第一篇：1261379874943華南師范大學(xué)2010年教育博士專業(yè)學(xué)位研究生招生簡章

華南師范大學(xué)2010年教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D.）

研究生招生簡章

為培養(yǎng)教育實(shí)踐領(lǐng)域高層次專門人才，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，華南師范大學(xué)作為全國首批獲得教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D）授權(quán)單位，面向全國招收教育博士專業(yè)學(xué)位研究生。

一、招生對象及報(bào)考條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵紀(jì)守法，品行端正；

2.各級(jí)各類學(xué)校管理人員及具有相當(dāng)成就的中小學(xué)教師（暫不招收教育行政機(jī)關(guān)工作人員）；

3.具有5年及以上教育及相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)驗(yàn)；

4.具有碩士學(xué)位；

5.有至少兩名所報(bào)考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的專家）的書面推薦意見；

6.身體和心理健康，年齡不超過45歲。

二、招生專業(yè)、方向、導(dǎo)師及考試科目

請登錄http://202.116.42.209/hnyjs/work/firstpage/news/zsb.jsp查詢《華南師范大學(xué)2010年攻讀博士學(xué)位研究生招生專業(yè)目錄》

三、報(bào)名

1.網(wǎng)上報(bào)名：

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2009年12月15日至2010年1月15日，所有考生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄我校研招辦網(wǎng)頁博士網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行登記，并下載相關(guān)表格填寫。報(bào)名網(wǎng)址：http://202.116.42.209/hnyjs/work/doctor/index.jsp

2.材料準(zhǔn)備：

報(bào)考人員須請先進(jìn)行報(bào)考條件自審，并按要求準(zhǔn)備下列材料： ①報(bào)考登記表、網(wǎng)上報(bào)名成功后生成的報(bào)考信息表；

②兩份以上本學(xué)科教授(或相當(dāng)職稱)的專家推薦書；

③碩士學(xué)位證書復(fù)印件或證明書；

④碩士生課程學(xué)習(xí)成績單、碩士學(xué)位論文摘要（含評議書）；

⑤二級(jí)甲等或縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查情況；

⑥研究計(jì)劃書；

⑦政治審查表；

⑧身份證復(fù)印件。

⑨所在單位人事部門出具的工作年限、工作崗位證明；

考生還可提交參與科研、發(fā)表論文、出版專著、獲獎(jiǎng)等情況等材料。

以上所需表格可在網(wǎng)報(bào)時(shí)下載。

3.報(bào)考條件審查和交納報(bào)考費(fèi)用：

請考生于2010年1月18日、19日到我校研究生招生辦公室提交報(bào)名材料，審查結(jié)果將當(dāng)場告知考生。符合報(bào)名條件者請交納報(bào)名考務(wù)費(fèi)用100元。

辦公時(shí)間：上午8：00～12：00，下午14：30～17：30。

4.自己下載并打印準(zhǔn)考證

請準(zhǔn)考考生于3月5日至3月20日12：00之前下載準(zhǔn)考證。

四、考試

考試分初試和復(fù)試。

初試科目為三門，初試一律采用筆試，各科考試時(shí)間均為三小時(shí)。初試時(shí)間：3月27日（周六）上下午

3月28日（周日）上午

復(fù)試包括口試或筆試，主要考查考生所學(xué)理論知識(shí)，科學(xué)研究情況以及分析、解決問題的能力。

復(fù)試時(shí)間另行通知。

考試地點(diǎn)：華南師范大學(xué)研究生院（詳見準(zhǔn)考證）

五、錄取

按照教育部對教育博士專業(yè)學(xué)位招生錄取工作的相關(guān)精神，結(jié)合我校博士生招生相關(guān)政策，綜合考生的報(bào)名材料、復(fù)試成績以及思想政治品德、身心健康狀況、綜合素質(zhì)等全面衡量，擇優(yōu)錄取，確保質(zhì)量。

考生錄取后，不轉(zhuǎn)檔案、戶口、組織關(guān)系及工資關(guān)系等，錄取性質(zhì)為委托培養(yǎng)。

六、學(xué)制

學(xué)制4～8年，學(xué)費(fèi)合計(jì)8萬元。

七、其他

如考生仍有疑問，請聯(lián)系華南師范大學(xué)研究生招生辦公室： 辦公地址：華南師范大學(xué)研究生院301室

郵政地址：廣州石牌華南師范大學(xué)研究生招生辦公室，郵編：510631 網(wǎng)址：http://202.116.42.209/hnyjs/work/firstpage/news/zsb.jsp

E-mail：yjshc2@scnu.edu.cn

咨詢電話：(020)85213863、85211115（fax）

第二篇：博士研究生招生簡章

東南大學(xué)2012年招收攻讀博士學(xué)位

研究生招生簡章

歡迎廣大符合報(bào)考條件的考生報(bào)考東南大學(xué)！

東南大學(xué)是中央直管、教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一，是一所以工科為主要特色，理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

2012年，我校共有74個(gè)學(xué)科（含21個(gè)一級(jí)學(xué)科和53個(gè)二級(jí)學(xué)科）擬招收攻讀博士學(xué)位研究生600余名（含公開招考、本科直博和碩博連讀）。原則上，每位博導(dǎo)一年招收博士生不超過兩名（注：碩博連讀生和公開招考生均計(jì)在內(nèi)，本科直博生除外），新批博導(dǎo)第一次限招一名，兼職導(dǎo)師一年最多招收一名。我校主要招收全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)博士生，只招收少量在職委托培養(yǎng)博士生。因此，考生在報(bào)考前務(wù)必與擬報(bào)考導(dǎo)師取得聯(lián)系，了解該導(dǎo)師2012年的招生計(jì)劃情況并取得導(dǎo)師的同意。

