第一篇：教育部規(guī)劃職教體系：職業(yè)院校學(xué)生將可考研

教育部規(guī)劃職教體系：職業(yè)院校學(xué)生將可考研

日前，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部、農(nóng)業(yè)部和國務(wù)院扶貧辦六部門聯(lián)合印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》，規(guī)劃到2015年初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，到2020年基本建成中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

根據(jù)規(guī)劃提出的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)量化目標，到2015年，中等職業(yè)教育在校生數(shù)、?？茖哟温殬I(yè)教育在校生數(shù)將分別達到2250萬人、1390萬人；2020年將分別達到2350萬人、1480萬人。到2020年，大中型企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的比例達到80%以上，高職院校招收有實際工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)者比例達到20%，有實踐經(jīng)驗的專兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例達到60%，初步建成300個富有活力和引領(lǐng)作用的骨干職業(yè)教育集團。

根據(jù)六部門規(guī)劃，職業(yè)教育的辦學(xué)類型包括政府辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)和社會辦學(xué)，全日制職業(yè)教育與非全日制職業(yè)教育，學(xué)歷職業(yè)教育與非學(xué)歷職業(yè)教育。職業(yè)教育的層次結(jié)構(gòu)包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育。其中，高等職業(yè)教育在辦好現(xiàn)有?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)(?？?學(xué)校的基礎(chǔ)上，發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類型高校，培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才，建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上。

根據(jù)規(guī)劃，按照終身教育的理念，形成服務(wù)需求、開放融合、縱向流動、雙向溝通的現(xiàn)代職業(yè)教育的體系框架和總體布局。建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的橋梁——普通學(xué)校和職業(yè)院?？梢蚤_展課程和學(xué)分互認，學(xué)習(xí)者可以通過考試在普通學(xué)校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)，普通高等學(xué)校可以招收職業(yè)院校畢業(yè)生，并與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。

規(guī)劃還提出一系列具體工作任務(wù)，如：基本完成新一輪專業(yè)設(shè)置改革，學(xué)校特色優(yōu)勢專業(yè)集中度顯著提高。擴大學(xué)生選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)的自主權(quán)。建立專業(yè)設(shè)置信息發(fā)布平臺和動態(tài)調(diào)整預(yù)警機制。探索建立區(qū)域中高職專業(yè)設(shè)置管理的宏觀協(xié)調(diào)機制；基本建成職業(yè)教育信息化管理系統(tǒng)，寬帶和校園網(wǎng)覆蓋所有職業(yè)院校；所有職業(yè)院校都要開設(shè)10門以上社區(qū)課程等。

規(guī)劃也對《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》做了政策延伸的創(chuàng)新部署。如針對搭建人才成長“立交橋”的問題，提出“在確有需要的職業(yè)領(lǐng)域，可以實行中職、專科、本科貫通培養(yǎng)”；針對我國城鎮(zhèn)化加速的國情，提出“重點加強農(nóng)民工、農(nóng)民工子女和城市轉(zhuǎn)崗就業(yè)人員的職業(yè)教育和培訓(xùn)”；針對社會觀念的制約，提出“規(guī)范清理影響職業(yè)院校畢業(yè)生公平就業(yè)的政策”。

規(guī)劃還強調(diào)各地要進行跟蹤指導(dǎo)檢查，及時研究規(guī)劃實施過程中的新情況和新問題。教育督導(dǎo)部門要加強對規(guī)劃實施情況的督導(dǎo)評估，積極支持第三方機構(gòu)開展評估。鼓勵社會各界對規(guī)劃實施情況進行監(jiān)督。(記者 董洪亮)

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第二篇：教育部頒布全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃

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教育部頒布全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃 作者：

來源：《河南教育·職成教》2013年第03期

2月20日，教育部日前頒布了《全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013-2015年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），同時成立了以教育部部長袁貴仁、天津市市長黃興國為主任委員的大賽組織委員會。

《規(guī)劃》指出，全國職業(yè)院校技能大賽堅持政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦賽模式，健全比賽制度，創(chuàng)新辦賽機制，提升賽項質(zhì)量，把大賽辦成面向職業(yè)院校在校學(xué)生、基本覆蓋職業(yè)院校主要專業(yè)群，對接產(chǎn)業(yè)需求、反映國家職業(yè)教育水平，國內(nèi)一流、國際有影響的學(xué)生技能賽事。助力開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。

