第一篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中最易忽視的細(xì)節(jié)問題

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中最易忽視的細(xì)節(jié)問題

軍轉(zhuǎn)干：2014年軍轉(zhuǎn)干考試筆試陸續(xù)開始，軍轉(zhuǎn)干面試也紛紛展開。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特此為軍轉(zhuǎn)干考生準(zhǔn)備了面試備考資料——面試中的細(xì)節(jié)問題，希望對廣大軍轉(zhuǎn)干部有所幫助。

一、尊重除考官以外的考場工作人員，他們有確定考生是否違規(guī)的權(quán)力，如被認(rèn)定違規(guī)(如在考場范圍內(nèi)喧嘩、不按指定時間和考場參考、言行不當(dāng)、不按時離開考場等)將取消考試成績和補考資格。

二、注意著裝，在日常外套內(nèi)最好配上正規(guī)禮服，入考室時可以先除去放在門外，否則形象臃腫不堪。

三、多使用禮貌用語，如“老師們好!”、“各位老師辛苦了!”、“謝謝您的指點!”、“再見!”等，雖然在考試評分細(xì)則中對此沒有硬性規(guī)定，但通常會影響到考官的主觀印象，從而影響其打分。

四、進行講解和答問時務(wù)必注視考官，帶一種自信神情，以免給考官留下緊張、背書和害怕的感覺。

五、遇到答不出的問題可以進行推測，但一定要聲明是個人看法。

六、考官提問時要認(rèn)真傾聽，然后思考兩秒再作答，不要脫口而出，會讓考官覺得不穩(wěn)重，缺乏思維的慎密。

七、如覺得在面試時手足無措，最好準(zhǔn)備一枝筆帶入，講解時雙后握筆，以免感覺手沒地方放，同時也可作為導(dǎo)游指示棒使用。

八、面帶微笑，微笑表情可以給人以坦誠、自信、友好之感，面無表情或緊鎖雙眉容易讓考官為你擔(dān)心，從而影響得分。

九、與考官保持適當(dāng)距離，以兩米至四米為宜，緊鄰考官會招致考官不滿。

十、不要向考官打聽成績，不要強調(diào)客觀原因?qū)е掳l(fā)揮失常，考官通常會以發(fā)展?jié)摿橹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

十一、考完后記得拿走身份證、準(zhǔn)考證，這是將來領(lǐng)取成績的依據(jù)，非常重要。而且讓考官跟在你身后追著要你拿回證件肯定難堪。

十二、最重要的一點——自然。

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第二篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中“計劃組織”類題目解題思路

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中“計劃組織”類題目解題思路 軍轉(zhuǎn)干：2014年各省市軍轉(zhuǎn)干考試筆試陸續(xù)開始，軍轉(zhuǎn)干面試也紛紛展開。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特此為軍轉(zhuǎn)干考生準(zhǔn)備了面試備考技巧——軍轉(zhuǎn)干面試中計劃組織類題目解題思路，希望對廣大軍轉(zhuǎn)干部有所幫助。

一、題型特點

計劃組織協(xié)調(diào)類面試題是直接考察考生能力的面試題型之一，其根據(jù)招考職位來設(shè)計試題，通過考生在某一特定情景下開展工作的思路來考察考生解決問題的能力，也是軍轉(zhuǎn)干考試中較為常見的面試題型之一。根據(jù)招考的職位大概可以分為以下幾小類：

1、職位型(如何開展本部門的活動);

2、活動型(如何開展某個具體活動);

3、方案型(針對某件事件、工作制定一個方案);

4、協(xié)調(diào)型(如何處理兩個或多個部門間的矛盾，偏向與人際關(guān)系處理)

