第一篇：師德演講稿

風(fēng)雨兼程，我選擇我喜歡-

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好！

今天我演講的題目是：風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門，那樣的激動(dòng)，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂，這對(duì)當(dāng)年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧?？墒钱?dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí)，我如夢(mèng)初醒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！

我自豪，我是教師！

我光榮，我是人民的教師！

我努力，我要做一名讓學(xué)生滿意，人民滿意的教師！

風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。

謝謝大家！

第二篇：師德演講稿

用愛演繹精彩，用德鑄就師魂

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最亮麗，那就是三尺講臺(tái)上教師們默默耕耘的身影；有一種精神叫紅燭，燃燒自己，照亮別人；有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問收獲，但聞耕耘。

學(xué)不在高，愛崗則名；計(jì)不在精，敬業(yè)即行，斯是教師，惟勤耕耘，這就是我的同事焦慧娟老師的真實(shí)寫照。18年來，她默默耕耘在教育第一線，她用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的諾言。她獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化作春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在三尺講臺(tái)上書寫自己最美的人生。

她，勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)精湛。

從踏上講臺(tái)的那一刻，焦老師就把人生的目標(biāo)定位在了獻(xiàn)身教育和無私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛教育，熱愛每一位學(xué)生，18年如一日，盡心盡力上好每一節(jié)課。為了讓課堂變得興趣盎然，她自制教具和課件，她的課堂激情四射、聲情并茂，深深地吸引著學(xué)生的目光！課下，她潛心鉆研新課標(biāo)，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，讓自己在課改的道路上走得更長(zhǎng)，走得更遠(yuǎn)！

她，愛生如子，無怨無悔。焦老師常說：“我要讓愛灑遍每個(gè)孩子的心田，不能讓任何一個(gè)孩子受到傷害?！彼糜H切的話語和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，換醒了多少孩子心底的善良。

焦老師在教學(xué)中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決。在她的班里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。她們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，家庭貧困，性格內(nèi)向，語言表達(dá)有些障礙，還有一個(gè)學(xué)生腿有些殘疾，焦老師對(duì)這些學(xué)生百般呵護(hù)，給他們以慈母般的關(guān)愛，課堂上，她總是在班內(nèi)講這些孩子如何聰明能干，如何懂事孝順，樹立他們?cè)诎鄡?nèi)的威信。課下，她總要擠出時(shí)間為這些孩子輔導(dǎo)功課，和他們一起談心做游戲。在生活上，更是傾心而為，每逢家里做好吃的，總會(huì)給他們帶來一些。在焦老師無微不至的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，這些孩子有了很大的進(jìn)步。她的默默付出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)！

她帶病工作，令人敬佩。

焦老師舍小家為大家，一邊忙于繁重的教學(xué)工作，一邊還要照顧年幼的孩子和多病的婆婆，經(jīng)常累得她腰酸背痛，頭暈?zāi)X脹，身體處于亞健康狀態(tài)?？墒巧咸炜偸窃诳简?yàn)他的堅(jiān)強(qiáng)，去年，她的眼睛出現(xiàn)了問題，雙眼布滿血絲，又酸又疼，痛苦難忍，我們都勸他去醫(yī)院，可她不舍得耽誤學(xué)生的一節(jié)課。一直堅(jiān)持到端午節(jié)這個(gè)假期才去做手術(shù)，回來后，她一刻也沒有休息，忍著疼痛依然走上講臺(tái)。是什么力量，讓她在最艱苦，最煎熬，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候，就算透支健康，焦老師還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守？我覺得是愛，對(duì)教書育人的愛，對(duì)朝夕相處孩子的愛，正因?yàn)檫@種愛，才讓她默默無聞，無怨無悔！

在我們身邊，奮斗在教育一線的老師又何嘗不是和焦老師一樣，在平凡的崗位上堅(jiān)守自己的諾言。他們以校為家，愛生如子，一天天，一年年，紅顏老去，青絲漸白，仍然在孜孜不倦地追求，仍然在默默無聞地奉獻(xiàn)。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。朋友們，讓我們也像焦老師一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。只要我們愛崗敬業(yè)的情懷更加崇高，教書育人的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，無私奉獻(xiàn)的精神更加強(qiáng)烈，開拓創(chuàng)新的凝聚力更加強(qiáng)大，我們就一定能做好學(xué)生的引路人。讓我們用愛演繹精彩，用德鑄就師魂，為祖國(guó)的教育事業(yè)譜寫壯麗的詩篇！

