第一篇：優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡材料: 直掛云帆濟(jì)滄海

優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡材料: 直掛云帆濟(jì)滄海

——記xx縣職教中心校長(zhǎng)xx

我是xx人民的兒子，我深深地愛(ài)著這片土地和人民。能在平凡的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)地為家鄉(xiāng)父老做些事情，是我最大的自豪與驕傲。我愿意是海上的風(fēng)帆，幫助學(xué)生到達(dá)成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染綠明媚的春天。

——-摘自《xx工作日志》

xx縣職教中心校長(zhǎng)xx每周都要給學(xué)生上一次主題班會(huì)。用他的話說(shuō)就是，只有這樣，自己才能了解學(xué)生的思想，才能把握時(shí)代的脈搏，才能更好地開(kāi)展工作。他不但利用課堂為學(xué)生開(kāi)展思想教育，而且經(jīng)常深入到學(xué)生中間，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，解決他們遇到的困惑和難題。

在這里上學(xué)，每名同學(xué)都有一種說(shuō)不出來(lái)的動(dòng)力和上進(jìn)心。踏進(jìn)xx職教門，爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展人。在這里生活和學(xué)習(xí)，大家感到無(wú)比快樂(lè)和愉悅。

“文化經(jīng)營(yíng)學(xué)?！笔莤x擔(dān)任職教中心校長(zhǎng)以后提出的一個(gè)重要辦學(xué)理念，為此他多次召開(kāi)班子會(huì)，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，從點(diǎn)滴處著手，全力打造文化校園、書香校園、溫馨校園、綠色校園。

什么是文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校？這是相對(duì)物質(zhì)刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、發(fā)展人、感染人、影響人、激勵(lì)人，使人產(chǎn)生精神力量和激情，以文“化”人，使辦學(xué)目標(biāo)要求成為每個(gè)人的自覺(jué)，從而提高辦學(xué)效益。其實(shí)現(xiàn)的方式和載體為活動(dòng)，推進(jìn)的手段是評(píng)價(jià)。

xx是這么說(shuō)的，也是這么做的。從xx年開(kāi)始，該校先后投資xx多萬(wàn)元，硬化院落xxxx多平方米，綠化校園xxx平方米，購(gòu)置文化石兩塊，設(shè)置文化宣傳欄xx個(gè)，并在校園墻壁、走廊懸掛名人名言、歷史故事板塊，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處接受文化的熏陶。

2010年4月份青海玉樹(shù)發(fā)生地震后，縣職教中心舉行一項(xiàng)活動(dòng)。此舉極大地激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)，與災(zāi)區(qū)人民休戚與共的人文情懷。自xx擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校舉辦此類大型文化活動(dòng)30多場(chǎng)次，有力地鍛煉了學(xué)生的才干和技能，提高了他們的見(jiàn)識(shí)和素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、勤勞勇敢、文明向上的赤子之情。

為社會(huì)培養(yǎng)更多的技能型復(fù)合型人才，是職教中心的辦學(xué)目標(biāo)。

職業(yè)教育是所有發(fā)展中國(guó)家辦學(xué)的一個(gè)重要方向。如何做好職業(yè)教育，讓更多學(xué)生看到人生的希望，人生的光明，一直是xx思考的問(wèn)題。

以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。為更好的適應(yīng)社會(huì)，在xx大力倡導(dǎo)下，學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了電子電工、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)、幼師、家電維修、農(nóng)學(xué)、林果、布貼畫、養(yǎng)殖等20多個(gè)專業(yè)課程。他們還積極邀請(qǐng)今麥郎總裁范現(xiàn)國(guó)等成功人士為學(xué)生授課，教育學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，成就未來(lái)。與此同時(shí)，該校還與新加坡、北京、天津知名高校結(jié)成聯(lián)盟，全面提升了學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平。學(xué)校還與沿海38個(gè)城市200多家企業(yè)形成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，保證了學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%。在辦好職業(yè)教育的同時(shí)，高中教育也成為該校的一匹黑馬。2010年，該校對(duì)口升學(xué)二本以上達(dá)到了15人，雄踞全市同類學(xué)校榜首。

在xx的眼里，從來(lái)就沒(méi)有困難兩個(gè)字。他擔(dān)任校長(zhǎng)4年來(lái)，廢寢忘食，大膽開(kāi)拓，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，職教中心取得了輝煌成績(jī)。

在他的努力下，該校發(fā)展成為一所容技能培訓(xùn)、鑒定考核、職業(yè)中專、職業(yè)高中為一身，集教學(xué)、科研、科技推廣為一體的多功能綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

在他的努力下，投資1250萬(wàn)元的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、實(shí)訓(xùn)車間拔地而起，全部投入使用，學(xué)校面貌煥然一新。

在他的引領(lǐng)下，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批市縣級(jí)名師，學(xué)校完成省級(jí)教研課題4項(xiàng)，獲省市教學(xué)成果獎(jiǎng)30多項(xiàng)，學(xué)校教師在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文100余篇。

在職教中心工作，雖然有很大壓力，但教職工們感受最多的卻是一種對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。有x校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，我們干勁十足，信心百倍。沒(méi)有最好，只有更好。

x校長(zhǎng)對(duì)工作要求非常嚴(yán)格，一絲不茍，精益求精。他經(jīng)常教育我們我們要把工作做到盡善盡美，無(wú)可挑剔。和他共事，我們經(jīng)常充滿著無(wú)限的激情和活力。

一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，職教中心先后被評(píng)為國(guó)家防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校、省園林式單位、市級(jí)文明學(xué)校、縣實(shí)績(jī)突出單位、規(guī)范化管理單位。xx也先后被評(píng)為河北省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、邢臺(tái)市三育人先進(jìn)個(gè)人、市廉政文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，并連年受到縣政府嘉獎(jiǎng)，成為優(yōu)秀政協(xié)委員。

職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)，既然選擇了這項(xiàng)工作，他將義無(wú)反顧，勇往直前。為了使更多的農(nóng)家子弟走上成才之路、致富之路、發(fā)展之路，為了使職教中心的明天更加充滿朝氣、充滿希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。殫精竭慮，奮斗永遠(yuǎn)！

我們堅(jiān)信，xx縣職教中心在校長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下，一定會(huì)如一艘巨輪，乘風(fēng)破浪，勇往直前，創(chuàng)造更加美好的明天！

第二篇：直掛云帆濟(jì)滄海(《新時(shí)代面對(duì)面》⑥)

直掛云帆濟(jì)滄海(《新時(shí)代面對(duì)面》⑥)——如何把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2018年02月27日 09 版）

1949年，毛澤東同志在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。中國(guó)人民站起來(lái)了，中華民族從此開(kāi)啟現(xiàn)代化的百年新航程。到21世紀(jì)中葉，我們將全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大目標(biāo)。百年的矢志不渝，百年的接續(xù)奮斗，中華兒女在挫折中奮起、在變革中圖強(qiáng)，奮力書寫出恢宏的現(xiàn)代化壯美詩(shī)篇。