以上的4小類題型之間的差別是很細(xì)微的，這類題型的主要特點是將某一件虛擬的事情交給考生，讓考生在虛擬的身份或環(huán)境下進行處理，而且往往是將計劃組織協(xié)調(diào)和突發(fā)事件結(jié)合在一起，以便從更深層次來考驗考生思考問題和解決問題的能力。由于相當(dāng)一部分的考生并沒有這方面的實際經(jīng)驗，因此很難給出非常吸引人的答案。那么如何才能在軍轉(zhuǎn)干面試中輕松應(yīng)對計劃組織協(xié)調(diào)類面試題? 下文闡釋了計劃組織協(xié)調(diào)類面試題的4大解題原則。

二、答題原則

在解答計劃組織協(xié)調(diào)類面試題考生需要把握以下幾大原則：

1、工作開展應(yīng)具有真實性與可行性。因為是在虛擬狀態(tài)下，同時也因為很多考生并沒有這方面的實踐經(jīng)驗，所以在解決問題時往往會異想天開。但一旦離開了真實性，這類面試題就失去了其考察的意義，所以在解決某一問題，組織某一活動時，一定要具有真實性，可行性。

2、活動開展的步驟必須緊密。一般情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結(jié)的三步進行的，但很多考生在作答時順序混亂。這就直接體現(xiàn)了考生在組織計劃協(xié)調(diào)能力方面的欠缺。

3、工作中必須具有真實內(nèi)容。在具體的活動內(nèi)容方面，很多考生只會按照“先做什么、后做什么，該做什么、不該做什么”的邏輯思維作答，這樣就難免流于形式且很難體現(xiàn)出創(chuàng)新性。工作定會涉及到具體內(nèi)容，在解答計劃組織協(xié)調(diào)類面試題時加入有血有肉的真實內(nèi)容，就能將此類題型答得更為完善。

4、結(jié)合自己的崗位特點、性格特點，在開展活動的過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。相當(dāng)一部分考生癡迷于所謂的“面試套路”，而且這些面試套路似乎在計劃組織協(xié)調(diào)類面試題中的適應(yīng)范圍非常廣。其實，所謂的“面試套路”就是一些答題的大的框架，仿佛骨骼之于人體，只有在適當(dāng)?shù)牡胤健伴L出”相應(yīng)的肌肉組織與其他組織，才能成為一個完整的人。因此解答計

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劃組織協(xié)調(diào)類面試題時，只有面試套路+具體的方式方法，才能體現(xiàn)出特定的面試題及考生自身的特點與風(fēng)格，才能真正打動考官，從而在眾多的面試者中脫穎而出。

三、注意事項

在回答計劃組織協(xié)調(diào)類試題中，考生通常要在分析問題之后提出解決措施。措施提得好與否、可行與否對考官評分有較大的影響。措施通常是指針對問題的解決辦法。在對面試題進行了現(xiàn)狀分析和原因分析之后，更重要的是提出解決措施，這一部分必不可少，是對整個答題內(nèi)容的升華，是評價考生綜合分析能力、言語表達能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多種能力的重要依據(jù)，是衡量考生是否具備相關(guān)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么，在回答計劃組織協(xié)調(diào)類試題中提出解決措施應(yīng)注意些什么?

解決措施方面要有針對性、可操作性，緊扣題目要求，方能打動考官，一般情況下，可以從法律上、體制上、管理上、監(jiān)督上、學(xué)習(xí)上等方面來闡述，但需要注意：

1、措施必須與題目結(jié)合起來，有針對性地提出。解決措施的提出不能撇開題目、撇開主題，天馬行空，泛泛而談，而應(yīng)緊密結(jié)合題目，根據(jù)考生在前面已陳述的觀點和現(xiàn)狀、原因分析來提出，才能保證回答前后一致，有針對性，不跑題。

