第一篇：演講感悟

為人師的艱辛與幸福

--------有感于師德演講

今天下午在我校中心本部舉行了師德演講比賽，我身為評委，獲益良多，感觸頗深。

首先，參與教師的那份執(zhí)著，那份激情，令人欽佩。參賽選手滿裝幸福，談著自己從教的鮮活事跡，讓人有著身同感受之感。心中燃起了對教育往事深深回憶，不免感嘆教師工作的平凡與偉大。以胡杳枝、聶嫵瑩兩位老師的演講為例，她倆都從教師身邊最為平凡的事跡出發(fā)，談及為人師的艱辛與幸福。

胡老師的學生事例，讓我們感到身為教師應把學生的學習與成長放在第一位。用一顆關愛之心深愛著自己的學生，訴說著為人師的驕傲與成功，這就是“愛心、責任、奉獻”，這就是作為一名小學教師的師魂鑄造。

聶嫵瑩老師講到了本部老師晨間披星戴月、夜間風雨兼程的奔波。我校本部是寄宿制，多少老師早晚的辛苦，留下過忙碌而寂靜的日子。回憶起那點點滴滴，想起那些繁忙的腳印，回望那曾呵護過的膽怯心靈，我的心在起伏，我的心在蕩漾，我的最愛，我的學生，我的同行。你們把自己最寶貴的時間留給了最可愛的孩子，這是最偉大的力量與源泉，你們撐起了高士小教最廣闊的一片天地。

其次，選手對他人的評價是如此之貼切而深入，讓人感到為師者，范者也。

張秀梅老師在演講中，以我校徐春來老師的先進事跡道出了為人師的艱辛。徐老師是我校的教育前輩，早在上世紀70年代就參加工

作，那時只是一名普通的民辦教師，歷經(jīng)幾十年的奮斗，趕上國家好政策，并在他自己的努力自學下，終于獲民轉(zhuǎn)正，成了一名正式的國家教師。幾十年的努力工作締造了徐老師刻苦奉公、堅貞不屈的師者風范。在家里，他是頂梁柱，家里原先狀況不好，徐老師一邊忙于教學，一邊忙于家務，是兩頭忙呀，但他從不因為家里事情向?qū)W校請一天假，更是到校比人早，離校比人遲。幾十年如一日，這是一種怎樣的堅持與心態(tài)??！徐老師還說過這樣一句話:“在當民師時，一個人要教60多名學生，還是復式班，也是所有學科一肩挑。那時都過來了，現(xiàn)在的工作量可謂少多了，不辛苦?！痹捳Z雖簡單，但流露的卻是一位老年教師對工作的積極態(tài)度和敬業(yè)精神。

我校有老年教師如斯者，甚少。張秀梅老師的話語無不打動著每位評委、老師的心。這是一種聲音，這是一種凝聚教師向心力的動力源泉，更是一種激勵老師奮力前行的溫馨話語。甚好，甚妙！

還有，范娟娟、陳金霞兩位老師把自己從教的公民辦學校工作經(jīng)歷做對比，談及為人師的艱辛，同時引薦自己教學工作方法和事例，流露著對教師工作的摯愛，表達了對教師職業(yè)的端正心態(tài)，寄托了自己對學生深深的愛。事實上“苦 ”與“樂”是一對孿生的兄弟，他們是相對而生的，正如老子所說：“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。”當你付出了許多的痛苦，你一定會收獲很多的快樂。

兩塊巨石,一塊巨石被雕刻為供人們朝拜的石像,一塊巨石被砌

成石像前的石階小路。砌成石階的石頭很不服的對石像說: 同樣都是石塊，為什么差距這么大。憑什么石像高高在上，受天下人頂禮膜拜，而我們卻要被善男信女們踩在腳下？石像微笑著平靜地說，那是因為我經(jīng)歷了千刀萬剮，而你們只經(jīng)過了三刀兩下。當我門面對成功的人士羨慕不已的時候，我們也要去想一想成功者的背后歷經(jīng)了多少艱辛和痛苦。教師的工作是艱辛的，過程是勞累的，但帶給孩子的是一生受益，那是多么的幸福！

