第一篇：教育學(xué)生講話稿

教育學(xué)生講話稿

2014.6.16

同學(xué)們：今天我所講的內(nèi)容幾個月前就準(zhǔn)備好了，廣播上講怕效果不好，集合開會講又沒有機會，今天有這個機會與大家交流下列內(nèi)容我非常高興。

青春期是小孩變?yōu)榇笕说倪^度期，這個階段生理剛已發(fā)育成熟，身體也已接近大人，但心理確與大人，與小孩都不相同，處于一個特殊的心理階段，即青春期階段的心理。這個階段心理的特點之一就是自己認(rèn)為已成大人了，一切成熟了，會處理問題了，就出現(xiàn)了不聽家長老師的話，叛逆心理，什么事情瞞著家長老師去做，遇事自己或幾個同學(xué)之間去解決，造成罵架、打架甚至打群架。老師越不讓辦的事情他越想辦，例如早戀，20班一學(xué)生心理，學(xué)習(xí)變化的真實例子。原21班馬孟陽，入學(xué)年級79名，幾次段考分別是：81名、107名、172名，由于退步較大，年假調(diào)查到20班，他找我談下滑的原因是因為心胸狹窄，不會處理同學(xué)之間的問題，與同學(xué)之間一點小事就計較、生氣，心情不好，最后一次與同班胡振躍發(fā)生糾紛，他感覺周邊同學(xué)對他有看法，大家疏遠(yuǎn)他，從此，他開始了自我反思，自我教育，他下決心改自己的毛病，從此，心情好了，上課讓不走神了，到20班第一次段考，進(jìn)步到全年級45名……

禍不單行，這個毛病剛改好，又與一女生一見鐘情，得了單相思（另一女生不知道）他整天滿腦子都閃一女孩的形象，上課也控制不住。他又找到我說：我不想談戀愛，上學(xué)期間堅決不談戀愛，但我控制不住自己，想看她又不敢看她，不看她心里又睹的難受，已嚴(yán)重分散我的精力，影響我的學(xué)習(xí)，我這是病嗎，我告訴了宿舍同學(xué)，幾個同學(xué)說：愛就大膽的去追，但我知道早戀會影響學(xué)習(xí)，我不想談戀愛，我該怎么辦？我告訴他的大體內(nèi)容是：青春期階段，這種情況正常，不要有壓力，你沒有毛病，你堅持不早戀，不去追是對的，這樣即不傷你，又不傷對方，你告訴老師更是對的，下步你要怎樣想……怎樣辦……度過這個青春期。我告訴你這個法，兩天后如不效再來找我，兩天后又來了，1

又調(diào)了藥，最后終于跳出了特殊時期的怪圈，第二次考試年級43名。

還是20班一例子，一女同學(xué)幫助他發(fā)幾次作業(yè)，就產(chǎn)生了好感，用手機聊“我喜歡你，我想跟你談，你啥意見”，女生回答“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，星期天逛著玩再說吧”，學(xué)校發(fā)現(xiàn)他倆單獨交往后，男生說幾次謊，最后道出真情，可女生怕承認(rèn)了開除她，而說假話堅持到底。

高一一年來，談戀愛的數(shù)人，都后悔學(xué)習(xí)受影響，甚至失學(xué)，停止了交往，請其他同學(xué)不要再嘗試。

同學(xué)們，老師知道你們的苦衷，你們在矛盾中、夾縫中生活，想與異性交往，又怕老師發(fā)現(xiàn)，說假話不誠實，是怕影響另一方，結(jié)果因不誠實重處理，我該怎么辦？很簡單，聽老師的話，遇事多與老師交流，要誠實，老師會不收費的給你看病，幫助你的。這樣，你才能走出短暫的青春期的困境。

關(guān)于叛逆心的問題，20班另一同學(xué)說：我在校想起父母不容易，很理解他們，想盡一份孝，但一到家，聽到不順耳的嘮叨，又叛逆上憋了，我嫌校服褲子胖，到街上花8元修一下，校長你也說我不對，我總感到觀點差距太大。