2、措施的提出可適當(dāng)?shù)夭捎锰茁泛湍０濉Ｔ谔茁泛湍０逯笇?dǎo)下答題可能不是最佳的答案，但是至少不會無話可說，不會跑題。

3、提出措施靈活運用套路或模板，但不機械照搬。機械照搬就成了固化和僵化，毫無新意，考官聽了也很疲憊。應(yīng)結(jié)合具體題目進行發(fā)散思維，將自己平時的功底積累融入答案，將套路化的答案進行優(yōu)化、創(chuàng)新，最好能有閃光點，能提出一些創(chuàng)新性的、有獨到見解的、與當(dāng)前形勢密切結(jié)合的措施，往往能引起考官的好評，獲得加分。

4、提出的措施要實事求是，具備現(xiàn)實性和可行性?？脊倏梢酝ㄟ^考生提出的措施來判斷考生是否具備作為一個公務(wù)員解決實際問題的能力。提出的措施不能夸大事實，不能與社會主流和人民意愿相悖，必須與國家的方針政策相一致，具備現(xiàn)實可操作性。

5、提出的措施要有條理，邏輯順序要清晰。主要措施一般放在前面，以引起考官的注意，次要的放在后面，這樣考官就能理解考生的側(cè)重點在哪里。措施要分點回答，使用“第一、第二、第三、”等表示順序的詞眼，或者將答案分成幾個階段，使自己的回答條理清晰，邏輯感強。

四、實例解讀

為全面了解百姓在法律援助方面的實際需求情況，縣法律援助中心準(zhǔn)備在全縣范圍內(nèi)開展一次為期一周的調(diào)研活動。假如此次調(diào)研活動由你來負(fù)責(zé)，你會如何開展?

【思路點撥】這是一道典型的計劃組織類題目。法律援助的意義重大，要了解百姓在法律援助方面的實際需求，就需要采取有效、可行方式展開調(diào)研，以實現(xiàn)對需求了解的真實性、全面性。為了做好調(diào)研，可以采取多種形式，比如：調(diào)查問卷、座談會、訪談、查看相關(guān)歷

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史文件等。全面了解情況，找到實際需求，有針對性地開展法律援助。在調(diào)研過程中，要注意計劃開展的有序性?！緟⒖即鸢浮?開展此次調(diào)研活動，可以全面掌握基層百姓對法律服務(wù)方面的業(yè)務(wù)需求和需求量等情況，更好地為他們提供“應(yīng)援盡援、應(yīng)援優(yōu)援”的服務(wù)項目。領(lǐng)導(dǎo)把這項工作交給我，我會按照以下幾個方面展開：

首先，成立調(diào)研工作組，制定工作方案，明確包括調(diào)研起止時間、調(diào)研對象、調(diào)研方式和一周調(diào)研工作的具體安排等事項。本著查實情、聽實話、摸實底、求實效的原則，本次調(diào)研將采取問卷調(diào)查、集中座談、個別訪談等形式，調(diào)查對象包括全縣的農(nóng)村村民、街道社區(qū)的居民、企業(yè)職工、建筑領(lǐng)域農(nóng)民工和從事法律相關(guān)職業(yè)的人員等。

其次，依據(jù)活動方案，有序開展調(diào)研活動。

第一，在調(diào)研活動開始的第一天，對有經(jīng)驗的老同事進行個別訪談，查看本縣歷年工作情況，了解本縣法律援助工作的現(xiàn)狀，進而確定本次調(diào)研活動的主要調(diào)查區(qū)域和調(diào)查內(nèi)容，制作調(diào)查問卷。

第二，在調(diào)研活動的第二天至第五天，將調(diào)研工作組分成5個組，分別深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、建筑工地、企業(yè)等，通過問卷調(diào)查的方式了解百姓對民生維護、維權(quán)難點以及法律援助中心工作的意見。

第三，在開展調(diào)研活動的第六天，邀請從事法律工作的人員、司法所和當(dāng)?shù)卣墓ぷ魅藛T進行集中座談，針對近年來基層熱點問題、涉法涉訴典型糾紛事由、民生維護、維權(quán)難點、援助救濟程序等方面的問題，認(rèn)真聽取上述調(diào)研單位被訪談人員的看法以及意見和建議。