一、報(bào)考條件

（一）公開招考

1．政治思想表現(xiàn)好，品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法，身心健康。

2．已獲得碩士學(xué)位（含專業(yè)碩士學(xué)位）的人員（注：只有碩士學(xué)位而無畢業(yè)證書的考生在報(bào)名時(shí)必須已獲得碩士學(xué)位證書；凡在國外獲得學(xué)位的考生，須提供教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷認(rèn)證證明）。

3．應(yīng)屆碩士畢業(yè)生(指畢業(yè)后可以獲得碩士學(xué)歷和學(xué)位雙證者，且最遲須在博士入學(xué)報(bào)到前獲得碩士學(xué)位)。

4．以碩士畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考的人員，必須同時(shí)具備下列條件：

①所報(bào)考的學(xué)科或?qū)熗庹惺胀葘W(xué)力考生（詳見2012博士生招生目錄“備注”欄）； ②獲得學(xué)士學(xué)位后，在所報(bào)考專業(yè)、學(xué)科或相近領(lǐng)域連續(xù)工作滿六年（從獲得學(xué)士學(xué)位到博士生入學(xué)之日）；

③在所報(bào)考專業(yè)取得碩士研究生課程進(jìn)修結(jié)業(yè)證明（必須由授課單位研究生培養(yǎng)部門提供）；

④獲得部、省級(jí)科技成果三等獎(jiǎng)以上（排名在前兩名）；或在全國核心刊物上發(fā)表過內(nèi)容與報(bào)考學(xué)科相關(guān)的論文二篇以上（文科專業(yè)四篇）且為第一作者。

5．報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃的考生，必須在報(bào)名前征得所在省、自治區(qū)或直轄市教育廳（教委）民教處同意，并將加蓋公章的《報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃博士研究生資格確認(rèn)表》于復(fù)試時(shí)提交給報(bào)考院系。

6．現(xiàn)役軍人考生，按中國人民解放軍總政治部的規(guī)定辦理。

7．身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)；年齡一般不超過45周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)的考生年齡不限。

8．有兩名與所報(bào)考學(xué)科相關(guān)的副教授(或相當(dāng)職稱)以上的專家推薦。

（二）本科直博報(bào)考條件詳見《東南大學(xué)2012年招收推薦免試生直接攻讀博士學(xué)位研究生簡章》；

（三）碩博連讀報(bào)考條件詳見《東南大學(xué)研究生手冊》。

二、報(bào)名

1．網(wǎng)報(bào)時(shí)間： 2011年9月15日－2011年10月5日

2．報(bào)名手續(xù)：

所有考生（含公開招考、本科直博和碩博連讀）均須通過網(wǎng)上報(bào)名，具體要求詳見“東南大學(xué)2012年博士生招生網(wǎng)上報(bào)名須知”。

3．考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對本人是否符合報(bào)考條件，凡不符合報(bào)考條件的考生將不予錄取，相關(guān)后果由考生本人承擔(dān)。

4．考生必須準(zhǔn)確填寫報(bào)考類別，提交確認(rèn)后，一律不得更改：

①非定向——在學(xué)期間人事檔案須轉(zhuǎn)入我校；畢業(yè)后“雙向選擇”就業(yè);

②委培——在學(xué)期間人事檔案不轉(zhuǎn)入我校；畢業(yè)后仍回原單位工作；錄取前本人須與我校和委培單位簽訂在職博士生三方培養(yǎng)協(xié)議;

③ 定向——專指報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃考生，畢業(yè)后回原定向單位或定向地區(qū)工作；錄取前須與我校簽訂相關(guān)的定向培養(yǎng)協(xié)議。

現(xiàn)在職考生報(bào)考前必須事先征得所在單位人事部門同意，考生與所在單位因報(bào)考和錄取問題所引起的一切糾紛，與招生單位無關(guān)。報(bào)考在職委培類別的考生還須在復(fù)試時(shí)向報(bào)考院系提供由所在單位人事部門出具的同意報(bào)考委托培養(yǎng)博士生的證明。

5．以碩士畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)名的考生，報(bào)名材料須經(jīng)報(bào)考導(dǎo)師審查并簽署意見，送研究生招生辦公室審核批準(zhǔn)后，方可上網(wǎng)報(bào)名。具體要求詳見“東南大學(xué)2012年博士生招生網(wǎng)上報(bào)名須知”。

三、考試

1．初試安排

① 時(shí)間：2011年11月5日—6日

② 地點(diǎn)：東南大學(xué)四牌樓校區(qū)（考場安排可于考前一周在研招辦主頁上查詢）。

③ 科目：外國語（題型包括詞匯、閱讀、翻譯和寫作等，聽力和口語安排在復(fù)試階段測試）和兩門業(yè)務(wù)課(包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，由考生網(wǎng)報(bào)時(shí)選定，科目代碼和名稱以網(wǎng)報(bào)信息為準(zhǔn)，一經(jīng)確認(rèn)不得修改。)

④ 初試成績將于11月下旬在研招辦主頁中公布，考生可自行上網(wǎng)查詢，我校不單獨(dú)寄發(fā)成績通知單。

2.復(fù)試安排

①原則上各學(xué)院在初試結(jié)束后即安排復(fù)試，特殊情況以院系復(fù)試細(xì)則為準(zhǔn)。各院系復(fù)試細(xì)則將于考前十天左右在研招辦主頁上公布，請考生注意查詢。

②復(fù)試前，由報(bào)考院系對考生進(jìn)行資格審查，驗(yàn)證材料包括：本人身份證、準(zhǔn)考證、裝訂成冊的申請材料及相關(guān)原件；考生須向報(bào)考院系繳納80元/生的復(fù)試費(fèi)，同等學(xué)力考生還須按80元/門繳納加試費(fèi)。

