第一篇：十佳少年隊員候選人事跡材料

十佳少年隊員候選人事跡材料

賴康怡，**縣**小學六（3）班學生，是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。她學習認真，樂于助人，班集體榮譽感非常強，是老師眼里的好學生，同學心中的榜樣，父母身邊的乖女兒，連續(xù)五年被評為校“三好學生”。

一、勤奮學習的排頭兵

她是一個善于學習的學生，有著良好的學習習慣。上課認真聽講，充分利用課堂學習時間，對老師所講的內(nèi)容及時理解、消化、吸收，學好課本知識。課后獨立完成作業(yè)，做到當天的作業(yè)當天完成，并提前預習第二天的課程，碰到難題能夠不怕困難，認真思考，虛心向老師和同學請教。這些良好的習慣讓她學習起來很輕松，一直以來在年級里名列前茅，3至5年級每學期都獲得“語文成績優(yōu)秀獎”，年級前十的光榮榜里也經(jīng)常能看到她的身影。五年級兩學期均被評為班級“勤奮學習之星”。

二、工作負責的小班干

在學好各門學科的同時，她還兼任著班級各科的小組長及文娛委員，是一位有一定管理能力的好班干。在這些普通的職位上，她總是勤勤懇懇做著自己的本職工作，是老師的得力助手。每天，她都能及時收集、下發(fā)同學們的作業(yè)，利用課間時間幫同學背書，耐心地給同學講解難題。利用休息時間帶領同學們一起為班級制做板報。她性格開朗、幽默大方、團結同學、樂于助人，同學們都樂于和她交朋友。2010年因文明禮儀表現(xiàn)突出，獲得“文明禮儀小標兵”稱號。

三、全面發(fā)展的好隊員

她還是個能言會唱、喜歡創(chuàng)作的多面手，積極參加校園內(nèi)外的各種活動、比賽，取得了較好的成績。

她是一名光榮的中國少年作家班的學員，是個高產(chǎn)的才氣小作家。在《陽江日報》發(fā)表了《神奇的云》、《遠觀鳥的天堂》、《一把傘》、《我的新老師》等多篇文章，并被上傳至陽江新聞網(wǎng)教育頻道，和廣大學子一起交流學習。2012年校園元旦系列活動中以一篇《山海情懷》獲得征文比賽五年級組二等獎。同時，她在新浪博客中發(fā)布的多篇小詩、散文、長短篇小說，得到管理員的賞識并加精推薦至新浪博客的首頁，數(shù)萬名網(wǎng)友瀏覽并給予了好評。

她還是一只“小百靈”。師從專業(yè)的聲樂老師學習聲樂及鋼琴多年，2010年8月參加陽江市共青團和市少年宮聯(lián)合舉辦的“快樂童聲”歌唱比賽榮獲二等獎；2011年12月參加陽西縣師生文藝匯演，與初中、高中的哥哥姐姐們同臺競技，毫不畏懼，表現(xiàn)出色，獲得學生組優(yōu)秀獎；2012年校園六一系列活動榮獲“校園十佳歌手二等獎”。她不但會“唱”，還很會“說”，在2012年校園元旦系列活動“熱愛校園，從我做起”演講比賽榮獲一等獎，得到了評委老師和同學們的一致肯定。

昨天，永遠屬于過去，賴康怡同學沒有沉浸在昨日成功的鮮花與掌聲之中，她的人生之路才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，在學習的道路上，她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師們的期望和厚愛。

第二篇：“十佳少年”候選人事跡簡介

含山一中首屆“十佳少年”候選人事跡簡介

1、王品一，男，14歲，八（11）班學生，多次獲得?！叭脤W生”、“學習之星”稱號，在全國青少年愛國主義讀書活動征文比賽中，獲得校一等獎、縣一等獎、市一等獎、省二等獎、全國三等獎。

