第一篇：理綜、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)難度分析

理科綜合：

化學(xué)難

物理不夠時(shí)間做

“難度與昨天下午的數(shù)學(xué)考試不相上下。”“有二百五就不錯(cuò)了！”不少理科學(xué)生反映，昨天的綜合卷化學(xué)題難度較大，導(dǎo)致最后的物理大題不夠時(shí)間做?！捌鋵?shí)如果物理好的學(xué)生先做物理，物理是可以做得完的。主要是前面的化學(xué)難了，占了時(shí)間?！眻?zhí)信中學(xué)高三級(jí)一名老師說(shuō)。

生物題“可能會(huì)嚇倒很多人”

考生們反映，物理考題中有一道題與生活結(jié)合很緊密，考的是升降辦公椅的結(jié)構(gòu)，涉及到大氣壓力柱。而考生普遍反映不夠時(shí)間做的最后一道物理題，考的是運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)的題目。范同學(xué)說(shuō)，生物題中有一道選擇題是關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的。廣州大學(xué)附屬中學(xué)考生張同學(xué)說(shuō)，“超級(jí)細(xì)菌”這道多選題選項(xiàng)包括抗生素、基因突變等?？疾煊袡C(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的題和實(shí)驗(yàn)題都比較難，最后一題要測(cè)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，題目中數(shù)量比較復(fù)雜，要找到其各物質(zhì)量的比例，“可能會(huì)嚇倒很多人”。

題目陌生，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多

還有考生認(rèn)為，題目陌生，結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)多，題目中有關(guān)植物的題感覺(jué)有些偏。實(shí)驗(yàn)題要測(cè)葉綠素，考察的知識(shí)點(diǎn)是光合作用。但條件反射等認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容卻沒(méi)考。而化學(xué)的大題棘手，其中一道化工流程圖的題，讓不少考生喊“杯具”。

文科綜合：

“幸福觀”入試題

“老師，你都猜錯(cuò)啦！沒(méi)有考那個(gè)。”羅同學(xué)剛走出天河中學(xué)珠江新城校區(qū)考場(chǎng)，就撲向守候的老師，原來(lái)，考前老師要求重點(diǎn)準(zhǔn)備的文綜題目，包括辛亥革命一百周年、中共建黨九十周年等專題，都沒(méi)有在考題中出現(xiàn)。羅同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)，最后的歷史大題中有一小問(wèn)，關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代史的劃分，可能會(huì)與辛亥革命有關(guān)。

整張卷子緊扣社會(huì)時(shí)事

整張文綜卷子仍然緊扣社會(huì)時(shí)事。另一名文科考生小曾回憶，有一道政治大題是關(guān)于“十二五規(guī)劃”，提問(wèn)涉及廣東的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。而最后的兩道地理大題都是看圖作答，一道是從甘肅石羊河談環(huán)境治理，另一道是關(guān)于德法意等國(guó)的工業(yè)發(fā)展。

“和去年文綜高考卷相比，今年的政治題目要難一點(diǎn)，尤其是主觀題的設(shè)問(wèn)角度和模擬時(shí)不太一樣；地理相對(duì)容易一點(diǎn)，歷史的難度差不多?！睂?duì)今年的文綜高考卷，廣鐵一中教文綜的黃連生老師這樣評(píng)價(jià)。還有一道題目，被認(rèn)為與之前新聞一直看到的“幸福廣東”是

緊密相連的。題目是分析幾種幸福觀?？忌J(rèn)為這道題目與時(shí)事靠得最近，稍微分析一下不難作答。

英語(yǔ)試題：

作文考“虎媽”著作

記者采訪獲悉，英語(yǔ)試題難度不大，有考生認(rèn)為是本年高考難度最小的一科。

有考生回憶，英語(yǔ)作文有兩道，皆為根據(jù)材料寫(xiě)作文。小作文是根據(jù)材料寫(xiě)一段“虎媽”書(shū)的介紹?；專绹?guó)耶魯大學(xué)的華裔教授。原名蔡美兒，材料講述她如何以中國(guó)式教育方法管教兩個(gè)女兒，進(jìn)入耶魯大學(xué)讀書(shū)。