③ 復(fù)試主要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，考察考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，本學(xué)科前沿知識(shí)及最新研究動(dòng)態(tài)掌握情況、是否具備博士生培養(yǎng)的潛能和綜合素質(zhì)；復(fù)試內(nèi)容包括外語聽力與口語、科研能力及綜合素質(zhì)，具體形式由報(bào)考院（系、所）決定。

④ 同等學(xué)力考生必須在復(fù)試前加試兩門所報(bào)考專業(yè)的碩士生學(xué)位課程和一門政治理論課程；加試合格后方可參加復(fù)試，加試科目及加試具體安排請咨詢報(bào)考院系。

⑤ 體檢統(tǒng)一安排在復(fù)試期間進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。不參加體檢、體檢不合格及弄虛作假者，一律取消錄取資格。

四、錄取

1．各招生院（系、所）根據(jù)《東南大學(xué)研究生復(fù)試錄取辦法》和本單位復(fù)試錄取細(xì)則，在招生計(jì)劃范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫。

2.錄取通知書將于政審合格后發(fā)放。

3.入學(xué)時(shí)間：2012年春季或秋季（網(wǎng)報(bào)時(shí)自行選擇，要求應(yīng)屆碩士畢業(yè)生必須在入學(xué)報(bào)到注冊前獲得碩士學(xué)位證書）

五、其他說明

1．我校博士研究生基本學(xué)制為三年，除定向生和委培生外，均享受博士生基本獎(jiǎng)助學(xué)金（1300元/月）；委托培養(yǎng)博士生須交納培養(yǎng)費(fèi)（12000元/年）。

2．我校不出售往年試題，不指定參考書，不辦考前輔導(dǎo)班。

3．考生提供的所有報(bào)考材料均應(yīng)屬實(shí)、準(zhǔn)確，凡弄虛作假、違反考試紀(jì)律的考生，我校將不予錄取，并按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4．為保證考試的嚴(yán)肅性，我校對有任何一門考試科目違紀(jì)、作弊或缺考考生的各科答卷均不予評閱。

5．招生目錄中專業(yè)代碼的后2位為‘20’或以上的專業(yè)為我校在博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)自主設(shè)置的二級(jí)學(xué)科。

6． 東南大學(xué)在職人員報(bào)考，須按校人字[2008]23號(hào)文件“關(guān)于專任教師在職攻讀博（碩）士學(xué)位補(bǔ)充規(guī)定的通知”執(zhí)行。

7.若2012招生國家出臺(tái)新的研究生招生政策，我校將做相應(yīng)調(diào)整，并及時(shí)在我校研究生招生網(wǎng)予以公布。

六、信息查詢、聯(lián)系方式

1.我校博士招生工作的相關(guān)信息將及時(shí)公布在研究生招生網(wǎng)頁，請考生密切關(guān)注。

2．有關(guān)報(bào)考、錄取等事宜，請與東南大學(xué)研究生招生辦公室咨詢：

聯(lián)系電話：025-83792452傳真：025-83792583

電子郵件：yzb@seu.edu.cn招生網(wǎng)址：http:// yzb.seu.edu.cn地址：南京市四牌樓２號(hào)逸夫建筑館二樓203室郵政編碼：210096

第三篇：博士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展總體方案碩士

博士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展總體方案碩士、（國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十七次會(huì)議審議通過）

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是隨著現(xiàn)代科技與社會(huì)的快速發(fā)展，針對社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。專業(yè)學(xué)位具有相對獨(dú)立的教育模式，具有特定的職業(yè)指向性，是職業(yè)性與學(xué)術(shù)性的高度統(tǒng)一。專業(yè)學(xué)位是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，科技越發(fā)達(dá)、社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，社會(huì)對專業(yè)學(xué)位人才的需求越大，是現(xiàn)代高等教育學(xué)位體系的重要組成部分。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)分工日趨精細(xì)，職業(yè)實(shí)踐越來越復(fù)雜，專業(yè)學(xué)位在豐富人才培養(yǎng)類型，促進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)成長，提升社會(huì)現(xiàn)代化水平等方面發(fā)揮了獨(dú)特的作用。我國自1990年開始設(shè)置和試辦專業(yè)學(xué)位教育，截至目前，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)已批準(zhǔn)設(shè)置19個(gè)專業(yè)學(xué)位，具有專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的院校達(dá)到476所，累計(jì)招生85萬人，初步建立了具有中國特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育制度，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批高層次應(yīng)用型人才。目前，我國正處于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高國際競爭力，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐步升級(jí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，國際影響力與日俱增，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，社會(huì)政治保持長期穩(wěn)定，有力地促進(jìn)了學(xué)位與研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大。與此同時(shí)，提高自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等一系列國家發(fā)展戰(zhàn)略，對專業(yè)學(xué)位與研究生教育提出了新的和更高要求。二戰(zhàn)以后，歐美各國大力調(diào)整研究生教育結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育。美國在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，專業(yè)學(xué)位發(fā)展迅速，已成為美國高等教育體系的重要組成部分。以英國和澳大利亞為代表的英聯(lián)邦國家，已形成了較完善的專業(yè)學(xué)位教育體系。法國的高等教育直接劃分為大學(xué)教育和工程師教育，工程師教育是面向工程領(lǐng)域應(yīng)用需求而開展的由本科到研究生的職業(yè)性教育。日本和韓國自20世紀(jì)90年代以來，也高度重視和大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，并在短期內(nèi)形成了獨(dú)立的專業(yè)學(xué)位教育系統(tǒng)。

2007年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第23次會(huì)議提出，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，宏觀設(shè)計(jì)，總體規(guī)劃，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，積極探索和建立中國特色的專業(yè)學(xué)位教育制度。