身為老師的我們只有用平常的心才能感受生活與工作帶來的樂趣，讓我們一起守望幸福的教育人生，并為之做出不懈的努力。

第二篇：感悟親情演講

感悟生命——感恩親情

感悟生命，在這個天下太平的日子里，有多少人會去思考屬于每一個人的只有一次的生命？然而，當災難突襲，一些人還來不及思考這一系列問題就被死神無情的奪取了生命。個體的生命在天災面前是那么的不堪一擊。于丹教授說過這樣一句話：“我們的生命無非是向歲月借來的一段光陰，寇以自己的名字”多么坦然而又豁達的心態(tài)。而災難又提醒我們：“人生何其短暫，或許就在天塌地陷的一瞬間，一切都不存在了”所以，我們要珍惜向歲月借來的光陰，用有限的生命去關愛他人，奉獻光和熱才是我們該做的事。

此時此刻，在詮釋了對生命的感悟和喂嘆的同時，是否也應該感謝讓我們來到這個世界上的人？

是的，我想說的是存在于我們我們身邊卻又時常被我們忽略掉的感情—親情。我在報紙上看到過這樣一故事：湖北武漢的一個13歲的小男孩葉海濱被確診為一種先天性疾病—肝豆狀核病變，這種肝病無法醫(yī)治，最終會導致死亡，他的病一天一天的惡化，生命危在旦夕。為了挽救兒子的生命，母親陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子，可是，陳玉蓉患有重度脂肪肝，無奈，捐肝救子的手術被取消。從那以后，陳玉蓉開始了每天走10公里的減肥計劃，在隨后的7個月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時夾塊肉送到嘴邊，又放回去。陳玉榮說自己有時太餓了，控制不住吃兩塊餅干，吃完了就會很自責。7個多月來，她的鞋子被走破了4雙，腳上的老繭長了又刮，刮了又長，幾條褲子的腰圍緊了又緊。當她再次去醫(yī)院檢查時，奇跡出現(xiàn)了。脂肪肝沒有了。就連醫(yī)生都感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況是重度，醫(yī)生說“沒有堅定的信念和非凡的毅力肯定做不到"最后，這位母子在武漢同濟醫(yī)院做了肝臟移植手術。陳玉容非凡的毅力的動力是什么？就是救活他的兒子。這就是母愛。

記得在我高考結束要報志愿的時候，媽媽總是拿著報考報紙翻來翻去，用筆在上面劃來劃去，打電話咨詢這個咨詢那個，那段時間母親蒼老了很多，想起來就讓我覺得心酸。

親情是什么？是孤苦無助時母親慈祥的微笑，是害怕時父親寬厚的肩膀。父母的愛是無私的、不求回報的。有一首歌是這樣唱的——這首歌寫的太好了!因此，不管父母的社會地位，知識水平如何他們都是我們今生最大的恩人，我們要用一顆感恩的心去對待父母，所以讓我們感恩父母。感恩親情。

第三篇：感悟青春演講

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：

今天我為大家?guī)淼难葜v的題目是 感悟 青春。偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求過、思索過，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴隨著露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱（chen），全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是一片璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓、更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁多、更明亮。

青春是一條婉轉(zhuǎn)的山路，它時而展現(xiàn)春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下使你墮落的陷阱。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們能把準前進的目標，未來一定是光明的！

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁有著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：迷茫、憂慮甚至頹廢。還有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰呢？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們從未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的太過于消極了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們。不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！讓我們在陽光明媚的日子里，愉快地歌唱！在花開的日子里，遨游知識的海洋，一起編織青春美麗的夢想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，一起譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月也需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。

不再為落葉而傷感，為春雨而掉淚；也不要再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的白雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，但是失去了熱情，就會使靈魂起皺，使得生命也失去了激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。

當我們拋棄了迷茫，掌握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳；青春激揚的樂章終將奏響！偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求過、思索過，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴隨著露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱（chen），全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是一片璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓、更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁多、更明亮。

青春是一條婉轉(zhuǎn)的山路，它時而展現(xiàn)春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下使你墮落的陷阱。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們能把準前進的目標，未來一定是光明的！

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁有著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：迷茫、憂慮甚至頹廢。還有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰呢？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們從未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的太過于消極了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！讓我們在陽光明媚的日子里，愉快地歌唱！在花開的日子里，遨游知識的海洋，一起編織青春美麗的夢想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，一起譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月也需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。

不再為落葉而傷感，為春雨而掉淚；也不要再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的白雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，但是失去了熱情，就會使靈魂起皺，使得生命也失去了激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。

