第一篇：老師--我想對(duì)您說作文

范文引路：老師，我想對(duì)你說700字

在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情。老師——一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，但最令我記憶猶新的還是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任——謝老師。謝老師高高的個(gè)子，一雙大眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)總是梳理得整整齊齊。記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文總是寫不好，不僅內(nèi)容空洞，而且描寫也不夠具體。得知我在寫作上遇到了困難，謝老師就利用課余時(shí)間幫我補(bǔ)起作文來。一天放學(xué)后，我如約來到了謝老師的辦公室，只見她正低頭認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，見到我來了，謝老師便微微抬起頭，對(duì)我和藹一笑，然后，拿出了我早晨剛完成的一篇當(dāng)堂作文對(duì)我說：“雯雯，這篇文章你沒有寫好，來，我?guī)湍阒v講……”謝老師端過一把椅子，讓我在她身旁坐下，然后娓娓講道：“作文就像是一棵碩果累累的大樹，作文的中心就是樹的主干，主干上要長枝，枝上要長葉，還要開花結(jié)果，這才是一棵完美的大樹……”謝老師的比喻是那樣生動(dòng)形象，即使是懵懵懂懂的我也似乎立刻領(lǐng)悟到了找對(duì)中心的重要性。接著，謝老師又逐字逐句地和我推敲起遣詞造句來，連細(xì)微的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。夜色漸濃，辦公室里的老師都走了，可謝老師卻依然耐心地給我講著作文。臨走前，謝老師還特意拿出一本名為《和書交朋友》的書遞到我的手中，親切地對(duì)我說：“回去好好看看，相信對(duì)你一定會(huì)有幫助的……”

就這樣，在謝老師的鼓勵(lì)與支持下，我如饑似渴地讀起了書，也漸漸喜歡上了寫作文。謝老師經(jīng)常在課堂上將我的作文當(dāng)作范文念給大家聽，每當(dāng)此刻，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著一份感動(dòng)，因?yàn)槭侵x老師不僅教會(huì)了我寫作的方法，還給了我莫大的鼓勵(lì)，您的教誨，我永遠(yuǎn)銘記在心！

媽媽，我想對(duì)您說630字

親愛的媽媽：

您一直都說玩滑板對(duì)我的學(xué)習(xí)有害，可是校長對(duì)我們說：“滑板是一項(xiàng)有益的運(yùn)動(dòng)，對(duì)我們的身體健康很有幫助?！蹦鸀槭裁床荒苓@樣認(rèn)為呢？如果滑板對(duì)我的身體和學(xué)習(xí)不好，您為什么還要給我買呢？您給

我買，說明您也贊成讓我玩，對(duì)吧。我知道，您一定是想讓我和伙伴們一起快樂的成長吧！您也知道，我和嬌嬌是從小玩大的，我們倆的性格很開朗。每一次，我有什么快樂的事或有什么好東西，我都要和她分享，我和她是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮猛瑢W(xué)。

現(xiàn)在，她有滑板，我也有滑板，自從我有了滑板，您天天都能看見我和嬌嬌快樂、開心的笑臉。我滑滑板在小區(qū)里也是數(shù)一數(shù)二的，您規(guī)定我每天九點(diǎn)之前回家，我也能做到，您說不能影響學(xué)習(xí)，我也能做到。每次不論大考小考，還是平時(shí)的聽寫，我在班里都名列前茅。有了滑板，我開心了許多，在玩的過程中，我也懂得了許多道理?？墒?，最近您卻不讓我玩了，這是為什么呢？上星期六，我的作業(yè)也寫完了，一本課外書也看了，讀書筆記也寫了，一張卷子也寫完了。作業(yè)全部寫完了，您還是不讓我玩，我真是百思不得其解。我只能站在陽臺(tái)上默默地注視著伙伴們歡樂身影默默哭泣，我也不敢對(duì)您說。您對(duì)我說過，只要是星期

五、星期

六、星期天就可以玩?？墒悄翘炀褪切瞧诹鸀槭裁床蛔屛页鋈ネ婺?？您平常一向說話算話，可今天您卻出爾反爾，這是為什么呢？媽媽，您知道嗎，和伙伴們一起玩滑板是我最快樂的事情。

媽媽，您放心，玩滑板不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，成績一定不會(huì)下降的，請您尊重我的興趣愛好，讓我和伙伴們痛痛快快玩吧！