一、發(fā)展碩士、博士專業(yè)學(xué)位教育的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)大批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，健全機(jī)制，創(chuàng)新模式，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，努力開創(chuàng)專業(yè)學(xué)位教育蓬勃發(fā)展的新局面，積極促進(jìn)研究生教育更好地為創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)。

（二）原則

---適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化職業(yè)導(dǎo)向。進(jìn)一步發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，必須緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢，緊密結(jié)合特定職業(yè)領(lǐng)域人才需求，緊密結(jié)合職業(yè)資格認(rèn)證體系。

---創(chuàng)新培養(yǎng)模式，突出自身特色。發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，要充分借鑒、吸收發(fā)達(dá)國家和地區(qū)專業(yè)學(xué)位教育的有益經(jīng)驗(yàn)，要著眼于我國的國情和教育的實(shí)際情況，積極創(chuàng)新培養(yǎng)模式，勇于探索中國特色的專業(yè)學(xué)位教育制度。

---優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，著力完善體系。按照科學(xué)、合理、適時(shí)原則，不斷擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位類別，不斷完善專業(yè)學(xué)位體系，推進(jìn)更多地方院校、特色高等學(xué)校積極開展專業(yè)學(xué)位教育。

---完善保障機(jī)制，注重提高質(zhì)量。發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，要以提高質(zhì)量為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)位授權(quán)、研究生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍等方面的質(zhì)量保障體系建設(shè)，努力形成培

養(yǎng)單位、教育主管部門、用人單位和社會(huì)等多層面的、健全的質(zhì)量監(jiān)控體系。

（三）目標(biāo)

---到2015年，積極發(fā)展碩士層次專業(yè)學(xué)位研究生教育，實(shí)現(xiàn)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變；碩士層次的專業(yè)學(xué)位類別增加一倍左右；穩(wěn)步發(fā)展博士層次專業(yè)學(xué)位教育，本著“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”精神，深入論證，有序推進(jìn)。專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量不斷提高，社會(huì)適應(yīng)能力日益增強(qiáng)。

---到2020年，實(shí)現(xiàn)我國研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型人才培養(yǎng)并重，專業(yè)學(xué)位教育體系基本完善，研究生教育結(jié)構(gòu)和布局進(jìn)一步優(yōu)化，培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，研究生教育能夠更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和滿足人民群眾接受研究生教育的需求。

二、加快創(chuàng)造和完善有利于專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的宏觀環(huán)境

（一）積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)力量支持、參與專業(yè)學(xué)位教育

努力創(chuàng)造專業(yè)學(xué)位教育良好的社會(huì)環(huán)境。中央和地方政府應(yīng)通過制定有關(guān)政策，引導(dǎo)并鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)與社會(huì)團(tuán)體、專業(yè)組織積極介入專業(yè)學(xué)位教育，指導(dǎo)教學(xué)過程，參與教學(xué)評估，設(shè)立見習(xí)崗位，提供實(shí)習(xí)條件，把校企（行業(yè)）聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位人才作為重要社會(huì)責(zé)任。全國各專業(yè)學(xué)位教育

指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)吸收更多實(shí)踐部門有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士擔(dān)任委員，推進(jìn)教育指導(dǎo)委員會(huì)主動(dòng)與行業(yè)組織、協(xié)會(huì)加強(qiáng)溝通、合作，共同謀劃辦學(xué)，使校企（行業(yè)）真正成為專業(yè)學(xué)位教育的辦學(xué)共同體。

（二）加大專業(yè)學(xué)位研究生人才選拔改革力度

1.改革招生計(jì)劃分配方式

從2010年起，國家在下達(dá)碩士研究生招生計(jì)劃時(shí)，將學(xué)術(shù)型研究生與專業(yè)學(xué)位研究生分列下達(dá)，明確招生單位招收學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生的規(guī)模。新增碩士研究生招生計(jì)劃主要用于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生，同時(shí)，要求具有專業(yè)學(xué)位授權(quán)的招生單位按不低于5%減少學(xué)術(shù)型招生人數(shù)，減出部分用于增加碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生。將在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位納入國家統(tǒng)一的碩士生招生計(jì)劃。

2.改革入學(xué)考試方式

從2010年起，對學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生招生，采取“分類報(bào)名考試、分別標(biāo)準(zhǔn)錄取”的方式進(jìn)行，按照“科目對應(yīng)、分值相等、內(nèi)容區(qū)別”的原則設(shè)置專業(yè)學(xué)位研究生招生考試科目和內(nèi)容。考試內(nèi)容突出考查考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論分析問題和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，對專業(yè)學(xué)位碩士生實(shí)施推免生政策，提升專業(yè)學(xué)位吸引力和生源質(zhì)量。積極研究、不斷深化改革專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試選拔標(biāo)準(zhǔn)。

（三）加快完善專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核制度

1．改革碩士、博士專業(yè)學(xué)位設(shè)置審批辦法

（1）制定與學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科目錄相對應(yīng)的碩士、博士專業(yè)學(xué)位授予與人才培養(yǎng)目錄，作為專業(yè)學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)位授予和人才培養(yǎng)以及教育統(tǒng)計(jì)分類等工作的依據(jù)。

（2）根據(jù)有關(guān)行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)或有關(guān)學(xué)位授予單位提出設(shè)置與調(diào)整專業(yè)學(xué)位的建議，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室組織專家進(jìn)行論證，統(tǒng)一規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置。

（3）碩士層次專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置一般每五年調(diào)整一次。

博士層次專業(yè)學(xué)位設(shè)置，根據(jù)實(shí)際需要，逐一論證，適度發(fā)展。

（4）碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置與調(diào)整由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審批。

2．改革專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核辦法

（1）國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制定各類別碩士、博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本標(biāo)準(zhǔn)和審核要求。

