第一篇：2012年部分高校陸續(xù)發(fā)布特殊招生信息

2012年部分高校陸續(xù)發(fā)布特殊招生信息

北京考試報(bào)訊(記者 郝 娜)10月，部分高校開(kāi)始陸續(xù)發(fā)布2012年的各類(lèi)特殊類(lèi)型招生信息。相關(guān)高校的招辦老師提醒考生家長(zhǎng)，這段時(shí)間要特別關(guān)注招生學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布的特殊招生信息，以免錯(cuò)過(guò)，并做好歸納整理工作。據(jù)了解，高校發(fā)布的特殊類(lèi)型招生信息主要包括藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員、高校自主招生和保送生招生等。這些特殊類(lèi)型的招生高校都有特定時(shí)間限制，不同院校不同類(lèi)型招生的報(bào)名、考試時(shí)間也有所不同，考生一旦錯(cuò)過(guò)就不能再參加了。上周，北京大學(xué)已對(duì)外發(fā)布了該校2012年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的相關(guān)政策。此前，部分京外高校也公布了一些自主招生信息，如復(fù)旦大學(xué)(微博)日前公布了“博雅杯”人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽征文啟事，獲獎(jiǎng)?wù)邔@該校2012年自主招生資格，同濟(jì)大學(xué)(微博)日前舉行了“首屆中學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽”，參加本次邀請(qǐng)賽的所有高三生都可獲該校2012年自主選拔錄取學(xué)業(yè)能力測(cè)試的資格，在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生還可免筆試，直接參加該校自主選拔錄取面試。接下來(lái)，其他學(xué)校的自主招生具體方案也將陸續(xù)向考生公布，考生和家長(zhǎng)要多關(guān)注相關(guān)院校的招生網(wǎng)站。個(gè)別京外高校日前公布了2012年高水平運(yùn)動(dòng)員招生信息。目前，全國(guó)有200多所高校具有招收高水平運(yùn)動(dòng)員的資格，其中在京招生高校有清華大學(xué)、北京大學(xué)等20多所。北京化工大學(xué)(微博)招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，考生和家長(zhǎng)要留意哪些學(xué)校明年繼續(xù)招收高水平運(yùn)動(dòng)員，各校哪些項(xiàng)目實(shí)力較強(qiáng)，以便結(jié)合自身情況選擇報(bào)考。報(bào)考高水平運(yùn)動(dòng)員的北京考生要通過(guò)全市統(tǒng)測(cè)、學(xué)校測(cè)試和文化課考試，才能最終被錄取。想報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)生的考生，要通過(guò)招生院校組織的測(cè)試。按往年情況，這些招生院校也將于近期陸續(xù)公布藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試方案，考生和家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注。此外，考生要獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生資格，還必須參加全市藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)一測(cè)試并且成績(jī)合格，家長(zhǎng)近期也要留意相關(guān)信息，并按規(guī)定時(shí)間報(bào)名。另?yè)?jù)了解，2012年度空軍招飛和民航招飛也將于近期陸續(xù)啟動(dòng)。符合條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)男生要在規(guī)定時(shí)間，攜帶相關(guān)材料到指定地點(diǎn)進(jìn)行預(yù)選初檢。部分高校招辦負(fù)責(zé)人建議，考生家長(zhǎng)及時(shí)了解特殊招生信息的同時(shí)，還要做好歸納、整理，結(jié)合孩子自身的條件，提前鎖定幾所學(xué)校，有針對(duì)性地做些準(zhǔn)備。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：新浪高考頻道 高考論壇 高考博客圈-->點(diǎn)擊查看新浪網(wǎng)考試頻道與《北京考試報(bào)》共建專(zhuān)欄特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。原文節(jié)選自： 七星輔助

第二篇：2018年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生基本要求

2018年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生基本要求

一、高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生

1.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)范圍?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》中“藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)”下設(shè)各專(zhuān)業(yè)，以及《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)目錄（2015年）》中“藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)”“表演藝術(shù)類(lèi)”下設(shè)各專(zhuān)業(yè)和“民族文化類(lèi)”“廣播影視類(lèi)”等部分專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)稱(chēng)為藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)不得設(shè)專(zhuān)業(yè)方向。對(duì)因培養(yǎng)工作需要，確需在招生考試環(huán)節(jié)加以區(qū)分的，有關(guān)高?？稍O(shè)立招考方向（專(zhuān)業(yè)后加括號(hào)注明），如舞蹈表演（民族舞方向）。高校不得將專(zhuān)業(yè)目錄中的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)列為其他藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招考方向、不得將專(zhuān)業(yè)目錄中的非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)列為藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招考方向、不得將專(zhuān)業(yè)目錄中的專(zhuān)業(yè)變相修改名稱(chēng)后列為招考方向、不得將與本專(zhuān)業(yè)選拔和培養(yǎng)無(wú)合理相關(guān)性的列為招考方向。高職（專(zhuān)科）的招考方向原則上以相應(yīng)專(zhuān)業(yè)目錄中列舉的專(zhuān)業(yè)方向?yàn)闇?zhǔn)。

2.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法。高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)綜合考慮考生藝術(shù)專(zhuān)業(yè)成績(jī)和高考文化成績(jī)，擇優(yōu)選拔錄取。同一高校同一專(zhuān)業(yè)（含同一專(zhuān)業(yè)下設(shè)各招考方向）應(yīng)采用同一種錄取辦法。高校應(yīng)于報(bào)名考試前向社會(huì)公布學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生辦法、分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃等信息；設(shè)立招考方向的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)分別公布各招考方向的招生計(jì)劃和考核辦法。有關(guān)高校的

藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等專(zhuān)業(yè)若無(wú)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考核要求，可不組織專(zhuān)業(yè)考試（須提前向社會(huì)公布并告知省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)），協(xié)商省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)安排在普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)相應(yīng)批次錄取并執(zhí)行相應(yīng)批次錄取規(guī)則。

3.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試分為省級(jí)統(tǒng)考和?？?。其中，省級(jí)統(tǒng)考由省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)獨(dú)立或聯(lián)合組織，?？加烧猩盒＝M織。各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)為本行政區(qū)域內(nèi)考生組織美術(shù)學(xué)類(lèi)和設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考，有條件的省份還應(yīng)組織其他藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考，2019年要?jiǎng)?chuàng)造條件組織音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、播音與主持藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）省級(jí)統(tǒng)考。省級(jí)統(tǒng)考已涵蓋的專(zhuān)業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績(jī)作為考生的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。確有必要補(bǔ)充考核的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，高校應(yīng)面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源組織?？肌Ｊ〖?jí)統(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，高?？山M織?？肌?/p>

省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)以教育部發(fā)布的專(zhuān)業(yè)目錄為指導(dǎo)，考慮高校人才選拔需求，合理細(xì)分統(tǒng)考科類(lèi)（如音樂(lè)類(lèi)統(tǒng)考應(yīng)區(qū)分聲樂(lè)、器樂(lè)種類(lèi)，舞蹈類(lèi)統(tǒng)考應(yīng)區(qū)分舞蹈種類(lèi)）并公布其對(duì)應(yīng)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)范圍。推進(jìn)省級(jí)統(tǒng)考的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，探索和建立公平、科學(xué)、合理、有效的測(cè)試方式和評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格控制合格生源規(guī)模和比例，確保統(tǒng)考質(zhì)量。統(tǒng)考成績(jī)發(fā)布后，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)須在本單位官方網(wǎng)站公布各科類(lèi)考試科目、成績(jī)分布等統(tǒng)計(jì)信息，并盡量滿足不同層次、類(lèi)別高校選拔需求。省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)不得在藝術(shù)類(lèi)

專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考中組織非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試。

高校應(yīng)在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法中明確告知考生須參加所在地省級(jí)統(tǒng)考的類(lèi)別。若高校對(duì)省級(jí)統(tǒng)考科類(lèi)所對(duì)應(yīng)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)范圍持有不同意見(jiàn)，應(yīng)主動(dòng)與有關(guān)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)溝通，經(jīng)雙方協(xié)商一致后向社會(huì)公布。高校須按照高考考務(wù)工作管理規(guī)定組織?？迹朴喓屯晟拼_?？荚嚢踩墓ぷ鞣桨?，嚴(yán)格加強(qiáng)試卷安全保密管理、考生進(jìn)場(chǎng)檢查和考試監(jiān)督管理。確需在校外設(shè)臵考點(diǎn)的高校，須向擬設(shè)考點(diǎn)所在地省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)申請(qǐng)并提交?？紝?zhuān)業(yè)、招考方向、考試科目及考務(wù)安排等材料，經(jīng)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)同意后，按當(dāng)?shù)匾?guī)定開(kāi)展相關(guān)考務(wù)工作，并主動(dòng)接受其監(jiān)督，未經(jīng)同意不得擅自設(shè)考點(diǎn)。高校應(yīng)統(tǒng)籌校內(nèi)外考點(diǎn)管理，確保校內(nèi)外考點(diǎn)的組考工作標(biāo)準(zhǔn)一致、程序一致、監(jiān)管一致。各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理轄區(qū)內(nèi)所有?？伎键c(diǎn)，指導(dǎo)和監(jiān)督有關(guān)高校規(guī)范組考。對(duì)于出現(xiàn)違規(guī)設(shè)立招考方向或安排不當(dāng)考試科目等情況的，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)拒絕高校在當(dāng)?shù)卦O(shè)點(diǎn)或者責(zé)令糾正。高校確定的校考合格人數(shù)不得超過(guò)上一相應(yīng)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的4倍。

4.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考文化成績(jī)錄取要求。省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)因地制宜、分類(lèi)劃定藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本?。▍^(qū)、市）普通本科

含表演）有關(guān)本科專(zhuān)業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，2019年起中央部門(mén)高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)不得低于普通專(zhuān)業(yè)所在批次控制分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)類(lèi)高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本?。▍^(qū)、市）普通高職（專(zhuān)科）錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。錄取期間，各省（區(qū)、市）和高校不得為了完成招生計(jì)劃而降低初次劃定的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

5.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)投檔模式。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取工作安排在各省（區(qū)、市）相應(yīng)普通本科、高職（專(zhuān)科）提前批次集中錄取。鼓勵(lì)各?。▍^(qū)、市）積極推進(jìn)在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)試行平行志愿投檔模式，增加高校和考生的雙向選擇機(jī)會(huì)，提高考生志愿匹配率和滿意度，更好地滿足高校藝術(shù)人才選拔需求。試點(diǎn)開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一檔多投模式的省份，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)提前投檔工作時(shí)間。

6.單獨(dú)考試招生試點(diǎn)工作要求。按照遵循藝術(shù)教育規(guī)律、嚴(yán)格規(guī)范管理的原則，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)臵的本科藝術(shù)院校（含部分藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校，名單另外公布）的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，2018年繼續(xù)開(kāi)展試點(diǎn)工作，可不編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃，可面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源跨省組織專(zhuān)業(yè)校考，可自主劃定高考文化成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線（以下簡(jiǎn)稱(chēng)自劃線），其他事項(xiàng)均執(zhí)行教育部統(tǒng)一要求。上述高校要認(rèn)真研究各?。▍^(qū)、市）考試招生方案，按照科學(xué)、合理、公平、公正的原則，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范制訂本校招生章程，經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)審核后，報(bào)教育部（高校學(xué)生司）統(tǒng)一備案。

