第一篇：學(xué)前班入學(xué)教育

學(xué)前班入學(xué)教育安排

時(shí) 間

教育內(nèi)容

1、安排座位 具體要求及教育方法

1、理順班級(jí)管理體制（發(fā)課本及作業(yè)本、排座位、分小組、編序號(hào)、做傳遞本子游戲

等）

2、老師自我介紹，要求說(shuō)出姓名及性格特

點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的喜愛之情。學(xué)生要求

說(shuō)出并寫出姓名，說(shuō)出年齡，家住哪兒，家

庭電話號(hào)碼。從自我介紹中物色培養(yǎng)班干

部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理。

3、老師帶領(lǐng)學(xué)生從不同的方位觀察校園，熟悉校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。

如校門、校園圍墻、操場(chǎng)、草坪、升旗臺(tái)、教師辦公室、男女廁所等（開展模擬訓(xùn)練）。

4、讓學(xué)生明白學(xué)校鈴聲的作用。

5、總結(jié)一天培訓(xùn)情況，表?yè)P(yáng)好人好事。

6、當(dāng)天的家庭作業(yè)：（1）要求放學(xué)家長(zhǎng)接

學(xué)生時(shí)，學(xué)生領(lǐng)著家長(zhǎng)將校園主要建筑說(shuō)一

說(shuō)。給家長(zhǎng)說(shuō)自己在學(xué)前幾班，老師姓什么

（2）練習(xí)寫姓名。

備注：

1、隊(duì)列訓(xùn)練：排隊(duì)、列隊(duì)，站早操隊(duì)及散

隊(duì)，站放學(xué)路隊(duì)。

2、學(xué)會(huì)使用各種清潔工具，通過(guò)操作明白

如何清潔座位的順序。

3、總結(jié)一天培訓(xùn)情況，表?yè)P(yáng)好人好事。

4、當(dāng)天的家庭作業(yè)：（1）將今天學(xué)到的給

家長(zhǎng)匯報(bào)。

（2）練習(xí)寫姓名。

備注：

1、現(xiàn)場(chǎng)演練：坐（坐端正，手放平）、立

（站要直，頭要正）、寫（三個(gè)一：手離筆

尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）、看（仔

細(xì)看）、聽（認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言）、說(shuō)（大膽說(shuō)，用普通話）等六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。模擬上下課的行為表演。

2、師生互相介紹情況第一天

3、熟悉校園環(huán)境

4、熟悉學(xué)校鈴聲

1、隊(duì)列訓(xùn)練 第二天

2、學(xué)習(xí)清潔座位。

1、針對(duì)前兩節(jié)課出現(xiàn)的共性問(wèn)題，提出新的要求，表?yè)P(yáng)好人好事，初步感知什么叫“自第三天 律”。

2、訓(xùn)練課堂常規(guī)

2、訓(xùn)練舉手、讀書等各種姿勢(shì)。

3、訓(xùn)練擺放學(xué)習(xí)用品?？砷_展整理書包的比賽。

4、總結(jié)一天培訓(xùn)情況，表?yè)P(yáng)好人好事。

5、當(dāng)天的家庭作業(yè)（1）將今天學(xué)到的給家

長(zhǎng)匯報(bào)。

（2）練習(xí)寫姓名。

備注：

1、學(xué)會(huì)削鉛筆

1、訓(xùn)練削鉛筆的方法，做到筆削得好，垃

2、學(xué)會(huì)傳遞作業(yè)本 圾放到指定的垃圾點(diǎn)。建議開展削鉛筆比第四天

3、訓(xùn)練如何行禮、賽。

2、作業(yè)本傳遞比賽，做到快、靜又不損壞

本子。

3、教師示范學(xué)生訓(xùn)練見到教師時(shí)如何行禮、問(wèn)好。

4、總結(jié)一天培訓(xùn)情況，表?yè)P(yáng)好人好事。

5、當(dāng)天的家庭作業(yè)（1）將今天學(xué)到的給家

長(zhǎng)匯報(bào)。

（2）練習(xí)寫姓名。

備注：

11、參照小學(xué)一日常規(guī)，根據(jù)初入學(xué)兒童的第五天

2、初步了解語(yǔ)文、數(shù)學(xué)特點(diǎn)，簡(jiǎn)化為最基本的內(nèi)容，編成淺顯、口

學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)化、貼近兒童生活的兒歌。

2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀，初步了解課本學(xué)習(xí)內(nèi) 容。

3、當(dāng)天的家庭作業(yè)（1）將今天學(xué)到的給家

長(zhǎng)匯報(bào)。

（2）練習(xí)寫姓名。

備注：

注：本周末召開全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，為下周正式進(jìn)入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

附：入學(xué)教育兒歌

文明禮貌

小朋友,進(jìn)學(xué)校,見到老師問(wèn)聲好,見到同學(xué)問(wèn)聲早,禮貌用語(yǔ)要用好。

站路隊(duì),快靜齊,走起路來(lái)真神氣,挺胸抬頭甩開臂,整整齊齊回家去

上課兒歌

上課鈴,叮當(dāng)響,我們快步進(jìn)課堂,不擠不碰不吵鬧,靜靜坐在座位上。

書本文具放整齊,等待老師把課上。

聽課兒歌

一二三,要坐端。

小小手,背背后。

小嘴巴,閉起來(lái)。

小眼睛,向前看。

小耳朵,注意聽。

小腦袋,認(rèn)真想。

老師說(shuō)話認(rèn)真聽，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。

提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

寫字兒歌

寫字時(shí),身坐直,頭要正,肩要平。

眼離書本有一尺,手離筆尖有一寸,胸離桌邊有一拳。

發(fā)言兒歌:

