第一篇：AutoCAD及Mapis實(shí)習(xí)報(bào)告 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 地球科學(xué)與資源系06級(jí)土地資源管理1班程姍姍

AutoCAD及Mapis實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

CAD即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖,是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助一項(xiàng)設(shè)計(jì)的建立、修改、分析或優(yōu)化的過(guò)程。CAD軟件必須有能接受和使其運(yùn)行的物體,即硬件來(lái)支持它才能有實(shí)際意義,這樣就存在了CAD系統(tǒng)。它是一個(gè)功能強(qiáng)大、易學(xué)易用、具有開(kāi)放型結(jié)構(gòu)的軟件口不僅便于用戶使用,而且系統(tǒng)本身可不斷地?cái)U(kuò)充和完善,它被廣泛地應(yīng)用于微機(jī)及工作站上。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)課培養(yǎng)和考察了我對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力，使我的AutoCAD制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過(guò)程中也遇到了許許多多的困難列如：最初經(jīng)常忘記編輯圖層，對(duì)圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉……當(dāng)老師詳細(xì)為我們講解作圖過(guò)程時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際畫(huà)圖卻很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單不是說(shuō)說(shuō)而已，是經(jīng)過(guò)多重的練習(xí)。每當(dāng)我們跟不上老師的進(jìn)度，身邊的同學(xué)就會(huì)伸出援助之手，我們這種互教互學(xué)的方式，極為有效的提升了我們的實(shí)習(xí)質(zhì)量和掌握程度。老師也有激勵(lì)措施，誰(shuí)先做好了老師的指令，就會(huì)得到額外的加分——在拓?fù)渲亟ǖ拿钪?，我是全?zhuān)業(yè)第一個(gè)做

完的，老師很開(kāi)心的把我的名字寫(xiě)在紙上然后把額外的加分給我。這樣的教學(xué)方式給了大家很高的學(xué)習(xí)積極性，是很棒的獎(jiǎng)勵(lì)方式。

我們都知道做任何事都要學(xué)會(huì)總結(jié)。使用AutoCAD也是一樣，當(dāng)我們總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)和繪圖的方法時(shí)，就要不斷的去尋找更加簡(jiǎn)便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提搞。制圖的過(guò)程當(dāng)中，讓我記憶最深刻的就是周老師耐心親切的教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是那個(gè)問(wèn)題對(duì)他是多么的簡(jiǎn)單，周老師總是非常熱心耐心地幫助我們一起解決我們遇到的問(wèn)題，他的嗓子啞了，一站就是一上午或者一下午，他對(duì)于工作認(rèn)真的態(tài)度，深深地打動(dòng)了我們，不管他有多累，他都沒(méi)有一句怨言。

通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們知道在學(xué)習(xí)命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD 獨(dú)立完成繪圖的能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我還從圖庫(kù)里找到了很多自帶的圖例。我做的小區(qū)，繽紛多彩，功能全面，視覺(jué)效果很棒，我把樓房設(shè)計(jì)成彩虹的顏色，一排排小路燈整齊的站在路旁，還有車(chē)庫(kù)，通達(dá)的交通線路，這些小圖例構(gòu)成的圖，讓我覺(jué)得，AutoCAD是一款非常經(jīng)典的軟件，它像是一個(gè)巨大的寶藏，吸引著我不斷去摸索探求。

你能用AutoCAD制作一張圖，也可以通過(guò)AutoCAD描繪出世界的藍(lán)圖。

通過(guò)使用MAPGIS土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，學(xué)習(xí)建立土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)的建立方法和工作流程，通過(guò)該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)土地利用現(xiàn)狀數(shù)據(jù)的管理、更新、查詢統(tǒng)計(jì)、分析、輸出以及與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，我們掌握了地圖矢量化、圖形裁剪、誤差校正、投影變換、圖幅的分幅與接邊、空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的管理及其關(guān)聯(lián)、建立土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)變更處理等方法?？臻g分析功能，讓我們充分理解了地理信息系統(tǒng)的空間分析方法和用途。MAPGIS土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)、GIS技術(shù)和土地管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)等，具有技術(shù)要求高、工作難度大、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)。

