第一篇：忘不了老師

忘不了老師

時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊！

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。

第二篇：忘不了老師英語(yǔ)作文

忘不了老師英語(yǔ)作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的忘不了老師英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)??！

Time passed like flowing water, dear Mr.Ma, I have infinite attachment to you, how many words I want to say to you!

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

I remember that when I was in primary school, I was very timid.Once in class, you asked me a question.The students all rushed to raise their hands to answer it.I also wanted to raise my hands, but I dare not.I had to lower my head and read in my heart, “miss Ma, don't call me, don't call me.” but you still called me.At that time, the students' eyes fell on me, and I was in a panic, My face is red, I dare not lift my head, stutter, and answer questions in a non rotating way.My voice is so small that I can feel it almost by myself.My classmates laugh.My head is buried lower, my face is redder, and my heart is beating fiercer.I simply shut my mouth and dare not answer the teacher's questions.With the pounding heart, I am afraid that you will be angry at me, but I didn't expect you not only didn't blame me, but also kindly said to me, “you don't have to be afraid, in fact, you are still doing well.”.You look at me with encouraging eyes.At this time, a stream of heat spreads all over my body.I slowly raise my head, just see your affectionate eyes, let me understand something again and again.In the later study, I smoothly answer the teachers' questions.每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的'話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

When I answer questions, I think of you very much.Your words will echo around me.Your smiling eyes appear in front of my eyes, adding courage and confidence to me.It is your motherly care and encouragement that makes me become a qualified primary school student from an innocent child.我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。

I really want to say loudly to you: “Dear Mr.Ma, I really can't forget you.”.

第三篇：老師,我忘不了

老師，我忘不了。。

當(dāng)我第一次背著書(shū)包走進(jìn)校園，是老師第一個(gè)走來(lái)迎接我。當(dāng)我成為一名少先隊(duì)員時(shí)，老師便在我心中刻上深深的印跡。老師是辛勤的園丁，每天培育著我們，希望我們快快成長(zhǎng)……老師的一言一行都令我崇拜，是老師教會(huì)我認(rèn)識(shí)了a,o,e,是老師教會(huì)了我計(jì)算，是老師教會(huì)了我做人的道理，我應(yīng)該好好的感謝老師對(duì)我的教育。

考試前，老師總會(huì)再三的叮囑我要仔細(xì)，認(rèn)真。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我不要認(rèn)輸，經(jīng)常找我談心輔導(dǎo)。天冷了，老師會(huì)提醒我記得把脫了的衣服及時(shí)穿上。放學(xué)了，我們牽著爸爸媽媽的手回家了，可老師還在學(xué)校備課，批改作業(yè)。上課的時(shí)候您總是很認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)講些好玩的事情，逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。

我總是拿不好筆寫字，您把我叫到身邊，握著我的手，一筆一劃的教我寫字，告訴我方法。終于我的字有了很大的進(jìn)步。

老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，怎么也數(shù)不清，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的愛(ài)

第四篇：我忘不了我的老師

我忘不了我的老師

有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的感人叫感動(dòng)，人世間一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚集起來(lái)，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛(ài)變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長(zhǎng)的人——我的班主任張老師。

記得二年級(jí)，我剛步入二年級(jí)，第一個(gè)班主任就是她，她給予我許多鼓勵(lì)和快樂(lè)，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，不斷地提醒著我。剛上課時(shí)，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發(fā)言，我才慢慢悠悠的站起來(lái)，低著頭，不說(shuō)話，她讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵(lì)，在打了好多心上的內(nèi)戰(zhàn)后，終于鼓起勇氣，說(shuō)了下去，多精彩啊，這是我第一次發(fā)言，從此，我每天都積極舉手發(fā)言，獲得同學(xué)們羨慕的眼光??