高校要詳細(xì)、準(zhǔn)確告知考生應(yīng)知須知的內(nèi)容及單獨(dú)考試招生工作事項(xiàng)（如不編制分省招生計(jì)劃的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，須逐省明確考生參加專(zhuān)業(yè)課省級(jí)統(tǒng)考科類(lèi)、參加校考的資格要求、錄取規(guī)則、專(zhuān)業(yè)合格線、自劃線劃定辦法等）。對(duì)于實(shí)行高考綜合改革省份，以及高考考試科目、成績(jī)呈現(xiàn)方式特殊的省份，高校要單獨(dú)明確相關(guān)要求；錄取時(shí)應(yīng)在本校網(wǎng)站公布高考文化課成績(jī)自劃線，自劃線原則上不得低于生源省份藝術(shù)類(lèi)同科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、播音與主持藝術(shù)及設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)應(yīng)提高要求，舞蹈表演、表演（戲曲方向）專(zhuān)業(yè)可適當(dāng)降低要求。

7.相關(guān)專(zhuān)業(yè)錄取辦法。非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不得執(zhí)行藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法。對(duì)于可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理等4個(gè)非藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，須編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，安排在普通專(zhuān)業(yè)批次錄取。高校若對(duì)考生有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)要求，須在招生章程中明確告知考生應(yīng)參加的專(zhuān)業(yè)考試科類(lèi)及錄取要求（凡省級(jí)統(tǒng)考涵蓋的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校不得組織?？迹?，高考文化成績(jī)要求不得低于本校非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所在批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，其中允許開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)單獨(dú)考試招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科

（區(qū)、市）參照上述要求制訂辦法。

8.藝術(shù)類(lèi)學(xué)生管理。凡藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)生，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

二、高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生

1.試點(diǎn)工作定位。部分高校試點(diǎn)建設(shè)的高水平音樂(lè)團(tuán)（如合唱團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)等）、舞蹈團(tuán)（如民族舞團(tuán)、芭蕾舞團(tuán)、現(xiàn)代舞團(tuán)等）、戲劇團(tuán)（如話劇團(tuán)、戲曲團(tuán)、曲藝團(tuán)等）（以下統(tǒng)稱(chēng)藝術(shù)團(tuán)），應(yīng)立足推進(jìn)高校美育工作開(kāi)展，活躍校園文化生活，承擔(dān)校園藝術(shù)文化普及和對(duì)外交流演出任務(wù)，引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)全國(guó)高校相關(guān)藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展和提高。藝術(shù)團(tuán)招生主要招收藝術(shù)團(tuán)首席表演者或?qū)τ坠σ蟾叩南嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的藝術(shù)團(tuán)成員，不得招收與藝術(shù)團(tuán)無(wú)關(guān)的藝術(shù)特長(zhǎng)生；要重視從普通在校生中選拔培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員，作為學(xué)校高水平藝術(shù)團(tuán)的有益補(bǔ)充。已開(kāi)設(shè)有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的試點(diǎn)高校不再單獨(dú)招收相應(yīng)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的藝術(shù)特長(zhǎng)生（如高校已安排小提琴方向的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生，則藝術(shù)團(tuán)不得再招收小提琴項(xiàng)目），美術(shù)、書(shū)法、播音主持不宜納入藝術(shù)團(tuán)招生范圍。試點(diǎn)高校要配齊配足藝術(shù)團(tuán)建設(shè)所需相關(guān)師資、設(shè)備、場(chǎng)地、資金等，不具備建團(tuán)條件或未設(shè)立藝術(shù)團(tuán)的試點(diǎn)高校，不能安排相應(yīng)藝術(shù)團(tuán)招生。

2.藝術(shù)團(tuán)招生辦法?？忌鶕?jù)試點(diǎn)高校確定的報(bào)名條件，提交材料并申請(qǐng)參加學(xué)校組織的藝術(shù)團(tuán)相關(guān)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)測(cè)試。試點(diǎn)高校確定并公示合格考生名單及享受高考文化課成績(jī)

優(yōu)惠的相應(yīng)錄取要求；按照本校公布的辦法，擇優(yōu)錄取專(zhuān)業(yè)測(cè)試合格、高考文化成績(jī)達(dá)到相應(yīng)錄取要求的考生。試點(diǎn)高校要遵循藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和發(fā)展規(guī)律，聘請(qǐng)有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域?qū)＜?，研究制訂本校藝術(shù)團(tuán)建設(shè)規(guī)劃及招生需求，根據(jù)急需程度，合理編制并公布藝術(shù)團(tuán)分類(lèi)別招生計(jì)劃，藝術(shù)團(tuán)招生規(guī)模不得超過(guò)試點(diǎn)高校上一本科招生計(jì)劃的1％。

3.資格初審及測(cè)試。試點(diǎn)高校應(yīng)明確考生報(bào)考資格條件，根據(jù)考生提交的相關(guān)資格證明、本人表演視頻等材料，組織專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行初審，擇優(yōu)確定參加考試的考生名單。鼓勵(lì)試點(diǎn)高校在專(zhuān)業(yè)測(cè)試中采用“考試全程錄像、考評(píng)分離”的辦法。試點(diǎn)高校根據(jù)測(cè)試成績(jī)擇優(yōu)確定并公示合格考生名單，公示合格考生人數(shù)不得超過(guò)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)招生計(jì)劃的2倍。

4.高考文化課成績(jī)錄取要求。試點(diǎn)高校要按照本校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)要求，合理制訂本校藝術(shù)團(tuán)錄取考生高考文化課成績(jī)最低要求方案，一般不低于本校在生源省份本科

“不低于本校在生源省份本科

項(xiàng)目、全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目范圍內(nèi)，結(jié)合本校實(shí)際，優(yōu)化項(xiàng)目布局。不在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目范圍，或相關(guān)項(xiàng)目沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)的，或生源嚴(yán)重不足的，有關(guān)高校應(yīng)主動(dòng)研究停招方案。鼓勵(lì)和支持有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的招生對(duì)象不限年齡。試點(diǎn)高校要配齊配足運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)所需相關(guān)師資、設(shè)備、場(chǎng)地、資金等，凡不具備組隊(duì)條件、未設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、無(wú)法繼續(xù)承擔(dān)建隊(duì)任務(wù)的試點(diǎn)高校，不得安排該項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生。

2.運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生辦法?？忌鶕?jù)試點(diǎn)高校確定的報(bào)名條件，申請(qǐng)參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)應(yīng)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)測(cè)試；試點(diǎn)高校確定并公示合格考生名單及享受高考文化課成績(jī)優(yōu)惠的相應(yīng)錄取要求；按照本校公布的辦法，擇優(yōu)錄取專(zhuān)業(yè)測(cè)試合格、高考文化成績(jī)達(dá)到相應(yīng)錄取要求的考生。試點(diǎn)高校要遵循運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展規(guī)律，聘請(qǐng)有關(guān)體育領(lǐng)域?qū)＜?，研究制訂本校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃及招生需求，根據(jù)急需程度，合理安排并公布運(yùn)動(dòng)隊(duì)各項(xiàng)目（分性別、分位臵或小項(xiàng)）招生計(jì)劃，其中集體項(xiàng)目每年招生人數(shù)不得超過(guò)該項(xiàng)目賽事規(guī)定的一方最多同時(shí)上場(chǎng)人數(shù)（如排球項(xiàng)目男女隊(duì)每校每年最多各招6人）。運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生規(guī)模不得超過(guò)試點(diǎn)高校上一本科招生計(jì)劃總數(shù)的1％，并須在教育部核準(zhǔn)公布的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目范圍內(nèi)招生。

3.資格審核及測(cè)試。試點(diǎn)高校應(yīng)根據(jù)教育部要求確定本

校報(bào)名條件，細(xì)化學(xué)校認(rèn)可的比賽、名次、主力上場(chǎng)隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)等，但不得低于教育部現(xiàn)行規(guī)定要求。加強(qiáng)考生報(bào)名資格審核，依據(jù)國(guó)家體育總局“運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)綜合查詢系統(tǒng)”核實(shí)考生運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)，并對(duì)網(wǎng)上核實(shí)結(jié)果進(jìn)行截圖保存；對(duì)考生提供的相關(guān)賽事組委會(huì)出具的證明材料進(jìn)行審核。凡以集體項(xiàng)目（含團(tuán)體項(xiàng)目、接力項(xiàng)目）比賽成績(jī)?nèi)〉眠\(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)的考生，試點(diǎn)高校應(yīng)確定規(guī)范程序和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定考生是否為主力上場(chǎng)隊(duì)員。

專(zhuān)業(yè)測(cè)試采取全國(guó)統(tǒng)考、高校聯(lián)考和高校校考相結(jié)合的組織方式。2018年起，跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇、柔道、攀巖、摔跤項(xiàng)目實(shí)施全國(guó)統(tǒng)考（相關(guān)實(shí)施辦法另行公布）。其他項(xiàng)目暫由試點(diǎn)高校獨(dú)立或聯(lián)合組織?？忌直救诉\(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書(shū)中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)與報(bào)考高校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一致（原則上運(yùn)動(dòng)小項(xiàng)也應(yīng)對(duì)應(yīng)一致，田徑項(xiàng)目須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)）。試點(diǎn)高校應(yīng)面向廣大考生開(kāi)展反興奮劑宣傳教育，可聯(lián)系國(guó)家體育總局開(kāi)展興奮劑檢查工作，體育專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試之前，應(yīng)與考生簽訂《反興奮劑承諾書(shū)》。拒不簽訂承諾書(shū)或拒絕接受興奮劑檢查的考生，視為主動(dòng)放棄考試資格。試點(diǎn)高校要完善專(zhuān)業(yè)測(cè)試辦法，確保測(cè)試流程設(shè)計(jì)及實(shí)際操作公平公正，特別是集體項(xiàng)目要綜合考慮運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)基本技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)能力及位臵效能等考評(píng)因素。試點(diǎn)高校要嚴(yán)格按照測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)確定合格考生名單，公示合格考生人數(shù)不得超過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生計(jì)劃的2倍。

4.文化課成績(jī)錄取要求。試點(diǎn)高校要按照本校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)要求，合理確定本校運(yùn)動(dòng)隊(duì)錄取考生高考文化課成績(jī)最低要求方案，一般不低于生源省份本科

部分外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等5類(lèi)人員仍具備高校保送資格。高校均可以從上述5類(lèi)人員中招收保送生，其中公安英烈子女按有關(guān)規(guī)定只能保送至公安類(lèi)院校。按照中央有關(guān)要求，為進(jìn)一步清理和規(guī)范保送生項(xiàng)目，對(duì)2017年秋季及以后進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生，將取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送資格條件，2020年起所有高校停止省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生招生；有關(guān)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦保送生限額將逐步減少，高校要安排外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招收外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦保送生，并向國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展所需非通用語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)傾斜。

2.保送錄取程序。具備保送資格的考生應(yīng)向有關(guān)學(xué)?；虿块T(mén)提出保送申請(qǐng)，提交綜合素質(zhì)檔案，經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)、考試招生機(jī)構(gòu)、有關(guān)部門(mén)及考生所在中學(xué)審核確認(rèn)并通過(guò)多級(jí)公示后，參加有關(guān)高校組織的保送生綜合考核。高校根據(jù)綜合考核成績(jī)和學(xué)校選拔要求，確定擬錄取保送生名單并進(jìn)行公示，未經(jīng)公示的考生不得被錄取。各省級(jí)教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)應(yīng)按照相關(guān)職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)本單位負(fù)責(zé)的保送資格名單進(jìn)行審核、公示，并對(duì)審核結(jié)果負(fù)責(zé)。省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)于普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試前，對(duì)擬錄取保送生信息進(jìn)行審核確認(rèn)，辦理錄取手續(xù)。已確認(rèn)保送錄取的學(xué)生不再參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一錄取。

3.保送工作管理。有關(guān)省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)在本單位網(wǎng)站公布省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選辦法、公示獲評(píng)的省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生基本信

息及事跡材料。嚴(yán)禁高校以保送生招生形式將外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦保送的學(xué)生錄取或調(diào)整到非外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。逐步調(diào)整優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員保送錄取辦法，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，2018年起符合條件的運(yùn)動(dòng)員可保送至高校體育學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)；如運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)就讀其他專(zhuān)業(yè)，應(yīng)參加國(guó)家體育總局統(tǒng)一組織的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)單獨(dú)招生文化課考試，由高校自主劃定文化課錄取分?jǐn)?shù)線。

第三篇：2014年各高校自主招生面試題(部分)

1、清華

1.2013年我國(guó)“玉兔號(hào)”月球車(chē)成功登陸月球，舉世矚目。但也有人認(rèn)為，我國(guó)應(yīng)把“探月工程”的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)用到民生工程。就此問(wèn)題你怎么看?