一件意想不到的事520字

早晨，我穿著一件漂亮的新外套去上學(xué)，心里特別高興。這件新外套是前幾天阿姨從國外帶回來的，可貴啦！我央求了媽媽好幾次，她才同意我穿來上學(xué)。誰知，一件意想不到的事情發(fā)生了……

一到學(xué)校，同學(xué)們把我圍得水泄不通，爭先恐后地問我賣外套的地方。當(dāng)聽說這件外套是“洋貨”時(shí)，大家都要求傳看，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

外套就這樣被傳來傳去，大家都嘖嘖稱贊：“真漂亮！”“式樣多好，一看就知道不一般！”“就是，不愧是?洋貨?！”……

這時(shí)的我得意極了，有種飄飄欲仙的感覺，這種感覺比考了100分還要好。我不停地叮囑大家：“小心一點(diǎn)，別弄臟了！這件外套可貴哩！”這時(shí)，“調(diào)皮鬼”王亞文走過來，學(xué)著紳士的樣子向我鞠了一躬，說：“小姐，可否讓我欣賞欣賞你的外套？”“請便！”我也很大方。

王亞文拿著我的外套，翻找到商標(biāo)后，一字一頓地讀著上面的字：“中國——上海制造。”同學(xué)們一聽，先是“啊”地發(fā)出驚呀聲，接著哄堂大笑。王亞文又調(diào)皮地說：“哦，咱們?小姐?的外套是件?冒牌貨?！”大家又是一陣哄笑。我像被人迎頭潑了一桶冷水，從頭冷到腳。真沒想到，阿姨帶給我的竟是件“冒牌貨”！一上午，同學(xué)都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，好朋友還埋怨我騙了她。

唉，穿上這件新外套雖然使我美麗多了，但是它卻給我?guī)砹瞬挥淇?，使我異常難堪。

父母的愛500字

做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。

有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會(huì)使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評(píng)了我?guī)拙?，就把試卷上的每一道錯(cuò)題認(rèn)真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵(lì)我。她這樣做，讓我對(duì)下一次考試充滿了信心。又是一次語文期中測試，我考了95分的高分。我以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分?jǐn)?shù)，對(duì)我說：“這次考得好，是老師對(duì)你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力，不要驕傲?！北M管我沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，但我覺得有道理。

有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：“吃冰的不好，回去喝開水。”我覺得爸爸有點(diǎn)小氣?？傻搅藭旰?，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約！

我有一個(gè)“怪”的媽媽，又有一個(gè)“小氣”的爸爸。他們對(duì)我的愛，我受之不盡。我一定會(huì)考上大學(xué)，來報(bào)答我的爸爸和媽媽！

記一次拔河比賽520字

這真是一個(gè)令人難以忘懷，永記心頭的場面?！凹佑?！加油！”籃球場上發(fā)出了一陣陣喊聲和歡呼聲。這聲音此起皮伏，迎來了我校一年一度的拔河比賽。

當(dāng)老師領(lǐng)我們到籃球場時(shí)，球場上已經(jīng)人山人海，熱鬧非凡。只見每個(gè)班的參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試。該我們上場了，我們個(gè)個(gè)懷著緊張的心情走上賽場，拿著像拳頭般大小的麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽老師“B”的一聲，比賽開始了。只見我們班的林瑋銘扯者繩子，紅著臉，拼命往后拉，因此，第一局我們贏了。第二局也許我們太驕傲了，有所松懈，不到幾分鐘就讓對(duì)方贏了。

決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的個(gè)個(gè)男生使勁全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，將臉憋的紅紅的，像熟透了的蘋果似的，可愛極了！只間繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，勝負(fù)未分，老師和拉拉隊(duì)就像“熱鍋上的螞蟻——頭頭轉(zhuǎn)”，豆大般的汗水從臉頰流出只好使出“秘密武器”：吶喊助威?！凹佑停〖佑?！”這聲音震耳欲聾，使同學(xué)們信心百倍，力氣大加，只聽老師“B”的一聲，我們便停下來，大聲呼喊：“我們贏啦！我們贏啦！”大家高興地跳起來，唱起來。那聲音久久不能平靜，大家是那么開心，那么歡快……

這場拔河比賽中，我懂得了一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)力量大?！边@場比賽，讓我們樹立了克服困難的信心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