肉體的軀干的毛病靠藥物治療并不可怕，心理、精神方面的毛病靠別人的開導(dǎo)和自己的心胸，自己治療更難治。一個人沒病，假設(shè)醫(yī)生告訴他是癌癥，他會出現(xiàn)什么結(jié)果……這說明精神支柱的作用，學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)效率與心情松、精、云、樂有著密切的關(guān)系。

同學(xué)們，要知道，人無完人，老師30歲50歲了，很多問題還要反復(fù)考慮、商量還不一定解決的好，還感到自己不成熟，老師有時候處理后通過反思還后悔，還辦錯事。再有能力不到50不準(zhǔn)進(jìn)中央。這說明什么？何況我們同學(xué)了，我常講，素質(zhì)再差的醫(yī)生也想把病人治好，脾氣、品質(zhì)再不好的家長也想讓孩子走正道，覺悟再低的老師不僅想把學(xué)生教會、教好，考上好大學(xué)，混的比老師強，還想教給同學(xué)們做人、做好人、做合格的人、做人格健全的人，即模范遵守紀(jì)律，會團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重別人，會處理同學(xué)關(guān)系，有的同學(xué)處理人際關(guān)系

能力太差，一點小事經(jīng)自己一處理就變大，罵架、打架甚至打群架，多么幼稚，多么可怕，在整個的歷史長河中我們一生多么短暫，在無邊無際的宇宙中我們多么的微小，我們聚在三桐三年要留戀高中這段時光，珍惜這段緣分。

所以我在這里只要求同學(xué)們，小學(xué)生聽老師的話，走向社會也要聽老師的話，高中生青春期階段更得聽老師的話，否則人人都很有可能走彎路。

同學(xué)們，老師喜歡你們求知若渴的眼神，積極思考踴躍發(fā)言的行動，欣賞你們走路時快節(jié)奏的青春身影，喜歡你們率真直率的與老師交流，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮。同學(xué)們老師欣賞你們的清純、熱情與自信是愛你們，老師不遷就你的任性、過失和自以為是同樣也是愛你們。老師舍不得讓你們走彎路，因此督促指責(zé)多于頌揚，老師舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神往往變成嚴(yán)厲恨鐵不成鋼的眼神，老師看到你們不聽話違反紀(jì)律，在處理你們時，往往變得威多信少，老師舍不得你們在低空中盤旋，因此，盡力托起你們的有時會感覺疼的翅膀，目的是想讓你們變成雄鷹在高空飛翔，所以請同學(xué)們理解老師的心情和你們感覺到不太人情化的做法，請你們理解老師的殷切希望。世界上沒有任何事比感受并見證一個人的成長更神奇。

同學(xué)們，16歲的成長已讓你們懂得學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)的含意，十年的學(xué)習(xí)使你們積累了知識信心和能力，沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，成功向來與自信為伍，幸運永遠(yuǎn)與強者同行。三桐是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍，雖然無法預(yù)測你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但相信你們今天精彩，明天更精彩。勝利在向你招手，榮譽在向你招手。

第二篇：學(xué)生文明禮儀教育講話稿

學(xué)生文明禮儀教育講話稿

講話人：付斌

同學(xué)們，我們學(xué)生處的老師經(jīng)常站在國旗上講話，說得最多的是什么內(nèi)容？有沒有批評過哪位同學(xué)的成績不好？有沒有責(zé)怪過哪個同學(xué)作業(yè)沒做？老師說的最多的是不能亂扔垃圾；上下樓梯不能擁擠，行走靠右；見到客人、老師要問好；到食堂就餐不要敲盆打碗，大聲喊叫；還有學(xué)會傾聽，尊敬老師，友愛同學(xué)等，這些內(nèi)容可以用一個詞語概括：文明禮儀。我們?yōu)槭裁催@樣強調(diào)文明禮儀，因為文明素質(zhì)是做人的根本。學(xué)從禮儀始，美從文明行，一個人再聰明，成績再優(yōu)秀，如果他品質(zhì)不好也是一個次品，危險品。我們子洲中學(xué)決不能培養(yǎng)出只要分?jǐn)?shù)不要文明的次品，所以老師總是苦口婆心地跟大家說集會、升旗、就餐、課間的紀(jì)律，說如何走路如何吃飯，說校園的整潔靠大家的齊心協(xié)力，說注意安全就是保護(hù)自己。但是從這幾周情況來看，同學(xué)們的文明言行總體表現(xiàn)還可以，但也有一些問題需要改進(jìn)，老師現(xiàn)在指出來，希望大家認(rèn)真反思并及時改正，完善自我。

