第一篇：我要感謝我的老師

我要感謝我的老師

在我的腦海里，常常漂浮著這樣一個身影，她就像媽媽一樣無微不至的關(guān)心我，照顧我。她就是我最敬愛的老師。

記得我剛上三年級時，她開始教的我們。

老師講課非常幽默風(fēng)趣，因此，我非常喜歡上她的課。老師不僅教給我淵博的知識，還教會了我做人的道理。

有一次，我們?nèi)熒家毩?xí)踏步走和廣播體操。當(dāng)時天氣很冷，同學(xué)們都發(fā)起了牢騷，我也不例外，直盼著能快一點(diǎn)結(jié)束，好休息一會兒。突然，耳邊傳來了巨大的響聲，哦，原來是體育教師用話筒不厭煩地說起了那些說了無數(shù)扁的動作要領(lǐng)。我無精打采地聽著，真的感覺我和賣火柴的小女孩的命運(yùn)一樣慘。正在我心不在焉的時候，體育老師不知說了一些什么，我把雙手插進(jìn)衣袋里，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在踏步走。還沒有 等我把手伸出來，就聽見老師高高的喊了一聲“趙麗晨”，我急忙把手伸出來，準(zhǔn)備接受老師對我的怒火。誰想，她心平氣和地對我說：“我知道，今天天氣很冷，但是所有的師生不都出來 一起練習(xí)嗎？為什么只有咱在溜號呢？天氣那么冷，體育老師還在講動作的要領(lǐng)，多么不容易，你說是吧。別人承受得住，我們也能承受得住?！甭犃死蠋煹脑?，我感到后悔不已，“我以后再也不會那樣了?！蔽覒M愧地說。老師拍了拍我的肩膀，說：“好了。老師相信你會做得最好?！?/p>

這件事，雖然過去了很久，但我還是深深地檢討著自己，如果不是老師的那一席話，我可能還會那樣以自我為中心不懂得尊重別人的勞動，不懂得以大局為重，不懂得為集體著想。

我要感謝我的老師。

北鎮(zhèn)市富屯鄉(xiāng)二道小學(xué)五年級趙麗晨

指導(dǎo)教師:董成靜

第二篇：我要感謝老師

我要感謝老師

四年級（1）班 許芳菲

老師是園丁，教育我們成長;老師是明燈，照亮了我們的心靈;老師是母親，叫我們奮發(fā)向前。

一年級時，我的成績是班上一般般，拼音總是背不出來，正當(dāng)我埋頭背拼音時，老師向我伸出了‘手’，耐心地教我，一次又一次，背不出來再教再讀，直到我背出為止。老師?。∥覑勰?，謝謝您。

二年級時，鐘表我總是看不懂。有一次，還把九點(diǎn)看成八點(diǎn)六十分，正當(dāng)我努力記的時候，老師又向我伸出了‘手’，把不懂的知識給補(bǔ)回來，一遍又一遍地教我看鐘表。老師啊！我愛您，謝謝您。

三年級時，由于缺乏自信，我很膽小，上課發(fā)言輕輕的，小手似千斤重，總是不敢舉起來，唯恐讓人笑話。正當(dāng)我孤立無助的時候，老師又向我伸出了‘手’，您那鼓勵的目光感染了我，您那慈愛的臉龐感動了我，讓我有了自信心。老師??！我愛你，謝謝您。老師您的笑，我記憶猶新；您那黑溜溜的眼睛，我記憶猶新。老師，衷心謝謝您。

第三篇：我要感謝的人

在我的記憶銀河中，有好多令我十分難忘的故事。其中，就有一件事情讓我記憶猶新。

就在一個難忘的夏天，我剛剛學(xué)會騎自行車。就自以為良好的騎上了馬路。當(dāng)時我才11歲，我想你們一定會問當(dāng)時我的家人通沒同意吧。那我告訴你們吧：我的家人的卻阻止了我，可我死活就要騎自行車上馬路。在我再三的“磨叨”最后我還是如愿以償?shù)陌勺孕熊囼T上了馬路。

剛開始，一路風(fēng)平浪靜沒有任何事情發(fā)生。可是我騎自行車到了一條胡同口哪，就聽見了滴—滴—滴的，我把自行車停在路邊便過去看了幾眼。突然，一輛摩托車竄了出來。那個叔叔走后，我想：如果我的車技也想這位叔叔一樣就好了。

