第一篇：老舍《濟(jì)南的冬天》
《濟(jì)南的冬天》的出處及創(chuàng)作時(shí)間
老舍1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年”。
《濟(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節(jié)(第一節(jié)《濟(jì)南的馬車》、第二節(jié)《濟(jì)南偽洋車》、第三節(jié)《濟(jì)南的大蔥》、第四節(jié)《濟(jì)南的秋天》、第六節(jié)《齊大的校園》、第七節(jié)是全文的結(jié)語)，發(fā)表在《齊大月刊》歐一卷第六期(1931年4月出版)。此文雖系節(jié)選，但能獨(dú)立成篇。
老舍簡介
舒慶春，筆名老舍，字舍予。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（現(xiàn)名小楊家胡同），滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、戲劇家。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動(dòng)模范”，發(fā)表了大量影響后人的文學(xué)作品，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。代表作有：《駱駝祥子》、《四世同堂》。
老舍作品
老舍先生的作品很多，有16卷《老舍文集》問世。主要作品有長篇小說《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《正紅旗下》；中篇小說《微神》、《月牙兒》、《我這一輩子》；話劇《龍須溝》、《茶館》等。曲劇《柳樹井》、京劇《青霞丹雪》等；小說《無名高地有了名》；雜文集《過新年》、《福星集》、《小花朵集》、《出口成章》以及曲藝、散文、詩歌。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格 和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。
第二篇：老舍濟(jì)南的冬天讀后感
《濟(jì)南的冬天》的作者，正是最大限度地發(fā)揮了這種語言的啟示性，在讀者頭腦中喚起對(duì)光、色、態(tài)的豐富聯(lián)想和想像，形成了一幅幅生動(dòng)的圖畫。以下是小編為大家整理分享的老舍濟(jì)南的冬天讀后感，歡迎閱讀參考。老舍濟(jì)南的冬天讀后感1
看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我感受很大，對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。
老舍筆下的冬天??！真溫暖，真美好，真愜意！
寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。
濟(jì)南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了著落。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟(jì)南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟(jì)南的冬天真美??！
我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧！老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！
老舍濟(jì)南的冬天讀后感2一直以來，以我對(duì)寫景文的認(rèn)識(shí)，僅停留在它是用優(yōu)美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來也不過如此，所以，它一直是我寫作的弱項(xiàng)。然而，當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時(shí)，卻感到一種與眾不同的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說的：春天繁花似錦，太熱鬧；夏天驕陽似火，太燥熱；冬天萬里雪飄，太單調(diào)。唯有秋天寧靜，卻又多彩?？晌易x了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么？如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對(duì)于我自己筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運(yùn)用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說”，儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點(diǎn)雪”，放眼望去，《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。
老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對(duì)冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的，可老舍用自己的筆把它寫活了。
正如巴金所說：“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”
老舍濟(jì)南的冬天讀后感3冬，被許多文人墨客所贊賞，從古至今寫冬景名篇層出不窮，但只有老舍才把冬天具有的獨(dú)特風(fēng)格完全表現(xiàn)出來，濟(jì)南的冬天更給文章增添了一份絢麗的色彩。讀了老舍的文章，讓我身臨其境，深刻體會(huì)到濟(jì)南冬天的美麗。
老舍的這篇文章讓我身臨其境，感到濟(jì)南冬天陽光的溫和，照在身上，仿佛母親的手撫摸著你，濟(jì)南冬天的山十分可愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一個(gè)個(gè)小搖籃，濟(jì)南冬天的雪十分奇特，到處都是，像白花，像花衣，像薄雪。濟(jì)南冬天的水十分奇怪，反倒冒熱氣，像一塊透亮的藍(lán)水晶。
讀了老舍這篇文章，讓我深深了解了冬天，心不由的自已想去濟(jì)南看一看，領(lǐng)略一下冬天濟(jì)南的神奇風(fēng)光，老舍把濟(jì)南冬天的美景無一例外比喻化，擬人化，更加寫出了濟(jì)南冬天的迷人風(fēng)光。
濟(jì)南的冬天是美麗的，卻又不燦爛，濟(jì)南的冬天是多姿多彩的，卻又不眼花繚亂，濟(jì)南的冬天讓人神往。
第三篇：現(xiàn)代作家老舍及其散文《濟(jì)南的冬天》賞析
現(xiàn)代作家老舍及其散文《濟(jì)南的冬天》賞析
湖北當(dāng)陽
祖銓
一、作者簡介
老舍(1899～1966)原名舒慶春，字舍予，滿族人，現(xiàn)代著名作家、小說家、劇作家。老舍是他最常用的筆名，其他筆名有舍予、絜青等。他生于北京一個(gè)城市貧民家庭，1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長、天津南開中學(xué)語文教員。在新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)中，他開始用白話文創(chuàng)作；1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，1929年離英回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來的幫助下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)，著有《茶館》《一些印象》等，1946年赴美講學(xué)，1949年回國后，任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。他勤奮創(chuàng)作，解放后寫了20多個(gè)劇本，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范、人民藝術(shù)家。1966年，他在文革中受迫害投湖而死，終年67歲。
1、個(gè)人經(jīng)歷
1899年老舍生于北京，父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的戰(zhàn)爭中。全家靠母親替人洗衣裳做活計(jì)維持生活。1908年老舍九歲，得人資助始入私塾。1913年，他考入京師第三中學(xué)，數(shù)月后因經(jīng)濟(jì)困難退學(xué)，同年考取公費(fèi)的北京師范學(xué)校。1918年畢業(yè)，被派到方家胡同小學(xué)當(dāng)校長。1921年，他在《海外新聲》上發(fā)表《她的失敗》的白話小小說，署名舍予，這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的老舍的最早的一篇作品，僅有700字。1923年，在《南開季刊》發(fā)表第一篇短篇小說《小鈴兒》。
1924年，赴英國，任倫敦大學(xué)亞非學(xué)院講師。1926年，在《小說月報(bào)》上連載長篇小說《老張的哲學(xué)》，第1期署名“舒慶春”，第2期起改“老舍”。此后三年繼續(xù)創(chuàng)作，在英國共創(chuàng)作發(fā)表了長篇小說三部《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》。
1929年夏，離英回國，在新加坡滯留半年，任中學(xué)教員。1930年，回國任齊魯大學(xué)教授，邊寫作邊教學(xué)。1931年，與胡絜青女士結(jié)婚，同年發(fā)表長篇《小坡的生日》。1932年，創(chuàng)作《貓城記》，并在《現(xiàn)代》雜志連載。此后幾年，老舍陸續(xù)創(chuàng)作了《離婚》和《月牙兒》等在現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要地位的作品。1934年，任山東大學(xué)文學(xué)系教授。1936年，老舍辭去山東大學(xué)教授一職專心從事寫作。9月，《駱駝祥子》在《宇宙風(fēng)》連載，1939年該書由人間書屋正式發(fā)行。1937年，8月返齊魯大學(xué)任教。11月只身奔赴武漢。1938年，老舍被選為中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼總務(wù)部主任，對(duì)內(nèi)主持日常會(huì)務(wù)，對(duì)外代表“文協(xié)”，并全面負(fù)責(zé)總會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)工作。同年7月，隨“文協(xié)”西遷重慶。1939年，老舍翻譯完成的英文版《金瓶梅》在倫敦出版，此版是為西方比較權(quán)威的《金瓶梅》譯本，先后發(fā)行四次。1944年，創(chuàng)作并由良友復(fù)興印刷公司出版《四世同堂》第一卷《惶惑》。1946年，受美國國務(wù)院邀請(qǐng)赴美講學(xué)一年，同年出版《四世同堂》第二卷《偷生》。1949年，接文藝界三十余位友人信后決定回國，10月離美，12月抵達(dá)天津。1950年，中國民間文學(xué)研究會(huì)成立，任副理事長。
1951年，老舍因創(chuàng)作話劇《龍須溝》被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。1953年，當(dāng)選為全國文聯(lián)主席，作協(xié)副主席。1957年，《茶館》發(fā)表于《收獲》第一期。1966年，文革中不忍屈辱，自沉于北京太平湖。1968年，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，且獲投票第一，由于老舍已不在人世，此次諾獎(jiǎng)遺憾頒予川端康成。1978年，老舍得到平反，恢復(fù)“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。墓碑上刻著老舍的一句話：“文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里。”
2、婚姻家庭
1930年，胡絜青正在北京師范大學(xué)念書，母親怕她因?yàn)檫@學(xué)業(yè)而耽誤了終身大事。語言學(xué)家羅常培先生是胡絜青兄弟的朋友，有一回，他到胡家去玩，胡母托他幫忙物色。此時(shí)
老舍正好從倫敦回國，且著有作品，于是羅常培便向胡母介紹了老舍，獲知老舍的才華及人品后，胡母異常高興，便定下了這位乘龍快婿，于是與羅一同商議了一個(gè)周密的計(jì)劃使老舍與胡絜青見面。1930年冬天，老舍回到北平。在羅的安排之下，老舍到處被朋友們拉去吃飯，而飯桌上總有胡絜青。在頻繁的相見之后，胡與舒產(chǎn)生了情愫。直到1931年夏天，胡絜青畢業(yè)，兩人舉行了婚禮?；楹蟀雮€(gè)月，老舍攜帶妻子來到濟(jì)南，繼續(xù)在大學(xué)任教，胡絜青則在一家中學(xué)里教書。兩人第一個(gè)孩子出生在濟(jì)南，是個(gè)女孩，取名舒濟(jì)。1935年第二個(gè)孩子，兒子舒乙出生，1937年，在重慶產(chǎn)下第三個(gè)孩子，次女舒立。
老舍先生在沉思、創(chuàng)作的時(shí)候，不喜歡被別人打擾，所以曾經(jīng)與夫人趙絜清女士（畫家）約定，希望她理解，不要以為自己不說話就是生悶氣了，并說要和和氣氣過日子。事實(shí)也是如此，他們一生雖有怨言，但兩人始終沒有紅過臉。
