第一篇：這些細(xì)節(jié)決定雅思口語(yǔ)高分

在雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，要求考生流利性和連貫性，因此在錯(cuò)落有致的陳述，組織觀(guān)點(diǎn)的邏輯性和適當(dāng)頓挫帶來(lái)的層次感中如果考生能在細(xì)節(jié)上更加注意話(huà)，就是錦上添花。下面環(huán)球雅思的老師為考生指出了一些在考試中必須注意的細(xì)節(jié)。

首先，在雅思口試中，考生一定要注意口語(yǔ)考試要求口語(yǔ)交流，無(wú)論考生在考前是如何準(zhǔn)備突擊，在雅思口試時(shí)一定要口語(yǔ)化。其實(shí)口語(yǔ)就是交流，總說(shuō)些平時(shí)說(shuō)不到的東西和詞匯的話(huà)，總會(huì)給考官一種應(yīng)試的感覺(jué)，往往拿不到高分，最多也就是6.5分左右。但是也不能抓著哪個(gè)詞很用，那就又出現(xiàn)了用詞貧乏的弊端。

然后，在雅思口語(yǔ)考試中，多發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)榭脊僮钕肼?tīng)到的是考生個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解，所以盡量用主語(yǔ)“I”來(lái)表達(dá)自己具有原創(chuàng)性的觀(guān)點(diǎn)，并且回答要具體，不要總談些大道理，道理誰(shuí)都懂不少，但是每個(gè)人的經(jīng)歷往往是唯一的，因此更能吸引考官。當(dāng)然考生也可以轉(zhuǎn)述他人的想法，但是要注意用詞，注意性別問(wèn)題和單復(fù)數(shù)問(wèn)題。如果怕把性別“he”或“she”說(shuō)顛倒的話(huà)，就練習(xí)下平時(shí)說(shuō)男的多，還是說(shuō)女的多，要是平時(shí)就總是說(shuō)“he”的話(huà)，那考試的時(shí)候就把準(zhǔn)備的涉及到人物的資料，都盡量用“he”來(lái)表達(dá)就好了。

接著，考生在表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候要盡早點(diǎn)題。對(duì)于老外來(lái)講，基本都是直來(lái)直去的，他們不喜歡拐彎抹角。所以期望考生能在前2句話(huà)里，做到很到位的點(diǎn)題，也就是平時(shí)說(shuō)的中心句或者論點(diǎn)。這對(duì)于口語(yǔ)考試第2部分尤其重要，不要刷小聰明，想給考官一點(diǎn)猜測(cè)的空間，但是考官是吃這碗飯的，所以還是誠(chéng)懇點(diǎn)的好。但是考生也不要想到什么說(shuō)什么，特別是第3部分的深入討論部分。要分層次去表達(dá)，千萬(wàn)不要想到想要做到分層討論，就需要考生具備

一定的生活和社會(huì)常識(shí)性問(wèn)題的了解，只有這樣才能很好的避免說(shuō)著說(shuō)著沒(méi)話(huà)可說(shuō)的窘境。

最后，希望考生在雅思口語(yǔ)考試中，不因“小”失“大”。

第二篇：雅思口語(yǔ)：細(xì)節(jié)決定成敗

所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，環(huán)球雅思老師建議考生們?cè)诳荚嚂r(shí)，多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。下面讓我們看一下雅思口語(yǔ)考場(chǎng)上需要注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)。

一、保持目光接觸

在西方教育的熏陶下，外國(guó)學(xué)生們常會(huì)給人一種樂(lè)觀(guān)、自信、積極向上的印象，這不僅體現(xiàn)在生活方面，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。中國(guó)考生回答問(wèn)題時(shí)，往往眼瞼下垂，這是一種東方人很喜歡的表情，但在歐洲人民和美國(guó)人看來(lái)，這是失去信心的表示。在雅思口語(yǔ)考試時(shí)，請(qǐng)與考官保持目光接觸，以便交流，這比較符合西方人的溝通習(xí)慣。

二、不要自己說(shuō)英語(yǔ)很差

中國(guó)教育一直秉持“謙虛”，做任何事都要“謙虛”，而有時(shí)“謙虛”過(guò)頭，就是自卑了。有些考生英語(yǔ)并不壞，但是當(dāng)他開(kāi)始自我介紹時(shí)卻這樣自謙，我的英文不是很好??提醒你，即使你的英語(yǔ)真的不好，但是也不要自己說(shuō)出來(lái)，更應(yīng)該表露出足夠的自信。