初次學(xué)習(xí)MAPGIS，內(nèi)心很是激動(dòng)，還有一些緊張，擔(dān)心這種看似復(fù)雜的軟件真的難住自己，抱著畏難的態(tài)度，我決定虛心地認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。每節(jié)課的筆記必不可少，有些積極的同學(xué)從老師那拷貝來(lái)了軟件，我也把這軟件裝進(jìn)了電腦，沒(méi)事的時(shí)候就在宿舍練習(xí)一下，tif格式轉(zhuǎn)msi格式的圖，或者檢查拓?fù)溴e(cuò)誤，重建拓?fù)浼蠄D塊顏色，新建定比例圖框，增加控制點(diǎn)等等。

這款軟件在初學(xué)時(shí)我犯了很多錯(cuò)誤，比如說(shuō)，新建點(diǎn)線區(qū)文件之后不知道打開(kāi)成可編輯狀態(tài)，或者在線轉(zhuǎn)弧段的時(shí)候總是忘記檢查錯(cuò)誤，這些類(lèi)似的操作瑕疵，使我在進(jìn)度上拖后，可是我鄰座的同學(xué)幫助我，一步步告訴我怎么做，讓我非常感激她們。

我們會(huì)提前去占座，因?yàn)榇蠹叶伎释诤梦恢茫軌蚵?tīng)清老師的每一個(gè)指令，都想真正學(xué)到東西。

說(shuō)句實(shí)話，大學(xué)頭三年學(xué)的理論知識(shí)枯燥乏味，讓我們幾乎喪失了對(duì)大學(xué)教育的信任，但是大四學(xué)的這兩款軟件讓我們?cè)诮^望的邊緣看到了曙光，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，老師幫我們開(kāi)了一個(gè)好頭兒，剩下了的，靠我們自己去學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)這兩周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)實(shí)在是太差了，我需要更多的學(xué)習(xí)和探索，這一領(lǐng)域不像我預(yù)想的那樣枯燥乏味，有了這些開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙，我就可以踏進(jìn)更為絢麗奪目的知識(shí)殿堂。感謝周老師！感謝幫助過(guò)我的同學(xué)們！學(xué)海無(wú)涯，幸而有你們相伴！

第二篇：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)地球科學(xué)與資源學(xué)院2014錄取方案3.20

地球科學(xué)與資源學(xué)院公文

地學(xué) 【2014】8號(hào)

地球科學(xué)與資源學(xué)院

2014年碩士研究生錄取辦法暫行規(guī)定

根據(jù)研究生院《關(guān)于進(jìn)行2014年碩士研究生復(fù)試錄取工作的通知》精神，本著公平、公正、公開(kāi)、合理和利于學(xué)科發(fā)展的原則，特制定地球科學(xué)與資源學(xué)院2014年碩士研究生錄取辦法暫行規(guī)定。

一、復(fù)試對(duì)象

1.所有初試成績(jī)達(dá)到國(guó)家線的考生均可參加復(fù)試。

2.研究生復(fù)試分學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型兩類(lèi)進(jìn)行。

3.進(jìn)入學(xué)術(shù)型研究生復(fù)試的考生名單綜合考慮本科專(zhuān)業(yè)背景、畢業(yè)院校類(lèi)別及初試成績(jī)綜合排序確定，如初試成績(jī)相同，按英語(yǔ)成績(jī)由高分到低分排序確定。

4.未能進(jìn)入學(xué)術(shù)型研究生復(fù)試的工學(xué)專(zhuān)業(yè)考生、原報(bào)考專(zhuān)業(yè)代碼前四位為0709的理學(xué)專(zhuān)業(yè)（礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)，地球化學(xué)，古生物學(xué)與地層學(xué)，構(gòu)造地質(zhì)學(xué)，第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)，生態(tài)地質(zhì)學(xué)）考生，原則上均可參加專(zhuān)業(yè)型研究生復(fù)試。由理學(xué)轉(zhuǎn)為專(zhuān)業(yè)型的考生專(zhuān)業(yè)課筆試科目為《綜合地質(zhì)學(xué)》，若初試未考數(shù)學(xué)者，復(fù)試時(shí)必須加考數(shù)學(xué)。同等學(xué)力考生（含成人高等學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生）和跨專(zhuān)業(yè)考生，在復(fù)試時(shí)必須加試與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兩門(mén)本科主干課程，調(diào)為專(zhuān)業(yè)型的研究生加試科目以調(diào)劑后專(zhuān)業(yè)的加試科目為準(zhǔn)。