進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)成功走完了現(xiàn)代化的“前半程”，站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。黨的十九大對(duì)未來(lái)30多年現(xiàn)代化的“后半程”進(jìn)行了戰(zhàn)略安排，提出決勝全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，進(jìn)而全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的美好前景。

一、擘畫新征程的宏偉藍(lán)圖

170多年前，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火轟開(kāi)了中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的大門，震醒了“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)，由此開(kāi)啟了艱苦追尋現(xiàn)代化的進(jìn)程，各種救亡圖強(qiáng)的方案競(jìng)相登場(chǎng)。無(wú)論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“中體西用”，還是“百日維新”的曇花一現(xiàn)；無(wú)論是“預(yù)備立憲”的草草收?qǐng)?，還是辛亥革命的“民主共和”，都沒(méi)有找到開(kāi)啟現(xiàn)代化大門的鑰匙，最終難免被歷史大潮淘汰的宿命，黯然落幕，慘淡離場(chǎng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，猶如黑暗中的一道閃電，劃破了舊中國(guó)漆黑的夜幕，照亮了中國(guó)通往現(xiàn)代化的前進(jìn)道路。在28年的浴血奮戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人懷著扶大廈于將傾之時(shí)、救國(guó)家于危亡之際的民族大義，拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命鑄就了一條國(guó)家獨(dú)立、民族解放的光輝之路。正是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們才取得了新民主主義革命的勝利，推翻了“三座大山”，建立了新中國(guó)，走上了現(xiàn)代化的康莊大道。

現(xiàn)代化的漫漫長(zhǎng)路，好比一場(chǎng)接力賽，從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)，需要一棒傳一棒、一代接一代，前赴后繼、不斷努力。在不同發(fā)展時(shí)期，我們黨總能因時(shí)而變、隨事而制，確立一個(gè)又一個(gè)新目標(biāo)，激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)一致、攜手奮進(jìn)。新中國(guó)成立初期，我們黨明確提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的任務(wù)和目標(biāo)。改革開(kāi)放后，我們黨對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出戰(zhàn)略安排。1987年，黨的十三大提出“三步走”，引領(lǐng)從溫飽到小康的歷史性跨越。1997年，黨的十五大謀劃新的“三步走”，確定到2010年、建黨100年和新中國(guó)成立100年的發(fā)展目標(biāo)，錨定21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。經(jīng)過(guò)新中國(guó)成立近70年特別是改革開(kāi)放40年的不斷積累，我們邁上了一個(gè)更高的發(fā)展臺(tái)階，迎來(lái)了現(xiàn)代化的光明前景。

百年征途謀新篇，雄心壯志啟新程。黨的十九大高瞻遠(yuǎn)矚地擘畫了到21世紀(jì)中葉之前中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略安排，為今后30多年全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家規(guī)劃了路線圖。從現(xiàn)在到2020年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。在此基礎(chǔ)上，分兩個(gè)階段來(lái)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。從2020年開(kāi)始再奮斗15年，到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從2035年到21世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這個(gè)宏偉的戰(zhàn)略安排，吹響了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的沖鋒號(hào)，激勵(lì)全體人民朝著偉大目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

解讀

制定發(fā)展戰(zhàn)略是我們黨治國(guó)理政的一條重要經(jīng)驗(yàn)

楊偉民（中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任）：我們黨治國(guó)理政的一條重要經(jīng)驗(yàn)，是根據(jù)不同發(fā)展階段制定相應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略，一屆接著一屆辦、一代接著一代干。黨的十九大提出的“兩步走”戰(zhàn)略，把基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提前了15年，對(duì)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的表述更加完整，勾畫了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)間表、路線圖，意義十分重大。

鏈接

黨的十三大提出的中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略部署

1987年10月，黨的十三大提出中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略部署：第一步目標(biāo)，1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題，這在20世紀(jì)80年代末已基本實(shí)現(xiàn)；第二步目標(biāo)，1991年到20世紀(jì)末國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)1倍，人民生活達(dá)到小康水平；第三步目標(biāo)，到21世紀(jì)中葉人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

黨的十五大提出新的“三步走”戰(zhàn)略

黨的十五大提出新的“三步走”戰(zhàn)略：展望21世紀(jì)，我們的目標(biāo)是，第一個(gè)十年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；再經(jīng)過(guò)10年的努力，到建黨100年時(shí)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善；到21世紀(jì)中葉中華人民共和國(guó)成立100年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。

二、決勝全面建成小康社會(huì)

小康，是千百年來(lái)中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的社會(huì)理想。到2020年全面建成小康社會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨向歷史和人民作出的莊嚴(yán)承諾，是我們黨建黨以來(lái)不懈追求的奮斗目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中一座重要的里程碑?，F(xiàn)在，離這個(gè)宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)只剩下3年，勝利在望，成功在即。百年目標(biāo)、千年夙愿即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們無(wú)比振奮，為之歡欣鼓舞。

決勝階段最關(guān)鍵，沖鋒時(shí)刻愈奮勇。全面建成小康社會(huì)已到了一鼓作氣、決戰(zhàn)決勝的歷史節(jié)點(diǎn)。黨的十九大對(duì)今后3年全面建成小康社會(huì)的各項(xiàng)工作作出安排部署，提出一系列明確的任務(wù)和要求。奪取全面建成小康社會(huì)的最后勝利，時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重，需要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)不懈奮斗。必須舉全黨全國(guó)之力，緊扣我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，綜合施策、精準(zhǔn)發(fā)力，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，特別是要堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，確保全面建成小康社會(huì)完美收官。

防控風(fēng)險(xiǎn)?！鞍捕煌?，存而不忘亡，治而不忘亂。”從現(xiàn)在到2020年全面建成小康社會(huì)，可能是我國(guó)發(fā)展面臨的各方面風(fēng)險(xiǎn)不斷積累甚至集中顯露的時(shí)期。必須增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防控能力，有效防范各種風(fēng)險(xiǎn)的沖擊，防止外部風(fēng)險(xiǎn)演化為內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)，防止經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)演化為政治社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，防止個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)演化為系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。增強(qiáng)憂患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之。

精準(zhǔn)脫貧。截至2017年年底，全國(guó)貧困人口還有約3000萬(wàn)人，其中相當(dāng)一部分居住在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，處于深度貧困狀態(tài)，屬于脫貧攻堅(jiān)要啃的“硬骨頭”。剩余的脫貧任務(wù)量雖變小，但難度增大。必須集中力量攻關(guān)，調(diào)動(dòng)各方力量，采取多種措施，以解決突出制約問(wèn)題為重點(diǎn)，以重大扶貧工程和到村到戶幫扶措施為抓手，以補(bǔ)短板為突破口，強(qiáng)化支撐保障體系，加大政策傾斜力度，確保貧困地區(qū)和貧困群眾同全國(guó)人民一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。