上課發(fā)言先舉手,老師批準(zhǔn)再?gòu)埧凇?/p>

態(tài)度積極又大方,發(fā)言聲音要響亮,吐字清楚受表?yè)P(yáng)。

第二篇：學(xué)前班語(yǔ)言入學(xué)教育

學(xué)前班語(yǔ)言入學(xué)教育

教學(xué)目的和要求

1．向小朋友進(jìn)行入學(xué)教育。首先帶領(lǐng)他們熟悉學(xué)校的環(huán)境。告訴他們學(xué)校有新舊兩座教學(xué)樓，我們學(xué)前班在教學(xué)樓一樓上課，一——六年級(jí)的學(xué)生在新教學(xué)樓上課學(xué)習(xí)。

2．向小朋友進(jìn)行安全教育，學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。到了學(xué)校就要愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，搞好團(tuán)結(jié)，不和小朋友打鬧，不在教室走廊大聲喧嘩。

學(xué)兒歌四首

第一課時(shí) 上學(xué)歌

一、教學(xué)目標(biāo)和要求

1．教學(xué)兒歌《上學(xué)歌》通過(guò)這首兒歌的教學(xué)，是小朋友知道我上學(xué)了，我要對(duì)老師有禮貌，老師喜歡愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的小朋友。

2．教育小朋友早起早睡按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，有事向老師請(qǐng)假。

二、教學(xué)過(guò)程及方法

1．老師先把兒歌背給小朋友聽。再把兒歌的內(nèi)容簡(jiǎn)單的告訴他們。

2．教學(xué)兒歌：

上學(xué)歌

陽(yáng)光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。

早上叫聲“老師早”，下午叫聲“老師好”。

放學(xué)離校說(shuō)“再見”，老師夸我有禮貌。

3．老師開始一句一句的教兒歌，要求小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心去記。4．分組比賽背誦兒歌，看那一個(gè)組背的好。5．表?yè)P(yáng)背的好的那一組。6．指名舉手要求背誦的小朋友。教學(xué)反思：

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問(wèn)題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，但由于孩子年齡還小，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

第二課時(shí) 人有兩個(gè)寶

一、教學(xué)過(guò)程及方法

1．通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌，使小朋友知道自己現(xiàn)在是一個(gè)東風(fēng)小學(xué)的小學(xué)生了。要學(xué)科學(xué)知識(shí)，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)手腦并用。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)這首兒歌，把它裝在腦子里，記在心里。今后無(wú)論做什么是都要做到既用手又用腦。

二、學(xué)習(xí)兒歌 人有兩個(gè)寶 人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做事，大腦會(huì)思考。用手不用腦，工作做不好，用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。

一、教學(xué)過(guò)程及方法

1．老師首先把兒歌的內(nèi)容簡(jiǎn)單的向小朋友說(shuō)一遍。讓小朋友知道這首兒歌主要講的是什么內(nèi)容。

2．老師一句一句的教學(xué)《人有兩個(gè)寶》這首兒歌。教幾遍以后再分組比賽看那一個(gè)組讀的好。

3．提問(wèn)：誰(shuí)學(xué)會(huì)了這首兒歌？背給大家聽好嗎？鼓勵(lì)大膽舉手發(fā)言的小朋友。4．指名會(huì)背的小朋友背給大家聽。表?yè)P(yáng)會(huì)背兒歌的小朋友。

5．復(fù)習(xí)鞏固這首兒歌，再教幾遍爭(zhēng)取大家都會(huì)背。檢查不舉手的小朋友是否會(huì)背。教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了大蘋果的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的水果展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。

第三課時(shí) 課前準(zhǔn)備好

一、教學(xué)目標(biāo)和要求

通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，上課前要準(zhǔn)備好，安安靜靜的老師上課。

二、學(xué)兒歌《課前準(zhǔn)備好》

課前準(zhǔn)備好

上課鈴，叮鈴響，小朋友們進(jìn)課堂。

學(xué)習(xí)用品放桌上，靜等老師把課上。

三、教學(xué)過(guò)程及方法

1．老師先把兒歌的意思告訴小朋友，讓他們理解了兒歌的意思以后，再進(jìn)行一句一句的教。

2．教幾遍以后，分組比賽背誦，看那一組背的好。表?yè)P(yáng)背的好的小組。3．指名會(huì)背的小朋友背給大家聽，每組指2—3名小朋友背誦。4．大家一起把兒歌背誦兩邊遍，然后再指名剛才沒有背的小朋友背。教學(xué)反思

通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭(zhēng)。

第四課時(shí) 《好學(xué)生》

一、教學(xué)目標(biāo)和要求

通過(guò)這首兒歌使小朋友知道站有姿勢(shì)，坐有坐的樣子。要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，坐正站直，立正是要收腹挺胸。

