以來，我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”的重要思想，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二 能力方面勵(lì)精圖治，鍥而不舍

在工作中不怕困難、勇挑重?fù)?dān)、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新。過去的四年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的四年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的四年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的短板。從此，我不僅多次積極參加市、區(qū)，街道組織的現(xiàn)場(chǎng)教研會(huì)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每年都超額完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的學(xué)時(shí)任務(wù)；還積極參加學(xué)校的青藍(lán)工程，拜本校的李勇群老師為師，專心致志地向她討教學(xué)習(xí)。及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)，從快樂中得到發(fā)展.多次承擔(dān)街道，學(xué)校的公開課，如《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，《生活中的大數(shù)》，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》等，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng)。

三 出勤方面早到晚歸風(fēng)雨無阻

任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，每天提前上班，推后下班，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，不因私廢公，曠工早退。任現(xiàn)職四年來，只有2005年4月因身體原因不得不請(qǐng)了二天病假，2007年9月老婆生產(chǎn)時(shí)請(qǐng)了三天事假，2008年3月辦理工作關(guān)系調(diào)動(dòng)請(qǐng)了二天事假，真正履行了自己制定的出勤要求。

四成果方面，春華秋實(shí)，初露鋒芒

幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝，我已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)：

2004~2005學(xué)，我所帶的五（5），五（6）班由剛接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)一，二名逐步上

升到年級(jí)前幾名，及格率能穩(wěn)定在90%以上，優(yōu)秀率穩(wěn)定在60%以上，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。

2005~2006學(xué)，所帶的四（5），四（6）班學(xué)風(fēng)濃郁，成績(jī)穩(wěn)定進(jìn)步，參加西鄉(xiāng)街道期末統(tǒng)測(cè)中，與年級(jí)的其它幾個(gè)班一起合力奪得西鄉(xiāng)街道數(shù)學(xué)科第一名，為學(xué)校爭(zhēng)取到了榮譽(yù)，我本人也被評(píng)為學(xué)西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。

2006~2007學(xué)，擔(dān)任二（5），二（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然初次但任低段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但我能虛心求救，努力學(xué)習(xí)，很快就能博得孩子們的喜歡，班級(jí)的及格率穩(wěn)定在100%，優(yōu)秀率穩(wěn)定在90以上，在整個(gè)年級(jí)中名列前茅，指導(dǎo)陳偉榮同學(xué)參加西鄉(xiāng)街道小學(xué)生優(yōu)秀日記比賽榮獲三等獎(jiǎng)，本人也再次被評(píng)為西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。

2007~2008學(xué)，我擔(dān)任一（5），一（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)，在教育教學(xué)過程中，我充分了解認(rèn)知一年級(jí)小朋友的心理特征，有針對(duì)性的進(jìn)行日常教育和教學(xué)，使學(xué)生由愛上數(shù)學(xué)老師到愛上數(shù)學(xué)課，再到愛上班級(jí)，學(xué)校，兩個(gè)班級(jí)的合格率和優(yōu)良率一直在年級(jí)名列前茅，2007年12月參加西鄉(xiāng)街道舉辦的教學(xué)技能比賽，我的作品《“生活中的大數(shù)”教學(xué)反思》榮獲西鄉(xiāng)街道三等獎(jiǎng)。此外，我還積極拓寬自己的知識(shí)面，嘗試其它學(xué)科的教學(xué)工作，2007年6月參加深圳市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)基本功大賽，榮獲深圳市二等獎(jiǎng)。年級(jí)組工作方面，我盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)協(xié)助各班主任加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)校安全布署，認(rèn)真抓好安全工作，保障學(xué)生安全，組織協(xié)調(diào)各班參加學(xué)校舉辦的其它系列活動(dòng)，如年級(jí)文藝匯演，年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

五前路漫漫，吾將上下而求索

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁，是渡工，是春蠶，是紅燭的理念，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開心、、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。

綜上所述，對(duì)照此次職稱評(píng)審條件，我符合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一如既往的關(guān)心與支持。謝謝大家

述職人： 鄭 宏 偉

2008.10.28

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

內(nèi)容：（2011——2012）學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任三年級(jí)三班的副班主任，12月份又擔(dān)任三三班的班主任?；貞浺粚W(xué)期工作，總結(jié)如下：

一、政治思想——愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席“三個(gè)代表”的重要思想理論，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

1、培優(yōu)

火車跑得快，得有車頭帶，每個(gè)班必須得有幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的班級(jí)會(huì)更有活力。為了培優(yōu)，我每節(jié)課臨下課時(shí)會(huì)出示一道對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說稍難一些的習(xí)題，小黑板放在班上，誰什么時(shí)候做出來就找我改，做對(duì)的同學(xué)我按做對(duì)題目的同學(xué)的順序把名單用紅粉筆公示在黑板的左邊一列。到第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)全體同學(xué)按黑板上的順序讀名字，然后我簡(jiǎn)單講解思路?？煜抡n時(shí)再出示今天的每日一題。我教的班的黑板左邊總是紅五星閃閃，每天寫名單，我認(rèn)為這很公平，也很有誘惑力。剛開始，總是不超過5個(gè)人，而且總是幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生。后來，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生也榜上有名了，再后來，名單已經(jīng)不是一列能寫下的了。班上有一群優(yōu)等生是我的一大寶貝。我高興，我也很驕傲，是每日一題幫我很好的完成了培優(yōu)工作。