大作文是“想家”話題

109中學(xué)英語(yǔ)科梁老師評(píng)價(jià)稱，大作文是關(guān)于“想家”，這個(gè)話題讓所有考生都有話可說(shuō)；小作文題目是根據(jù)材料寫(xiě)一段虎媽書(shū)的介紹，“類似題型以前也操練過(guò)，我們班讓學(xué)生就《哈利波特》寫(xiě)過(guò)，應(yīng)該也不太難?！庇锌忌J(rèn)為生詞量較多，難度較大。對(duì)于試卷中的幾篇閱讀理解題目，有考生向記者抱怨：雖然題目看似不太難，問(wèn)題答案的四個(gè)選項(xiàng)很容易就排除掉兩個(gè)，可要從剩下的兩個(gè)中選出對(duì)的一個(gè)，還需要認(rèn)真閱讀全文。有考生回憶，閱讀理解最后一題是關(guān)于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

專家、家長(zhǎng)、老師熱議：

難度太大或太小

都不易拉開(kāi)差距

前天，高考數(shù)學(xué)考題過(guò)難是陪考家長(zhǎng)談?wù)摰闹行脑掝}，而昨天的理科綜合試題難度之大也非去年可比。高考難度太大會(huì)對(duì)考生有怎樣的影響，會(huì)否“指揮”高中教學(xué)增加難度？記者昨日采訪考生、家長(zhǎng)和專家，對(duì)這一問(wèn)題作探討。盡管觀點(diǎn)不一，但都認(rèn)為，凡事不能太極端，難度適中的試題才能有好的區(qū)分度。

學(xué)生家長(zhǎng)：

過(guò)易過(guò)難都不利考察水平

張阿姨的兒子是華師附中的學(xué)生，在她看來(lái)，試題過(guò)易和過(guò)難都不利于考察考生的真正水平?！胺彩虏荒芨銟O端”，張阿姨說(shuō)，去年試題太簡(jiǎn)單，平均分達(dá)到95分，這么高也很難有區(qū)分度。今年題目則又太難，無(wú)法分出學(xué)生的層次，選拔學(xué)生的效率明顯降低。

家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，如果僅從考題角度來(lái)說(shuō)，題目難易無(wú)所謂，“反正題難大家都難”，但她的孩子昨天考完理科數(shù)學(xué)后心情低落，難免對(duì)后面考試的心態(tài)有影響。

高中老師：

不管難易都要擺正心態(tài)

華師附中數(shù)學(xué)高級(jí)教師劉景亮認(rèn)為，今年理科數(shù)學(xué)試卷的質(zhì)量較高?！拔艺J(rèn)為比去年好，去年題目太容易了，但質(zhì)量不太好?！?但他也承認(rèn)，“最后兩道大題綜合性很強(qiáng)，是具有奧賽的性質(zhì)?！眲⒕傲琳f(shuō)，試卷難度大會(huì)導(dǎo)致全省考生的平均分相對(duì)較低?！皩?duì)于數(shù)學(xué)特別好的考生來(lái)說(shuō)，難不難影響不大。但對(duì)于水平在中等偏上、中等和中等偏下的考生來(lái)說(shuō)，可能最終出來(lái)的成績(jī)差不多。去年，廣東省理科數(shù)學(xué)的平均分超過(guò)95分，我預(yù)計(jì)今年的平均分可能在75分~80分之間。”劉景亮認(rèn)為，比較合理的平均分應(yīng)是85分至90分之間。廣鐵一中教文綜的黃連生老師認(rèn)為，高考題忽難忽易讓考生心態(tài)有太大起伏，容易造成發(fā)揮失常。不過(guò)即使題目難，所有考生也是在一個(gè)起跑線上，關(guān)鍵是考生要擺正心態(tài)。專家觀點(diǎn)