當我們拋棄了迷茫，掌握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳；青春激揚的樂章終將奏響！篇二：感悟青春,放飛青春演講稿

感悟青春，放飛理想 演講稿 尊敬的老師，同學

大家好，偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而我們是否探求、思索過，青春是什么呢？

在我認為，青春是活力的象征，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春的一大亮點是理想，它是個目標，是人生的起點，能夠培養(yǎng)我們堅韌不拔的意志。青春就是失敗倒下爬起來繼續(xù)跌倒的資本！青春,就是在滿是泥濘的道路上追逐著自己的夢想,摔倒了,爬起來,摔倒了,爬起來...在現(xiàn)實生活中，青春，不止是青少年才能擁有的，在我看來即使是中年人、老年人也擁有青春。在我身邊就有一個這樣的人，他是一個中年人，但他在我心中，他比我們?nèi)魏我粋€人更資格擁有青春與理想。因為他對生活充滿希望，有活力、樂觀。幾年前，因為一場交通意外，使他失去了雙腳，他沒有放棄，每天學著用拐杖走路。而他的理想是當一個運動員，他一直為此努力著，從不輕言放棄，他是個堅韌不拔的人。

而現(xiàn)在有許多人都沒理想、沒動力，不思進取、自甘墮落。我一直問自己。為什么我們不能做到青春？為什么有自暴自棄？

不久前雅安發(fā)生了7級地震，有許多的孩子失去了家庭，有的人變成了殘疾人，有的人永遠的離開了，但這些活著的人沒放棄希望，一直堅持著自己的理想，不自暴自棄。那么，我們有什么資格自棄呢？

所以，為了不辜負青春，我們要認真學習，只有有了知識的資本。我們才有能力實現(xiàn)理想。要做到今天所做之事，勿候明天，一切從青年開始。把握好我們的青春，放飛理想！我的演講完了，謝謝大家！篇三：“ 感悟青春”演講比賽臺詞

“ 感悟青春”演講比賽臺詞 1.尊敬的各位老師，親愛的同學們！1.2.大家晚上好！1.秋光絢麗，金風送爽。在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福。2.在這收獲的季節(jié)，用青春編織起我們的未來不必的等待，就趁現(xiàn)在，讓青春使我們的 生命更加精彩。1.今天，讓我們搭上青春的列車，進行一次青春之旅！1.2.下面，讓我們來感悟青春！

例如 1.下面有請“***班***”給我們帶來：“感悟青春之******” 2.好一段的：“感悟青春之****”給我們帶來了：“******” 1.現(xiàn)在，我們就要勇于正視這些問題，去面對未來。2.下面有請“***班***”給我們帶來：“感悟青春之******” 1.是的有人說

1.2.青春是一首詩,朦朧的離奇,燦爛的耀眼。1.2.青春是一縷風,清新的心醉,灑脫的自然。1.下面有請“***班***”給我們帶來：“感悟青春之******” 2.的確,青春是一個特別的季節(jié),一段特別的歲月。

春天是一年的青春,青春是生命的春天。2....結束語

1.在人生花季的我們，把握現(xiàn)在，用心點綴屬于我們的青春 2.在人生的路上，我們有青春相伴，不怕困難 1.讓我們用熱情做船，希望作帆，在花的季節(jié)，吹起青春的結號 2.讓我們攜手，在生命的海洋中，再一次與青春遠航！1.2.相聚的時光總是短暫，但離別時卻不必悲傷 1.2.因為我們記得，因為我們珍惜 1.2.第“***”“ 感悟青春”演講比賽到此結束，再次感謝眾多老師合領導的參加，謝謝

同學們的配合，謝謝！篇四：2014年“中國夢”演講稿--感悟青春 奉獻基層

感悟青春 奉獻基層

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！今天非常榮幸，在這里與大家分享我的工作感悟。我演講的題目是：《感悟青春，奉獻基層》。