1、補(bǔ)差——功夫要到，又要得法

三年級(jí)的教學(xué)工作責(zé)任重大，因?yàn)樗麄兪切W(xué)階段的主要一環(huán)。而且這一屆學(xué)生由于種種原因，成績(jī)不太好，根基不太牢。為了提高他們的成績(jī)，我除了備好課，吃透教材，體會(huì)編者的意圖，認(rèn)真研究有效教學(xué)，提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，了解他們的現(xiàn)有知識(shí)水平，每天上新課前必出9道口算題和1道簡(jiǎn)算練習(xí)，雷打不動(dòng)，以此提高計(jì)算能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如果計(jì)算跟不上，那是非常危險(xiǎn)的一件事。我用每日10計(jì)算提高計(jì)算能力以補(bǔ)差，我們教數(shù)學(xué)的都知道任憑道理知道的再清楚，計(jì)算跟不上也無濟(jì)于事。

每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，凡用到以前的知識(shí)我都會(huì)邊復(fù)習(xí)舊知識(shí)，邊講新知識(shí)，我把這叫做——課中補(bǔ)差，這很重要。

為了補(bǔ)差我?guī)缀趺刻於及褜W(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，針對(duì)書本習(xí)題，一個(gè)一個(gè)過關(guān)，每天學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)一個(gè)過關(guān)，面批面改。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也更加高漲，后期的學(xué)習(xí)就更賣力了。

二、副班主任工作

我擔(dān)任三三班的副班主任時(shí)工作，雖然是副班主任但我一點(diǎn)也不放松，其實(shí)很喜歡跟學(xué)生在一塊兒，那種感覺是沒有當(dāng)過老師的人永遠(yuǎn)都無法知道的，不管別人怎么說，我就是喜歡孩子。

當(dāng)一個(gè)好的副班主任的首要條件是“公平”。這是我的理解。無論是誰違犯紀(jì)律都要一視同仁，我認(rèn)為這很重要，事實(shí)證明，我的想法和做法學(xué)生很滿意。

當(dāng)一個(gè)好副班主任的第二個(gè)條件是“不計(jì)前嫌”。這一條也很重要。我從來不會(huì)跟任何一個(gè)學(xué)生記仇，該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)，一碼歸一碼，不翻舊賬，不計(jì)前嫌。就事論事，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑婪稿e(cuò)誤是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的小插曲，人人如此，包括自己，甚至包括偉人。

當(dāng)一個(gè)好副班主任的第三個(gè)條件是“博愛”。我的經(jīng)驗(yàn)是，只要你對(duì)他們關(guān)愛的足夠多，他們也會(huì)給你豐厚的回報(bào)的。

當(dāng)一個(gè)好副班主任的第四個(gè)條件是“尊重學(xué)生”。

我班學(xué)生違犯紀(jì)律，只要我有時(shí)間一律都是私下里悄悄批評(píng)，我認(rèn)為這比大聲嚷嚷效果要好的多的多。我甚至?xí)褜W(xué)生范錯(cuò)誤歸結(jié)為家里的原因，為他找臺(tái)階下。例如：我會(huì)說，孩子，最近表現(xiàn)不太好，是不是家里出什么事了?如果有困難一定告訴老師，別一個(gè)人扛著，無論是什么事，我都會(huì)幫你的，如果他說真沒事，那就問他為什么這么做，如果看到他有悔改的意思，通常就會(huì)說“今天就這樣，老師相信你不是故意的，而且相信你不會(huì)再這樣了”談話結(jié)束。我已經(jīng)試驗(yàn)的不帶試驗(yàn)了，效果相當(dāng)?shù)暮?。?huì)非常得體的處理事情——我認(rèn)為這一條也非常重要。

三、其他

全期出滿勤，干滿點(diǎn)，從沒遲到早退現(xiàn)象，也從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作，本期沒有請(qǐng)過一次假。工作不分份內(nèi)份外，只要有老師有事，自己又沒有課時(shí)就積極去上課，為學(xué)校分擔(dān)憂愁。關(guān)心學(xué)生的同時(shí)關(guān)心同事，與同事搞好關(guān)系，有利于團(tuán)結(jié)的話多說，不利于團(tuán)結(jié)的話少說，心態(tài)平和，與世無爭(zhēng)。

當(dāng)然，盡管自己已經(jīng)盡力，但還會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)

“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學(xué)為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。如果能到小朋友中間去，你會(huì)學(xué)到許許多多，你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!

首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。

你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

認(rèn)識(shí)你還不到一個(gè)星期，你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛、有個(gè)性，與小朋友之間和睦相處，每個(gè)小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石,它會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步的提高。不過，老師相信以后的你一定會(huì)成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對(duì)自己有信心嗎?

你是一個(gè)能干、乖 巧、聽話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩埃在尊師愛友方面你做得非常出色?？墒牵阌幸粋€(gè)馬虎、粗心的小毛玻只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

你的聰明伶俐，心靈手巧/給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你!

你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課注意力集中。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，善于想象，敢于創(chuàng)新。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。但你但膽子太小，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好朋友，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。課堂上，當(dāng)你和老師有理有據(jù)地展開辯論時(shí)，老師是多么喜歡你呀!你有一個(gè)聰明的頭腦，各科成績(jī)有待進(jìn)一步提高。你比較怕事不愛言語(yǔ)，要注意與同學(xué)溝通。老師和同學(xué)們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你有時(shí)有點(diǎn)驕傲，要注意克服。希望能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，利用寒假的時(shí)間好好煉字。

你是一個(gè)非常聰明的孩子。老師記得在剛開學(xué)的那個(gè)星期，你上課是那么的認(rèn)真，發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進(jìn)步而感到高興。老師也欣賞你對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛。但可惜的是在接下來的時(shí)間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個(gè)學(xué)期又能看到一個(gè)懂事的你，好嗎?老師還希望在下個(gè)學(xué)期能看到你寫一手好字。