第一篇：縫盤車間陳碰花的觀后感

觀《做最有用的員工》有感

常言道：水往低處流，人往高處走，這個社會當老板的很多，但不是每個人都當?shù)蒙希蠋煾嬖V我們當?shù)昧撕脝T工，才當?shù)贸珊美习澹耘c其整天做不切實際的“老板夢”，不如，踏踏實實地從當個好員工開始，好員工的特質(zhì)是：能夠把危機變成良機，因此，能夠被老板信任，從而成為老板離不開的人。好員工不所危機，因為每一次的危機都是證明自己的好時機，每解決一次危機者能增強一分老板的信任度。這就是我們未來工作方向與要求，我們要從基礎(chǔ)工作開始，充實自己的技能與經(jīng)驗，以幫助老板化解一次又一次的危機，做一個幫老板充分信任與信心的好員工。

通過這次集體的培訓，深深體會做人、做事的硬道理，也感謝萬家美公司的用心良苦。

縫盤車間：陳碰花2011.11.12

第二篇：縫頭車間主管崗位職責

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

縫頭車間主管崗位職責

前言：縫頭車間主管負責車間全面管理工作：安全生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、進度計劃管理、損耗控制管理、機器維護管理、工藝技術(shù)管理、現(xiàn)場5S管理、員工考勤日常管理、員工思想教育管理、企業(yè)文化制度執(zhí)行培訓管理、員工操作技能培訓管理、以及上級臨時安排交代工作。

1、提前15分鐘上班，檢查員工出勤情況，是否有遲到等問題。

2、根據(jù)生產(chǎn)計劃安排當日生產(chǎn)任務(wù)，配置好當日任務(wù)生產(chǎn)半成品。

3、嚴格評估產(chǎn)量、質(zhì)量、損耗、機器保養(yǎng)、員工產(chǎn)能負荷等生產(chǎn)異常預(yù)防。

4、根據(jù)生產(chǎn)部下達的生產(chǎn)計劃，審核車間生產(chǎn)情況，合理平衡車間生產(chǎn)調(diào)整。

5、檢查縫頭線生產(chǎn)情況，合理申請購買原料，確保生產(chǎn)正常運轉(zhuǎn)。

6、檢查產(chǎn)品質(zhì)量，現(xiàn)場管理，車間員工紀律等日常管理。

7、根據(jù)生產(chǎn)工藝要求，合理組織員工技能培訓工作。

8、抽查員工生產(chǎn)數(shù)據(jù)情況，產(chǎn)品數(shù)據(jù)誤差情況，質(zhì)量合格情況，數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，降低誤差損失。

9、維護好縫頭機器、保養(yǎng)等工作，提高生產(chǎn)效益標準。

10、做好產(chǎn)品出入庫轉(zhuǎn)移工作，數(shù)據(jù)、質(zhì)量管理工作，防止竄貨號，混色混款，減少累計數(shù)據(jù)與質(zhì)量保障工作。

11、堅持工作崗位，服從上級安排，維護車間形象，協(xié)調(diào)部門工作，遵守公司制度，維護公司利益，保護員工權(quán)益。

12、認真學習法律法規(guī)與公司各項規(guī)章制度與企業(yè)文化，掌握專業(yè)技術(shù)技能，努力提升管理水平與創(chuàng)新管理能力。

13、下班監(jiān)督員工搞好現(xiàn)場衛(wèi)生與機器清理工作，關(guān)好機器電源、窗戶，鎖好門下班。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第三篇：盤花布扣教案設(shè)計

《盤花布扣》教案設(shè)計

一、教學目標

1、知識目標：學習并掌握盤花布扣的縫制技法。

2、能力目標：在學習布扣的縫制過程中，能夠主動探究，合作學習，增強學生的創(chuàng)新意識和團隊精神。

3、情感目標：在實踐過程中增強學生的審美情趣，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的精神，并獲得成功的體驗，享受到學習的愉悅。

二、教學重點：盤花扣與扣環(huán)的縫制。

三、教學難點：布扣、扣環(huán)尾部盤花制作及造型。

四、教學器材

1、教具：實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型

2、學具：針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。

五、教學過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、介紹唐裝——精美的時裝，別致的盤花布扣，古樸典雅，頗具神韻，是最具有中國特色的中式服裝，而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力，并風靡全球。

2、圖片，各式盤花扣。

3、我們今天學習的正是“盤花布扣”（板書），盤花布扣又名中式扣，通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成，現(xiàn)在更用機織的圓索帶制成，所以，更加色彩亮麗，方便實用，其藝術(shù)價值是其他紐扣所不可比擬的。

