第一篇：校園好人好事

好人好事

助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我也做了一件助人為樂的好事，心里真開心。今天是星期天，我和媽媽在商場里逛了一天。傍晚時分，我們終于逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的占了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發(fā)現(xiàn)有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的后門邊。隨著車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐著座位的人都故意把頭偏到一邊，當(dāng)作沒看見。我看到這一幕，心里難受極了。我心里也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站著了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經(jīng)很累了；不讓座位的話，心里又不是滋味。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經(jīng)過一翻思想斗爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒?！崩夏棠堂鎺⑿Φ膶ξ冶硎靖兄x，我說這是應(yīng)該的?；氐郊依?，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這么容易，這么快樂。我要做一個助人為樂的好孩子！

好人好事

我們班有位同學(xué)，是我的好朋友。有一次，他走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常€說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”他見有人在打那么歲數(shù)的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來爺爺?shù)脑捴?，他忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。還有一次重陽節(jié)，他主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，他還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把他送出大門口，他對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！” 同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為他同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢？

第二篇：校園好人好事描述

校園好人好事描述

學(xué)雷鋒做好事，從身邊的角落出發(fā)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時候，相信你都會樂意地去幫助他人，沒有一點怨言。因為做一件好事就像雷鋒一樣的精神。

雷鋒的精神，相信許多同學(xué)都聽過，也用過、學(xué)過。

比如六年級那位同學(xué)，她是六年級里最大力的女生馮麗婷同學(xué)，她在這次樂于助人的方面讓我覺得提一提，她在班里見到六年級的一些同學(xué)沒有倒垃圾，她就沒有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來看，她在班里時時刻刻都樂于助人的精神，便使我們永遠學(xué)習(xí)她的那種精神。在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后，而且出來工作的時候也用得著。

現(xiàn)在面對的種種事情，在需要幫助的時候請你們伸出手來去幫助有需求的人，在自己身旁發(fā)覺到需要做的，不要別人跟手的事情。校園里發(fā)覺現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂意去幫助別人，無論事情是否嚴(yán)重，總之好事就不會拒絕。例如：我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛心無限，不論是社會群眾有了問題，還是校內(nèi)師生有了困難，凡是需要幫助的，學(xué)校和師生總是慷慨解囊，無私捐助。一方有困八方助，一人有難大家?guī)?，可以說是我們的覺悟和愛心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款，共捐款接近3000元；從無私捐助，無常捐物等等。還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想，通過這個地方，以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來，給以弘揚和推崇，豈不也是一件好事？例如：五年級的小雷鋒是鐘靜儀，因為她每一次課間都犧牲休息時間，為同學(xué)倒垃圾，什么也不說。而且，只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個塑料袋、哪怕是一個吸管，她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到?。∷晕覀兇蠹乙欢ㄒ蛩龑W(xué)習(xí)??！

還很多像雷鋒做好事的人：等同學(xué)主動將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi)，倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生；

在公交車?yán)?，鐘麗蘋同學(xué)主動將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘志鋒同學(xué)見教室人手不夠，主動留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。

校園好人好事好像花一樣處處開。

第三篇：校園好人好事

校園好人好事風(fēng)采

在校園中，好人好事非常多。校園是一片純凈的領(lǐng)土，這里的孩子，他們簡單，他們熱愛生活。與此同時，學(xué)校非常重視對學(xué)生的德育教育。近幾年來，我們昌隆九年一貫制學(xué)校從多方面，多角度的加強對學(xué)生的誠信教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生們大都具有良好的道德情操，校園中的好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢，不信，請聽我一一道來。

校園好事一

陽光明媚的一天，在聽到放學(xué)鈴聲的第一刻，就和好友以光速沖出了教室。呼吸著外面新鮮的空氣，我的心情格外的舒暢。

突然，前方發(fā)生的事情吸引了我。一個剛來不久的五年級的小學(xué)弟，由于著急往樓上送書，一不小心摔倒在地上，書本散落了一地。

“小弟弟，你沒事吧，摔得疼不疼”一個比我大一點的九年級女生小心地將他從地上扶起來，還幫小朋友把掉在地上的書本都撿起來?！按蠼憬?，謝謝你，再見”他接過書沖她笑了笑，然后跑開了。