信度難度區(qū)分度要均衡

華南師范大學(xué)教授張敏強(qiáng)研究的專業(yè)領(lǐng)域是“心理與教育測(cè)量學(xué)”，他說(shuō)，一份好的試題，要在信度、難度和區(qū)分度三個(gè)方面做到均衡。命題不能一會(huì)兒難、一會(huì)兒容易，要保持穩(wěn)定性和可靠性，這就叫做“信度”。高考作為一項(xiàng)選拔性考試，試題肯定要具有一定難度。但命題中最重要的，還是區(qū)分度。如果做完一張?jiān)嚲?，水平高和不高的學(xué)生分?jǐn)?shù)都差不多，那么說(shuō)明試卷的區(qū)分度有問(wèn)題?！邦}目難度太大的話，不容易拉開(kāi)差距?！币粡埡玫脑嚲響?yīng)該是試題按照難度呈“正態(tài)分布”：最難的題目和最容易的題目都占少數(shù)，中等難度的題目占大多數(shù)。“題目難度太大的話，不容易拉開(kāi)差距?！?/p>

難度過(guò)高違反改革要求

中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任馮增俊教授認(rèn)為，高考是高中教育的指揮棒，今年怎樣考對(duì)下年備考和復(fù)習(xí)有導(dǎo)向作用，作用不言而喻。“高考考什么，高中就會(huì)教什么?！彼f(shuō)，數(shù)學(xué)和理綜試題難度過(guò)大，是違反高考改革要求的。一般來(lái)說(shuō)，高考試題應(yīng)該基礎(chǔ)化，更關(guān)注素質(zhì)教育。有些數(shù)學(xué)題要奧數(shù)班學(xué)生才能做得出，這是對(duì)高考改革的“反其道而行之，這樣做不行”。他認(rèn)為，今年的數(shù)學(xué)和理綜題難度要做檢討，很可能會(huì)導(dǎo)致高三學(xué)生要鉆又深又怪的題。

馮增俊也認(rèn)為，題目太難只會(huì)突出尖子生，中下成績(jī)的學(xué)生難以甄別。

省考試院負(fù)責(zé)人：

能否錄取取決于

考生排序和位置

不少考生都反映：數(shù)學(xué)科目和理科綜合科目難度太大，有些考生考完之后就覺(jué)得心儀的大學(xué)已經(jīng)與自己無(wú)緣。

實(shí)際的情況是這樣嗎？廣東省教育考試院副院長(zhǎng)黃友文說(shuō)：“僅憑部分考生的答題感覺(jué)，就來(lái)評(píng)價(jià)一份試卷的難易程度，是不全面的。考生應(yīng)該意識(shí)到，試卷的難和易都是面對(duì)所有考生的，大家在同一起跑線上。你難，大家都難。最終決定考生能否錄取的，不是光看考生個(gè)人的分?jǐn)?shù)，也取決于個(gè)人在考生群體中的排序和位置?！?/p>

廣州高考零作弊

本報(bào)訊(記者黃茜、伍仞 通訊員粵考宣、戴秀文)廣州市招考辦通報(bào)，今年廣州高考全過(guò)程無(wú)重大考務(wù)事故發(fā)生、無(wú)試題泄密、無(wú)考試舞弊。市無(wú)線電辦在各考場(chǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑信號(hào)。而今年首次在全市所有考場(chǎng)配備金屬探測(cè)儀，也有效防范了手機(jī)作弊、杜絕考生誤帶手機(jī)進(jìn)入試室的違規(guī)行為。在兩天的考試中，廣州僅有1名考生因超時(shí)作答而違規(guī)，會(huì)按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

另?yè)?jù)介紹，廣東今年共有62.6萬(wàn)名考生報(bào)名參加今天的高中會(huì)考，比去年同期增加3萬(wàn)人，增幅達(dá)5%。另?yè)?jù)預(yù)計(jì)，每年廣東全省的復(fù)讀生人數(shù)都在5萬(wàn)~6萬(wàn)人左右。由此可以推算，明年廣東高考考生人數(shù)將再攀新高。

數(shù)學(xué)卷太難

考生“人肉”出題老師

由于今年數(shù)學(xué)考題被一致認(rèn)為太難，不少考生考完后就在網(wǎng)上討論和抱怨了起來(lái)。有考生甚至聲稱人肉出這次廣東數(shù)學(xué)卷的命題者是去年秒殺52萬(wàn)江蘇考生的老師，人稱“數(shù)學(xué)帝”，微博上還稱“數(shù)學(xué)帝”解釋道：“今年廣東數(shù)學(xué)其實(shí)不太難喲~ 最后幾題可以試試?yán)窭嗜罩兄刀ɡ砼秪 定積分只要運(yùn)用無(wú)窮限廣義積分和狹義積分就可以啦~至于數(shù)列方面，簡(jiǎn)單！熟練掌握級(jí)數(shù)收斂的一般求法加上泰勒公式??”