另傳聞，老舍先生1937年11月只身一人到武漢，其夫人有些不解；再加上到重慶后，周恩來介紹女劇作家趙清閣作為其秘書，感情一度發(fā)展至同居，胡夫人知道后，雖然表面沒鬧，但不滿在心里。因此，文革中老舍挨批挨打，胡夫人在那樣的環(huán)境下，安慰不夠，導(dǎo)致老舍外受身心打擊，內(nèi)受家人冷落，所以最終投湖自盡。
3、人物趣事
催稿趣事：抗戰(zhàn)期間，北新書局出版的《青年界》，曾向作家老舍催過稿。老舍在寄稿的同時(shí)，幽默地寄去了一封帶戲曲味的答催稿信：元帥發(fā)來緊急令：內(nèi)無糧草外無兵！小將提槍上了馬，《青年界》上走一程，吠！馬來！參見元帥。帶來多少人馬？來個(gè)字！還都是老弱殘兵！后帳休息！得令！正是：旌旗明明，殺氣滿山頭！
改稿奴才：作家樓適夷有次去看望老舍。“最近寫些什么？”樓適夷問道。滿族出身的老舍笑著說：“我正在當(dāng)?奴才?，給我們的?皇帝?潤色稿子呢！”一陣大笑，方知老舍正接受一項(xiàng)新任務(wù)——為末代皇帝溥儀修改他的自傳《我的前半生》。
獻(xiàn)丑作詩：一次老舍家里來了許多青年人，請(qǐng)教怎樣寫詩。老舍說：“我不會(huì)寫詩，只是瞎湊而已?！庇腥颂嶙h，請(qǐng)老舍當(dāng)場“瞎湊”一首?！按笥晗葱呛＃L虹萬籟天；冰瑩成舍我，碧野林風(fēng)眠?！崩仙犭S口吟了這首別致的五言絕句。寥寥20字把8位人們熟悉并稱道的文藝家的名字，“瞎湊”在一起，形象鮮明，意境開闊，余味無窮。青年們聽了，無不贊嘆叫絕。詩中提到的大雨即孫大雨，現(xiàn)代詩人、文學(xué)翻譯家。洗星海即冼星海，人民音樂家。高長虹是現(xiàn)代名人。萬籟天是戲劇、電影工作者。冰瑩即謝冰瑩，現(xiàn)代女作家，湖南人。成舍我曾任重慶《新蜀報(bào)》總編輯。碧野是當(dāng)代作家。林風(fēng)眠是畫家。
4、代表作品
a、長篇小說：駱駝祥子
四世同堂
老張的哲學(xué)
月牙兒 b、中篇小說：我這一輩子 c、短篇小說集
d、劇作：茶館
龍須溝
5、創(chuàng)作題材
老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描繪城市貧民的生活和命運(yùn)，尤其擅長刻畫浸透了封建宗法觀念的保守落后的中下層市民，在民族矛盾和階級(jí)搏斗中，在新的歷史潮流沖擊下。惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理，和進(jìn)退維谷、不知所措的可笑行徑。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會(huì)沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運(yùn)的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重。關(guān)于自然風(fēng)光的色彩鮮艷的渲染和關(guān)于習(xí)俗人情的細(xì)致入微的描摹，增添了作品的生活氣息和情趣。
在現(xiàn)代文學(xué)史上，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯(lián)系在一起的。他是現(xiàn)代中國文壇上杰出的風(fēng)俗、世態(tài)（尤其是北京的風(fēng)土人情）畫家。作為一位大家，他所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內(nèi)，卻把歷史和現(xiàn)實(shí)，從一年四季的自然景
色、不同時(shí)代的社會(huì)氣氛、風(fēng)俗習(xí)慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態(tài)都結(jié)合濃縮在一起，有聲有色、生動(dòng)活潑，自成一個(gè)完整豐滿、“京味”十足的世界。這是老舍在現(xiàn)代文學(xué)史上做出的特殊貢獻(xiàn)。
老舍的作品的另一個(gè)特點(diǎn)，是表現(xiàn)出鮮明的反帝愛國的題旨。老舍的作品中往往直接揭露帝國主義侵略罪行，從不同側(cè)面描寫它們的經(jīng)濟(jì)、文化、宗教滲透和種族歧視所給予中國人民種種傷害。他表現(xiàn)民族覺醒、表彰民族氣節(jié)，同時(shí)抨擊在這些侵略和滲透面前卑躬屈節(jié)、為虎作倀的洋奴漢。1960年是義和團(tuán)起義的六十周年，于是寫出了話劇《神拳》，再現(xiàn)了北京居民抗擊八國聯(lián)軍的壯烈情景。
6、語言風(fēng)格
老舍的語言俗白精致，雅俗共賞。老舍說：“沒有一位語言藝術(shù)大師是脫離群眾的，也沒有一位這樣的大師是記錄人民語言，而不給它加工的?！币虼耍髌分腥宋镎Z言是加提煉過的北京白話。其作品語言的“俗”是建立在精細(xì)的思考與研究的基礎(chǔ)上。他的“白”，讓讀者易于理解卻又頗有深度。用通俗、平白的文字來反應(yīng)時(shí)代和生活，這才是老舍作為語言大師的境界，可謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”。然而另一方面，老舍又使用語脫去自然形態(tài)的粗糙與隨意，煉成金子，使現(xiàn)代的北京口語顯出樸素精致如同一具精雕細(xì)刻的瓷器。
同樣老舍的作品也追求幽默，一方面來自狄更斯等英國文學(xué)家的影響，另一方面也深深地打上了“北京市民文化”的烙印，形成了更內(nèi)蘊(yùn)的“京味”。幽默風(fēng)趣，是老舍作品語言的總體風(fēng)格特色。他認(rèn)為：“文字要生動(dòng)有趣，必須利用幽默……假荇干燥、晦澀、無趣，是文藝的致命傷；幽默便有了很大的重要。”因此，老舍的小說、戲劇，散文等也都充滿了幽默風(fēng)趣色彩。他的作品字里行間無不閃現(xiàn)著他的幽默才華：把“想得深”的思想內(nèi)容，用“說得俏”的語言表達(dá)出來，含蓄雋永，充滿濃郁的幽默色彩。從《老張的哲學(xué)》問世起，老舍就開始被人稱為“幽默小說家”。
老舍先生更是潛臺(tái)詞運(yùn)用的大師，其代表就是《茶館》?！恫桊^》憑借深刻含蓄的潛臺(tái)詞，有力地豐富了語言的內(nèi)涵。最經(jīng)典的例子就是第一幕龐太監(jiān)與秦仲義的“舌戰(zhàn)”。這兩個(gè)人一個(gè)是西太后的寵奴，一個(gè)是講維新的資產(chǎn)者，二人不期而遇表面上客客氣氣，骨子里卻是兵刃森森?！恫桊^》中像這樣的臺(tái)詞比比皆是。它引而不發(fā)，以弦外之音調(diào)動(dòng)人們的興味與深思，耐人咀嚼。
老舍作品成功地運(yùn)用了富有生命力的北京口語詞匯，使作品語言有著獨(dú)特的京韻，作品生活氣息醇厚，地方風(fēng)物、民情風(fēng)俗真實(shí)感人。同時(shí)用地道的北京話寫北京人，本土本色，活潑有趣、質(zhì)樸自然，生活氣息迎面撲來，具有獨(dú)特的魅力，透出了北京話的神韻，顯示北京話活潑的生命力和老舍駕馭北京口語的能力。
7、文學(xué)思想
老舍的文學(xué)思想成分復(fù)雜，現(xiàn)代文學(xué)史中無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的斗爭里，他的派別色彩不明顯，雖然他對(duì)左派的革命領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)的藝術(shù)指導(dǎo)方式及其他藝術(shù)和思想上的主張頗有微詞。同時(shí)老舍也未曾加入蘇汶和梁實(shí)秋等人的第三派——不認(rèn)為文學(xué)至死都是自由的。他的文學(xué)思想的基調(diào)是強(qiáng)調(diào)文學(xué)的自由表達(dá)，同時(shí)認(rèn)為文學(xué)對(duì)社會(huì)的作用是不期然而然的和遠(yuǎn)期的。
但是由于受到時(shí)代的影響，老舍也曾一度向文學(xué)的實(shí)用性靠近，然而經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)展，藝術(shù)家的他又感到不適，于是又重新呼喚并實(shí)踐文學(xué)的自由表達(dá)和藝術(shù)性，在此期間其文學(xué)思想也出現(xiàn)了反復(fù)和震蕩。因此而言老舍沒有堅(jiān)定單純的文學(xué)立場，他的文藝思想是搖擺不定的，但是他傾向于從感情角度看文學(xué)，認(rèn)為“使人欣喜是藝術(shù)的目的”，“文學(xué)是認(rèn)識(shí)生命的，解釋生命的”。同時(shí)老舍認(rèn)為“文以氣為主”強(qiáng)調(diào)表達(dá)自我為主，不使文學(xué)變成傳道的教科書。
在作家不受外力干涉下進(jìn)行自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，老舍進(jìn)一步加深了個(gè)人的文學(xué)思考深度
-----形式的美好。老舍多次提出“文學(xué)是以美好的文字為心靈的表現(xiàn)?！蓖瑫r(shí)受到英國文學(xué)的啟發(fā)，追求簡潔樸素的語言風(fēng)格“脫去花艷的衣裳，而露出文字的躶體的美”，這在很大程度上是與英國文學(xué)相通的，同時(shí)也是老舍受狄更斯等作家影響后在創(chuàng)作上的重要投影，是老舍文學(xué)思想不可分割的一部分。
表達(dá)自由和形式美好是老舍最基本的追求，在這基礎(chǔ)上老舍也反對(duì)文以載道的文學(xué)觀，但并不否認(rèn)文學(xué)的社會(huì)性和社會(huì)作用，如老舍早、中期的小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《小坡的生日》《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等，中心旨意都是探索振興國運(yùn)、強(qiáng)盛民族之路的。老舍是以平民生活為描述對(duì)象，以傳統(tǒng)倫理道德的哲學(xué)觀為思想基礎(chǔ)，以人道主義的善惡觀為最基本的出發(fā)點(diǎn)，以是否有利于振興國運(yùn)、強(qiáng)盛民族為尺度，而進(jìn)行文學(xué)描述的，而后期老舍在抗戰(zhàn)時(shí)期則發(fā)表了大量的宣傳抗戰(zhàn)的文藝作品。
8、人物評(píng)價(jià)
胡風(fēng)：“舍予是經(jīng)過了生活底甜酸苦辣的，深通人情世故的人，但他底?真?不但沒有被這些所湮沒，反而顯得更凸出，更難能而且可愛。所以他底真不是憨直，不是忘形，而是被復(fù)雜的枝葉所襯托著的果子。他底客客氣氣，談笑風(fēng)生里面，常常要跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默?，F(xiàn)在大概大家都懂得那里面正閃耀著他底對(duì)于生活的真意，但他有時(shí)卻要為國事，為公共事業(yè)，為友情傷心墮淚，這恐怕是很少為人知道的?！?/p>
“舍予是非常歡喜交友，最能合群的人，但同時(shí)也是富于藝術(shù)家氣質(zhì)，能夠孤獨(dú)的人”?！吧嵊枋潜M了他的責(zé)任的，要他賣力的時(shí)候他賣力，要他挺身而出的時(shí)候他挺身而出，要他委曲求全的時(shí)候他委曲求全……特別是為了公共的目的而委屈自己的那一種努力，就我目接過的若干事實(shí)說，只有暗暗嘆服包在謙和的言行里面的他底舍己的胸懷?！?/p>
老舍之子舒乙：“生活中的父親完全是矛盾的。他一天到晚大部分時(shí)間不說話，在悶著頭構(gòu)思寫作。很嚴(yán)肅、很封閉。但是只要有人來，一聽見朋友的聲音。他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來。仔細(xì)想來，父親也矛盾。因?yàn)樗麑?duì)生活、對(duì)寫作極認(rèn)真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活?！?/p>
朱光潛：“據(jù)我接觸到的世界文學(xué)情報(bào)，全世界得到公認(rèn)的中國新文學(xué)家也只有沈從文與老舍?！?/p>
樊駿評(píng)價(jià)幽默之于老舍：“在某種意義上，失去了幽默，就沒有了老舍，更談不上他在文學(xué)史上取得那樣的成就與地位?！?/p>
9、人物影響
文藝影響：老舍致力于文學(xué)的普及和曲藝的改造，是民間曲藝改革的一位先驅(qū)者。在中國現(xiàn)代作家之中，老舍是唯一一個(gè)能夠身體力行地將文學(xué)與曲藝進(jìn)行結(jié)合，長時(shí)間地關(guān)注曲藝發(fā)展，并且在新中國成立后親自參與了曲藝，尤其是主要曲種（相聲）的社會(huì)主義改造的作家。解放初期，老舍作為知名的作家，積極投身于相聲的社會(huì)主義改造，與羅常培、呂叔湘、吳曉鈴等學(xué)者會(huì)同孫玉奎、劉德智、侯寶林等相聲演員一起組成相聲改進(jìn)小組，通過撰寫大量作品和理論文章，不僅指導(dǎo)相聲擺脫了解放初期由于其舊有形式和內(nèi)容所造成的生存危機(jī)，而且使相聲乃至曲藝這門藝術(shù)形式完成了在新社會(huì)、新形勢下的自身定位，奠定了其藝術(shù)地位，為之后新相聲的發(fā)展定下了基調(diào)，并且一直影響到了今天相聲的發(fā)展。
老舍的《茶館》、《龍須溝》奠定了北京人民藝術(shù)劇院獨(dú)特的風(fēng)格，創(chuàng)立了北京人民藝術(shù)劇院演劇學(xué)派。《龍須溝》是北京人民藝術(shù)劇院演劇學(xué)派建立的奠基之作，劇本為演出建立了一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的，形象鮮明的，強(qiáng)調(diào)從生活中塑造一個(gè)鮮明形象的基礎(chǔ)。這對(duì)我國的話劇事業(yè)和北京人民藝術(shù)劇院的成長起到了一個(gè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵作用，在此基礎(chǔ)上逐漸形成的北京人民藝術(shù)劇院的風(fēng)格，被北京人藝的導(dǎo)演、演員所繼承并沿用至今。