我就站在一旁，靜靜地看著這一切?！?，回神了?！糜炎Я宋乙幌抡f。我笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身回了教學(xué)樓。一件微不足道的小事，卻在我心中留下深刻的印象。

校園好事二

拾金不昧是我們中華民族的一種美德，拾金不昧，“金”不僅是指財物，而更多應(yīng)該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。兩周前，我就遇到了一個拾金不昧的人。她永遠印在我的腦海，使我終生難忘。

那天，我打完水準(zhǔn)備回教室，就在教學(xué)樓的拐角處，我看到在遠處的地上，靜靜的躺著二十元錢。就在我準(zhǔn)備過去把它交給老師的時候，一個六年級的小學(xué)妹先我一步把它拿起。這孩子怎么這樣，撿到錢居然不交給老師。在我沒弄清楚的前提下，心里暗暗判斷?？涩F(xiàn)實卻出乎我的意料。她手里緊緊攥著二十元錢，快速走到政教處門前。“報告”清脆的聲音，讓我為剛剛的想法感到后悔。最后，結(jié)果可想而知，她把錢交到了政教處，并且把錢給了失主。而我也為自己對她的錯誤判斷在心里默默道歉。其實，學(xué)校里有好多好人和好事的。

校園好事三

這次要個大家說的是我班的生活委員——李昕哲，除了負(fù)責(zé)班級，還負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生情況。他是個學(xué)習(xí)好，做事又負(fù)責(zé)任得人，就拿這次說吧。

每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負(fù)責(zé)的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不干凈，可他卻并沒有像其他人一樣大聲訓(xùn)斥小同學(xué)，而是自己幫低年級學(xué)生它擦干凈了。看到他的舉動，我不由得敬佩他一分。

這就是發(fā)生在我們學(xué)校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以后我們學(xué)校會出現(xiàn)更多的好人，發(fā)生更多的好事。

張雪

第四篇：校園的好人好事

[校園的好人好事] 秋風(fēng)悄悄地吹進校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提，校園的好人好事。

那天，我們班的將于凡，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，蔣瑜帆沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問:“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱文琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說:“謝謝你，朱文 琪?！敝煳溺髡f：”沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢.”將于凡說：“你真好！”下了課，將于凡主動跑到朱文琪位上去幫朱文琪干些事情。我說:你們倆真像一對好姐妹?！彼麄z異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹?！蔽艺f：“恩，祝你們倆互相幫助，團結(jié)友誼，小學(xué)生作文《校園的好人好事》?！蓖麄兡怯颜x的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時刻，朱雯琪一看，呀！忘帶尺子了。就在這時將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，蔣瑜帆趕緊跑到講臺上說：“咱們班誰有剩余的尺子嗎?！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“沒有，只有一把尺子?！睂⒂诜布钡脑谔?，我說：“要不然咱們到別的班去借的吧?！笔Y瑜帆說：“好吧，那趕緊去吧?！眲e的班都不肯接。就在這時，將于凡毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，將于凡立刻跑到朱雯琪的位上說：“我給你找到了?！敝祧╃髡f：“謝謝你，幫我找到尺子?！睂⒂诜参⑿Φ恼f;“不客氣。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱文琪微微的一笑，這一幕真感動。

看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

第五篇：校園好人好事表揚信

校園好人好事表揚信1

今天上午，我校高一（3）班學(xué)生同學(xué)在樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，同學(xué)第一時間交予高一（3）班長，同學(xué)又于第一時間交到校團委并貼出“失物招領(lǐng)”，希望失主于今午到辦公室領(lǐng)取。

另外今天上午高二（11）班同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時間交給了丟失同學(xué)的班級班主任。丟失同學(xué)向同學(xué)表示了萬分的感謝！

同學(xué)、同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。

校團委號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)、同學(xué)拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻。

另外校團委要求高一至高三各班級立即在班級中設(shè)置好人好事記載簿，及時登記班級中的好人好事，并及時向各年級團總支負(fù)責(zé)老師匯報，校團委將根據(jù)情況及時給予表揚！

校團委

校園好人好事表揚信2

xxx：

我是健康系xx級博士研究生，我要對貴單位的唐(動力運行服務(wù)中心)和周(校園管理服務(wù)中心)二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館(北區(qū)新館)不小心將手機掉進了健康。當(dāng)時我感到非常焦急，因為手機中有大量的.通訊信息。情急之下我找到了周老師，她又找來了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現(xiàn)了后勤集團的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝!向周、唐二位老師表示感謝!