2、戴若云，女，14歲，九（8）班學生，尊敬師長，成績優(yōu)異，榮獲11屆安徽省青少年讀書教育活動二等獎，巢湖市中小學讀書征文比賽中學組二等獎，由中華民族管弦樂學會定為琵琶八級，多次榮獲校“三好學生”稱號。

3、劉雅，女，14歲，八（10）班學生，學習刻苦，自2006年連續(xù)三年在市第三、四、五屆少兒智力七巧板科普活動中年級組中分獲三等獎、二等獎和一等獎，先后被評為?！皟?yōu)秀團員”、“三好學生”。

4、曹昀璠，女，13歲，七（12）班學生，熱愛集體、尊師敬長，品學兼優(yōu)，書法，音樂、攝影、播音等文藝才能突出，曾獲全國師生書畫攝影作品邀請展書畫金獎，通過安徽藝術職業(yè)學院等級委員會電子琴專業(yè)七級優(yōu)秀，巢湖市中小學生讀書演講比賽小學組個人三等獎，連續(xù)多年被評為?！叭脤W生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生”。

5、項昊天，男，13歲，八（9）班學生，開朗、自信、上進，尊敬師長，勤奮好學，關心同學，樂于助人，做事求完美，做人求真誠，是個德、智、體全面發(fā)展的當代中學生。在安徽《少年博覽》雜志社主辦的“2009我的少年中國”新經(jīng)典作文比賽中獲得一等獎，2009年9月被中華民族客弦學會認定為二胡五級優(yōu)秀，多次獲校“三好學生”、“學習之星”稱號，在學校年級期中、期末考試中多次名列第一。

６、洪茂源，女，九（1）班學生。愛好廣泛，成績優(yōu)秀，二胡、繪畫、書法、體育尤為突出。二胡榮獲安徽省二胡大賽三等獎；繪畫榮獲含山縣一等獎；書法榮獲含山第一中學二等獎；硬筆書法曾獲環(huán)峰小學二等獎；曾獲校乒乓球女子第三名，跳繩第四名。

7、杜宇，女，七（10）班學生?，F(xiàn)任校學生會副主席，獲“市優(yōu)秀少先隊員”、縣“三好學生”稱號、?！皟?yōu)秀學生干部”稱號。獲縣征文比賽二等獎，校書法比賽一等獎，校即興寫作一等獎，擔當“手拉手，獻愛心”活動的主持人，曾獲“拾金不昧”獎等。

8、陶莉，女，七（6）班學生，2009年4月被評為北京市“三好學生”，2008年4月獲第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀獎，2007年4月獲第八屆全國青少年“春蕾杯”征文比賽三等獎，獲得海淀第三實驗小學科技征文、科幻畫二等獎。

9、毛學雨，男，七（1）班學生。父母在外工作，與年邁的奶奶生活在一起，學習之余，承擔起照顧奶奶的責任。在班級里，是一名班委，也是老師的小助手，追求德、智、體全面發(fā)展，學習成績優(yōu)異，代表含山縣參加巢湖市的中學生的運動會，奪得了一個四項全能第四名的好成績，在含山縣第１９屆中學生運動中獲得了跳高第二名的好成績。

10、王姍姍，女，九（4）班學生。學習成績優(yōu)異，被評為縣“優(yōu)秀團員”，多次被評為校“優(yōu)秀班級干部”、“優(yōu)秀團員”等稱號；連續(xù)三年在校演講比賽中獲一等獎；2009年在縣演講比賽中獲優(yōu)秀獎；市中小學生讀書征文比賽中學組三等獎；市中小學生讀書演講比賽三等獎。由中華民族管弦樂學會考評二胡10級良好。

11、芮雪，女，七（4）班學生。六年來，年年被評為“校三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”;在交通安全教育征文活動中獲三等獎;在“看家級，頌巢湖”征文比賽中獲三等獎;在“知榮辱，樹新風”征文比賽中獲縣二等獎;在第十三屆安徽省青少年愛國主義讀書教育活動獲三等獎;在七年級第一學期期末被評為“學習之星”和“優(yōu)秀學生干部”;在2009年中國小音樂家安徽賽區(qū)評選活動中表演的鋼琴曲目獲得少年組金獎。