《規(guī)劃》指出，每年舉辦的賽項原則上控制在100項以內(nèi)，新設(shè)項目控制在賽項總數(shù)的25%左右。高職在校生數(shù)高于10萬人，中職在校生數(shù)高于20萬人的專業(yè)大類，原則上每年均設(shè)比賽項目。本規(guī)劃期內(nèi)舉辦的比賽項目總和覆蓋中、高職專業(yè)目錄中80%的專業(yè)大類和40%的二級專業(yè)。

《規(guī)劃》明確界定了參賽資格：高職參賽選手應(yīng)為高等學(xué)校在籍高職高專類學(xué)生。中職參賽選手須為全日制正式學(xué)籍的在校生。高職參賽選手年齡限制在25周歲（當年）以下，中職參賽選手年齡限制在21周歲（當年）以下。五年制高職學(xué)生報名參賽的，一至三年級（含三年級）學(xué)生參加中職組比賽，四、五年級學(xué)生參加高職組比賽。

第三篇：職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定(征求意見稿)——教育部

職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定（征求意見稿）

（12月20日修改稿）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范和推進職業(yè)院校開展學(xué)生頂崗實習(xí)工作，維護頂崗實習(xí)學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定所稱學(xué)生頂崗實習(xí)，是指職業(yè)院校按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和教學(xué)計劃安排，組織在校學(xué)生到企（事）業(yè)等用人單位的實際工作崗位進行的實習(xí)。

第三條 本規(guī)定適用于各級各類職業(yè)院校（以下簡稱“學(xué)?！保?。學(xué)校組織學(xué)生頂崗實習(xí)，應(yīng)當全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，遵循學(xué)生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能，促進學(xué)生全面發(fā)展和就業(yè)，提高教育質(zhì)量。

第四條 頂崗實習(xí)應(yīng)當按照育人為本、學(xué)以致用、專業(yè)對口、理論與實踐相結(jié)合的原則實施。

第二章 組織與領(lǐng)導(dǎo)

第五條 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)工作按學(xué)校隸屬關(guān)系(由學(xué)校舉辦方)進行管理，其中行業(yè)部門舉辦的學(xué)校,學(xué)生頂崗實習(xí)工作由行業(yè)部門會同教育部門管理。高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)工作由學(xué)校舉辦方管理。省級教育行政部門負責統(tǒng)籌管理。

第六條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當選擇具有獨立法人資格、依法經(jīng)營、管理規(guī)范、安全防護條件完備以及提供崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)方向一致或相近的實習(xí)單位組織學(xué)生頂崗實習(xí)。

高等職業(yè)學(xué)校原則上應(yīng)選擇具有獨立法人資格、依法經(jīng)營、管理規(guī)范、規(guī)模較大、技術(shù)先進、有較高社會信譽或具有較高資質(zhì)等級，提供崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或相近的實習(xí)單位組織學(xué)生頂崗實習(xí)。

學(xué)生因個人原因要求自行選擇實習(xí)單位的，必須由學(xué)生本人和家長共同提出申請?zhí)峁嵙?xí)單位同意接收該學(xué)生頂崗實習(xí)的公函及實習(xí)協(xié)議，經(jīng)學(xué)校批準后方可進行實習(xí)。對自行選擇實習(xí)單位的學(xué)生應(yīng)定期進行實習(xí)過程檢查。

第七條 學(xué)校與實習(xí)單位合作成立頂崗實習(xí)管理組織，共同制訂頂崗實習(xí)計劃, 共同負責學(xué)生頂崗實習(xí)的組織和管理。實習(xí)計劃包括：實習(xí)教學(xué)所要達到的總目標（目的）、各實習(xí)環(huán)節(jié)（或類型）、課題內(nèi)容、形式、程序、時間分配、實習(xí)崗位、考核要求及方式方法等。學(xué)校要設(shè)立頂崗實習(xí)管理工作機構(gòu)，院（校）長是學(xué)生頂崗實習(xí)工作的第一責任人。

