第一篇：研究生的畢業(yè)臨別感言

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，回想在大學(xué)城廣外兩年的研究生學(xué)習(xí)生活，太多值得回憶的情景與往事。

導(dǎo)師們的風(fēng)采歷歷在目。老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和突出的學(xué)術(shù)能力有口皆碑。但請(qǐng)聽聽學(xué)生們心中的師長(zhǎng)吧！隋老師課堂上的瀟灑與風(fēng)度，是我們女生有口皆碑的；董老師的憨憨笑容略帶靦腆，被我們?cè)u(píng)為了最可愛的笑容；李院長(zhǎng)高大帥氣；易院長(zhǎng)最喜歡嚇唬嚇唬我們了，可心還是向著我們的；孫老師講起課來十分有條理，讓我們感覺倍兒舒服，很多同學(xué)還跑去聽她實(shí)務(wù)的課程；還有林吉雙老師，我和小麗去噌了他幾次課，一次沒去居然讓他認(rèn)出我倆來了，小小噌怪不放心上，反而偷樂著老師能記住我們；何傳添老師，同學(xué)們說連罵人都是溫和的；我們的輔導(dǎo)員袁老師，老是被我們的事情搞得焦頭爛額，有同學(xué)說我們還調(diào)戲他，其實(shí)就是開開玩笑，拉近學(xué)生老師的距離嘛；這里請(qǐng)?jiān)试S我偏心的說一說我的導(dǎo)師陳萬靈老師，難忘老師每周一風(fēng)雨無阻，準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在辦公室，為我們解答疑難，和我們探討學(xué)術(shù)問題，用他的人生經(jīng)歷告訴我們做人的哲理，難忘老師的嚴(yán)謹(jǐn)，在論文寫作期間連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過的提出論文修改意見，難忘老師為我舉行的送別聚餐送我畢業(yè)禮物，連同學(xué)都說你們老師實(shí)在是太好了……

其實(shí)我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院的每一位導(dǎo)師都是如此無悔的培育我們成長(zhǎng)。

親愛的老師們！你們用前沿的思想、敏銳的科研洞察力，為我們指明了科學(xué)研究的方向，并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、無私的奉獻(xiàn)精神和謙虛正直的為人之道為我們樹立了做人的典范，為我們的論文辛勤勞作，為我們找工作也辛勞奔波，這一切都感染、感動(dòng)和激勵(lì)著我們青年人。在此，讓我們真誠(chéng)地道一聲“謝謝”！在母校的懷抱里，我們每一位研究生都和導(dǎo)師們結(jié)下了深厚的師生情。

難忘的，還有我們兩年的同學(xué)情誼，深厚而純凈。還記得剛進(jìn)學(xué)校魏老師帶我們?nèi)嘁黄疬^中秋節(jié)嗎？還記得我們的陽光伙伴活動(dòng)，我們肩并肩，腳綁腳，齊步向前走嗎？還記得我們?nèi)齻€(gè)專業(yè)一起在宿舍樓下踢毽子，打羽毛球的嬉鬧嗎？還能數(shù)出來我們爬多少次的廣外白云山？還記得我們?nèi)嗤瑢W(xué)去沙面玩的情景？還記得冰災(zāi)的那年冬天里，我們自己在宿舍開鍋開灶的溫暖嗎？還記得我們的南沙行？還記得我們冒雨到市橋看龍舟賽的那一幕幕嗎？還記得我們的內(nèi)環(huán)跑嗎？還記得我們一起上課，一起討論和激烈的爭(zhēng)辯嗎？還記得我們忙著發(fā)表論文，討論哪家雜志很爛，那家發(fā)表最便宜的事兒?jiǎn)?？還記得論文內(nèi)審，外審。答辯前，我們緊張的樣子又互相安慰的情景嗎？還記得我們對(duì)飯?zhí)脦煾狄簧滓欢兜臉幼佣鴳崙嵟艿街写蠹硬腿チ藛?？……那一幕幕，都是我們真摯友情的寫照啊！今后，無論是繼續(xù)深造還是走上工作崗位，這些感激之情與深情厚誼，都不會(huì)隨著時(shí)光而消逝。

