第一篇：《穿越童年的影子》讀后感

《穿越童年的影子》讀后感

《穿越童年的影子》是一個(gè)非常有趣的書名，但他到底講了怎樣的故事呢？我?guī)е闷娴匦姆_了這本書。原來(lái)這是一本描寫童年的散文集，它總共講了三個(gè)故事。其中，令我印象最深刻的是第一個(gè)小故事――《穿越你的影子》，這個(gè)故事最感人，我特別的喜歡。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)很好有并且十分懂事的小女孩她的名字叫寧清。在一個(gè)在紫霧浮游的清晨，寧清無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一座美麗的花園，并在園子里遇到了一位慈祥的老人。因?yàn)楹芰牡膩?lái)，所以寧清和老爺爺成為了好朋友。每天放學(xué)之后，寧清都會(huì)去老人那里陪他聊天，幫老爺爺干活。老爺爺經(jīng)常給寧清講許許多多的故事，老爺爺家里有很多書，寧清跟著老爺爺學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。寧清利用所學(xué)的知識(shí)給這個(gè)園子取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《童話園》。然而，幸福時(shí)光卻是那么短暫，在寧清生病的那個(gè)周末，厄運(yùn)降臨了——在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，一個(gè)強(qiáng)盜光顧了老爺爺?shù)募?，并且害死了老爺爺。她傷心欲絕，希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。寧清的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。劉老師覺(jué)得寧湄很可憐，不僅把她帶到自己家，還幫她復(fù)習(xí)功課，給她做飯吃。結(jié)果因?yàn)樽约簺](méi)有了媽媽，寧湄的心情越來(lái)越差，也越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。有一次，竟然只考了六十分。然而老爺爺在生前，曾經(jīng)

對(duì)寧清說(shuō)過(guò)：“善良的人就應(yīng)該快樂(lè)，而微笑是表達(dá)快樂(lè)最好的方式。結(jié)果主人公寧清很快走出了失去了老爺爺?shù)年幱埃謴?fù)心情，微笑的面對(duì)生活。結(jié)果考出了九十六分的好成績(jī)。每當(dāng)寧清回憶起和

老爺爺在一起的那些美好時(shí)光，寧清的笑聲如蝴蝶蹁躚與花草和樹木之間，老爺爺?shù)男β暼绱笊剑┤皇刈o(hù)在一旁．．．．．．

讀完這本書，我看到了小主人公既美好又充滿愛(ài)的童年，同時(shí)也明白了：童年是美好而純真的，在生活中我們不管遇到什么煩惱和挫折，都應(yīng)該微笑面對(duì)，我們也要做到心中有愛(ài)，要學(xué)會(huì)多關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，做到樂(lè)于助人，更要做一個(gè)善良的人。同時(shí)作為小學(xué)生的我們也要多讀書，因?yàn)橹挥卸嘧x書才能讓我們的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西，感受世界的不同。

第二篇：《穿越童年的影子》讀后感

《穿越童年的影子》讀后感

《穿越童年的影子》讀后感1

今天，我讀了一篇名叫《穿越童年的影子》的文章。我讀完這本書之后受到了很多感受，而且在這篇文章中我還想到了小時(shí)候我自己的生活。

這篇文章主要講了一件，在“我”小時(shí)候上學(xué)的路上，有一座花園，一開始我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在這里住著一位老人，他是這里的“花匠”。一天我放學(xué)了，和好朋友一起回家，一位好朋友說(shuō)：“咱們一起來(lái)打沙包吧！”“好??！”。只不過(guò)沒(méi)玩兒一會(huì)，突然“安安！你在干什么？快點(diǎn)回家！”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，欣欣說(shuō)：“我也得走了，媽媽布置的作業(yè)我還沒(méi)做呢?！?，因?yàn)闆](méi)人玩，所以我也回家了。走到那座花園，媽媽也正好也下班走到這兒，媽媽說(shuō)：“這兒的花真漂亮。”“我好想學(xué)啊。”突然一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“我就可以教你。”接著，一位老爺爺走了出來(lái)，“可以嗎？”我問(wèn)道?！爱?dāng)然可以?！睜敔斚茸屛夷闷痃P子，在地上挖了一個(gè)小坑，然后放上種子，再把土蓋上，澆了一點(diǎn)水，過(guò)了一個(gè)周，小花就長(zhǎng)出來(lái)了一點(diǎn)的'事情。