最后，對本次調(diào)研的整體情況與調(diào)研過程的各種信息進行梳理和分析，最終將全縣百姓在法律援助方面的實際需求情況進行分析，為今后法律援助工作目標(biāo)的制定和法律援助資源的優(yōu)化配置提出改進建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考使用。

五、解題思路

計劃組織的解題思路是按部就班式，首先需要考生開篇總領(lǐng)論述。其次，需要做好充分的計劃。計劃階段考察的就是考生對人、財、物、地、時的選擇與合理運用，爭取使其作用發(fā)揮到最大化，與此同時，居安思危，憂患意識必不可少，做好應(yīng)急預(yù)案，是保障工作順利開展的必要條件。再次是指導(dǎo)工作的實施，在實施中檢驗計劃、調(diào)整計劃。最后要善于總結(jié)。

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第三篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試情景應(yīng)變類題目答題技巧

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試情景應(yīng)變類題目答題技巧

軍轉(zhuǎn)干：2014年各省市軍轉(zhuǎn)干考試筆試陸續(xù)開始，軍轉(zhuǎn)干面試也紛紛展開。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特此為軍轉(zhuǎn)干考生準(zhǔn)備了面試備考技巧——軍轉(zhuǎn)干面試情景應(yīng)變類題目答題指導(dǎo)，希望對廣大軍轉(zhuǎn)干部有所幫助。

一、概述

情景應(yīng)變類試題往往設(shè)置一個特定情景，要求考生處理其中突然發(fā)生的各種問題和矛盾，以此測查考生處理突發(fā)事件與棘手問題的能力，即面對意外事件，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。主要考查考生的思維敏捷性、情緒穩(wěn)定性及對突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力和整體駕馭能力。

二、題型分類

一般情景的突發(fā)事件處理，主要指處理在工作和日常生活中發(fā)生的突發(fā)事件，尤其是會對正常工作秩序與原有工作計劃造成不利影響的突發(fā)事件。

公共突發(fā)事件的應(yīng)急管理，這里的公共突發(fā)事件指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

三、解題步驟

對于以上兩種不同情景的處理，大體可以遵循以下三個步驟：

第一步：控制情緒，沉著應(yīng)對

情景應(yīng)變題難度高，在于出題靈活，針對性強，甚至直指個人的缺點和不足，往往給考生的刺激是最直接的，也是最難以控制的。所以，考生首先要具備的就是過硬的心理素質(zhì)，要能夠控制自己的情緒，做到臨危不亂，處事不驚，面對非常棘手的情景應(yīng)變題，要心平如水，表情自然，沉著冷靜，思路清晰，控制住自己的情緒，不可有不屑的表情，甚至笑場等現(xiàn)象出現(xiàn)。

第二步：確定角色，明確權(quán)限

要答好情景應(yīng)變題，考生的角色定位很重要，題目中的角色無非有兩種：一種是公職人員身份，一種是非公職人員身份?？忌挥性诿鞔_了自己的角色后才能界定自身權(quán)限，有針對性地解決問題。尤其對于公職人員，其自身具有明確的權(quán)限范圍，明確的職責(zé)要求，份內(nèi)事必須去做，份外事要視情況去做，如果所做的事情脫離了權(quán)限職責(zé)的要求，那么就是違規(guī)違紀(jì)的行為，不僅不能將問題解決，反而適得其反，為別人增添負(fù)擔(dān)。所以，并不是每件事情都得征求別人的幫忙，審題時要了解他人的權(quán)限，自己的職責(zé)，才能恰當(dāng)?shù)靥幚砗檬虑椤?/p>