第八條 學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當建立實習(xí)指導(dǎo)教師制度。

學(xué)校應(yīng)當與實習(xí)單位協(xié)商一致，由實習(xí)單位指定專門人員負責學(xué)生頂崗實習(xí)工作，安排思想素質(zhì)好、經(jīng)驗豐富、技術(shù)熟練的技術(shù)或管理人員擔任實習(xí)指導(dǎo)教師。

學(xué)校和實習(xí)單位要加強學(xué)生頂崗實習(xí)期間的思想政治教育、職業(yè)安全教育、職業(yè)技能教育和職業(yè)道德教育。

第九條 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)原則上安排在學(xué)生在校的最后一學(xué)年進行。接受“半工半讀”形式職業(yè)教育的學(xué)生，在保證公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論總課時的前提下，可以靈活安排實習(xí)時間。

高等職業(yè)學(xué)校要保證在校生至少有半年以上頂崗實習(xí)時間，實習(xí)形式可靈活多樣，支持鼓勵工學(xué)交替、多學(xué)期、分段式等改革創(chuàng)新。

第三章 過程管理

第十條 學(xué)校和實習(xí)單位在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，應(yīng)當維護學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實習(xí)期間的人身安全和身心健康。學(xué)生頂崗實習(xí)日工作時間不得超過勞動法的有關(guān)規(guī)定。

第十一條 學(xué)校組織學(xué)生頂崗實習(xí)應(yīng)當遵守相關(guān)法律法規(guī)，制定具體的管理辦法，并報上級教育行政部門和行業(yè)主管部門備案。

第十二條 學(xué)校應(yīng)當對學(xué)生頂崗實習(xí)的單位、崗位進行實地考察，考察內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生實習(xí)崗位工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境及安全防護等方面，并報學(xué)校主管部門備案。

第十三條 學(xué)生到實習(xí)單位頂崗實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生應(yīng)簽訂三方頂崗實習(xí)協(xié)議，明確各自責任、權(quán)利和義務(wù)。中職學(xué)生應(yīng)及時將協(xié)議內(nèi)容告知家長。對于未滿18周歲的學(xué)生，應(yīng)由學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生與法定監(jiān)護人（家長）共同簽訂。頂崗實習(xí)協(xié)議應(yīng)當包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)校和實習(xí)單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負責人，實習(xí)單位接收學(xué)生實習(xí)工作負責人和實習(xí)指導(dǎo)教師的姓名，實習(xí)學(xué)生和家長的姓名、專業(yè)班組、注冊學(xué)號及實習(xí)期間住址；（2）實習(xí)期限；（3）實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)地點；（4）實習(xí)時間、休息休假；

（5）實習(xí)勞動保護；（6）實習(xí)報酬；（7）實習(xí)責任保險、工傷保險和其它保險；（8）實習(xí)紀律；（9）實習(xí)終止條件；（10）學(xué)校和實習(xí)單位雙方認為需要約定的其他事項。第十四條 學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當為學(xué)生提供必要的頂崗實習(xí)條件和安全健康的頂崗實習(xí)勞動環(huán)境。不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆，以及其他具有安全隱患的頂崗實習(xí)崗位，中職學(xué)生不得安排國家規(guī)定的第四級體力勞動強度的頂崗實習(xí)勞動；不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所頂崗實習(xí)；不得安排和接收16周歲以下學(xué)生頂崗實習(xí)；不得通過中介機構(gòu)有償代理組織、安排和管理學(xué)生頂崗實習(xí)工作；學(xué)生頂崗實習(xí)應(yīng)當執(zhí)行國家在勞動時間方面的相關(guān)規(guī)定。

第十五條 鼓勵有條件的實習(xí)單位向頂崗實習(xí)學(xué)生按工作量或工作時間支付合理的實習(xí)報酬。鼓勵有條件的地方教育、財政部門對學(xué)生實習(xí)給予必要的財政補助。實習(xí)報酬的形式、內(nèi)容和標準應(yīng)當通過簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議進行約定。不得向?qū)W生收取實習(xí)押金和實習(xí)報酬提成。