在我的生活中也有這樣的經(jīng)歷。一次，媽媽說(shuō)要教我種小白菜，我很愉快的答應(yīng)了。媽媽首先帶我去了一個(gè)小山頭上，用鏟子挖了許多土放到大袋子里，然后放到電動(dòng)車上運(yùn)回家。然后我把土中的石頭拿出來(lái)，把省下的土裝進(jìn)大盒子里，然后再將白菜種子放到最上面。我問(wèn)媽媽：“媽媽，不能把種子放到最上面?！薄澳憧粗鴭寢屪觥！眿寢尠淹辽厦嫒錾弦槐樗缓笥謴拇蟠永锩嫒〕鲆徊糠滞聊迷谑掷锩?，接著均勻地撒在白菜種子的上面?！斑@樣可以讓白菜更輕松地發(fā)芽，而且里面還有水?！眿寢屨f(shuō)。

“哦，原來(lái)是這樣啊?！?/p>

《穿越童年的影子》讀后感2

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句名言一直伴隨著我。的確，書籍讓我懂得了許多道理。

今年寒假，我買了一本書，題目叫做《穿越童年的影子》。讀完這本書，我想到了自己的童年，并覺(jué)得童年是我記憶中最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)楝F(xiàn)在的我每天都背著個(gè)沉甸甸的.大書包上學(xué)，學(xué)習(xí)壓力如山大。而我童年時(shí)卻隨心所欲，想干什么就干什么；什么事都不用管，做錯(cuò)了事也沒(méi)有人罰我；沒(méi)有作業(yè)，不用考試，整天都無(wú)憂無(wú)慮地玩……我現(xiàn)在真想再一次回到那快樂(lè)的童年?？上?，時(shí)間不回頭。

這是一本很美的故事書，故事情節(jié)是這樣的：主人公是個(gè)小姑娘，她叫做于梅梅。有一天，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很美的花園，并和花園里的老爺爺結(jié)成朋友。她每個(gè)周末都去幫老爺爺收拾花園，老爺爺也借給她一些書看?？墒怯幸惶欤蠣敔敱粔娜藲⒑α?，主人公傷痛欲絕。主人公小表姐寧湄的媽媽離開了她，她學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，最后甚至成了問(wèn)題兒童。有一次考試，主人公考了96分，寧湄考了60分。大家見(jiàn)她很可憐，就每天幫助她，但還是沒(méi)有用。主人公的班主任李老師請(qǐng)假，范老師暫時(shí)做了代理班主任。但范老師和李老師有矛盾，因此不公正，使主人公想做壞小孩。后來(lái)李老師回來(lái)了，大家都很高興。

這本書使我深受感觸：主人公失去了爺爺，但很快走出了陰影。寧湄失去了媽媽，卻遲遲沒(méi)有走出陰影，成了問(wèn)題兒童。這說(shuō)明我們不能因?yàn)槭ビH人，就放棄做人。范老師和李老師有矛盾，因此不公正，使主人公想做壞小孩，這說(shuō)明老師彼此之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾，就不公正。

童年，頭頂?shù)奶炜湛偸菬o(wú)比蔚藍(lán)，橋下的流水總是無(wú)比清澈，周圍的世界總是五彩繽紛。童年，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一首韻味綿長(zhǎng)的歌謠！

《穿越童年的影子》讀后感3

在暑假了，我被《穿越童年的影子》，一本分為三大篇的書，深深地吸引了。

穿越你的影子講的是：主人公寧清經(jīng)常在離她家最近的'一條街上悠閑地轉(zhuǎn)悠，但她卻沒(méi)有注意到這座院子。一天，她無(wú)意中注意到了這座院子，紅色的墻磚、青色的瓦頂、綠綠的爬山虎蜿蜒在墻壁上，里面住著一位老爺爺，老爺爺?shù)脑鹤永锓N滿了各種各樣的花花草草，寧清稱這位童話園。經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)难?qǐng)，寧清進(jìn)入了院子。她和老爺爺很快成為了好朋友，每個(gè)周末，他們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，寧清也幫老爺爺干活?？墒怯幸惶?，寧清突然發(fā)高燒，便讓媽媽去跟老爺爺說(shuō)一聲。想不到媽媽回來(lái)后說(shuō)老爺爺走了，這讓寧清非常傷心。