第三步：妥善處置，做到合情、合理、有序、有效地解決問題

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制造困難是情景應(yīng)變題產(chǎn)生的初衷，但是，解決問題才是情景應(yīng)變題的真正歸宿。所以，面對棘手的問題，考生的回答和選擇就可以很好地反映這個人為人處世的原則和能力。答題中對問題的“妥善處置”體現(xiàn)為合情、合理、有序、有效地解決問題。

合情——在于答題過程要充滿人情味，需要將自己融合到題境之中，很好地表達自己的真情實感。

合理——在于答題要明確什么是正確的做法，比如，要明白面試考查的是考生這個人的能力，題目中的問題，必然是個人通過努力可以去完善和解決的，不要一開口就是“我會匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)請求支援”，這種匯報是要分情況的。

有序——在于分清問題的輕重緩急，公私分明，確立正確的處理邏輯，合理的安排好處理順序。

有效——在于是否真的有利于解決問題，是否能充分利用周圍的資源，真正將問題解決。當(dāng)然在具體答題時，并不一定要嚴(yán)格按上述步驟去做，只要把問題圓滿解決即可，否則就會陷入“行而上學(xué)”的泥潭。

四、例題再現(xiàn)

某鎮(zhèn)遭遇了特大洪水災(zāi)害，由于第一批到位的救災(zāi)物資數(shù)量比較少，在某村救災(zāi)物資發(fā)放現(xiàn)場，部分受災(zāi)群眾擔(dān)心領(lǐng)取不到，紛紛哄搶救災(zāi)物資，現(xiàn)場一片混亂。你是鎮(zhèn)政府救災(zāi)物資發(fā)放的負(fù)責(zé)人，你怎么辦?

【試題分析】屬于情景處理和應(yīng)變能力類試題，主要是測查考生的應(yīng)變能力?？忌慕巧擎?zhèn)政府救災(zāi)物資發(fā)放的負(fù)責(zé)人，面臨的情況是救災(zāi)物資遭哄搶。如何化解問題，繼而使救災(zāi)物資有序發(fā)放，成為考生回答時所要解決的主要任務(wù)。

【解題思路】首先，破題表態(tài)，說明救災(zāi)物資的積極意義具有積極意義，然后，弄清楚吃“物資哄搶”的原因，針對原因具體解決問題，力促救災(zāi)物資能夠順利發(fā)放;最后，總結(jié)在工作過程中存在的不足。

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第四篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干部考試申論熱點“黨風(fēng)建設(shè)”問題

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干部考試申論熱點“黨風(fēng)建設(shè)”問題 軍轉(zhuǎn)干：在軍轉(zhuǎn)干考試中，申論寫作是重點考察的內(nèi)容之一，也是難點之一。為了幫助廣大2014年參加考試的軍轉(zhuǎn)干考生熟悉申論寫作內(nèi)容，中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)為您提申論寫作解析作參考，希望對大家有所幫助!本文就“黨風(fēng)建設(shè)”熱點問題作出如下解析。

當(dāng)前，中央出臺系列“組合拳”切實改進干部作風(fēng)，規(guī)范干部手中的權(quán)力，讓干部過上了“緊日子”，群眾過上了“好日子”，備受關(guān)注、廣獲贊譽。但是，一些干部的干事勁頭卻降了下來，感覺任務(wù)重了、要求高了、標(biāo)準(zhǔn)提了，干起事情束手束腳，事情干得多了、拍板作了決策反而要多擔(dān)責(zé)任、容易出事情，認(rèn)為多干不如少干，干不如不干，能推則推、能躲則躲、能拖則拖，看似中規(guī)中矩，實則對工作缺乏主動和熱情，對事業(yè)缺乏擔(dān)當(dāng)和勇氣，既耽誤了群眾事情，又破壞了黨風(fēng)政風(fēng)。對這一現(xiàn)象，必須積極扭轉(zhuǎn)，形成競相拼搏、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