5.參加復(fù)試的研究生名單、復(fù)試類(lèi)別及復(fù)試的時(shí)間和地點(diǎn)隨后公布。

二、復(fù)試辦法：

學(xué)生按照學(xué)科類(lèi)別統(tǒng)一復(fù)試面試，隨機(jī)分組面試，復(fù)試組由學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師組成?？己藘?nèi)容包括：英語(yǔ)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、地質(zhì)技能。英語(yǔ)能力主要考察學(xué)生口

語(yǔ)交流和專(zhuān)業(yè)閱讀翻譯；專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要考察學(xué)生對(duì)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)了解情況；地質(zhì)技能主要考察學(xué)生實(shí)物手標(biāo)本鑒定和地質(zhì)讀圖等能力。

三、錄取方式

1.學(xué)術(shù)型研究生按下達(dá)給各專(zhuān)業(yè)的名額，從參加學(xué)術(shù)型復(fù)試且復(fù)試合格者中錄取。未通過(guò)復(fù)試者不予錄取，其空缺的名額從通過(guò)專(zhuān)業(yè)型復(fù)試的考生中依次遞補(bǔ)。

2.專(zhuān)業(yè)型研究生根據(jù)學(xué)校下達(dá)給我院的相應(yīng)指標(biāo)，從參加專(zhuān)業(yè)型復(fù)試且復(fù)試合格者中排序依次錄取，直到滿額為止。排序時(shí)綜合考慮本科專(zhuān)業(yè)背景、畢業(yè)院校類(lèi)別、初試和復(fù)試成績(jī)，其中復(fù)試成績(jī)由專(zhuān)業(yè)課筆試成績(jī)、專(zhuān)業(yè)綜合面試成績(jī)、外語(yǔ)成績(jī)、加試數(shù)學(xué)成績(jī)及本科期間學(xué)習(xí)成績(jī)組成，總分相同者，按初試總成績(jī)由高到低錄取。

3.報(bào)考專(zhuān)業(yè)為地理科學(xué)的考生錄取方式

根據(jù)學(xué)生的初試成績(jī)、復(fù)試成績(jī)、本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)的學(xué)校等進(jìn)行綜合考慮，挑選優(yōu)秀的學(xué)生?？偝煽?jī)的構(gòu)成：初試成績(jī)占50％，復(fù)試成績(jī)占30％，本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)學(xué)校占20％?？紤]《地理學(xué)》專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并參考導(dǎo)師的意見(jiàn)，擇優(yōu)錄取。

4.上述復(fù)試通過(guò)的研究生，依據(jù)雙向選擇的原則確定導(dǎo)師（招生導(dǎo)師的信息詳見(jiàn)地學(xué)院新版網(wǎng)頁(yè)中的師資隊(duì)伍--教師名錄）。錄取工作綜合考慮考生成績(jī)和導(dǎo)師意見(jiàn)，導(dǎo)師不同意接受者不予錄取。

5.有下列情況者將不予錄取

（1）面試或筆試成績(jī)不合格者

（2）復(fù)試結(jié)束后，凡未進(jìn)行資格審查或資格審查未通過(guò)者

（3）體檢不合格者

（4）復(fù)試過(guò)程中作弊者

四、導(dǎo)師招生數(shù)限定

1.為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合往年招生實(shí)際情況，每位導(dǎo)師招生人數(shù)原則上控制在5名以內(nèi)（含推免生，國(guó)防生除外）。