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我寫了一篇《四好少年》的作文稿，我認(rèn)真的寫了，認(rèn)為會(huì)被評(píng)上，可是許久都沒(méi)有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個(gè)月后，校長(zhǎng)發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領(lǐng)，老師看了我一眼，向我投來(lái)贊揚(yáng)的眼光。我笑了笑，跑了上去，心里樂(lè)滋滋的。

在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講話，她看了我們一眼，并沒(méi)有生氣，我知道，這是在提醒我們認(rèn)真上課，于是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當(dāng)老師看到我們認(rèn)真上課了，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時(shí)，教室的空氣也溫暖起來(lái)??

最重要的是，她不偏心，不論男同學(xué)還是女同學(xué)，她都平等對(duì)待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來(lái)，跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭，我感到十分溫暖。然而，這份幸運(yùn)不止發(fā)生在我身上——我們班的“無(wú)法無(wú)天”周佛瑄在一個(gè)涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對(duì)他說(shuō)：“你怎么就穿一件衣服？你還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫你爺爺給你送衣服來(lái)！在那之后，周佛瑄的爺爺送了一件小棉襖來(lái)。你們可要知道，老師對(duì)我們的愛(ài)可是要比棉襖還要溫暖?。?/p>

沒(méi)有她，我還是一個(gè)頑皮的孩子，有了她，我的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，她給了我豐富的知識(shí)，她給了我優(yōu)異的成績(jī)。她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生??她，是偉大的。

南京市白下區(qū)銀龍花園小學(xué)六年級(jí):鄧晨

第五篇：忘不了老師的一次微笑

1、忘不了老師的一次微笑

玫瑰那么美麗動(dòng)人，但他不比牡丹高貴，也不比芙蓉嬌艷。它很平凡，很美麗，帶著一絲淡淡的清香。然而，那次他的微笑，卻給我鼓勵(lì)，讓我從失敗的道路上站了起來(lái)。

那是我剛升入六年級(jí)時(shí)的微笑，笑得那么真，那么美。

那是一個(gè)天色陰沉的下午，老師讓我們自己做作業(yè)，然后他就坐在講臺(tái)上觀察著同學(xué)們的舉動(dòng)。我早早地就把作業(yè)做好了。好奇新使我東張西望了起來(lái)。我的腦袋不停的轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒望望這，一會(huì)兒望望那。老師看見(jiàn)了，用眼神給予了我警告，我不好意思的低下了頭。但是，沒(méi)過(guò)多久，我又不住自己，好奇地四處張望。

第二節(jié)課，老師把作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我拿到自己的本子后，信心十足地翻開(kāi)，目光卻定格在了那一刻，心被狠很地?cái)Q了一把。本以為自己會(huì)拿個(gè)很滿意的分?jǐn)?shù)，但卻還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這一次，我失敗了，這一次，我沒(méi)有自己給予自己信心和鼓勵(lì)，這一次，使我開(kāi)始走下坡路了。我的心在暗自哭泣。

。他用很柔和語(yǔ)氣說(shuō)：“你知道不，你還沒(méi)用心去學(xué)，你應(yīng)該在一個(gè)新的起點(diǎn)上，站穩(wěn)腳步，如果你五年級(jí)成績(jī)好，這與六年級(jí)無(wú)關(guān)。明白嗎？”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。但最后還是懂了。老師的言外之意是，你五年級(jí)成績(jī)好，并不代表你六年級(jí)好，你五年級(jí)成績(jī)不好，你六年級(jí)努力了，就可以成為成績(jī)好的。

老師的話，把我心中的石頭放下了，老師的微笑，讓我從失敗點(diǎn)上站了起來(lái)。那次過(guò)后，我真的進(jìn)步了不少。清晰地記著，那微笑很美，我認(rèn)為最美就在那一刻，周圍一切都淡化了，只有他的笑，還清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

微笑，綻放了溫暖。

2、老師的微笑

我打開(kāi)日歷，驚喜地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到2010年的5月份了，應(yīng)該是離校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)不遠(yuǎn)了吧?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)！”我不由得心中微微一顫。于是，那一次的微笑如煙云一般綿綿地飄過(guò)來(lái)，又一次絲絲入扣地潛入了我的心底??