（2）不斷擴(kuò)大省級(jí)學(xué)位與研究生教育主管部門統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的審核權(quán)限，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)位教育為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。

（3）不斷擴(kuò)大部（委）屬高等學(xué)校在專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)方面的審核權(quán)，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位教育辦學(xué)自主權(quán)。

（4）專業(yè)學(xué)位的授權(quán)點(diǎn)審核，以相應(yīng)學(xué)科作為基礎(chǔ)，但不以是否具有碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)作為專業(yè)學(xué)位授權(quán)的必要條件。

（四）大力推進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)資格考試的銜接

專業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)資格考試的緊密銜接，是專業(yè)學(xué)位教育的突出特色，也是專業(yè)學(xué)位教育的重要發(fā)展方向。積極推動(dòng)專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格考試的多種形式的銜接。擬采取的銜接方式有以下幾種：

1.完全對接。學(xué)生在學(xué)期間，所學(xué)課程和培養(yǎng)要求，得到職業(yè)資格考試的認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，既獲得學(xué)位證書，也獲得職業(yè)資格證書。

2.課程豁免。在校學(xué)生或畢業(yè)生，參加國家職業(yè)資格考試，可豁免一定的考試科目。

3.縮短職業(yè)資格考試實(shí)踐年限。學(xué)生如獲得相應(yīng)專業(yè)學(xué)位，可提前一定時(shí)間具備參加職業(yè)資格考試的資格。

4.與國際職業(yè)資格考試銜接。在校學(xué)生或畢業(yè)生，可具備參加有關(guān)國際職業(yè)資格考試條件，并可豁免一定的考試科目。

5.任職條件之一。獲得相應(yīng)專業(yè)學(xué)位，成為某些職業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員職業(yè)發(fā)展的必備條件之一。

（五）建立健全碩士、博士專業(yè)學(xué)位教育宏觀管理與質(zhì)量保障體系

建立和完善高校自主辦學(xué)、中央和省級(jí)政府宏觀調(diào)控、行業(yè)組織積極參與的宏觀管理體系。

1.國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部統(tǒng)籌制定專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的宏觀政策、規(guī)劃；組織設(shè)立全國專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)并委托其開展相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量認(rèn)證等工作。

2.省級(jí)學(xué)位與研究生教育主管部門，負(fù)責(zé)制定本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展規(guī)劃，組織專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核，開展教育質(zhì)量評估和檢查等。

3.全國專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定指導(dǎo)性培養(yǎng)方案、教學(xué)基本要求和專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，開展教材與案例庫建設(shè)，促進(jìn)師資建設(shè)，加強(qiáng)合作與交流，實(shí)施辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)證和評估等。

4.培養(yǎng)單位根據(jù)國家、地方政府和教育指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)政策，積極探索碩士、博士專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展新模式，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5.社會(huì)行業(yè)組織作為獨(dú)立的第三方，參與碩士、博士專業(yè)學(xué)位教育的質(zhì)量評價(jià)、監(jiān)督和指導(dǎo)，將政府監(jiān)管機(jī)制和市場監(jiān)控機(jī)制有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮市場機(jī)制對專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的保障作用。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量

專業(yè)學(xué)位研究生教育在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，與學(xué)術(shù)型研究生完全不同。專業(yè)學(xué)位獲得者要具備特定職業(yè)所要求的專業(yè)能力和素養(yǎng)，具備從業(yè)基本條件，能夠運(yùn)用一定的理論、知識(shí)和技術(shù)有效地從事專業(yè)工作。

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1．建立專業(yè)學(xué)位研究生教育辦學(xué)新模式

切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，與實(shí)際部門建立長期、穩(wěn)定、實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，搭建高水平的合作培養(yǎng)平臺(tái)，積極構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生教育新的辦學(xué)模式。教學(xué)組織、教學(xué)過程、教師構(gòu)成、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)而實(shí)施。突出實(shí)踐教學(xué)，保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比重。改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，堅(jiān)持一線實(shí)踐，建立多種形式的實(shí)踐基地；對實(shí)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價(jià)，確保實(shí)踐訓(xùn)練質(zhì)量。

2．建立專業(yè)學(xué)位研究生教育的課程體系和教學(xué)方法

課程設(shè)置要充分反映職業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識(shí)與能力要求，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心，將行業(yè)組織、培養(yǎng)單位和個(gè)人職業(yè)發(fā)展要求有機(jī)結(jié)合起來。教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、以能力培養(yǎng)為本、以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)楸?；重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

3．建立專業(yè)學(xué)位研究生教育的論文標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法

專業(yè)學(xué)位的學(xué)位論文，必須強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵(lì)采用調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式，重在考察學(xué)生綜合運(yùn)用理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；論文選題必須來源于社會(huì)實(shí)踐或工作實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問題，有明確的實(shí)踐意義和應(yīng)用價(jià)值；學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

（二）構(gòu)建“雙師型”的師資隊(duì)伍

各培養(yǎng)單位要提高專任教師的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)能力，提升師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平。來自實(shí)踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的高層次專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)的比例應(yīng)不低于三分之一，并積極參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、論文考評等工作；大力引進(jìn)既有理論水平、又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀專業(yè)人才從事專業(yè)學(xué)位教育，加快形成“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)；著力建立和形成有利于激勵(lì)教師積極投身專業(yè)學(xué)位教育的評價(jià)體系，制訂從事專業(yè)學(xué)位教育的職稱評定標(biāo)準(zhǔn)。