今天，我們懷著無比激動(dòng)的心情，在這里慶祝我們學(xué)業(yè)的豐收，接受畢業(yè)洗禮。作為廣東外語外貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院XX屆碩士畢業(yè)生，這是一個(gè)令人終身難忘的日子，我們即將告別循循善誘的老師，告別辛勤培養(yǎng)我們的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，踏上人生新的征程。在新的征程上，這筆人生無比寶貴的財(cái)富不會(huì)被遺忘，老師們的每一句叮囑，同學(xué)們的每一張笑臉，圖書館的美好時(shí)光，大學(xué)城的一草一木，都會(huì)裝進(jìn)我們的行囊，成為激勵(lì)我們成長(zhǎng)的美好回憶。

第二篇：畢業(yè)臨別感言2篇（推薦）

感謝您——老師

我是31期末期跌跌撞撞地闖進(jìn)了網(wǎng)大這塊綠地.從不會(huì)flash到掌握它的知識(shí)點(diǎn),一點(diǎn)一滴都是您在講臺(tái)上揮灑您的精力,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游.這一路走來您付出了多少心血,流下了多少汗水.每天晚上,從耳麥里傳出的是您帶有微笑、悅耳動(dòng)聽的聲音，讓我們感到春天的溫暖，講課總是帶有啟發(fā)性和幽默性，我們聽了易懂不枯燥，一節(jié)課總是在愉快歡樂中就度過了，當(dāng)看到您每天很晚很晚帶著疲憊的聲音離開教室時(shí),我們心疼,更為感動(dòng)！老師您不僅傳授知識(shí)給我們，重要的讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了生命的尊嚴(yán)！

人的一生最應(yīng)該感謝的是自己的老師,老師您是大樹,我就是小草,在您的綠茵下我快樂的學(xué)習(xí),您是園丁,我就是花朵,在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗,老師我感覺您又似巍峨的高山,給了我榜樣的力量。老師您是真的種子，善的信使，美的旗幟！

感謝網(wǎng)大！家一般溫馨的地方。感謝老師！我們心中最可愛的人！我們定將在這片巨大綠葉下刻苦、快樂地學(xué)習(xí)。

碧草，把春天的門打開；

鮮花，把夏天的門打開；

碩果，把秋天的門打開；

寒雪，把冬天的門打開；

老師，把智慧的門打開。

老師您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

老師您如明燈，在我們不懂不會(huì)的時(shí)候

是您一次一次為我們照亮

老師好似一支強(qiáng)心針

當(dāng)我們?cè)诶щy面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。

我們敬愛的老師

是您無私的付出

讓我們這些學(xué)子

學(xué)到了更多的知識(shí)

得到了更多的快樂

衷心感謝您——老師

您為我們所付出的一切

都將銘刻在心

畢業(yè)臨別感言（2）：

輕輕地 我們走了

正如我們輕輕地來

我們揮一揮手

告別親愛的師友

教室里 我們讀書的聲音還在回響

操場(chǎng)上 催促我們前進(jìn)的哨聲依然嘹亮

母校啊 我們實(shí)在不忍離您而去呀!

在走出校門的那一刻

我們把離別的歌二唱響

學(xué)校美好的生活---我們不能忘

親如父母的師長(zhǎng)---我們不能忘

我們不能忘記的美好 太多太多

所有這一切

都將化為我們前進(jìn)路上無窮的力量!

你給了我們堅(jiān)硬的翅膀

我們要去更廣闊的天空翱翔

在您的懷中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)

我們才能在離您遙遠(yuǎn)的地方扎根

茁壯的成長(zhǎng)

母校啊 請(qǐng)您放心

無論走到哪里

我們都不會(huì)把您遺忘

您是我們理想之艦起航的海港

是我們今生今世永遠(yuǎn)銘記的地方

送別的號(hào)角已經(jīng)吹響

我們就要走了 走向一個(gè)個(gè)陌生的地方

在離去的路上 我們走走停停

眼神中裝滿了無限的悵惘

輕輕地 我們走了

正如我們輕輕地來

我們揮一揮衣袖

留下許多的離愁

第三篇：初中畢業(yè)臨別感言

畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，又是一個(gè)起點(diǎn)，畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，以下是小編給大家?guī)淼膸灼踔挟厴I(yè)臨別感言，供大家參考借鑒。

初中畢業(yè)臨別感言1

各位敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別!三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來。此時(shí)此記刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。我的心情是復(fù)雜的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的一絲絲不舍。

在這告別的日子里，首先要感謝親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我舞臺(tái)。我們?cè)诮淌依锪粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影，在球場(chǎng)上留下頑強(qiáng)拼搏的精神，在舞臺(tái)上秀出個(gè)性自我。在您的懷抱中，我們心懷希望，放飛夢(mèng)想。

我們還要感謝我們親愛的老師，是您的辛苦付出，是您的無私奉獻(xiàn)，換來了我們的收獲與成長(zhǎng)。您將知識(shí)毫無保留的傳授給我們;您體貼入微，讓校園生活充滿了家庭的溫暖;您的磨煉與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的痕跡，衷心的感謝您!