第十六條 建立學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生家長定期信息通報制度。學(xué)校向家長通報學(xué)生頂崗實習(xí)情況。學(xué)校與實習(xí)單位共同做好頂崗實習(xí)期間的教育教學(xué)工作。

第十七條 學(xué)生應(yīng)當嚴格遵守學(xué)校和實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理，積極參加學(xué)校和實習(xí)單位組織的文化教育及相關(guān)培訓(xùn)活動；未經(jīng)實習(xí)單位和學(xué)校批準，不準擅自離開實習(xí)單位；違反頂崗實習(xí)紀律的學(xué)生，應(yīng)按學(xué)校與實習(xí)單位的相關(guān)規(guī)定處理。

第十八條 學(xué)生頂崗實習(xí)期間，遇到問題或突發(fā)事件，應(yīng)當及時向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位及學(xué)校報告。學(xué)校應(yīng)制定《實習(xí)學(xué)生安全管理規(guī)定》及《實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等文件。

第十九條 學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)加強學(xué)生在實習(xí)期間的住宿管理，并在三方頂崗實習(xí)協(xié)議中作出明確約定，保障學(xué)生的住宿安全。中職學(xué)生在學(xué)校、實習(xí)單位統(tǒng)一安排宿舍以外住宿的，須經(jīng)學(xué)校、實習(xí)單位、家長或監(jiān)護人三方同意，并由學(xué)生家長或監(jiān)護人負責管理。

第二十條 實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當建立實習(xí)日志，定期檢查頂崗實習(xí)情況，及時處理頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生頂崗實習(xí)工作的正常秩序。學(xué)校應(yīng)該充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建信息化頂崗實習(xí)管理平臺,與實習(xí)單位共同加強頂崗實習(xí)過程管理。

第四章 考核與獎懲

第二十一條 實行學(xué)校和實習(xí)單位雙方頂崗實習(xí)共同考核制度，共同制定實習(xí)評價標準，共同考核學(xué)生實習(xí)效果。

第二十二條 省級教育行政部門應(yīng)當制定統(tǒng)一格式的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)考核表》。對中職學(xué)生實習(xí)成績的考核分兩部分：一是實習(xí)單位指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，原則上占總成績的70%；二是學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生的頂崗實習(xí)進行評價，原則上占總成績的30%?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，學(xué)生考核結(jié)果在合格及以上者獲得學(xué)分，學(xué)校為其頒發(fā)由實習(xí)單位和學(xué)校共同認定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)經(jīng)歷證書》，并納入學(xué)籍管理。《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)經(jīng)歷證書》內(nèi)容包括實習(xí)單位與學(xué)校雙方對學(xué)生實習(xí)的評價與鑒定，其依據(jù)為學(xué)生的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)考核表》。學(xué)生頂崗實習(xí)考核的成績記入畢業(yè)成績，作為評價學(xué)生的重要依據(jù)。

第二十三條 學(xué)校應(yīng)當組織做好學(xué)生頂崗實習(xí)材料的歸檔工作。頂崗實習(xí)教學(xué)文件和資料包括：（1）頂崗實習(xí)協(xié)議；（2）頂崗實習(xí)計劃；（3）學(xué)生頂崗實習(xí)報告；（4）學(xué)生頂崗實習(xí)成績；（5）頂崗實習(xí)周志；（6）頂崗實習(xí)巡回檢查記錄；(7）實習(xí)考核表、實習(xí)經(jīng)歷證書等。

第二十四條 各級地方政府、各級教育行政部門應(yīng)當對積極開展學(xué)生頂崗實習(xí)工作、管理規(guī)范、成績顯著的學(xué)校、單位以及先進個人給予表彰獎勵。

第二十五條 對不履行頂崗實習(xí)管理職責的學(xué)校，上級政府主管部門應(yīng)當責令其限期改正，對拒不改正或者因工作失誤造成重大損失的，應(yīng)當對第一責任人、直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。

第五章 安全保障措施

第二十六條 各級教育行政部門應(yīng)當建立健全頂崗實習(xí)管理制度，加強監(jiān)督檢查，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門、實習(xí)單位和其他有關(guān)方面，共同做好頂崗實習(xí)管理工作，保證頂崗實習(xí)工作健康、安全和有序。