三、仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題，快速反應(yīng)

在雅思口語(yǔ)考試中，考生們首先須鎮(zhèn)定下來(lái)，其次仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題。許多考生在考試時(shí)，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)不靈敏，不能快速反應(yīng)。建議你找一個(gè)朋友，進(jìn)行雅思口語(yǔ)測(cè)試的現(xiàn)場(chǎng)模式，熟悉環(huán)境，這可以鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)，而且還培養(yǎng)了現(xiàn)場(chǎng)的眼神交流等細(xì)節(jié)。

四、不要不懂裝懂

在雅思口語(yǔ)考試中，中國(guó)考生常會(huì)出現(xiàn)“不懂裝懂”的現(xiàn)象，環(huán)球雅思老師建議考生們要改掉這個(gè)習(xí)慣。有些考生考試時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂問(wèn)題，但是他不想公開(kāi)表示自己沒(méi)有聽(tīng)懂，所以試著猜問(wèn)題，試著去回答。這樣做，存在風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻麊?wèn)題回答錯(cuò)誤，考官會(huì)認(rèn)定你的聽(tīng)力很差。事實(shí)上，要求考官重復(fù)或確認(rèn)測(cè)試非常正常，所以，遇到這樣的情況，你可以大大方方地說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。

五、適當(dāng)使用停頓技巧

如果在口語(yǔ)表述、回答中出現(xiàn)了卡殼現(xiàn)象，考生們可以運(yùn)用些小技巧。遇到難以馬上回答的問(wèn)題，適當(dāng)停止非常重要。例如：?jiǎn)枺耗阆矚g唱歌嗎？答：唱歌？嗯，我不是很熱衷于唱歌，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè)做的事?？?，重復(fù)問(wèn)題，這也是技巧停頓的方法。

六、不要背答案

不管在任何一類(lèi)口語(yǔ)考試中，考官最不待見(jiàn)的非“死背答案”莫屬了。當(dāng)考生背書(shū)回答問(wèn)題時(shí)，考官很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)。背書(shū)是一種投機(jī)，不能真實(shí)地反映考生的英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致考官的懷疑。所以，要認(rèn)真練習(xí)口語(yǔ)，注意語(yǔ)速不要太快，語(yǔ)調(diào)自然起伏，避免單一。

第三篇：雅思口語(yǔ)高分秘籍

雅思口語(yǔ)高分秘籍:影響考官少犯錯(cuò)

雅思口語(yǔ)考試與托?？荚嚨臋C(jī)考形式不同，采用考官和考生一對(duì)一面談的形式，通過(guò)考生針對(duì)多種話(huà)題的回答來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生的口語(yǔ)表達(dá)能力，整個(gè)口語(yǔ)考試考生感覺(jué)都會(huì)比較輕松，總共分為三部分，根據(jù)考生具體情況，歷時(shí)十一到十四分鐘不等?？谡Z(yǔ)考試的評(píng)分主觀(guān)性相對(duì)較強(qiáng)，高分秘籍一句話(huà)——影響考官，少犯錯(cuò)。

第一部分

口試第一部分通常被認(rèn)為是整個(gè)考試的導(dǎo)入部分?？脊僭谶@一部分中會(huì)詢(xún)問(wèn)一些和考生本身有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)較為簡(jiǎn)單的提問(wèn)來(lái)達(dá)到讓考生放松情緒的目的，以便在整個(gè)考試過(guò)程中能夠正常發(fā)揮他們的語(yǔ)言水平。問(wèn)題數(shù)量大約為4-8個(gè)，涉及3-6方面的話(huà)題。08年的主要涉及話(huà)題有：工作，學(xué)習(xí)，家庭，購(gòu)物，城市交通，家鄉(xiāng)，日?；顒?dòng)，興趣愛(ài)好，住房，個(gè)人計(jì)劃等。盡管話(huà)題簡(jiǎn)單，但如果我們以通常和朋友隨意交談的平實(shí)的內(nèi)容作為答案，從考試角度來(lái)衡量可能不是最佳答案。值得考生注意的是考官和提問(wèn)內(nèi)容是有其特殊目的性的，他們要通過(guò)短短的十幾分鐘來(lái)評(píng)估考生的語(yǔ)言能力，所以為考官提供足夠的語(yǔ)言供他們判斷尤為重要。也就是，我們?cè)诘谝徊糠忠峁颉把潘肌钡拇鸢竵?lái)給考官留下一個(gè)深刻的好印象，因?yàn)閮蓚€(gè)問(wèn)題之后考官憑經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在心中給你打了個(gè)分，接下來(lái)的問(wèn)題都只是在證明這個(gè)分?jǐn)?shù)。