在創(chuàng)作題材的角度看老舍的文藝影響，從老舍的創(chuàng)作經(jīng)歷可以看到，從最初的《老張的哲學(xué)》、《二馬》和《趙子曰》就以北京的生活和北京人在海外的生活為題材，到后來重新回
到北京的市民生活題材的《離婚》、《牛天賜傳》，再到他的代表作《駱駝祥子》、《四世同堂》，以及《我這一輩子》和《月牙兒》、《柳家大院》等中短篇小說，他最有特點(diǎn)和藝術(shù)成就的作品都與北京這座城市有關(guān)。
因此，可以說老舍是“京味小說”的源頭，是北京文化孕育了老舍的創(chuàng)作，而老舍筆下的市民世界又最能體現(xiàn)北京文化的人文景觀，甚至成為一種文化史象征，一說到北京文化，就不能不聯(lián)想到老舍的文學(xué)世界。老舍的小說有序和完整的構(gòu)建了一個(gè)藝術(shù)上的“北平世界”，同時(shí)小說中的小吃、建筑和語言都是現(xiàn)如今挖掘和開拓北京文化的重要源泉。
同時(shí)在批判國民性的道路上，老舍也有自己的開拓，比起魯迅對(duì)國民心理機(jī)制的發(fā)掘，老舍對(duì)中國心理和行為的研究及描寫不免失之膚淺，但也有魯迅所不及之處顯示出老舍自己的特點(diǎn)---既有原有的純中國環(huán)境中中國人的缺點(diǎn)，也有中國人在外國人面前的心理和行為的病態(tài)和適當(dāng)，后者是老舍獨(dú)有的開拓，這種方式在以后批判中也是鮮見的，這種批判因此也構(gòu)成和補(bǔ)充了一部完整的現(xiàn)代國民性批判史，對(duì)后來的批判具有借鑒意義。
政治影響：老舍和郭沫若等人組織了“中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)”，并擔(dān)任常務(wù)理事兼總務(wù)部主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)日常會(huì)務(wù)，對(duì)外代表“文協(xié)”，老舍在擔(dān)任總務(wù)部主任期間團(tuán)結(jié)了全國的抗戰(zhàn)文人，使這一時(shí)期成為現(xiàn)代文學(xué)史上文藝界團(tuán)結(jié)得最好的時(shí)期之一。
文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)：為紀(jì)念老舍先生以及鼓勵(lì)創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品，北京市文聯(lián)和老舍文藝基金會(huì)于1999年創(chuàng)立了老舍文學(xué)獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)主要獎(jiǎng)勵(lì)北京籍作者的創(chuàng)作和在京出版和發(fā)表的優(yōu)秀作品，每兩至三年評(píng)選一次。
10、紀(jì)念故居
老舍故居共有4處，分別位于北京、重慶、山東和倫敦。北京故居：位于北京市東城區(qū)燈市口西街豐富胡同19號(hào)，該故居是老舍解放后居住的地方，是老舍先生1950年由美國歸國后，自己花錢購買的一個(gè)普通的四合小院。老舍在此創(chuàng)作了《茶館》等20余部劇作。
該故居1984年被北京市人民政府列為北京市第三批文物保護(hù)單位。1998年老舍夫人回國捐獻(xiàn)了部分老舍的字畫、古董，同年有償捐獻(xiàn)了老舍故居予國家，第二年在國務(wù)院的批準(zhǔn)下在故居的原址正式建成老舍紀(jì)念館。
重慶故居：位于重慶天生新村63號(hào)，1943年剛動(dòng)完盲腸手術(shù)的老舍與一家人開始在此定居，老舍在此完成了《火葬》、《惶惑》和《饑荒》等長篇小說。八年抗戰(zhàn)老舍幾乎全是在重慶的這所房子里。2012年，該故居正式更名為“四世同堂紀(jì)念館”，面向社會(huì)開放。山東故居：位于青島市市南區(qū)黃縣路12號(hào)，2010年改建為“駱駝祥子博物館”，1936-1937年間，老舍在此居住，并在此完成了他“寫作生涯的第一炮”——《駱駝祥子》。
倫敦故居：位于英國倫敦市圣詹姆斯花園31號(hào)，老舍在英國擔(dān)任講師的1925—1928三年間在此居住，老舍在這里完成了長篇《老張的哲學(xué)》和《趙子曰》。
二、作品原文《濟(jì)南的冬天》
對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。
可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到
山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
三、文章賞析
1、《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文，最初發(fā)表于1931年4月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用?！稘?jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學(xué)六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區(qū)，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會(huì)濟(jì)南后，感受非常強(qiáng)烈。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”，簡潔闡明了地點(diǎn)，節(jié)令。老舍緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景。
2、創(chuàng)作背景
1930年前后從英國回到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)觸景生情寫成的。是非常優(yōu)美的一篇散文。據(jù)老舍夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年”。《濟(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節(jié)（第一節(jié)《濟(jì)南的馬車》、第二節(jié)《濟(jì)南偽洋車》、第三節(jié)《濟(jì)南的大蔥》、第四節(jié)《濟(jì)南的秋天》、第六節(jié)《齊大的校園》、第七節(jié)是全文的結(jié)語），發(fā)表在《齊大月刊》歐一卷第六期。此文雖系節(jié)選，但能獨(dú)立成篇。
關(guān)于濟(jì)南的山和水：在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋開皇間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們確實(shí)都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
濟(jì)南多泉水。有關(guān)濟(jì)南泉水的記載，最早見于《春秋》，金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個(gè)。歷代各家所記72泉不盡相同。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。?jì)南泉水，千姿百態(tài)，或白浪翻騰，如銀花玉蕊；或晶瑩溫潤，如明珠瓔珞；或如洪濤傾注，虎嘯獅吼；或如細(xì)雨瀟瀟，冰弦低語。趵突泉，名列72泉之首。濟(jì)南自古有“泉城”之名。大明湖在濟(jì)南舊城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。清人劉鳳誥詠湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。
3、主題思想：《濟(jì)南的冬天》老舍一反以往厚重、富有滄桑感的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，以輕快、自然的筆調(diào)描繪了一塊冬天里的寶地。該文的主題思想即對(duì)濟(jì)南特有的冬景的喜愛和贊美。通過對(duì)濟(jì)南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛之情，對(duì)濟(jì)南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。
作者多用溫情的意象來描繪濟(jì)南冬天溫晴之景，營造出一種溫婉的整體性語感。語言層面寫的是濟(jì)南的“溫晴”，所要表達(dá)的是濟(jì)南冬天的溫情 ：“溫晴”是所見的外象，是借以表現(xiàn)心象的客體和媒介 ；“溫情”是心象（心靈感受），它蘊(yùn)涵的是作家的主觀情感、生命和人生感悟及審美感受。文章不惜筆墨寫景，實(shí)際是抒發(fā)對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛、贊美之情，這才真正是文章的意蘊(yùn)、文章的核心。
4、文章結(jié)構(gòu)
全文共五個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分： 第一部分，（第1自然段）總寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己親身的感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫濟(jì)南冬天沒有風(fēng)聲、沒有重霧、沒有毒日，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。（1）與北平對(duì)比→無風(fēng)聲（2）與倫敦對(duì)比→無重霧（3）與熱帶對(duì)比→無毒日
第二部分（２至結(jié)尾），分寫濟(jì)南冬天的山水景物，無不涂上“溫晴”色彩。（1）山景：（第2自然段）濟(jì)南的老城、陽光朗照下的山（溫靜）（第3自然段）寫濟(jì)南的山景。薄雪覆蓋下的山（秀色）（第4自然段）城外的遠(yuǎn)山（淡雅）（2）水色（第5自然段）寫濟(jì)南的水色。水綠，清，亮。
第三部分（最后一句）：小結(jié)，這就是冬天的濟(jì)南。
5、作品藝術(shù)手法分析
A、修辭藝術(shù)：在《濟(jì)南的冬天》一文中，修辭格的運(yùn)用不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高，質(zhì)與量達(dá)到完美的統(tǒng)一。全文共八百來字，六個(gè)自然段，僅二十多個(gè)句子，卻整理出比擬、比喻、錯(cuò)綜、雙關(guān)等近二十種修辭格，很多不常用的辭格在文章中也大量使用，如轉(zhuǎn)品、示現(xiàn)、迭現(xiàn)等。
“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”。這一段運(yùn)用了對(duì)照的修辭手法。對(duì)照，又叫對(duì)比，是一種運(yùn)用廣泛，很有表現(xiàn)力的修辭手法，通過對(duì)比，可以使所描寫事物顯得更鮮明、更透徹。作者以自身的獨(dú)特感受，通過與北平、倫敦、熱帶對(duì)比，寫濟(jì)南的冬天既無風(fēng)聲、又無重霧、也無毒日的“奇跡”和“怪事”，突出強(qiáng)調(diào)“溫晴”這一特點(diǎn)，進(jìn)而贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，在此，作者對(duì)濟(jì)南的喜愛之情得到深化。同時(shí)，運(yùn)用了反復(fù)，“對(duì)于一個(gè)……的人”兩個(gè)間隔反復(fù)、“像我”兩個(gè)間隔反復(fù)，突出作者的感受，強(qiáng)調(diào)“溫晴”，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛以及濟(jì)南的冬天給“我”的驚喜和意外。
“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這一段作者巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，細(xì)致地描摹了景物的姿態(tài)：“曬”摹寫出濟(jì)南老城閑適的姿態(tài)，似一位老者安靜祥和、與世無爭；一個(gè)“睡”進(jìn)一步深化了老城的這種悠閑。連用兩個(gè)動(dòng)詞，把老城的閑適姿態(tài)摹寫得自然貼切。此句中，還使用了反問。反問也是一種常用的修辭方式，運(yùn)用反問可以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語言的感染力和表達(dá)力。這句用商量的口吻，讓人倍感親切，好像是與人面對(duì)面的交談，又像是在征求意見，但答案是不言而明的，飽含了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。作者用反問句而非一般的陳述句，增強(qiáng)了語氣，使感情得以完整抒發(fā)。這一句還有迭現(xiàn)辭格，用“一個(gè)老城”“有山”、“有水”組成的迭現(xiàn)，引人入勝，作者從上方俯瞰，勾畫出一幅陽光下濟(jì)南冬天的全景圖。
“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：?你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和??！边@一句，“圍”展現(xiàn)出小山與濟(jì)南城親密依偎的情態(tài)；“放”表現(xiàn)出了小山對(duì)濟(jì)南城的呵護(hù)和憐愛