1.我們學(xué)校來校參觀、考察的領(lǐng)導(dǎo)、客人很多，很多同學(xué)經(jīng)常在走廊奔跑，從不向客人問好，也不主動讓道，甚至由于追趕打鬧撞到了客人身上，連一聲“對不起”都沒有，見到大家的如此表現(xiàn)，你們說這是咱們子洲中學(xué)的學(xué)子該有的表現(xiàn)嗎？

2.很多同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入老師辦公室檢查作業(yè)或找老師反應(yīng)情況，但從不喊報告，想進(jìn)就進(jìn)，想出就出，這是一個有素養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)嗎？

3.在食堂就餐時，有的學(xué)生不在自己班級位置就座，隨意歪站斜靠，你們覺得這合適嗎？

4.還有的同學(xué)早晨進(jìn)校門的時候行色匆匆，不是吃零食就是追趕同學(xué)，忘記跟老師問好，也不和家長揮手再見，這是一個乖巧懂事孩子的表現(xiàn)嗎？

同學(xué)們，這些事情聽起來似乎覺得很小很小，但是一個小小的細(xì)節(jié)，小小的舉動看出了一個人的文明素養(yǎng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)就是一所學(xué)校的形象代言，就是你待人接物的一張名片，所以這些事其實是很大很大的事情。學(xué)校為了讓你們每一個人的這張名片更閃亮，真的是想了很多辦法。同學(xué)們聽從老師的教導(dǎo)了嗎？在上周和本周的督查中，我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對學(xué)校禁止抽煙的規(guī)定置若罔聞，可以說到了肆無忌憚的程度，這真的讓老師、學(xué)校、家長甚至是同學(xué)們無法接受。所以從今天開始，我們要求這些還在繼續(xù)抽煙或準(zhǔn)備抽煙的同學(xué)端正態(tài)度，正確認(rèn)識自己的抽煙行為，我們也相信他們會改正缺點做個優(yōu)秀學(xué)生。以后再不要犯這樣的錯誤了。如果還有同學(xué)犯同樣的錯誤學(xué)校不但要他上臺道歉認(rèn)錯，還要寫出書面的檢討書，甚至開除學(xué)籍。只要同學(xué)們互相監(jiān)督，向靜美雅的目標(biāo)努力，相信你們個個都是“文明禮儀小使者”，我們的校園就是一所一流的好學(xué)校。

第三篇：學(xué)生生活教育講話稿

加強生活養(yǎng)成教育，爭做文明高中生

老師們，同學(xué)們：大家好！

古人說：“有才有德是圣人，有德無才是賢人，無德無才是庸人，有才無德是小人?！?，現(xiàn)在人們說：“有才有德是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品?！币虼耍覀儜?yīng)該遠(yuǎn)離危險品，不做廢品，爭做正品。

同學(xué)們，“欲成大事，必拘小節(jié)?！薄耙晃莶粧?，何以掃天下？”在實際生活中只有積小善，才能成大德。美國教育家洛克曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好習(xí)慣，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。習(xí)慣若不是最好的仆人，那么它就是最差的主人。因為好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許有的同學(xué)沒留心樓道、樓梯上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了課間旁若無人的大聲喧叫??可是，你意識到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美好校園環(huán)境的破壞者。