第二十七條 學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)當聯(lián)合建立安全保障組織，加強頂崗實習(xí)學(xué)生安全意識教育、崗前安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證頂崗實習(xí)學(xué)生具備必要的安全生產(chǎn)知識和自我保護能力，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的實習(xí)學(xué)生，不得頂崗作業(yè)。

第二十八條 學(xué)校應(yīng)當針對自身專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排等實際情況，為實習(xí)學(xué)生投保與其實習(xí)崗位相對應(yīng)的學(xué)生實習(xí)責任保險、工傷保險等險種。保險責任范圍應(yīng)當覆蓋學(xué)生實習(xí)活動的全過程，包括學(xué)生實習(xí)期間遭受人身意外事故和法律法規(guī)行政規(guī)章認定為工傷情形下校方依法應(yīng)當承擔的責任，以及相關(guān)法律費用和學(xué)生實習(xí)第三者責任。

學(xué)生實習(xí)責任保險的經(jīng)費可從學(xué)校學(xué)費中列支，不得向?qū)W生另行收費。免除學(xué)費的中職學(xué)生可從免學(xué)費補助資金中列支。中職學(xué)校與企業(yè)達成協(xié)議由企業(yè)支付投保經(jīng)費的，企業(yè)支付的實習(xí)責任保險費據(jù)實從企業(yè)成本（費用）中列支。

第二十九條 實習(xí)單位應(yīng)當根據(jù)接收學(xué)生實習(xí)的需要，建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制，制定相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，為實習(xí)場所配備必要的安全保障器材。學(xué)校應(yīng)當與實習(xí)單位協(xié)商，為實習(xí)學(xué)生提供必需的食宿條件和勞動防護用品，保障學(xué)生實習(xí)期間的生活便利和人身安全。

第三十條 實習(xí)單位培訓(xùn)實習(xí)學(xué)生所發(fā)生的費用，可以在企業(yè)成本（費用）中列支。實習(xí)單位接收學(xué)生頂崗實習(xí)并支付給頂崗實習(xí)學(xué)生的報酬，按照《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)支付學(xué)生頂崗實習(xí)報酬有關(guān)所得稅政策問題的通知》（財稅［2006］107號）有關(guān)規(guī)定在計算繳納企業(yè)所得稅前扣除。

第三十一條 頂崗實習(xí)期間學(xué)生人身傷害事故的賠償，應(yīng)當依據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責任法》和教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)規(guī)定處理。

第三十二條 各級教育行政部門和行業(yè)部門應(yīng)統(tǒng)一建立學(xué)生頂崗實習(xí)服務(wù)平臺，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門、行業(yè)和企業(yè)，為學(xué)生頂崗實習(xí)提供信息服務(wù)。

第六章 附 則

第三十三條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)依照本規(guī)定制定實施細則或相應(yīng)的管理制度。

第三十四條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第四篇：加強學(xué)生社團建設(shè),構(gòu)建職教特色育人體系

加強學(xué)生社團建設(shè)，構(gòu)建職教特色育人體系

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好！

今天我發(fā)言的題目是《加強學(xué)生社團建設(shè)，構(gòu)建職教特色育人體系》。幾年來，我校一直致力于不斷拓寬德育渠道，打造具有職教特色的德育工作新模式，社團活動作為我校德育活動的一項重要內(nèi)容，在磨練學(xué)生意志、提高學(xué)生動手能力、拓寬學(xué)生知識面、增強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面都發(fā)揮著積極作用。目前我校共成立了學(xué)習(xí)研究類、職業(yè)技術(shù)類、綜藝類、體育類和公益類等五大類型學(xué)生社團，它們分別是舞蹈社、德育實踐協(xié)會、心理法律援助協(xié)會、文學(xué)社、演講社、禮儀社、話劇社、外語日語社、國旗班、周末親情家園協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、學(xué)生藝術(shù)團、電子協(xié)會、計算機協(xié)會等14個學(xué)生社團?，F(xiàn)將我校在學(xué)生社團建設(shè)過程中的一些實踐、思考和收獲向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報如下，敬請批評指正。