從離開校園到走上工作崗位，相信我們每個人感觸最深的便是青春的流走。青春看似虛無縹緲，其實它隨著我們的生命旅途在悄然綻放。青春劃過時間，也印證著我們的生命價值體現(xiàn)。今天，隨著國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會環(huán)境也變得愈來愈復雜。有人在追夢途中迷失自己，越走越遠；有人則在奮斗路上堅守信念，無私奉獻。不可否認，環(huán)境變化影響著我們世界觀的形成，推動著我們?nèi)烁聍攘Φ乃茉欤ぐl(fā)著我們?nèi)松艞l的培養(yǎng)??我們生存于大環(huán)境中，同時又制約于其中。因此，很多時候，我們必須勇敢地發(fā)現(xiàn)自我、改變自我、重塑自我，以適應瞬息萬變的現(xiàn)實生活。即使個性內(nèi)斂，也要學會言辭變通；即使善解人意，也要做到秉公辦事；即使性情溫和，也要懂得一視同仁?！吨芤住分姓f：窮則變，變則通，通則久。但是，作為一名公務員，我們志愿將青春奉獻祖國復興大業(yè)，我們?yōu)槿诵惺碌膱载懶拍畈辉淖儭?/p>

在基層工作兩年來，我的所見所聞越多，所思所感也就越深。2013年8月13日，時值酷暑。執(zhí)法人員在現(xiàn)場檢查中，發(fā)現(xiàn)**突冒濃煙，隨即查看，不料發(fā)現(xiàn)一裝載危險品的車輛大火彌漫，情況十分危急。執(zhí)法人員與該車輛取得聯(lián)系后，立即將險情向領導匯報，啟動現(xiàn)場應急處置機制，組織前往施救。執(zhí)法人員們冒著危險，奮不顧身，對失火車輛貨倉、駕駛室等部位火勢進行全力遏制。在各方通力協(xié)作下，火勢最終得到有效控制，車上人員也被安全轉(zhuǎn)移。面對大火掠過后的狼藉，執(zhí)法人員紛紛解囊，幫助其順利度過修復期。事后，事故車輛車主專程趕到湖北，向參與救火的執(zhí)法人員們贈送了錦旗，對他們在危急

時刻的勇敢救援表示由衷感謝。執(zhí)法人員明白他們的心意，微笑著謝絕了他們的物質(zhì)感謝，并表示緊急救援乃職責所在，任何時候處理任何的突發(fā)狀況都是義不容辭的。

日常的工作繁瑣復雜，有時突發(fā)各種緊急情況，有時行政相對人對我們工作不理解甚至產(chǎn)生抵觸情緒，還有時會引發(fā)一系列多面性的矛盾糾紛??所有這些難忘的工作經(jīng)歷，磨合了我們最初的焦躁不安，化解了我們曾經(jīng)的牢騷滿腹，改變了我們固有的陳舊思想，讓我們逐漸懂得了寬容、謙遜、忍耐和擔當！無論是安全救助后贏得的贊許與感謝，依法辦事后得到的理解與認同，或是領導同事們給予的信任與肯定，都讓我們?yōu)樽约旱呐Ω冻龈械街档煤托牢俊?/p>

基層崗位的工作，平淡而普通。身在其中之時，有時工作多得怎么也處理不完，紛紛擾擾的感覺不曾斷絕。但我深知崗位雖小，也同樣肩負著光輝使命。在工作中，我一直用“執(zhí)著追求，樂于奉獻”的信念激勵自己，認真履行自身職責，盡自己最大能力，為廣大行政相對人服務。不管是工作中的24小時應急待命，或是積極開展交通安全知識宣傳，或是開展政風行風建設活動，我們都進一步樹立了清正廉潔、執(zhí)政為民的良好形象。也正是這些點點滴滴的事務，讓行政相對人對我們有了更深的了解和贊許，真正密切建立起了我們與相對人之間的魚水真情！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們所做的工作是繁雜而平凡的，但如果我們能把每件簡單的小事都做好，便成就了不簡單；把每件平凡的小事都做好，便鑄造了不平凡?；蛟S我們很平凡，或許我們的工作崗位很簡單，但我們都應該懷著一種積極向上、樂于奉獻的理念，在工作中以身作則，以己為范，把自己的工作完成好，把自己的崗位堅守好，把自己的使命承擔好。“路漫漫其修遠兮”。普通的小事能轉(zhuǎn)變成感人肺腑的好事，平凡的崗位也會上演出精彩紛呈的故事。只要我們用真誠和信心不斷上下求索，認真履行職責，嚴格完成使命，篤定不移地堅守那份充實青春、服務人民的不變信念，盡情揮灑自己的青春和熱血，“全心全意為人民服務”的莊嚴承諾便一定能履行好，自己的人生價值也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