污染防治。目前，我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，大氣、水、土壤等污染問(wèn)題仍較突出，垃圾圍城、垃圾圍村現(xiàn)象仍較普遍，人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要還不能得到有效滿足。必須牢固樹(shù)立綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局，著力解決損害群眾健康、社會(huì)反映強(qiáng)烈的突出環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)造寧?kù)o、和諧、美麗的綠色家園。

解讀

全面建成小康社會(huì)是社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中一座重要里程碑

韓文秀（國(guó)務(wù)院研究室副主任）：全面建成小康社會(huì)與基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化之間，在時(shí)間上緊密銜接，在各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上全面對(duì)接，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)系。如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，標(biāo)志著我們跨過(guò)了現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的重要發(fā)展階段，對(duì)于順利開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程意義十分重大。

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決勝全面建成小康社會(huì)三大攻堅(jiān)戰(zhàn)的重點(diǎn)任務(wù)

2017年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，今后3年要重點(diǎn)抓好決勝全面建成小康社會(huì)的防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)。

1.打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，重點(diǎn)是防控金融風(fēng)險(xiǎn)，要服務(wù)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線，促進(jìn)形成金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)、金融和房地產(chǎn)、金融體系內(nèi)部的良性循環(huán)，做好重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防范和處置，堅(jiān)決打擊違法違規(guī)金融活動(dòng)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)監(jiān)管制度建設(shè)。

2.打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要保證現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的脫貧質(zhì)量，既不降低標(biāo)準(zhǔn)，也不吊高胃口，瞄準(zhǔn)特定貧困群眾精準(zhǔn)幫扶，向深度貧困地區(qū)聚焦發(fā)力，激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力，加強(qiáng)考核監(jiān)督。

3.打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，要使主要污染物排放總量大幅減少，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善，重點(diǎn)是打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能，調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，加大節(jié)能力度和考核，調(diào)整運(yùn)輸結(jié)構(gòu)。

三、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是什么樣

1987年，黨的十三大提出了到21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十九大提出，到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，比原定時(shí)間足足提前了15年。這一重大戰(zhàn)略調(diào)整，是適應(yīng)我國(guó)發(fā)展實(shí)際和趨勢(shì)作出的必然選擇，彰顯了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的充足底氣和強(qiáng)大自信。

那么，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是什么樣？概而言之，就是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”都要達(dá)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)。

——現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系基本建成。到那時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力將大幅躍升。發(fā)展空間格局得到優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)將保持中高速增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升的根本轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)活力明顯增強(qiáng)，形成若干世界級(jí)先進(jìn)制造業(yè)集群，全要素生產(chǎn)率明顯提升。在2020年建成創(chuàng)新型國(guó)家之后，到2035年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列。

——國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)基本建成。一方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)達(dá)到高度有機(jī)統(tǒng)一，人民代表大會(huì)和協(xié)商民主制度更加完善，人民民主更加充分發(fā)展；另一方面，依法治國(guó)得到全面落實(shí)，科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的局面基本形成。

——社會(huì)文明程度達(dá)到新的高度。到那時(shí)，全體人民的文化自信、文化自覺(jué)和文化凝聚力不斷提高，國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想廣泛弘揚(yáng)，公共文化服務(wù)體系、現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系基本建成，人民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)明顯提高。中外文化交流更加廣泛，中華文化走出去達(dá)到新水平。

——全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐。到那時(shí)，我國(guó)進(jìn)入高收入國(guó)家行列，人民生活更為寬裕，現(xiàn)代社會(huì)治理格局基本形成?；緦?shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，實(shí)現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶的美好愿景，人均預(yù)期壽命和國(guó)民受教育程度達(dá)到世界先進(jìn)水平。實(shí)現(xiàn)政府治理和社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng)，人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，社會(huì)充滿活力又和諧有序。

——美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，生態(tài)文明制度更加健全，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)?；窘⑶鍧嵉吞?、安全高效的能源體系和綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，基本形成綠色發(fā)展的生產(chǎn)方式和綠色低碳的生活方式，基本建立生態(tài)安全屏障體系，大氣、水、土壤等環(huán)境狀況明顯改觀。我國(guó)碳排放總量將在2030年左右達(dá)到峰值后呈現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)，在應(yīng)對(duì)全球氣候變化和促進(jìn)綠色發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

微言

◆百年奮斗，勝利在望；百尺竿頭，更進(jìn)一步。

◆30年不長(zhǎng)，時(shí)不我待；中國(guó)夢(mèng)不遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。

◆戰(zhàn)略一小步，復(fù)興一大步；齊心為國(guó)家，聚力現(xiàn)代化。

◆發(fā)展戰(zhàn)略階階進(jìn)，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

◆三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。不落實(shí)，再好的藍(lán)圖只能是一紙空文，再美的夙愿只能是空中樓閣。

四、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的美麗圖景

1954年，毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“我們有充分的信心，克服一切艱難困苦，將我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義共和國(guó)。我們正在前進(jìn)。我們正在做我們的前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的極其光榮偉大的事業(yè)?！?0多年后的今天，偉大的憧憬已經(jīng)看得見(jiàn)曙光，當(dāng)我們重溫這段話時(shí)，由衷地感到鼓舞和振奮，激發(fā)“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干”的豪情壯志。

到21世紀(jì)中葉，我國(guó)將全面建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明將全面提升。到那時(shí)，中國(guó)將是一幅什么樣的美麗圖景？

國(guó)力鼎盛。我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平大幅提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力名列世界前茅，經(jīng)濟(jì)總量和市場(chǎng)規(guī)模超越其他國(guó)家，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家。國(guó)民素質(zhì)顯著提高，中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量成為中國(guó)發(fā)展的重要影響力和推動(dòng)力。

制度定型。實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的制度基礎(chǔ)。未來(lái)30多年我國(guó)深化改革開(kāi)放的目標(biāo)，就是進(jìn)一步革除體制機(jī)制弊端，在各領(lǐng)域、各方面加強(qiáng)制度建設(shè)，最終形成一套比較成熟、完整、定型的制度體系。堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合，形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

人民幸福。我國(guó)城鄉(xiāng)居民將普遍擁有較高的收入、富裕的生活、健全的基本公共服務(wù)，享有更加幸福安康的生活，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)，公平正義普遍彰顯，社會(huì)充滿活力而又規(guī)范有序。天藍(lán)、地綠、水清的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境成為普遍常態(tài)，開(kāi)創(chuàng)人與自然和諧共生新境界。