之情；“說”更是把小山寫活了。連續(xù)用三個(gè)動(dòng)詞，逼真地表現(xiàn)了小山對(duì)濟(jì)南寵著護(hù)著的情態(tài)，突出了小山對(duì)濟(jì)南城的誠摯之情?！靶u籃”則將小山寫得像母親一樣慈祥與體貼，令人不由得想起母親在搖籃邊低唱催眠曲時(shí)的安詳情態(tài)，把濟(jì)南城的地理位置溫情慈祥地交待出來?！懊魈煲苍S就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急?！闭?yàn)槎榷绱海圆艜?huì)產(chǎn)生幻想，正因?yàn)槎爝@樣“慈善”，所以“就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)”，人們的心情也“并不著急”。作者連用兩個(gè)設(shè)問句，引人注目，突出了濟(jì)南冬天的“溫晴”，重點(diǎn)是答案，進(jìn)一步加強(qiáng)語勢。句中的“綠”字，形容詞轉(zhuǎn)為動(dòng)詞用，使人不僅感受到山草“綠”這樣一種狀態(tài)，更能體會(huì)到“綠”的動(dòng)態(tài)過程。與“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”一樣，使文章的語言和所表達(dá)的內(nèi)容都顯得生動(dòng)形象。這一部分寫濟(jì)南人的感受，也是作者自身的獨(dú)特感受，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和感激之情。
“他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”此例用了語氣錯(cuò)綜，前一句“并不著急”是陳述語氣，后一句本來仍可以用陳述句，但作者很自然地?fù)Q為反問語氣，把陳述語氣和反問語氣錯(cuò)綜使用，使文章語言整齊有變化，語氣得到加強(qiáng)，情感得以凸顯。句中的“干啥”是北方方言，此處是方言和普通話相混，使得文章語言不僅樸素親切，而且生動(dòng)靈活，增添了作品的特色。
“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”中用“日本看護(hù)婦”比喻矮松頂著雪的情景，貼切形象地表現(xiàn)了雪后矮松清新可愛的形態(tài)，不僅使矮松有了活力，而且使人感到新奇別致。
“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”。此處借“帶水紋的花衣”喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黃白相間的美景，富有層次美，使山坡美景這一寬泛的景物顯得微妙可感知，而并非遙不可及。
“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”此句用了拆詞修辭格。拆詞是一種常用的修辭手法，巧妙地運(yùn)用拆詞，不僅能生動(dòng)簡明地闡明事理，而且還能更好地抒發(fā)感情。句中把“害羞”拆開，不僅使整個(gè)句子音律和諧，更生動(dòng)地描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)，而且“害了羞”這樣一種狀態(tài)，是作者獨(dú)特的感受，比起“害羞”來說，更能反映出作者對(duì)“薄雪”的喜愛。此句也用了摹繪，用“微微”一詞把夕陽下雪的美妙神態(tài)模擬出來，令人真切地感受到“露”這一情景。
“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”此句用了句式錯(cuò)綜，本來可以寫成同一格式：“下大雪濟(jì)南是受不住的”，和前面構(gòu)成統(tǒng)一格式，但作者加以變化，避免了呆板，使情感得以自然流露。
“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?！敝小安蝗獭笔顾烁窕?，把水寫得脈脈含情，水的心理和神態(tài)得以完美展現(xiàn)，水給他物以美的享受，同時(shí)，其他的東西又來襯托水的清澈，足以使人感受到濟(jì)南冬天的和諧之美。
“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”中用“是”這一比喻詞連接本體從天上到水面整個(gè)空間的清亮和喻體“空靈的藍(lán)水晶”，這一句將空間的清亮比喻為“空靈的藍(lán)水晶”，化抽象為具體，給人以形象之感。此句還用了摹繪辭格。運(yùn)用摹繪，可以增強(qiáng)敘述的鮮明性和形象性，使讀者仿佛身臨其境，如聞其聲，如見其形。這句用“藍(lán)汪汪”把濟(jì)南冬天河水的清澈、天空的蔚藍(lán)摹繪出來，使人如見其形，感覺水光天色如在眼前。水面到空中，從河水的清亮、水藻的綠到整個(gè)空間的清亮。這一句還用了迭現(xiàn)辭格。迭現(xiàn)是一種描繪性的文學(xué)修辭方式，運(yùn)用迭現(xiàn)，令人遐想無限，增添視覺形象。“空中”、“半空中”、“天上”迭現(xiàn)出一幅獨(dú)特的畫面，品讀起來，使人產(chǎn)生身臨其境之感。
“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影”，這一句運(yùn)用了倒喻，倒喻是比喻的一種變式，把本體和喻體顛倒使用。用倒喻的形式，把樹影比作“地毯上的小團(tuán)花”，由眼前的“小灰色樹影”聯(lián)想到“地毯山的小團(tuán)花”，形式新穎，比喻貼切。該文章中，幾種小格的變換使用，使文章顯得生動(dòng)有活力，避免了生硬死板，每一種辭格不僅運(yùn)用合理，而且運(yùn)用質(zhì)量很高。在景物描寫中，作者運(yùn)用好辭格，能寫出作者對(duì)景物不同于別人的感受，會(huì)給人一種新的視覺沖擊，對(duì)描寫對(duì)象印象更為深刻，對(duì)景物充滿向往，產(chǎn)生出一種別樣的想象之美?！稘?jì)南的冬天》這篇散文，作者在運(yùn)用修辭格過程中，使語言表達(dá)與文中的意境營造得以完美體現(xiàn)，修辭格的運(yùn)用是這篇散文的活力之源，其辭格展現(xiàn)的藝術(shù)魅力和張力，堪為典范之作。
B、寫景手法：
a.基調(diào)統(tǒng)一，色彩和諧
濟(jì)南雖然地處北中國，但是冬天無大風(fēng)而多日照，它在冬天最顯著的氣候特點(diǎn)是“溫晴”（溫暖晴朗）。文章緊緊抓住這一點(diǎn)，使筆下的種種景物跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天圖景。文章寫山，寫水，寫城，寫人，都無不涂上一層溫暖晴朗的色彩，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯(lián)系──因?yàn)榕?，所以“最妙的是下點(diǎn)小雪”；而同晴朗分不開──因?yàn)榍缋?，所以有“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”的景致。
在文中，第二段主要寫的是濟(jì)南全景，第三、四段主要寫的是濟(jì)南的山色，第五段主要寫的是濟(jì)南的水上景色，那么，全文就是由這幾幅互相聯(lián)系而又相對(duì)獨(dú)立的畫圖組成的長軸。而這幅長軸，也就靠這“溫晴”的基調(diào)統(tǒng)一起來，給人以和諧一致的美感。
b.景物層次，安排得當(dāng)
古老的濟(jì)南，景色秀麗，素有“家家泉水，戶戶插柳”、“一城山色半城湖”的美譽(yù)。文章依照寫景的先后層次，更好地把這些美好的景色展現(xiàn)于出來。文章首先鳥瞰全城，得其全貌（第二段），然后給人以那一城山色，雪后斜陽（第三、四段），最后才寫那垂柳岸邊，那“水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”，而水藻越晴越綠的水上景色（第五段）。由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡(luò)清晰。自然這是就各大層次來說的，各大層次的內(nèi)部，又同中有異，如第二段的由寫景而兼及寫人，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。寫來筆法活脫，不失參差錯(cuò)落之致。
c.遠(yuǎn)近大細(xì)，各得其宜
偌大的一個(gè)濟(jì)南，在作者筆下，竟然可以放在一個(gè)由四面群山環(huán)抱而成的小小搖籃里，而水天一碧的宏偉景色，只不過是一塊“空靈的藍(lán)水晶”。這是景物的遠(yuǎn)者大者。再看，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。這是景物的近者細(xì)者。遠(yuǎn)景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而且遠(yuǎn)景大景，還可以沖破“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的局限，而近景小景，又能夠避免“只見樹木不見森林”的弊病。古詩云：“遠(yuǎn)觀山有色，近聽水無聲?！边@是說的非遠(yuǎn)觀不能看到高山居然有色，非近聽無以覺出流水竟然無聲。這說明，寫景手法，遠(yuǎn)近大細(xì)，不可偏廢。運(yùn)用得宜，就可以兼收其效。
該文寫景時(shí)，不但遠(yuǎn)近并用，大細(xì)兼行，而且往往是由近而遠(yuǎn)、由細(xì)而大，或由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)，寫來銜接緊密，推進(jìn)自然。比如第五段的寫景，就是由近而遠(yuǎn)，由細(xì)而大的：先寫水冒著點(diǎn)熱氣，再寫水藻，再寫垂柳，再寫水面的上空以至于半空中、天空上。而第四段的寫景，則是由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法，既符合敘述的邏輯順序，又適應(yīng)讀者的視覺需要。
d.虛實(shí)手法，同時(shí)并用
實(shí)寫景物的形象，對(duì)景物描寫來說，無疑是十分必要的，諸如文章中的“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”之類。但是，要不止于摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟(jì)南，就出現(xiàn)了“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”的神情；一圈圍城的小山，也就說出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語；薄雪會(huì)有“微微露出點(diǎn)粉色”的羞容；水藻會(huì)有“把終年貯蓄的綠色全
拿出來了”的“精神”；而那水呢，對(duì)那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了。至于小雪覆蓋不勻的山坡，要“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒”，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。
e.適當(dāng)點(diǎn)題，意義深遠(yuǎn)
畫之所以有題跋，原因之一是題跋可以使畫本身蘊(yùn)含的意義更為顯豁。應(yīng)該說，題跋是一幅畫的一個(gè)有機(jī)的組成部分，雖然它并不是所畫的景物的本身。同樣，對(duì)所寫的景物，作者出面直接點(diǎn)題，也是容許的，這些點(diǎn)明題旨的話，不是可有可無的。該文點(diǎn)題得法，寥寥數(shù)語，便收到畫龍點(diǎn)睛的效果。比如說，文章在描寫了小山雪景之后，突然掉轉(zhuǎn)筆鋒，作者以評(píng)論者的身份，說起點(diǎn)題話來：“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這話，既可以說是在所描繪的畫面之外，又可以說是在所描繪的畫面之中，因?yàn)樗钱嬅嫠居卸钟悬c(diǎn)不甚明了的。一經(jīng)點(diǎn)出，濟(jì)南下點(diǎn)小雪（不能是大雪）的妙處，也就躍然紙上了。題不可不點(diǎn)，也不可濫點(diǎn)，本文點(diǎn)題恰到好處。最后一句“這就是冬天的濟(jì)南”，令人讀起來有意猶未盡、話猶未了之感，引發(fā)讀者更深遠(yuǎn)的思考，這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧。
f.山水畫法，以大觀小
描繪濟(jì)南的大地，老舍先生所用的是“以大觀小”的中國山水畫的構(gòu)圖取景方法。作者展開想像的翅膀飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地，然后對(duì)濟(jì)南大地作了簡筆的寫意描繪。畫城，不畫它的東西南北，“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”（注：此句中的山是濟(jì)南城中的山）。一些瑣碎的細(xì)部都被略去了，畫的只是冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。畫山，不畫它的上下左右，“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”。一起筆就抓住了景物的主要特征，緊接著就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想像：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：?你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。?”借這種聯(lián)想、想像，使畫面活靈飛動(dòng)起來。畫人，不畫人的男女老少，不但如國畫一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去，而只畫了濟(jì)南冬天人物情態(tài)的最主要的特征：“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹！边@和山、水、城，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫。