我的體育成績(jī)一向很爛，如果及格了，便是萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸，可以讓我高興好幾天。2010年5月份的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)就快開(kāi)始了，全班同學(xué)都是一臉的興奮，而我卻非常得平靜。因?yàn)椋抑览蠋熓遣豢赡茏屛胰ケ荣惖?，我只有?dāng)啦啦隊(duì)的份。不要緊的，當(dāng)啦啦隊(duì)也是同樣得光榮。

大老遠(yuǎn)地過(guò)來(lái)一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我會(huì)非常自豪地對(duì)他們說(shuō)：“嘿，你知道嗎？我們班的一位同學(xué)跑800米又得了冠軍！”那位同學(xué)聽(tīng)了，一定會(huì)露出羨慕的神情。如果是一個(gè)毫不知情的同學(xué)，一定會(huì)以為那個(gè)人是我，拿到冠軍的人是我。

這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的女生參加的偏少，班主任吳老師皺緊了眉頭，在班上親自挑選了幾位女生，然后不等其他人作出決定，又通通否定掉。選來(lái)選去，最后居然讓我去參加田徑類的400米！我簡(jiǎn)直不敢相信，問(wèn)班主任：“吳老師，我的體育不行的??”

而吳老師卻對(duì)我笑了笑，拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道呢？”

回到座位上仔細(xì)想想老師說(shuō)的話，挺有道理的，畢竟奇跡也是會(huì)發(fā)生的，不是嗎？我的心里樂(lè)滋滋的，吳老師讓我參加，說(shuō)明她是相信我的，她是支持我的。

以后的每天早上，我都在操場(chǎng)上跑步，跑得大汗淋漓，氣喘吁吁。有一次，昨晚剛下過(guò)雨，跑道上很滑，我一不留神摔了一跤，膝蓋上的皮被弄破了，疼得很！盡管是這樣我還是堅(jiān)持每天早上跑步，只是速度放慢了。我很高興參加每天早上為運(yùn)動(dòng)會(huì)做的練習(xí)，好像是有著重大的任務(wù)。

我很沮喪地坐在草坪上，耷拉著腦袋，心里無(wú)比得惆悵，我辜負(fù)了老師對(duì)我的希望，我真沒(méi)出息！??懷著這樣的心情一直等到了運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我一直無(wú)法原諒自己。

那是一個(gè)晴朗的日子，吳老師頒發(fā)獎(jiǎng)品給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)品是每人兩支兒童牙膏，我并沒(méi)有上去拿那份獎(jiǎng)品。待所有人都領(lǐng)走屬于自己的獎(jiǎng)品后，還剩下兩支牙膏。吳老師問(wèn)其他同學(xué)，同學(xué)毫不留情地說(shuō)出是我沒(méi)拿后，吳老師向我招手，示意我過(guò)去。我慢吞吞地走到老師跟前。吳老師對(duì)我笑笑。我很吃驚地望著老師，不敢相信老師的微笑。那種微笑，好像是春風(fēng)吹進(jìn)心窗，舒服極了；好像是綠蔭為我遮住夏日陽(yáng)光，涼絲絲的；又好像是太陽(yáng)撕破了層層陰霾，露出了一張可愛(ài)的臉蛋，笑瞇瞇地看著世間的一切，暖融融的。

吳老師對(duì)我說(shuō)：“不管怎么樣，你還是盡力了呀。誰(shuí)能保證在人生的道路中能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一帆風(fēng)順呢？堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，多加強(qiáng)體育鍛煉，老師永遠(yuǎn)為你加油！”說(shuō)完，把牙膏塞進(jìn)我的手里。我拿著牙膏，露出了甜甜的微笑，笑得很輕松，很輕松??

