第一篇：教師節(jié)話感恩班會(huì)教案

《教師節(jié)，話感恩》班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。

2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。

3.尊敬老師，聽老師的話。

4.對(duì)老師有禮貌，做到進(jìn)校見到老師主動(dòng)行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，回憶愛

1、激趣導(dǎo)入

師：我們來做個(gè)文字聯(lián)想游戲，看到這些詞你會(huì)想到哪種職業(yè)？

嚴(yán)格的教練、親密的朋友、慈母、園丁、紅燭

根據(jù)學(xué)生回答板書：我們的老師

你是根據(jù)哪個(gè)詞語聯(lián)想到老師？

2、引導(dǎo)探討、回憶老師。

師：對(duì)，和我們朝夕相處的可能除了父母就是我們的老師了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，你還記得有多少老師教過你嗎？（播放圖片）你最喜歡哪位老師？能用上面的一個(gè)詞來談?wù)勀銓?duì)他的印象嗎？先和小組同學(xué)說一說，待會(huì)兒找同學(xué)來交流。學(xué)生小組交流。

3、懂得老師的愛

為了培養(yǎng)我們，老師煞費(fèi)了苦心，他們?cè)谏钪薪?jīng)常扮演多種角色，遇到下面這種情況，你希望老師是怎樣的態(tài)度？（出示：嚴(yán)厲、慈祥、冷漠）

國慶節(jié)放假七天，小明和爸爸坐飛機(jī)去了上海。上海的美景讓人留連往返，小明玩的樂不思蜀。開學(xué)前一天晚上才一身疲憊的趕回來，已經(jīng)來不及寫作業(yè)了。第二天他只好硬著頭皮上學(xué)。早上，當(dāng)同學(xué)們把作業(yè)都交上來的時(shí)候，只有小明低著頭，不敢抬頭看老師。

如果你是小明，你希望老師用什么樣的態(tài)度來對(duì)你？

為什么沒有人選擇冷漠？（冷漠就代表老師并不關(guān)心你）所以大家希望看到的是這樣兩種角色。喜歡嚴(yán)厲的請(qǐng)舉手？慈祥的？現(xiàn)在我們分兩組，展開辯論，選擇哪一種態(tài)度，要說說為什么選擇他？

看來，老師們無論扮演的是嚴(yán)厲還是慈祥的角色，出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)字——“愛”。

如果老師不愛我們，就不會(huì)——就不會(huì)——就不會(huì)——

我們的老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，他們無私無悔地為我們付出。所以，同學(xué)們要懂得老師的愛。

二、展示體驗(yàn)，升成愛

1、老師的一天

我們每天都和老師接觸，那么，你對(duì)老師又有多少了解？課前，老師讓同學(xué)們對(duì)老師的一天的工作進(jìn)行了采訪。誰能向大家匯報(bào)一下你們的采訪情況？

2、升華感情

我們的老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心愛護(hù)著我們，他們將知識(shí)傳授給我們，教我們做人的道理，我們?cè)谒麄兊暮亲o(hù)下一天天長大，而他們的鬢角卻添了絲絲白發(fā)，此時(shí)此刻你想對(duì)老師說些什么呢？

想聽聽老師的心里話嗎？

3、溫馨時(shí)刻

同學(xué)們說得真好，聽了你們的話，我知道了你們也愛自己的老師，生活中老師也能感受到大家的愛，現(xiàn)在，讓我們來一起回味哪些令人溫馨的時(shí)刻（出示課件：遞水、收拾衛(wèi)生、作業(yè)、聽課、打招呼、路隊(duì)站姿、幫師拿東西）每每看到這些鏡頭，老師的心中都無比的欣慰。

4、煩惱時(shí)刻

可是，老師并不是總看到溫馨的畫面，也會(huì)有這樣令人煩惱的時(shí)刻 看到這樣的鏡頭，你想說點(diǎn)什么？

三、尊師行動(dòng)訓(xùn)練

尊敬老師，應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，見之行動(dòng)，考驗(yàn)大家的時(shí)刻到了，仔細(xì)聽好，當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，該怎樣做，請(qǐng)用行動(dòng)來告訴老師。

（當(dāng)你想發(fā)言時(shí)——

當(dāng)你站起來發(fā)言時(shí)——全體起立

當(dāng)你聽老師講課時(shí)——

當(dāng)操場上遇到老師時(shí)——

四、道德兩難法

對(duì)老師講禮節(jié)就是對(duì)老師的尊重。

現(xiàn)在，一位同學(xué)遇到一個(gè)難題，你能幫幫他嗎？

李剛同學(xué)因?yàn)槎萝囋绯可蠈W(xué)遲到了，當(dāng)他走到教室門口時(shí)老師已經(jīng)開始講課了，此時(shí)他該怎樣做？

是啊，生活中很多問題我們要?jiǎng)幽X思考一下，只要你心中對(duì)老師有尊重，相信一定會(huì)找到恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>