第二篇：老師,我想對(duì)您說

老師，我想對(duì)您說……

老師，我想對(duì)您說，您是甘露，我就是茁壯的新苗，在您的滋潤下歡笑！

老師，我想對(duì)您說，您是春雨，我就是嬌艷的鮮花，在您的澆灌下幸福地開放。

老師，我想對(duì)您說，您是大海，我就是小魚，在您寬廣的懷抱中盡情嬉戲。

老師，我想對(duì)您說，您是大樹，我就是小鳥，在您的庇護(hù)下快樂歌唱。老師，我想對(duì)您說，您是螢火蟲，我就是迷路的小螞蟻，是您照耀著我，讓我找到了回家的路。

老師，我想對(duì)您說，您是大地，我就是種子，在您溫暖的懷抱中生根、發(fā)芽……

老師，是您教會(huì)了我“呀呀”學(xué)語，老師，是您讓我爬上了知識(shí)的山岡，您是我智慧的渡船，您是我人生的航標(biāo)。

老師，我想對(duì)您說，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人； 您就像園丁，默默耕耘……

老師，我想深情地祝福您，一生平安！

第三篇：老師,我想對(duì)您說

老師，我想對(duì)您說

老師，我想對(duì)您說，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁成長。

上課了，教室里是您清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是您對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是您關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，您的窗前還亮著燈光，您還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。

您就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園??；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，電腦輔助，把我們帶入一個(gè)豐富多采的世界，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？

最后：祝您身體健康，工作順利。

老師，我想對(duì)您說

老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無私的職業(yè)。老師，我想對(duì)您說，您是人類靈魂的工程師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。

老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

記得有一次，在5年級(jí)時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認(rèn)為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫??！”結(jié)果我十分輕松地過了一個(gè)愉快的周末。星期一一開學(xué)你就來了個(gè)突擊考試，并說試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過，當(dāng)時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來你詢問了我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。后來，我聽取了你的教誨，無論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)您說

敬愛的老師，我想對(duì)您說說我的心里話。在我們剛上小學(xué)的時(shí)候，還是個(gè)不懂事的小孩子。是您，教我們知識(shí)。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽光的沐欲長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。

老師，我愛您，可是有一件事我總也忘不了，正因?yàn)槟募率刮腋械缴畹牟惶?shí)，使我每一次感受到痛苦的滋味。哪還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，期末考試，我以語文數(shù)學(xué)雙百的成績在班上名列前茅。這是老師辛勤教育和我刻苦努力的結(jié)果?？墒?，由于我的成績一直中等，加上我在棵上有點(diǎn)好動(dòng)，平時(shí)您不大喜歡我。您喜歡的學(xué)習(xí)尖子，這次落伍了，所以，引起您和同學(xué)們對(duì)我的懷疑。成績揭曉時(shí)，當(dāng)您念道我的名字時(shí)，此時(shí)全班七十多雙眼睛直射向我。天啊，我的頭“轟”的一炸，委屈極了，我想伸辯，可哪不爭氣的淚水順著面頰流了下來。

就這樣，我背上了沉重的包袱，一些好朋友漸漸和我疏遠(yuǎn)了，老師您，更是對(duì)我冷眼相看哪時(shí)候的我，只覺得無限心酸，我在心里高喊：“不公平，這是不公平的！”

這件事雖已過去很久了，可它總像一團(tuán)陰影籠罩在我的心頭老師，這就是我向?qū)δf的心里話。

老師，我想對(duì)你說

兩年前，您剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比您豐富的王老師呢？您能讓我們在小學(xué)階段里比較重要的兩年里學(xué)好知識(shí)，把我們的成績提高嗎？當(dāng)時(shí)不單單我一個(gè)人這么想，班上的人也都那么想，我們都帶著這么個(gè)問號(hào)，與您一起走進(jìn)小學(xué)四年級(jí)的課堂。

您給我們上第一節(jié)語文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深的印在我們的腦海里，從那一刻起，我們便已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生好感了。我們回的那一句“老師好”帶著對(duì)你的期望與敬意，也許就是您那幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛上您，愛上一位我們的大朋友，我們的語文老師。您來到我們班后，不但讓我們把課本里的知識(shí)學(xué)好，還常常犧牲自己的時(shí)間讓我們更深的去了解作文，練習(xí)寫作文，我們所交上去的作文您全都認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改了，還對(duì)我們每個(gè)人寫了不同的評(píng)語，就是因?yàn)檫@些評(píng)語，讓我們了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我們提升作文水平的技巧就在其中。