說(shuō)吧，說(shuō)你愛(ài)我吧講的是：寧清的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，寧湄成了一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子。因此，寧清的爸爸媽媽都格外關(guān)心她；劉老師也叫班上的同學(xué)讓著她（寧湄），劉老師自己對(duì)寧湄比對(duì)自己的兒子還要好可寧湄卻成問(wèn)題兒童。

做回壞小孩說(shuō)的是：寧清班上的李老師臨時(shí)有事，不能來(lái)上課，就請(qǐng)了范老師為代理老師。因范老師和劉老師之間有些矛盾，所以范老師對(duì)寧清她們班非常不好，還經(jīng)常在別的老師中間挑撥離間。一次范老師讓寧清上黑板默寫，結(jié)果錯(cuò)了一個(gè)，范老師就不讓寧清下臺(tái)，還說(shuō)：“這個(gè)班成績(jī)最好的也不怎么樣嘛！”還好李老師幾天就回來(lái)了，大家都很開心。

《穿越童年的影子》是一本真實(shí)的童年回憶，包含了善惡美丑，值得大家去看。

《穿越童年的影子》讀后感4

童年仿佛是一朵小花，有風(fēng)和雨，就有暖和愛(ài)。也許對(duì)于那些十來(lái)歲的孩子來(lái)說(shuō)，就是玩的時(shí)光罷了，但當(dāng)我看完《穿越童年的影子》一書后，我懂得了童年的可貴。

這本書寫了主人公“我”這個(gè)小孩子從很小直到上學(xué)的過(guò)程，在其中有淚水，有幸福，有悲傷，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)小孩子的生活和她的成長(zhǎng)歷程。

這本書給我印象最深的故事是“我”的同學(xué)馬娟娟因母親生病要做手術(shù)，父親又遠(yuǎn)在西城，而上學(xué)遲到了。范老師是個(gè)很兇的老師，大罵了馬娟娟一場(chǎng)，“我”是這個(gè)班的`班長(zhǎng)，卻在抽查作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字，搞得范老師大怒，從說(shuō)我，說(shuō)到全班，使我立心做一個(gè)最壞的孩子。

在我看來(lái)，這又是一樁童年小事，但在故事中的馬娟娟真是個(gè)不幸的孩子！不僅母親身患疾病，父親又不在，到了學(xué)校還要受到老師的批評(píng)……，不過(guò)，我想對(duì)馬娟娟說(shuō)，在誰(shuí)的童年里沒(méi)有傷心事和淚水呢？打起精神來(lái)，勇敢面對(duì)吧！的確是啊，沒(méi)有淚水就沒(méi)有成長(zhǎng)，一定要用笑來(lái)面對(duì)不開心的事，用知錯(cuò)就改的態(tài)度來(lái)面對(duì)每次的批評(píng)，這樣才能真正從一顆種子成長(zhǎng)為一棵大樹啊！

故事還寫了“我”的同學(xué)有的是父母離婚，有的是家中火災(zāi)，親人患病甚至自己出了車禍……哎，歡樂(lè)的童年中小插曲真不少！這該給那些孩子帶來(lái)多大的影響啊。但是再想想我們自己，不缺吃，不缺穿，更不缺溫暖，我們比那些不幸福的孩子的生活環(huán)境好多少，那我們不是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了呢？但如今一些幸福的孩子卻身在福中不知福，我真希望他們也來(lái)看看這本書，好好思考自己應(yīng)該怎么去生活。

童年是多彩的，是歡樂(lè)的，那么我們更應(yīng)該珍惜它，在這大好時(shí)光里做一些有意義的事情，不要浪費(fèi)了這幸福、寶貴的時(shí)光。

《穿越童年的影子》讀后感5

《穿越童年的影子》這本小說(shuō)的作者叫張潔，故事寫得很感人。小說(shuō)主要講了一位小姑娘無(wú)意中認(rèn)識(shí)了一位爺爺，于是她常常到爺爺?shù)幕▓@中游玩，陪爺爺聊天，幫爺爺干活，兩人發(fā)生了不少有趣的事情。在與爺爺相處的日子里，爺爺告訴她很多的道理，使她不再覺(jué)得郁悶。