6、名家點(diǎn)評(píng)
《濟(jì)南的冬天》這篇文章，作者充分調(diào)動(dòng)了讀者的想像力，使《濟(jì)南的冬天》具有繪畫藝術(shù)的特色。同時(shí)，也可以說它是一篇成功的寫景散文，它的寫景藝術(shù)是值得后人學(xué)習(xí)與借鑒。
——中國考試命題研究中心主任委員田昊明
在促膝而談的氛圍中，更顯老舍先生的情真意切，一切盡在無言的回味中，無須大書特書熱愛、喜愛等字。全篇留給讀者無盡的想象空間，慢慢體會(huì)、細(xì)細(xì)品味，如撞鐘已止而余音繚繞不絕，更有一番情韻在其中。
——高密市書法家協(xié)會(huì)支部委員會(huì)書記李連鴻
這篇短文的敘述語調(diào)是平易樸實(shí)的，語言是凝煉而親切的，用詞是準(zhǔn)確生動(dòng)的。但是最重要的是結(jié)構(gòu)。它似乎無結(jié)構(gòu)，但是內(nèi)容組合的又是這么自然、精巧、恰當(dāng)。
——浙江工商大學(xué)西湖學(xué)者、教授吳炫
我說，《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，這里的山、水、城和人們無不帶著一層溫暖晴和的色彩，這樣一幅生動(dòng)的圖畫，不僅喚起了讀者對(duì)光、色、態(tài)的聯(lián)想，而且讓我們讀著讀著就進(jìn)入到了一個(gè)暖和安適的境界。這樣的文章，讓人難忘。
2016.10.18
第四篇：上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字，歡迎大家分享。
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字1走進(jìn)冬天的校園。首先映入眼簾的是：教學(xué)樓門口擺放著井然有序的盆景，也叫不出它們的名字。這里好像是一個(gè)春天的角落，綠的植物盡情舒展著它們滿懷朝氣的枝枝葉葉。還有一些花兒竟相開放，偶爾還能聞到一股淡淡的清香。真是賞心悅目??！
放眼望去，校園四周有些不耐寒冷的樹木早已脫去了外衣?？蛇€是精神抖擻地站著守衛(wèi)著我們的校園。讓人從心里增添了幾分敬佩之情，真想問問它們冷不冷！還有那些曾經(jīng)千姿百態(tài)的花也早已枯萎凋零，正哆嗦地站在寒風(fēng)里。而那些不畏嚴(yán)寒的花草術(shù)木卻各自穿著清翠的外衣和開著美麗的花朵，似乎要讓我們感到青春的氣息，微風(fēng)吹來正向我們點(diǎn)頭微笑呢！這些花草樹木相映成趣，為校園增添了許多色彩。
校園操場四周的有些樹木也已片甲不留。只有幾棵柏樹依然挺立著。四周的小草依稀可見，有的已經(jīng)枯黃而不行了，有的則在偷偷地抽出嫩綠的新芽，盼望著春天的來臨。
看?。∵@邊風(fēng)景獨(dú)好——小學(xué)部院子真是別有洞天。高達(dá)的樹木悠然挺拔。尤其是那棵玉蘭樹雖然葉子早已掉光，可它卻硬向我們綻開了一大朵一大朵潔白的花朵?？纯催@朵，再看看那朵含苞待放的花朵，心情就十分激動(dòng)。這美麗的景色引來了許多不知名的鳥兒。這些鳥兒有的嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，有的東張西望，不直它們?cè)谙胧裁?。又為校園增添了許多情趣。
天氣愈來愈冷了，同學(xué)們也穿上了各式各樣的冬衣。把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡。
下雪了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞。不一會(huì)兒，校園里白茫茫的一片。房屋上像是鋪著一床巨大的被子，地上鋪著潔白的毛毯。天上飛著雪花讓整個(gè)世界都變了。那些樹木不管是高的，矮的，大的，小的，都穿上了銀裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去
玉樹瓊枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
下雪的校園充滿了詩情畫意。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不覺得冷了，反而比平常更活躍了，更加興奮了。下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室，你追我趕，涌向球場，奔向空地。游戲不約而同的開始了，有的打雪仗，有的堆雪人。還有的滾雪球。哇！一場好戲開始了。一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，趁著*同學(xué)不注意，悄悄靠近大樹，扯動(dòng)了樹枝，一場人工降雪誕生了?；剡^神的同學(xué)們，立刻去追趕那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)……跑動(dòng)的身影和歡快的笑聲此起彼伏。一個(gè)個(gè)精靈般的身影活蹦亂跳。紅撲撲的小臉上掛滿了喜悅的心情，歡快的笑聲回蕩在校園上空。
上課了，同學(xué)們還念念不舍。雪地上只剩下我們的“杰作”的無數(shù)雙可愛的小腳印。這時(shí)，校園變得安靜多了。寒風(fēng)呼呼地吹著，像是在歌頌這冬天的校園。
啊！我們美麗的校園的冬天。我們校園美麗的冬天。我為你陶醉，為你歌唱！
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字2如果說，春天是播種的季節(jié)，夏天是醞釀的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，那么冬天則是一個(gè)沉淀的季節(jié)。冬天的風(fēng)，冬天的水，冬天的萬物，都在寧靜中沉淀，在寧靜中等待，在寧靜中蘊(yùn)積新的爆發(fā)。
四季是以風(fēng)來劃分的。四季的風(fēng)，或柔弱，或蕭瑟，但只有冬天的風(fēng)，需要品味和感受，才能明白它的內(nèi)心。
你聽到了嗎？這是冬天吹落樹上最后一片葉子的聲音，這是冬日劃過冰面的聲音。是否曾不甘，樹葉飄零，而對(duì)冬天充滿反感；是否曾為天氣的嚴(yán)寒而將冬天拒之門外？請(qǐng)用心感受這并不無情，只是不懂表達(dá)的冬天吧。不必，也不應(yīng)該為落葉而仇恨冬天；葉子，是必然會(huì)步向凋零的。這是生命的規(guī)律和真諦，不可抗拒，無法逆轉(zhuǎn)。但我相信，葉子是有感情的，在它生命的最后一剎那的僅有心愿，也只是簡單的“化作春泥更護(hù)花”。風(fēng)，冬天的使者，讓它歸宿于地；讓它在泥土中沉淀，來年成為“春泥”；讓它在生命的最后一刻仍然能綻放光彩，孕育新的生命。
這，你能品味到嗎？
冬天的風(fēng)異常寒冷，刺骨，卻又似乎無處不在。然而卻只有冬能讓你清醒，冷靜。它是能讓你在仿佛萬物蕭條，無所事事的季節(jié)里，不慵懶，不頹唐，不忘記自己肩負(fù)的責(zé)任和來年的工作。
這就是冬風(fēng)，為了成全落葉，為了讓人清醒而不顧世俗誤解的冬風(fēng)！
四季是以水來劃分的，四季的水，或漣漪蕩漾，或泛濫放肆，皆無冬水的痩而剛強(qiáng)。
你聽到了嗎？這是冬天的水特有的聲音，這是冬天的水多變而豐滿的聲音。初冬，水聲似能“叮叮咚咚”的玲瓏，但卻伴隨著“水落石出”的痩。也許，只有冬天的水才有能耐，水滴石穿。這是它所特有的堅(jiān)韌和不屈。深冬，水似無聲。冰和雪的世界，卻還在奉獻(xiàn)溫暖：有了冰，水下的魚兒就仍能自由自在；有了雪，田野里的麥子就似能沉淀成熟，等待春季的來臨。冰看似剛硬的外表下，其實(shí)蘊(yùn)藏著冬的細(xì)心和敏感。
晚冬，冰雪融化后，盡流水江河，一去不復(fù)返，但誰能否認(rèn)，冰雪的融水是最澄清，最潔凈的呢？經(jīng)過整整一個(gè)冬天的沉淀，水已經(jīng)除凈塵埃和煩囂，在無聲中，是冬水的脫俗和清麗。
這就是冬水，姿態(tài)萬千卻能洗滌灰塵和煩俗的冬水，細(xì)膩而聰明的冬水。
沉淀的冬天，沒有冬天漫長的沉淀和清醒，哪有來年的成熟和收獲？
“一天又一天，一年又一年……”寒來暑往，四季更替。我已經(jīng)歷了及時(shí)回了春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪令我記憶猶新春天的綠，夏天的黃，秋天的紅更是給我留下了深刻的印象。但是，我更喜歡冬天的顏色。
春——綠，夏——黃，秋——紅，冬——白。這是人們對(duì)四季顏色的一般歸納。但是冬天不只是白的，他也是五彩繽紛的。你所看到的白，只不過是冬爺爺?shù)漠嫴?，在這張白色的花布上，冬爺爺盡情的作畫。他用了很多顏料，有黃，有綠，有……
冬天變化最大的當(dāng)然是那一輪紅……哦!不，是一輪黃日。冬爺爺拿起畫筆，把太陽涂成了橘黃，像一個(gè)大雞蛋黃，軟弱無力地發(fā)出微弱的光，冬爺爺可不希望她把自己的畫布(雪地)曬沒。不過，有時(shí)候，他還沒來得及上色，太陽姑娘就跳出山谷。冬爺爺只好把霧姑娘請(qǐng)來，給太陽姑娘蒙上一層紗(霧)所以太陽總是橘黃的。因此，冬天是橘黃的。
當(dāng)然，有的時(shí)候山上的矮松也會(huì)退色，變成白色了(霧凇)。所以，冬爺爺總要在這時(shí)趕過去，拿起畫筆，沾上顏料，東一筆西一筆給松樹上色。冬爺爺老了，老了。當(dāng)他帶上老花鏡看自己的作品是，不禁……不禁……不只是哭還是笑!由于上了太多綠色。結(jié)果那松樹有些綠得發(fā)黑，變成了青黑色!“唉!老了，老了……”冬爺爺嘆了口氣，又提起畫筆，到別處去了……冬天，又是青黑色的。
在江南，冬爺爺非常仁慈，他一概年青時(shí)“冰凍三尺”的作風(fēng)，他拿起筆，畫呀，畫呀!不一會(huì)兒，就把那小池塘給畫綠了，走近了看，才發(fā)現(xiàn)原來是水面上的浮萍，一小片一小片的，組成一大片綠色，沒看清得，一腳踏下去，結(jié)果可想而知——半截身子都涼了!雖然水面上似乎還冒著熱氣，但畢竟是冬天呀!如果你細(xì)心的話，你還會(huì)看見魚兒游出水面吞食浮萍呢!冬天，還是綠色的!
冬爺爺在完成一天的工作后，總會(huì)選一塊白色的邊角料——一個(gè)人自得其樂。于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山坡上的那點(diǎn)薄雪在黃昏時(shí)總會(huì)露出點(diǎn)粉色就好像害了羞。冬爺爺忍不住笑了起來。他呼呼，呼呼的笑者。人們把衣服有裹進(jìn)了點(diǎn)“好冷的風(fēng)呀!”人們議論著，匆匆朝家趕去。冬天，又是粉紅的。
當(dāng)然，冬天最濃的還是那紅色——那最濃最濃的中國紅!雖然每次春節(jié)都立了春，但冬爺爺還沒走呀!每到過年，是冬爺爺最忙的時(shí)刻了!臘月三十這天晚上，冬爺爺走街串巷，把人們的門上(春聯(lián))，院子里(鞭炮的碎屑)，天上(焰火)豆花紅了，紅了……于是，冬天有多了一種只有中國才有的顏色——紅色!那濃濃的中國紅!
冬天不僅僅只有白色，還有黃色，綠色，紅色……
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字4天冷了，堂屋里上了子。子，是春暖時(shí)卸下來的，一直在廂屋里放著。現(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了子，顯得嚴(yán)緊、安適，好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。
床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要挑一個(gè)晴明的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個(gè)布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里；早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服。
我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會(huì)兒，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事，打打紙牌，每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人，腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香?！笔譅t較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀質(zhì)的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（用炭末做成的塊狀燃料，多呈圓柱形），以紙媒頭引著。
一個(gè)炭墼能經(jīng)一天。冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟一小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕猓迂i油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴?！扒嗖恕彼朴筒硕螅叨?，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字5一年四季是自然賜予大地最豐富的表情，如同人的喜怒哀樂一樣，不同的季節(jié)也傳達(dá)著不同的情感，蘊(yùn)含著一番與眾不同的深意。而我最愛的季節(jié)便是冬天，最愛的景物便是冬雪。