您對(duì)我們的付出終于有了結(jié)果，我們在一次全校的作文比賽中獲得了第二名的優(yōu)異成績，如今，我們班在全校都是以作文寫的好而出名，這一切都是您的付出所帶來得，您沒有辜負(fù)我們的期望，在您教導(dǎo)我們的這些日子里，我們的語文成績漸漸提高了，作文水平也居同齡人之上，我們都以擁有您這樣的老師而驕傲。

在這兩年里 我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長,在您的陪伴下，我們也已經(jīng)長大了，我想再對(duì)您說一聲“老師好”讓我們之間的師生友誼永遠(yuǎn)和剛開始的時(shí)候一樣，永遠(yuǎn)都保留的我們的心里。

老師，我想對(duì)你說

敬愛的老師我想對(duì)你說，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁成長。上課了，教室里是您清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是您對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是您關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，您的窗前還亮著燈光，您還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。

您就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園??；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，把我們帶入一個(gè)豐富多采的世界，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……。如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？最后：祝您身體健康，工作順利

老師我想對(duì)你說

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。

老師我想對(duì)你說：您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。老師，我想感激地對(duì)您說：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師，我想對(duì)您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過您的視野，也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓 勵(lì)的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過我，體貼的眼神關(guān)注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時(shí)常他會(huì)冒出來激勵(lì)我，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)!老師，我還想對(duì)您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。桃花潭水深千尺，不及老師育我情！

第四篇：老師我想對(duì)您說

老師我想對(duì)您說

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熛褚桓灎T，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。x老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時(shí)間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

x老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常?？梢钥吹侥β档纳碛?；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)?？傊?，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。

記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫?zé)搅?9度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向?qū)W校匆匆地趕來，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！

我們是花兒，您就是辛勤的園??；我們是一條魚兒，您就是大海。。在這里，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝！

老師我想對(duì)你說

親愛的老師,我知道你默默地陪了我們這么多年,默默的教育我們。老師,你日夜都在擔(dān)憂著我們的學(xué)習(xí)情況,你不累的嗎?

我想,老師,你一定是很辛苦,但你沒有什么怨言。就是這樣,我們的知識(shí)也就豐富了很多,謝謝您為我們做的一切。老師,你為了我們嗓子都啞了,只是默默地教我們。老師,謝謝你教會(huì)了我們做人的道理,是你讓我擁有這么豐富的知識(shí),是你教會(huì)了我走上人生的路,我真的是感激不盡。

老師,你就像一盞明燈,照亮了我們要走的路,老師,你的知識(shí)就如天上的星星那樣多,一顆顆的教給我們,讓我也擁有豐富的知識(shí)!老師,等我長大了以后,我也學(xué)你這樣,把自己所學(xué)到的,所知道的,都貢獻(xiàn)給那些年幼的小孩讓他們也有豐富的知識(shí)。

老師,你為我們所做的一切,都無法用語言代替,只能用心來表達(dá)!

老師我想對(duì)你說

你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對(duì)你說老師您辛苦了。

您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí)；當(dāng)我聽到您那溫馨的話語時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí)，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識(shí)真是太淵博了；特別是當(dāng)您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！

記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當(dāng)時(shí)的情景，很著急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當(dāng)我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

老師，我還想對(duì)您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯(cuò)。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當(dāng)您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯(cuò)了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時(shí)雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們男生的尊嚴(yán)，更喚起了我們對(duì)您的尊敬和愛戴。

老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)愛。老師，我衷心地謝謝您！

世界上有很多種美：有心靈的美，深不可測，卻讓人流連往返；有外表的美，讓人一見傾心，而怦然心動(dòng)；有行為的美，舉止端莊，儀態(tài)大方；還有語言的美，溫暖如春，如黃鶯婉鳴??在美的世界王國里。你最向往的是哪種美麗呢？我就給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上的故事。

周末的晚上，我和爸爸媽媽在廣場上散步，天色逐漸暗了下來廣場上的人越來越少。突然我看到了一個(gè)小妹妹，她有四五歲的樣子，她不停的用衣袖擦著眼淚，瘦瘦小小的肩膀，不停的抖動(dòng)，小妹妹繞著操場跑來跑去，好像在找什么，連馬尾辮都散落了。我連忙把車停到她身邊，問：“小妹妹你怎么了？”她警惕的看著我卻不說話，我又用關(guān)切的目光詢問著她，妹妹才委屈的說：“我找不著奶奶。”“說完”，“哇”——的一聲哭了起來。我連忙安慰的說“別著急，奶奶可能也正在找你呢，我?guī)闳フ夷棠??！闭f完，小妹妹緊緊的拽住了我的自行車后座，和我一起找奶奶。在路上，我邊走邊詢問奶奶的樣子和走失地點(diǎn)。我像在偵探一樣，用眼睛描了廣場上的每一個(gè)人。突然，我發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶和小妹妹描述的很相似，我連忙指給小妹妹看，小妹妹高興的對(duì)我說了聲“謝謝”，飛奔似的跑回了奶奶身邊，邊跑邊向我揮手，我的心理真比吃了蜜糖還甜。