二、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)兒歌 《好學(xué)生》

好學(xué)生

坐得正，象口鐘，站得直，象棵松。

走路挺起胸，真是好學(xué)生。

三、教學(xué)過(guò)程及方法

1．首先把兒歌的內(nèi)容向小朋友說(shuō)一說(shuō)，然后指名小朋友說(shuō)一說(shuō)兒歌的意思。2．接著教兒歌。要求他們認(rèn)真聽，用心記。爭(zhēng)取教幾遍以后學(xué)會(huì)這首兒歌。3．提問(wèn)：請(qǐng)會(huì)背的小朋友舉手，站直背給大家聽，其他小朋友認(rèn)真聽他們背。4．分組練習(xí)比賽背誦。看那一組背得好。表?yè)P(yáng)背得好那一組。

5．指名小朋友背誦，不會(huì)背的小朋友提出批評(píng)。向會(huì)背的小朋友學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問(wèn)題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，但由于孩子年齡還小，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

第三篇：學(xué)前班新生入學(xué)須知

學(xué)前班新生入學(xué)須知

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！歡迎您的孩子來(lái)到饒砂華僑學(xué)校，成為一名學(xué)前班新生。我校從2011年開始開辦學(xué)前班，一年來(lái)我校對(duì)學(xué)前班的教學(xué)給予相當(dāng)?shù)闹匾?，教師教學(xué)效果好，得到我村大部分家長(zhǎng)們的肯定。每一個(gè)孩子都是家庭的希望，孩子進(jìn)入學(xué)前教育，是為明年正軌教育做好準(zhǔn)備，如何更好地教育好孩子是每個(gè)年輕家長(zhǎng)們共同的愿望。為此，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)們借鑒，同時(shí)向家長(zhǎng)們提出一些要求，希望共同遵守：

1、作息時(shí)間：

學(xué)生早晨7:40到校，周一有升旗儀式，要求學(xué)生看到升旗時(shí)要自覺站立，等待升旗儀式完畢。中午10:35放學(xué)，下午到校時(shí)間為1:50，學(xué)校校門2：00開門，2:20正式上課。下午3:50放學(xué)?！咀ⅲ褐苋挛?：50分放學(xué)，教師例會(huì)】

2、接送要求：

請(qǐng)家長(zhǎng)在校道或校門等候接送孩子，不要直接沖進(jìn)學(xué)前班教室或在教室前守候，學(xué)生們會(huì)慢慢適應(yīng)的。以后學(xué)生能夠自理，家長(zhǎng)不必送孩子進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)。平時(shí)督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，做到不遲到，不早退，有事要先和老師請(qǐng)假。

3、文具要求：

我們主張孩子選用實(shí)用、簡(jiǎn)單的文具，用筆袋，不用鐵制鉛筆盒，筆袋不能帶掛件、小玩具。上學(xué)不允許帶小刀、玩具、剪刀等危險(xiǎn)性物件；水杯不要使用玻璃的，以免發(fā)生危險(xiǎn)，不允許帶飲料。筆袋里可放橡皮、直尺、5—6支鉛筆，勿用過(guò)短的鉛筆，以免造成近視。

4、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)要求：

學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)主要是讓他們感知事物，聽故事，讀古詩(shī)，學(xué)兒歌，聽聽音樂、感知大自然的動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字、簡(jiǎn)單的數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減算式，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要拔苗助長(zhǎng)，尊重兒童求知規(guī)律。

5、家長(zhǎng)平時(shí)要注意孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。

如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)與人打招呼，與人交流，早睡早起習(xí)慣、飯前洗手、飯后漱口、飯后先別跑、不挑食等。

家長(zhǎng)們，相信在您的尊重、理解和支持配合之下，我們一定會(huì)讓孩子們的學(xué)前生活快樂、有序而且豐富多彩，一起加油吧！

饒 砂 華 僑 學(xué) 校

第四篇：入學(xué)教育

《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)一

第一課時(shí) 我是小學(xué)生了

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說(shuō)一說(shuō)：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1．示范引路。誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰(shuí)能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。

5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。

2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí) 上課專心聽 發(fā)言先舉手 【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型（或板畫）。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越積越多。

（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納： 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)； 讀書時(shí)，眼睛看著課本。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念： 眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（6）訓(xùn)練用耳聽。

教師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念： 聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。

2．教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3．對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

第三課時(shí) 讀寫姿勢(shì)要正確 【教學(xué)目標(biāo)】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過(guò)也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書姿勢(shì)投影片或掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來(lái)，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。

過(guò)渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來(lái)再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。2．同桌競(jìng)賽，互相提醒。3．教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生，戴小紅花。（浙江省義烏市藝術(shù)學(xué)校）

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《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)二 教學(xué)要求

1．通過(guò)介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

2．讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。3．使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

第一課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容

1．認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員。（同學(xué)和任課教師）2．參觀校園。教學(xué)目標(biāo)

1．使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。樹立班級(jí)的概念。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1．同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到體育館小學(xué)學(xué)習(xí)。體育館小學(xué)是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學(xué)校畢業(yè)的。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為體育館小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過(guò)六年充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)生活。

2．自我介紹。

二、樹立班級(jí)的概念。從今天開始，我們45個(gè)同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（4）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。

四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。教學(xué)反饋：

1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。2．向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。第二課時(shí)（總第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容