我的演講完畢，謝謝大家！篇五：感悟青春演講比賽策劃書 “感悟·青春”大學生

演講比賽

活動策劃

社團聯(lián)合會

一、活動背景：

當今社會新事物層出不窮，大學生獲取信息資源渠道多樣，同時又有自己的見解。

我校重視學生們的語言表達能力和獨立思考能力的提高，校領導的大力支持是我們舉辦這次演講比賽的一個重要契機。

我校學術類公益類社團繁榮發(fā)展，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，吸納了新生力量，社團內(nèi)部人力物力充沛，必定團結一致利于大賽的順利進行。

在學期開展之初開展此次演講比賽可以活躍校園文化，促使大家以更飽滿的激情迎接新學期的社團活動。

二、活動宗旨：

1、同學課余生活，活躍校園文化氛圍，促進各系之間的友好關系，體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài)。

2、強各系學風建設，培養(yǎng)進取精神。

3、高同學們的語言表達能力、獨立思考能力，開拓同學們的思路，提高演講水平。

4、揮社團作用，加強社團建設。

三、活動目的及意義：

1、展現(xiàn)信息經(jīng)濟學院學生的風采，激揚青春。

2、開拓學生的視野，提高學生對社會現(xiàn)象的關注度，提高學生的社會責任感。

3、培養(yǎng)合作意識，弘揚社團文化，增強學校的文化氛圍。

4、過舉辦此次活動提高同學們的口語交際能力，挑戰(zhàn)自我超越自我，增強自信心豐富同學們的課余生活。

5、加強交流，拉近各系同學之間的距離，促進院系友誼，營造和諧校園。

四、活動對象：

吉林財經(jīng)大學信息經(jīng)濟學院全體學生，每系報名兩人，系內(nèi)可自行選拔，領隊一人。學術類公益類社團每社團報名兩人，社團內(nèi)部自行選拔，領隊一人。

五、活動時間和地點

時間：3月末

地點：另行通知

六、宣傳方式：

1通過各班級干部向各班同學宣傳。2通過各社團負責人向各社團內(nèi)部征集人才。

六、所需器材：

音響，相機，計算器，紙筆，計時器，裝飾

七、比賽規(guī)則：

每位選手進行五分鐘演講，選手上臺即計時開始，剩余三十秒計時員紅牌提示，結束時停止演講。

八、比賽要求：

1、各院系參賽者仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、各系同學自行安排演講內(nèi)容，必須原創(chuàng)。

3、各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

4、各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，及時社團聯(lián)合會干事聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進行。

5、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

6、比賽期間，各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與社團聯(lián)合會干事聯(lián)系。

7、各院系可專門組織本系同學觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準備適當?shù)男麄饔镁?、標語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。在賽場聽從社聯(lián)組織安排，遵守賽場規(guī)則，保證賽場衛(wèi)生，所有影響比賽正常進行的行為，社團聯(lián)合會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

九、比賽流程安排：

1、布置會場，接待評委嘉賓。

2、主持人開場白，宣讀比賽精神，比賽正式開始。

3、比賽中段，進行一段文藝表演。

4、比賽繼續(xù)，結束后有老師點評，登記員算分數(shù)。

5、由評委嘉賓為選手頒獎。

6、歡送老師同學，整理物品清理會場，社聯(lián)成員開會，總結經(jīng)驗教訓。

十、活動準備及應注意的問題及細節(jié)：

1、由社團聯(lián)合會向各系發(fā)出邀請，邀請并通知各系參加演講比賽，通知內(nèi)容包含比賽的報名表、比賽時間、賽制、比賽規(guī)則、評分標準等。2、各系在比賽前一星期將報名表交到社團聯(lián)合會辦公室。3、比賽中的工作人員由社團聯(lián)合會安排人員擔任，包括計時員、主持、場控和記錄員等共十人。