祝集團領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

校園好人好事表揚信3

今天上午，我校高一（3）班學(xué)生同學(xué)在3樓樓梯口撿到幣若干，同學(xué)第一時間交予高一（3）班長，同學(xué)又于第一時間交到校團委并貼出“失物招領(lǐng)”，希望失主于今午到辦公室領(lǐng)取。另外今天上午高二（11）班同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時間交給了丟失同學(xué)的班級班主任。丟失同學(xué)向同學(xué)表示了萬分的感謝！

同學(xué)、同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。校團委號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)、同學(xué)拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻。

外校團委要求高一至高三各班級立即在班級中設(shè)置好人好事記載簿，及時登記班級中的好人好事，并及時向各年級團總支負(fù)責(zé)老師匯報，校團委將根據(jù)情況及時給予表揚！

校團委

XX年XX月XX日

校園好人好事表揚信4

我是系03級博士研究生，我要對貴單位的唐（動力運行服務(wù)中心）和周（校園管理服務(wù)中心）二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館（北區(qū)新館）不小心將手機掉進了水坑。當(dāng)時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周老師，她又找來了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現(xiàn)了后勤集團的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝！向周、唐二位老師表示感謝！

祝集團領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮

XX年XX月XX日

校園好人好事表揚信5

同學(xué)是高一（5）班學(xué)生，10月2日下午3點多，同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院，撿到一部手機，當(dāng)時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，同學(xué)只簡單的說了一聲：“沒事。”她就開始聯(lián)系了一個親戚，帶著失主一起來了，同學(xué)就把手機當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問同學(xué)叫什么名字，在幾年級幾班，同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。

同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表揚。

xx年xx月xx日

校園好人好事表揚信6

XXX同學(xué)：

9月28日（周日）中午，高一（2）班同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。正在此時，校廣播播出，說高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。

同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

XX年XX月XX日

校園好人好事表揚信7

民進自強進修學(xué)院：

12月5日晚，我女兒劉秋韻在貴校英語語法班聽課后，將手機和MP3遺忘在教室，當(dāng)天值班的某師傅（很遺憾我們至今都不知道他的姓名）拾到后，急我們所急，立即撥通手機中的幾個號碼，了解到機主的信息，很快和我們?nèi)〉昧寺?lián)系。當(dāng)時已經(jīng)是夜里11點鐘，師傅一直等我們到來，耐心地辦完規(guī)定的手續(xù)，將失物交到我們手中。我們懷著感激的心情向他道謝時，他謙虛地說：我的工作就是為同學(xué)、老師和家長服務(wù)，這是我應(yīng)該做的，這種愛崗敬業(yè)、拾金不昧的高尚品質(zhì)讓我們非常感動。

我們深深體會到了貴校不僅有精湛的教學(xué)水準(zhǔn)，還有良好的管理作風(fēng)。孩子聽了貴校的第一堂輔導(dǎo)課，回來就興奮地對我們說：張老師的課講得非常好，好多以前沒搞清楚的問題，在老師的講解下都豁然開朗了。貴校員工和教師的高素質(zhì)充分體現(xiàn)了貴校優(yōu)質(zhì)的管理水平和治校水平，不愧為教書育人的先進單位。我們希望這封感謝信表達我們的感激和崇敬之情。

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

校園好人好事表揚信8

尊敬的校長：

您好！

9月28日（周日）中午，高一（2）班XX同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。XX同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。

正在此時，校廣播播出通知，說高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。XX同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說明此事。

經(jīng)證實存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。

XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日