世界強(qiáng)國(guó)。我國(guó)作為具有悠久歷史的文明古國(guó)，將煥發(fā)出前所未有的生機(jī)活力，對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、推動(dòng)世界和平與發(fā)展將作出更大貢獻(xiàn)，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

“千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。”擁有960多萬(wàn)平方公里土地、5000多年?duì)N爛文明、13億多人口的泱泱大國(guó)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，具有無(wú)比廣闊的時(shí)代舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。我們完全有信心、有理由相信，偉大目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)、一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

深度閱讀

習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》，《人民日?qǐng)?bào)》2017年10月28日。

第三篇：曹縣人民醫(yī)院2016年新年賀詞：直掛云帆濟(jì)滄海

曹縣人民醫(yī)院2016年新年賀詞：直掛云帆濟(jì)滄海

2015 年12月31日，曹縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)岳榮振、黨委書記馬敬生代表院黨委、院委會(huì)致賀詞，賀詞發(fā)到全院各科室，鼓勵(lì)大家再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，為創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化三級(jí)綜合醫(yī)院做出新的更大的貢獻(xiàn)！全文如下：（王獻(xiàn)華供稿）

直掛云帆濟(jì)滄海

尊敬的離退休老專家、老領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的全院干部職工及家屬：

大家好!一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。值此辭舊迎新之際，我們謹(jǐn)代表院黨委、院委會(huì)向辛勤工作在急救、醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)等各個(gè)崗位上的全體人員致以節(jié)日的問(wèn)候！向老有所為、心系醫(yī)院事業(yè)發(fā)展的全體離退休老同志致以崇高的敬意！向全院干部職工及家屬表示衷心的感謝并致以新年的祝福！

過(guò)去的一年，有一種成就叫做可圈可點(diǎn)，有一種回味叫做喜事連連。我們?cè)诟骷?jí)黨委政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部員工的共同努力下，同心同德，群策群力，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，取得了可喜可賀的工作成績(jī)。

這一年，我們晉升為三級(jí)綜合醫(yī)院，并通過(guò)了“三級(jí)乙等綜合醫(yī)院”現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審；這一年，我們首次被第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為全國(guó)縣級(jí)綜合醫(yī)院百?gòu)?qiáng)，位列第75位；這一年，我們成為泰山醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院、山東省醫(yī)學(xué)影像研究所曹縣分所、山東省肛腸產(chǎn)現(xiàn)醫(yī)院曹縣分院；這一年，我們首次榮獲全國(guó)“職工書屋”榮譽(yù)，第二次榮獲“全國(guó)愛(ài)嬰醫(yī)院”美譽(yù)，連續(xù)第五年榮獲“省級(jí)文明單位”稱號(hào)；這一年，我們圓滿完成了預(yù)期工作目標(biāo)，門診量近60萬(wàn)人次，出院病人數(shù)突破4.8萬(wàn)人次，手術(shù)病人突破1.14萬(wàn)人次；這一年，我們?nèi)骈_(kāi)展“無(wú)痛醫(yī)院建設(shè)年”活動(dòng)，一系列介入、無(wú)痛等新技術(shù)應(yīng)用到臨床，神經(jīng)外科被評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，技術(shù)實(shí)力明顯增強(qiáng)；這一年，我們?nèi)陂T診病房樓項(xiàng)目全面開(kāi)始裝修，三期健康家園項(xiàng)目順利交房，職工陸續(xù)喜遷新居；這一年，我們成功承辦菏澤市第九次胸心外科學(xué)術(shù)會(huì)議、成功組織菏澤市第28次婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)年會(huì)，受到多方好評(píng)；這一年，我們團(tuán)隊(duì)參加千佛山醫(yī)院集團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、菏澤市衛(wèi)計(jì)委“傳唱四德歌”歌詠比賽等重大賽事，喜獲佳績(jī)；這一年，我們積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房服務(wù)、全面啟動(dòng)醫(yī)院志愿者服務(wù)，用熱心、愛(ài)心、真心贏得了群眾點(diǎn)贊。

2015年，是實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年。過(guò)往的五年，我們實(shí)現(xiàn)了令人矚目的三大蝶變：從老院到新院、從二級(jí)甲等醫(yī)院到三級(jí)綜合醫(yī)院、從全市人民醫(yī)院倒數(shù)到全國(guó)縣級(jí)綜合醫(yī)院百?gòu)?qiáng)。每一種突破，每一次成功，每一項(xiàng)榮耀，都來(lái)之不易，都是大家齊心協(xié)力的結(jié)果，都是大家頑強(qiáng)拼搏的結(jié)晶，都是大家愛(ài)院如家的回饋，這種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、流汗流血不流淚的精神，感化一切，超越時(shí)空，是我們前行中最寶貴的財(cái)富！在此，對(duì)大家的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們代表院黨委、院委會(huì)表示再次感謝！向大家真誠(chéng)地道一聲：大家辛苦了！

新的一年里，有一種愿景叫做催人向前；有一種信心叫做豪情滿滿。我們曹醫(yī)人將認(rèn)真踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，始終秉承“和諧、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、卓越”的醫(yī)院精神，眾志成城，同舟共濟(jì)，敬終如始，善做善成，為保障人民健康而努力奮斗。

新一年，我們將迎來(lái)三級(jí)綜合醫(yī)院掛牌的榮耀一天，全面吹響實(shí)現(xiàn)“三甲夢(mèng)”的號(hào)角；新一年，我們將全面強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量，啟程“打造橫跨魯蘇豫皖四省交界區(qū)域醫(yī)療中心”的美麗愿景；新一年，我們將全面啟用新院區(qū)三期門診病房綜合樓，一張2000張床位的新區(qū)醫(yī)院正式屹立在魯西南大地；新一年，我們將啟用氧療中心、職工與病人餐廳，籌建老院區(qū)醫(yī)療康復(fù)中心；新一年，我們將繼續(xù)鞏固微創(chuàng)年、學(xué)科建設(shè)和合作年、無(wú)痛醫(yī)院建設(shè)年主題年成果，全面強(qiáng)化新技術(shù)新成果應(yīng)用，造福人民；新一年，我們將以預(yù)算管理理念為先導(dǎo)，全面實(shí)施精細(xì)化管理年活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)從硬件到軟件的全面升級(jí)；新一年，我們將加大信息化建設(shè)投入力度，建立大數(shù)據(jù)平臺(tái)，讓信息化成為亮點(diǎn)；新一年，我們將加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極打造重點(diǎn)學(xué)科，完善院前、院內(nèi)急救體系；新一年，我們將加大教學(xué)科研投入，完善技能培訓(xùn)中心建設(shè)，力爭(zhēng)建成省、市規(guī)范化培訓(xùn)基地；新一年，我們將加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，以優(yōu)惠政策吸引學(xué)科帶頭人、醫(yī)學(xué)博士碩士、實(shí)用型人才，優(yōu)選數(shù)十名中層以上干部去海外培訓(xùn)；這一年，我們將建立健全考核評(píng)價(jià)體系，以實(shí)績(jī)論英雄，體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正原則；新一年，我們將緊跟公立醫(yī)院改革步伐，探索分級(jí)診療模式，加大對(duì)社區(qū)及兄弟醫(yī)院的幫扶力度，加大與省級(jí)以上大醫(yī)院及其重點(diǎn)學(xué)科的合作力度，實(shí)現(xiàn)共享共贏；新一年，我們將全面加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，提升醫(yī)院軟實(shí)力，促進(jìn)各項(xiàng)工作爭(zhēng)一流。