4、盤花布扣好看嗎？你們見過嗎？你能設(shè)計一對新穎、獨特的盤花布扣嗎？這對盤花布扣要用到哪些材料？

（二）學習縫制傳統(tǒng)布扣。

1、做盤花扣（由師邊做邊解說）

①把織帶的一端用透明膠固定在厚紙板上，繞一個圈。

②在第一個圈上面再繞一個同樣大小的圈，把織帶末端從固定的一端下面拉出。

③織帶從第二圈的上面交*繞到第一個圈的下面，再從第二個圈另一端的上面交*穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。

④從固定端開始，按照3個圈的穿繞順序，依次整理，拉緊所有線圈。⑤從中間一個線圈開始，向兩邊連續(xù)拉緊線圈，直至形成一個結(jié)實的球形，一個傳統(tǒng)中式盤花扣就做好了。

⑥由學生自己動手制作，以組為單位互相評價，師加以指導(dǎo)評價。

2、縫制盤花扣扣環(huán)。

將織帶對折，并在1.5㎝處向端口縫合。

3、檢測

學生用做好的盤扣測試扣環(huán)的大小，以扣、解方便為最佳。

（三）學習縫制蝴蝶盤扣（師放影像，照圖解說）

1、做蝴蝶盤扣（生照圖制作）

①在離傳統(tǒng)盤花扣球形約1.2cm處將兩條織帶并攏縫兩針，一條織帶向外繞一圈，在交叉處縫一針，再向里繞一長形小圈，并將末端藏在拼縫中。

②用同樣的方法，把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。注意：兩末端線頭一定要壓在下面。

2、縫制蝴蝶盤扣扣環(huán) ①先留出扣門，再縫合。

②將扣環(huán)的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形，大小、形狀均與蝴蝶扣相同。③把盤好的盤扣套在扣環(huán)里，將花形展平。

將縫制好的這對蝴蝶盤花扣簡單固定在紙板上，互相交流，并提出修改意見。

（四）作品展示并評價

1、自評：請同學們將做好的盤花布扣看看是否合適，并通過實物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品的同時，向大家介紹所制作的盤花布扣的特點，交流制作的經(jīng)驗和感受。

2、互評：組織學生對被展示的作品分別進行評價，指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方，提出具體的意見或建議。

3、師評：堅持以鼓勵為主，允許學生對問題的解決提出不同的方案，引導(dǎo)學生從多角度評價，善于捕捉學生作品的亮點加以表揚。

六、延伸拓展

盤花的花形多種多樣，除了做衣服裝飾，還可用于其它裝飾，你是否知道在現(xiàn)實生活中還有哪些與之相類似的裝飾品（生討論）。師用圖片展示相關(guān)圖案。

七、小結(jié)

①這節(jié)課我們學習了如何做盤花扣與扣環(huán)，其基本方法同學們已經(jīng)掌握了，而且做出來的扣與環(huán)，完全符合標準，做的很好。

②這節(jié)課我們還學習了如何做扣與環(huán)的尾部盤花。

我們也基本掌握了尾部盤花的簡單做法，我們知道，尾部盤花多種多樣，只要通過觀察、思考，我們會做出更加漂亮，更加絢爛多彩的盤花，來點綴我們的服飾，來使我們的生活更加美麗。

八、布置作業(yè)。

1、編制盤花扣要注意什么問題。

2、課后自己動手設(shè)計一對漂亮的盤花扣。

附板書設(shè)計： 布扣與盤花

一、學習縫制傳統(tǒng)盤扣

1、做盤花扣

2、縫制盤花扣扣環(huán)

二、學習做尾部盤花

1、做蝴蝶盤扣

2、縫制蝴蝶盤扣扣環(huán)

三、小結(jié)與注意事項

四、作業(yè)

第四篇：《無法觸碰》觀后感

《無法觸碰》觀后感

《無法觸碰》里并沒有大悲大喜的情感起伏，除了收尾兩段飆車之外，也沒有大的刺激性場景，但是看似簡單的劇情，卻留給人諸多反芻空間。梅瑞狄斯在《論戲劇的觀念以及喜劇精神的運用》中說：對一國文明之重要檢驗標準便是觀察其喜劇的發(fā)達程度。以此觀之，影片中不疾不徐營造溫情的敘事方式以及生動活潑的幽默語言在某種程度上也反映了法國文明的高度。