2.2014年是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)120周年，最近周邊國(guó)家中也出現(xiàn)了一些擔(dān)心中國(guó)崛起的聲音。你認(rèn)為120年來(lái)，中國(guó)需要從亞洲格局改變中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有哪些?

3.最近媒體報(bào)道了一些“老人摔倒無(wú)人攙扶”的現(xiàn)象，有人說(shuō)這是因?yàn)榕卤挥炘p。也有人說(shuō)“這不是因?yàn)槔先俗儔?，而是壞人變老了?！蹦闳绾慰创@種現(xiàn)象?又如何解決這個(gè)問(wèn)題?追問(wèn)：如果你扶老人的時(shí)候，老人說(shuō)是你撞倒的，你會(huì)怎么辦?

2、上海交大

3、北京化工大學(xué) 北京化工大學(xué)2014年自主招生面試于下午13：00-18：00進(jìn)行，據(jù)考生分享，每個(gè)考生隨機(jī)抽三道題，兩道必選分別為物理必選題和英語(yǔ)必選題，第三道三選其一。一共三個(gè)考官。抽完題目沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間，完全靠臨場(chǎng)發(fā)揮，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。

物理必選題目是一個(gè)彈簧200米開(kāi)外能否把一棟大樓炸塌。

英語(yǔ)題目為用英文介紹看過(guò)的英文小說(shuō)。

三道題目分別是用英語(yǔ)說(shuō)出你認(rèn)為在高校學(xué)習(xí)中最重要的是什么?

如果你帶眼鏡，請(qǐng)說(shuō)出眼鏡片的材料，如果你不帶眼鏡，請(qǐng)說(shuō)出鋼和鐵的區(qū)別?

如何解決農(nóng)藥化肥造成的污染，請(qǐng)給出可行性方案。

衣服晾在外面為什么干得快? 調(diào)查中國(guó)旅游市場(chǎng)，寫(xiě)一篇調(diào)查論文，你會(huì)怎么寫(xiě)?

4、北京科技大學(xué)

北京科技大學(xué)2月22日下午進(jìn)行自主招生面試，據(jù)北科大工作人員提示考生進(jìn)場(chǎng)后有三分鐘準(zhǔn)備五分鐘答題的時(shí)間。以下是根據(jù)考生回憶進(jìn)行的整理。

1、納米離子對(duì)人體有哪些危害?談?wù)勀愕南敕ā?/p>

2、第一天開(kāi)一朵花，第二天開(kāi)兩朵花，第三天開(kāi)四朵花，問(wèn)花開(kāi)一半時(shí)是多少天?

3、世界爆發(fā)計(jì)算機(jī)大戰(zhàn)時(shí)，都有哪些影響，是好還是壞?

4、與pm2.5相關(guān)的問(wèn)題。

5、中國(guó)建筑史短，外國(guó)建筑史長(zhǎng)，這是為什么呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

6、關(guān)于鍵盤(pán)題。

7、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的兩面性，你怎么看?

8、一道小學(xué)數(shù)學(xué)題。

9、在太空劃火柴，會(huì)有什么反映。

10、打開(kāi)一瓶啤酒時(shí)，為什么會(huì)有氣? 11、40和41往前的數(shù)字中，哪些數(shù)即使4的倍數(shù)又是4的公約數(shù)?一共有多少個(gè)?

12、諾基亞在以前是一個(gè)大品牌的手機(jī)，但現(xiàn)在諾基亞已經(jīng)慢慢破產(chǎn)。那么，蘋(píng)果手機(jī)會(huì)不會(huì)是下一個(gè)諾基亞?

5、北京郵電大學(xué)

北京郵電大學(xué)2014年自主招生于2月22日進(jìn)行，參加筆試的學(xué)生約800人左右，報(bào)考通信及電子類(lèi)約326人，報(bào)考中外合作辦學(xué)類(lèi)人最少，40人以內(nèi)。

據(jù)悉，筆試題居容易，連高考難題水平都沒(méi)達(dá)到，而面試都是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，會(huì)答的同學(xué)不多。面試3對(duì)1，通信類(lèi)是單獨(dú)面試，共18組，每組18人，別的大類(lèi)有小組形式的，學(xué)生自己抽簽2個(gè)，老師問(wèn)3個(gè)，一共5-6個(gè)問(wèn)題，15分鐘面試時(shí)間。以下是家長(zhǎng)提供的面試題，僅供參考。

1.全球智能化趨勢(shì)，搜索引擎的原理、通信統(tǒng)一化的必要性。

2.你用計(jì)算機(jī)做過(guò)哪些研究? 據(jù)考生和家長(zhǎng)反映，面試太專(zhuān)業(yè)并且很難，沒(méi)問(wèn)任何與自己有關(guān)的問(wèn)題。此外，山東省有60名學(xué)生參加北郵自招，而北京學(xué)生并不多。

6、南京師范大學(xué) 南京師范大學(xué)2014年自主招生面試題，僅供參考。

1、暴力傷醫(yī)事件頻發(fā)，考中醫(yī)的你怎么看?

2、《爸爸去哪兒》這么火，考師范的你又怎么看，要求從教育角度來(lái)看問(wèn)題。

3、“你為什么要當(dāng)教師?”

4、“如果高中生談戀愛(ài)，你作為教師怎么處理?” 2014年南京航空航天大學(xué)自主招生面試題 1.一個(gè)探險(xiǎn)家被土人抓住，土人首領(lǐng)說(shuō)：“如果你說(shuō)真話，你將被燒死，說(shuō)假話，將被五馬分尸?！闭?qǐng)問(wèn)探險(xiǎn)家該如何保命?

2.有8個(gè)外觀完全一樣的玻璃球，已知其中一個(gè)質(zhì)量較輕，現(xiàn)用天平最多稱(chēng)兩次，怎么找到質(zhì)量最輕的玻璃球?

3.一道題目是讓考生寫(xiě)出一個(gè)偏旁一樣的四字詞語(yǔ)，同學(xué)們紛紛寫(xiě)出“波濤洶涌”“江河湖?！薄镑西洒汪u”。

4.談?wù)劇皩?duì)中庸和平庸的認(rèn)識(shí)”。

5.有一道題是給出4組詞語(yǔ)，分別從百度和谷歌、辛棄疾和柳永、喬布斯和袁隆平、林黛玉和薛寶釵中挑選出兩組你最喜歡的，并解釋理由。

6.一個(gè)人有10萬(wàn)根頭發(fā)，這不能算禿頭。掉了一根頭發(fā)，仍然不是禿頭。按照這個(gè)道理，讓一個(gè)不是禿頭的人一根一根地減少頭發(fā)，就得出一條結(jié)論：沒(méi)有一根頭發(fā)的光頭也不是禿頭!為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)悖論?

7.你對(duì)老年人健康醫(yī)療體系的健全怎么考慮，有什么建議?

8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生物醫(yī)學(xué)的理解，以及什么叫基因工程、蛋白質(zhì)是由什么構(gòu)成的? 9.生活中有哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用到機(jī)電知識(shí)?(答案可參考霧霾天可以少開(kāi)車(chē)減少尾氣排放，或者用電力來(lái)替代石油等能源，減少污染)

7、江蘇大學(xué)

江蘇大學(xué)2014年自主招生面試題如下，僅供參考：

1、綠色食品和有機(jī)食品有什么區(qū)別?

2、干洗、機(jī)洗和用洗衣液手洗，對(duì)環(huán)境的影響有什么不同?

3、電池有哪幾種類(lèi)型?

4、老人跌倒會(huì)不會(huì)扶他?

5、針對(duì)江蘇高考改革談?wù)勀愕南敕?

6、如何理解幸福?

8、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年自主招生面試分為綜合測(cè)試和綜合面試。

綜合測(cè)試為一張?jiān)嚲?，考生需?0分鐘完成，綜合測(cè)試的題目分為填空和選擇題，填空題涉及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。

1、哪些農(nóng)業(yè)是結(jié)合了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面的經(jīng)濟(jì)效益?

2、試卷里還有數(shù)學(xué)題，很多題型都比較像奧數(shù)題。如：一個(gè)游泳池由4棵樹(shù)圍著，如果在不移動(dòng)樹(shù)的情況下將游泳池?cái)U(kuò)建成2倍，將如何擴(kuò)建?

綜合面試為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，考生被分為4組分別進(jìn)行考核，每批次的考生被分為4至5組，考生在考官給出題目后，進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，并且小組要選出一名代表總結(jié)陳述討論結(jié)果。

1、轉(zhuǎn)基因食品是否安全?

2、高考文理不分科是否合理?

3、馬航去哪里?

9、南開(kāi)大學(xué)

南開(kāi)大學(xué)2014年自主招生面試時(shí)5個(gè)人隨機(jī)分一組，有5名教授面試。以下是2014年自主招生面試，僅供參考。

【普通自主招生面試題】

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際關(guān)系的影響是拉近還是疏遠(yuǎn)?

2、為什么山西以前霧霾嚴(yán)重如今好多了，河北的霧霾始終嚴(yán)重?

3、如何看待公務(wù)員考試?

4、西游記里取經(jīng)包括白龍馬的五人組里，如果把他們看做一個(gè)團(tuán)體，你愿意做誰(shuí)?