12、芮欣雅，女，八（3）班學生。多次被評為?！叭脤W生”和“優(yōu)秀學生干部”“學習之星”；多次參加校級演講比賽活動:小學低年級組講故事比賽中獲得三等獎；中學“弘揚和培育民族精神”演獎三等獎；“改革開放30周年”演講中榮獲二等獎；“讀名著有感”演獎中榮獲一等獎；在首屆國際英語大賽巢湖地區(qū)選拔賽中榮獲一等獎；含山一中第二屆科技創(chuàng)新大賽中獲得鼓勵獎；環(huán)峰小學“迎奧運，促和諧”中作文獲得二等獎；2005年曾在全國第三屆“小書畫家杯”書畫大賽中榮獲二等獎，在巢湖小新星英語學校首屆英語大賽中榮獲特等獎.13、張安琪，女，七（7）班學生，2009年6月被評為縣“三好學生”，多次獲?！叭脤W生”。2009年11月獲“陽光劍橋杯”國際英語大賽巢湖賽區(qū)選拔賽初中組優(yōu)秀獎；2006年11月獲環(huán)峰鎮(zhèn)小學生“中華經(jīng)典美文誦讀比賽”一等獎，含山縣“看家級、頌巢湖”青少年愛國主義讀書演講比賽小學組三等獎。

14、洪如語，女，九（2）班學生。在每次考試中成績均名列前茅，多次榮獲“學習之星”的榮譽稱號,年年被評為“三好學生”，2009年被評為“優(yōu)秀學生干部”。電子琴通過了安徽省音樂樂家協(xié)會舉辦的九級考級，并學會了健美操、拉丁舞、民族舞等多種舞蹈，曾在巢湖市健美操比賽中獲得個人和集體兩項第二名。在2008年全校舉辦的“弘揚和培育民族精神”演講比賽中獲得二等獎。在2007年我校舉辦的第一屆運動會上獲得800米第一名、4×100米第一名。

15、胡陽，男，九（3）班學生。在校期間多次獲得“學習之星”、“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等稱號，所參于的班級黑板報多次居全校前列,獲得校級征文比賽二等獎，書法比賽一等獎;第四屆國際中學生類水書法PHE大家中獲三等獎;省八屆書法比賽三等獎；“中華奧運情”書法比賽金獎。

第三篇：十佳少年候選人事跡材料

十佳少年候選人事跡材料

我是xxx小學六年級的學生，今年十二歲了。從上一年級開始，因為我責任心強、學習認真，老師就讓我擔任班長。從此“把自己的事情做好，把班級的事情管好。”這份責任就牢牢地記在我心里。我不僅自己認真學習刻苦鉆研，還作好老師的小助手。管好班級的衛(wèi)生、紀律，帶領同學們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明習慣，因為工作突出，每年我都被評為優(yōu)秀班干部。2007年5月又被評為坊子區(qū)優(yōu)秀班干部。

我愛好廣泛，寫作、書法、繪畫、象棋、籃球、乒乓球樣樣都能拿得出手。記得三年級上學期期中考試的時候，試卷上出了一道題：寫出一首描寫秋天景物的詩。我以為是讓同學作詩，就冥思苦想地寫了一首名為“秋風”的詩：秋風吹來，落葉飛舞。不知何日，冬天才到?？纪暌院?，我聽同學說應該默寫書上的《菊花》這首詩。當時我很難過，沒想到老師不僅沒給我打錯號，還表揚了我一通。并把我的作品發(fā)到了坊子教育信息網(wǎng)學生作品專欄。從此，我便喜歡上了寫作。在坊子教育信息網(wǎng)、《快樂作文》、《創(chuàng)新作文》、《紅領巾報》都發(fā)表過作品，奧賽作文連年獲獎。書法繪畫也是我的特長，在全鎮(zhèn)舉行的書法繪畫比賽中，除了毛筆字以外，我的繪畫和鋼筆字都取得了第一名。從上幼兒園開始，我就跟爸爸學會了下象棋，上四年級的時候爸爸就再也不是我的對手了。2007年5月，那時我還在駙馬營小學讀書，我們學校舉行棋藝比賽，我奪得了象棋、跳棋、五子棋三個冠軍。我們的街坊鄰居中許多叔叔大爺都不是我的對手。在讀書學習之余我還愛好打籃球、乒乓球，別看我個子小在班級中我可是運動健將。