在一次跳傘運動事故后，Philippe，一位富有的貴族下肢癱瘓，只能坐在輪椅上，生活無法自理，機緣巧合他找來了黑人青年Driss來家里幫傭，這個來自貧民窟，剛從監(jiān)獄出來的年輕人。兩個不同世界相互碰撞，融合，建立了跨越膚色，種族，文化背景獨一無二的關(guān)系，碰撞出的火花，使這段關(guān)系具有普世令人思考的價值。

而相比起直譯的中文片名無法觸碰，我更欣賞影片原來的Intouchables來得玩味。首先讓我注意的是電影的后綴s意味著無法觸碰的是一個復(fù)數(shù)的概念，所以我想導(dǎo)演似乎在說無法觸碰，無處不在。同樣的不同的Intouchable也有不同的含義，一如影片內(nèi)涵的多義性。

具體看第一層，最簡單明了，所謂看不到，那么就觸碰不到。至于第二層，有些東西看得見，卻不能觸碰。而第三層，有些東西明明看得見卻裝沒看見，因此無法觸碰。讓人想起王國維人間詞話里的人生三境界：第一重，昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。第二重，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

他們的關(guān)系也經(jīng)歷了這樣三層無法觸碰的循循遞進之后最終達到了普世價值上的統(tǒng)一。

兩個世界的人，不同的文化背景，不同的價值觀。從第一次火花四溢的對話就可以看出，Driss喜歡的音樂是庫爾邦，地球、風與火樂團，另一邊Philippe欣賞的是肖邦舒伯特柏遼茲，音樂反映的是他們迥異的審美和價值取向，一同他們的膚色，黑白分明，看得見摸得著的皮膚表層下是無法觸碰的靈魂。而兩個人一番雞同鴨講，卻折射出了兩個人看不見，摸不著的價值差異。在這條兩個人的路上，他們一開始都在觀望，或許有著獵奇的心理，象征被異文化吸引的文化通融。吸引著彼此，在抗拒中想去嘗試，直接的表現(xiàn)就是Philippe破格錄取Driss。

這里被他們不同理解認識的柏遼茲，在Philippe的世界里是著名音樂家，而在Driss的世界里是他居住貧民窟的一條街的名字。這個維系兩人世界的那個音樂家柏遼茲，特地查了資料，發(fā)現(xiàn)一些他的生平在某種程度上似乎與兩人的世界產(chǎn)生某種聯(lián)系和共鳴。作為法國浪漫樂派的代表人物，他一生傳奇坎坷，創(chuàng)作膾炙人口歌劇無數(shù)，卻從未學過被譽為音樂靈魂的鋼琴。這一點天賦似乎就好像是Driss從未做過看顧，一樣是新丁，卻在暗示他也會像柏遼茲取得驚世的音樂成就一樣，在和Philippe的相處中照顧中一樣走得更遠，做得更好。

而柏遼茲坎坷窮苦的命運，如同二人同樣承受的命運的苦難地施加。Philippe富有，卻不能行走，另一個，貧窮，卻擁有健壯的身體。從表面看，他們似乎恰好都擁有另一半所缺失的，因此他們的見面如照鏡，照出自己身上的不足和缺失。都是被命運扼住咽喉的人，卻在彼此的交往中，有所獲有所悟，最終有所得。

“相處就像是兩塊石頭，你磨我，我磨你，最后妥帖地挨著?！盤hilippe和德瑞斯兩個人的相處就像兩塊來自逆世界的石頭在兩個世界的接壤處一點點的磨合、感受和接受彼此。在看得見的不同文化背景下的兩人，努力地磨合著。Philippe會在咖啡館訴說著自己的個人經(jīng)歷，從小就被教育成為強者，他愛的女人，他喜歡追求極速，享受刺激。他在他面前會微笑，會流淚，精英文化教育養(yǎng)成下的Philippe的“示弱”，雖然某種程度是受制于殘疾現(xiàn)實的妥協(xié)，但是依然可以看作是兩個人漸漸敲開彼此心門的一種表現(xiàn)。這種表現(xiàn)之于Driss就是努力去尋找當初面試時順手牽羊的Philippe承載和愛麗絲美好回憶的法貝熱彩蛋。

印象很深的一幕，Philippe問Driss人們?yōu)槭裁磳λ囆g(shù)感興趣？DRISS回答說“不知道，為了做買賣吧?！盤hilippe更正他說：“不是，因為這是人們來過這世界后所留下的唯一痕跡?！?/p>