【英才選拔直通車(chē)面試題】

據(jù)了解，整個(gè)面試過(guò)程持續(xù)近半個(gè)小時(shí)，考題并不是特別難。

1、面試前要求，每個(gè)人提前做一份“創(chuàng)新精神”為主題的PPT，喜歡數(shù)學(xué)的小何在PPT中主要介紹自己對(duì)數(shù)學(xué)方面問(wèn)題的看法，圍繞這份PPT，7名考官中有文有理，有老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)問(wèn)他數(shù)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題

2、文科的老師得知小何最喜歡李清照的詞，現(xiàn)場(chǎng)讓其背誦了李清照的《聲聲慢》

【體質(zhì)測(cè)試】

1、男生為肺活量、握力、立定跳遠(yuǎn);

2、女生為肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)。

10、復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)2014年自主招生部分面試題(一)專(zhuān)業(yè)類(lèi)

● 朱元璋對(duì)于中國(guó)法律的進(jìn)程有何作用 ● 英美法系與中國(guó)法系的區(qū)別

● 請(qǐng)舉出一個(gè)量子力學(xué)科學(xué)家的名字 ● 你知道哪些從復(fù)旦畢業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家 ● 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)化學(xué)和生活的聯(lián)系 ● 最近這10年中國(guó)的變化 ● 新聞和宣傳的區(qū)別

● 對(duì)紙質(zhì)報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)媒體的看法 ● 希臘為什么會(huì)出現(xiàn)債務(wù)危機(jī) ● 匯率是怎么算出來(lái)的

● 日本也有很多外債，但為什么不像希臘出現(xiàn)危機(jī) ● 如果用特殊折射率的材料做隱身衣會(huì)怎么做(二)邏輯思維類(lèi)

● “三人戴五帽”的邏輯推理

● 將五個(gè)蘋(píng)果分給五個(gè)人，為何還剩下一個(gè)蘋(píng)果 ● 你相不相信神的存在

● 為什么開(kāi)水不響，響水不開(kāi)(三)社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)

● 如果你是市長(zhǎng)，有一天遇到不明緣由的霧霾，你會(huì)怎么處理

● 對(duì)“單獨(dú)兩孩”政策的看法

● 如何設(shè)計(jì)關(guān)于嘀嘀和快的打車(chē)的采訪

● 如何看待當(dāng)前的烏克蘭危機(jī)

● 你對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度是什么，如果讓你做城市規(guī)劃，會(huì)怎么處理城市里的古建筑

● 對(duì)于崔永元和方舟子關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭(zhēng)論，你怎么看

● 如何看待PM2.5的官方和民間數(shù)據(jù)不一樣

● 名記者作為患者家屬，在產(chǎn)生醫(yī)患糾紛發(fā)微博怒斥護(hù)士，你怎么看(四)臨場(chǎng)反應(yīng)類(lèi)

● 如果你是晚會(huì)組織者，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)將如何組織

● 用簡(jiǎn)單易行的方法測(cè)量山峰高度

● 如果你是宇航員，突然發(fā)現(xiàn)太空艙門(mén)無(wú)法打開(kāi)，你會(huì)如何處理

● 你的陳述顯示你在該專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么成績(jī)，你怎么讓我相信你適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)

● 最喜歡哪個(gè)皇帝

● 點(diǎn)評(píng)一句話：人口普查進(jìn)萬(wàn)家 全面清點(diǎn)你我他

● 談?wù)勆虾５鲜磕針?lè)園的利與弊

● 如果進(jìn)大學(xué)以后你的室友沒(méi)有洗腳的習(xí)慣，你怎么辦

● 用英語(yǔ)寫(xiě)一份熱水壺說(shuō)明書(shū)

11、鄭州大學(xué)

2014年鄭州大學(xué)自主招生面試題 【法學(xué)專(zhuān)業(yè)面試】

如何看待一些高檔酒店的“霸王條例”，比如禁止自帶酒水等?

如何看待單獨(dú)二孩政策?

如何從政治及經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看待霧霾?

使用打車(chē)軟件約定的出租車(chē)，是否可以拒絕其他人攔車(chē)?

老人摔倒后扶不扶?

如何看待律師為黑社會(huì)辯護(hù)。

【歷史類(lèi)專(zhuān)業(yè)】

據(jù)一考生介紹，有關(guān)考古的試題中，有一道題給出了電視劇《美人心計(jì)》的一段視頻，要求考生看視頻，并找出其中不符合史實(shí)的地方。

一道是歷史周期，一道翻譯《莊子·齊物論》的一段內(nèi)容，還有一道是翻譯幾首詩(shī)歌的意思，題目看似簡(jiǎn)單，想出彩不容易。

12、貴州大學(xué)

2014年貴州大學(xué)自主招生面試題

面試成績(jī)總分為150分，考生面試后總成績(jī)=考生面試成績(jī)×50%+考生高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科學(xué)業(yè)水平全省統(tǒng)考成績(jī)之和×50%。根據(jù)考生面試后總成績(jī)從高到低排序，按A、B類(lèi)各自計(jì)劃數(shù)1：2以內(nèi)的比例，分科類(lèi)劃定入圍分?jǐn)?shù)線，由學(xué)校本專(zhuān)科招生錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)議審定入圍合格考生名單。

據(jù)悉，每個(gè)考生抽選題有兩道，選第二道題的話要降5分。

1.問(wèn)化學(xué)有什么反應(yīng)，按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi);

2.談?wù)勅绾慰创裆鷨?wèn)題。

3.談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的看法。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)反腐的看法。

5.“老人摔倒后扶不扶?”

6.“如何看待光盤(pán)行動(dòng)”

13、南方科技大學(xué)

2014年南方科技大學(xué)自主招生面試題 部分試題選登

●象棋中“馬”通過(guò)走“日”字形的方式，走999次，是否能回到原位;

●三個(gè)人數(shù)相等的軍團(tuán)，給出的人數(shù)均用一串英文字母代替，求總?cè)藬?shù)。

●A是某公司領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在有4億資金購(gòu)買(mǎi)方案，目前有甲、乙、丙三種方案，甲、乙方案相比，優(yōu)勝的同丙方案相比，請(qǐng)問(wèn)A會(huì)選擇哪種方案同丙比?甲、乙、丙的比例為：2億1億0億;1億0億2億;1億3億2億。

●現(xiàn)有一些密碼如下：ABC：星期三秘密進(jìn)攻ADE：秘密集合討論BFGH：星期三一定勝利請(qǐng)問(wèn)，C代表什么?

●上火車(chē)時(shí)要求行李長(zhǎng)寬高不超過(guò)1米，如何把一根1。7米長(zhǎng)的鋼管帶上火車(chē)?

●現(xiàn)有2片銀杏葉，如何能在切兩刀后，將銀杏葉拼成正方形?

●現(xiàn)有軍隊(duì)人數(shù)描述如下：東：EDWQ西：FTFQ總：AWQQQ在看了這些數(shù)字后，學(xué)生都沒(méi)有解答出各個(gè)軍隊(duì)的人數(shù)，但一位老師解答出來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)，這位老師是如何解答出來(lái)的?

14、中山大學(xué)

2014年中山大學(xué)自主招生面試題

面試統(tǒng)一采用“小組面試”方式，即按各學(xué)科大類(lèi)均由5名專(zhuān)家組成，7名考生同時(shí)進(jìn)場(chǎng)面試的方式進(jìn)行，通過(guò)自我介紹、隨機(jī)抽題、發(fā)表不同觀點(diǎn)、討論辯論等方式來(lái)考查學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好、思辨能力、語(yǔ)言能力、合作能力等。考生組合、考場(chǎng)安排、考官組成和考試題目均現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)產(chǎn)生。

以下是中山大學(xué)2014自主招生面試部分題目，根據(jù)考生敘述加以整理，不代表原題的準(zhǔn)確表述。

1.如果你是蘋(píng)果公司CEO，你會(huì)收購(gòu)哪個(gè)公司?

2.長(zhǎng)生不老有可能實(shí)現(xiàn)嗎?會(huì)不會(huì)帶來(lái)老齡化的問(wèn)題?

3.科學(xué)發(fā)展?jié)L滾向前，武俠小說(shuō)武功今不勝昔，你怎么看?

4.如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，想在哪個(gè)朝代?

5.對(duì)“女漢子”這個(gè)詞，談?wù)勀愕目捶?

6.談?wù)勀銓?duì)“小資”的看法。

7.你是否知道馬航客機(jī)失聯(lián)事件，怎樣看待這一讓人揪心的事情?

8.你怎樣看待在轉(zhuǎn)基因問(wèn)題上方舟子與崔永元的罵戰(zhàn)?

9.老年人摔倒該不該扶?

10.談?wù)勀銓?duì)昆明火車(chē)站暴恐案的看法? 11.微信是拉開(kāi)還是增進(jìn)了人與人的距離?

15、北京大學(xué)2014年自主招生面試題（完整版）

昨天，北京大學(xué)舉行自主招生復(fù)試。北大的復(fù)試題目涉及多個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，比 如“要不要告別微信”、“如何看待精神霧霾”、“跪著的德國(guó)人與站著的日本人哪個(gè)更高大”等。筆者從北京大學(xué)本科招生網(wǎng)獲悉，該校已經(jīng)公布了北京大學(xué)2014年自主選拔錄取面試題。

以下是北京大學(xué)2014年自主選拔錄取面試題：

1.在當(dāng)代人的生活和媒體語(yǔ)言中，諸如3D、4G、PM2.5、CPI等隨處可見(jiàn)，你認(rèn)為這些符號(hào)的流行會(huì)傷害漢語(yǔ)的文化價(jià)值和純潔性嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

2.試論科學(xué)和技術(shù)上的模仿與創(chuàng)新是一種什么樣的關(guān)系?可以從中國(guó)近年在航天、航空、航海和高鐵等領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)展舉例展開(kāi)。

3.古人云：“人唯求舊，器唯求新?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

4.越來(lái)越多的中國(guó)人讀不懂中國(guó)文化的“原典”，如此下去，中國(guó)文化如何延續(xù)? 5.某國(guó)外名校稱(chēng)“我們所教歷史中的大部分是我們教過(guò)的人創(chuàng)造的”，那么你認(rèn)為北京大學(xué)在中國(guó)近現(xiàn)代史進(jìn)程中發(fā)揮過(guò)怎樣的作用。

6.北大某學(xué)者近期表示告別微信，認(rèn)為其中文字泛濫可能導(dǎo)致注意力資源的不當(dāng)配置，而沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)將使人逐漸喪失自己思考和選擇的能力。對(duì)此你怎么看? 7.現(xiàn)在流行一個(gè)詞：“儒商”。請(qǐng)問(wèn)你如何理解儒和商之間的關(guān)系? 8.霧霾是近期的一個(gè)重要話題。你認(rèn)為人們的精神層面是否也有“霧霾”，應(yīng)該如何對(duì)待? 9.你認(rèn)為街上的警察多一點(diǎn)好，還是少一點(diǎn)好? 10.國(guó)內(nèi)外一系列統(tǒng)計(jì)表明，彩票中大獎(jiǎng)的人，很少有人從此富裕起來(lái)，倒是絕大多數(shù)都很快把獎(jiǎng)金消費(fèi)掉，重新回到原狀。請(qǐng)你分析一下其中的社會(huì)原因和心理原因。

11.儒家說(shuō)：“名不正則言不順?！钡鸺覅s主張“看破名目”，抓住事物的本質(zhì)。你如何看待這兩種主張? 12.有人說(shuō)“道德應(yīng)成為科學(xué)的指路明燈”，但也有人認(rèn)為道德束縛了科學(xué)研究。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

13.愛(ài)因斯坦指出：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?/p>

14.孩子們回家看老人時(shí)，經(jīng)常捧著手機(jī)玩，讓老人備受冷落。老人氣憤地說(shuō)“你們就和手機(jī)過(guò)吧”，對(duì)此談?wù)勀愕母邢牒驮u(píng)價(jià)。

15.對(duì)“傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)是互相取代還是彼此融合”這個(gè)話題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

16.煤炭作為燃料是制造霧霾天氣的重要元兇之一，而太陽(yáng)能、風(fēng)能目前又不能保證持續(xù)供應(yīng)，因此有人說(shuō)發(fā)展核電勢(shì)在必行，但是前蘇聯(lián)和日本的核電站事故又給人造成核電心理陰影。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

17.作家滕文驥說(shuō)“面對(duì)歷史，誠(chéng)實(shí)是最合適的態(tài)度”，“面對(duì)歷史，跪著的德國(guó)人比站著的日本人高大”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一觀點(diǎn)的看法。

18.有人提出“技能是21世紀(jì)的全球貨幣”。你對(duì)此有何評(píng)論? 19.希臘人芝諾認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是不可能的，并且提出了一個(gè)論證。他說(shuō)，由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，必先到達(dá)AB的中點(diǎn)C，而要運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，必先到達(dá)AC的中點(diǎn)D，可是AD還有中點(diǎn)，如此這般的中點(diǎn)有無(wú)窮多個(gè)，因此，我們根本無(wú)法離開(kāi)A點(diǎn)。他的論證是否合理? 20.中國(guó)古代有一個(gè)成語(yǔ)叫“杞人憂天”，你如何看待杞人的憂天?