一、成立組織機構(gòu)，明確工作思路，建立健全各項制度

為充分保證各社團積極健康的發(fā)展，校委會非常注重社團的建設(shè)和管理工作，將其列入重要議事日程。成立了以建轉(zhuǎn)鋒校長為組長的社團活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)生社團建設(shè)工作中，明確提出了有利于全體學(xué)生身心健康發(fā)展；有利于全體學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的提高；有利于營造良好的校園文化氛圍的“三個有利于”原則。為了更好的建設(shè)與管理學(xué)生社團，使學(xué)生社團工作進一步規(guī)范化、完善化，特在校團委設(shè)立社團部以便更好地(de)對學(xué)生社團工作進行指導(dǎo)。校委會定期召開社團干部例會，認真聽取社團管理工作匯報，并及時擬定各類方案，協(xié)調(diào)各社團工作，幫助社團健康成長，積極為學(xué)生社團活動創(chuàng)造條件，為社團管理工作提供必要的經(jīng)費，支持學(xué)生社團工作。

二、具體做法

（一）依托“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動，展示學(xué)生社團的風(fēng)采

自2009年11月首屆“展示社團文化成果 構(gòu)建和諧文明校園”為活動主題的“校園文化藝術(shù)節(jié)”開幕以來，學(xué)校已先后舉辦5屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動。我校依托校園文化藝術(shù)節(jié)活動，大力開展了豐富多彩的學(xué)生社團活動，成為中職學(xué)生第二課堂的一道靚（liàng)麗的風(fēng)景線。如舞蹈社開展的舞蹈大賽活動，德育實踐協(xié)會的學(xué)生德育實踐周活動、心理法律援助協(xié)會的法制報告會活動、文學(xué)社的“助學(xué)政策，助我成才”征文活動、演講社的職專生文明風(fēng)采演講比賽活動、禮儀社的職業(yè)禮儀展示活動、話劇社的校園情景劇大賽活動、外語日語社的“英語角(jiao)·日語角”活動、國旗班的國旗下學(xué)習(xí)活動、周末親情家園協(xié)會的周末影院活動、青年志愿者協(xié)會的愛綠(lǜ)護綠與敬老院志愿服務(wù)活動、學(xué)生藝術(shù)團的校園歌手大賽與教室及宿舍文化大賽活動、電子協(xié)會的義務(wù)下鄉(xiāng)家電維修活動等系列文體活動，全校參加人數(shù)達1500多人次。在活動中大批學(xué)生表現(xiàn)出了良好的文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)。

（二）依托主題教育周活動，鼓勵學(xué)生社團活動百花齊放，百家爭鳴

結(jié)合學(xué)校每周確定的教育主題，各個社團積極發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點，開展自己的活動，對社團進行全方位的宣傳和展示，以擴大社團在全體學(xué)生中的影響力。綜藝類社團如學(xué)生藝術(shù)團主辦的“職專之星”歌手大賽、舞蹈大賽以及才藝比拼等，表現(xiàn)出了中職學(xué)生不僅有美麗的外表,健康的體魄，而且有著年輕的活力,狂熱的激情。結(jié)合青少年教育幫扶工作的開展學(xué)校成立了公益類社團法律援助協(xié)會，聘請法律顧問，抽調(diào)優(yōu)秀學(xué)生，集中學(xué)法知法用法，開展模擬法庭活動讓學(xué)生在輕松愉快中感受到了法制的力量，幫助困難學(xué)生解決問題，緩解了學(xué)生矛盾，改善了人際關(guān)系，提高了學(xué)生的法律意識，創(chuàng)建了和諧溫馨的校園氛圍。

實踐類社團青年志愿者協(xié)會，開展豐富多采的志愿服務(wù)活動裝扮了校園，溫暖了社會。兩年來堅持開展了“周四愛國電影展播”、愛綠護綠活動，多次到金水湖公園撿拾白色垃圾，到焦村敬老院幫助打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，即奉獻了愛心又豐富了學(xué)生閱歷，增強了學(xué)生責任心。