每個(gè)人都有一顆善良的心，只要從小事做起，從身邊的事做起??世界就會(huì)充滿愛。

感受生活之美

生活中處處都存在并洋溢著一種東西，那就是美。在一個(gè)夕陽西下的黃昏，欣賞著落日所展示著的一種壯麗的美，這是自然賜予我們的。也可來到田園山村之中，坐在清溪流水之畔，仰望碧綠的樹木，釋放平日禁閉的心靈，感到無

比愉悅，這同樣是一種美。

周末的晚上，我總愛放一張CD來聽。經(jīng)過了一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂常常是我放飛心靈的驛站。有時(shí)候，我覺得音樂像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強(qiáng)有力的力量，能更好地投入到新一天的學(xué)習(xí)中有時(shí)候，我覺得音樂像一杯散發(fā)出陣陣幽香的清茶，細(xì)細(xì)咀嚼后，會(huì)讓我覺得心曠神怡，仿佛置身于大自然中有時(shí)候，我覺得音樂像一杯香醇的酒，預(yù)祝明天會(huì)更好??聆聽悅耳的音樂，與跳動(dòng)的音符一起歡樂，我感受到生活的美好。

我想發(fā)明的機(jī)器人

我想發(fā)明的機(jī)器人，它叫螞蟻機(jī)器人，是一種十分小巧又功能強(qiáng)大的智能機(jī)器人，主要用于預(yù)測險(xiǎn)情和救災(zāi)。

它裝有自然災(zāi)害預(yù)測系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確的預(yù)測自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；它的能量是利用空氣中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)換而成的環(huán)保型機(jī)器人；同時(shí)它還可以用于自然災(zāi)害中的搜救工作，一旦發(fā)生自然災(zāi)害，如發(fā)生地震、洪水、暴風(fēng)雪等，螞蟻機(jī)器人就可以很快地找到被圍困的災(zāi)民，為救援提供了準(zhǔn)確的信息。

我要是早一點(diǎn)發(fā)明這種機(jī)器人就好了，這次四川汶川地震就不會(huì)死傷這么多無辜的生命了。我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，早日發(fā)明出來，讓它造福人類。

《自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化機(jī)器人》

現(xiàn)在，很多地區(qū)的人民都遭受了自然災(zāi)害，比如：沙塵暴、洪水、冰雹、地震、海嘯等等·······

于是，我想發(fā)明一個(gè)自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化機(jī)器人，它能把各種自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化為能源，供人們使用。機(jī)器人是黃色的，它有一個(gè)大肚子，是用來裝自然災(zāi)害的。右手是一個(gè)喇叭形狀，沙塵暴來了，它就把喇叭伸進(jìn)旋風(fēng)里，然后喇叭開始旋轉(zhuǎn)，三下五除二就把旋風(fēng)吸進(jìn)肚子里，肚子翻江倒海的運(yùn)動(dòng)，加工成電以后，機(jī)器人的肚子開始亮紅燈，左手有根自動(dòng)調(diào)節(jié)粗細(xì)的管，接到千家萬戶的總管，就可以供人們使用了。

機(jī)器人把冰雹吸進(jìn)肚子里，再吸點(diǎn)水果，轉(zhuǎn)化成干凈的果味雪糕，通過左手總管輸送到千家萬戶的冰箱里。

洪水來了，喇叭擴(kuò)大到適合的程度，就把洪水吸得一干二凈，在肚子里過濾成干凈的水，通過左手把水接到千家萬戶的水管，人們能喝，還能養(yǎng)小魚呢！

地震來了，機(jī)器人把肚子里的剩余能源，通過喇叭噴出來，變成特大號(hào)的防護(hù)罩，人們鉆進(jìn)去就安全了。

這就是我發(fā)明的自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化機(jī)器人。有了它，人們就不再害怕自然災(zāi)害了。