從記憶中走出來(lái)，我笑了。永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝那個(gè)最后一名的微笑。

1、感 悟 誠(chéng) 信

誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。

誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

我是一個(gè)有名的頑童，跟人打架的是我，不做作業(yè)的是我，踩上課桌飛跑的是我，把中隊(duì)旗拿下來(lái)玩“斗?！钡倪€是我。我這么頑皮，可是同學(xué)都信任我，因?yàn)槲曳浅Ｕ\(chéng)實(shí),是我干的事我都承認(rèn)。

記得我讀三年級(jí)時(shí),媽媽每天都給我10元錢，我每天除了吃早餐，上學(xué)、放學(xué)坐車，中午買菜，買學(xué)習(xí)用品，零花后總要節(jié)省幾元，然后把它存起來(lái)。一段時(shí)間下來(lái)，我已經(jīng)存了150多元錢了。我把這個(gè)秘密告訴了媽媽，媽媽高興得合不攏嘴，一個(gè)勁地夸：“我的兒子真有出息！”

一天，我見(jiàn)同學(xué)買了遙控賽車，真讓人玩得過(guò)癮，我手癢癢的，真想玩，可那位同學(xué)不肯，我心想“真小氣，我又不是沒(méi)錢的人?！币粴庵拢揖腿〕鲎约旱乃椒垮X買了一輛奧迪雙鉆牌FI系列的遙控賽車，比起他那輛可“帥”多了。鄰居家的小伙伴聽(tīng)說(shuō)我買了輛很棒的賽車也想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，正好那天我沒(méi)回家，放學(xué)后就到外婆家去了。正在這時(shí)我媽下班回來(lái)，見(jiàn)鄰居小伙伴探頭探腦的，就問(wèn)“你上我家干什么？”

鄰居小伙伴為了幫我保守秘密就說(shuō)：“沒(méi)??沒(méi)干什么？”這一舉動(dòng)更引起我媽的懷疑，我媽三步并作兩步走向房間，拿起儲(chǔ)蓄罐一看，發(fā)現(xiàn)少了100多元錢，媽媽斷定錢的去向，然后怒氣沖沖地趕到鄰居家，不分青紅皂白地要鄰居小伙伴還錢，小伙伴丈二和尚摸不著頭腦呆呆地站著，一下被嚇哭了，哭聲引來(lái)了他媽媽、奶奶??

就這樣一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”馬上開(kāi)始了，兩家人還差點(diǎn)打起來(lái)，幸虧好心的旁人及時(shí)勸架，并對(duì)我媽說(shuō)：“你還是把兒子叫回家，問(wèn)個(gè)明白，再作決定?！眿寢屨J(rèn)為也有道理，然后打電話叫我回家，跟我說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我一聽(tīng)傻了眼什么也不敢說(shuō)，呆呆地坐著，心里有15只兔子在亂闖——七上八下。

八只白兔說(shuō)：“趕快向媽媽說(shuō)明事情的真相?！逼咧换彝谜f(shuō)：“別說(shuō)，讓鄰居伙伴來(lái)賠錢，這樣神不知鬼不覺(jué)地既得到了賽車，又沒(méi)有虧錢，這不是兩全其美的事嗎？”我被它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，簡(jiǎn)直分不清東南西北，15只兔子越爭(zhēng)越激烈??

我定了定神，想起了老師的話：“黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。”那么，我問(wèn)自己：“是選擇金錢，還是選擇誠(chéng)信？”最后我選擇了誠(chéng)信，就把事情真相告訴了媽媽，并要求媽媽陪我去鄰居家道歉。媽媽不好意思地一邊自責(zé)一邊帶上我的玩具和我一起往鄰居家走去。

從此，我們兩家的友誼更深了。也讓我再一次感悟到：深厚的友誼是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的。

誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)； 誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。

同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的“背囊”吧！用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以我們的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造美好的人生！