1．讓學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。2．向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。2．使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、怎樣上語(yǔ)文課。1．上好語(yǔ)文課的意義：

語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。

2．上語(yǔ)文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。3．課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。1．養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義： 小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

2．讀書的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。3．寫字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。

三、家庭作業(yè)： 預(yù)習(xí)第一課。

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《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)三──上學(xué)了

案例整理、評(píng)析：廈門市鼓浪嶼區(qū)教研室 林睿

在剛?cè)雽W(xué)孩子的眼中，小學(xué)生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛學(xué)習(xí)、愛語(yǔ)文的種子？

[片段1]

（教室里，桌椅圍成大圈，講臺(tái)暫被“棄置”在教室一角。黑板上貼著大幅教學(xué)掛圖，上方用彩色粉筆寫道：“歡迎你！”黑板左右分別貼有丁丁、冬冬的頭像。墻上嶄新的專欄，分別以金絲猴、蘋果樹等為“主角”）

師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長(zhǎng)胡須，笑瞇瞇地說(shuō)：“小丁丁，我要帶你去一個(gè)神奇的樂園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂的小伙伴，有各種各樣的知識(shí)樹和香甜的知識(shí)課??”丁丁剛想說(shuō)：“快帶我去吧廣可老爺爺不見了???咦，這神奇的樂園到底在哪呢？”

生1 ：我知道，在童話書里面！師：你一定讀過(guò)許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒上小學(xué)，是怎么讀童話的呢？

生1：（自豪得很）我媽媽天天給我講故事。我看著書上的圖，自己也可以編故事！師：真棒！將來(lái)你認(rèn)識(shí)更多字，可以把故事寫給全世界小朋友看呢！生2：（小聲對(duì)生。）神奇樂園是不是在小學(xué)？ 生3：（小聲）我也覺得是。

師：（微笑著俯身）說(shuō)說(shuō)看，為什么？

生2：我爸爸媽媽說(shuō)在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識(shí)，很有用！生4：學(xué)校里有很多小伙伴！

師：這么說(shuō)，現(xiàn)在我們就在這個(gè)神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識(shí)呢？

生5：（手指著掛圖）做小飛機(jī)！

生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。生1：我想學(xué)寫童話故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學(xué)會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫??瞧圖上這些伙伴們，已經(jīng)學(xué)到不少本領(lǐng)呢！

【評(píng)析】好的教師應(yīng)當(dāng)是善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動(dòng)聽的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂園，學(xué)習(xí)是快樂有趣的事。這對(duì)于滿懷憧憬踏入小學(xué)門檻的一年級(jí)新生尤為重要。

［片段2］

（播放課講動(dòng)畫：丁丁、冬冬見面相互做自我介紹，并向大家問(wèn)好）師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！生：（爭(zhēng)著答）我們也來(lái)介紹自己！

師：好啊，做個(gè)游戲吧？這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋果呀、小熊貓呀??請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。（師、生共同抽取圖標(biāo)）

（教師很快找到了和她持有相同圖標(biāo)的學(xué)生）師：（摟著學(xué)生的肩膀來(lái)到教室中央，握手）你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：（略帶羞澀）你好，我叫ＸＸ，我在一年級(jí)1班。

師：真好，又清晰又響亮！（向全班）小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標(biāo)的小伙伴，握握手，做自我介紹。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。聽明白了嗎？

（在歡快的樂曲聲中，師生一道游戲。而后，學(xué)生三人一群、五個(gè)一組，自由組合做自我介紹。在此過(guò)程中，教師注意鼓勵(lì)較膽小的孩子，提醒不夠禮貌的孩子）

【評(píng)析】教師靈活運(yùn)用教材，為學(xué)生提供口語(yǔ)交際話題并創(chuàng)設(shè)具體交際情境，激發(fā)學(xué)生自主交流的欲望，引導(dǎo)其在交往互動(dòng)的過(guò)程中得到口語(yǔ)交際能力的鍛煉。教師關(guān)注全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都投入實(shí)踐活動(dòng)并從中得益。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生之間的關(guān)系是平等、合作、互動(dòng)的，教師亦完全舍棄了“師道尊嚴(yán)”，以伙伴的身份來(lái)到學(xué)生中間，與學(xué)生共同游戲。課堂凸顯了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，實(shí)現(xiàn)了師生間的平等對(duì)話。

是有滋有味、有聲有色的第一堂課。課堂上師生的情感始終是積極、和諧的，相信它必將為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定至關(guān)重要的基礎(chǔ)。（摘自《福建教育》2002/7）

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《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)四 小語(yǔ)論壇網(wǎng)友：高山流水

討論網(wǎng)址：http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=37&topic=1293 教材分析

這堂課以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文真快樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

教材處理

由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白快樂的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1．向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。2．學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

3．學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。

教學(xué)過(guò)程

小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎？你愿意讀給大家聽嗎？

你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認(rèn)真，好嗎？誰(shuí)做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

行為訓(xùn)練：

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。（2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話，也不能走上來(lái)噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)??！

同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體有很大的好處。

（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到 1）身體坐直 2）頭放正 3）肩放平

4）再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影）教師分解動(dòng)作示范 教師巡視，一一糾正。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。

看，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到： 1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語(yǔ)文書的第一頁(yè)寫上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢(shì)。課后作業(yè)