（三）依托對外交流平臺，展現(xiàn)自我實力，樹立品牌意識，擴大社會影響力

我校社團建設(shè)本著“走出去”的開放思想，積極引導(dǎo)和鼓勵各社團加強對外交流，在交流中取長補短，從而樹立了我校良好的外部形象，又加強了各社團自身的建沒和發(fā)展。舞蹈社的同學(xué)們不怕苦、不怕累，在市陽光體育活動比賽中獲得第一名的優(yōu)異成績。還多次走出校門為我市建華藥店、和意服飾有限責任公司、金蘋果大酒店、靈寶市黃金投資公司等多個企業(yè)員工做健美操、廣場舞等舞蹈的訓(xùn)練；電子協(xié)會開展了學(xué)雷鋒義務(wù)維修活動，深入社區(qū)、集市為廣大農(nóng)民朋友維修電視、電冰箱等生活電器；德育實踐協(xié)會組織德育實踐周的學(xué)生參加了靈寶市舉辦的函谷論道服務(wù)活動；青年志愿者協(xié)會組織學(xué)生到焦村敬老院為老人開展志愿服務(wù)活動，到金水湖公園撿拾垃圾，開展美化環(huán)境活動；

三、社團活動初見成效

（一）為學(xué)生成長構(gòu)建了立交橋

我校的各種社團活動使學(xué)生在廣闊天地里展現(xiàn)自己的個性和特長，發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維，并使他們享受到成功的喜悅，激勵他們不斷進取，提高了學(xué)生的就業(yè)能力。如我校舞蹈社成員現(xiàn)就職于靈寶實驗小學(xué)幼兒園的王玉晶同學(xué)，2008年參加靈寶春晚，2010年9月，在三門峽市舞蹈比賽中表演的獨舞《秀色》獲得銅獎。計算機協(xié)會成員現(xiàn)就業(yè)于星光貝貝兒童藝術(shù)設(shè)計公司擔任數(shù)碼后期處理設(shè)計師的張欣欣，在校期間曾獲得全國廣告平面設(shè)計PHOTOHSOP競賽優(yōu)秀獎，河南省三等獎。禮儀

社成員現(xiàn)擔任洛陽康輝旅行社分社經(jīng)理的楊藍天，在校期間曾榮獲中職生職業(yè)禮儀大賽一等獎；學(xué)生藝術(shù)團成員現(xiàn)擔任三門峽瑞通汽車銷售公司經(jīng)理的郭展敬，在校期間曾榮獲河南省職專生文明風(fēng)采大賽職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計一等獎；電子協(xié)會成員現(xiàn)擔任廈(xià)門達真電機有限公司技術(shù)主管的黃醫(yī)娜，在校期間曾榮獲河南省中職生技能大賽電子專業(yè)一等獎；計算機協(xié)會現(xiàn)擔任靈寶方正科技電腦公司銷售主管的潘金博，在校期間曾榮獲河南省中職生技能大賽計算機專業(yè)二等獎；德育實踐協(xié)會成員現(xiàn)擔任靈寶新藍電腦城總經(jīng)理的姚瑞芳，在校期間表現(xiàn)積極，多次受到學(xué)校的表彰，被評為德育實踐先進個人。

（二）拓寬了教育教學(xué)工作的時空外延，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)

幾年來，我校通過加強學(xué)生社團建設(shè)，大力開展學(xué)生社團活動，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的時空外延，感受到了教室和書本上所沒有的知識，鍛煉了學(xué)生的品質(zhì)，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。德育實踐協(xié)會舉辦的德育實踐周活動，通過設(shè)立禮儀接待、水電管理、財產(chǎn)維修、衛(wèi)生保潔等崗位活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成了，見面主動問好的學(xué)生多了，能隨手撿拾垃圾的學(xué)生多了，追逐打鬧的現(xiàn)象少了，長明燈、長流水的現(xiàn)象少了，真正將德育工作落實到了平常生活之中，實現(xiàn)了“生活即教育，教育即生活”的德育工作新境界。

總之，我校社團建設(shè)將緊緊圍繞“依法辦學(xué)，依章治校，以人文精神讓學(xué)生享受快樂的學(xué)習(xí)時光”這一辦學(xué)理念，繼續(xù)堅持以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的實踐技能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，深入廣泛開展各類社團活動，逐步構(gòu)建富有職教特色的育人體系。

謝謝大家！

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 二O一一年十二月