2.對(duì)于確有能力，且科研經(jīng)費(fèi)充足的導(dǎo)師，經(jīng)本人申請(qǐng)，可適當(dāng)增加招生名額，但必須成立導(dǎo)師組共同指導(dǎo)。導(dǎo)師組可聘請(qǐng)校內(nèi)或校外基地具有相應(yīng)資格和水平的老師組成，經(jīng)院學(xué)位委員會(huì)審批后，報(bào)研究生院備案。

3.2014年地學(xué)院兼職導(dǎo)師錄取碩士研究生人數(shù)不超1名。

本規(guī)定的解釋權(quán)歸地球科學(xué)與資源學(xué)院

地球科學(xué)與資源學(xué)院

2014年3月21日

第三篇：長(zhǎng)安大學(xué)地球科學(xué)與資源學(xué)院團(tuán)委組織部述職報(bào)告

長(zhǎng)安大學(xué)地球科學(xué)與資源學(xué)院 姓名：馬玉柱部門(mén)：團(tuán)委組織部職位：干事團(tuán)委學(xué)生會(huì)述 職 報(bào) 告

尊敬的院團(tuán)委學(xué)生會(huì)：

2010年9月份的團(tuán)委學(xué)生會(huì)招新，我有幸進(jìn)入團(tuán)委組織部?；叵肫甬?dāng)初面試時(shí)心里帶著一絲緊張，更帶著滿腔熱情與信心回答師兄師姐們一個(gè)個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題的自己；回想起為等待錄用通知而焦急的自己；回想起部長(zhǎng)一個(gè)電話問(wèn)我是否有意愿進(jìn)入團(tuán)委組織部而滿懷欣喜若答應(yīng)時(shí)的自己。我知道我已向成功邁進(jìn)了一步。在此我要感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)，更要感謝我的部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)，感謝他們能夠給我展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。其實(shí)對(duì)我自己而言，我在團(tuán)委組織部的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，得到了令自己滿意的收獲。當(dāng)然這些都?xì)w功于我所在的團(tuán)委組織部給了我一個(gè)比較自由的平臺(tái)，也歸功于團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)之間的合作緊密。在部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)以及學(xué)生會(huì)師兄師姐們的引導(dǎo)和幫助下，兩個(gè)學(xué)期的團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作，有熱情也有過(guò)抱怨，有進(jìn)步也有過(guò)退縮，有成功也有不足，有創(chuàng)新也有失誤，有因受批評(píng)而奮進(jìn)也有因得表?yè)P(yáng)而自滿，有埋頭苦干通宵寫(xiě)策劃也有滿腔抱怨加班干苦力，一個(gè)人的成長(zhǎng)之路不是一帆風(fēng)順的，這是最真實(shí)的，也是最值得銘記的下面，從各方面對(duì)這一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一，承擔(dān)的本職工作。

團(tuán)委組織部，其本職工作是負(fù)責(zé)全院共青團(tuán)員思想教育，各班團(tuán)組織的建設(shè)及各級(jí)團(tuán)干培養(yǎng)和考核的職能部門(mén)。主要負(fù)責(zé)共青團(tuán)的組織建設(shè)工作，指導(dǎo)各班學(xué)習(xí)時(shí)政與團(tuán)有關(guān)理論知識(shí)，團(tuán)員政治學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員思想覺(jué)悟，鞏固加強(qiáng)共青團(tuán)各級(jí)組織建設(shè)，同時(shí)負(fù)責(zé)全院團(tuán)員的管理，考核，獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)展團(tuán)員干部培訓(xùn)等工作。

二，配合其他部門(mén)共同完成的工作

①迎新晚會(huì)相關(guān)工作

②資源有約

③宿舍文化節(jié)，寢室裝扮大賽

④迎校慶準(zhǔn)備工作

在這些活動(dòng)中與工作中，我部主要負(fù)責(zé)幕后工作，包括發(fā)放通知，現(xiàn)場(chǎng)秩序與紀(jì)律的維護(hù)，幕后的相關(guān)組織工作等。