媽媽經(jīng)常教育我說人生要讀好兩本書，一本是有字之書，一本是無字之書，就是讓我不僅要學好知識，更要懂得怎樣做人。我深愛著我的父母和親人，平時積極主動幫助他們干家務，見面親切熱情打招呼，讓他們時時處處感受到親情的溫暖。與街坊鄰居相處我更是以禮為先，別人都夸我是個有禮貌的好孩子。我就更懂得了禮多人不怪這個道理了，繼續(xù)學好禮貌講好禮貌，做個文明禮儀標兵。我不僅深愛著我的父母和親人，更深愛著我們的社會和偉大的祖國，我積極參加社區(qū)活動和少先隊活動，認識社會、了解社會、服務于社會，2006年濰坊市少工委舉行的我與父母手拉手，爭創(chuàng)環(huán)保節(jié)約小能手“活動中，我提出的讀書也要講節(jié)約榮獲三等獎。在濰坊市教研室舉行的”愛我濰坊“征文比賽中獲得優(yōu)秀獎。

著名的近代思想家梁啟超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！蔽乙獜男∽鲆粋€有德有才有為的好少年，不懈努力，不斷進取，報答人民，報效祖國！

第四篇：十佳少年事跡

十佳少年事跡

張然，女，現(xiàn)年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

一、她是鄰居眼中的小大人

在張然很小的時候，她的父母為維持生計或獨自或結伴外出務工，一年到頭很少回家。由此張然成為現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童中的一員。俗話說，窮人家的孩子早當家。在她身上看不到留守兒童常有的孤僻、膽怯的神情和邋遢的外表。她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農(nóng)活，堅強的爺爺奶奶一起為家撐起一片藍天。

二、她是老師眼中的好學生

張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，她敢于提問，也善于質(zhì)疑，作業(yè)也總是完成得又好又快。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優(yōu)秀隊干”。平日里，她積極響應學校的“大閱讀”倡議活動。在別人滿頭大汗的玩耍時，她已悄悄地從圖書角中拿了一本書靜靜的閱讀。有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。

三、她是同學眼中的小老師 由于張然同學在各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協(xié)助班主任老師處理班級事務，開展班級有關活動，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，作為班長，她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣，同時在同學中也樹立起良好的威信，是同學的良師益友。同學們遇到各種問題都愿意和她交流，無論是學習上的還是生活上的，張然都會盡自己所能去幫助他們。學校的文體活動比較多，特別是一些集體項目，如跳大繩，校園集體舞活動需要較長時間的訓練。作為班長張然積極協(xié)助班主任組織訓練，早到晚走，督促同學及時參加訓練活動?？梢哉f，每次活動中五(1)班取得的好成績，都離不開張然的功勞。

四、她是領導眼中的小才女。

張然同學的多長多藝在全校也是廣為人知。書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌，跳繩等等都是拿得起放得下。對于這些活動，她不僅去做了，而且是用心去做了。幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。

不完美的家庭并沒有影響張然隊完美人生的追求。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

事跡簡介

張然，女，現(xiàn)年11歲，泗縣屏山中心小學五（1）班班長。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。張然是鄰居眼中的小大人，她早早地懂事了并很好的適應獨立的生活，在家主動做家務，獨立處理好自己的事情，并幫爺爺奶奶干一些力所能及的農(nóng)活，她是老師眼中的好學生張然有很強的自律意識。從小就懂得遵守紀律，熱愛集體，助人為樂；學習上，她勤奮好學。她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“優(yōu)秀隊干”。由于張然同學在各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，她逐漸成了各科老師的得力小助手。協(xié)助班主任老師處理班級事務，她處處以身作則，是同學的良師益友。張然同學在書法，繪畫，手抄報，演講，唱歌等方面也很擅長，幾年來，屢屢代表班級和學校參加各級各類比賽，并且碩果累累。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第五篇：高校十佳班主任候選人事跡