16、2014天津大學(xué)自主招生面試題：馬航霧霾星星入題 昨日，343名考生參加了天津大學(xué)自主招生面試。一位考生，三位考官，每人10到15分鐘，天津大學(xué)“卓越”人才復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，一對(duì)三的面試形式，讓考生和教授們有了更深入交流的時(shí)間。“上來(lái)先做自我介紹，老師們會(huì)根據(jù)自我介紹中的問(wèn)題進(jìn)行追問(wèn)?；径际橇奶焓降?。最后問(wèn)了我一個(gè)學(xué)科性的問(wèn)題。沒(méi)覺(jué)得難?！币晃粊?lái)自吉林的考生走出考場(chǎng)后表示。

一位來(lái)自邯鄲的考生說(shuō)，“知道我是邯鄲的，老師問(wèn)我霧霾是怎么產(chǎn)生的，有什么辦法治理?！边@名邯鄲考生說(shuō)，因?yàn)闀r(shí)常關(guān)注霧霾的相關(guān)報(bào)道，他倒是覺(jué)得這個(gè)題不難回答。

面試結(jié)束后，記者隨機(jī)采訪了一位宋姓考官。宋老師介紹，當(dāng)他問(wèn)考生“除了學(xué)習(xí)之外，還關(guān)注什么社會(huì)熱點(diǎn)”問(wèn)題時(shí)，有將近一半的考生提到了馬航事件。而一些考生不僅關(guān)注整個(gè)事件的進(jìn)展，也會(huì)對(duì)事件有自己的判斷和觀點(diǎn)，甚至還有學(xué)生回答希望學(xué)好電子信息技術(shù)將來(lái)在類(lèi)似的事件中發(fā)揮作用。

“對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)，男孩的關(guān)注度普遍比女孩要高一些?！笨脊偎卫蠋熃榻B說(shuō)，有些考生還提到喜歡看電視劇，追韓劇，“我就問(wèn)是否看過(guò)《來(lái)自星星的你》，都教授的特異功能在科學(xué)上是否有根據(jù)。”宋老師微笑著說(shuō)，其實(shí)考生們答案的對(duì)錯(cuò)并不是最重要的，而是通過(guò)此種方式考察學(xué)生們的思考和表達(dá)力，以及好奇心和洞察力。

據(jù)天津大學(xué)招生辦公室主任李振宇介紹，為了讓考試更加公開(kāi)透明，今年天大自主招生面試首次啟用全程錄像，且所有的考官都是今天早晨到現(xiàn)場(chǎng)后采取隨機(jī)抽簽的形式確定組長(zhǎng)和小組成員，考生也是隨機(jī)抽號(hào)進(jìn)入面試組。山東大學(xué)2014自主招生面試題

17、山東大學(xué)

1.你對(duì)中國(guó)收入分配的看法？

2.你的中國(guó)夢(mèng)是什么？

3.如何看待比特幣的風(fēng)險(xiǎn)。

4.中國(guó)的電壓220伏，美國(guó)的電壓則是110伏，分析它們的利弊；

5.如果繞著操場(chǎng)跑，是無(wú)風(fēng)跑得快、還是有風(fēng)跑得快；

6.有的還讓列舉出生活中用到的數(shù)學(xué)常識(shí)，將學(xué)科知識(shí)和應(yīng)用結(jié)合在一起了。

7.當(dāng)年有螞蟻從10層樓摔下會(huì)死嗎，今年沒(méi)發(fā)現(xiàn)這種怪題?！?/p>

8.要求分析馬航客機(jī)失事中各個(gè)國(guó)家之間的政治關(guān)系

9.如何看待克里米亞加入俄羅斯聯(lián)邦，以及中國(guó)的態(tài)度分析等問(wèn)題。

10.如果給你時(shí)間，你會(huì)做什么？”針對(duì)時(shí)下比較流行的“時(shí)間去哪了”

11.煙花爆竹該不該放，有無(wú)折中方法

【英語(yǔ)面試】

12.英語(yǔ)面試的范圍比較寬泛，主要是考察學(xué)生的興趣、愛(ài)好，都是平常生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，題目很簡(jiǎn)單，就看你能不能用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

18、華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)2014年自主招生面試以分組、分批次進(jìn)行，每個(gè)考生單獨(dú)進(jìn)入試室接受約五六名考官的提問(wèn)。題目分為ABCDE五套，每套題都包括一條綜合 題和一條專(zhuān)業(yè)題，每個(gè)考生僅抽答一套題，抽題后用10分鐘準(zhǔn)備，再用10-15分鐘答題。

有趣的是，每個(gè)考生在答題之前，都被要求作一段時(shí)長(zhǎng)三分鐘的自我介紹，而且這段自我介紹不允許考生說(shuō)自己的名字、學(xué)校和生源地。

1、你怎么看待大海撈針？能不能把它運(yùn)用在尋找馬航失聯(lián)客機(jī)上？

2、怎么幫《來(lái)自星星的你》中的都教授和千頌伊回都教授所在的星球？如果成功回去了，將對(duì)千頌伊有什么影響？

3、北京投入768個(gè)億治理霧霾，北京市長(zhǎng)簽下生死狀，說(shuō)治理不了提頭來(lái)見(jiàn)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你有什么看法？

4、蘋(píng)果手機(jī)的創(chuàng)新在美國(guó)，但生產(chǎn)在中國(guó)，你對(duì)此有什么看法？聯(lián)想公司有沒(méi)可能收購(gòu)蘋(píng)果公司呢？

5、螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理是怎樣的，如何運(yùn)用到商業(yè)上去？

6、從仿生的角度看，你可以根據(jù)跳蚤研發(fā)出什么產(chǎn)品？

7、人類(lèi)的意念怎樣去影響科技？

8、“當(dāng)嫦娥號(hào)登上了月球，請(qǐng)問(wèn)怎么在月球上煮咖啡，還蘊(yùn)含了怎樣的商業(yè)價(jià)值？”

9、“怎么幫《來(lái)自星星的你》中的都教授和千頌伊回都教授所在的星球？”、10、“王岐山和奧巴馬都喜歡看《紙牌屋》，對(duì)此你有什么看法？”

11、北方人愛(ài)唱‘山丹丹開(kāi)花紅艷艷’，南方人愛(ài)唱‘煙花三月’。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

19、南京師范大學(xué)

南京師范大學(xué)2014年自主招生面試題，僅供參考。

1、暴力傷醫(yī)事件頻發(fā)，考中醫(yī)的你怎么看？

2、《爸爸去哪兒》這么火，考師范的你又怎么看，要求從教育角度來(lái)看問(wèn)題。

3、“你為什么要當(dāng)教師？”

4、“如果高中生談戀愛(ài)，你作為教師怎么處理？”

高校自主招生面試真題舉例解析

不同高校的考題有自己獨(dú)特的風(fēng)格，比如北京大學(xué)，面試題目比較常考的有兩大類(lèi)。

第一類(lèi)是有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)的題，這類(lèi)題主要從民生、國(guó)家政策和國(guó)家重大事件等角度入手進(jìn)行考查。民生類(lèi)題如：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)物價(jià)也在上漲，你怎么理解？怎么看待經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)民幸福指數(shù)的關(guān)系？國(guó)家政策類(lèi)題如：談?wù)勀銓?duì)中國(guó)土地政策、土地資源配置的認(rèn)識(shí)。國(guó)家重大事件類(lèi)題如：對(duì)天宮一號(hào)的發(fā)射與對(duì)接有什么看法？

第二類(lèi)題是有關(guān)人文素養(yǎng)的，這類(lèi)題需要考生具備相應(yīng)的文化素養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)，尤其是文學(xué)和歷史、政治方面的知識(shí)。若沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)背景，考生很難答出這些問(wèn)題。同時(shí)還需要考生具有一定的思辨能力。

清華的考題，則既重在考自身問(wèn)題，同時(shí)兼有社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題。

有關(guān)自身問(wèn)題的考題，如：“你的缺點(diǎn)、愛(ài)好是什么？”如果能穿越到20年后，希望那時(shí)自己是個(gè)什么樣的人”等。這類(lèi)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則答起來(lái)并不容易，何況考官還有追問(wèn)的問(wèn)題。更有難度的題比如，如果昨天你的筆試成績(jī)距我 們學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)有差距，給你最后一分鐘，你想如何補(bǔ)救？這道題，很顯然是考官想考查考生的抗壓能力。很多考生被問(wèn)到這道題時(shí)，一下子就蒙了，根本不知道說(shuō)什么了。通過(guò)這類(lèi)題，可以看出，學(xué)校主要通過(guò)有關(guān)考生自身的一些問(wèn)題，考查考生的自我觀念和抗壓能力等綜合素質(zhì)。

社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)的題，如國(guó)家號(hào)召有志青年去西部，但也有高中生、大學(xué)生畢業(yè)出國(guó)，這二者你怎么看？國(guó)家需要什么人才？這類(lèi)問(wèn)題一看就是考查考生的價(jià)值選擇和社會(huì)責(zé)任感?？忌诖饡r(shí)，除了要注意以上的考查點(diǎn)外，語(yǔ)言表達(dá)的流暢、邏輯的清晰、思辨、分析能力等也是必不可少的。

總之，通過(guò)兩?？碱}的特點(diǎn)分析不難看出，清華更在意學(xué)生的觀念養(yǎng)成，北大則偏重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、綜合分析等素質(zhì)的培養(yǎng)。真題解析

1.怎么看梵蒂岡教皇建設(shè)天文臺(tái)時(shí)請(qǐng)科學(xué)家來(lái)進(jìn)行研究。（北京大學(xué)，2012 年）

【考點(diǎn)提示】本題考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的理解，以及對(duì)科學(xué)和宗教之間相互融合關(guān)系的理解

【思路點(diǎn)撥】答題思路考慮以下三個(gè)方面，首先，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么；其次，問(wèn)題產(chǎn)生的原因如何；最后，對(duì)于這個(gè)趨勢(shì)，如果是積極的，應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)，如果是消極的應(yīng)該如何防止。

【答題要點(diǎn)】

（1）梵蒂岡是傳統(tǒng)的宗教圣地，梵蒂岡的教皇是全世界教權(quán)的集中代表。而宗教和科學(xué)歷來(lái)是勢(shì)均力敵，不能兩立的。但是現(xiàn)在梵蒂岡的教皇卻用科學(xué)家來(lái)設(shè)計(jì)自己的天文臺(tái)，這傳遞出了許多非常重要的信息。