表面上Philippe說的是藝術(shù)品，實際上在更大程度上說的是自己的命運，他命運承受的苦難。想起《陽光小美女》里的同性戀舅舅法蘭克對飛行員夢碎的侄子德維恩說的那番話。舅舅法蘭克說：“你知道馬塞爾?普魯斯特嗎？他是一個法國作家，超級失敗者，從來沒有認真工作，莫名其妙的戀情，搞同性戀，花二十年寫出一本幾乎沒人看的書??但是，他可能是自莎士比亞以來最杰出的作家了！總而言之，他走到生命的盡頭，回顧自己的一生時卻認為，自己最苦的那些年，是他一輩子最棒的日子。在那其中，他造就了自己；反而，快樂生活的那些年，卻都是在浪費生命，一事無成。

苦難不是無意義的，經(jīng)歷時，你痛苦萬分，抗爭時，你豪情萬丈，再回首，卻別有甘甜。于是命運無情施加的苦難也就成了一筆財富，成了Philippe眼中的藝術(shù)品，是他在這個世界存在和生活過的痕跡和證據(jù)。

作為一目了然能見的，Driss劣跡斑斑的前科和Philippe的殘疾。但是他們卻都能做到看不到，不去觸碰。就好像是在燈火闌珊處，若隱若現(xiàn)。不可否認這些都既定的事實，但是他們對待所謂的事實，不是選擇用謊言去掩蓋，而是自然去面對。

當管家善意的“提醒”Philippe要當心Driss。他剛因搶劫珠寶店而坐完6個月的牢。顯然他也什么都不會。而且平民窟出來的人可沒有什么同情心。這種世俗的偏見和歧視，反映了當代社會無處不在的地域烙印，在某種程度上這也是無法觸碰的阻礙現(xiàn)代社會進步的壁壘。Driss在Philippe眼里，他接觸的是一個普通人，同樣的Philippe之于Driss，Dirss觸碰的是一個無差異化的人，換一句話說Philippe在他面前就是一個普通的人。因為他一直忘記他不能動。而Philippe所需要的就是這點，就像影片中他解釋為什么雇傭Driss“我要的就是這點，沒有同情心。他總把電話遞給我，你知道為什么嗎？因為他忘了我不能動。的確，他對我沒有憐憫，他只要長得高大魁梧，有手有腳，能正常思考，身體健康，那么其余的??現(xiàn)在，像你說的，以我現(xiàn)在的狀態(tài)，我對于他的過去，完全不在乎?！?/p>

而其他應(yīng)征者都在先天上建立了健全者vs殘疾人的邏輯優(yōu)越感，不乏情真意切卻不免有些摻水廉價。就像近來《我是歌手》觀眾席上的陶醉哥和哭泣姐，不可否認臺上歌手的演繹動人，但是當歌聲中內(nèi)在的情緒被賦予夸張外顯的演繹，就像這個時代的特產(chǎn)罐頭笑聲，為了迎合而迎合，呆板刻意，匠氣十足。于是，就像電影中的那樣自然流露成了稀缺的產(chǎn)物，而Driss所提供的就是這樣一種自然流露，不經(jīng)意間的互動，毫不刻意。不像后來照顧Philippe的那個穿著白大褂的雇工，被Philippe斥責脫下白大褂，不要把這里當作瘋?cè)嗽骸Ｋ擞眯臏蕚涞那∏∈遣恍枰桃獗憩F(xiàn)的，需要的只是天然去雕飾。贏得他人的尊重首先要尊重他人，很顯然影響著彼此，藝術(shù)的修養(yǎng)，輕而易舉地認出了公司辦公室掛的達利的畫，說出了公司的口號。使他贏得了工作。但是他并沒有被完全同化，面試官喜歡的畫家戈雅，被Driss故意說成法國著名女歌手戈雅并進行了一番揶揄，玩世不恭卻內(nèi)外兼?zhèn)?。錯位的玩笑方式和他和Philippe初見面那個柏遼茲歧義一樣。只是現(xiàn)在他不再是只知其一不知其二，那個先決和前提是Philippe教會他的。

這種自然很好地被導(dǎo)演貫穿始終，沒有刻意去營造人工淚點，也沒有人為去堆積情感高潮，Driss在大街上等著母親，略帶靦腆走上去拿起母親提的重物，兩個人相顧無言的慢慢走去，但是我們都能真實地感受到，這一刻，他們互諒了。影片的最后和電影開頭無縫銜接，回到了開頭那幕，超車之后，Driss帶著Philippe去看大海，面朝大海那幕，讓人想起海子的詩，面朝大海，春暖花開。然后幫他刮胡子，親密的肢體接觸，他們通過肢體慢慢滲入彼此的靈魂，有形的手觸碰著無法觸碰的靈魂。