三，我部組織完成的工作

①2010年10月完成學(xué)院黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子，團(tuán)員及群眾的統(tǒng)計(jì)工作 ②2010年11月完成學(xué)院團(tuán)員團(tuán)費(fèi)的上繳工作

③2010年12月組織并完成為貧困學(xué)生孫向陽(yáng)捐款工作

④2011年4月策劃組織參加并完成清明節(jié)掃墓活動(dòng)

⑤2011年4月完成“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)”“五四紅旗團(tuán)支部”“五四獎(jiǎng)?wù)隆钡任逅脑u(píng)優(yōu)申報(bào)表的上繳與整理工作

⑥2011年4月完成參加活動(dòng)人員名單的整理與統(tǒng)計(jì)工作

交流情況

部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)都很關(guān)照我，信任我，當(dāng)我產(chǎn)生消極情緒時(shí)，兩位部長(zhǎng)總是主動(dòng)認(rèn)真地和我談心，把他們作為過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給我聽(tīng)，使我的心態(tài)穩(wěn)定下來(lái)。在工作時(shí)，兩位部長(zhǎng)也會(huì)放心的把事情交給我處理，不僅使我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，更讓我積累了很多經(jīng)驗(yàn)。部門(mén)內(nèi)，與同事關(guān)系良好，在工作之外，依然經(jīng)常交流和談心。另外和其他部門(mén)的部長(zhǎng)和干事都有比較密切的合作交流，參加過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)，大志團(tuán)，科協(xié)之間的聯(lián)誼，學(xué)會(huì)了很多交際方面的技巧與禮儀。在團(tuán)委組織部的工作，也使得我接觸了很多優(yōu)秀的師兄師姐和大一同級(jí)同學(xué)，在他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，方法，工作與交際技巧和許多好的品質(zhì)與精神。

四，不足之處

① 曾經(jīng)有過(guò)抱怨，有時(shí)候的工作未調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

②對(duì)于部分工作思想上還不夠重視。

③ 性格比較直率，表達(dá)方式欠考慮。

④ 交際方面還有待提高。

⑤ 工作經(jīng)驗(yàn)少，理念上存在偏差。

五，總結(jié)

通過(guò)一年的相處，我感到一個(gè)部門(mén)，一個(gè)組織，成員能真正地團(tuán)結(jié)合作的關(guān)

鍵是它有一種情。我們團(tuán)委組織部便有這樣的一種氛圍，它并不是單純地按照部門(mén)間那些職位的等級(jí)關(guān)系和規(guī)則制度僵硬地聯(lián)系在一起，而是有一種能夠調(diào)動(dòng)發(fā)揮每個(gè)成員積極性的情所在。我認(rèn)為作為一個(gè)部門(mén)，一個(gè)組織的個(gè)體，不應(yīng)該局限于那些硬性的任務(wù)，只有認(rèn)同自己所在的部門(mén)，認(rèn)同自己的工作的意義，并合理地培養(yǎng)好與成員的感情，才能避免自己只淪為一個(gè)體制下的工作機(jī)器，創(chuàng)造力也就于此而生。

當(dāng)然一年來(lái)，我也在犯錯(cuò)不斷成長(zhǎng)，我將積累的經(jīng)驗(yàn)傳給下一屆的師弟師妹，也將運(yùn)用到自己的實(shí)踐之中。

六，工作計(jì)劃。

無(wú)論下學(xué)期我是否要繼續(xù)在團(tuán)委組織部工作，我都要豐富自己的閱歷，增加自己的理論知識(shí)，更要處理好人際關(guān)系，拓展交往面，提高交際能力與辦事能力。如果我從部長(zhǎng)副部長(zhǎng)手中接過(guò)了接力棒，我將認(rèn)真負(fù)責(zé)團(tuán)委組織部的相關(guān)工作并積極配合其他部門(mén)完成工作，以求實(shí)創(chuàng)新的精神給團(tuán)委組織部注入新的血液，同時(shí)也將好好對(duì)下一屆的師弟師妹們負(fù)責(zé)，把團(tuán)委組織部的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。

此致

敬禮

述職人：馬玉柱

2011年5月10日