4、邀請評委，聯(lián)系外聯(lián)，聯(lián)系文藝演出人員。

5、做好前期準備（提前先申請好教室，布置賽場，準備計時軟件，打印評分條邀請確定嘉賓等）

6、安排好秩序維護人員。

7、愛護好教師公共器材，保持教室衛(wèi)生，在活動中一言一行符合大學生的行為

8、不做損害學校名義、損害他人的事情 9、做好嘉賓和評委的接待工作 10、比賽時派部內(nèi)專人做好賽況記錄

11、比賽后進行活動總結，為下次舉辦提供經(jīng)驗

十一、參賽隊伍注意事項

1、各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。

2、尊重比賽規(guī)則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。

3、選手衣著莊重、大方。

4、比賽隊員必須帶學生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。

十二 評委、嘉賓及評分方式

1、評委：由老師及大二大三社團優(yōu)秀代表組成

2、嘉賓：院社團聯(lián)合會負責人、院學生會負責人、院團委負責人及各系學生干部。

3、評分方式：采取百分制，評委分數(shù)去掉一個最高分，一個最低分的平均分為最后成績。

第四篇：勵志演講感悟

“實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)敗?/p>

——新疆青年科技英才進高校暨科學道德和學風建設宣講教育巡回演講報告會觀后感

九月十三日下午，我們?nèi)w研究生和老師們歡聚在學校的禮堂，一起聆聽了四位新疆青年科技英才別開生面的以“實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)敗敝黝}的科學道德和學風建設宣講教育巡回演講報告會。

坐在學校的禮堂里，感受到了一種宏偉和歡快的感覺。坐在臺下的有各位領導，老師，還有四位新疆青年科技英才，氣氛非常祥和。隨著主持人一一介紹四位新疆青年科技英才后，演講報告會就正式開始了。

四位新疆青年科技英才各有各的精彩，各有各的特點，但都以十分自然的，像是面對面交流一樣，講述了他們是如何從一開始的默默無聞，然后經(jīng)過自己刻苦的努力，腳踏實地，一步一步的成為青年科技英才。當然了，羨慕的同時，的確也應該反省一下自己與他們之間的差距，以他們的精神為榜樣，更好的提高自己。

我在認真聽取報告后，總結出了他們成功的共同點。

他們學習刻苦。不難發(fā)現(xiàn)，他們四位新疆青年科技英才是用自己的汗水換榮譽。我們一般都是被動學習，而他們都是學好課堂知識基礎上后再加自主的課外學習，自己找東西看，自己來學習，才是他們優(yōu)秀之上更加優(yōu)秀的原因。

他們能力全面。我覺得這是我和他們間差距比較大的一項。他們不只學習好，在組織，演講，辦事效率，適應能力，應變能力，獨立能力都是優(yōu)秀的。是全面發(fā)展的。他們不怕輸，就怕沒機會，凡是總有試一試的精神，長久下去，就是對自己的鍛煉，別老是怕這怕那，不敢嘗試，就永遠學不到想要的東西，要記住，專才永遠遜于全才，這是我從他們身上學到的東西。

他們勇于獨立?？赡苓@一項概括有些牽強，但是感覺就是這樣。因為他們具備了比較強的綜合能力，能應對絕大多數(shù)社會上的事了，也可以說是一種優(yōu)于普通學生的成熟，所以，他們總能夠用他們自己的雙手來成就自己的每一個夢想，聽完后我真的感覺到了差距和羞愧。他們讓父母有了驕傲，有了依靠，認為自己的孩子懂事了，這種對父母心靈上的慰藉其實是父母最想要也是最希望要的。要時刻感恩父母！

他們有持之以恒的毅力。他們開始時都是平凡的人，但他們有著不平凡的夢想，向著自己的夢想，他們最終創(chuàng)造了不平凡的成績。有夢想的人，即使面對風吹雨打、烈日炎炎的日子，就算這條路多么坎坷，他們都能勇往直前、積極面對，因為他們相信：陽

光總在風雨后，努力總能換來成功！他們的夢想，更是中國的夢想，他們的成功，代表著中國的成功。

他們還有太多太多值得我們學習的地方，其實我們總是會這樣：聽了報告不久，激昂亢奮；兩三天后，放松了;一個多星期后，忘了；這是很悲哀的，我們的努力應該是發(fā)自內(nèi)心的，如果是一味的要別人事跡的激勵才能努力，那說的不好聽你就好比吸毒者，只有吸到毒品才能保持理智，我們不能形成這樣的慣性思維，要一直保持著從心底的，發(fā)自內(nèi)心的自發(fā)性的努力，才能以自己的意志更好地長久的激勵自己，所以，讓我們現(xiàn)在開始，從心底里爆發(fā)出兩個字：努力！

我們青年人最富有朝氣、最富有夢想，我們要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，為了實現(xiàn)中國夢，我們青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，我們勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，我們努力使自己成為祖國的有用之才、棟梁之材，我們樂于把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中成就一番事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢奉獻智慧和力量！用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎，用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責任感，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。因為中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