五、互相夸贊、傳遞真情

雖然我們相處的時(shí)間并不長，但有的同學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了老師的心里，現(xiàn)在老師手中有個(gè)幸運(yùn)球，我想把它傳給我最想感謝的人，收到這份幸運(yùn)的人，要把它繼續(xù)傳遞下去，把它送給

（我想把這份幸運(yùn)傳給你，因?yàn)?------）

真希望這樣的傳遞永遠(yuǎn)不要停止，希望每個(gè)人都能讓老師因?yàn)槟愕囊环葑鹬?、一份理解而感受到更多的幸福與溫暖。

六、為喜愛的老師畫張漂亮的相，并寫上一句贊美、祝福老師的話，送給我們的老師。

七、布置作業(yè)

（出示尊師格言）用你的一言一行表達(dá)對(duì)老師的尊重。下節(jié)課上，我們比比看，哪位同學(xué)會(huì)成為大家眼中的“尊師小明星”。

第二篇：感恩教師節(jié)班會(huì)教案

教師節(jié)主題班會(huì)教案

六年級(jí)二班

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。三，教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：

（1）以小組為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過程：

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

3、欣賞歌曲、我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無私的幫助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長一樣，對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識(shí)問答

1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日？ 2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？ 3.說出一些對(duì)教師的比喻或者詩句

4、教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案：9月10日。

6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？ 答案：（答案不

唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該?！?/p>

10.人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師，我想對(duì)你說

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！1．讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么呢？

2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

6、欣賞歌曲

7、書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上

同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)教案

教師節(jié)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、教育主題：人生方圓――愛老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過程：

主持人：（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面我們來聽聽各位同學(xué)有關(guān)尊師方面的故事（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。

（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？ 正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

（4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長說幾句。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：“感恩,教師節(jié)”主題班會(huì) 教案

初三（5）班“感恩，教師節(jié)”主題班會(huì)教案

一、教育主題：感恩教師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、教育內(nèi)容：

（2）通過短信，祝福老師并增進(jìn)與老師間的交流。

2、教育過程：

主持人：同學(xué)們，再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，首先讓我們送上我們最誠摯的祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開鞍山初級(jí)中學(xué)，走向新的人生旅程，面對(duì)緊迫的新學(xué)期，大家是否做好了準(zhǔn)備呢？接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的新學(xué)期計(jì)劃。主持人：感謝曹一冕同學(xué)分享他的計(jì)劃。即使初三的學(xué)業(yè)是緊張的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn)。

主持人：老師一直都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔，他們教會(huì)我們新的知識(shí)，教會(huì)我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友，既然今天有老師來參加我們班的主題班會(huì)，不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個(gè)小小的知識(shí)競賽。

比賽規(guī)則：本次比賽分成學(xué)生隊(duì)5組和老師隊(duì)一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。答對(duì)7題過關(guān)，其中有兩次降低難度的機(jī)會(huì)，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必須接受處罰。

主持人：感謝老師的積極參與。同學(xué)們，尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也一定有很多話想對(duì)老師說，我們來分享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。

主持人：大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。處處以身作則，為人師表。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。最后，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，謝謝您，您辛苦了！”初三（5）班，“感恩，教師節(jié)”主題班會(huì)，到此結(jié)束。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本次主題班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

1、課前準(zhǔn)備：（1）以小組為單位，收集有關(guān)教師與尊師的感人故事和詩朗誦；

第五篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)教案

銅仁市和平小學(xué)

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

《感恩教師節(jié)》

主 題 班 會(huì)

教師： 陳 露 班級(jí)： 六（2）班

2016年9月9日

感恩教師節(jié)主題班會(huì)教案

時(shí)間：2016年9月9日 地點(diǎn)：六（2）班教室

參與人員：六（2）班全體師生

一、教育主題：熱愛老師 感恩老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、教育內(nèi)容：

（一）課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

（二）班會(huì)過程：

（1）無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于

教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。（2）我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無私的幫助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長一樣，對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。（3）教師知識(shí)問答

1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日？ 2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？ 3.說出一些對(duì)教師的比喻或者詩句

4.教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。5.每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案：9月10日。

6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該?！?/p>

7.人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。（4）老師，我想對(duì)你說

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最

值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！1.讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說什么呢？ 2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？（5）書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說的話寫在卡片上（6）小結(jié)

同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

附加圖片：

2016年9月9日，六（2）班開展了《感恩教師節(jié)》主題班會(huì)。