（2）這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為透露出來(lái)的最重要的信息是宗教和科學(xué)的相互融合。宗教和科學(xué)曾經(jīng)是勢(shì)不兩立的，在宗教歷史上，科學(xué)曾經(jīng)充當(dāng)過(guò)好幾次宗教的批判人。并且對(duì)于宗教統(tǒng)治的一統(tǒng)天下給予過(guò)致命的打擊。但是現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展?？茖W(xué)和宗教在人們的生活中占有了同樣重要的地位，并且宗教和科學(xué)逐漸出現(xiàn)了日益融合的局面。

（3）宗教與科學(xué)的相互融合表現(xiàn)在很多方面。首先，目前越來(lái)越多的宗教機(jī)構(gòu)借助于科學(xué)知識(shí)來(lái)佐證自己的論點(diǎn)。其次，目前越來(lái)越多的受過(guò)良好科學(xué)教育的高等人才逐漸成為宗教界人士，或者成為信徒。再次，越來(lái)越少的人考慮宗教本身的科學(xué)性，而是用宗教的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)追求人的心靈歸屬。

（4）宗教世俗化的原因在于兩個(gè)方面。首先，就宗教本身來(lái)說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，宗教不再是一統(tǒng)天下的局面，而是更多地成為了人們的信仰，作為提升道德觀的手段。其次，就科學(xué)來(lái)說(shuō)，科學(xué)和宗教之間的關(guān)系也不像原來(lái)那么對(duì)立，很多受過(guò)科學(xué)教育的人，甚至很多科學(xué)家都成為了宗教的愛(ài)好者或者信徒。

（5）對(duì)于這一現(xiàn)象我們應(yīng)該是一種積極的態(tài)度。使得二者各安其職，在我們的生活中體現(xiàn)重要的作用。

2.現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在高中階段就把孩子送到國(guó)外學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕目捶?。（北京大學(xué)，2011）

【考點(diǎn)提示】本題主要考查兩種能力。首先是對(duì)送孩子出國(guó)留學(xué)這個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象的理解。其次是考查同學(xué)的價(jià)值觀和分析問(wèn)題的能力。

【思路點(diǎn)撥】本題主要按照，背景闡述，觀點(diǎn)呈現(xiàn)，原因分析和解決對(duì)策四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行回答。這也是現(xiàn)象分析類(lèi)題目的常規(guī)解答流程。

【答題要點(diǎn)】

（1）最近中國(guó)已經(jīng)迎來(lái)了建國(guó)以來(lái)的第三次出國(guó)熱。這次出國(guó)熱主要由兩部分人口組成，一方面是中國(guó)的中產(chǎn)階層或者是富豪階層，他們到國(guó)外尋找新的事業(yè)發(fā)展，期望解決食品安全和孩子教育問(wèn)題。另一部分是高中以下甚至初中以下的兒童。

（2）對(duì)于這種社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該辯證地來(lái)看待。

（3）就其積極方面來(lái)說(shuō)，孩子很小就去國(guó)外對(duì)于其更早地適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境有良好的作

用。移民國(guó)外，進(jìn)入其他文化的人面臨的最大的問(wèn)題就是文化適應(yīng)問(wèn)題。孩子形成價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期是高中時(shí)期。在高中時(shí)期之前出國(guó)，實(shí)際上個(gè)體的價(jià)值觀形成是西方化的。這樣更容易融入國(guó)外的文化，會(huì)較少出現(xiàn)文化窒息和文化以及價(jià)值觀相互沖突的現(xiàn)象。

（4）就其消極方面來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，太早出國(guó)，不利于吸收中國(guó)文化的精華，形成中國(guó)式的價(jià)值觀，在吸取國(guó)外價(jià)值觀的時(shí)候，缺少了沖突，但是同時(shí)也缺少了沖突之后帶了的火花，文化融合的作業(yè)沒(méi)有做好。我覺(jué)得國(guó)外留學(xué)的一個(gè)好處是利于文化的交融。一個(gè)中國(guó)人在掌握了國(guó)外的價(jià)值觀之后，其生命力和處理問(wèn)題的靈活度都會(huì)增加。這實(shí)際上等同于增加了眼界。但是當(dāng)自己本國(guó)的文化都沒(méi)有吸收完全，便開(kāi)始學(xué)習(xí)接受另一種文化，往往是缺失一項(xiàng)功課的。

另外，高中之前就出國(guó)的孩子，如果未來(lái)再回國(guó)工作或者生活，會(huì)存在適應(yīng)本國(guó)文化的困難?；谙嗤脑?，他們一樣會(huì)面臨對(duì)于中國(guó)文化的疏離和不解，甚至?xí)霈F(xiàn)文化窒息的現(xiàn)象。

最后，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)。高中之前出國(guó)的孩子更不容易在學(xué)成之后歸國(guó)，他們?nèi)蘸蠖ň訃?guó)外的可能性更大。這就造成了中國(guó)的人才外流。

3.如果能穿越到20 年后，你希望自己是什么樣的人。（清華大學(xué)，2012 年）

【考點(diǎn)提示】本題表面上好像考查學(xué)生發(fā)散思維和想象能力，其實(shí)上是考查學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和看法。考查學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀。

【思路點(diǎn)撥】本題作答的時(shí)候需要注意以下幾點(diǎn)，首先，需要描述自己未來(lái)的樣子，其次，對(duì)于未來(lái)的描述要盡量積極。再次，對(duì)于未來(lái)的描述要盡量和考生自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校有一定的聯(lián)系。最后，對(duì)于未來(lái)的描述要盡量體現(xiàn)出個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀。

【答題要點(diǎn)】

（1）我會(huì)是一個(gè)家庭和事業(yè)都在不斷追求之中的人。并且是一個(gè)還保持著理想，并且不斷在奮斗的人。

（2）首先，從家庭上來(lái)說(shuō)。我會(huì)有一個(gè)愛(ài)我的老公，他不一定多么的優(yōu)秀，可是，我可以和他一起營(yíng)造一個(gè)美麗溫馨的家庭氛圍。在這個(gè)氛圍之中，我們相互支持，相互鼓勵(lì)，去追求各自的理想。我們還會(huì)有一個(gè)孩子，二十年后，孩子應(yīng)該十幾歲了吧。對(duì)孩子的教育不會(huì)讓他一味地聽(tīng)話，而是會(huì)積極鼓勵(lì)他有自己的個(gè)性和對(duì)問(wèn)題的看法。做一個(gè)好人，這是最優(yōu)先的。

（3）其次，從事業(yè)上來(lái)說(shuō)。我會(huì)成為一個(gè)心理咨詢師。做心理咨詢師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。我能夠預(yù)料到我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之后將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)和壓力。而且這個(gè)行業(yè)的生存狀態(tài)在中國(guó)整個(gè)也不是非常樂(lè)觀。但是這些問(wèn)題都難不倒我。到了二十年后，我會(huì)專(zhuān)業(yè)精深地掌握一門(mén)心理咨詢技術(shù)，成為青少年教育專(zhuān)家。并且可以廣泛運(yùn)用心理咨詢的所有理論。在心智上也更加堅(jiān)強(qiáng)，積極，樂(lè)觀地投入自己的工作。

（4）最后，關(guān)于自己的心態(tài)方面。曾經(jīng)有一位畫(huà)家說(shuō)過(guò)。一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該是身體永遠(yuǎn)是二十歲，知識(shí)是二百歲，而心態(tài)只有二歲。所以四十歲的我一定是在事業(yè)的成長(zhǎng)期，對(duì)于所有有關(guān)于專(zhuān)業(yè)的東西都非常有好奇心。思維處于越來(lái)越開(kāi)放的階段，不斷地拔掉自己思維上面的樁，讓自己想問(wèn)題更加深入，細(xì)致。4.談?wù)勅绾谓鉀Q大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題。（無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）

【個(gè)人陳述】

角度1：解決大學(xué)生就業(yè)困難應(yīng)該從三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行。首先是學(xué)生自己的角度，要做好自己的就業(yè)定位工作，及時(shí)根據(jù)社會(huì)的要求做適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)定位調(diào)整。其次，是學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該做好大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)工作，將大學(xué)生課程設(shè)計(jì)地與社會(huì)接軌。并且轉(zhuǎn)變學(xué)校的形式，從研究型人才的培養(yǎng)基地轉(zhuǎn)變成應(yīng)用性人才的培養(yǎng)基地。再次，從社會(huì)上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該動(dòng)員廣大社會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，動(dòng)員全社會(huì)所有的力量促進(jìn)大學(xué)生更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

角度2：首先，大學(xué)生就業(yè)難是目前社會(huì)上廣泛存在的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)造成了極端不良的影響。社會(huì)各界應(yīng)該努力采用各種措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。其次，大學(xué)生就業(yè)不成功的原因主要可以歸結(jié)為兩個(gè)方面，外因和內(nèi)因。外因主要是社會(huì)環(huán)境，目前社會(huì)挑戰(zhàn)日益激烈，大學(xué)生作為剛畢業(yè)的群體其競(jìng)爭(zhēng)能力較弱。無(wú)法很好地適應(yīng)工作。需要有一段適應(yīng)的時(shí)間。內(nèi)因是大學(xué)生本身，自己的職業(yè)定位不良，無(wú)法很好地完成從學(xué)生到社會(huì)人的過(guò)渡，準(zhǔn)備不足。

最后，解決這個(gè)問(wèn)題必須要從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面入手，內(nèi)部我們需要大學(xué)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。外部是社會(huì)要為大學(xué)生提供一系列的培養(yǎng)基地，幫助大學(xué)生從各個(gè)方面適應(yīng)情況。

角度3：大學(xué)生就業(yè)困難實(shí)際上是一個(gè)偽問(wèn)題。一方面是大學(xué)畢業(yè)生年年找不到工作。一方面是很多單位卻找不到合適自己的員工。所以，大學(xué)生就業(yè)困難的癥結(jié)不在于人多，而在于人不在其崗，人崗不匹配。

角度4：大學(xué)生就業(yè)困難的實(shí)質(zhì)實(shí)際上兩個(gè)方面：1.供需不平衡。常年擴(kuò)招造成了供需不平衡。供過(guò)于求，在人才市場(chǎng)上勢(shì)必要產(chǎn)生這一問(wèn)題。2.供需結(jié)構(gòu)不搭配。這是最致命的，就是說(shuō)某些崗位上無(wú)人可招，而某些崗位上卻人太多。針對(duì)這個(gè)原因分析，我同樣也認(rèn)為必須要做到兩方面的工作：1.大學(xué)停止擴(kuò)招。提高教學(xué)質(zhì)量。2.大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)接軌，另外國(guó)家重視職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高級(jí)白領(lǐng)。

【自由討論】

本題的討論困難在于每個(gè)考生在回答這道題目的時(shí)候都有自己的一個(gè)觀點(diǎn)。討論中要做到的一點(diǎn)在于，首先，將一些不合適的觀點(diǎn)排除。其次，將一系列觀點(diǎn)統(tǒng)合在一起，形成一個(gè)成系統(tǒng)的論述。所以討論分為兩個(gè)階段。

階段一：排除錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這其中必然存在著爭(zhēng)論和沖突。當(dāng)你否定別人的觀點(diǎn)的時(shí)候一定要以理服人，態(tài)度真誠(chéng)。另外，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)有時(shí)候加以修改可以成為正確的方法，可以不要完全否定別人的觀點(diǎn)，否定不合理部分，提出合理化建議，這是最好的做法。