高校十佳班主任候選人事跡

十佳班主任候選人事跡 1-經(jīng)濟與管理學院

彭xx 經(jīng)濟131班班主任

關愛班級每一個學生

他將班上每一個學生銘記于心，默默陪伴每一位同學的成長。他刻苦鉆研業(yè)務，帶領學生探索教學改革；他堅持鼓勵學生的自我實現(xiàn)，認為班上每一個學生都是優(yōu)等生，幫助同學們發(fā)現(xiàn)興趣，確立清晰的職業(yè)人生規(guī)劃，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學科競賽營造班風學風；他善于抓住教育細節(jié)，與每個同學成為朋友，分享閱讀體會、贈書、深入交流、指導競賽，都凝聚他對學生的關愛。在學生眼中，他在平凡的班主任崗位上創(chuàng)造不平凡。2-沈鈞儒法學院

林xx

法學131班班主任

在班級管理上盡心盡責

她是位從教二十多年的老教師，但她對法學132班的同學來說，卻是一位親切、寬容、善于溝通交流的大姐姐。

她非常強調(diào)大學期間學生自主學習能力和自我角色定位的重要性。所以從一開學，就對全班同學提出了認識自己，樹立目標，積極規(guī)劃的要求，通過主題班會，學生交流等方式，幫助學生樹立人生目標，規(guī)劃大學生涯。這時的她，是一位嚴格的導師。大學期間同學們離家生活，需要獨自面對以往不曾遇到的困難，不少同學在生活上、學業(yè)上，人際關系上出現(xiàn)了困惑，甚至矛盾，林老師都耐心開導，溝通交流，和學院老師一起積極想對策解決問題。這時的她，又是一位熱心的朋友。既是導師又是朋友的林老師，另同學們十分喜愛。

3-政治與社會學院

張xx 社工152班班主任

奉獻、真誠、專業(yè)

他先后擔任社工041班、社工091班、社工152班班主任。

他責任心強，工作認真負責，待學生真誠友善，樂于與學生交流，樂于奉獻，用自己一點一滴的實際行動贏得了學生的尊重與認可。

他運用社會工作專業(yè)的價值理念與方法，探索性地開展班主任工作，在工作中積累了許多有價值的經(jīng)驗。

他所帶的班級凝聚力強，對社工專業(yè)的認同度較高，學生大學期間在社會實踐、學生科研、課外閱讀等方面都獲得了較快的成長。社工091班27人當中，7人考取了國內(nèi)985或211高校的研究生，1人留學英國，3個考取了國家或浙江省公務員，都離不開他在背后的默默付出。4-教育學院

黃xx

小教121班班主任

用愛傾注，激發(fā)潛能

她注重教育生活化，采用每周午餐會或茶話會的方式，與學生交流，明確目標，調(diào)動學生投身大學生活的主動性；注重教師的引領作用與學生的自律，制定班級規(guī)約，營造了良好的班級學習氛圍；積極抓住豐富多彩的班級活動，鍛煉學生能力，培養(yǎng)學生崇德向上的精神風貌；智慧地處理好個別事件，保證學生身心健康與求職順暢；總結教育教學中的得與失，以科研領路提升管理水平。目前已發(fā)表相關論文三篇，參與專著1部。5-教育學院