第二篇：2014年中考理綜分析

物理題型有變化，難度在降低

石家莊市第十七中學(xué)理綜組備課組長(zhǎng)孫樹(shù)紅

2014年中考理綜(物理部分)緊扣《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，把物理學(xué)科的科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，以落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，既重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，也突出對(duì)物理學(xué)科素養(yǎng)的考查，達(dá)到區(qū)分學(xué)生的水平和正確引導(dǎo)教學(xué)的作用。整套試題無(wú)論是題型還是知識(shí)點(diǎn)的覆蓋都和2013年中考試題保持基本一致的同時(shí)又不乏有所創(chuàng)新，具體有：

一、題型上有變化

1.20題到22題是新變化的多選題，每題選全得3分，選對(duì)但不全得2分。20題凸透鏡成像規(guī)律中焦距的變化引起成像特點(diǎn)的變化，21題是力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。注重實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程的考查和基本的物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的考查。22題是電學(xué)綜合題目，考查學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)電路的電流、電壓、電阻、電功率的變化規(guī)律的判斷能力，題目偏難。但比往年的實(shí)物圖的辨析學(xué)生應(yīng)該感覺(jué)相對(duì)容易一些。對(duì)于多選題學(xué)生需要有一定的答題技巧和物理思維方法才能少失分。

2.實(shí)驗(yàn)32題是2014年試題中的一創(chuàng)新點(diǎn)，改變了以往的課本插圖實(shí)驗(yàn)考查，改成了貼近生活實(shí)際的高速限速原因及不同車型限速不同和初中物理的動(dòng)能實(shí)驗(yàn)的考查，難度不大，考生見(jiàn)后并不陌生。這是一道立意很新、落點(diǎn)較低的試題。

二、總體難度在降低

通過(guò)33題是等壓強(qiáng)法測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)題，拓展部分又很好地考查了學(xué)生對(duì)浮沉條件知識(shí)的理解，34題是歐姆定律探究實(shí)驗(yàn)的全面考查。從而提示物理教師在教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的物理知識(shí)是做題中學(xué)到的物理知識(shí)所不能替代的。37題是一道以人做俯臥撐為背景，考查杠桿、壓強(qiáng)、功等基本知識(shí)點(diǎn)的一道力學(xué)綜合計(jì)算題。38題仍然是電學(xué)綜合計(jì)算，考查電路分析、U-R圖像的分析、燈泡安全問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)置難易適中，有梯度，去掉了方程及方程組的計(jì)算，內(nèi)容綜合、形式靈活，突出了物理的分析能力、判斷能力，注重物理科學(xué)素養(yǎng)的考查。

希望即將走入初三的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)要更加靈活，要更加注重物理知識(shí)的可操作性以及物理實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)及原理的理解。不要只為了會(huì)做題才去學(xué)習(xí)物理，更不要只在做題中去學(xué)習(xí)物理。

第三篇：2014理綜物理試卷分析

此次高考物理試卷嚴(yán)格遵循《考試大綱》，體現(xiàn)出了課改后高考命題的指導(dǎo)思想和命題基本原則。

全卷按照考綱規(guī)定的試題“易、中、難”比例為3:5:2的難度比例，以不同層次的試題考察學(xué)生對(duì)高中知識(shí)點(diǎn)的掌握度和運(yùn)用力，全面考察了考試大綱所規(guī)定的五大能力——理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，切合目前四川省中學(xué)課改教學(xué)的實(shí)際。

就“知識(shí)與技能”而言，14年高考物理試題設(shè)計(jì)仍然采取了“低起點(diǎn)（選擇題、實(shí)驗(yàn)題較易），多層次（計(jì)算較難，分層設(shè)問(wèn)）”的命題策略。而在命題素材的選取上，全卷對(duì)來(lái)自教材內(nèi)容的延伸拓展超過(guò)40%，來(lái)自教材以外的素材占到50%；并且試題貼近時(shí)代，引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。