階段二：群體討論的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)思維相互激蕩的過(guò)程。在這個(gè)思維激蕩的過(guò)程中，你聽(tīng)到別人好的建議會(huì)啟發(fā)自己的思維想出好的建議。一個(gè)一個(gè)好的建議會(huì)像一顆顆珍珠一樣誕生出來(lái)。這個(gè)階段需要注意的是，有人記錄大家好的想法，這個(gè)角色是非常重要的。否則階段三將無(wú)法很好地進(jìn)行。觀點(diǎn)的新穎性固然很重要，但是最重要的是觀點(diǎn)的可行性。這是需要考生注意的。

階段三：統(tǒng)整所有觀點(diǎn)，放在一個(gè)理論結(jié)構(gòu)下全面論述這個(gè)問(wèn)題。最后呈獻(xiàn) 給評(píng)委的不

是一堆觀點(diǎn)的零散結(jié)合。而是需要一根線將這些珍珠穿在一起。在這一階段為了顧及整個(gè)結(jié)構(gòu)的完整性，可能某些人的觀點(diǎn)沒(méi)法在陳述中被采用，這個(gè)時(shí)候個(gè)體需要有大局觀，這也是考查測(cè)評(píng)的要素之一。

階段四：選擇陳述人，并且預(yù)演陳述過(guò)程。陳述人的選擇可以采用自薦的方式，也可以采用投票的方式，為了節(jié)省整個(gè)團(tuán)體協(xié)作的時(shí)間，建議采用自薦的方式。

【總結(jié)陳述】

首先，大學(xué)生就業(yè)難是目前社會(huì)上廣泛存在的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)造成了極端不良的影響。社會(huì)各界應(yīng)該努力采用各種措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。其次，大學(xué)生就業(yè)困難的實(shí)質(zhì)實(shí)際上兩個(gè)方面：

1.供需不平衡。常年擴(kuò)招造成了供需不平衡。供過(guò)于求，在人才市場(chǎng)上勢(shì)必要產(chǎn)生這一問(wèn)題。

2.供需結(jié)構(gòu)不搭配。這是最致命的，就是說(shuō)某些崗位上無(wú)人可招，而某些崗位上卻人太多。最后，解決這個(gè)問(wèn)題必須要從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面入手，內(nèi)部我們需要大學(xué)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。外部是社會(huì)要為大學(xué)生提供一系列的培養(yǎng)基地，幫助大學(xué)生從各個(gè)方面適應(yīng)情況。

解決大學(xué)生就業(yè)困難應(yīng)該從三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行。

首先是學(xué)生自己的角度，要做好自己的就業(yè)定位工作，及時(shí)根據(jù)社會(huì)的要求做適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)定位調(diào)整。

其次，是學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該做好大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)工作，將大學(xué)生課程設(shè)計(jì)地與社會(huì)接軌。并且轉(zhuǎn)變學(xué)校的形式，從研究型人才的培養(yǎng)基地轉(zhuǎn)變成應(yīng)用性人才的培養(yǎng)基地。

另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放緩擴(kuò)招的步伐。再次，從社會(huì)上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該動(dòng)員廣大社會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，動(dòng)員全社會(huì)所有的力量促進(jìn)大學(xué)生更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第四篇：江蘇高校2014年招生簡(jiǎn)章陸續(xù)公布

江蘇高校2014年招生簡(jiǎn)章陸續(xù)公布，揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)記者采訪南京各高校獲悉，南京9所熱門(mén)高校已經(jīng)公布了相關(guān)的招生政策。其中南京郵電大學(xué)理科選測(cè)科目等級(jí)有變化，本一理科批次由AB調(diào)整為B+B，本二理科批次由B+B改為BB，文科保持不變。

南京大學(xué)：招生計(jì)劃3350人

2014年計(jì)劃招收全日制普通本科生3350人（去年為3200人）。學(xué)業(yè)水平測(cè)試兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)最低要求為A、A，自主選拔錄取對(duì)象、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類(lèi)型考生兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)最低要求為B、B；進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)，若考生兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)均達(dá)到A+則加3分參與專(zhuān)業(yè)排序；專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）錄取設(shè)定分?jǐn)?shù)級(jí)差，級(jí)差分為1、1、1、0分。

符合教育部規(guī)定的具有加分條件的考生，按照加分后的成績(jī)調(diào)檔及參與專(zhuān)業(yè)排序；若符合多項(xiàng)加分條件，只取其中最高一項(xiàng)，且最高加分不高于20分。

東南大學(xué)：江蘇招生計(jì)劃700人

2014年面向全國(guó)招生4000人左右，其中江蘇省近700人，與往年基本持平。江蘇籍考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試選測(cè)科目物理或歷史科目的等級(jí)必需達(dá)A級(jí)或以上等級(jí)，另一門(mén)選測(cè)科目的等級(jí)必需達(dá)B級(jí)或以上等級(jí)；報(bào)考醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（生物工程專(zhuān)業(yè)除外）的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)必需達(dá)2B級(jí)或以上等級(jí)。江蘇省自主選拔錄取、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類(lèi)型招生選測(cè)科目等級(jí)要求為2B。同等情況下，學(xué)業(yè)水平測(cè)試4門(mén)必測(cè)科目級(jí)別為全A的考生優(yōu)先。

南京航空航天大學(xué)：江蘇招生1100多人

今年該校在全國(guó)全國(guó)招生4500人，其中，江蘇投放計(jì)劃超過(guò)1100人，包括自主選拔、藝術(shù)特長(zhǎng)生和保送生。該校對(duì)江蘇考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的等級(jí)要求為：本一批次專(zhuān)業(yè)要求選測(cè)科目為物理的，物理為A、另一門(mén)為B；選測(cè)科目為歷史的，要求為AB；必測(cè)為4C1合格。提前批次國(guó)防生專(zhuān)業(yè)要求選測(cè)為2B、必測(cè)為4C1合格；提前批次飛行技術(shù)專(zhuān)業(yè)要求選測(cè)為2C、必測(cè)為4C1合格；提前批次藝

術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求七門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試必測(cè)科目D級(jí)(技術(shù)科目不合格視為D級(jí))不得超過(guò)三門(mén)。高水平運(yùn)動(dòng)員要求其七門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)中D級(jí)(技術(shù)科目不合格視為D級(jí))不得超過(guò)三門(mén)；本一批次自主選拔錄取對(duì)象、藝術(shù)特長(zhǎng)生等其他計(jì)劃對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求為：選測(cè)為2B、必測(cè)為4C1合格。

南京理工大學(xué)

江蘇招生1000人左右

今年全國(guó)招生4100人（去年為4050名），江蘇招生1000人左右。江蘇省普通考生選測(cè)科目等級(jí)要求為：理科專(zhuān)業(yè)物理達(dá)到A，另一門(mén)達(dá)到B；文科專(zhuān)業(yè)選測(cè)科目達(dá)到AB。專(zhuān)業(yè)之間按分?jǐn)?shù)級(jí)差錄取，對(duì)前三個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿之間設(shè)不超過(guò)3分的級(jí)差，第三專(zhuān)業(yè)志愿以后無(wú)級(jí)差。

對(duì)于江蘇省選考物理的進(jìn)檔考生，專(zhuān)業(yè)之間采用“等級(jí)級(jí)差法”計(jì)算排序成績(jī)，選測(cè)科目物理為A+加級(jí)差分3分，其他選測(cè)科目為A+加級(jí)差分1分。若加分后分?jǐn)?shù)仍相同，數(shù)學(xué)成績(jī)高者優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)。

對(duì)于江蘇省選考?xì)v史的進(jìn)檔考生，按照先分?jǐn)?shù)后等級(jí)的原則安排專(zhuān)業(yè)，即分?jǐn)?shù)相同時(shí)，等級(jí)高者優(yōu)先安排。

河海大學(xué)：招生計(jì)劃5000人

2014年河海大學(xué)招收普通本科生5000名，招生專(zhuān)業(yè)49個(gè)。對(duì)于實(shí)行平行志愿投檔的?。▍^(qū)、市），學(xué)校調(diào)閱檔案比例控制在105%以內(nèi)。對(duì)專(zhuān)業(yè)志愿采用“專(zhuān)業(yè)級(jí)差”的辦法確定考生錄取專(zhuān)業(yè)（每?jī)蓚€(gè)連續(xù)專(zhuān)業(yè)志愿之間級(jí)差分在3分以內(nèi)）。當(dāng)考生填報(bào)的所有專(zhuān)業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí)，若服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則將考生調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專(zhuān)業(yè)；若不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，則做退檔處理。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：招生計(jì)劃4500人

2014年本科招生計(jì)劃為4500人，在江蘇的投檔比例不超過(guò)各批次招生計(jì)劃數(shù)的110%。江蘇省普通考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)規(guī)定為AB。專(zhuān)業(yè)按分?jǐn)?shù)級(jí)差錄取，級(jí)差分值為“3、2、1、0”。根據(jù)考生投檔分?jǐn)?shù)，按照“先分?jǐn)?shù)后等級(jí)”的原則安排專(zhuān)業(yè)。如考生投檔分?jǐn)?shù)相同，則結(jié)合等級(jí)、科目、專(zhuān)業(yè)志愿、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等指標(biāo)確定結(jié)果。

藝術(shù)類(lèi)表演專(zhuān)業(yè)錄取辦法：獲得學(xué)校表演專(zhuān)業(yè)報(bào)考資格的考生，一志愿報(bào)考南農(nóng)，在政治思想、體檢、專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格、文化課成績(jī)達(dá)到戶籍所在?。ㄊ校┧囆g(shù)專(zhuān)業(yè)最低控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，按考生專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)和文化課成績(jī)比例（6:4）加總排序，由高到低擇優(yōu)錄取。

南京郵電大學(xué)：理科降低選測(cè)科目等級(jí)

在江蘇省內(nèi)理科的選測(cè)科目等級(jí)要求進(jìn)行調(diào)整（這個(gè)是最大的變化）。本一理科批次由AB調(diào)整為B+B（報(bào)考我校國(guó)防生的選測(cè)科目等級(jí)要求調(diào)整為B+B，中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)整為BC）；本二理科批次由B+B改為BB。文科保持不變，本

一、本二批次均為BB。另外，中外合作辦學(xué)增加一個(gè)專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，面向江蘇招收120人。2014年學(xué)校在安徽省美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)執(zhí)行安徽省美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考錄取辦法，高考文化成績(jī)占30%，專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)占70%，形成美術(shù)類(lèi)綜合分進(jìn)行投檔；進(jìn)檔后考生按照“專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先”安排專(zhuān)業(yè)。

南京醫(yī)科大學(xué)：面向江蘇招收1400人

2014年南醫(yī)大面向江蘇省招收全日制普通本科生1400余人。學(xué)校各專(zhuān)業(yè)對(duì)江蘇考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求為：本一批次要求選測(cè)科目為B+、B及以上，必測(cè)科目達(dá)到4C，技術(shù)科目合格；本二批次要求選測(cè)科目為B、B及以上，必測(cè)科目達(dá)到4C，技術(shù)科目合格。對(duì)進(jìn)檔考生，選測(cè)科目有一門(mén)達(dá)到A+則加5分參加專(zhuān)業(yè)投檔。