第三篇：師德演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志,各位老師,我演講的題目是: 大愛無聲鑄師魂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴樹形象

——從“偉大”一詞淺談我的“教師觀”

不久前，一個(gè)學(xué)生告訴我說，她將來也要做老師。我問她為什么，她說：“我覺得，當(dāng)老師很偉大。”

“老師很偉大”，這不正是三年前，懷揣著從教理想的我，執(zhí)著的從大學(xué)殿堂來到高中校園時(shí)所欽羨的么？

老師很偉大，古語有云：“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”……在我還不知道“偉大”一詞究竟意味著什么的時(shí)候，我卻已經(jīng)深深地感到，整個(gè)中華民族,都對(duì)“老師”這個(gè)名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。

一位年長(zhǎng)的老師曾對(duì)我說過一句話，令我印象深刻，他說：“老師，是你的選擇?！笔堑?，老師，本身就意味著一種選擇：選擇了忙碌，就放棄了閑適；選擇了責(zé)任，就放棄了回避；甚至，選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存??

2008年5月12日中午14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震。地震中的一幕幕再一次深深激蕩了我的靈魂??

地動(dòng)山搖的那一刻，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生??當(dāng)搜救人員來到漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué),從坍塌的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了,他張開守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒，所有搶險(xiǎn)人員無不震撼和落淚。

5月17日，他的妻子張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對(duì)英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。他的母校湖南大學(xué)約兩萬名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎。偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋。他，就是湖南籍教師譚千秋，用五十一歲的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，為學(xué)生上了人生最寶貴的一課。

1978年，譚千秋考進(jìn)湖南大學(xué)，畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去支邊，一干就是27年，直至生命的最后一刻。像譚千秋這樣的用大大的“師”字書寫人生的人，還有很多很多??

彭州市紅巖小學(xué)教師周汝蘭4次闖進(jìn)危樓救出52個(gè)學(xué)生。一個(gè)文弱女教師，何以在關(guān)鍵時(shí)候能爆發(fā)出如此驚人的能量？面對(duì)家長(zhǎng)和記者時(shí)，她只是靦腆地說：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師！”

綿竹東汽技工學(xué)校教師許念華，地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，卻把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生，而她的生命永遠(yuǎn)綻放在了——39歲。

年僅 29 歲的老師張米亞，跪撲著用雙臂緊緊摟著兩個(gè)個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而年輕的張老師卻已經(jīng)犧牲??

被稱為“最牛的退休女教師”，61歲的上海教師沈翠英，將一套原本準(zhǔn)備留給子孫的147．82平方米、估價(jià)達(dá)450萬元的房產(chǎn)拍賣，全部所得用于在都江堰市建造一所能抵抗強(qiáng)震的學(xué)校。在沈翠英的影響下,6歲的孫女也捐款了,在幼兒園捐款后得到了一顆小紅星。她說：“我的一顆小紅星，奶奶的一顆小紅星，我們大家的小紅星加起來，就變成一顆大紅心了?！?/p>

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我無法一一敘述他們的動(dòng)人故事，但我終于明白，“偉大”并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)的老師用淚、用汗甚至用血抒寫的崇高名字！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛拳拳傾注于每一塊等待滋潤(rùn)的心田。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間幻化為一種精神的永恒！

作為一個(gè)老師，能真正無愧于“偉大”二字時(shí)，一個(gè)大寫的“師”字乃具雛形。而要從昂然屹立于天地之間的個(gè)體，最終成為“學(xué)高正德”的典范，則需要把這已放大的“師”字濃縮為一個(gè)個(gè)點(diǎn)，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個(gè)學(xué)生的心靈，從而完成無聲大愛向?qū)W生成長(zhǎng)之間的“能量轉(zhuǎn)化”。

譚千秋讓我懂得，即使沒有這最后的守護(hù)，27年的不懈堅(jiān)持，已經(jīng)充分證明了這位老師異乎尋常的人格魅力，而這生命盡頭的高貴選擇，就是27年點(diǎn)點(diǎn)滴滴無聲之愛的總爆發(fā)！

已經(jīng)離開教師崗位的沈翠英讓我懂得，“老師”，當(dāng)你的生命里有了這兩個(gè)字，即使是步入花甲、離開第一線乃至結(jié)束生命，它也如同血管里流淌的血液，已經(jīng)刻入了你的名字、刻入了你的靈魂！

以上的這些人、這些事，都是偉大的、令人感動(dòng)的，而我們更多的人是普通的、平凡的，但是，我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希匀豢梢澡T就錚錚師魂，成就卓越于偉大。