給考生的建議是每個(gè)問(wèn)題提供三至五句切題的答案。那我們?cè)撛鯓觼?lái)準(zhǔn)備這一部分呢，好答案的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？首先，在準(zhǔn)備期間，請(qǐng)考生收集一下近幾個(gè)月Part1高頻的考題，或者在老師的帶領(lǐng)下，逐一進(jìn)行演練，會(huì)發(fā)現(xiàn)題目幾乎就集中在幾個(gè)方面，萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)就是對(duì)高頻考題進(jìn)行構(gòu)思準(zhǔn)備了，請(qǐng)口語(yǔ)能力一般的考生務(wù)必準(zhǔn)備，不可忽略。只有提前準(zhǔn)備才能在考試中少犯錯(cuò)。我們通過(guò)下面的例子進(jìn)行說(shuō)明怎樣構(gòu)思好答案。

Question: Do you take any sports?

Answer one: Yes.I like to play badminton。

Answer two: Of course.I often play badminton.Many people here like to play this good sport.It is quite popular in China.China has some good badminton players.Lin Dan is one of my favorite players。

Answer three: Yes.I often take an active part in many kinds of sports games, such as swimming, playing basketball and badminton, among which, playing badminton is always my greatest passion.I often invite some of my energetic friends to play badminton after class in the school grounds or in Suzhou Park.Taking sports regularly can strengthen our bodies and avoid diseases, and prepare us well for the study afterwards。

很明顯，Answer one 如果是純粹的生活對(duì)話(huà)是可以接受的，但是就考試來(lái)講答案太不充分。Answer two 基本回答了提問(wèn)，也給出了相關(guān)的信息。但仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)所有的句子都是簡(jiǎn)單句，而且部分信息與所問(wèn)問(wèn)題不相及，整個(gè)答案顯得松散無(wú)章。Answer three 是一個(gè)值得肯定的答案。回答了問(wèn)題且信息充分，語(yǔ)言也很連貫流暢。不難看出，好的答案包含

了不止一方面的信息：What, Who, When, Where, Why, How。這六個(gè)方面通常是我們構(gòu)思一個(gè)好答案的切入口，從這些方面進(jìn)行Brainstorming(頭腦風(fēng)暴)肯定不會(huì)無(wú)話(huà)可講，適當(dāng)擴(kuò)充了答案，而且加入了親身經(jīng)歷會(huì)使答案與眾不同吸引考官，答案一定不能千篇一律，準(zhǔn)備的時(shí)候要注意個(gè)性化！最后語(yǔ)言方面要避免書(shū)面化，使用過(guò)于復(fù)雜句式和生僻詞匯只會(huì)暴露你提前準(zhǔn)備過(guò)，官方嚴(yán)格規(guī)定背誦答案不滿(mǎn)6分。一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答案絕對(duì)比一個(gè)復(fù)雜難懂的答案好。但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案并不等于短答案，答案太短會(huì)使整個(gè)面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問(wèn)題，你面臨的問(wèn)題也就會(huì)更多。自然的語(yǔ)言和神態(tài)，口語(yǔ)小詞的穿插，充分的答案才能使你表現(xiàn)優(yōu)秀！

第二部分

當(dāng)考試進(jìn)行到第二部分，即考生詳細(xì)描述或談?wù)撝付ㄔ?huà)題，考生將拿到一張cue card(話(huà)題卡)，要求就卡片上的話(huà)題展開(kāi)一至兩分鐘的描述，并將有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可以記筆記?？ㄆ瑔?wèn)題一般由一個(gè)標(biāo)題加上三個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題構(gòu)成。