我們還能經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個人衛(wèi)生差、衣冠不整、自己的衣物、鞋襪不會清洗，簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)習(xí)用品不會整理，上下樓道，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。同學(xué)們，對于生活中的這些壞毛病、壞習(xí)慣，我們真的應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行反思了！

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，今日的習(xí)慣，將決定明天的你們。作為高中生，我們應(yīng)該從以下幾個方面做起。

1、加強衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

這主要包括勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前、便后洗手。穿著樸素，發(fā)型大方；男、女生都不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā)；教室、走廊，樓梯，衛(wèi)生區(qū)，每天要清掃干凈；保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理宿舍、床鋪、被褥；不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見紙就揀，見臟就掃，自覺愛護(hù)校園公共設(shè)施；用餐時注意桌面清潔，不在教室吃零食。

2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止文明是一種修養(yǎng)，是一種財富。這主要包括：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；見到老師、客人主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語；在接受別人的幫助時，要微笑著向別人道謝；向同學(xué)、老師請教，態(tài)度要誠懇；不打架、不罵人，校園內(nèi)不大聲喧嘩，課間不追逐，去食堂吃飯時要主動排隊，做到文明進(jìn)餐。不玩有危險的游戲；男女生要正常交往，不給同學(xué)起外號，當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑；排隊、集會、上操要做到“快、靜、齊”；觀看比賽要文明喝彩；進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入。

3、加強安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提，切實增強

安全意識，時刻牢記“安全第一”。

課間不追逐打鬧，休息、活動時都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識；外出、回家、返校時都要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不玩火，不私拉電線；不踐踏草坪，不攀折花木，不在走廊樓梯處追逐打鬧；進(jìn)行體育活動和勞動時，聽從指揮；擦洗門窗時不要踩在窗臺上或其他危險處；遵守門衛(wèi)制度，未經(jīng)老師同意，不能私自外出，不翻窗越墻，不吸煙不喝酒，不打架不斗毆。

4、還要加強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

這主要包括課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確；上課專心聽講，積極思考，勇于提問，積極回答；按時獨立完成作業(yè)，學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試遵守考試紀(jì)律，不作弊，答題細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

同學(xué)們，不要以為我說的都是小事，這些都將關(guān)系到我們每個同學(xué)的未來生活質(zhì)量和幸?！哉f，這就是我們學(xué)習(xí)生活中的大事。

最后，送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！薄白蛉盏牧?xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們?！?/p>

謝謝大家！

2014年3月23日

第四篇：學(xué)生紀(jì)律教育講話稿

學(xué)生紀(jì)律教育講話稿

老師、同學(xué)們：大家好！

相信每個同學(xué)心中都有自己的目標(biāo)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，紀(jì)律必須引起我們的重視。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障?！懊夏溉w”環(huán)境塑造人，在一個有良好的班風(fēng)環(huán)境中，必然會受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。

目前，在我們學(xué)校存在的違紀(jì)現(xiàn)象主要有以下幾個方面，應(yīng)堅決制止。

1、上課接下言；課間追、打、鬧、樓道堆集；自習(xí)課說話，亂糟糟。且這些現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課上不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。個別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，上課睡覺，考試作弊等現(xiàn)象。

3、有的同學(xué)出言不遜，動手打人；以大欺小，倚強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予記過以上處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。

4、拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。一些同學(xué)勾結(jié)一些社會青年到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢物，強討惡要；與同學(xué)發(fā)生矛盾時，糾集團(tuán)伙參與打架斗毆。今后此類事情 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理，并移交公安機關(guān)法辦。

5、有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予記過以上處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入學(xué)生成長檔案。

6、男女生之間非正常交往。有的男女生上課不學(xué)習(xí)，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長，今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，做留校察看以上處分。

7、不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)；女生戴首飾、扎耳眼、梳怪發(fā)型；留長指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。屢教不改者，讓家長領(lǐng)回家整改。