2016年，是實(shí)施“十三五”發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局之年。未來(lái)的五年，我們將實(shí)現(xiàn)“三大轉(zhuǎn)變”：由規(guī)模擴(kuò)張型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效益型；由粗放管理轉(zhuǎn)向精細(xì)化管理；由投資醫(yī)院建設(shè)轉(zhuǎn)向擴(kuò)大績(jī)效分配，全面構(gòu)建以人為本、以病人為中心的醫(yī)院文化氛圍，提高人民的溫馨感、舒適感和尊嚴(yán)感。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，以全新的精神和飽滿的激情，以堅(jiān)定的信心和堅(jiān)實(shí)的步伐，揚(yáng)起巨幅風(fēng)帆，將曹醫(yī)這艘巍巍巨輪繼續(xù)推向前進(jìn)，為創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化三級(jí)綜合醫(yī)院做出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，衷心的祝愿大家在新的一年里，身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！

院長(zhǎng)：岳榮振

書記：馬敬生

二〇一五年十二月三十一日

第四篇：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

——江陵縣白馬小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)交流材料

2002年，乘著課改的春風(fēng)我校開(kāi)始走進(jìn)新課程。十年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生同心同德，始終堅(jiān)持“全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的辦學(xué)目標(biāo)，把“一立、二有、三重、四轉(zhuǎn)變”作為主戰(zhàn)略，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，取得良好效果。教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，教師素質(zhì)有了極大提高，教學(xué)研究氣氛濃厚，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生活動(dòng)課豐富多彩??總之，新一輪的課程改革帶給了我們新理念、新探索、新收獲。

一、“一立”，即建立課改組織機(jī)構(gòu)

一位課改專家說(shuō)過(guò)：“課改成在教師，責(zé)在領(lǐng)導(dǎo)?！毙ｉL(zhǎng)既是學(xué)校課改的組織者，更是參與者。為了加強(qiáng)課改領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以市級(jí)骨干教師朱軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、教研主任、各科教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組備課組長(zhǎng)為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，層層落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，并親自反思，撰寫論文，形成了對(duì)課改工作強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校還從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，為課改開(kāi)辟綠色通道。

二、“二有”即課改管理有制度、校本教研有特色

1、課改管理有制度，是搞好新課改的前提。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，為了使課程改革落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際，制定和完善相關(guān)制度。

（1）規(guī)范了校本教研制度。校本教研工作做到“四有”即：有計(jì)劃、有過(guò)程、有檢查、有總結(jié)。教師要在校本教研活動(dòng)中實(shí)施“六個(gè)一”工程：

每一年研究一個(gè)校本教研課題

每一年研讀一本教育理論著作

每一年執(zhí)教一節(jié)研究課

每一月撰寫一篇教學(xué)反思

每一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)案例

每一年撰寫一篇教育教學(xué)論文

（2）規(guī)范了集體備課制度。各備課小組要求內(nèi)容典型，計(jì)劃詳實(shí)，記錄周 全，材料保存豐富完整，做到“五定”（定時(shí)間、定人員、定地方、定內(nèi)容、定主講人）。周三、周四上午第一節(jié)課分別為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，周四上午第二節(jié)課為英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，每周如此，從不間斷。

（3）規(guī)范了聽(tīng)課、評(píng)課制度。要求領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)，其中結(jié)對(duì)子課不少于4節(jié)。去年市教育局年終考評(píng)小組來(lái)我校檢查工作，我校分管教學(xué)的黃副校長(zhǎng)僅上學(xué)期就聽(tīng)了45節(jié)課，每節(jié)課都作了細(xì)致周密的點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)給教師反饋意見(jiàn)，其它領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課均在30節(jié)以上。

（4）規(guī)范了獎(jiǎng)勵(lì)制度。根據(jù)教師參與教研活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，學(xué)校在資金緊缺的情況下，拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給予教師精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了教師課改的積極性。

2、校本教研有特色，是搞好新課改的關(guān)鍵。（1）營(yíng)造氛圍。

一個(gè)人或幾個(gè)人不可能搞好一所學(xué)校的課改工作。我校領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭、教師全員參與。以學(xué)科為單位，分別成立了“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等4個(gè)專業(yè)委員會(huì)，通過(guò)聽(tīng)“推門課”、教師沙龍、教師基本功比賽等活動(dòng)來(lái)“促學(xué)”，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選等活動(dòng)來(lái)“促研”，形成了濃厚的教研氛圍。

（2）集體備課

我們的做法是：主備、集備、個(gè)備一條龍。具體流程是：個(gè)人鉆研教材-----集體確定方案-----分工設(shè)計(jì)教案-----課堂實(shí)踐方案——個(gè)人修改完善。教師全員參與，多向交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。校園經(jīng)常可以看見(jiàn)這樣一些動(dòng)人的場(chǎng)景：辦公室里老師們?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，教室里經(jīng)常可以看見(jiàn)老師們相互學(xué)習(xí)的身影??。

（3）青藍(lán)工程

根據(jù)本校教師的實(shí)際，教研組采取“以老帶新、互幫互學(xué)”的“結(jié)對(duì)子”模式，促使師資力量互補(bǔ)共進(jìn)。組織青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課、中老年教師上研討課。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用，進(jìn)行幫、帶，促進(jìn)新教師向成熟教師,成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變。

（4）專業(yè)引領(lǐng)

積極邀請(qǐng)教育界知名人士來(lái)我校傳經(jīng)送寶。每一學(xué)年，江陵縣教科所雷輝所 2 長(zhǎng)都會(huì)親臨我校調(diào)研，上學(xué)期，邀請(qǐng)荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)高良琴老師來(lái)我校介紹作文教學(xué)法，與老師們來(lái)了一次面對(duì)面的交流、邀請(qǐng)荊州市北京路第一小學(xué)范文巧老師針對(duì)教學(xué)方式發(fā)轉(zhuǎn)變進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）骨干示范

我校有省小學(xué)科學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)員1人，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師8人。這些骨干教師每學(xué)期至少安排一節(jié)示范課，推廣經(jīng)驗(yàn)，使教師有樣可學(xué)。