1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。

2．教師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。備注

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，差不多是三個(gè)指頭的寬。備注兒歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到： 身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健

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《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)五 小語(yǔ)論壇網(wǎng)友：魚兒天使

討論網(wǎng)址：http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=37&topic=1293 教學(xué)要求

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。

2．依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)

1．知道自己是一名 小學(xué)一（2）班的小學(xué)生了。

2．學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。

3．會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是 小學(xué)一（2）班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師是 老師，數(shù)學(xué)老師是 老師，我們班有 位同學(xué)。

4．了解日常的課堂常規(guī)。教學(xué)過(guò)程

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

1．（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問(wèn)好）

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1．剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ?，聲音響亮，口齒清楚，有表情）2．學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。3．從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛好。

4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè) 1．把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽。2．認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。

2．知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3．學(xué)會(huì)說(shuō)：“上課的時(shí)候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地?！?/p>

教學(xué)過(guò)程

（一）出示插圖，感受快樂

1．（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2．教師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

3．小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂的事。

（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

1．你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢? 2．看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。）3．學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。

4．誰(shuí)明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。）對(duì)，其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究。

（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

1．良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。2．你們仔細(xì)看圖畫，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。3．教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）

4．小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。

5．讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢？

6．讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來(lái)，斜放在桌面上，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

7．教師巡回檢查。

8．誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

9．師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。

10．同學(xué)們一起讀一讀。

11．學(xué)習(xí)“讀書”兩個(gè)生字。教師板書“讀書”，這就是讀書，我們一起來(lái)讀讀。

（四）小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。）

我們小朋友在40分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！

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《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)六 小語(yǔ)論壇網(wǎng)友：淡然快樂

討論網(wǎng)址：http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=37&topic=1293 教學(xué)目標(biāo)

1．知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。2．會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。3．學(xué)會(huì)正確的坐姿。重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。2．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程

一、回憶參觀，榜樣教育

1．回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級(jí)大哥哥、大姐姐的上課情況，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣上課的？

2．小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說(shuō)話

1．引入：那么我們先來(lái)看看，圖上小朋友是怎么做的。

2．看圖：（1）圖上的小朋友們?cè)诟墒裁矗浚?）丁丁在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么？（3）冬冬正在對(duì)丁丁說(shuō)什么？（4）圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？

3．說(shuō)話訓(xùn)練。上課的時(shí)候，我們要專心聽講。（1）跟師講。（2）自由講。（3）指名練說(shuō)。（4）開火車練講。

三、小結(jié)評(píng)比，樹立榜樣

1．表?yè)P(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生，發(fā)紅花。

2．自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)自己站起來(lái)給大家看一看。

四、學(xué)習(xí)正確的坐姿 1．回憶引入：

（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時(shí)間長(zhǎng)嗎？他們是怎樣上課的？

（2）現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過(guò)并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn)，小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時(shí)該怎么坐呢？

2．學(xué)習(xí)坐姿：

（1）看圖說(shuō)說(shuō)：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

（2）老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

（3）教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。3．比賽練習(xí)：

（1）與圖上的小朋友比一比，誰(shuí)坐得好。（2）同桌比一比。（3）大組比一比。（4）與老師比一比。4．創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。

（2）學(xué)兒歌： 鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來(lái)上課，比比哪個(gè)坐得好。跟師念兩遍。

（3）念完兒歌練一練。

五、小結(jié)，學(xué)兒歌。

這節(jié)課，我們知道上課的時(shí)候要專心聽講，并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿，希望大家爭(zhēng)做認(rèn)真上課的好孩子。

學(xué)兒歌： 我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專心聽，說(shuō)話先舉手，才是好學(xué)生。邊念邊做動(dòng)作。網(wǎng)友討論：

漂泊的風(fēng)箏：很多老師在組織入學(xué)教育的時(shí)候都少不了用分角色表演的形式，這種方法其實(shí)很有效，小朋友們一個(gè)個(gè)自由組合，樂在其中，效果很好，大家可以試試

救死扶傷：昨天我上課時(shí)，課堂上半節(jié)進(jìn)展的比較順利，可20分鐘后，我就有點(diǎn)失控了。這時(shí)，我手里正好拿著一根粉筆，我突然來(lái)了靈感： “小朋友們，你們看老師手里拿的什么東西？”

孩子們立即把注意力集中到了我的手上，齊聲說(shuō)到：“粉筆！” 我又用很神秘的語(yǔ)氣問(wèn)：“那你們想知道粉筆先生在說(shuō)什么嗎？” 這時(shí)，孩子們眼中透露出疑問(wèn)的眼神。

有些孩子就舉手回答??答案可想而知，五花八門。

然后我故作生氣的樣子說(shuō)：“粉筆先生說(shuō)呀，你們都在講話，我都聽不到老師在講什么了?！?/p>

沒想到手邊任何的工具都是教學(xué)的手段，最起碼可以讓孩子們靜上幾分鐘認(rèn)真聽課。所以我要說(shuō)的是：其實(shí)上課重要的是教學(xué)手段要豐富，新鮮，可以吸引孩子。※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)七 小語(yǔ)論壇網(wǎng)友：一清如水

討論網(wǎng)址：http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=37&topic=3993 設(shè)計(jì)理念