（三）探索專業(yè)學(xué)位研究生教育管理新機(jī)制

各校學(xué)位評定委員會(huì)要注重分類管理和指導(dǎo)，制定專業(yè)學(xué)位的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；建立有利于專業(yè)學(xué)位研究生教育的教學(xué)、組織和管理機(jī)構(gòu)；建立健全專業(yè)學(xué)位教師的教學(xué)科研評價(jià)體系；加大投入，統(tǒng)籌教學(xué)和研究資源，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、案例庫以及教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)；建立和完善全日制專業(yè)學(xué)位研究生的獎(jiǎng)助貸體系；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，把專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生納入與學(xué)術(shù)型研究生相同的就業(yè)政策范疇，提高學(xué)生就業(yè)能力。

四、開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作

為加快推進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育的改革與發(fā)展，擬開展專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作。通過綜合改革試點(diǎn)工作，大力推動(dòng)高校轉(zhuǎn)變觀念，提高對專業(yè)學(xué)位研究生教育重要性的認(rèn)識(shí)，積極探索專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)律。建立健全專業(yè)學(xué)位研究生招生、培養(yǎng)、教學(xué)、服務(wù)等管理機(jī)制，營造良好的辦學(xué)環(huán)境；大膽探索和創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)模式，特別強(qiáng)調(diào)與企業(yè)、行業(yè)等建立緊密的、實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制；建立健全專業(yè)學(xué)位教育的教師選拔、激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制，特別注重吸引有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士擔(dān)任教師，形成“雙師型”的教師結(jié)構(gòu)；建立健全專業(yè)學(xué)位研究生的獎(jiǎng)助貸體系。通過綜合改革試點(diǎn)工作，發(fā)揮試點(diǎn)單位的示范作用，積累經(jīng)驗(yàn)，加快形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的專業(yè)學(xué)位教育體系，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的明顯提高。

發(fā)布時(shí)間：2010-11-15

第四篇：專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案

蘭州大學(xué)全日制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（2014版）

適用于2015級(jí)及以后

蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)體系

一.學(xué)科概況

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過治療和預(yù)防以最大程度上消除、控制或延緩疾病，恢復(fù)病人健康，減輕病人痛苦，提高病人生活質(zhì)量，保護(hù)勞動(dòng)力。

臨床醫(yī)學(xué)是一門歷史悠久的科學(xué)。早期的臨床醫(yī)學(xué)僅僅是對疾病現(xiàn)象的觀察和嘗試性治療的總結(jié)，即天然和本能的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)。而后人們將物理學(xué)的原理用于體格檢查，設(shè)計(jì)出如聽診器等簡單工具，并形成了西醫(yī)體格檢查之望、觸、叩、聽等方法。隨著解剖學(xué)研究的深入，血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，特別是顯微鏡、X射線用于臨床診斷等，使臨床醫(yī)學(xué)在疾病認(rèn)識(shí)和研究等方面不斷取得突破。以青霉素的發(fā)現(xiàn)和磺胺等抗菌藥物化學(xué)合成為代表的生物學(xué)、化學(xué)研究的突破以及工業(yè)化時(shí)代的到來，使疾病治療效果得到顯著提升；無菌概念的形成和發(fā)展，麻醉藥品的研發(fā)與使用為手術(shù)治療奠定了基礎(chǔ)，外科學(xué)從此得到長足發(fā)展?，F(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)體系框架形成于18世紀(jì)。迄今，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)日臻完善，學(xué)科分類日趨精細(xì)，逐漸形成了許多分科和專業(yè)。譬如內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、老年病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)、腫瘤學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)和疼痛醫(yī)學(xué)等。近年來，重癥醫(yī)學(xué)、疼痛醫(yī)學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、器官移植學(xué)等新興研究方向也越來越得到重視。

隨著人類文明的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式不斷發(fā)生著顯著變革。20世紀(jì)70年代以后，“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式，從生物、心理、社會(huì)全面結(jié)合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重視人的社會(huì)生存狀態(tài)。20世紀(jì)90年代，循證醫(yī)學(xué)帶來了臨床醫(yī)學(xué)的又一次新的變革，其核心思想是有證可循，有據(jù)乃行，在醫(yī)療決策中遵循客觀的臨床科學(xué)研究產(chǎn)生的最佳證據(jù)，將臨床證據(jù)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與患者的實(shí)際狀況和意愿三者緊密結(jié)合，從而制定出科學(xué)的防治策略，以達(dá)到治療疾病，促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量的目的。

隨著對人類生命與健康規(guī)律的認(rèn)識(shí)趨向整體，對疾病控制策略的建構(gòu)趨向系統(tǒng)，臨床醫(yī)學(xué)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，即走向“4P”（預(yù)防性Preventive、預(yù)測性Predictive、個(gè)體化 Personalized、參與性Participatory）醫(yī)學(xué)模式。這將為解決長期困擾人類的很多重大疾病，如惡性腫瘤、糖尿病、高血壓、神經(jīng)和精神疾病等的早期診斷、早期治療開辟新途徑。此外，傳統(tǒng)的臨床實(shí)踐與基礎(chǔ)研究被一系列的障礙分割，而轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)努力在其間建立更直接的聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，為臨床醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展提供新的科技動(dòng)力。

二.培養(yǎng)目標(biāo) 臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生是以培養(yǎng)具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決臨床問題的能力，熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，并能對下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到低年資主治醫(yī)師水平的?？漆t(yī)生。

三.學(xué)習(xí)年限

博士研究生在校學(xué)習(xí)年限為三至五年,其中臨床能力訓(xùn)練不少于兩年，最長在校年限為六年，女性研究生因生育可延長到七年。

四.培養(yǎng)環(huán)節(jié)

包括學(xué)位課程學(xué)習(xí)、臨床能力訓(xùn)練、科研能力訓(xùn)練及學(xué)位論文工作。

（一）學(xué)位課程學(xué)習(xí)