我們還要感謝親愛的同學(xué)們，是你們的信任、幫助、支持、友情與關(guān)愛，讓我們一千多個(gè)日子充滿歡聲笑語。記得有一句話說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔?！蔽覀兌荚羞^低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果，我們的初中生活也將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也是我們邁向更高層次追求的角號(hào)。是你們的幫助，我們才在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺得疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。

畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，又是一個(gè)起點(diǎn)，畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘刻!同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：我們定會(huì)不負(fù)所望，為了夢(mèng)想勇敢去追，讓我們?cè)诜屙斣贂?huì)。

最后，讓我們深深祝福，母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會(huì)更加輝煌!

初中畢業(yè)臨別感言2

我知道無須惆悵，無須感傷。你們是新世紀(jì)的希望，祖國(guó)的棟梁，建設(shè)祖國(guó)的重任必將落到你們的肩上。

親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經(jīng)發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時(shí)候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個(gè)學(xué)生和老師都在深深的牽掛著你，當(dāng)你愁悶的時(shí)候，我們將為你撐起一把躲避風(fēng)雨的傘。

幾年來，有人在學(xué)習(xí)上成了標(biāo)兵、楷模，有人在社團(tuán)里龍騰虎躍，有人在學(xué)生會(huì)嶄露頭角，還有人在社會(huì)實(shí)踐上收獲良多。

時(shí)光荏苒，正如歌詞里唱的那樣：“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西?！苯衲甑南奶燧喌侥銈兏鎰e母校了。

幾年來，在大學(xué)這樣一個(gè)舞臺(tái)上，你們的能力得以鍛煉，你們的才華得以展現(xiàn)，你們的青春得以綻放，你們的人格得以完善。

幾年前，你們背負(fù)行囊，拿著一紙紅色的通知書，千里迢迢，從各地奔向同一個(gè)目的地。那時(shí)的你們多少還有些青澀、稚嫩、輕狂。

親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。

用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!

擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

初中畢業(yè)臨別感言3

六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，在我們即將告別母校，踏上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠(chéng)的謝謝，向親愛的同學(xué)_我的小弟弟小妹妹道聲：努力。

感謝我周圍所有的同學(xué)和朋友。命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”

初中畢業(yè)臨別感言4

大家好!

今天，我?guī)еf分的不舍，和大家道聲離別!在即將結(jié)束興和三年愉快職業(yè)旅程，開始新的一段旅程之際，我由衷地感謝同事們給我的支持和幫助，祝福各位在興和職業(yè)旅程中取得更加輝煌的成績(jī)!

首先我要特別感謝朱經(jīng)理，感謝您兩年來給我的大力支持和熱心幫助。毫不夸張地說：沒有您的到來，就沒有我這兩年的愉快工作。同時(shí)在您身上學(xué)習(xí)到許多做人、做事的態(tài)度和方法，這些對(duì)我而言，是終身受益的。真心謝謝您!

感謝小月、紅霞、邱林、津淼、余楊幾位主管，你們?cè)诠ぷ魃辖o我的積極支持和配合，讓我在南區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理的崗位上很好履行職責(zé)，同時(shí)工作十分愉快。

感謝南區(qū)其他所有同事給我的支持和幫助!

南區(qū)的我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、拼搏奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)〉昧虽N量和完成率均為第一名，而且是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于東區(qū)、北區(qū)的輝煌業(yè)績(jī)。相信在朱經(jīng)理的帶領(lǐng)下，南區(qū)將取得更加驕人的業(yè)績(jī)。

我們雖然不再是同事，但我們將永遠(yuǎn)是朋友，真心的朋友。我十分愿意并期待與各位繼續(xù)保持良好的溝通!

最后，我以永遠(yuǎn)真心朋友的身份說聲：祝福大家工作順利、家庭幸福!