冬雪的美麗
我愛冬雪的美麗。你若問我美麗的定義，這必是一個(gè)難以回答的問題，但是看見冬雪，我想美麗是心靈上的賞心悅目，是靈魂深處的一種恬靜。你看，那片片紛飛舞動(dòng)的雪花，像是一個(gè)個(gè)降臨人間的天使，揮動(dòng)著它們潔白的翅膀，緊閉著雙眸，緩緩的落下，那世人的寧靜仿佛是怕吵醒這令人窒息的美麗。雪落著‘落著，所到之處迅速被其裝點(diǎn)為白色的世界。白色總是給人以無窮無盡的遐想。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，整個(gè)世界仿佛被施了魔法，變成了一座漂亮的水晶花園，那閃耀的光芒和跳躍著的細(xì)碎光斑相輝相映，熔成了一片的燦爛和炫目。像是人間最美的顏色被擱置眼前，又怎能讓人不為之動(dòng)容呢？
冬雪的純潔
我愛冬雪的純潔。一直以來的雪天都有一件讓我尤為糾結(jié)的事。那便是當(dāng)?shù)厣隙蚜撕窈竦囊粚臃e雪，我推開門，如何走出第一步便成為我最困難的事情。因?yàn)槟且粚訚崈魺o比的雪像是一個(gè)個(gè)躺在地上安詳寧靜熟睡的天使，這讓我如何忍心從她們的.身體上踩踏過去呢？她們是那樣的純潔，我生怕我落下去重重的一腳和臟臟的鞋底弄臟了她們。因?yàn)樗齻兪悄菢拥囊粔m不染，動(dòng)人的讓人們不忍心去傷害和破壞她們。她們從不允許自己冰清玉潔的人格被玷污。你看若是誰踩臟了她們，她們定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的消融直至消失。這種“寧為玉碎，不為瓦全”的剛烈性格又不禁讓人多了幾分對(duì)她們的憐愛與崇敬。
冬雪的奉獻(xiàn)
我愛冬雪的奉獻(xiàn)。每一個(gè)生靈都有它要走的旅程和要完成的使命。冬雪也不例外，縱使她們?cè)倜利愒偌儩嵰步K將無法改變其必消亡的命運(yùn)。她們?cè)谌祟愋枰臅r(shí)候飄飄灑灑的降臨人間，給人們帶來美的享受，供人們娛樂，人們肆意的把她們堆成自己喜歡的形狀——雪人，或是打雪仗，她們總是微笑的對(duì)待默默的承受。待到春姑娘來呼喚她們了，她們便義無反顧的放下了自己對(duì)于人間的留戀，選擇一點(diǎn)一點(diǎn)地走向生命的終結(jié)。而把美好和祝福留在了人間。這樣的奉獻(xiàn)是一種怎樣的崇高呢？當(dāng)然離開并不意味著生命的終結(jié)而是另一個(gè)美妙旅程的開始。
我愛冬天，更愛冬雪，我愛她美麗的外表，愛她品性的純潔，更愛她無私奉獻(xiàn)的高尚精神。面對(duì)自然中默默的生靈，作為人類的我們難道不因該有所深思嗎？我們的外表，我們的內(nèi)心，我們的靈魂是該凌駕在萬物生靈之上，還是甘心讓自己墜落到骯臟的深淵呢？只要我們?nèi)巳诵闹卸加幸黄儩嵏呱械亩敲次覉?jiān)信冬雪的美麗將會(huì)成為人類的美麗。因?yàn)椤氖恰鞍住钡?，世界就?huì)是“白”的！
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字6天，很精心冷著。太陽似乎都有些蒼白。今冬第一場雪姍姍而降，一份清冷在腳下發(fā)出“咯吱咯吱”碎裂聲音。用手輕觸凍得發(fā)紅臉頰，忽然發(fā)現(xiàn)，冷到極致居然是疼。不過，這才應(yīng)該是屬于冬天真正溫度吧。
米粒說，現(xiàn)在季節(jié)越來越不分明了。我說，還好，畢竟還有界限。不由想：曾經(jīng)一意孤行把自己拖耗在一個(gè)季節(jié)，即使凍得發(fā)抖，依然蜷縮不出，貪戀貌似溫暖。最后只是嘆息：錯(cuò)過，豈止是四季分明？
那天，看見正風(fēng)一篇文。里面有句話：“有個(gè)人可以陪伴過冬天是件溫暖事”。不是正風(fēng)說，是他喜歡一個(gè)女孩說。風(fēng)在文里提到這句話是充滿了傷感。因?yàn)榕⒃捓锾岬侥莻€(gè)可以相伴人不是他。而我看到這句話，忽然就想起三年前那個(gè)冬天，自己也曾寫下類似句子：“寒冷日子，也會(huì)用你名字取暖，享受你給那份在劫難逃”。
其實(shí)，我和風(fēng)一樣，只是掉進(jìn)一個(gè)會(huì)讓心疼圈套。風(fēng)說：那種痛是刻骨銘心。我無言，只給了他一個(gè)虛擬擁抱，以示理解。卻不再勸說。因?yàn)椋译m然不信佛，但是認(rèn)同紫蘇說：“曾經(jīng)渡口，無人擺渡，我們唯有自渡”。一如此時(shí)自己。
寒冷夜，我一遍又一遍讀著一首《詩經(jīng)》里詩歌，直到冰涼滑過臉頰。
那個(gè)冬天今日，那個(gè)有《采薇》日子，本該忘記。那些投入在屏幕上，也僅僅是文字。于是，那個(gè)牽動(dòng)我無盡身心溫柔遠(yuǎn)，也必然成為我今生最大敗筆。我如是提醒著自己，只為緩解一份痛徹心扉。
只是，當(dāng)思想總是勾引著眼淚，錯(cuò)過？還是錯(cuò)覺？又驗(yàn)證著誰答案？
也許，在那個(gè)靈魂無家可歸當(dāng)時(shí)，我們都不約而同迷失在彼此心底怯處。
曾經(jīng)以為，那些只為君執(zhí)筆畫心日子，可以橫渡那道渤海灣，有一天我會(huì)站在你面前，讓你看我笑靨如花，因?yàn)槟阍f喜歡。只是最后，落在你眼里，是我淚成殤……原來呵，幸福也會(huì)沒有余地呢。
我狠狠想忘記昔日，總在不經(jīng)意間蹦跳到我眼前，一種痛就那樣瞬間彌漫，一如我無始無終心。
有時(shí)候想，如果一切可以回到過去該有多好。就像我把名字刻意改回清風(fēng)，卻發(fā)現(xiàn)，再也找不回當(dāng)時(shí)心情。
總是這樣，慣于隨隨便便逃離自己。脫不去感性，注定要被夢(mèng)碎落聲音驚醒。睜開眼睛看到，是現(xiàn)實(shí)那張與我再不相干，面無表情臉。只是，那顆被自己軟禁心，何時(shí)才能得到救贖？
那天，看到老師一句話：“喜歡歌，靜靜地聽，喜歡人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看！”對(duì)老師說：“我喜歡這句話?！比缓?，眼淚就成了那夜導(dǎo)演……
日子被恢復(fù)了本真黑白切換。誰會(huì)記得，曾經(jīng)風(fēng)？曾經(jīng)雨？……
晚安，12月5日。晚安，那段一起走過歲月。晚安，那個(gè)攜文字搖曳而來冬天。
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字7秋姑娘悄然離去,冬爺爺不請(qǐng)自來。冬爺爺從遙遠(yuǎn)的西伯利亞而來，它一來讓我們的江南水鄉(xiāng)變了模樣。
冬天的太陽溫暖而又燦爛,每當(dāng)陽光普照大地的時(shí)候,人們沐浴在暖暖的酥酥的溫暖中覺得特別舒服。如果你放眼望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家家戶戶的陽臺(tái)上都曬滿了花花綠綠的衣服和被子。天太冷了,人們多想把陽光也收進(jìn)屋子呀!冬天的風(fēng)特別厲害，就是不強(qiáng)的風(fēng)，吹在臉上也像刀割針刺一般。而當(dāng)刮起凜烈寒風(fēng)時(shí),北風(fēng)吹過田野,吹過樹林,如同一頭發(fā)怒的雄獅發(fā)出“嗚嗚”的呼嘯聲，讓人心驚。有時(shí)我正上學(xué)去，碰上這頂風(fēng)時(shí)，就如一只碩大無比的手在推住我，每邁出一步都十分吃力。但是,冷是對(duì)我們的鍛煉,又是對(duì)我們的考驗(yàn)。我把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),迎來寒風(fēng)，大步向?qū)W校邁去。
冬天的云特別厚,特別多，讓人真討厭，它老是把寶貴的陽光遮住了。有時(shí)連著幾天，天陰沉沉的,整天陰冷陰冷，人們覺得很不舒服。這其間,大人們最關(guān)心的是天氣預(yù)報(bào)了。而當(dāng)從電視中知道明天是個(gè)大睛天時(shí)，次日,媽媽最辛苦了，又是洗又是曬，把陽臺(tái)“布置”成了衣服展覽會(huì)。
聽奶奶說,她們小時(shí)候冬天好冷好冷，常常下雪。一下雪大地成了一片白茫茫的銀粉世界,好美好美，孩子們堆雪人，打雪仗真開心?？墒乾F(xiàn)在，皚皚白雪成了個(gè)貴客、稀客。我知道,這是由于人類對(duì)大自然的過度索取，以及嚴(yán)重污染有關(guān)。
啊!什么時(shí)候老天能賜于我們一場鵝毛大雪!那時(shí),紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天空飄飄灑灑飛下來,讓這江南水鄉(xiāng)變成銀裝世界。那真是孩子們的節(jié)日了,堆雪人玩雪仗,讓我們痛痛快快樂一樂。我喜歡冬天。冬天已經(jīng)來了,可是老天會(huì)如我的愿嗎只有天曉得。
美麗的冬天
在生機(jī)勃勃的春季、百花齊放的夏季、碩果累累的秋季、白雪皚皚的冬季，這四季之中我最喜歡冬季。冬季雖然很冷，但是，卻給我們帶來了無窮樂趣，尤其是下雪以后。在冬季，打雪球、堆雪人，這些充滿快樂的游戲是大家非常喜愛的。你打一下，我打一下，雪球打在身上涼滋滋的。在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！
我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：“和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。”
對(duì)了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”真好看呀！
我之所以喜歡冬季，是因?yàn)樗o我們帶來了無窮歡樂，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字8對(duì)與一個(gè)在上海住慣了的人，是無論如何也感覺不出北方冬天那種千里冰封、萬里雪飄的寒冷冬景的。上海的冬天從頭到腳都透著點(diǎn)溫暖的氣息，它總是那樣躡手躡腳，輕悄悄地降臨在人們的身邊。
上海，是一顆屬于東方的明珠，是一顆屬于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰麗奪目。請(qǐng)閉上眼睛：在五彩霓虹燈包圍的四周，悠悠浦江水蕩然穿流與彩燈的泛光之下，冷風(fēng)中感覺著這冬天的氣息。雖然是冬天，卻不算很冷。這就是我理想境界中的冬天了吧!
城市中那一圈裝扮上海的炫彩“服飾”，上海人一看到它，心里便踏實(shí)了。那偉岸的、高大的幢幢大樓似乎可以包容這冬天的一切寒冷，只有回到呀呀學(xué)語的年代，躺在母親懷里甜美入睡，才會(huì)萌生出這樣的親切感覺似的。
小草欣欣然挺立與路邊，快活地眨著眼，微風(fēng)中翩然起舞。油黃的綠意，這是冬天上海的綠色，常引人側(cè)目而視。聽，它快樂地歌唱。唱自己的幸運(yùn)，誕生在這美麗的城市;唱自己的價(jià)值，用生命的顏色裝點(diǎn)上海。
上海冬天的風(fēng)是和煦中夾雜著點(diǎn)傲氣的。但它不像北方凜冽的寒風(fēng)，吹得人直哆嗦;更不像北京的風(fēng)，吹得人睜不開眼。它是一個(gè)和善的小精靈，在你踏上勞累的歸途時(shí)，輕輕拂過你的臉龐送上半點(diǎn)寒意;或是，徐徐吹動(dòng)你耳畔幾縷發(fā)絲，奏上一曲浪漫的大自然交響曲。那風(fēng)吹的聲音，猶如一只無形的手，輕輕叩開你的心扉。對(duì)于這小精靈的問候，你能撅起嘴嗎?你只有“忍”著幾絲寒意，出口氣罷了。
冬天的太陽，對(duì)上海格外偏愛，照得人心頭暖烘烘的，照開了人們臉上的笑容。上班族們哼著輕快的歌，高興地去工作;老人們樂呵呵地坐在院子里嘮叨家常的，整理老家當(dāng)?shù)摹?/p>
生活在上海，冬天粉裝玉砌的白雪世界是無緣相見了。偶爾，從天空飄落的零星雪花，時(shí)而夾雜著絲絲細(xì)雨，為這座城市增添一份妖嬈。這足已使上海人興奮好一陣子了，有時(shí)人們無法分清那紛飛落下的是雪還是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份特別的美麗和一種小小的雀躍。
可愛的上海人，總想假裝憋氣，對(duì)外地人埋怨：“這地兒真沒勁，老不下雪?！眳s又總也藏不住心府的快樂與驕傲。
那浦江水不結(jié)冰，還吸引了成群遠(yuǎn)道而來的游客，參觀黃浦江畔——藍(lán)藍(lán)的天、高高的樓、潺潺的水，構(gòu)成了一幅美妙絕倫的圖畫。登上東方明珠頂層俯視上海，一派美景盡收眼底。
上?！@顆明珠，它的冬天包著美景，包著所有上海人的笑顏!
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字9冬天，一直是我不敢輕易碰觸的季節(jié)。
寒冷，凜冽。冬天在自己心中的形象似乎一直都是殘酷的。如同冰冷的現(xiàn)實(shí)一般，不忍生視。
沒有春日的陽光明媚，風(fēng)和日麗。沒有夏天的晴空萬里，天空如洗。沒有秋季的意境怡然，韻味無窮。冬天有的，僅僅是那寒風(fēng)、枯枝、白霜，和冷清的街道而已。
沒有感情上的患得患失。
沒有物質(zhì)上的渴求。
不知是從何時(shí)起，我開始試著去學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)順其自然，脫去了浮躁與不安，用細(xì)膩而深邃的情感去注視身邊的每一道風(fēng)景。因?yàn)?，我想要成為那個(gè)發(fā)現(xiàn)冬天寒冷之外的另一番風(fēng)景的尋找者。
且讓我做一個(gè)冬天的歌頌者。
從我家到學(xué)校，大概是十五分鐘的路程。幸運(yùn)的是，這段每天輪番重復(fù)的路程，并未在這個(gè)寒冷的冬季讓我感到枯燥乏味。
在冬天，清晨六點(diǎn)半時(shí)街道是分不出白天與黑夜的。路燈仍然耷拉著腦袋情不自愿地閃亮著，成為這條道上的唯一光源。