卡片問(wèn)題主要為對(duì)某個(gè)具體事物進(jìn)行描述，08年高頻話(huà)題有：

?08年最I(lǐng)n口語(yǔ)話(huà)題排行榜第一名當(dāng)屬地點(diǎn)題，這一類(lèi)考題不僅數(shù)量龐大，極為頻繁，而且正趨向多樣化。除了傳統(tǒng)考題，如：garden,meseum,city,park,a studying or working place，a hotel以外，又出現(xiàn)一些較為“另類(lèi)”的題目：a place that has good water resource, a place that makes you happy, a place that has been polluted, a swimming pool, etc。

?人物題，該大類(lèi)也呈現(xiàn)出多元化和越來(lái)越細(xì)化的特征，原來(lái)可能只需要你談an old person,現(xiàn)在卻要求描述an interesting old person。原來(lái)只是描述a family member,現(xiàn)在可能要解釋how a family member influences you, a helpful person, a teenager,種種情況不一而足。

?物品題(a lost item/a movie/ a TV program/ a magazine, etc)

?事件題(a late experience/ an unforgettable event/ a great change in life/ a success, etc。)

在卡片的結(jié)尾，考生一般要對(duì)自己描述的內(nèi)容說(shuō)明感受和觀(guān)點(diǎn)。如：

Explain why you like…

Explain why you want to…

Explain how you feel when you…

口語(yǔ)第二部分考試的形式和內(nèi)容與中國(guó)考生所熟悉的傳統(tǒng)口語(yǔ)考試的對(duì)話(huà)內(nèi)容區(qū)別很大。大部分學(xué)生由于平時(shí)缺乏針對(duì)性的描述訓(xùn)練，拿到這樣的話(huà)題往往無(wú)所適從，或只言片語(yǔ)便無(wú)法繼續(xù)下去。我們常說(shuō)考雅思不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，而考生準(zhǔn)備的關(guān)鍵就是要了解怎樣利用給我們的信息來(lái)擴(kuò)充答案，并運(yùn)用筆記關(guān)鍵詞的方法來(lái)提醒自己回答內(nèi)容。

在一分鐘的時(shí)間里，我們無(wú)法去組織句子，給考生的建議是，首先確定通篇的總體時(shí)態(tài)，這往往是考生忽略卻最常犯的低級(jí)錯(cuò)誤——時(shí)態(tài)混亂，然后再考慮話(huà)題的套用(在真實(shí)考試當(dāng)中只需把提前準(zhǔn)備的內(nèi)容適當(dāng)變化即可套用不同的topics，只有提前準(zhǔn)備才能少犯錯(cuò))，最后，構(gòu)思文章的框架，使論述顯得有邏輯，同時(shí)適當(dāng)記錄關(guān)鍵詞。我以下面的卡片為例：

Describe a Gift

Describe a special gift you have received which makes you feel special.You should say:

What the gift is

Who gave it to you

Why the person gave it to you

And explain why the gift means so much to you。

在一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里，我首先確定總體時(shí)態(tài)應(yīng)該為一般過(guò)去時(shí)，然后腦中搜索已事先準(zhǔn)備的關(guān)于一件物品的topic，進(jìn)行聯(lián)想套用，接下來(lái)的任務(wù)就是布置文章的框架和記錄關(guān)鍵詞，我們可以將所講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：

*介紹句(開(kāi)頭句---Introducing Sentence)

*主題內(nèi)容(細(xì)節(jié)內(nèi)容---Main Body)

*解釋說(shuō)明(總結(jié)---Conclusion)

The gift I am going to talk about is very special to me.It is a doll I used to play with for quite a long time.(Introduction)

My parents gave it to me when I was five as a birthday present.I considerd it as special because it was a very high-tech doll at that time and I was very proud of it.It would cry if I hit it or accidentally dropped it.However,when I put a kind of dummy into its mouth, it would immediately stopped crying.Next time I let go of the dummy it would laugh happily.Sometimes it could make some noises like a real baby.It brought a lot of fun into my childhood.At that time, not many kids had this kind of dolls and I liked to show it to my friends in the kindergarten.It made me a star among the children.Of course sometimes we would play with the doll together.It was the first gift that my parents bought me and it meant a lot to me.Although it could not cry or langh any more, I still keep it.(Main body)