初中畢業(yè)臨別感言5

時(shí)光如流星般繁華易逝，我的四年大學(xué)生活終于要結(jié)束了。以前總是盼望著這一刻快點(diǎn)來臨，曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期，曾經(jīng)嫌棄時(shí)間過得真慢，可是四年，一眨眼，就這樣過沒了，我們最美麗的青春年華就這樣度過了。到最后要離開的時(shí)候，我竟然很俗的覺得有點(diǎn)不舍得。

這四年里，除了得到畢業(yè)證和一張文憑以后，我最大的收獲是遇到了幾個(gè)很好的朋友，我們?cè)跓o聊的大學(xué)生活中互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相教會(huì)了許多做人的道理。我知道這種純潔的友情以后在社會(huì)上很難的碰到了，很少有同事會(huì)像大學(xué)同學(xué)一樣設(shè)身處地的替你著想，從心底里祝愿你好，因?yàn)橥轮g都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。最近大家都忙著找工作，寫畢業(yè)論文，時(shí)刻都在提醒我們要離開了。不過我們幾個(gè)好朋友也會(huì)找各種借口聚餐，比如那里新開了家飯館，那家的麻辣火鍋不錯(cuò)等等。其實(shí)我們都知道，我們只是抓住最后的機(jī)會(huì)一起吃飯，吃什么都無關(guān)緊要，因?yàn)橐院竽軌蛲_(tái)吃飯，互相損人的機(jī)會(huì)真的很少了。雖然四年的時(shí)間里，我們之間也有過磕磕碰碰，可是到了最后分別的這一刻，想起來那些簡(jiǎn)直覺得可笑，曾經(jīng)的美好，充斥著我們的思緒，讓我們?cè)絹碓诫y以忍受這種分別，這種痛苦的離別?？墒翘煜聸]有不散的筵席，我們又怎么能夠逃脫得過呢?在大家要各奔東西的時(shí)候，我們也只能在心底互相祝福對(duì)方。

記得以前每個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校都要我們填寫對(duì)于各科任老師的評(píng)價(jià)，那時(shí)大家都會(huì)互相抱怨這個(gè)老師教得怎么呆板，那個(gè)老師怎么對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在想想，真是有點(diǎn)可笑。那時(shí)的我們都不夠成熟，還不會(huì)換位思考，只會(huì)一味的要求。其實(shí)哪有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生學(xué)有所成呢?雖然我們的導(dǎo)師只是個(gè)掛名的，沒有給我們的學(xué)習(xí)發(fā)展提供什么建議，甚至在沒有她的課程的時(shí)候，我們一個(gè)學(xué)期也見不到兩面，但是我們也應(yīng)該認(rèn)為她也是為我們著想的，只是她的良苦用心我們看不到，而不是覺得她沒有對(duì)我們負(fù)責(zé)任。特別是在最后的一個(gè)學(xué)期，很多同學(xué)都沒有去上課，有的即使去了也沒有在聽課，大家都是坐得離講臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽MP3、睡覺或者看其他的書。我們現(xiàn)在能夠以學(xué)生的身份坐在教室里聽課的機(jī)會(huì)越來越少了，我不知道其他同學(xué)會(huì)不會(huì)在畢業(yè)后的某一天有突然想再回到教室里上課的想法，但是我想我肯定會(huì)。所以我現(xiàn)在也在后悔自己以前沒有珍惜機(jī)會(huì)，到鄰近畢業(yè)了才會(huì)感慨?；蛘咭仓挥械搅艘厴I(yè)了，我才能體會(huì)到做學(xué)生的意義、上課的意義。

這幾天經(jīng)過學(xué)校的新校門時(shí)，我都會(huì)想起來大學(xué)報(bào)告的第一天，那時(shí)我和媽媽拖著重重的行李從新校門走進(jìn)來，那畫面就好像昨天發(fā)生的一樣。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本、離開學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留戀。在這里，留下了我最最美好的回憶。四年中有收獲也有遺憾，我做事情過于懶散，又常常滿足自己。許多很簡(jiǎn)單的事情我卻沒有做好，在四年也沒有拿到一個(gè)獎(jiǎng)，甚至還掛過科。最后還自我安慰說那些獎(jiǎng)不能代表什么，掛科也是大學(xué)里的家常便飯。到最后真的要下決心努力的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒有時(shí)間了，這就像“子欲養(yǎng)而親不在的感覺”。

離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時(shí)，當(dāng)面對(duì)著經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)無語，說一聲再見，道一聲珍重都很難出口?；叵胱约核哪甏髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝朋友的相扶相依，感謝老師們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì)，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槿松蠲篮玫臇|西永遠(yuǎn)都在最前方!