星星仍在夜空閃爍著，月色也未完全消散。通往學(xué)校老大們的路已是我十分熟悉的了。并不寬敞的舊馬路兩邊，有附近人家中的菜地，這些菜地的形狀各一，有方方正正的，也有像說不出的幾何形狀，至于那種的是什么，一般都是看不清楚的。想必是些小白菜，青蔥，亦或是其他。在這樣的菜地里，也是星星點(diǎn)點(diǎn)地座落著幾所木板釘成的小房屋，寒冷的冬風(fēng)把那些木制平房的門吹得吱吱作響，木房里的鎢絲燈泡是亮著的，它的燈光不同于那些裝潢華麗的大房子里的日光燈，是溫暖的暗黃色，不明亮，卻感覺能照進(jìn)人的心坎里。
甚至有的時(shí)候，在這樣刺骨的寒冷中，還能看見駝著背，彎著腰，臉上卻有著自然淳樸微笑的老奶奶，在為她細(xì)心呵護(hù)的菜地里施肥，路過的人聞到那肥料散發(fā)出來的難聞的臭味，總是捂著鼻子，嫌棄地別憋一眼，便大步走開了。殊不知，這些令他們嫌棄惡心的東西，卻是老奶奶心中最好的肥料。
我望著那些捂著鼻子，忙碌離去的身影，默默嘆息。
刺鼻的冰冷。冬風(fēng)繼續(xù)從遠(yuǎn)處一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬過來，它來得很慢，很慢。我討厭卻又不喜歡著這樣的寒冷，因?yàn)樗偸亲屓俗兊卯惓Ｇ逍选?/p>
街道并不靜溢。
菜販們開始在自己的菜攤上為今天早上的生意做著一切準(zhǔn)備工作，將那些蔬菜分類整齊欙好，或用裝著水的可樂塑料瓶向青菜上噴灑著水，保持新鮮。摩托車刺耳的笛聲總是不停歇，那坐在司機(jī)身后的大部分是背著書包，戴著帽子的普通高中生。
和自己一樣朝同一個(gè)目的地走去的普通高中生。
只聽。那些過路的人們喃喃道：“唉，早晨的風(fēng)越來越?jīng)隽耍爝^元旦了吧。一年就這么又過去了喲，”
言著無意，聽者有心。
是啊。又過了一年。
一陣冬風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。戴上帽子，繼續(xù)走在那條熟悉的路上。
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字10我見過各種美麗的花，有丁香花的嬌羞欲語、脈脈含情；有月季花的亭亭玉立、嬌小玲瓏；有荷花的典雅脫俗、冷艷幽香；還有梅花的麗質(zhì)芳姿、瀟灑自如。然而那天在亭子里見到的那些不知名的小花，它的純潔美麗、可愛動(dòng)人，卻令我羞愧不已。
一連下了幾天的雨，每一天，那天空都陰沉著，似乎翻滾著無盡的濃煙，隱藏著無盡的壓抑。然而那一天，太陽公公終于露出了它的半邊笑臉，睜開眼睛，向我們大著招呼。心情大好的我終于踏出了家的門檻，與外面的世界來個(gè)熱情的擁抱。
我從路上玩到街上，從街上玩到山上，又從山上玩到亭子上，終于停下了我的腳步，氣喘噓噓的宣泄著我的興奮。我慵懶的坐在亭子里的鐵凳上，陽光悄悄的爬上我的臉龐，淘氣的挑逗著我的睫毛，我立刻又來了精神。突然，遠(yuǎn)處一抹鮮亮的粉色吸引了我的注意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鄰家的小妹妹，那樣?jì)尚】蓯邸⒓儩崯o暇。我慢慢的走近它們，腳步輕輕的，輕輕的，深怕把它們吵醒了。
細(xì)細(xì)的看，它們比遠(yuǎn)處更加美麗，晶瑩透亮的露珠順著葉脈滴了下來，在陽光的照耀下，像珍珠一樣閃閃發(fā)光?；▋洪_得很茂盛，有的是花骨朵含苞欲放，像嬌羞的新娘，你越想看看她的美麗，可她越是遮著面不讓你看；有的展開了兩三片嬌嬌滴滴的葉子，剛剛露出了可愛的小臉蛋；還有的全都展開了，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，顯得格外醒目。一陣風(fēng)吹來，呀！好像把它們吵醒了，它們朦朧的眼睛睜了睜，我連忙躲起來，悄悄的注視著它。只見它翻了個(gè)滾，又睡著了，我松了口氣，走了出來，竟然沒注意腳下，“吱”的一聲，踩斷了一根樹枝，打擾了這美麗的靜寂。
花寶寶們都驚醒了，它們害羞的窺視著我，紛紛合攏了它們的花苞。我不忍在打擾這純潔、美麗的地方，最后看了它們一眼，把它們深深印在了我的腦海里。我從來不知道，在這寒冷的冬天，還會(huì)有除了梅花外的花，而且還是這樣純潔美麗的花。它們躲藏在冬天里，躲藏在大自然里，需要細(xì)心的人來尋找它。我一直認(rèn)為自己就是個(gè)細(xì)心的人，但卻是第一次發(fā)現(xiàn)這種美，這種大自然創(chuàng)造的美。到底是什么蒙蔽了我的雙眼？蒙蔽了我和大自然交流的信物？
那天，我不僅發(fā)現(xiàn)了躲藏在冬天的花兒，還發(fā)現(xiàn)了“生活”，打開了和自然交流的鎖鏈。那天，我輸給了自然，贏了自己。
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字11我喜歡把冬天的小草叫做冬草。別看它的樣子不中看：枯黃、瘦弱，無力地與滿地的枯葉相伴，似乎沒有一點(diǎn)兒值得欣賞的特點(diǎn)。可若你低下頭去，更近更清楚的觀察它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那像四下里亂撇的雜草，乍觀完全枯黃，實(shí)際卻仍有一絲淡淡的綠，很淡很淡，藏匿在草葉邊側(cè)，默默等待春的腳步范文九九網(wǎng)。
“野火燒不盡”的冬草，枯黃意味著它即將臨近的新生。此時(shí)四處散著黃色的草葉，卻有一顆碧綠的心。秋天，鳥兒帶走它的種子，而冬草卻仍如一個(gè)小孩子只是稍稍休息一下，在冬天里沉睡，在睡夢(mèng)中盼春。
冬草那細(xì)小而繁密的根牢牢的扎在干干的泥土里。呵，這小家伙，還怕人趁它未醒時(shí)把它帶離常年安居的小被窩，扎得很緊很緊，仿佛那就是它的全部世界，只有牢牢地抓住才不會(huì)失去。
冬草，究竟代表什呢？生機(jī)，希望，蓄勢待發(fā)，還是堅(jiān)強(qiáng)的生命？我想，冬草代表和蘊(yùn)含的，一定是永不放棄的信念。朝著它，冬草一直
堅(jiān)定地站在沒有溫暖的泥土里。
冬天刺骨的寒風(fēng)來了，冷得令人瑟瑟發(fā)抖，而小草依然十分堅(jiān)強(qiáng)地挺立在原野中，有青，有綠，有黃，顏色不一，形狀大小不同，小草的季節(jié)美是大自然賦予它的杰作。
大自然太奇妙了，決定著自然中的一切生命生長規(guī)律。小草的生長各不相同，比如水青的吧，就在于園丁很好的照顧，綠的也是，唯有黃色野草是自己生長，由綠到黃到枯暢想了一曲生命的贊歌，也只有野草有這么強(qiáng)的生命力，有一句詩叫：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草的堅(jiān)強(qiáng)處處可見，無論是人們遺棄的荒地，還是肥沃的土地，它都會(huì)破土而出，頑強(qiáng)的生長。小草，不用任何人澆水，施肥，只要有土地，有一束陽光就能茁壯成長。
看似十分弱小的小草，卻有著驚人的神奇力量，巖石縫里，大石頭底下生長著強(qiáng)勁的小草，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)更令人驚訝，刀槍不入的頭骨小草卻能沿著骨縫鉆出來，真是力大無比啊！小草太神奇了，現(xiàn)在又有了一年四季長青的，一直在綠著的，那是人工培植草，改變了大自然規(guī)律，經(jīng)歷了寒冬的風(fēng)吹霜打本色不變。萬古長青，美麗極了。
小草是弱小的，是平凡的，是渺小的，是大自然不可少的，也是我們?nèi)瞬豢缮俚模说难劬σ豢催@綠，感覺就很美妙，很奇特，讓人欣喜悅目，呵呵，美妙吧。但野草跟大自然互相呼應(yīng)，都是先綠后黃，現(xiàn)在是黃的令人耀眼，再慢慢變枯，最后把自己奉獻(xiàn)給大地，蓋著雪做的棉被進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，重新蘊(yùn)育新生命。冬天的小草生命力極強(qiáng)，并有它的光輝和明亮，送給人希望。
平凡，樸實(shí)，無私奉獻(xiàn)野草，用平凡的外表來點(diǎn)綴著大地，為大自然增添美麗。小草我愛你！
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字12冬天最讓我欣喜的就是玩雪，然而這個(gè)冬天一直沒有見到雪花飛舞的場景，不知不覺到了這個(gè)冬天就要過去了。
周末的一天爸爸媽媽帶著我去濟(jì)南參加一個(gè)婚禮，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了濟(jì)南的一家飯店，哇!好多人呀!真是個(gè)熱鬧。
吃完飯爸爸看看表對(duì)我和媽媽說：“時(shí)間還早，不如我們?nèi)セ┌?”“好啊!好啊!”我高興的說著，這樣我就可以看到雪景了。
很快我們就到了濟(jì)南有名的臥虎山滑雪場，“嗯，今天來的正是時(shí)候，人還不算多”我自言自語的說著。進(jìn)了雪場媽媽幫我和爸爸各租了一身滑雪裝備，有手套、眼鏡、滑雪板和滑雪杖。穿上這身裝備后，我那雙沉重的腳再走起路來變得十分的艱難，步伐慢了許多。走進(jìn)雪場，映入眼簾的是一片雪白的山地……。好美的一幅景象。我小心翼翼的走上了滑道，沒想到剛開始滑的第一步就摔了個(gè)仰面朝天，媽媽看到這樣是不行的，于是就幫我請(qǐng)了個(gè)教練，哇!這個(gè)教練又黑又壯，像是一個(gè)非洲人!不過他的技術(shù)還是蠻好的!“嗯，我們先去初級(jí)滑到吧!”教練笑瞇瞇的對(duì)我說。到了初級(jí)滑道后，教練先教給了我最基本的滑雪動(dòng)作，然后讓我試著在滑道上滑一滑，很快我就掌握了滑雪的動(dòng)作要領(lǐng)。“嗯，滑的還不錯(cuò)!來，我們?cè)偃ブ屑?jí)滑道上試試!”教練邊說邊帶著我去了中級(jí)滑道，中級(jí)滑道要坐一個(gè)電動(dòng)滑椅才能上去，本想一次就能坐到上面去，可是，坐了兩次都沒有坐上去，第二次坐的時(shí)候還摔了下來，第三次終于坐了上去，耶!
站在中級(jí)滑道的最頂端向下看，哇!下面的人像小螞蟻一樣的小。接著，教練對(duì)我說：“來，見證你實(shí)力的時(shí)候到了!快，從這里滑下去!”“啊!什么?讓我自己從這么高的地方滑下去?不可能的，我可不敢自己滑!”“你要相信自己呀!一定能行的!”教練給了我一些鼓勵(lì)，我開始鼓起勇氣準(zhǔn)備向山下沖，可是不知道怎么搞的，手和腳都不聽自己的使喚了，一步也動(dòng)不了，這時(shí)，我看到爸爸站在半山腰沖著上面喊著我名字，給我加油打氣，于是，我再次鼓起勇氣準(zhǔn)備滑下去，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，自己心里想著再慢點(diǎn)，但是卻越來越快，不一會(huì)我就滑過了爸爸的身邊，最后，我以最穩(wěn)最完美的速度滑到了山下，回頭向上看去，爸爸卻摔了一大跤。
在回家的路上，爸爸問我今天又什么收獲，我說：“今天我懂得了一個(gè)道理，無論做什么事都要相信自己一定能行，一定能成功的!而且一定要大膽一些，不要害怕，還要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)挫折，相信自己!”加油!耶!
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字13體會(huì)嚴(yán)冬，一切都在進(jìn)行著過濾和升華。我的心也被牽動(dòng)了，凈化著，變得純潔而又美好。
接近黃昏時(shí)，那主宰冬天的主角，出現(xiàn)了。拉開窗簾，透過薄膜般的玻璃，不禁大叫一聲：“哇”，正因?yàn)槟侵鹘菍?shí)在是“分外妖嬈”，叫人驚嘆不已！
看，那主角，在以夕陽為背景的大地上，跳起了優(yōu)美的舞姿。她那舞裙，泛起五彩斑斕的顏色；烏黑的長發(fā)下，遮蓋著一張羞澀的臉，臉龐邊泛出一絲絲粉色；雪白的膚色，是主角的象征；窈窕的身材，是主角的標(biāo)志?？粗?，似乎是一場視覺盛宴，讓人覺得眼前，撲朔迷離，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
自身也仿佛透過隔膜，同主角手拉手，在廣闊無垠的草原上，一望無際的海面上，在寒冷的雪峰上……翩翩起舞，給予人們最美的冬天！
我的心靈，繼續(xù)被凈化著，凈化著……
看又過了數(shù)日，主角，一襲白衣，輕舞長袖，在山川河流間，演奏一曲《高山流水》。山川河流都被她的美所傾倒，也跟著換上銀裝素裹的文雅行裝。
她，纖纖玉指，細(xì)細(xì)的在琴弦間來回?fù)軇?dòng)，那廣袤的森林，也被她的琴聲所陶醉，跟著唱著幽怨的歌聲，看著周圍世界為她而生的變化，她的眼角眉梢布滿欣喜。
她累了，靠在樹旁，聆聽鳥兒的鳴叫，從幽深的山谷里，傳來陣陣伐木聲，她聽到后，便悄悄地跑到山谷里，看見一位憔悴的老人正在伐木，停下了腳步，直至那老人遠(yuǎn)去……
主角在山谷間跳躍著，從遠(yuǎn)處飄來撲鼻的香味，她順著那香味，來到了果園。瞧去，那滿樹的果實(shí)，大而鮮，十分誘人。她穿梭在園中，突然看見遠(yuǎn)處那金色的海浪，加快了步伐，看到的是一望無際的麥田。
看，那用草編織的小籃中，放著飽食過稻香的鐮刀，那一穗穗麥子，看見了主角，也都紛紛的低下了頭，像主角致敬。
主角時(shí)而害羞的像個(gè)小姑娘，時(shí)而又活潑得像個(gè)小精靈！
瞧，一只鑲著倆小酒窩的精靈從空中緩緩跳下，抬起頭，那小精靈飛舞著，在我額頭上跳躍著，一絲冰涼加一絲絲甜蜜，沁人心脾。
側(cè)耳傾聽，小精靈似乎在與你講些什么，我想，大概是與我訴說那冬天的溫暖與美好。
在海面上，太陽微微露出點(diǎn)紅色，染紅了海面?？晌覅s還不知，主角將要下臺(tái)，當(dāng)那一輪紅日升起時(shí)，主角的演出結(jié)束了，紅日將這場演出落幕了……
我隱約聽見，主角在幕后偷偷地彈完了最后一曲。
體會(huì)嚴(yán)冬，那升華后，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，鋪滿大地，冬天的主角，雪，把我的心靈凈化著，把我的思想升華著，把我的悲傷過濾著，過濾著……