李xx

小教132班班主任

熱愛學生，高度的責任感

她是同學眼中的知心老師，一直默默無聞地做著班主任工作，積極樹立”健康快樂、積極進取”的班級目標，重視班干部的培養(yǎng)及全體學生的全面加個性化發(fā)展，是學生的人生導師，并引導學生健康發(fā)展。全心全意地帶好每一屆學生，通過多年愛心的澆灌和精心、潛心的教育，培養(yǎng)了學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學習習慣，她自己也以享受著做一名班主任所特有的幸福感而驕傲。6-體育與健康學院

王xx

民體131132班班主任

以愛耕耘 靜待花開

在擔任班主任工作期間，她盡心盡力，關心關愛學生成長，以愛耕耘，默默付出，在做好常規(guī)班主任工作之外，她還重點關心學生個人成長，與每一位學生建立起良好的情感紐帶。在班主任工作中，她受到班級同學的極大愛戴，在班級中樹立了很高的威信，曾連續(xù)兩年獲得杭州師范大學優(yōu)秀班主任，所負責的班級也表現(xiàn)優(yōu)異，學生成績突出，專業(yè)技能水平提升迅速，班級成員多人多次代表學校參加省級以上武術比賽并取得優(yōu)異成績，班集體還曾獲得2014年杭州市教育系統(tǒng)先進團支部、2014年杭州師范大學五四紅旗團支部、2013-2014學年杭州師范大學文明班級、2014-2015學年杭州師范大學優(yōu)良學風班、2015校級十佳文明班級等榮譽稱號。7-人文學院

王x

中文122班班主任

嚴謹學者，良師益友

他是從事中國現(xiàn)當代文學研究與教學的嚴謹學者，目前已出版《敘事門與修辭術》等五部專著，在著名刊物上發(fā)表論文百余篇，榮獲多項學會獎；同時，他也是中文122班學生名副其實的良師益友，在他的引導、鼓勵、關心下，中文122班同學團結奮進，勇于拼搏，先后獲得了校級”優(yōu)秀團日活動”、”先進團支部”、”五四紅旗團支部”、”優(yōu)良學風班級”等集體榮譽。8-外國語學院

駱x

英語135班班主任

她的愛，如陽光，如春風

她曾獲2015”杭州市優(yōu)秀教師”、”外教社杯”高校外語教學比賽英語專業(yè)組浙江省一等獎，2014全國外語微課教學大賽浙江省一等獎、全國二等獎，2013全國首屆微課教學大賽浙江省一等獎、全國三等獎，曾獲2014杭師大”優(yōu)秀班主任”、2015杭州師范大學外國語學院”最受歡迎教師”等稱號。

她衷愛教學，傾心育人，充分了解學生的所學所需，是傾聽學生心聲的”貼心人”;她春風化雨，潤物無聲，是開拓學生視野，助力學生發(fā)展的”領航員”;她悉心耕耘，琢璞成器，尊重學生認知規(guī)律，打造以學生為主體的課堂，是帶領學生成長的”引路人”;她傳道授業(yè)，為學無際，在多項教學比賽中取得不俗成績。她敬業(yè)治學，啟智求真，嘗試開辟教學創(chuàng)新模式，是探索教學改革新路的實踐者。9-理學院

柯xx

數(shù)學132班班主任 用真愛撐起一片藍天

她曾獲校優(yōu)秀班主任榮譽稱號，任職班級曾獲杭州市教育系統(tǒng)先進團支部、校五四紅旗團支部、校十佳文明班級等榮譽。

她引導學生樹立高遠目標，鼓勵學生積極參加學科競賽，給他們分析歷年競賽真題，還專門安排時間做賽前答疑。這三年間，柯老師堅持以給小禮物的方式獎勵著每一位競賽獲獎的學生。班級38人有18位學生要考研，柯老師也在班級微信群里主持考研答疑。

她帶領全班開展了三個學期的”班級演講show”,促進學生間的相互了解與交流，提升學生師范技能?？吕蠋熋看味嫉綀?，并對演講者給予鼓勵和建議。

當知道學生身體不舒服，作息不規(guī)律時，她像媽媽一樣，關照她們的休息和飲食；有貧困生因?qū)W業(yè)壓力大，以前舊疾復發(fā)，柯老師勝似媽媽，關心陪伴她，每周來上課都會從家給她帶利于病情好轉(zhuǎn)的食物。作為班主任又像媽媽的柯老師深受學生的喜愛。10-材料與化工學院