實現(xiàn)中國夢，我愿胸懷理想、滿懷激情、勇于擔當、勇于創(chuàng)造，貢獻我們的力量，用我們的青春實現(xiàn)我們的夢想！

1篇二：聽俞敏洪的勵志演講有感

聽俞敏洪的勵志演講有感

“很多人在工作的時候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠做不好。如何能夠把事情做得更成功的幾個要點。第一要點，如何盡可能把自己的長期目標和短期目標結合起來。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細、越認真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個急事也叫做大事。第二個要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個我覺得非常重要的，就是平時做事情的時候，對時間的計劃性。還有一點，就是成功要自我約束。任何時候，當你前面面臨一個巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西。因為你追了那個東西停不下來，最后栽跟頭的一定就是你。” 這段演講詞體現(xiàn)俞敏洪很會工作，他之所以成功。有兩個關鍵點：第一點，為自己的設定長期目標和短期目標。在此基礎上還有一點，就是嚴格實施自我約束去實現(xiàn)目標。這是成功的關鍵。而且還分享了一輩子要做的事情中，哪些事情是一下子干完，以后可以不用重新再干的事情。這點目前我似乎有些懵懂，但還有待思考。似乎有些道理，我們大部分都在做一些重復勞動，往往是事倍功半，我們是該想一想該怎樣改進工作效率了。對于對待誘惑的態(tài)度俞先生也給了我們一個提示就是“和可能產(chǎn)生誘惑的時候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西。”也就是能夠成功的自我約束。這一點看似很容易，但是人在江湖身不由己，有些場合，有些事情迫使你必須去完成，哪怕是犧牲自己的既定目標。

人的生活方式有兩種方式 第一種就是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽關，但是長不大人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你因為人們本身就沒有看到你。所以我們每個人都應該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的成分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個同學，做人的標準和成長的標準。

每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，我們的生命有的時候會是泥沙你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但你卻永遠也見不到陽光了，所以我建議大家不管你現(xiàn)的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙。當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海了，成就自己的生命。

總之，俞敏洪的勵志演講詞精髓不是我們能立刻領悟的，但心靈的震撼和凈化卻是實實在在的。做為一名學生，我們更應該懂得學習，樹立一名大學生應有的道德品質(zhì)。我們不但要加強自身的文化涵養(yǎng)，還要努力使自己身邊的人全面提升自己的人格魅力，讓國人的素質(zhì)極大的提高，讓中華民族逐漸強盛起來。

機械0842班 沈亮亮 學號：081841213篇三：勵志演講聽后感

聽《勵志演講》有感

楊玉嬌 6月23日通學天下殘疾人勵志教育演講團高級講師王宏老師在我校為全體師生做公益勵志教育講座。

今天我們冒著小雨聽了王老師的演講，讓我感觸很深。首先他講得很好，用他的親身經(jīng)歷給了我們很大的感悟，這小雨淋的值。

同樣身為殘疾人的我，和他有著相似的遭遇，父母因為我的病東奔西走，四處求人，家人也跟著我一起受了各種磨難。但是他們并沒有放棄我，還是一如既往的給予我各種愛和幫助，正是因為有家人的愛，才有今天在華專學習的我，我今后一定會好好學習，向王老師學習，勇敢的面對挫折和困難，努力學好知識改變自己的命運，將來用自己的成功和能力回報父母，回報那些給過我無數(shù)愛的人們。

第五篇：新教師演講 感悟

工作感悟

說到教師，人們都習慣地冠以許多美麗的光環(huán)：教師是春蠶，吃的是葉，吐的是絲，“春蠶到死絲方盡”；教師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己，；教師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。咱們老師的職業(yè)被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。每次聽到這些贊美老師的文字心里總是泛起一絲絲漣漪。這些漣漪是對作為一名真正鄉(xiāng)村一線教師的自己的安慰，是對自己這名一線教師有時對教學懈怠的自責，是為自己有時對待學生不耐心，不細心的羞愧。

一年前的現(xiàn)在，懷著憧憬，向往，期待，一心想踏進教育這條道上。家里人說，這工作穩(wěn)定。是的，對于我們女孩子來說確實是?？墒牵ミ@些不說，選擇教師這個職業(yè)，真正是因為圓自己兒時的夢想。我敢說，大家小時候或多或少都會對咱們自己的老師有崇拜的心理，偶爾也會幻想某天能當老師站上講臺。