1．聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生了解學(xué)校的生活。創(chuàng)設(shè)情境演練，入學(xué)教育形象化，具體化，落到實(shí)處。

2．正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。

2．依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。課時(shí)安排 3課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1．圖片 2．線團(tuán) 教學(xué)流程 第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入

1．同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí)。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將和我一起度過(guò)充實(shí)而又快樂的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

2．自我介紹。

板書自己的姓，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

（二）樹立班級(jí)的概念。

1．游戲“蜘蛛織網(wǎng)”，學(xué)生間自我介紹。

線團(tuán)從老師手里傳到第一個(gè)學(xué)生手中，第一個(gè)學(xué)生介紹完了后，線的另一頭拉向第二個(gè)學(xué)生，以類推，直到最后一個(gè)學(xué)生，結(jié)成了一個(gè)網(wǎng)，告訴學(xué)生：這個(gè)網(wǎng)是我們大家共同編織的，每一個(gè)同學(xué)都有一份功勞，每一個(gè)同學(xué)都是我們這個(gè)班的成員。從今天開始，我們32個(gè)同學(xué)和我，你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（1）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

（三）組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

（四）布置作業(yè)。

1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。2．向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。第二課時(shí)

（一）怎樣上語(yǔ)文課。1．上好語(yǔ)文課的意義。

語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說(shuō)，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。

2．上語(yǔ)文課的基本要求。

（1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。（2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。3．課后要求。（1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。（3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

（二）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。1．養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義。

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

2．讀書的姿勢(shì)。

（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。（2）教師示范。

（3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。3．寫字的姿勢(shì)。

（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。

（三）布置作業(yè)：預(yù)習(xí)第一課

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《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)八──聽話·說(shuō)話 小語(yǔ)論壇網(wǎng)友：joan042

討論網(wǎng)址：http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=37&topic=4454 入學(xué)教育·聽話說(shuō)話1 教學(xué)目標(biāo)

1．知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。

2．能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問(wèn)題。

3．學(xué)會(huì)說(shuō)“老師早”“老師好”；學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問(wèn)題，能作自我介紹。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話。

小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來(lái)說(shuō)。）

二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。

1．現(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說(shuō)一句話。（跟著說(shuō)）“我是一年級(jí)小學(xué)生?！?2．跟老師念兒歌。太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。

這首兒歌可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊念邊做，作為課中操。

三、看見老師要問(wèn)好。1．指導(dǎo)看圖，聽錄音。

（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）

（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們?cè)缟蟻?lái)上學(xué)，見到老師怎么說(shuō)呢？（聽錄音。丁丁：“老師早！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）

2．練習(xí)說(shuō)話。

（1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說(shuō)？ 自由練說(shuō)。指名說(shuō)。指名上臺(tái)表演。

這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說(shuō)，用普通話說(shuō)，聲音響亮，口齒清楚。

（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時(shí)怎么說(shuō)。（聽錄音。丁?。骸袄蠋熀?！”冬冬：“老師好！”老師：“小朋友好！”）

模仿丁丁和冬冬，學(xué)會(huì)說(shuō)“老師好”。3．小結(jié)：

小朋友到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動(dòng)問(wèn)好，早上說(shuō)“老師早”，其他時(shí)間說(shuō)“老師好”。

四、學(xué)會(huì)自我介紹。

1．丁丁和冬冬原來(lái)也不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽聽他們說(shuō)什么。

2．聽錄音。

丁?。耗憬惺裁疵郑?/p>

冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？ 丁?。何医卸《?。你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？ 冬冬：我是光明小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。丁?。何乙彩枪饷餍W(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

3．模仿丁丁和冬冬的樣子，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問(wèn)題。（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

（2）你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？（我是ⅹⅹ小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。）

可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會(huì)講這兩句話。

入學(xué)教育·聽話說(shuō)話2 教學(xué)目標(biāo)

1．知道五星紅旗是我們的國(guó)旗，我們要尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣。初步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。

2．學(xué)會(huì)說(shuō)“五星紅旗是我們的國(guó)旗”和“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

看，黑板上掛著一面什么旗？

這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗?？凑n本上的圖，說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)诟墒裁?。這節(jié)課我們上入學(xué)教育聽話說(shuō)話第二課，要認(rèn)識(shí)國(guó)旗，學(xué)習(xí)升國(guó)旗時(shí)向國(guó)旗立正、敬禮。還要學(xué)會(huì)說(shuō)三句話。

1．我們的國(guó)旗是什么顏色的？ 我們的國(guó)旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五顆五角星，所以我們的國(guó)旗又叫五星紅旗。

3．沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。誰(shuí)知道，大五角星代表誰(shuí)？（中國(guó)共產(chǎn)黨）小五角星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。全國(guó)人民向著共產(chǎn)黨，全國(guó)人民熱愛共產(chǎn)黨。

4．練說(shuō)話：“我們的國(guó)旗是五星紅旗?！保ㄖ该f(shuō)、“開火車”說(shuō)。）這句話還可以這樣說(shuō)：“五星紅旗是我們的國(guó)旗?！保ㄖ该氄f(shuō)）

二、熱愛國(guó)旗。

1．想一想，你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)國(guó)旗？

每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，國(guó)旗代表國(guó)家，五星紅旗代表中國(guó)。