專業(yè)型博士生學(xué)位課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不少于15學(xué)分。學(xué)位課程包括公共必修課（政治、英語）、專業(yè)課和方向選修課。課程學(xué)習(xí)主要利用周六、周日進(jìn)行，上課可采用集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或業(yè)余自學(xué)等方式進(jìn)行，考核可采取筆試、口試、讀書報(bào)告等多種方式進(jìn)行。

1.公共課

（1）中國馬克思主義與當(dāng)代（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

（2）第一外國語（英語）按照研究生外語分級(jí)教學(xué)執(zhí)行，最終獲得 5學(xué)分。

2.專業(yè)課

（1）臨床內(nèi)科學(xué)（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

（2）臨床外科學(xué)（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）（3）各二級(jí)學(xué)科（專業(yè)）前沿進(jìn)展（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分），包括內(nèi)科、外科、兒科、全科醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)內(nèi)科、精神科、皮膚科、醫(yī)學(xué)影像科、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻咽喉科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、急診科、麻醉科、臨床病理科、老年病學(xué)科和小兒外科18個(gè)普通?？?。

（4）專業(yè)選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：現(xiàn)代影像技術(shù)、疾病分子診斷學(xué)、外科疾病圍手術(shù)處理、臨床藥理學(xué)、微創(chuàng)手術(shù)學(xué)

（5）科研能力選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：循證醫(yī)學(xué)、臨床研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計(jì)、科學(xué)論文撰寫與課題申報(bào)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

3.方向選修課

各三級(jí)學(xué)科新進(jìn)展專題講座(54學(xué)時(shí)，記3學(xué)分), 包括18個(gè)普通?？坪?6個(gè)亞?？疲ㄐ难軆?nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎臟內(nèi)科、風(fēng)濕免疫科、傳染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神經(jīng)外科、整形外科和燒傷外科）。

（二）臨床能力訓(xùn)練

臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，在國家認(rèn)定的?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行不少于24月科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。

按照衛(wèi)計(jì)委頒布的《?？漆t(yī)師范規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，參加培訓(xùn)基地的相關(guān)普通?？戚嗈D(zhuǎn)（1年）和亞?？疲?年）的臨床診治工作，接受臨床高級(jí)技能訓(xùn)練，亞?？婆嘤?xùn)期間擔(dān)任總住院醫(yī)師時(shí)間8個(gè)月，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)。

在臨床輪轉(zhuǎn)期間，博士生要積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)（包括病例討論、大會(huì)診、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等），其中病例討論和讀書報(bào)告要求在本學(xué)科本人至少組織完成各1次，每年不少于20次。

（三）科研能力訓(xùn)練及學(xué)位論文工作

博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在臨床工作中，進(jìn)行嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，并以臨床醫(yī)療、實(shí)踐理論或新技術(shù)研究為課題，利用已有的研究手段進(jìn)行臨床應(yīng)用、臨床應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，從中學(xué)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法，具備從事臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，作為第一作者，至少有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專利1項(xiàng)（第一名必須是導(dǎo)師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物。且完成博士學(xué)位論文的撰寫和答辯工作。

專業(yè)型博士生學(xué)位論文要求：

1、論文選題緊密結(jié)合臨床實(shí)際。

2、研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值。

3、論文表明申請人具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問題和從事臨床科學(xué)研究的能力。

4、學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。學(xué)位論文的評閱與答辯要求：

1、論文由2位副教授以上專家評閱，其中至少有一位是外單位專家。

2、論文評閱無異議后，方可組織論文答辯。答辯委員會(huì)由5位副教授以上專家組成，其中博士生導(dǎo)師不少于3位，外單位專家不少于2位。

五.考核

(一)學(xué)位課程考核

主要考核申請人是否掌握相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，由授課單位組織考核。

(二)臨床能力考核

主要考核申請人是否具有較高的臨床操作和獨(dú)立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥的能力。嚴(yán)格按照專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進(jìn)行公共科目考試、日?？己恕⑤嗈D(zhuǎn)出科考核、畢業(yè)綜合考核。

1、公共科目考試：對?？漆t(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中要求的公共科目進(jìn)行考試，考試內(nèi)容和形式由甘肅省統(tǒng)一確定。博士生應(yīng)在?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段通過公共科目考試。

2、日?？己耍河膳嘤?xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。對培訓(xùn)人員日常的臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記錄在《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》及《臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)手冊》中。

3、輪轉(zhuǎn)出科考核：包括理論考試和臨床技能考核。完成規(guī)定的三級(jí)學(xué)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護(hù)士長、科室黨支部成員等組成3-5人考核小組，對臨床輪轉(zhuǎn)進(jìn)行日常綜合測評和出科考核。輪轉(zhuǎn)考核時(shí)應(yīng)通知導(dǎo)師列席。轉(zhuǎn)科考核成績作為臨床技能培訓(xùn)平時(shí)成績的依據(jù)?？己瞬缓细裾邞?yīng)適當(dāng)延長輪轉(zhuǎn)時(shí)間并進(jìn)行補(bǔ)考。

考核內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)對研究生的政治思想、基本理論、專業(yè)知識(shí)、臨床能力和工作表現(xiàn)等進(jìn)行考核。

(2)對研究生進(jìn)行嚴(yán)格的臨床綜合能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨(dú)立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥的能力以及勝任總住院醫(yī)師的能力。

4、畢業(yè)綜合考核：專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后，按照甘肅省的統(tǒng)一要求組織畢業(yè)綜合考核，包括專業(yè)理論考試和臨床技能考核。