Every time I see it, I remember the happy time playing with it and the smile on my parents’faces.It recalls a lot of old and sweet memories, and I think this gift is really special to me and to my family.(Conclusion)

由于篇幅有限，對(duì)于第二部分的問(wèn)題解決方法這里只能稍作分析。當(dāng)然，要想達(dá)到好的效果，不僅需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，同時(shí)也需要通過(guò)大量的聯(lián)系進(jìn)行鞏固，并結(jié)合不同的話(huà)題，做好充分的準(zhǔn)備工作。

第三部分

第一部分和第二部分通常要求考生說(shuō)明一些事實(shí)，談?wù)撍麄兊纳钜约八麄兯煜さ姆秶谌糠忠罂忌鸵恍┳约翰⒉皇煜せ驈膩?lái)沒(méi)有思考過(guò)的話(huà)題進(jìn)行討論。第三部分在學(xué)術(shù)上表述為T(mén)wo-way Discussion,然而實(shí)際上主要由考生回答考官的提問(wèn)，所謂的two-way體現(xiàn)得并不明顯。雖然理論上該部分的問(wèn)題由第二部分的描述內(nèi)容派生而來(lái)，但這些問(wèn)題靈活性大且有深度，例如：Part2要求描述一位影響你一生的老師，那Part3中就會(huì)延伸到你對(duì)教育的看法。有的考生會(huì)感覺(jué)頭腦一片空白，無(wú)話(huà)可說(shuō)，對(duì)于尚未習(xí)慣用第二語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己想法或者缺乏這種能力的年齡較小的考生來(lái)說(shuō)，要完成這一任務(wù)有一定困難。同時(shí)，在該部分，考官所考察的語(yǔ)言技能也有所不同?？忌粌H需要有觀(guān)點(diǎn)和想法，能夠運(yùn)用生活中的實(shí)例來(lái)支持這些觀(guān)點(diǎn)和想法，更為重要的是，還必須有效、快速地用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將他們組織起來(lái)，讓自己的想法被考官所理解。通過(guò)下面的例子，來(lái)給大家做個(gè)具體的分析。

拿到一個(gè)問(wèn)題，我們的首要工作，就是產(chǎn)生觀(guān)點(diǎn)。

Sample Part Three Question

Do you think that education has changed much in your country over the past 20 years? 對(duì)于很多年齡較小的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題很有挑戰(zhàn)性——他們從來(lái)沒(méi)有20年前受教育的經(jīng)歷，又如何來(lái)進(jìn)行比較呢？然而，如果考生不拘泥于自身的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷，而更多地考慮周?chē)恼鎸?shí)世界(如第一和第二部分那樣)，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單了。如果能夠運(yùn)用自己身邊人的經(jīng)驗(yàn)，比如家人，他們將發(fā)現(xiàn)家人的經(jīng)驗(yàn)會(huì)為他們提供很多回答這一問(wèn)題的素材。還有一點(diǎn)要說(shuō)明的是，問(wèn)題的回答并非一定是非?？隙ê痛_切的，考生完全可以運(yùn)用假設(shè)和討論的語(yǔ)氣，增加和考官的討論和互動(dòng)性。

如下表格：

Student

Parents

went to university

went to high school, finished middle school

new buildings

old buildings

computers

a radio

Some foreign teachers

only Chinese teachers

Colorful textbooks

black and white text books

boring books, boring teachers

boring books, boring teachers

lots of tests

lots of tests

現(xiàn)在，我們就有了足夠的觀(guān)點(diǎn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題了。

口語(yǔ)在某種程度上其實(shí)和寫(xiě)作有著相似之處：我們需要組織我們的語(yǔ)言，即展開(kāi)話(huà)題，說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，并且運(yùn)用事實(shí)來(lái)支持和證明這些觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)考官問(wèn)完問(wèn)題后，考生所要做的是表明自己已經(jīng)聽(tīng)懂了這一問(wèn)題，并正準(zhǔn)備進(jìn)行回答，即展開(kāi)話(huà)題：

Yes, I think education has changed a lot in China./ No, I don’t think education has changed much at all./ Well, it’s a tough question.I haven’t thought much about that before but I guess it has changed somewhat。

接下來(lái)，我們需要進(jìn)入回答的主體部分，即表達(dá)觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)明原因：