2．回憶奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒為國(guó)奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3．國(guó)旗是代表我們祖國(guó)的。愛國(guó)旗就是愛祖國(guó)。

練說(shuō)話：“我們愛祖國(guó)?！保ㄖ该f(shuō)，走上講臺(tái)有感情地說(shuō)，集體說(shuō)）4．我們小朋友都愛國(guó)旗，下面一起學(xué)一首兒歌： 國(guó)旗國(guó)旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國(guó)旗升起我敬禮，全國(guó)人民熱愛你。（邊做動(dòng)作，邊跟著老師念）

三、升國(guó)旗時(shí)要立正、敬禮。

1．課本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的？

小朋友們都站得很正，小眼睛看著國(guó)旗，還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。

我們一年級(jí)小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國(guó)旗的時(shí)候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國(guó)旗升到旗桿上。

2．練說(shuō)話：“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f(shuō)，同桌互說(shuō)）3．看課件中的小朋友怎樣參加升國(guó)旗儀式。你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。4．學(xué)生練習(xí)升國(guó)旗時(shí)行注目禮（奏國(guó)歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習(xí)）

四、總結(jié)。這節(jié)課大家都學(xué)得很好，不但認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，學(xué)會(huì)了升國(guó)旗的儀式，還學(xué)會(huì)了說(shuō)“我們的國(guó)旗是五星紅旗”、“我們愛國(guó)旗”、“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學(xué)校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認(rèn)真的。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛國(guó)旗，愛祖國(guó)。

入學(xué)教育·聽話說(shuō)話3 教學(xué)目標(biāo)

1．指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。2．學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。3．會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話。

小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識(shí)字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？

小結(jié)：對(duì)！主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。

1．指導(dǎo)看圖。說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)谧鍪裁?。丁丁在干什么？這樣做對(duì)嗎？

冬冬看見了，她是怎么說(shuō)的？（仔細(xì)看圖，看出冬冬的動(dòng)作，想象會(huì)說(shuō)什么話）2．學(xué)習(xí)說(shuō)話。

上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。

3．學(xué)習(xí)兒歌。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說(shuō)）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。5．我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表?yè)P(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）

三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。

1．看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢(shì)。（1）坐。

看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)坐給大家看看。（2）立。

上課了要起立向老師問(wèn)好，回答老師問(wèn)題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問(wèn)好，坐下的動(dòng)作。（3）發(fā)言要舉手。

發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來(lái)說(shuō)話。聽懂老師話的請(qǐng)舉手。（檢查舉手動(dòng)作）2．課中操。叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。

3．看圖，學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。（1）讀書。

讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來(lái)，斜放在桌面上，成30──40度角度。

模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說(shuō)，邊說(shuō)邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。

教師示范執(zhí)筆姿勢(shì)，邊說(shuō)邊和圖對(duì)照。

仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個(gè)糾正）

四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢(shì)。

入學(xué)教育·聽話說(shuō)話4 教學(xué)目標(biāo) 1．知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。2．學(xué)會(huì)說(shuō)“下課的時(shí)候，我們一起做游戲”。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、看圖說(shuō)話。

1．看圖，說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候，小朋友們?cè)诟墒裁?。（可一?xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說(shuō)活動(dòng)

再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛。）2．學(xué)說(shuō)話。

“下課的時(shí)候，我們一起做游戲。” 下課的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？

3．說(shuō)說(shuō)我們下課時(shí)是怎樣做的，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。

二、課中操。我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。

這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。

三、行為指導(dǎo)。

1．聽老師說(shuō)下課后做些什么。

（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。

（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來(lái)上課。2．進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。

下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。內(nèi)容。）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)九 小語(yǔ)論壇網(wǎng)友：joan042 教材簡(jiǎn)析

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂”為主題。教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬”“?！笨梢钥闯觯瑢W(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

教學(xué)目標(biāo)

觀察圖畫內(nèi)容，初步了解課堂，感受教師的親切，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂。教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話

1．同學(xué)們?cè)谟變簣@里是怎樣上課的？上課時(shí)是怎么坐的？ 2．在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？

二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方？ 2．知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人？同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n？這些字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意把這些字讀給大家聽？

3．學(xué)學(xué)做做。

[設(shè)計(jì)意圖：這樣使那些認(rèn)識(shí)一些漢字的學(xué)生有充分展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們多認(rèn)識(shí)漢字的愿望。同時(shí)，告訴不認(rèn)識(shí)這些漢字的學(xué)生，學(xué)習(xí)漢字并不難，很快，大家都會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大家都會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大家都能看書、寫字。讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義上語(yǔ)文課很有趣。]

三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂》

鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動(dòng)腦，多提問(wèn)。我們學(xué)習(xí)多快樂。

第五篇：入學(xué)教育

1.遠(yuǎn)程教育作為一種獨(dú)立的教育形態(tài)，起源于（p001）

19世紀(jì)50年代 19世紀(jì)40年代 19世紀(jì)70年代

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 19世紀(jì)50年代 標(biāo)準(zhǔn)答案： 19世紀(jì)40年代

2.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院成立于（P011)1999年 2000年 2001年

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 1999年 標(biāo)準(zhǔn)答案： 2000年

4.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育有幾門課程被評(píng)為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程（P011)3門 2門 4門