就“過(guò)程與方法”而言，試卷繼續(xù)13年風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)探究的經(jīng)歷過(guò)程與突出方法的考察。14年試卷在明確實(shí)驗(yàn)原理上強(qiáng)調(diào)考察考生實(shí)驗(yàn)操作能力與研究方法，對(duì)中學(xué)教學(xué)進(jìn)行導(dǎo)向，試卷在設(shè)置物理上實(shí)驗(yàn)題中突出對(duì)考生觀察和操作能力的考察。

第四篇：同等學(xué)力申碩英語(yǔ)難度分析

同等學(xué)力在線視頻培訓(xùn)免費(fèi)試聽(tīng) http://edu.21cn.com/kcnet1840/

由于在職研究生有多種報(bào)考形式，常見(jiàn)的有一月MBA、同等學(xué)力申碩、在職聯(lián)考等，這三類在職研究生英語(yǔ)考試難度從高到低依次為一月MBA、在職聯(lián)考英語(yǔ)、同等學(xué)歷申碩英語(yǔ)。那么這三種在職研究生英語(yǔ)考試有沒(méi)有聽(tīng)力呢?考試難度如何?

首先一月MBA英語(yǔ)難度是最高的，與統(tǒng)考的英語(yǔ)難度差不多，英語(yǔ)考試沒(méi)有聽(tīng)力，但是MBA復(fù)試會(huì)涉及到英語(yǔ)聽(tīng)力，并且MBA報(bào)考門(mén)檻比較高的。需要滿足：

1.獲得教育部承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，到入學(xué)時(shí)有三年或三年以上全職工作經(jīng)歷者。

2.已獲碩士、博士學(xué)位，到入學(xué)時(shí)有兩年或兩年以上全職工作經(jīng)歷者。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)學(xué)歷后，到入學(xué)時(shí)有五年或五年以上工作經(jīng)歷，同時(shí)英語(yǔ)能力達(dá)到普通高等院校本科畢業(yè)水平(要求至少擁有以下情形之一：通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)或三級(jí)以上;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或四級(jí)以上;有效期內(nèi)的托福成績(jī)70分以上;雅思考試成績(jī)5.5分以上;GMAT考試成績(jī)600分以上)。

其次一月聯(lián)考英語(yǔ)考試難度為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)到六級(jí)，也沒(méi)有聽(tīng)力，但是院校復(fù)試階段會(huì)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行測(cè)評(píng)。

最后介紹同等學(xué)力申碩屬于免試入學(xué)，先參加在職研究生課程進(jìn)修班進(jìn)行學(xué)習(xí)后進(jìn)行國(guó)家統(tǒng)一考試，一般考一門(mén)專業(yè)綜合，一門(mén)外語(yǔ)，上課期間老師會(huì)針對(duì)國(guó)家統(tǒng)考的考試題型來(lái)有針對(duì)性的輔助復(fù)習(xí)，而同等學(xué)力申碩英語(yǔ)，沒(méi)有聽(tīng)力，只要在職朋友認(rèn)真復(fù)習(xí)，一般都可以通過(guò)，并且有四次考試的機(jī)會(huì)。

綜上所述，英語(yǔ)聽(tīng)力不擅長(zhǎng)的在職朋友，最好的選擇就是同等學(xué)力申碩。

第五篇：理綜總結(jié)

篇一：理綜總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

初中理科教研組工作總結(jié)

光陰似箭,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了.本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在全體理科組教師密切配合下順利開(kāi)展.雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí).一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng).為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下:

一、主要開(kāi)展工作:

1、制訂有效的工作計(jì)劃: 開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開(kāi)展.2、課堂模式百花齊放: 我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益, 每個(gè)老師都要上兩節(jié)過(guò)關(guān)課,全學(xué)期共公開(kāi)課

3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理: 本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處 共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否 及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面.教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo), 檢查結(jié)果令人滿意.4、積極組織課外活動(dòng): 廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng), 重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,我組 在第十五周左右舉行以組為單位出墻報(bào)活動(dòng):學(xué)習(xí)黨的十八大精神,認(rèn)真貫切教育方針政策,狠抓教學(xué),做實(shí)事.通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足, 這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用.二、不足之處:

1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真.2、個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí)不講究作業(yè)格式.3、教師聽(tīng)課次數(shù)不足.4、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思.三、努力方向、1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像.2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章.3、利用本校的資源---信息技術(shù)每位老師上一節(jié)錄像課通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 ,以達(dá)到共同進(jìn)步.4、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析.5、下學(xué)期上公開(kāi)課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案.6、希望四有:走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來(lái)有步驟,導(dǎo)起學(xué)生有層次,上完課后有反思.理科組 2013年1月26 日 篇二：理綜總結(jié)

理綜總結(jié)

一、選擇題（13個(gè)）

1、細(xì)胞結(jié)構(gòu)（動(dòng)植物，每部分結(jié)構(gòu)，原理）

3、光和作用（作用原理）

4、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、作用原理

5、激素、調(diào)節(jié)（神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)等）

6、生物實(shí)驗(yàn)

7、分子，物質(zhì)的量，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下氣體、分子結(jié)構(gòu)

8、同分異構(gòu)體

9、取代反應(yīng)（各種化學(xué)反應(yīng)，置換，氧化等）

10、溶液的性質(zhì)，電解質(zhì)，非電解質(zhì)，濃度，物質(zhì)的量

11、氧化還原反應(yīng)，電解質(zhì)，電池充放電，陰陽(yáng)極反應(yīng)化學(xué)方程式

12、離子方程式

13、元素，原子結(jié)構(gòu)，核外電子結(jié)構(gòu)，結(jié)合各種化學(xué)反應(yīng)

二、選擇題（8個(gè)）

14、磁場(chǎng)，電流，安培定律

15、運(yùn)動(dòng)定律，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)

16、動(dòng)能，勢(shì)能，重力勢(shì)能等轉(zhuǎn)化

17、變壓器

18、磁電轉(zhuǎn)化，右手定則等

19、天體的運(yùn)動(dòng)，同步衛(wèi)星型問(wèn)題求衛(wèi)星高度 20、電場(chǎng)與磁場(chǎng)，電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律

21、摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)中摩擦產(chǎn)生的加速度問(wèn)題

三、非選擇題

（必考題）

22、（5分）電路，電流流向，求電阻、電流等

23、（10分）斜面上滑塊運(yùn)動(dòng)，加速度，摩擦影響，運(yùn)動(dòng)規(guī)律

24、（13分）運(yùn)動(dòng)學(xué)，加速度，牛頓運(yùn)動(dòng)學(xué)

25、（19分）電場(chǎng)與磁場(chǎng)，質(zhì)點(diǎn)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)

26、（14分）電解質(zhì)，化學(xué)式，氧化還原反應(yīng)

27、（14分）有機(jī)化學(xué)，化學(xué)方程式，燃燒，化學(xué)平衡

28、（15分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)，氣體通過(guò)液體反應(yīng)

29、（9分）生物實(shí)驗(yàn)，濃度，光合作用 30、（10分）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)，酶，免疫，31、（12分）生物系統(tǒng)，食物鏈

32、（8分）基因，基因突變，概率

（選考題）

33、（15分）理想氣體，壓強(qiáng)

34、（15分）震動(dòng)，波，周期，光的折射，反射

35、（15分）光電效應(yīng)，普朗克，光波，彈簧問(wèn)題動(dòng)能勢(shì)能

36、（15分）化學(xué)與技術(shù)

37、（15分）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

38、（15分）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

39、（15分）生物技術(shù)實(shí)踐 40、（15分）現(xiàn)代生物科技 篇三：理綜總結(jié)

這一學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃

在上學(xué)期末，全體理綜教師就思考一個(gè)問(wèn)題：如何通過(guò)教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長(zhǎng)。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進(jìn)新課改，夯實(shí)基本功，再上新臺(tái)階”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

1、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí)、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我組要求全組教師都積極準(zhǔn)備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)進(jìn)行展示，每次安排2-3人（同頭課教師），時(shí)間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進(jìn)行了認(rèn)真的討論。

效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強(qiáng)組員間的相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更讓教師們通過(guò)互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進(jìn)，相當(dāng)一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際，但少部分教師教案實(shí)用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。

3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考試和初三中考理化生實(shí)驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，且在榆林首屆師生理化生實(shí)驗(yàn)大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎(jiǎng)。

三、反思和改進(jìn)

本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán)，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。