第四篇：臨別感言：

臨別感言：

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！不知不覺間為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。沒有剛接到實(shí)習(xí)通知的那種迫切與興奮，反而多了絲不舍與留念。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的相處，我已經(jīng)喜歡上了這里，喜歡走在樓道都能聽到爽朗笑聲的娟子，喜歡時(shí)不時(shí)呵呵傻笑的周小燕，喜歡我的高個(gè)子師傅楊?yuàn)^峰，喜歡傻傻分不清誰才是小張的張旺霞和張興芬，喜歡給我講養(yǎng)生之道的王新梅，喜歡叫寶寶的魏金花，等等等等，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的一面，謝謝你們讓我有了這么多美好的回憶。

以前的我做事莽莽撞撞，大腦不動(dòng)，手腳先行。做錯(cuò)了還找各種借口，說白了就是混不吝的耍潑皮，楞頭青的不識(shí)大體。然而在這里，我是老師，是教育者，為人師表，自己都做不好，怎么給學(xué)生做榜樣？跟著各位老師學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，我覺得我進(jìn)步了，比如懂得長(zhǎng)幼尊卑，比如多做事、少說話。

當(dāng)初來到這里內(nèi)心一片忐忑，各種顧慮涌上心頭，不熟悉地方，陌生的環(huán)境，未曾謀面的學(xué)生，舉目無親的境地，不知道自己應(yīng)該怎樣去融入這里。真正到了這里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都是那么親切，每個(gè)學(xué)生都是那么天真可愛，我還有什么可顧慮的呢？就這樣，我當(dāng)了三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。曾經(jīng)不止一次走上講臺(tái)，8月31號(hào)那天卻是我第一次以老師的身份站在那里，曾經(jīng)我的老師這樣看著我，現(xiàn)在我這樣看著我的學(xué)生。三年級(jí)的你們?cè)谙胫裁矗?第一次走進(jìn)你們的教室，你們是那么小，那么可愛，那么天真，當(dāng)你們自我介紹時(shí)又是那么的膽小羞澀，一個(gè)個(gè)表情印在我的心里。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)感覺——我真的很喜歡你們。

還有可敬的各位前輩，你們?cè)?jīng)是不是也有和我一樣的青澀與惶恐，是不是也曾懷著和我一樣的心情走向那莊重的三尺講臺(tái)？現(xiàn)在你們成了我的同事，而我依舊懷著同樣謙卑的心追趕著你們的走過的路。感謝你們?cè)试S我走進(jìn)你的課堂，旁聽你的課程，汲取你寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；感謝你們指正我的不足，無私的幫助我進(jìn)步，讓我能成為和你一樣優(yōu)秀的教師；感謝你們一起在教研室里歡聲笑語，讓我融入愉悅輕松的環(huán)境。感謝你們教師節(jié)包的餃子，那天的餃子很香。感謝你們讓我在一個(gè)舉目無親的地方感受到處處是近鄰的溫暖。

感動(dòng)是源于小事，而這樣的小事卻數(shù)不勝數(shù)。謝謝你食堂的阿姨每天特意為我留飯，謝謝你親愛的曉燕老師把宿舍留給我住。謝謝親愛的同學(xué)們，你們從家里帶來的水果，讓嘴饞的我一直能夠大快朵頤，謝謝你們?yōu)槲覝?zhǔn)備的聚餐，讓我心里溢著滿滿的感動(dòng)，每次回想都讓我有種想哭的沖動(dòng)。謝謝你們的歡聲笑語，謝謝你們的調(diào)皮搗蛋，謝謝你們上課時(shí)一本正經(jīng)的樣子。

今天早上起來后我發(fā)了一條說說，我說：似乎是昨天，也似乎是很久以前，我明白了一句話： 有一種生活你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛，有一種艱辛你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂，有一種快樂你沒有擁有過就不知道其中的偉大！說的不正是你們這些偉大的老師嗎？