當(dāng)快樂(lè)的日子讓小姑娘覺(jué)得自己很幸福時(shí)，一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，一個(gè)強(qiáng)盜光顧了爺爺?shù)募?，害死了爺爺。爺爺生前曾?jīng)對(duì)小姑娘講過(guò)很多道理，教她做一個(gè)善良、快樂(lè)的人，教她時(shí)常心中充滿愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是表達(dá)快樂(lè)的最好方式。當(dāng)爺爺離開時(shí)，小姑娘就對(duì)爺爺許諾：“在沒(méi)有爺爺?shù)娜兆永?，一定?huì)滿懷著愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人”。雖然爺爺走了，可是他一直活在小姑娘的的心中。

在我的心里也有這樣的傷感。我的姥姥在我一歲的時(shí)候就去世了，在我的記憶中，姥姥那樣和藹可親，我常?？粗粝碌恼掌瑧涯钏?，心中回想著姥姥的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)我只有一歲左右，什么都不懂，爸爸媽媽一旦有空的時(shí)候便會(huì)帶我到姥姥家看望她，姥姥常常帶我到田野里玩，姥姥用她的大手牽起我的時(shí)候，陣陣溫暖回蕩在我的心間。

5月12日這一天，我們國(guó)家發(fā)生了汶川大地震，大地震中也有許多和我一樣失去親人的'人們，我想他們也是和我一樣的心境吧，即使今后不能再見(jiàn)到我們最親愛(ài)的人，可是我相信他們永遠(yuǎn)都活在我們的心里。

人世間能一直不讓我們忘記的是———愛(ài)，我想：“愛(ài)是快樂(lè)，是難過(guò)，是勇敢，是真誠(chéng)，是懷念，是甜蜜，是幸福，是奉獻(xiàn)”，但愿我們的心里處處充滿愛(ài)。

《穿越童年的影子》讀后感6

最近，我讀了一本散文書，書名叫《穿越童年的影子》。

這本書的作者是張潔，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，寫的文章很多，也都很優(yōu)美。

這本書分為三部分。第一部分是“穿越你的影子”，寫的是“我”在我所住的街上認(rèn)識(shí)了一位作家老爺爺，他很喜歡“我”，也很善良，相信世界上的壞人很少，可最后卻被壞人殺害?！拔摇狈浅?，同時(shí)也感慨萬(wàn)千。第二部分是“說(shuō)吧說(shuō)你愛(ài)我吧”，講述了“我”的小表姐寧湄的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸，別人都讓著她，為她著想，可她卻在“我”和別人不一樣這個(gè)念頭的趨使下，掉進(jìn)“問(wèn)題兒童”的泥潭里，越陷越深。第三部分是“做回壞小孩”，為我們敘述了“我們”的代課老師范老師和“我們”的原班主任李老師水火不相容，處處與“我們”做對(duì)，而李老師回來(lái)后“我們”又一陣高興，恢復(fù)了以前的日子的故事。

這是一本優(yōu)美的散文書，書中的故事不是憑空想象的',而是作者看到或親身經(jīng)歷的。書中的人物使我動(dòng)情：當(dāng)讀到老爺爺不相信有壞人但被壞人殺害時(shí)，我的眼眶紅了，眼睛里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花。當(dāng)讀到寧湄的媽媽雨兒嬸嬸義無(wú)反顧地走出家門時(shí)，我的心里一片冰涼，為一個(gè)家庭的破裂而惋惜。當(dāng)讀到寧湄執(zhí)意把自己當(dāng)作問(wèn)題兒童時(shí)，我真替她著急，希望她早日走出陰影。當(dāng)讀到范老師用報(bào)復(fù)的心理對(duì)待“我們”班時(shí)，我感到憤憤不平。

看啊，作者用如此美妙的文筆寫出了生活中的一件件普通的事，讓我看到了人美麗的一面和丑惡的一面，讓我體會(huì)到了人間的真情。

《穿越童年的影子》讀后感7

讀完這本書，我想到了自己的童年。自己的童年多么快樂(lè)，所以，我覺(jué)得童年是最美好的時(shí)光。在童年可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，什么事都不用管。想干什么就干什么，犯了錯(cuò)也沒(méi)有人懲罰你，只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)。沒(méi)有沉重的書包。我真想回到童年時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，重溫久違的快樂(lè)，再體驗(yàn)一下童年的快樂(lè)。