又過了一陣子，從我的對面駛來一輛高速行駛的紅色轎車。我因躲閃不及摔倒在地，我隱隱約約的聽見有人在往我這里跑。那個人走到了我的跟前，我抬頭一看是一位大約20來歲的哥哥。那位哥哥急切的問我：“你沒有事吧？用不用我送你去醫(yī)院?。俊?/p>

我剛要起來，我的腿，頭，胳膊都有擦傷處，其中還有一處都快看見骨頭了。我忍著疼痛起來說了句話：“哥哥幫我打一下我家人的電話，好嗎？”

“行！”

這位哥哥在把我送到醫(yī)院的途中，我睜開雙眼看見了一道刺眼的棕色的光。

“啊！”我不由自主的叫了一聲。

“怎么了？發(fā)生了什么事??？”

“哥哥，你的腿？”

更多精彩作文盡在全訊網(wǎng)

“哦？這個呀！和你差不多，都是不聽家長的話才造成的?！?/p>

到了醫(yī)院，這位哥哥給我家長打了個電話，之后就走了。

看著這位哥哥的背影越來越遠(yuǎn)，我竟然忘了向這位哥哥要他的聯(lián)系方式。我的父母來了看見我這個樣子就埋怨起來：都說了不讓你騎你還騎，這就是“不聽老人言，吃虧在眼前啊”

許久，這件事情在我的腦海的記憶猶新。

更多精彩作文盡在全訊網(wǎng)

第四篇：感謝我的老師

感謝我的老師

老師，一個多么令人稱贊、令人肅然起敬的職業(yè)！每一位老師都我們的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該感謝我們的老師。

小學(xué)時，我的班主任趙老師是一位可親可敬的語文老師，她在我受挫時鼓勵我、失敗時安慰我、情緒失控時教育我。有一次，我的英語考試不及格，當(dāng)我看到卷子時非常懊悔：不是我不會，是我太不細(xì)心了。英語老師對我說：“下次努力就行了！”可是趙老師下課后把我叫到一邊，溫和地對我說：“我知道你都會，但是你什么時候才能改一改你粗心的壞毛病呢？因?yàn)檫@個你吃了多少虧??”突然間，我覺得自己做錯了許多，也很委屈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我忍住不讓淚落下來?！半m然我不懂英語，但是我知道，英語考試和語文考試一樣都有技巧，你要靈活運(yùn)用才是??！”我控制不住了，淚水順著眼角淌滿了臉頰，心中很不是滋味。“這次你考了59分，是不是故意氣老師，就差一分‘我就是不及格，看你有什么辦法’，是吧？你肯定是這樣想的?！蔽倚α?，可我知道老師只是為了緩解我的心情。我用衣袖擦干眼角的淚水，對老師保證：“老師，我以后一定記住，決不再犯！”這一次，我感到老師的偉大，老師是無私的。

從此，我對待任何學(xué)科都不再松懈了。六年級期末，老師給我們找了許多古詩詞，同學(xué)們一臉迷茫、不知所云。我去問了趙老師，老師不厭其煩地一句一句給我講解，我回去后也過了一把“老師癮”，把老師告訴我的都一五一十地告訴了同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)老師真的很偉大，總是把自己的知識毫無保留的教給我們。

世界上每一位老師都是偉大的，他們給予我們知識，教給我們做人的道理，我們不能忘記老師的教誨，更不能忘記他們的恩德，我們要心存感激，用一顆真心去回報(bào)他們。

鄭州市第一〇〇中學(xué)初一：靳博文

第五篇：感謝我的老師

感謝您！老師

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人

提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看

這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師，你就象我的媽媽，精心的撫育著我！在這兒，我要說一句：“老師，感謝您！

學(xué)生永遠(yuǎn)愛您”

感謝老師的愛作文

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切，感謝老師的愛作文。有人把老

師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭

其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實(shí)物請進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個學(xué)期過去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績來，三次獲得了學(xué)校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報(bào)的小記者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。

在假期里，老師對學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時間，通過QQ與學(xué)生聊天。及

時了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題??老師對我們的關(guān)愛，比父母還深切。

在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不

知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。

老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！

篇一：感恩老師

有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像?/p>

船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么

一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師?。∧墙ㄖと?，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒

有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路?！?/p>

篇二：感恩老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。

感謝您，姜老師。是您讓我從一個無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我那一

張張榮譽(yù)證書，無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級時，有一次由于我過于驕傲，考試成績有些不好，是您及時地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您！姜老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，體會到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。

姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報(bào)，但我會用優(yōu)異的成績來回報(bào)您！

篇三：感謝老師

如果，一個人與你素不相識的人在你饑餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位

陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你毫不認(rèn)識的人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人。可，有誰對老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。

我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得

很細(xì)心，一點(diǎn)兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>

有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說了一些話，我真是啞巴

吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈！

老師，感謝您！

篇四：感謝老師

花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老

師，我感謝您，因?yàn)槟唤o我們知識，讓我們健康成長。

有一次，我病了一個星期，吃藥不見好轉(zhuǎn)，是您給我找來一種土方藥，治好了我的病。我的成績降下來了，是您耐心幫助我，直到我把成績提上。在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛的老師。

老師，我感謝您，是您無私的奉獻(xiàn)，教給我們知識。等我們長大了，您卻老了，我對您的愛永遠(yuǎn)不會“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠(yuǎn)的溫暖。

篇五：感謝老師

是誰讓我們度過了快樂的童年！

是您，老師。

是誰用知識的甘露，澆開了我們的理想的花朵！

是您，老師。

是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操！

是您，老師。

是誰用情切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果！

是您，老師。

是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！

是您，老師。

是誰用提醒的眼神，使我們認(rèn)識到自己的錯誤！

是您，老師。

老師啊老師！您的思想是多么的崇高啊！

古今中外，那個人的成長不浸透這老師的心血呀！

老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大啊！

地北天南，那一個想項(xiàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞！

我衷心地感謝老師您；

我們敬愛的老師。

篇六：感謝我的老師

蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地

保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

趙老師非常關(guān)心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學(xué)生病請

假了，趙老師就會主動去他家給他補(bǔ)課，還有誰在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫(yī)室??

三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經(jīng)過趙老師一千多天辛苦的努力，到

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了幾千個字，學(xué)會了怎樣寫作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩背誦下來，學(xué)會了很多知識。現(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻(xiàn)自己的老師，感謝您—趙紅玲老師！

篇七：感恩老師

世界上有一種愛，它不圖索取，不求回報(bào)，源源不斷，義無返顧，全然發(fā)自內(nèi)心。

這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。

是誰給予了我們這種愛呢？

就是您，我們親愛的老師，讓我們怎樣感謝您。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個春天。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個海洋。

當(dāng)我們走向您的時候，我們原想拮取一枝紅葉，您卻給了我們整片楓林。

老師是我們成長的掌舵者，有著海一樣的包容。

您用那淵博的學(xué)問和誨人不倦的精神，乘風(fēng)破浪，載著我們駛向成功的彼岸。

讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福??

篇八：感謝您，我的老師

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能

知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因?yàn)槟诂F(xiàn)實(shí)生活中對我的幫助是偉大、無私的。

感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中

有樂。

感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服

一個個困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達(dá)的。

篇九：張老師，我要感謝您

記得五年級上學(xué)期時，我深深地迷上了交筆友。上課總開小差，下課就忙著回信，學(xué)習(xí)成績一路下降。有一次考試，我居然考了65分。張老師氣極了，她是恨鐵不成鋼啊。

她用嚴(yán)肅的語氣對我說：“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂，讓你把心中的壓

抑宣泄了。怎么還會考那么差？”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來：交筆友與學(xué)習(xí)應(yīng)把握好分寸。

沒過多久，在一次與老師說心里話的活動中，我在作文本上寫下了自己的看法。張

老師對此評語道：“如果寫信能帶給你快樂，未嘗不可，可是應(yīng)該調(diào)整好學(xué)習(xí)的時間。希望你能敞開心扉與去老師談?wù)勑?。”這幾句話，讓我懂得了傾訴自己心里的想法，不一定要舍近求遠(yuǎn)，身邊的同學(xué)和老師不也是我的好朋友嗎？

張老師，我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關(guān)心與幫助！

篇十：感謝她——我的老師

六月

灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢想??

而編織我們的夢想的不是別人

正是我的班主任——黃老師。

她有著一張鵝蛋臉，一排長長的劉海，而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。

感謝她，我的老師，是她用溫暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。

感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會我人生的哲理。啊，老師?？?，課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生，在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個不是您培育出來的？

老師,您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗，燦爛

——看，您把我們的未來都染得象火紅的焰火。

——看，您把我們的夢想都染得象金燦燦的光。

——看，您把我們的心都染得似海水般純潔。

感謝她，我的老師。