人們總說教師的生活像是一杯清茶，沒有華麗的色澤，沒有醇厚的味道，淡淡的清香卻總讓人回味無窮。確實(shí)，有些老師十幾年如一日的重復(fù)著相同的工作，你們的那種毅力讓人不由得心生敬意。魏金花老師跟我說：她的教齡比我的年齡還大。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)呆呆的，才下眉頭，卻上心頭的不是憂愁，而是尊重和敬佩。不知道我以后會(huì)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的老師，但我想那樣的生活一定很充實(shí)。

不得不感嘆人生幾何，歲月蹉跎，感謝生活讓我擁有如此溫暖的經(jīng)歷，如果非要讓我說這一個(gè)月來的感受，那一定是:付出，收獲和滿滿的感動(dòng)！或許若干年后的某天，當(dāng)走上工作崗位的我追憶往昔歲月，我想我會(huì)很自豪的說:靖遠(yuǎn)的北灣中心學(xué)校有我最為珍貴的一個(gè)月！

第五篇：臨別感言

《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《臨別感言》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)中第四單元的教材。通過回憶小學(xué)六年的學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)、大膽地說出心里話，感恩老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助，并能夠在離別之際送上自己美好的祝福?！緦W(xué)情分析】

本單元是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活作簡(jiǎn)單小結(jié)與回顧，目的在于讓學(xué)生通過對(duì)小學(xué)生生活的整理，形成對(duì)自己成長(zhǎng)的認(rèn)同，為即將到來的中學(xué)生活做準(zhǔn)備。從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，六年的小學(xué)生活，孩子們之間、師生之間均結(jié)下了深厚的情誼，這些都是孩子們快樂成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和精神財(cái)富。但是，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生不可能將此上升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上，還需教師進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺?、去體會(huì)、去領(lǐng)悟?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。

2、以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)朋友，同學(xué)和老師的感激之情。【教學(xué)重點(diǎn)】

知道自己的成長(zhǎng)離不開朋友、老師和同學(xué)，感受同學(xué)間的友愛之情和老師的教育之恩。

【教學(xué)難點(diǎn)】

以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)朋友、同學(xué)和老師的感激之情?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】

老師準(zhǔn)備一封寫給學(xué)生們的信

學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品（小禮物、自制卡片等）【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、寄語導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，你們就要小學(xué)畢業(yè)了。你們即將要告別親愛的母校，告別我們親愛的老師，六年的生活將會(huì)成為美好的回憶。此時(shí)此刻，老師有許多話想對(duì)你們說，這不，給你們寫了一封信。你們想聽嗎？

2、師讀信。

寫給孩子們的一封信 親愛的孩子們：

你們好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間過去了，你們長(zhǎng)大了，操場(chǎng)邊的香樟樹也在不知不覺地增加了六圈年輪。在這兩千多個(gè)日子里，你們給老師帶來了許多的歡樂與收獲，老師的生活因?yàn)橛辛四銈兌l(fā)亮精彩與充實(shí)。

王茜，還記得我們一起去合肥參加的規(guī)范字書寫大賽嗎？周源新，還記得那次我們一起尋找臘梅的芬芳嗎？丁少波，還記得我們?cè)?jīng)的協(xié)議嗎？李源，還記得你委屈的淚水嗎?

忘不了大課間你們快樂的身影；忘不了你們的瑯瑯的讀書聲；忘不了文藝匯演上你們的風(fēng)采；忘不了每一個(gè)節(jié)日里你們那一句句溫馨的祝福……

六月，別離的傷感四處蔓延。聚也不是開始，散也不是結(jié)束。孩子們，你們的生活充滿著無限的希望，也將面臨著無數(shù)的困難，老師希望你們能夠一直樂觀，一直堅(jiān)持。

別忘了，利用一切時(shí)間來閱讀，讓閱讀陪伴我們的成長(zhǎng)，這樣，生活才會(huì)更精彩。

孩子們，好好學(xué)習(xí)，不懈努力，在未來的天空中找到屬于你自己的那顆最亮的星星。

你們的大朋友：李敏

2014年6月

【設(shè)計(jì)意圖：通過這封感人的老師親手寫的信，讓學(xué)生體會(huì)師生之間的那份濃濃的感情，感受學(xué)校生活的美好，知道自己的成長(zhǎng)離不開同學(xué)的幫助，離不開老師的教導(dǎo)，醞釀感激的基調(diào)。】

3、師：聽完老師給你們寫的這封信，你們的心情怎樣呢，你們心里有什么想說的？誰來說。（生自由匯報(bào)）

二、感恩老師

1、師：同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，老師給予我們無微不至地關(guān)心，你們和老師之間一定發(fā)生許多難忘的事，誰來說一說？