（6）特色課程

除了開(kāi)足、開(kāi)全規(guī)定的課程，我們還開(kāi)設(shè)了體藝課外活動(dòng)課?？陲L(fēng)琴、葫蘆絲、豎笛、盤鼓、腰鼓、等特色課程。

（7）課題促進(jìn)

近年來(lái)，我校的課題《小學(xué)經(jīng)典誦讀與兒童語(yǔ)言發(fā)展研究》已揭題。在教育教學(xué)工作中開(kāi)展研究，嚴(yán)格按要求落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到在教學(xué)中研究，在研究中調(diào)整教學(xué)，在研究中總結(jié)，并應(yīng)用于教學(xué)。

三、“三重視”，即重視培訓(xùn)、重視實(shí)踐、重視反思

1、重視培訓(xùn)

學(xué)校歷來(lái)重視教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，并從經(jīng)費(fèi)上、時(shí)間上予以保證。除了認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，還特別撥出教師外出專用經(jīng)費(fèi)，確保每學(xué)期輪派骨干教師到外地學(xué)習(xí)考察，擷取他山之石。共選派百余名教師參加國(guó)家、省、市培訓(xùn)四十多批次，足跡涉及武漢上海、江蘇等城市，先后組織了教師聽(tīng)專家報(bào)告會(huì)多場(chǎng)，參加各級(jí)培訓(xùn)的老師認(rèn)真吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，并充當(dāng)“傳播者”。通過(guò)這些措施逐漸培養(yǎng)出像王黎明、李明、頓芬、朱小艷等一批課改骨干教師。

同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展校本培訓(xùn)，近幾年，多次組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步掌握相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)，會(huì)制作教學(xué)的課件，使教師掌握先進(jìn)的教學(xué)手段。

2、重視實(shí)踐

學(xué)校經(jīng)常舉行各種活動(dòng)，提升教師的專業(yè)能力。近年來(lái)，教導(dǎo)處舉行了“語(yǔ)文教師下水文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，青年教師在豐富多彩的活動(dòng)中得到鍛煉和提高。在2011年的縣級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，王美婧、劉群秀、3 劉國(guó)安等老師都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年3月底，經(jīng)過(guò)層層選拔，我校兩位教師王黎明、王美婧作為我縣代表參加荊州市小學(xué)科學(xué)課和信息教育課教學(xué)比武活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

3、重視反思

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)＋反思。我校鼓勵(lì)教師通過(guò)教學(xué)反思、教育教學(xué)管理后記以及班級(jí)管理后記等多種形式，在實(shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)。

近年來(lái)，在市級(jí)教學(xué)比武課中，王黎明、王美婧兩位老師分獲一等獎(jiǎng)。李明老師的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《新課程研究》上、朱軍校長(zhǎng)的《弘揚(yáng)體藝特色、打造陽(yáng)光校園》發(fā)表在《決策與信息》上；夏力思撰寫的《在逆境中成長(zhǎng)的孩子最堅(jiān)強(qiáng)》刊登在《決策與信息》上，另外他撰寫的《再與孩子走近些》刊登在知名刊物《愛(ài)與責(zé)任》上；李書記撰寫的論文《體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲省一等獎(jiǎng)；??

教師從反思中找回了自我，他們重拾研究的權(quán)杖，從教書匠向研究型學(xué)者轉(zhuǎn)變。

四、“四轉(zhuǎn)變”即教師、學(xué)生、課堂、學(xué)校

在這苦澀而又甜蜜的課改之旅中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生、教師、課堂、學(xué)校都在悄悄地轉(zhuǎn)變。

1、教師變了

教師們重新審視對(duì)職業(yè)角色的定位，把自己從“經(jīng)驗(yàn)”中請(qǐng)出來(lái)，敢“自以為非”；教師們探究性地研讀新課標(biāo)，帶來(lái)一場(chǎng)蕩滌舊觀念，催發(fā)新思潮的“頭腦風(fēng)暴”；教師們嘗試著正確地發(fā)掘新課程的內(nèi)涵，給學(xué)生烹調(diào)出豐盛的“營(yíng)養(yǎng)套餐”；教師們嘗試著在評(píng)價(jià)中不揭短、不挑剔、用發(fā)展的、肯定的、差異性的目光看待個(gè)性鮮明的孩子們，給他們一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，成為孩子們可信賴的學(xué)習(xí)伙伴。

2、學(xué)生變了

課改最大的受益者是孩子！孩子們變?cè)谀睦?？轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，做學(xué)習(xí)的主人。在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步:低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量明顯增大；交流和表達(dá)能力提高了；動(dòng)手實(shí)踐能力提高。

3、課堂教學(xué)變了

課堂教學(xué)“活”起來(lái)了。教師能以學(xué)定教，以教促學(xué)。課堂上，教師注重預(yù)設(shè)，更注重生成。變“被動(dòng)、單向、接受”為“自主、合作、探究” ；變封閉為開(kāi)放；變“單一”為“多維”；師生之間、學(xué)生之間的熱烈討論、激烈辯論場(chǎng)景，成了課堂中最生動(dòng)畫面。

4、學(xué)校變了

新課程使學(xué)校發(fā)生了嶄新的變化，校園內(nèi)潔凈典雅，環(huán)境優(yōu)美，每一張臉上都充滿了燦爛的笑容。具體變化表現(xiàn)在：校園文化體現(xiàn)了以人為本；學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更加濃郁；研究的氛圍逐步形成；合作意識(shí)逐步強(qiáng)化。學(xué)校文化品位大大提升，學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，教師成就事業(yè)和夢(mèng)想的地方。

我校的課改之路是一條創(chuàng)新之路，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展之路、教師成長(zhǎng)之路、學(xué)校特色之路。雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是也有一些教訓(xùn)。

1、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡偏大。

2、部分老教師教學(xué)觀念仍有待轉(zhuǎn)變，教學(xué)中仍有“穿新鞋走老路”的表現(xiàn)。

3、怎樣讓農(nóng)村學(xué)校教育更有特色？這還需要我校全體老師繼續(xù)探索，在課改“實(shí)驗(yàn)田”中精耕細(xì)耘。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀儓?jiān)信，乘著新課程改革的東風(fēng)，課改之路上，我們一定會(huì)走得更加自信，走得更加精彩。

2012年9月

第五篇：【詩(shī)詞鑒賞】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海

【詩(shī)詞鑒賞】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

行路難-其一唐-李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

注：李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。祖籍隴西成紀(jì)(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。創(chuàng)作背景 公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，被世人稱作“詩(shī)仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒(méi)被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。李白被逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。

詩(shī)的前四句寫朋友出于對(duì)李白的深厚友情，出于對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢，設(shè)下盛宴為之餞行?！笆染埔?jiàn)天真”的李白，要是在平時(shí)，因?yàn)檫@美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會(huì)“一飲三百杯”的。然而，這一次他端起酒杯，卻又把酒杯推開(kāi)了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了。他離開(kāi)座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。