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字14一年四季變幻，而我最喜歡的依然是冬天，因?yàn)槲蚁矚g冬天的田野。冬天的田野很干凈，冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊干凈的土地了，好像被洗過的思緒一樣，干凈得都沒有回憶，有的只是一種莫名的想流淚的沖動(dòng)。春天的田野是嫵媚的，嫵媚得沒了自己的風(fēng)骨；夏天的田野是張揚(yáng)的，張揚(yáng)地炫耀著自己，簡直有點(diǎn)恬不知恥；秋天的田野是驕傲的，趾高氣揚(yáng)地顯示著自己；只有冬天的田野毫不保留地顯示著自己的本色，堅(jiān)毅地沉默著，不卑不亢。
冬天晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像水洗過的藍(lán)寶石，潔凈的耀眼。陽光溫柔地從天空中傾瀉下來，冬日的陽光沒有其它季節(jié)的陽光潑辣，宛如素影，照在原野里，大塊大塊的，整個(gè)田野就都閃動(dòng)了起來，簡直就是伸出雙手就能掬起水來的一泓泓清泉。
那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂。但是喜鵲、麻雀等卻仍然在陽光下飛翔，它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫的飛行后又落下，然后昂首挺胸地走來走去，它們一直堅(jiān)忍地等待著，等待著春暖花開時(shí)，那些曾經(jīng)在一起的鳥兒飛回來。來年它們還會(huì)相識(shí)嗎？
田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風(fēng)中搖曳。它們把自己的根深深地扎入到泥土中，然后用一冬的力量來孕育一個(gè)新的生命，我們可以想像一下，那是需要一種何等的勇氣和堅(jiān)韌啊。
田野里，有的地方會(huì)有成片的樹林，樹葉早就落凈了，枝枝丫丫的，有風(fēng)的日子里，樹葉會(huì)從林中旋轉(zhuǎn)起來，枝頭卻在風(fēng)中歌唱，高亢的歌聲傳得很遠(yuǎn)。
在田野里行走，有時(shí)候，突然會(huì)碰到一棵樹，沒有別的景物，只是一棵樹，孤零零地生長在空曠的田野里，這種樹，多是極易生長的刺槐，黧黑的樹干，皴裂的樹皮，樹枝舒展伸向遙遠(yuǎn)的天空，連天空也會(huì)讓步。
對(duì)于這樣一棵樹，我們竟然絲毫也沒有突兀的感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長在那兒，它一直在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。
有時(shí)，樹上會(huì)有一個(gè)鳥巢，如果恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，那么整個(gè)畫面都會(huì)因此而生動(dòng)了起來，并且有了虎虎的生氣。
冬天，陽光明媚的日子里，我喜歡到田野里去，走在阡陌縱橫的田間小路上，心情也會(huì)跟著明媚起來。
上海的冬天-仿老舍《濟(jì)南的冬天》_寫冬天的作文900字15小時(shí)候的我一直天真的認(rèn)為，冬天，只是一個(gè)寒冷的季節(jié)，甚至有點(diǎn)兒不喜歡冬天。因?yàn)樗睦?，?shí)在讓我不能接受。直到那以后，我愛上了冬天。
記得是六年級(jí)的寒假，很少有雪的杭州見，竟下起了鵝毛大雪。連續(xù)下了兩天雪后，我家附近成了一個(gè)美麗的銀世界。房屋戴上了一頂白帽子，大樹媽媽則穿上了一件雪白的紗衣，滑滑梯旁的草坪上，也像鋪了一條白色的毯子似的，根本看不出一點(diǎn)兒草色。我正在書房里寫寒假作業(yè)。練完了書法的老爸突然提議一家人一起到樓下打雪仗，堆雪人。我非常興奮，因?yàn)檫@距離我上一次玩雪已經(jīng)有三四年的時(shí)間了。我迫不及待地戴上帽子和圍巾，和家人一起，向一片潔白的大草坪出發(fā)。
一到樓下，我就不顧冰冷的抓起一把雪，做成一個(gè)小雪球扔向老爸。措不及防的老爸一下子就被砸中了，他也抓了一把雪扔到了我的身上。就這樣，一場家庭雪仗賽就準(zhǔn)備開始了。我和妹妹為一隊(duì)，爸爸媽媽和弟弟成一隊(duì)。我們制定好比賽規(guī)則，在“親情第一，比賽第二”的前提下，開始了比賽。我和妹妹分配好工作：我來做雪球，她來發(fā)射。我們非常默契的互相配合著，向老爸老媽發(fā)起了進(jìn)攻。而老爸老媽呢，卻不緊不慢的做著雪球扔向我們。不用說，這場比賽肯定是我們贏了。但是想要贏比賽，是要付出很大的代價(jià)的。雪仗賽結(jié)束后，我的手變得通紅通紅，沒有了知覺，好像凍僵了一樣?？匆娢也辉偻嫜?，媽媽便知道是怎么一回事。她從口袋里拿出備用的手套，給我?guī)虾笳f“貝貝，要不你先玩弟弟的泡泡水，等手好了一點(diǎn)兒再玩雪?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出泡泡水吹起來，泡泡剛出剛接觸到空氣不到五秒鐘，就凝固成水晶球，從半空中落到了雪地上。一分鐘后，那潔白的草地上又多了許多透明的玻璃球，真是奇妙極了！
最后，我們一家人躺在草地上，留下了自己的身印。我把五個(gè)人的雪印畫在一個(gè)大心里，寫上了wearefamily（我們是一家人），一個(gè)樸素而又十分華麗的雪印畫就完成了。媽媽拿出手機(jī)，拍了張照片，說“貝貝都快和媽媽一樣高了?！蔽倚α?，爸爸笑了，妹妹也笑了。
就這樣，我們?cè)谘┑乩锒冗^了一個(gè)愉快的下午。
冬天啊冬天，請(qǐng)你以后來的時(shí)間再長些，讓我們一家人能經(jīng)常在一起，像那天一樣，一起打雪仗，讓我多多享受雪地給我們帶來的幸福吧！
第五篇：濟(jì)南的冬天
《濟(jì)南的冬天》
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)本文抓住景物特征并融情于景的寫法。2．
有感情的朗讀課文，品味文中優(yōu)美的語言。教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
一提到冬天，同學(xué)們有什么感覺？聯(lián)想到寫冬的哪些詞語？——冰天雪地、水瘦山寒、粉妝玉砌------
一提到冬季，大家馬上會(huì)聯(lián)想到一副天寒地凍的景象。在北方的冬季，嚴(yán)寒幾乎成為一種思維定勢在影響著人們對(duì)冬天的感覺。那么，同樣位于北中國的濟(jì)南，那里的冬天也是這樣的嗎？今天，讓我們跟隨語言大師老舍先生一起走進(jìn)濟(jì)南的冬天，去看看那里的冬天是什么樣的？
二、板書課題、作者
三、自由朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容：
建議：
1、同位輪讀，一人讀一段，可以互相訂正一下讀音，兩人都讀不準(zhǔn)的字可以問老師。
2、讀完后，你感覺到濟(jì)南冬天天氣的總的特點(diǎn)是什么？試著用一個(gè)詞來概括一下。班內(nèi)交流：
1、指名讀一讀課后的生字詞，然后齊讀
2、讓學(xué)生說說對(duì)濟(jì)南冬天天氣的總的感受：
生答：響晴、溫晴、慈善、暖和等
四、師生根據(jù)本文的內(nèi)容和寫作特色商議明確本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征并融情于景的寫法。
2、有感情的朗讀課文，品味文中優(yōu)美的語言。
五、細(xì)讀課文，理清文章的內(nèi)容和寫作思路：
（一）第一段：
1、請(qǐng)同位兩人輪讀第一段，一人讀描寫外地天氣的句子，一人讀描寫濟(jì)南天氣的句子
2、此段用了什么寫法？——對(duì)比
3、用文中哪個(gè)詞概括濟(jì)南冬天天氣的特點(diǎn)更準(zhǔn)確呢？——溫晴
小結(jié)過渡：在北中國的冬天而能有“溫晴”的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)“寶地”。所以，在冬季到濟(jì)南去旅游居住，真是一大樂事。現(xiàn)在，假設(shè)在座的各位都是在冬天慕名而來的游客，而你是一位濟(jì)南的導(dǎo)游，你應(yīng)該向大家介紹游覽濟(jì)南冬天的那些主要景物？來拉走我們這些游客呢？
（二）第二至五段：
1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀這四段，介紹的時(shí)候注意兩點(diǎn)：（1）抓住主要景物及特征（2）符合導(dǎo)游的身份
2、分別請(qǐng)一名男生和一名女生到講臺(tái)前做導(dǎo)游，展開競爭，看誰的解說詞說得好，拉走的游客多
3、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)一下，說說為什么愿意跟隨這位導(dǎo)游去旅游。
小結(jié)：寫濟(jì)南的任何一個(gè)季節(jié)，都要寫濟(jì)南的“山、水”。因?yàn)闈?jì)南三面環(huán)山，形成濟(jì)南的天然屏障和景觀，距市中心五里還有著名的千佛山；而濟(jì)南又多泉水，自古就有“泉城”之稱，著名的有趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等，清人劉鳳誥詠湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。而寫濟(jì)南“冬天”的景，則還要寫濟(jì)南的“陽光”和“小雪”，因?yàn)闈?jì)南冬天的天氣最大的特點(diǎn)是“溫晴”。所以無論寫哪一個(gè)地方的景物，都要緊緊抓住當(dāng)?shù)鼐拔锏奶卣鳎欢鴮懘说氐哪骋粋€(gè)季節(jié)的景，則要緊扣此季節(jié)的景物特點(diǎn)。
六、精讀賞析第五段：
1、在寫景的四段中，有一個(gè)句子流露出作者對(duì)這段景物描寫的特殊喜愛，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)句子找出這一段?！白蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀”一段。
2、你是從哪個(gè)詞體味出來的？ ——“最妙”
3、自讀此段，說說作者認(rèn)為下小雪后“妙”在哪里呢？ ——妙在“山上”、“山尖”、“山坡 ”、“山腰”。
4、具體說說為什么妙呢？
——“山上的矮松”下小雪后“好象日本看護(hù)婦”，用比喻的手法寫出了矮松的秀美和小雪的形態(tài)；
“山尖”給藍(lán)天“鑲”上一道銀邊，用擬人的手法寫出了山色的美 ；
“山坡上”雪色和草色相間，給山們穿上帶水紋的花衣，用比喻的手法寫出小雪后的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想； “山腰上的薄雪在陽光斜射下好象害了羞”，用擬人的手法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。
5、這是按照什么順序?qū)懢暗哪兀?——由高到低
6、美讀體味：“最妙”寫出了作者對(duì)小雪后的山景的喜愛，你能不能把作者這種對(duì)妙景的喜愛之情讀出來呢？有感情的朗讀課文。
七、自讀并賞析第二、四、五段：
走進(jìn)老舍筆下的濟(jì)南的冬天，發(fā)現(xiàn)有許多美景令我們陶醉。剛才我們集中賞析了最美的一個(gè)景點(diǎn)，下面我們四人一小組自由活動(dòng)，從這三段中任選一段：
1、先有感情的自由朗讀課文
2、找出文中精彩的擬人句，說說好在哪里
3、看看還有沒有不懂的地方，最好能提出一兩個(gè)你感到困惑的、值得大家討論的問題
八、班內(nèi)交流：
1、品味語言的美。
2、交流、討論不懂的問題。
九、教師也提出一個(gè)問題讓大家討論：
文章以“濟(jì)南的冬天”做標(biāo)題，為什么結(jié)尾以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾呢？改為“這就是濟(jì)南的冬天”結(jié)尾可以嗎？比較一下，哪一個(gè)更好，為什么？
——濟(jì)南的冬天表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境里的冬天的美景，不同于開頭所提到的北京、倫敦的冬天；而結(jié)束語“這就是冬天的濟(jì)南”強(qiáng)調(diào)歌頌了在“冬天”這個(gè)特定季節(jié)里濟(jì)南的美。
課下探討：如果以《冬天的濟(jì)南》為題，課文開頭應(yīng)怎么對(duì)比？
十、拓展閱讀并歸納中心：
在老舍先生的筆下濟(jì)南的冬天是美的，那么，濟(jì)南的其它季節(jié)美不美呢？請(qǐng)看下面一段文字：（投影顯示）
“濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來看看吧。
請(qǐng)你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南?！?/p>
——《濟(jì)南的冬天》老舍
小結(jié)： 在老舍先生的筆下冬是美的，秋也是美的。普通的山水，在先生的筆下含有了人情味，這是因?yàn)樽髡邿釔蹪?jì)南這方熱土，熱愛這特殊地理環(huán)境下的秋和冬。
十一、寫作練習(xí)：
1、解說詞：
國慶節(jié)大家想不想去濟(jì)南看看呢？現(xiàn)在的濟(jì)南和老舍先生生筆下的濟(jì)南有很多相同點(diǎn)，更有許多新的景點(diǎn)值得大家去游玩、去經(jīng)歷。根據(jù)你去濟(jì)南旅游的經(jīng)歷，回來寫一篇真正的解說詞?？凑l寫的好，我們大家以后去濟(jì)南就請(qǐng)他做導(dǎo)游。
2、調(diào)查研究報(bào)告：比較現(xiàn)在的濟(jì)南和二、三十年代的情況，看看那里的山還那么綠，水還那么清嗎？比較現(xiàn)在的濟(jì)南和過去在各方面發(fā)生了哪些變化，可以查閱資料，也可以咨詢知情的老人，寫一份調(diào)查研究報(bào)告。
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