你看，身患絕癥、兩次血灑講臺(tái)、舍不得花錢到醫(yī)院檢查治療，卻慷慨地從自己微薄的收入中拿出一筆錢資助學(xué)生的彭水縣鄉(xiāng)村教師豆洪波，被學(xué)生親切地稱為“豆爸爸”。在他那里，無言大愛早已經(jīng)化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)，鼓勵(lì)著、支持著我們繼續(xù)前進(jìn)。

你看，20年來拿著每月40元的工資，維持自己生活尚且困難卻還在傳承著我們民族的精神薪火的，感動(dòng)人物之一李迎新，在他那里，師道尊嚴(yán)是那么脆弱卻又如此堅(jiān)強(qiáng)。

還有那個(gè)讓我們淚流滿面的徐本禹，05年他點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛，而08年到來的時(shí)候，我們卻驚喜的看到，更多的火把已經(jīng)燃起，這些用生命點(diǎn)燃的熊熊烈火，將照亮這個(gè)中華大地！

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！蔽蚁嘈?，經(jīng)我們的雙手培育的花朵，會(huì)洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就；以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長(zhǎng)得更茁壯、更強(qiáng)大！

第四篇：師德演講稿

用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌

職田中學(xué) 馬良

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌》！

有一座平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)！有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是學(xué)校！有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是教師!教師，這個(gè)平凡而光榮的字眼，蘊(yùn)含著圣潔和偉大！因?yàn)榻處?，是學(xué)生理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是知識(shí)技能的傳播者！我們教師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，就是因?yàn)槲覀儾ト龅氖切难?，而收獲的是希望！

傳承文明，教師是橋梁；科教興國(guó)，教師是基石。古有孔孟先圣，今有良師你我?！耙煌胫啵槐弊阋?；“一支筆，一本書”樂也！

著名詩人汪國(guó)真的《熱愛生命》這首小詩道出了我們教師無私奉獻(xiàn)的心聲：

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；

“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；

“我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中！

“我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情！”

教師，是一個(gè)多么神圣的稱號(hào)！師德師風(fēng)，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，她需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每一位教師的自我修養(yǎng)的不斷完善！燃燒自己，照亮別人，這是最平凡的人生！無私奉獻(xiàn)，育人成才，這是最壯麗的事業(yè)！任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑時(shí)間流逝、青春不再，我們心中永遠(yuǎn)守望那盞希望的明燈，甘用物質(zhì)的清貧去換取燃燒的青春！

位不在高，敬業(yè)則鳴；資不在深，學(xué)習(xí)就行；斯是教師，奉獻(xiàn)創(chuàng)新！我們用“天生我材必有用”的關(guān)愛，融化了多少差生心中的堅(jiān)冰；我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓勵(lì)，燃起了多少學(xué)生理想的激情！為了職田學(xué)子未來的人生之路一帆風(fēng)順，夜深人靜時(shí)埋頭工作的是我們，曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的也是我們！我們每個(gè)教師都堅(jiān)信：沒有愛就沒有教育，學(xué)生的心靈好比一顆顆純潔的種子，在我們的愛的熏陶沐浴下，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！

在職田中學(xué)這個(gè)和諧的大家庭里，有勤奮敬業(yè)的肖進(jìn)鋒老師，有踏實(shí)勤勉的喬銀超老師，有光耀奪目的呂阿麗老師，還有許許多多閃亮的明星，而我還只是一只新來的小小的螢火蟲，與他們相比，我所發(fā)出的光和熱是微弱的，但我一定會(huì)把這微弱的光和熱全心全意奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，用愛的溫暖和堅(jiān)持把自己的腳跟站穩(wěn)！

千錘百煉鑄職中師魂，勵(lì)志創(chuàng)新樹職中形象！讓我們以良好的師德風(fēng)尚，共同撐起職田教育的藍(lán)天，托起職田中學(xué)的太陽，用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌！

謝謝大家，我的演講完畢，謝謝！

第五篇：師德演講稿

教師一生,與花相伴

康各莊小學(xué) 曹國(guó)華

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在2005年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。2005年3月31日，殷老師為了拯救身后她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車。在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”…… 殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)花，殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎? 你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。

我來自一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！蹈髑f聯(lián)小，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空中飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。我是一名年輕的教師剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地我也曾為教師的辛勞與苦累退縮過，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過。但是正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我、感染著我。他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生送來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最溫柔，最美麗的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中人。

教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑臉走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！