這是一本很美的故事書，故事情節(jié)是這樣的：主人公是一位小女孩，有一年的春天，她來(lái)到了一個(gè)園子前，覺(jué)得那個(gè)園子很美。于是張開雙臂，卻被一位老爺爺看見(jiàn)了，主人公很害羞，老爺爺走進(jìn)了園子里的屋子。后來(lái)，她和老爺爺成了好朋友，她幾乎每個(gè)星期都去老爺爺?shù)?園子里幫忙。老爺爺還借了她許多書看?？墒牵幸惶鞁寢尭嬖V她，爺爺沒(méi)了。她傷心欲絕，希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。她的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。劉老師覺(jué)得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她復(fù)習(xí)，給她做飯。可是，寧湄的心情越來(lái)越差，因?yàn)樗龥](méi)有媽媽，也越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。有一次，她只考了六十分，主人公考了九十六分。李老師有事，于是范老師來(lái)代課，由于范老師不公正，主人公跟她頂撞，后來(lái)李老師回來(lái)了，大家都很開心。

這本書使我深有感觸。主人公失去了老爺爺后很快走出了陰影，恢復(fù)心情，依然很快樂(lè)。而寧湄失去了媽媽卻遲遲不能走出陰影，用低落、暴躁的情緒面對(duì)未來(lái)，成績(jī)直線下降。寧湄的母親也太狠心了，丟下女兒不管。所以寧湄才會(huì)變成這樣。我覺(jué)得小學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要被外界所干擾，一定要專心致志，堅(jiān)持不懈。

第三篇：穿越童年的影子讀后感

穿越童年的影子讀后感

今天，我讀了一篇名叫《穿越童年的影子》的文章。我讀完這本書之后受到了很多感受，而且在這篇文章中我還想到了小時(shí)候我自己的生活。

這篇文章主要講了一件，在“我”小時(shí)候上學(xué)的路上，有一座花園，一開始我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在這里住著一位老人，他是這里的“花匠”。一天我放學(xué)了，和好朋友一起回家，一位好朋友說(shuō)：“咱們一起來(lái)打沙包吧！”“好啊！”。只不過(guò)沒(méi)玩兒一會(huì)，突然“安安！你在干什么？快點(diǎn)回家！”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，欣欣說(shuō)：“我也得走了，媽媽布置的作業(yè)我還沒(méi)做呢?！?，因?yàn)闆](méi)人玩，所以我也回家了。走到那座花園，媽媽也正好也下班走到這兒，媽媽說(shuō)：“這兒的花真漂亮。”“我好想學(xué)啊?！蓖蝗灰粋€(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“我就可以教你?！苯又?，一位老爺爺走了出來(lái)，“可以嗎？”我問(wèn)道?！爱?dāng)然可以?！睜敔斚茸屛夷闷痃P子，在地上挖了一個(gè)小坑，然后放上種子，再把土蓋上，澆了一點(diǎn)水，過(guò)了一個(gè)周，小花就長(zhǎng)出來(lái)了一點(diǎn)的事情。

在我的生活中也有這樣的經(jīng)歷。一次，媽媽說(shuō)要教我種小白菜，我很愉快的答應(yīng)了。媽媽首先帶我去了一個(gè)小山頭上，用鏟子挖了許多土放到大袋子里，然后放到電動(dòng)車上運(yùn)回家。然后我把土中的石頭拿出來(lái)，把省下的土裝進(jìn)大盒子里，然后再將白菜種子放到最上面。我問(wèn)媽媽：“媽媽，不能把種子放到最上面?！薄澳憧粗鴭寢屪??！眿寢尠淹辽厦嫒錾弦槐樗?，然后又從大袋子里面取出一部分土拿在手里面，接著均勻地撒在白菜種子的上面?！斑@樣可以讓白菜更輕松地發(fā)芽，而且里面還有水。”媽媽說(shuō)。“哦，原來(lái)是這樣啊。”

種小白菜和種花都不是天生就會(huì)的，所以，我們要去多問(wèn)問(wèn)題，向別人提出自己不會(huì)的問(wèn)題。

第四篇：《穿越童年的影子》讀后感

《穿越童年的影子》讀后感

讀完這本書，我想到了自己的童年。自己的童年多么快樂(lè)，所以，我覺(jué)得童年是最美好的時(shí)光。在童年可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，什么事都不用管。想干什么就干什么，犯了錯(cuò)也沒(méi)有人懲罰你，只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)。沒(méi)有沉重的書包。我真想回到童年時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，重溫久違的快樂(lè)，再體驗(yàn)一下童年的快樂(lè)。