要在思想上注入“清醒劑”。鄧小平同志說過，世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。不能因為怕犯錯誤，而拒絕干事。一些干部將“守規(guī)矩”與“磨洋工”，“不出事”與“不干事”劃上等號，從根本上講是由于宗旨意識淡薄、黨性意識弱化，思想上沒有過關(guān)。行動上每向前邁進一步，都離不開思想的指導(dǎo)。思想上通了，才能一通百通;認(rèn)識上提高了，才能高屋建瓴。要通過交心談心、座談交流、專題學(xué)習(xí)等方式加大宣傳教育力度，讓干部真正認(rèn)清整治作風(fēng)，設(shè)定“高壓線”、“警戒線”，是為了促使其更好地在規(guī)定框架內(nèi)規(guī)范履職、為民服務(wù)。

要在行動上樹起“差距墻”。為什么有的干部能夠時時事事走在前、作表率，干工作盡心盡力，干事業(yè)敢闖敢拼;而有的干部卻畏首畏尾、左顧右盼、裹足不前，關(guān)鍵是因為每個干部心中都有自己的“差距墻”。好干部能夠以先進為榜樣，將更高要求作為動力，不斷改進作風(fēng)，提高推動發(fā)展、服務(wù)群眾的工作能力;而另外一些干部總是向低處看齊，多干一分就心生怨氣，少干一分則喜上眉梢，與好干部的差距越拉越大。有鑒于此，要樹起公開的“差距墻”，讓那些不愿干、不想干的同志看到差距、找到標(biāo)桿，不斷修正和完善自己，切實激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動力。

要在制度上劃出“硬杠杠”。制度是硬要求，離開剛性制度的約束和引導(dǎo)，執(zhí)行和落實將難以保障。對于落實中央改進作風(fēng)系列規(guī)定的情況，不僅僅是通過檢查其作風(fēng)情況本身就能看得出來，關(guān)鍵是要通過平時工作情況來檢驗。要建立督查工作機制，積極檢查、督促干部崗位職責(zé)履行情況，對于工作推進不力的，要及時談話提醒;對于造成不良后果的，該處分要堅決給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。此外，在選拔任用干部上，要讓能者上、平者讓、庸者下，堅決杜絕“混”的現(xiàn)象，讓敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹坑袨橛形?、有所作為，以正確的選人用人導(dǎo)向激勵干部奮發(fā)有為。

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第五篇：軍轉(zhuǎn)干：2014中宣部接收安置軍轉(zhuǎn)干部面試遞補公告

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軍轉(zhuǎn)干：2014中宣部接收安置軍轉(zhuǎn)干部面試遞補公告

軍轉(zhuǎn)干：軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)發(fā)布2014年軍轉(zhuǎn)干部考試最新消息：2014年中央宣傳部接收軍轉(zhuǎn)干部面試遞補公告發(fā)布。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)，會及時發(fā)布軍轉(zhuǎn)干考試、軍轉(zhuǎn)干考試備考資料等信息供您參考。

中宣部軍轉(zhuǎn)面試公告發(fā)布后，所有面試考生均已確認(rèn)完畢，其中三名考生表示放棄，我們按照相關(guān)規(guī)定和考生成績進行了遞補，公告如下。

一、放棄軍轉(zhuǎn)面試人員名單

準(zhǔn)考證號 接收單位 軍轉(zhuǎn)干部面試入圍最低分?jǐn)?shù)線

016201401916 辦公廳 92

011201401912 辦公廳 92

004201407014 中國政研會 75.5

二、遞補人員名單

準(zhǔn)考證號 接收單位 軍轉(zhuǎn)干部筆試成績

004201401627 辦公廳 91.5

016201406921 中國政研會 74.5

請遞補軍轉(zhuǎn)干部考生盡快查閱《中央宣傳部2014年軍轉(zhuǎn)安置面試公告》，并務(wù)必于7月21日16點前電話確認(rèn)，否則視為放棄。

中宣部干部局

2014年7月21日

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