One reason why I think education has changed is that today there are university towns around the main cities with lots of universities in them.For example, I went to a university in Nanjing and there were lots of other universities in our area。

Another difference is that in the past there were no foreign teachers or university programs in China.Now there are a lot.My university has several MBA joint venture programs and lots of foreign teachers teaching languages, history and culture。

On the other hand, some things have not changed: textbooks are still very boring and the teaching style of many teachers is still quite uninteresting。

最后，我們用一句話(huà)來(lái)收尾：

So that’s why I think education has changed in China。

開(kāi)頭——主體——結(jié)尾，這三部分組成了整個(gè)問(wèn)題較為完整的回答。在回答的過(guò)程中，一些關(guān)聯(lián)詞的使用非常重要，可以顯出邏輯和條理性，考生們應(yīng)該引起足夠重視。

以上的分析希望能夠給廣大“烤鴨”一些啟發(fā)和幫助

第四篇：突破雅思口語(yǔ)高分4把金鑰匙

美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

突破雅思口語(yǔ)高分4把金鑰匙

因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)拖了自己雅思總成績(jī)的后腿，無(wú)法申請(qǐng)理想大學(xué)？雅思總分不錯(cuò)，卻因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)單項(xiàng)達(dá)不到學(xué)校要求而無(wú)法申請(qǐng)理想大學(xué)？

為了攻克口語(yǔ)這個(gè)雅思考試”鬼門(mén)關(guān)“。很多同學(xué)非常辛苦地背誦英文詞匯語(yǔ)句段落，一條條準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)話(huà)題，然而口語(yǔ)成績(jī)還是不見(jiàn)提升?？纯匆韵?把雅思口語(yǔ)高分金鑰匙，你掌握了嗎？

1.雅思口語(yǔ)話(huà)題分類(lèi)高度總結(jié)和拓展。雅思口語(yǔ)話(huà)題繁復(fù)眾多，我們不可能知道全部的題目，考場(chǎng)上遇到自己不熟悉的話(huà)題會(huì)讓自己的表達(dá)甚至心態(tài)受到很大影響。所以對(duì)話(huà)題分類(lèi)的提煉總結(jié)，學(xué)習(xí)舉一反三的方法，進(jìn)行拓展就非常重要，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，會(huì)大大縮短我們備考的壓力。

2.思路和邏輯性的鍛煉。雅思口語(yǔ)中，特別是Part 2和Part 3部分，對(duì)考生的思維能力和邏輯性有較高要求，6.5以及7分以上考生往往贏在正確的英式思路和邏輯。背誦語(yǔ)句和段落，或者自己對(duì)自己說(shuō)英文并不能對(duì)此有所提高，專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)和總結(jié)很重要。

3.自身問(wèn)題的糾正。有很多同學(xué)有無(wú)意識(shí)的停頓和“en, er”；還有些同學(xué)發(fā)音不夠飽滿(mǎn)，如果想要獲得雅思口語(yǔ)6.5或者7分以上，這些小問(wèn)題萬(wàn)萬(wàn)不能有。然而自己是較難發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在的，老師提出針對(duì)性的改正意見(jiàn)不可或缺。

4.考場(chǎng)上的心態(tài)。有些同學(xué)面對(duì)考官腦海中就一片空白，遇到意向不到的問(wèn)題時(shí)不知所措。因此，大量真實(shí)情景下的模擬練習(xí)和考試就非常重要。

第五篇：雅思口語(yǔ)高分技巧

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雅思口語(yǔ)高分技巧

摘要：100教育小編為各位考生整理了雅思口語(yǔ)考試復(fù)述提高技巧供考生們參考使用，更多雅思輔導(dǎo)請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注100教育。

雅思口語(yǔ)考試可以說(shuō)是很多中國(guó)考生最懼怕的一個(gè)部分，平時(shí)語(yǔ)言環(huán)境的缺乏以及國(guó)內(nèi)英語(yǔ)測(cè)試基本沒(méi)有口語(yǔ)等多方面的原因造成了這個(gè)問(wèn)題，雅思口語(yǔ)考試如何才能提高?這是不少口語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的考生共同面臨的最大問(wèn)題。下面看一下100教育小編為各位考生總結(jié)的技巧吧！