8、學(xué)生故意犯的十幾種錯誤：（1）、曠課（2）、上網(wǎng)（3）、夜不歸宿（4）、吹口哨、起哄等不文明行為（5）、亂扔亂拋（6）、無證、無條外出（7）、頂撞老師、（8）、吸煙（9）、喝酒（11）、男女生非正常交往（12）、使用手機（13）、考試作弊（14）、過早到校，街上閑逛（15）、住宿休息鈴響后仍然說話（16）、打架斗毆（17）、將食物帶入教室（18）、偷盜（19）、侮辱同學(xué)。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時全年級同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

前階段，公布了對部分違紀(jì)學(xué)生的處理意見，希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識，樹立好的競爭意識，培養(yǎng)愛學(xué)校，愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)，人人爭當(dāng)文明學(xué)生。

勢服人，心不然；理服人，方無言。

我們八年級的學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時期。自己覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時又具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點。校內(nèi)的打架事件多發(fā)生在我們八年級，有的同學(xué)不講道理，動不動就用武力解決問題，動不動就想欺負(fù)人。粗魯、野蠻的一面凸顯。你這樣做能解決問題嗎？不但問題沒解決，反而增加了同學(xué)之間的矛盾。

凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。

有的同學(xué)，只想占便宜，不想吃虧；把別人打了，心里就舒服些。你有沒有想過，人家也是人，也是爹媽父母養(yǎng)的。

我覺得作為一名學(xué)生，首先應(yīng)學(xué)會做人。我記得蒙牛公司的老總

曾說過用人的原則，有德有才重用，有德無才培養(yǎng)，有才無德不用，無才無德堅決不用。假如你是公司老總，斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。

善相勸，德皆建，過不規(guī)，道兩虧。

無心非，名為錯；有心非，名為惡。

提幾點要求：

要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。

最后祝愿同學(xué)們都能取得更大的進(jìn)步！

第五篇：學(xué)生紀(jì)律教育講話稿

同學(xué)們：

你們好！為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成學(xué)生的良好的文明行 為習(xí)慣，進(jìn)一步增強學(xué)生的紀(jì)律意識，規(guī)范學(xué)生在校期間的行為，針對前段的一 些問題和現(xiàn)象，召開八年級學(xué)生紀(jì)律教育大會。你們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)入了八年級上學(xué)期這個重要階段。相信每個同學(xué)心中 都有了新的目標(biāo)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實現(xiàn)這個 目標(biāo)的過程中，紀(jì)律乃至學(xué)習(xí)必須引起我們的足夠重視。初二的學(xué)生，正處于心 理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時期。你們覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好 表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控 力差、不穩(wěn)定等特點，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)、早戀等心理異常現(xiàn)象。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的 紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到 良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到 保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán) 格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮 貌；遵守公德，愛護(hù)公物。目前，在我們初二年級中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅決制止。

1、是上課接話、課間瘋鬧、自習(xí)課亂講話現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué) 生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生 思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端 正，雖表面沒有違犯紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提 高。個別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老 師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除 此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試 李曦 作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

3、有的同學(xué)出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令 退學(xué)，并記入檔案。

4、有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報告，而是糾集親 戚朋友甚至社會小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處 理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。

5、拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。結(jié)識一些社會青年到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢物，強討 惡要；與同學(xué)發(fā)生矛盾時，糾集團(tuán)伙參與打架斗毆。今后此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，凡 是參與者一律作勒令退學(xué)處理。

6、有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸。不文明上 網(wǎng)，用污言穢語辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全校亮相，并通報批評。

7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學(xué)習(xí)，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。

8、是不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā)；男女生敞 衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象

。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺 遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時全年級同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢 舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。前階段，公布了對部分違紀(jì)學(xué)生的處理意見，希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭取早日解除處分。

全 體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識，樹立好的競爭意識，培養(yǎng)愛學(xué)校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)，人人爭當(dāng)文明學(xué)生。各位同學(xué)們，法紀(jì)教育應(yīng)該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴(yán)于律已，用 自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學(xué)校的帶頭作用，促使校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。讓我們共同努力，積極營造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境，為同學(xué)們的健康成長和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生 活提供更加開闊而純凈的空間。