這是一本很美的故事書，故事情節(jié)是這樣的：主人公是一位小女孩，有一年的春天，她來(lái)到了一個(gè)園子前，覺(jué)得那個(gè)園子很美。于是張開雙臂，卻被一位老爺爺看見(jiàn)了，主人公很害羞，老爺爺走進(jìn)了園子里的屋子。后來(lái)，她和老爺爺成了好朋友，她幾乎每個(gè)星期都去老爺爺?shù)膱@子里幫忙。老爺爺還借了她許多書看?？墒?，有一天媽媽告訴她，爺爺沒(méi)了。她傷心欲絕，希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。她的表姐寧湄的媽媽走了，她也很傷心。劉老師覺(jué)得寧湄很可憐，就把她帶到自己家，幫她復(fù)習(xí)，給她做飯?？墒?，寧湄的心情越來(lái)越差，因?yàn)樗龥](méi)有媽媽，也越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。有一次，她只考了六十分，主人公考了九十六分。李老師有事，于是范老師來(lái)代課，由于范老師不公正，主人公跟她頂撞，后來(lái)李老師回來(lái)了，大家都很開心。

這本書使我深有感觸。主人公失去了老爺爺后很快走出了陰影，恢復(fù)心情，依然很快樂(lè)。而寧湄失去了媽媽卻遲遲不能走出陰影，用低落、暴躁的情緒面對(duì)未來(lái)，成績(jī)直線下降。寧湄的母親也太狠心了，丟下女兒不管。所以寧湄才會(huì)變成這樣。我覺(jué)得小學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要被外界所干擾，一定要專心致志，堅(jiān)持不懈。

第五篇：讀《穿越童年的影子》有感

讀《穿越童年的影子》有感

今天，爸爸回到家，像變魔術(shù)似的在他的背包里拿出一本書，咦，《穿越童年的影子》，童年的影子怎么穿越？為什么是童年的影子？我?guī)е@些疑問(wèn)接過(guò)書，難道現(xiàn)在連書也流行穿越系列？

讀著讀著我就被書里的故事深深吸引了，書里的主人公是一位心靈手巧的小女孩，她會(huì)縫沙包、穿螺獅串做毽子......紫色的花兒，悄悄盛開在細(xì)雨中。我讀著，仿佛看見(jiàn)了花兒盛開的景象，聽(tīng)到了花兒盛開時(shí)的聲音，聽(tīng)到雨滴在小水洼里“滴滴答答”地伴奏聲音，多么美，讓我感覺(jué)到春天已經(jīng)到來(lái)，花兒就在我身旁，雨聲環(huán)繞在耳畔。

小女孩把她和一位老爺爺種花種草的地方稱為童話樂(lè)園，一地的綠意，點(diǎn)綴著各種各樣的鮮花，仿佛進(jìn)入童話般的夢(mèng)境，小女孩和老爺爺每天裝點(diǎn)著這充滿笑聲和快樂(lè)的神秘樂(lè)園，一切都是那么的美好！

但是老爺爺去世了，小女孩很傷心，她希望這是夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)老爺爺沒(méi)有離開，他依然陪伴在自己身邊，腦海中浮現(xiàn)出她和老爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑的場(chǎng)面，她想穿越老爺爺?shù)挠白?，緊緊依偎著老爺爺?shù)纳磉叄妥约鹤钣H的人永遠(yuǎn)在一起！我感動(dòng)得流淚了，小女孩和老爺爺?shù)母星檎婧茫?/p>

世界上沒(méi)有比閱讀更美好的事情，沒(méi)有比擁有一本書香馥郁的童年更幸福的事情，閱讀一本好書，就是幸福向你發(fā)出邀請(qǐng)，閱讀一本好書，書中有歡樂(lè)和希望，你的周圍就充滿陽(yáng)光。

合上書，向著告別童年的路上走著，向著美好的未來(lái)走去，一路上會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，但總會(huì)見(jiàn)到屬于自己的彩虹！

指導(dǎo)老師：孟新新