一、背景介紹

英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，不僅需要學(xué)習(xí)，更需要練習(xí)。和聽(tīng)力與閱讀不同，口語(yǔ)和寫(xiě)作都需要輸出。但是如果只是不斷地做輸出練習(xí)，對(duì)于口語(yǔ)的提升也是有限的。因?yàn)?，沒(méi)有了輸入的支撐，那么，反復(fù)的輸出最終導(dǎo)致的結(jié)果就是很熟練的給出一些不地道甚至錯(cuò)誤的表達(dá)，也就是將錯(cuò)誤強(qiáng)化了。因此，口語(yǔ)水平從根本上的提升還需要大量的閱讀和聽(tīng)力作為保證。閱讀和聽(tīng)力一方面可以拓寬自己的知識(shí)面和掌握更精準(zhǔn)、更地道的詞匯和詞組，另一方面，還可以幫助自己定位和發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與錯(cuò)誤。

聽(tīng)力和口語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行，最好的方法就是跟讀訓(xùn)練，跟讀的好處在于：第一，可以提高訓(xùn)練者的聽(tīng)力水平，因?yàn)楦x的前提是聽(tīng)懂，至少是聽(tīng)清楚每個(gè)單詞的發(fā)音;第二，可以糾正和培養(yǎng)訓(xùn)練者的發(fā)音和語(yǔ)感，當(dāng)然這取決所選擇英語(yǔ)聽(tīng)力材料的純正性——地道的英式或美式英語(yǔ);第三，可以提高訓(xùn)練者的口語(yǔ)水平。所以，做跟讀訓(xùn)練是一種事半功倍一石三鳥(niǎo)的方法。

在當(dāng)今的音像市場(chǎng)上，針對(duì)于雅思口語(yǔ)考試的聽(tīng)力材料并不十分豐富，更缺乏權(quán)威的材料，所以，雅思考生可以嘗試另外一種閱讀和口語(yǔ)相結(jié)合的方式。閱讀與口語(yǔ)的同時(shí)訓(xùn)練，方法有兩個(gè)，一種是背誦;另外一種是復(fù)述。下面小馬過(guò)河的專(zhuān)家將就這兩種方式做一些對(duì)比分析。

二、問(wèn)題分析和解決思路

無(wú)庸置疑，中國(guó)的雅思考生記憶能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較強(qiáng)的。為了鞏固基礎(chǔ)英語(yǔ)，很多考生選擇背誦經(jīng)典教材《新概念》系列，尤其是第二冊(cè)和第三冊(cè)兩本教材。背誦文章對(duì)于整體英語(yǔ)水平的幫助是顯而易見(jiàn)的，但是對(duì)于口語(yǔ)單項(xiàng)來(lái)說(shuō)，可能效果就比較局限了。

究其原因，背誦本身就是一個(gè)比較機(jī)械的反復(fù)加深印象的過(guò)程，即使對(duì)背誦的內(nèi)容不熟悉或者不理解都可以做到整篇流利的背誦。長(zhǎng)此以往，盡管有海量的背誦材料做基礎(chǔ)，考生也很難將這些材料在短暫的時(shí)間內(nèi)靈活的發(fā)揮出來(lái)。背誦的結(jié)果可能僅僅是文字和內(nèi)容上的拓展，而不是最終能力上的飛躍。

與之相比，我們所要求的復(fù)述可能要略勝一籌。復(fù)述的前提是對(duì)于文字材料的理解，我們的大腦在理解的過(guò)程中，會(huì)將抽象的文字轉(zhuǎn)化為圖形、影像或者一個(gè)過(guò)程、流程，是一個(gè)有人物、地點(diǎn)、事物的場(chǎng)景。而這個(gè)場(chǎng)景是可以脫離文字而獨(dú)立存在的，也是可以用任何不同的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的。比如，我們可以嘗試著去想象這樣一個(gè)畫(huà)面：你和一個(gè)朋友漫步在倫敦的街頭，欣賞這個(gè)美麗繁華的都市，突然間朋友暈倒了，你需要立即送他去醫(yī)院。或者，想象這樣的一個(gè)畫(huà)面：Youand one of your friends are walking along a big street in London enjoying thebeauty of the city.Suddenly, your friend passed out, you need to send him

tothe hospital immediately.無(wú)論，是英文的還是中文的表達(dá)，我們想象出來(lái)的場(chǎng)景應(yīng)該是十分相似的。我們剛才想象出來(lái)的畫(huà)面，就是我們對(duì)于文字的理解。復(fù)述的過(guò)程包含三個(gè)步驟：首先，逐字逐句的掃描和閱讀抽象的文字，可能有部分文字或者句型我們不太理解，但是根據(jù)前后文進(jìn)行邏輯推理，我們依然能夠明白文字的主要內(nèi)容;然后，我們將能夠理解的部分轉(zhuǎn)化為場(chǎng)景;最后，我們用自己能夠駕馭的單詞以聲音的形式將內(nèi)容再現(xiàn)。