接著兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。但是，李白并不是那種軟弱的性格，從“拔劍四顧”開(kāi)始，就表示著不甘消沉，而要繼續(xù)追求。“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！痹?shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。

“行路難，行路難，多歧路，今安在？”呂尚、伊尹的遇合，固然增加了對(duì)未來(lái)的信心，但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺(jué)前路崎嶇，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白，決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗愨（que）所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。

這首詩(shī)一共十四句，八十二個(gè)字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳蕩縱橫，具有長(zhǎng)篇的氣勢(shì)格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了詩(shī)人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。詩(shī)的一開(kāi)頭，“金樽美酒”，“玉盤珍羞”，讓人感覺(jué)似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩(shī)人心理上的失望與希望、抑郁與追求，急遽變化交替?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，逼肖地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。結(jié)尾二句，經(jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開(kāi)，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過(guò)這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。

思想感情（中心)：抒發(fā)了作者懷才不遇的憤慨，也表達(dá)了作者人生前途充滿樂(lè)觀的豪邁氣概。題烏江亭唐-杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

注：杜牧（公元803－約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。首句言勝敗乃兵家常事。次句批 評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重振旗鼓，可以卷土重來(lái)。這句有對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽(tīng)取別人的建議，不善于得人、用人。司馬遷曾以史家眼光批評(píng)項(xiàng)羽'天亡我，非戰(zhàn)之罪'的執(zhí)迷不悟。杜牧則以兵家的眼光論成敗由人之理。二人都注重人事，但司馬遷是總結(jié)已然之教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)其必?cái)≈?；杜牧則是假想未然之機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)兵家須有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和不屈不撓的意志。

次句強(qiáng)調(diào)指出只有“包羞忍恥”，才是“男兒”。項(xiàng)羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子漢”呢？“男子漢”三字，令人聯(lián)想到自詡為力超過(guò)山河，氣可蓋世的西楚霸王，直到臨死，還未找到自己失敗的原因，只是歸咎于“時(shí)不利”而羞憤自殺，有愧于他的“英雄”稱號(hào)。

第三句“江東子弟多才俊”，是對(duì)亭長(zhǎng)建議“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也”的藝術(shù)概括。人們歷來(lái)欣賞項(xiàng)羽“無(wú)面見(jiàn)江東父兄”一語(yǔ)，認(rèn)為表現(xiàn)了他的氣節(jié)。其實(shí)這恰好反映了他的剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)亭長(zhǎng)忠言。他錯(cuò)過(guò)了韓信，氣死了范增，確是愚蠢得可笑。然而在這最后關(guān)頭，如果他能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“包羞忍恥”，采納忠言，重返江東，再整旗鼓，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，或未易量。這就又落腳到了末句。

“卷土重來(lái)未可知”，是全詩(shī)最得力的句子，其意蓋謂如能做到這樣，還是大有可為的；可惜的是項(xiàng)羽卻不肯放下架子而自刎了。這樣就為上面一、二兩句提供了有力的依據(jù)，而這樣急轉(zhuǎn)直下，一氣呵成，令人想見(jiàn)“江東子弟”“卷土重來(lái)”的情狀，是頗有氣勢(shì)的。同時(shí)，在惋惜、批判、諷刺之余，又表明了“敗不餒”的道理，也是頗有積極意義的。此詩(shī)與《赤壁》詩(shī)一樣：議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理，提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)的假設(shè)性推想。首句言勝敗乃兵家常事。次句批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)。這句有對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽(tīng)取別人的建議，不善于得人、用人。司馬遷曾以史家眼光批評(píng)項(xiàng)羽'天亡我，非戰(zhàn)之罪'的執(zhí)迷不悟。杜牧則以兵家的眼光論成敗由人之理。二人都注重人事，但司馬遷是總結(jié)已然之教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)其必?cái)≈颍欢拍羷t是假想未然之機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)兵家須有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和不屈不撓的意志。

議論不落傳統(tǒng)說(shuō)法的窠臼，是杜牧詠史詩(shī)的特色。諸如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》），“南軍不袒左邊袖，四老安劉是滅劉”（《題商山四皓廟》），都是反說(shuō)其事，筆調(diào)都與這首類似。宋人胡仔在《苕溪漁隱叢話》中謂這首詩(shī)“好異而畔于理……項(xiàng)氏以八千人渡江，敗亡之余，無(wú)一還者，其失人心為甚，誰(shuí)肯復(fù)附之？其不能卷土重來(lái)，決矣?！鼻迦藚蔷靶裨凇稓v代詩(shī)話》中則反駁胡仔，說(shuō)杜牧正是“用翻案法，跌入一層，正意益醒”。其實(shí)從歷史觀點(diǎn)來(lái)看，胡氏的指責(zé)不為無(wú)由。吳景旭為杜牧辯護(hù)，主要因這首詩(shī)借題發(fā)揮，宣揚(yáng)百折不撓的精神，是可取的。勸學(xué)唐-孟郊

擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。注：孟郊，(751～814)，唐代詩(shī)人。字東野。漢族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山東臨邑東北），先世居洛陽(yáng)（今屬河南）。唐代著名詩(shī)人。現(xiàn)存詩(shī)歌500多首，以短篇的五言古詩(shī)最多，代表作有《游子吟》。有“詩(shī)囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(xiāng)(今河南靈寶)因病去世。張籍私謚為貞曜先生。

南園十三首-其五唐-李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？

注：李賀(790～816)，唐代詩(shī)人，字長(zhǎng)吉，世人稱他為“詩(shī)鬼”。福昌昌谷（今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣）人。家居福昌昌谷，后世因此稱他為李昌谷。有“詩(shī)仙”之稱。李賀長(zhǎng)期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，貧寒家境的困擾，使得這顆唐代詩(shī)壇上閃著奇光異彩的新星，于公元816年過(guò)早地殞落了，年僅27歲。這首詩(shī)由兩個(gè)設(shè)問(wèn)句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國(guó)之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達(dá)出來(lái)了。

第一個(gè)設(shè)問(wèn)是泛?jiǎn)枺彩亲詥?wèn)，含有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的豪情?！澳袃汉尾粠倾^”，起句峻急，緊連次句“收取關(guān)山五十州”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢(shì)磅礴?！皫倾^”指從軍的行動(dòng)，身佩軍刀，奔赴疆場(chǎng)，那氣概多么豪邁！“收復(fù)關(guān)山”是從軍的目的，山河破碎，民不聊生，詩(shī)人怎甘蟄居鄉(xiāng)間，無(wú)所作為呢？因而他向往建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家。