一年后的今天，我很慶幸，站在這里，我知道，我已經(jīng)邁出了理想的第一步——做一名老師。當然了，我現(xiàn)在的高級理想那就是——做一名好老師。

雖然只多了一個字，可是從剛去自己工作學校的第一天開始，我就知道，這條道路是艱難的。

想著自己剛去學校的場景，我那心里真的還是有點失落的。包岙小學，大多數(shù)的人不知道，知道的人大概也不了解。我就在那。有個老師是這樣說的，沙頭上的學校，不能曬到太陽的，算起來就只有這樣一所了。名副其實的老校。古老的年代，古老的校舍，用更直觀的現(xiàn)代的數(shù)據(jù)來講：“校舍是已經(jīng)被鑒定為危房c級和d級”了。可想而知的陳舊，除了青青的瓦大概就只有灰灰的墻了。教師10個，教室6個，學生100多點。一年級課程安排為“包班”。兩個大字映在腦門上，就差耳鳴了。

接下去的教學強度可想而知了。這幫孩子嘰嘰喳喳好奇的面對著我所告訴他們的一切。語文，數(shù)學兼品德。一個星期，這個班的孩子除了見我還是見我。孩子好奇心被磨滅了，我的激情也蕩然無存了。害怕早上的到來，害怕鈴聲的響起，更害怕學生在教師里尖叫“徐老師”。

我開始抱怨，開始通過相對極端的手段對學生犯的錯誤進行懲罰。學生認錯了，但是教育效果實可想而知。直到發(fā)生了一件事。有一次，班上的一個調(diào)皮生被我叫住了，心里其實只是想讓他到辦公室里幫我拿下作業(yè)。可是，沒想到，他一聽到說到辦公室就站著原地不動了。我又叫了好幾次，都沒反應。這下心里就火大了。就當面把這孩子在大家的面前批評了。后來，我就聽孩子們竊竊私語了，..要被叫到辦公室批評居然不去。

我一下就蒙了，是呀，這種方式，這種語氣，這樣的態(tài)度。他是我的學生呀！我們的地位是平等的。他誤解了我的行為，又因為我被別人誤解。作為教師，我們除了要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要善于解決問題。對待學生我們不應簡單粗暴，我們應該傾注更多的耐心和關心，用智慧的方法去解決問題，只有觸動了學生的內(nèi)心深處，他們才會真正接受我們的教誨。尋求教育之“道”，恐怕是我們每一位教育工作者一直在努力探尋并積極實驗的事。

我想找到幸福的感覺。人有時候顯得很愚蠢?？偸窍矚g把幸福建立在對未來的憧憬上，而不是在享受已有的資源。當生病時認為健康了才幸福，當健康時認為有愛情才幸福，當愛情到來時又認為有錢是幸福，當有錢時認為有地位才是幸福，幸福總是在遠處！

特別欣賞能“活在當下”的人。我愿意做這樣的。于是，我很用心的抓住學生的每一點進步。孩子們又多認識了幾個字，我很幸福，孩子們又會讀了一篇課文，我很幸福，孩子們又畫了副畫，我很幸?！?.我發(fā)現(xiàn)，幸福離我很近。每天，孩子們笑著向我問好，拉著我給我講故事，剛學了首歌要唱給我聽，開心的把自己的零食拿給我吃，說著，老師，給….我想，我是有點喜歡上我的學生了。這群天真的，單純的小天使。盡管這個班級的孩子多半家庭都是不完滿的?？墒?，我愿意用另一種方式來彌補他們。

我愿意多給他們講幾個童話故事。我愿意多抄幾首古詩和他們一起朗誦。我愿意多陪陪他們，哪怕課間和這些小屁孩說說他們看的動畫片，說說他們早上吃的早飯，說說為什么天那么大，月亮為什么有時候圓有時候尖……

我樂意帶著這樣一顆快樂的心靈去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂。如果你也曾經(jīng)面臨著我的處境，如果你也曾經(jīng)不能理解你的學生，如果你也因為工作而抱怨。那么，請試著從孩子的歡笑中找我們的幸福感，請試著從自己的心態(tài)中尋找幸福感，請試著從工作的喜悅中尋找我們的幸福感，請試著從細節(jié)中尋找我們的幸福感。

幸福不遠，要自己把握！