2、生匯報(bào)交流。

3、師：是啊，師恩難忘。我國(guó)現(xiàn)代著名作家巍巍在回憶《我的老師》一文中曾經(jīng)這樣寫到：（書71頁）

她愛詩，并且愛用歌唱的聲調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

4、讓學(xué)生有感情地讀一讀。

5、師：同學(xué)們，你們即將告別老師，今天就請(qǐng)你們以書信的形式告訴老師你們最想說的話。寫出我們的真摯情感，寫出對(duì)老師的感激之情。

6、交流匯報(bào)。

三、感謝同學(xué)

1、師:同學(xué)們,在六年學(xué)習(xí)生活中，我們忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，也忘不了同學(xué)之間深情厚誼?，F(xiàn)在，就向你的朋友敞開心扉,說出自己的心里話。

2、師引導(dǎo)確定傾述對(duì)象，想想說什么?（師適當(dāng)引導(dǎo)：高興的事情、煩惱的朋友，情、委屈的事情、看不慣的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意見建議……）思考怎么說?（師適當(dāng)引導(dǎo)：圍繞一個(gè)主題來說,把心里話說清楚。）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受同學(xué)之情，知道自己的成長(zhǎng)離不開同學(xué)的互相幫助?！?/p>

3、回顧交流

（1）、學(xué)生充分交流,表達(dá)出自己的心里話,再聽聽對(duì)方的心里話。（2）、推選代表在全班交流。

（3）、學(xué)生說完心里話后,讓學(xué)生思考:我們說出了自己的心里話,我們又聽到了別人的心里話,從中我們收獲了些什么?(引導(dǎo)學(xué)生感受生生之間,師生之間的真摯情感)

四、美好的祝愿

師：同學(xué)們，六年的學(xué)習(xí)生活如一幅連綿不斷的畫卷。每天早晨，迎著朝陽跨進(jìn)校門，沉寂的校園蕩漾著我們的歡聲笑語；課堂里聽得專心，讀得認(rèn)真，議得熱烈，學(xué)得盡情，知識(shí)的甘泉哺育這我們一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。此時(shí)，你最想感謝的是誰？

1、師發(fā)放贈(zèng)言卡，指導(dǎo)學(xué)生撰寫臨別贈(zèng)言。用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友，同學(xué)和老師的感激之情。

2、指導(dǎo)組織學(xué)生相互撰寫臨別感言。學(xué)生讀自己寫的贈(zèng)言，并說一說贈(zèng)言表達(dá)的含義。

【設(shè)計(jì)意圖：通過離別感言表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，進(jìn)一步感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩，以適當(dāng)?shù)姆绞奖硎咀约簩?duì)朋友、同學(xué)和老師的感激之情?！?/p>

五、結(jié)束語:

同學(xué)們,大家即將走出小學(xué)校門,走向中學(xué)。你們長(zhǎng)大了!希望同學(xué)們始終愛護(hù)我們的母校,經(jīng)常回來看看,更祝愿我們的同學(xué)勇敢地去迎接更多的挑戰(zhàn),努力飛向更高、更藍(lán)、更廣闊的天空。

【板書設(shè)計(jì)】

臨別感言

感恩老師 感謝同學(xué)

美好的祝福 【教學(xué)反思】

六年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)生理和心理發(fā)育的敏感時(shí)期,不善于也不愿意表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，怎樣讓孩子們大膽地、真誠(chéng)地表達(dá)自己對(duì)同學(xué)、老師的感激之情，這些都需教師在教學(xué)中給予引導(dǎo)。

針對(duì)以上的情況，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，我在教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生說出自己的內(nèi)心感受，盡量做到讓學(xué)生自己來交流，多談感受。我通過“同學(xué)，我想對(duì)你說”和“老師，我想對(duì)你說”等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生大膽說出自己的心里話。在活動(dòng)中，我還及時(shí)給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使學(xué)生能按自己的創(chuàng)意和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)內(nèi)心的感激之情，從中感受同學(xué)之情和教育之恩，知道自己的成長(zhǎng)離不開同學(xué)的互相幫助、老師的教育，在充分認(rèn)識(shí)的前提下急于表達(dá)內(nèi)心。在這節(jié)課上都得到最好體現(xiàn)。