潘xx

制藥工程121班班主任

有理念，有方法，有成績

他非常熱愛班主任工作，有自己的工作思路和計劃，所帶班級班風正氣，學風良好。他關心愛護學生，為困難學生解決問題，并重視對班干部的培養(yǎng)，重視學生良好行為習慣的培養(yǎng)。鼓勵學生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學生的毅志。關注學生的就業(yè)，并積極努力地為學生就業(yè)做工作。四年來，他和同學們進行廣泛的溝通，深得同學們的尊敬和喜愛，被全班學生稱為”老爹” 11-生科院

周x

食安111班

與學生平等相處的知己

從事班主任工作的四年中，她在其平凡的崗位上默默地付出，一絲不茍、認真負責的態(tài)度感染著身邊的每一位學生，在學生們求學的道路上給予時刻關懷。其熱忱和激情也時時影響著身邊的同事。她是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學生潛能的伯樂；是與學生平等相處的知己；是與學生積極互動、共同發(fā)展的協(xié)作者。她認為”沒有不好的學生，只有不夠用心的老師”.她善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵在各方面有才華的學生抓住機遇展現(xiàn)自己，增強他們的自信心，深受同學們的愛戴。12-國服學院

姚xx

計124班班主任

真誠待人，認真敬業(yè)

所帶班級平均績點高于3.5的學生比例達到55.17%,英語四級通過率為96.6%（僅一位學生沒通過）、六級通過率41.4%,學風良好，曾榮獲杭州師范大學2013-2014學年十佳文明班級稱號

他鼓勵支持學生積極參加學科競賽，在他的帶領下，有31%的學生（9人）參加了省級、國家級學科競賽，并獲得國家一等獎1項、國家二等獎3項、國家三等獎1項、浙江省三等獎1項。

所帶班級里預備或正式黨員的比例達到20.7%.而且全班同學都參加過校內(nèi)志愿者服務，還有6位同學積極報名助理班主任，并成功入選，占學院2014級助班總人數(shù)的1/3.他還提倡文明寢室建設，有2個寢室獲得了”三星級寢室”稱號，3個寢室獲”優(yōu)勝寢室”稱號。13-醫(yī)學院

劉xx

衛(wèi)管131班班主任

青春陪伴，共同成長

為響應學校大學生培養(yǎng)要求，她引導同學們積極參與到社團、學生會、公益組織及科研課題等各種校園活動中，在多彩的校園生活中認知自我，明確人生方向；不管同學們是開心、失意、生病還是困難，每一個時刻都有她在身邊鼓勵、陪伴和支持著，并針對同學們各年級階段遇到的問題組織不同類型的班級活動，幫助他們逐步適應大學生活，努力拼搏，讓他們堅定地追尋自己的青春夢想。14-醫(yī)學院

章xx

護理141班班主任 創(chuàng)新，親和，知性，自燃力

在班主任工作期間，她始終致力于創(chuàng)建積極向上，創(chuàng)新求實，團隊合作的班級氛圍。

在學風建設上，她鼓勵學生假期下臨床做自愿者，使理論實踐相結合。向?qū)W生提供國內(nèi)外優(yōu)秀學習資源，鼓勵自我學習，掌握專業(yè)方向，并幫助學生戒斷網(wǎng)絡癮，而且還一對一幫帶管理時間和學習能力上有問題的學生，指導學生完成科研申報書；在班風建設上，她創(chuàng)建”枕邊一本書”的愛閱讀活動、新學期 “老媽嘮叨”寄語，并講述自己工作和海外求學經(jīng)歷。