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 4門 標(biāo)準(zhǔn)答案： 3門

7.遠(yuǎn)程教育發(fā)源于(p001)英國(guó) 美國(guó)

中國(guó)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 美國(guó) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 英國(guó)

4.我國(guó)批準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)的時(shí)間是（p004)1998年 2000年 1999年

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 2000年 標(biāo)準(zhǔn)答案： 1999年

二 多選題

2.下列哪些內(nèi)容的帖子在課程論壇里被視為無(wú)效貼（P077）

內(nèi)容僅是符號(hào) 與主題無(wú)關(guān) 作業(yè)答案 與朋友打招呼 與本課程無(wú)關(guān) 內(nèi)容重復(fù)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 內(nèi)容僅是符號(hào) | 與朋友打招呼 | 與本課程無(wú)關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 內(nèi)容僅是符號(hào) | 與主題無(wú)關(guān) | 作業(yè)答案 | 與朋友打招呼 | 與本課程無(wú)關(guān) | 內(nèi)容重復(fù)

三 判斷題

5.學(xué)生提出論文申請(qǐng)并經(jīng)輔導(dǎo)老師審查后，就不能在平臺(tái)中查看申請(qǐng)信息了。（P060）

錯(cuò) 對(duì)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 對(duì) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)

3.具有蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本、?？茖W(xué)歷證書并繼續(xù)修讀學(xué)院同層次專業(yè)的學(xué)生，最多可免修教學(xué)計(jì)劃中多少學(xué)分的課程（P074）

8個(gè) 10個(gè) 12個(gè)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 8個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 10個(gè)

6.考試替考屬嚴(yán)重違紀(jì)行為，學(xué)院對(duì)此的處分決定是（P084）

取消考試成績(jī) 勒令退學(xué)或開除學(xué)籍 嚴(yán)重警告

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 取消考試成績(jī)

標(biāo)準(zhǔn)答案： 勒令退學(xué)或開除學(xué)籍

二 多選題

1.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育禁止收費(fèi)的項(xiàng)目有（P086）

學(xué)費(fèi) 教材費(fèi) 統(tǒng)考費(fèi) 學(xué)位課考試費(fèi) 畢業(yè)照片制作費(fèi) 論文指導(dǎo)費(fèi) 證書工本費(fèi)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 畢業(yè)照片制作費(fèi) | 論文指導(dǎo)費(fèi) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 論文指導(dǎo)費(fèi) | 證書工本費(fèi)

2.蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)項(xiàng)目有（P086）

學(xué)費(fèi) 教材費(fèi) 統(tǒng)考費(fèi) 學(xué)位課考試費(fèi) 畢業(yè)照片制作費(fèi) 論文指導(dǎo)費(fèi) 證書工本費(fèi)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 學(xué)費(fèi) | 教材費(fèi) | 統(tǒng)考費(fèi) | 學(xué)位課考試費(fèi) | 證書工本費(fèi)

標(biāo)準(zhǔn)答案： 學(xué)費(fèi) | 教材費(fèi) | 統(tǒng)考費(fèi) | 學(xué)位課考試費(fèi) | 畢業(yè)照片制作費(fèi)

三 判斷題

8.電子郵箱需要用戶賬號(hào)和密碼，都是免費(fèi)申請(qǐng)使用的（P42）

錯(cuò) 對(duì)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 對(duì) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)

8.取得的學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定總學(xué)分?jǐn)?shù)___以上者，可申請(qǐng)結(jié)業(yè)證書(P087)60% 70% 80%

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 60% 標(biāo)準(zhǔn)答案： 80% 1.學(xué)院承認(rèn)免考課程學(xué)分和成績(jī)的有效期為（P075）

4年 5年 6年

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 4年 標(biāo)準(zhǔn)答案： 5年

3.具有蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育?？茖W(xué)歷證書并繼續(xù)修讀學(xué)院專升本層次的學(xué)生，最多可免修教學(xué)計(jì)劃中多少學(xué)分的課程（P074）

3個(gè) 4個(gè) 5個(gè)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 5個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 4個(gè)

5.我國(guó)首批批準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)教育的試點(diǎn)高校有幾所（p004)4所 3所 5所

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 5所 標(biāo)準(zhǔn)答案： 4所

二 多選題

2.進(jìn)入課程頁(yè)面點(diǎn)擊【學(xué)習(xí)情況查詢】，可以查詢到（）

已修課程 主題討論情況 作業(yè)完成情況 視頻點(diǎn)播情況

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 主題討論情況 | 作業(yè)完成情況 | 視頻點(diǎn)播情況 標(biāo)準(zhǔn)答案： 主題討論情況 | 作業(yè)完成情況

三 判斷題

3.學(xué)生提出論文申請(qǐng)并經(jīng)輔導(dǎo)老師審查后，就不能在平臺(tái)中查看申請(qǐng)信息了。（P060）

錯(cuò) 對(duì)

本題分值： 5.0 用戶得分： 0.0 用戶解答： 對(duì) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)

8.本科層次學(xué)生可登陸學(xué)院統(tǒng)考輔導(dǎo)網(wǎng)站，利用本人身份證號(hào)登陸“統(tǒng)考模擬練習(xí)系統(tǒng)”進(jìn)行有關(guān)統(tǒng)考科目的練習(xí)（P086）

錯(cuò) 對(duì)

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