第五篇：老師我想對(duì)您說

老師 我想對(duì)你說

合：老師 我想對(duì)你說,你是天底下最好的人。

A: 每天，晨曦微起，你便匆匆離家，身后是您三四歲孩子的呼喚，你沒有回頭，因?yàn)槟阒肋€有一個(gè)大家、哪里還有幾十個(gè)“待哺”的孩子，哪里還有幾十雙渴望知識(shí)的眼睛/像星星。

B：經(jīng)常地，你打完點(diǎn)滴，帶著嘶啞的聲音走進(jìn)課堂，走入課間，微笑著走入我們中間，從你的微笑里，我們讀出了疲憊，讀出了堅(jiān)韌，讀出了奉獻(xiàn)，讀出了偉大的愛/像陽光。

C: 老師 我想對(duì)你說，是您給了我學(xué)習(xí)的興趣。

D: 老師 我想對(duì)你說，是您給了我成長的快樂。

E: 老師 我想對(duì)你說，是您給了我面對(duì)困難的勇氣。

F: 老師 我想對(duì)你說，是您給了我編織夢想的信心。

A: 您是春雨，點(diǎn)滴到天明，你用無私滋潤著幼苗。

B：您是春風(fēng)，您穿楊拂柳，用溫暖創(chuàng)造生命。

C: 您是大海，靜靜呵護(hù)著一只只小船，使他們安全到達(dá)了海的彼岸。D: 您是園丁，您默默的裁剪，于是片片花木成長出壯觀。E: 您是一把金鑰匙，您為我們開啟了智慧之窗，快樂之門。

F: 您是一只紅蠟燭，您為我們驅(qū)除黑暗、恐懼。當(dāng)生命耗盡，您卻留下了欣慰的淚珠。

合：老師 我想對(duì)你說,你是天底下最好的人。

C:您是我的母親，因?yàn)槟屛覀兏惺艿搅藴嘏?、柔情、無私、細(xì)膩。D：您是我的父親，因?yàn)槟屛覀兤肺冻霾┐蟆⑸羁?、厚重、?yán)謹(jǐn)。E: 您學(xué)而不厭，誨人不倦。F: 您甘為人梯，傳承薪火。1

A: 您為人師表，率先垂范。B: 您教書育人，愛崗敬業(yè)。

合：老師 我想對(duì)你說,你是天底下最好的人。

C:老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

D：老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向美好前程的希望。

E:老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

F: 老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

A:老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去。

B:老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

合：我們要說聲：“謝謝您，老師！”

合：老師 我想對(duì)你說，老師，辛苦了。

E:是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ F:是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A:是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

B：是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。C:是誰——把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？

D:是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

合：老師 我們想對(duì)你說，老師，辛苦了。

合：老師 我想對(duì)你說，我們感謝您，A: 老師，在愚昧和落后的土壤上，您艱難的播種著文明與進(jìn)步。B：老師，在痛苦和失望的心田里，您努力的點(diǎn)燃幸福和希望。

C: 感謝你——老師，三尺講臺(tái)上，您為我們傳遞崇高的夢想。

D: 感謝你——老師，一方黑板上，您為我們描繪出美麗的藍(lán)圖。E: 感謝你——老師，是您教會(huì)我堅(jiān)毅、自信、誠信和謙虛。

F: 感謝你——老師，是您教會(huì)我寬容、關(guān)愛、深刻和智慧。

A: 當(dāng)春雨花季，幼苗會(huì)用茁壯回報(bào)滋潤。

B：當(dāng)春風(fēng)吹遍，蓓蕾會(huì)用綻放報(bào)答愛撫。

C: 您無私、敬業(yè)、智慧、祖國的山山水水上蕩漾著您不朽的思想。D: 您傳道、授業(yè)、解惑、歷史的進(jìn)化演變中篆刻著您永恒的精神。

E:在我黑暗的人生道路上/是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；再我迷蒙的人生道路上/是您做了我的引路人。

F: 在我跌跌碰碰的人生道路中/是您為我指明了前進(jìn)的方向； 是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

合：老師，我們祝福您。

A: 祝福您健康永伴，快樂長隨。B：祝福您家庭美滿，事業(yè)如意。C: 祝福您桃李滿天下，棟梁遍神州。D: 祝福您幸幸福福。

E: 祝福您和和美美。F: 祝福您快快樂樂地度過每一天！合：我們衷心的祝福您——好人一生平安。