一、二兩句，十四字一氣呵成，節(jié)奏明快，與詩(shī)人那昂揚(yáng)的意緒和緊迫的心情十分契合。首句“何不”二字極富表現(xiàn)力，它不只構(gòu)成了特定句式（疑問(wèn)），而且強(qiáng)調(diào)了反詰的語(yǔ)氣，增強(qiáng)了詩(shī)句傳情達(dá)意的力量。詩(shī)人面對(duì)烽火連天、戰(zhàn)亂不已的局面，焦急萬(wàn)分，恨不得立即身佩寶刀，奔赴沙場(chǎng)，保衛(wèi)家邦?！昂尾弧痹圃?，反躬自問(wèn)，有勢(shì)在必行之意，又暗示出危急的軍情和詩(shī)人自己焦慮不安的心境。此外，它還使人感受到詩(shī)人那郁積已久的憤懣情懷。李賀是個(gè)書生，早就詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，本可以才學(xué)入仕，但這條進(jìn)身之路被“避父諱”這一封建禮教無(wú)情地堵死了，使他沒(méi)有機(jī)會(huì)施展自己的才能?！昂尾弧币徽Z(yǔ)，表示實(shí)在出于無(wú)奈。次句一個(gè)“取”字，舉重若輕，有破竹之勢(shì)，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人急切的救國(guó)心愿。然而“收取關(guān)山五十州”談何容易？書生意氣，自然成就不了收復(fù)關(guān)山的大業(yè)，而要想擺脫眼前悲涼的處境，又非經(jīng)歷戎馬生涯，殺敵建功不可。這一矛盾，突出表現(xiàn)了詩(shī)人憤激不平之情。

“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？”詩(shī)人問(wèn)道：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個(gè)是書生出身？這里詩(shī)人又不用陳述句而用設(shè)問(wèn)句，牢騷的意味顯得更加濃郁?？雌饋?lái)，詩(shī)人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實(shí)際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚(yáng)激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨，既見(jiàn)出反襯的筆法，又見(jiàn)出起伏的節(jié)奏，峻急中作回蕩之姿。就這樣，詩(shī)人把自己復(fù)雜的思想感情表現(xiàn) 在詩(shī)歌的節(jié)奏里，使讀者從節(jié)奏的感染中加深對(duì)主題的理解、感受。

李賀《南園》組詩(shī)，多就園內(nèi)外景物諷詠，以寫其生活與感情。但此首不借所見(jiàn)發(fā)端，卻憑空寄慨，于豪情中見(jiàn)憤然之意。蓋只是同時(shí)所作，拉雜匯編，不能以題目限的。（朱世英）上堂開(kāi)示頌唐-黃蘗禪師

塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

注：黃櫱禪師（？-855）與黃檗（音bò）、黃蘗指的同一人。身長(zhǎng)七尺，相貌壯嚴(yán)，額間隆起如珠；聲音朗潤(rùn)，意志街澹，聰慧利達(dá)，精通內(nèi)學(xué)，廣修夕陣，時(shí)人稱之為黃檗希運(yùn)。黃櫱禪師是唐時(shí)福建福清僧人，幼年在本州黃檗山出家。百丈法嗣亦參證于南泉，后于洪州黃檗山大弘禪法，有《傳心法要》《宛陵錄》等傳世，堪為一代宗門大匠。這是兩句借梅花傲雪迎霜、凌寒獨(dú)放的性格，勉勵(lì)人克服困難、立志成就事業(yè)的格言詩(shī)。關(guān)于梅花，宋范成大《梅譜·前序》說(shuō)：“梅，天下之尤物，無(wú)問(wèn)智愚賢不肖，莫敢有異議。”“尤物”，這里指特別珍異的花卉，也就是說(shuō)，梅是一種品質(zhì)高出群芳的植物?？梢?jiàn)，作者用梅花來(lái)象征一種精神，這象征本身已包含某種哲理；倘再就其經(jīng)受的“徹骨寒”與最終獲得的“撲鼻香”，予以因果上的提示，則作為喻體的“梅花”，更寄寓著另一層深刻的道理。作者是佛門禪宗的一代高僧，他借此詩(shī)偈，表達(dá)對(duì)堅(jiān)志修行得成果的決心，說(shuō)出了人對(duì)待一切困難所應(yīng)采取的正確態(tài)度。這也是這兩句詩(shī)極為有名，屢屢被人引用，從禪宗詩(shī)偈成為世俗名言的主要原因。鵝贈(zèng)鶴唐-白居易 君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請(qǐng)看何處不如君？

注：白居易（772～846），字樂(lè)天，晚年又號(hào)稱香山居士，河南鄭州新鄭人，是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陜西、出生于河南鄭州新鄭，葬于洛陽(yáng)。白居易故居紀(jì)念館坐落于洛陽(yáng)市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽(yáng)城南香山的琵琶峰。

白居易感嘆命運(yùn)的不濟(jì)，同樣是禽類，鶴可以一飛沖天，鵝卻只能與鴨群為伍，同樣的才華，有人被接納、被賞識(shí)，可以一展抱負(fù)，有人卻被埋沒(méi)，郁郁不得志。答章孝標(biāo)唐-李紳

假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。十載長(zhǎng)安得一第，何須空腹用高心。

注：李紳（772—846）漢族，亳州（今屬安徽）人，生于烏程（今浙江湖州），長(zhǎng)于潤(rùn)州無(wú)錫（今屬江蘇）。字公垂。27歲考中進(jìn)士，補(bǔ)國(guó)子助教。與元稹、白居易交游甚密，他一生最閃光的部分在于詩(shī)歌，他是在文學(xué)史上產(chǎn)生過(guò)巨大影響的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的參與者。作有《樂(lè)府新題》20首，已佚。著有《憫農(nóng)》詩(shī)兩首：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦捑娜丝冢瑡D孺皆知，千古傳誦?！度圃?shī)》存其詩(shī)四卷。勤學(xué)宋-汪洙

學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。注：汪洙，字德溫，鄞縣(今寧波市鄞州區(qū))人。元符三年(1100)進(jìn)士，官至觀文殿大學(xué)士。其幼穎異，九歲能詩(shī)，號(hào)稱汪神童。父，汪元吉，曾任鄞縣縣吏。在王安石任鄞縣縣令時(shí)，因看重汪元吉的為人，特把汪元吉推薦給轉(zhuǎn)運(yùn)史，叫汪元吉負(fù)責(zé)明州府的法律方面(司法參軍)的事務(wù)。自嘲宋-陸游 少讀詩(shī)書陋漢唐，莫年身世寄農(nóng)桑。騎驢兩腳欲到地，愛(ài)酒一樽常在旁。老去形容雖變改，醉來(lái)意氣尚軒昂。太行王屋何由動(dòng)，堪笑愚公不自量。

注：陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩(shī)人。少時(shí)受家庭愛(ài)國(guó)思想熏陶，高宗時(shí)應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)。創(chuàng)作詩(shī)歌今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。著有《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等。溫馨提示 中國(guó)好詩(shī)詞