最后Driss歸還了那枚法貝熱彩蛋，而彩蛋象征著健康和力量，象征著也還給了Philippe失去的健康和力量。Driss幫他約來了Philippe心儀的女士，也許是Philippe口中一直念念不忘的愛麗絲。我想他明白他需要做的不是不可代替，他要做的是在他無法觸碰的地方需要用愛去充實。“沒有雙臂，就沒有巧克力。”是Driss說過的法國的一句耳熟能詳?shù)乃渍Z。那顆被Dirss母親誤當作巧克力蛋的彩蛋的失而復(fù)得，也似乎在說Philippe重新?lián)碛辛穗p手，雖然那雙手是無法觸碰的，因為它們是無形的。但是在某種意義上，這雙隱形的雙手會幫助他去尋找幸福，屬于自己的幸福會用他自己的雙手去創(chuàng)造。

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去?！逼踉X夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去?！边^去并不意味著失去，經(jīng)歷過的苦難過去了，但是苦難積累的財富留下了就像Philippe對藝術(shù)品價值的見解，留下了存在這世上的痕跡。那么苦難并不是完全過去，在進與退之間，有一隙之地，那里存在著的就是我們?nèi)松械募夂推稹?/p>

最后我們也許覺得人生其實就像許鞍華《女人四十》里喬宏語重心長說的那樣“人生其實是很過癮的?！?/p>

第五篇：《無法觸碰》觀后感

《無法觸碰》觀后感

這是一個問題青年德瑞斯和一個嚴重殘疾人菲利普的故事，這部電影主要講述了他們?nèi)绾螐哪吧俗優(yōu)楹门笥岩约霸谝黄鹂鞓飞畹木势?。德瑞斯是一個天生的樂天派，樂觀、心態(tài)超好，菲利普呢，是一個喜歡挑戰(zhàn)、愛尋找刺激的貴族，他倆的“結(jié)合”難免讓人覺得出乎意料，但是他們卻給世人演繹了一段美好而純真的友情。

德瑞斯雖然蹲過監(jiān)獄，但是那也是生活所迫，其實他人品不壞，而且對生活有堅定的信念，為人積極主動，會溝通，他身上的這些特質(zhì)正是我們要需要的，對于像我們這些剛進入社會的大學生，積極主動的態(tài)度和良好的溝通技巧真的很重要。畢竟我們剛進入企業(yè)，很多東西都不太了解，這就要求我們平時多看，不懂多問，這個時候積極主動地去溝通就很有必要。其實德瑞斯剛開始尾菲利普做事也有很多臟活不愿意干，但是后來他慢慢習慣了，也許是兩個人在一起時間長了，產(chǎn)生了信任或感情，也可能是德瑞斯迫于生活的壓力妥協(xié)了，不管怎么樣，他的態(tài)度值得我們學習。其實只要我們真誠去對待別人，別人也會用心對我們，畢竟人是感情動物。

而菲利普呢？從他的身上可以學到些什么呢？首先吧，應(yīng)該是樂觀，因為在他殘疾之后，他并沒有自暴自棄，反而生活的好好的，這個心理素質(zhì)不是一般人能有的。還有，他敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗，我們并不一定要像他那樣去做一些極限運動來尋找刺激，但是他的勇敢還有他面對痛苦和壓力而不屈服的精神值得我們?nèi)W習?；蛟S我們經(jīng)歷的太少，缺乏經(jīng)驗，但是在面對困難時勇于面對敢于去承擔的能力卻需要我們慢慢去鍛煉。

工作之余，要多去培養(yǎng)自己的興趣愛好，可能很多東西我們沒接觸過，也不知道自己了解否，所以無法判斷自己喜歡與否，說實在的，興趣愛好有時候可以讓我們很好的緩解工作上的壓力，這樣可以做到勞逸結(jié)合，對自己的身心健康都有好處，就像電影中的德瑞斯一樣，當滑翔傘起飛時，他的內(nèi)心充滿了恐懼，但是經(jīng)過一番痛苦的掙扎過后，他也慢慢開始享受高空翱翔的快感。其實人生也是，未來有很多不確定，但是我們必須邁出這一步，然后堅定地走下去，乘風破浪，這就是我們該做的！