本一批次根據(jù)“專(zhuān)業(yè)級(jí)差”原則錄取考生，同一專(zhuān)業(yè)的第二、三、四、五、六志愿的級(jí)差值分別定為2分、1分、1分、1分、1分?？忌稒n分相同時(shí)，按選測(cè)科目等級(jí)排序；如果都相同，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)科目原始分與附加分之和從高分到低分排序；如果仍相同，優(yōu)先錄取選測(cè)化學(xué)的考生。

本二批次根據(jù)“專(zhuān)業(yè)清”原則，按考生專(zhuān)業(yè)志愿，從高分到低分錄取?？忌稒n分相同時(shí)，按選測(cè)科目等級(jí)排序；如果還相同，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)科目原始分與附加分之和從高分到低分排序；如果仍相同，優(yōu)先錄取選測(cè)化學(xué)的考生。

南京工業(yè)大學(xué)：選測(cè)科目等級(jí)為BB

南工對(duì)除歷史或物理外的另一門(mén)選測(cè)科目不作限制，學(xué)校普通類(lèi)錄取的考生其學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求為：選測(cè)BB（中外合作辦學(xué)BC），必測(cè)4C1合格。自主選拔錄取招生等級(jí)要求為：選測(cè)BB、必測(cè)4C1合格。南工對(duì)進(jìn)檔考生的選測(cè)科目等級(jí)折算成等級(jí)級(jí)差分，在考生投擋分的基礎(chǔ)上加上等級(jí)級(jí)差分后進(jìn)行排序。選測(cè)科目中物理（歷史）等級(jí)達(dá)A+或A，分別加3分、2分；另一門(mén)選測(cè)科目等級(jí)達(dá)A+或A，分別加2分、1分。

學(xué)校取舍等效基準(zhǔn)成績(jī)相同的考生進(jìn)入同一專(zhuān)業(yè)時(shí)，其原則為：理科考生按數(shù)學(xué)（含附加分）、外語(yǔ)兩門(mén)科目總分排序，兩門(mén)總分也相同則按數(shù)學(xué)分（含附加分）排序；文科考生按語(yǔ)文（含附加分）、外語(yǔ)兩門(mén)科目總分排序，兩門(mén)總分也相同則按語(yǔ)文分（含附加分）排序。

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)本一批選測(cè)等級(jí)AB

考生報(bào)考南財(cái)普通類(lèi)本一批次兩門(mén)選修科目測(cè)試需達(dá)到AB級(jí)、本一批次中外合作工商管理（環(huán)境商務(wù)）及本二批次各專(zhuān)業(yè)需達(dá)到BB級(jí)。對(duì)進(jìn)檔考生按投檔分排序，專(zhuān)業(yè)志愿按“分?jǐn)?shù)級(jí)差”的方式錄取，第一至第二專(zhuān)業(yè)志愿級(jí)差分為2分，第二至第六專(zhuān)業(yè)志愿之間的級(jí)差分均為1，末專(zhuān)業(yè)志愿與服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿之間的級(jí)差分為1。當(dāng)投檔分相同時(shí)，按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)科目的分?jǐn)?shù)之和從高分到低分再次排序，若仍相同，則分別按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)的單科成績(jī)從高到低逐一進(jìn)行專(zhuān)業(yè)排序，直到分出差異為止。

英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)及中加合作工商管理（環(huán)境商務(wù)）專(zhuān)業(yè)要求英語(yǔ)成績(jī)?cè)瓌t上≥90分，英語(yǔ)、法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生須參加省統(tǒng)一口試且成績(jī)?cè)诹己靡陨稀＝?jīng)濟(jì)學(xué)基地班、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程專(zhuān)業(yè)要求數(shù)學(xué)成績(jī)較好。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)要求語(yǔ)文成績(jī)較好。

第五篇：信息發(fā)布教案

信息發(fā)布教案

【第六章第三節(jié)信息發(fā)布】教案【學(xué)生分析】本節(jié)的學(xué)習(xí)對(duì)象為高一的學(xué)生。通過(guò)前幾節(jié)信息集成一般過(guò)程（即網(wǎng)站制作），和信息發(fā)布的學(xué)習(xí)是信息交流的基礎(chǔ)，通過(guò)交流，達(dá)到互助幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等目的。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，因特網(wǎng)成為信息交流的一種重要方式?！窘滩姆治觥勘竟?jié)選自教科版必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第三節(jié)，其主要內(nèi)容要求學(xué)生了解信息交流的多種類(lèi)型；選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吲c他人交流，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等；遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，并注意保護(hù)個(gè)人隱私。【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：知道信息交流的意義和影響，了解信息交流的多種類(lèi)型，學(xué)會(huì)做一個(gè)“有自我保護(hù)意識(shí)的網(wǎng)民”

2、過(guò)程與方法：調(diào)查學(xué)生常用的信息交流方式？討論不同語(yǔ)種的網(wǎng)民使用因特網(wǎng)上的信息資源時(shí)，是否會(huì)受限制的問(wèn)題？

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)交往能力；要求學(xué)生在進(jìn)行信息交流時(shí)要建立自我保護(hù)、自覺(jué)文明用網(wǎng)意識(shí)；通過(guò)信息的交流，在學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1。信息交流的意義和影響

2。信息交流的方式

【難點(diǎn)、關(guān)鍵】選擇信息交流的方式【教學(xué)方法】討論法，講授法【時(shí)安排】1時(shí)【教學(xué)環(huán)境】多媒體教育廣播系統(tǒng)【教學(xué)過(guò)程】

一、引入新：教師：現(xiàn)在我們針對(duì)中學(xué)生的信息交流的方式來(lái)做一個(gè)調(diào)查：那我針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的現(xiàn)狀問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：1．

經(jīng)常有上論壇交流或者導(dǎo)找?guī)椭耐瑢W(xué)有幾位？2。經(jīng)常利用電子郵進(jìn)行文傳輸與交流的呢？3。互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料下載時(shí)有的要注冊(cè)等，有沒(méi)有同學(xué)嘗試過(guò)可以下載呢？4。同學(xué)們想想通過(guò)QQ充當(dāng)交流手段的好處與壞處？學(xué)生：思考老師問(wèn)問(wèn)題的目的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息交流的思考。

二、新講述教師：從古代到的烽火臺(tái)到報(bào)紙電話，電影再到互聯(lián)網(wǎng)等都是信息交流的行為，那我們來(lái)談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動(dòng)。學(xué)生：思考教師1．信息交流的意義與影響信息交流的意義：教師：提問(wèn)：你用QQ來(lái)干什么來(lái)總結(jié)一下，什么是信息交流的意義呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)什么信息交流的方式，達(dá)到一個(gè)怎么樣的交流的效果，提示可以參考本的說(shuō)法。（引導(dǎo)學(xué)生想出信息交流的意義）信息交流的影響：教師：結(jié)合PPT列出XX年12月第19次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。（結(jié)合本的例子，思考互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶給人的積極的影響）提問(wèn)：還能不能列出我們身邊發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所帶給人的影響呢？學(xué)生：自由回答教師：總結(jié)合理利用信息交流，取之有道，有之有度的話，它對(duì)人們的積累影響是無(wú)限的。教師：下面接著討論一下不同語(yǔ)種的人使用因特網(wǎng)上的信息資源時(shí)，是否會(huì)受到限制呢？（三分種后回答）。學(xué)生：選兩個(gè)同學(xué)回答。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代，世只是開(kāi)始共享一個(gè)基于西方大從文化，許多發(fā)展中國(guó)家的文化受到?jīng)_擊的危險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與自豪感，建立把中國(guó)文化推廣到一世界的堅(jiān)定信念。2．

信息交流的方式教師：講述講述信息交流的方式：論壇，QQ，郵，博客。這些方式可以單獨(dú)應(yīng)用，也可以同學(xué)使用。如果BBS論壇不便公開(kāi)交流時(shí)，也可以通過(guò)郵或QQ等工具進(jìn)行單獨(dú)交流。網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)間、空間的限制，超越年齡、資歷、知識(shí)等的隔閡，使得參與交流人們可以平等地相互探討感興趣的問(wèn)題。

（一）文交換教師：提問(wèn)：那么多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進(jìn)行文交換的呢？學(xué)生回答：有的同學(xué)會(huì)提到電子郵教師：請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，演示利用電子郵箱通過(guò)附來(lái)發(fā)送文。

（二）網(wǎng)絡(luò)聊天教師：在多種的聊天工具中選擇重點(diǎn)介紹論壇。找一些好的論壇引發(fā)學(xué)生的興趣。建議同學(xué)們可以上一些自己感興趣的論壇，發(fā)布話題或者提出看法。有的BBS還有軟的交流區(qū)，可以與同學(xué)們?cè)诖私涣鞲鞣N軟和素材，例如，在做期末作品網(wǎng)站的過(guò)程中，遇到問(wèn)題，就可以借助一些高手來(lái)幫忙解決問(wèn)題了。（先準(zhǔn)備幾個(gè)好的論壇，或者讓學(xué)生提出建議，供大家瀏覽）。3．

做個(gè)有自我保護(hù)意思文明網(wǎng)民教師：提出網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，自主性，隱蔽性，有的人就利用這種優(yōu)越性展開(kāi)了一些不道德的行為，如用詞不禮貌，傳遞虛假，不健康信息，傳播病毒等。所以我們要提高警覺(jué)性，同時(shí)以身作剛，拒絕做不文明的網(wǎng)民。要有個(gè)人保護(hù)意義，注意一些殺毒軟使用，還有注意文明上網(wǎng)小結(jié)：1．總結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)。2。公布交網(wǎng)站的日期。3。剩下的時(shí)間讓學(xué)生上喜歡的論壇或找制作網(wǎng)站的資料?！咎迷O(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境列出幾個(gè)問(wèn)題做幾個(gè)調(diào)查配合老師回答問(wèn)題對(duì)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)和技能摸底信息交流的意義和影響談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動(dòng)。思考回答感受體會(huì)提問(wèn)：上面所提到的信息交流的體會(huì)，那現(xiàn)在同學(xué)們能不能總結(jié)一下，什么是信息交流呢？聽(tīng)講，思考引導(dǎo)學(xué)生想出信息交流的意義列出XX年12月第19次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。結(jié)合本的例子，想想還帶互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來(lái)的影響。學(xué)生思考并練習(xí)看學(xué)生對(duì)概念的理解和運(yùn)用討論：不同語(yǔ)種的人使用因特網(wǎng)上的信息資源時(shí)，是否會(huì)受到限制呢？思考，討論引發(fā)學(xué)生的民族自豪感信息交流的方式講述信息交流的方式論壇，QQ，郵，博客聽(tīng)講 1．文交換 那在多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進(jìn)行文交換的呢？思考，總結(jié)總結(jié)能力的培養(yǎng)請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，顯示電子郵年通過(guò)附來(lái)發(fā)送文認(rèn)真看同學(xué)演示培養(yǎng)協(xié)助自主學(xué)習(xí)2．網(wǎng)絡(luò)聊天重點(diǎn)介紹論壇。同學(xué)間相互介紹一些常上的論壇，先準(zhǔn)備好一些好的論壇。聽(tīng)講

做個(gè)有自我保護(hù)意思文明網(wǎng)民教師：網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，自主性，隱蔽性，介紹一些不法行為聽(tīng)講自己我保護(hù)意識(shí)小結(jié)1．總結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)。2。公布交網(wǎng)站的日期。3。剩下的時(shí)間讓學(xué)生上喜歡的論壇或找制作網(wǎng)站的資料。