在團隊建設上，引導學生積極參加健康志愿者活動，培養(yǎng)社會公益心，還邀請每個同學，家中包水餃，并舉行中秋節(jié)舉辦月餅分享會。她還協(xié)助同學轉(zhuǎn)專業(yè)；幫助困難學生，提供健康咨詢。15-阿里巴巴商學院

項xx

國商132班班主任

學生心中至親”雪姐”

“教書先育人”是她在班主任工作中一直秉持的原則，她博覽群書，用自己深厚的文化底蘊影響著學生，是學生的”引領者”和”貼心人”.她經(jīng)常以校為家，是班級管理的”有心人”.她注重”因材施教”的教學理念，鼓勵學生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學研究，是學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的”實踐者”和”引路人”.她大膽變革教學方式，勇于嘗試新方法，不僅培養(yǎng)學生團隊合作精神，而且提高學生共享意識和實踐應用能力，是教書育人的”踐行者”和”探索者”.16-美術學院

金x

美教12級班班主任

立德樹人，美育人生

她畢業(yè)于中國美術學院，至今在教育事業(yè)上已默默耕耘了十六年。一路走來，在取得諸多優(yōu)異成績的背后，她付出的都是心血和汗水。

一、以情感人，關愛學生

作為班主任，她對學生的關心和愛護無微不至，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關注他們是否掌握學習的方法。一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動……都是她愛的播撒。

二、以美育人，指導學生

在班級管理中，她積極組織開展系列主題活動，以推進學風建設，引領學生樹立正確的審美觀，提升美術學師范生的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。譬如，組織學生參加第七、第八屆全國美育成果展，在她的悉心指導下，所在班級舒?zhèn)兛?、邵煥等同學的繪畫作品分別獲得學生組一等獎、二等級和三等獎。

三、以文化人，引領學生 在教授學生文化知識的同時，她自身所獲榮譽也頗多，多次得到美術學院和學工部的表彰。她獲得了全國高校藝術美育個人貢獻獎和優(yōu)秀指導教師獎，并榮獲杭師大2013-2014學年校級”優(yōu)秀班主任”,”2015年教育實習優(yōu)秀帶隊指導教師”,受學生們敬仰。17-文創(chuàng)學院

李xx

動畫141班班主任

守正篤實

久久為功

她在文創(chuàng)學院擔任了6年的班主任，曾先后2次榮獲”校級優(yōu)秀班主任”稱號，2013年獲?！蔽易钕矏鄣睦蠋煛狈Q號。她所帶班級中的熊楊亦、姜孟倩、潘若愚同學分別登上過2012年、2014年”師大榮光”的頒獎舞臺。

她曾參與國家級省部級課題3項，主持市廳級課題10項，社會橫向課題5項，參與出版著作和讀物7部，發(fā)表論文10余篇，參加各類國際國內(nèi)動畫大賽累計獲獎6次，尤其在五大動畫電影節(jié)之一的薩格勒布（zagreb）動畫電影節(jié)上獲得第三單元最佳藝術短片獎，刷新我校動畫國際獲獎歷史。指導學生參加各類一級學科競賽累計獲獎20余次，其中2014年指導的動畫作品更是獲得第六屆全國大學生廣告藝術大賽全國一等獎，創(chuàng)造我校參加該賽事以來的最好成績。

18-經(jīng)亨頤學院 黃x

理科141班班主任

以信任激活內(nèi)心成長的動力

班主任是學生的精神關懷者，所以應當用信任與尊重，激活學生內(nèi)心發(fā)展的動力。因此，她一直潛心觀察學生的精神需求和發(fā)展需要，根據(jù)不同問題采取不同方式，全方位的關懷學生的發(fā)展：1.定期班會交流、推薦閱讀書單——面向全班共同問題；2.分析發(fā)展目標、共享行動計劃——面向部分學生的發(fā)展需求；3.午餐會、茶會——面向?qū)嬍一蚱渌麑W生組合；4.個別談心、贈閱書籍——針對個別學生的關鍵性問題。兩年來，本班學生越來越自主積極，多名學生在各類競賽中獲獎。