臨床技能考核由各醫(yī)院具體組織，按照三級(jí)學(xué)科成立考核委員會(huì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作，集中進(jìn)行臨床能力和技能考核?？己宋瘑T會(huì)組成：考核委員由5-7位本學(xué)科副主任醫(yī)師以上職稱的臨床專家組成，其中至少2名博士生導(dǎo)師，組長應(yīng)具備博士生導(dǎo)師資格和主任醫(yī)師?？己宋瘑T會(huì)中至少1名將作為考生論文答辯委員會(huì)的成員?？己宋瘑T會(huì)成員名單報(bào)醫(yī)學(xué)院備案。

考核委員會(huì)主要考察博士學(xué)位申請人是否掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，是否具有相應(yīng)的臨床分析和思維能力，能否獨(dú)立處理本學(xué)科的常見病和某些疑難病癥，達(dá)到主治醫(yī)師的臨床水平。主要以臨床操作技能考核、病例答辯、病例評估等方式，對研究生的臨床能力和技能進(jìn)行考核。

臨床技能考核采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考核(OSCE)的方式考核臨床工作能力和技能，考核結(jié)果作為取得?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書的依據(jù)。

六．學(xué)位申請與學(xué)位授予

(一)申請學(xué)位的基本條件

1、完成臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生(規(guī)培?？漆t(yī)師)課程學(xué)習(xí)，成績合格，取得規(guī)定的學(xué)分;

2、取得《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》;

3、作為第一作者，至少有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專利1項(xiàng)（第一名必須是導(dǎo)師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物；

4、完成學(xué)位論文并通過答辯。(二)學(xué)位授予

博士生完成培養(yǎng)方案要求的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得相應(yīng)學(xué)分、考試考核合格，且通過學(xué)位論文答辯后，經(jīng)博士生個(gè)人申請，導(dǎo)師、醫(yī)學(xué)院、研究生院審核，學(xué)校學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。

七.分流

凡因各種原因不適宜作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位培養(yǎng)者，包括在學(xué)期間未獲得《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可選擇轉(zhuǎn)讀學(xué)術(shù)型或退學(xué)和結(jié)業(yè)處理。

第五篇：北京理工大學(xué)2018年工程博士專業(yè)學(xué)位研究生招生簡章

北京理工大學(xué)2018年工程博士專業(yè)學(xué)位研究生招生簡章 為了適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)對高層次工程技術(shù)人才特別是能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才的需求，完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)的《關(guān)于下達(dá)工程博士專業(yè)學(xué)位授予單位名單的通知》（學(xué)位[2011]72號(hào)）精神，從2012年起我校獲批開展工程博士專業(yè)學(xué)位招生工作。

招對及考件

承國重專科支計(jì)重

085272先

安全科學(xué)與工程

進(jìn)制造

機(jī)械工程

動(dòng)力機(jī)械及工程

材料科學(xué)與工程

085271電

電子科學(xué)與技術(shù)

子與信息

控制科學(xué)與工程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)空間安全

力學(xué)

航空宇航科學(xué)與技術(shù)

兵器科學(xué)與技術(shù)

領(lǐng)域名稱

依托學(xué)科

光學(xué)工程

儀器科學(xué)與技術(shù)

信息與通信工程

一、收象報(bào)條

1.擔(dān)家大項(xiàng)、技撐劃、大工程、高新工程、重點(diǎn)型號(hào)研制等項(xiàng)目的企事業(yè)單位從事工程技術(shù)、管理工作的骨干人員，或國家重點(diǎn)行業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)骨干。

2.具有較好的工程技術(shù)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和較高的綜合素質(zhì)，在所在領(lǐng)域的實(shí)踐中取得了一定成績。

3.符合博士研究生報(bào)名條件，具體請查看《北京理工大學(xué)2018年博士學(xué)位研究生招生簡章》。

二、工程博士領(lǐng)域及依托學(xué)科

經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，我校在“先進(jìn)制造”和“電子與信息”兩個(gè)領(lǐng)域具有工程博士招生培養(yǎng)資格，依托學(xué)科如下：

三、招生規(guī)模

2018年我校工程博士招生人數(shù)為96名。

四、報(bào)名及資格審查

1.材料提交及資格審查

2018年4月13日前，申請人將申請材料（附件1、2、3）提交招生學(xué)院，附件1電子版發(fā)送到對應(yīng)的招生學(xué)院。招生學(xué)院對考生進(jìn)行資格審查，并將審查通過的名單報(bào)研究生院審批。

2.網(wǎng)上報(bào)名

經(jīng)學(xué)校審批通過的準(zhǔn)考考生需進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并繳納報(bào)名費(fèi)200元，具體要求另行通知。

五、選拔方式及要求

我校工程博士招生實(shí)行“申請審核-考核制”。選拔時(shí)間為2018年4月21、22日，具體選拔方式及要求請咨詢各招生學(xué)院。

六、錄取

1.招生學(xué)院根據(jù)考生綜合表現(xiàn)及身體健康狀況、政審情況確定錄取名單,并報(bào)研究生院審批后進(jìn)行公示。

2.工程博士錄取類別為定向就業(yè)并簽訂協(xié)議，學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)人事檔案、戶口，不提供住宿及獎(jiǎng)助學(xué)金。

3.學(xué)校于2018年6月底發(fā)錄取通知書、9月統(tǒng)一入學(xué)報(bào)到。

七、培養(yǎng)與學(xué)位授予

1.根據(jù)《工程博士設(shè)置方案》要求，工程博士專業(yè)學(xué)位課程體系應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)對象的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求設(shè)計(jì)，學(xué)校將根據(jù)合作單位及考生情況進(jìn)行定制式培養(yǎng)，由學(xué)校和校外專家共同組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合指導(dǎo)。

2.工程博士基本學(xué)制4年，最長不超過6年。

3.學(xué)習(xí)期滿，完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)所有要求，通過論文答辯，符合學(xué)校工程博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審議通過，方可授予工程博士專業(yè)學(xué)位證書。