我們上初高中的時(shí)候，為了應(yīng)試背過(guò)很多文言文或者詩(shī)詞歌賦，背誦過(guò)一次，是否就能保證過(guò)一段時(shí)間依然可以熟記于心?我們小時(shí)候?yàn)槠渌瑢W(xué)講的童話(huà)故事，我們只要講過(guò)一篇，是否還可以保證在下一次繼續(xù)講給其他人聽(tīng)?顯然，后者更容易一些。因?yàn)椋瑥?fù)述不只是內(nèi)容和知識(shí)上的擴(kuò)充，更是能力上的提高。

三、高分技巧

復(fù)述練習(xí)無(wú)疑是一個(gè)可以有效提升口語(yǔ)能力的方法，接下來(lái)，考生要注意材料的選擇。有些人喜歡模仿經(jīng)典，比如馬丁路德金或者肯尼迪的演講，我們必須要肯定對(duì)能力提升的作用，但是我們還要注意，這對(duì)考試成績(jī)的提高可能幫助不大，因此，100教育小編建議考生們盡量選擇雅思口語(yǔ)考試的素材進(jìn)行練習(xí)。

練習(xí)時(shí)間：不低于24小時(shí)(以分鐘為單位累加計(jì)算)。3小時(shí)/天，即8天;1小時(shí)/天，即24天;半小時(shí)/天，48天;時(shí)間不確定或者無(wú)法堅(jiān)持的同學(xué)，還是堅(jiān)定不移的飄過(guò)吧!推薦每天練習(xí)1-3個(gè)小時(shí);

練習(xí)方法：

1.讀一遍文章中給出的句子，如有不認(rèn)識(shí)的單詞，請(qǐng)查閱相關(guān)工具，確保理解句子的含義，這也是增加自己詞匯量的一個(gè)很好的途徑。

2.將本書(shū)合起或者將目光移至別處或者將雙眼閉起。

3.回憶剛才所看到的句子，用自己的語(yǔ)言，當(dāng)然是英語(yǔ)，把它說(shuō)出來(lái)。

4.查看原句，對(duì)比自己說(shuō)的和原句是否在句子含義上是一致的。

5.如果對(duì)這個(gè)句子含義的表述已經(jīng)很準(zhǔn)確了，那么加快自己說(shuō)這句話(huà)時(shí)的語(yǔ)速，和正常閱讀時(shí)候的速度差不多。

6.如果這個(gè)句子的練習(xí)，您已經(jīng)很滿(mǎn)意了，那么請(qǐng)對(duì)下一個(gè)句子進(jìn)行練習(xí)，直到結(jié)束。如果有興趣的話(huà)，可以任意找一些其他的英文句子，以同樣的方法做強(qiáng)化訓(xùn)練。

注意事項(xiàng)：

1.在把這個(gè)句子表述完成之前，一定不要看原句。

2.你可以把句子表達(dá)的不完整或不準(zhǔn)確，但是在把這個(gè)句子表述完成之前，一定不要看原句。

3.你甚至可以句子說(shuō)的與原來(lái)的含義南轅北轍，但是在把這個(gè)句子表述完成之前，一定不要看原句。

4.不要試圖把句子背下來(lái)，看一遍即可。

以上就是100教育小編整理的雅思口語(yǔ)考試提高的幾個(gè)技巧，總體來(lái)說(shuō)那些所謂的雅思口語(yǔ)考試“秘笈”到底有多大用基本是不可考究的，當(dāng)然如果你都做到了，是絕對(duì)沒(méi)有害處的，雅思口語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)的提高更多的是利用一切資源來(lái)多多練習(xí)。

文章來(lái)源：100教育